在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇一

1,、教師全員進(jìn)行校本培訓(xùn)活動(dòng)。

校本培訓(xùn)是以推進(jìn)校園和教師發(fā)展為目的,，校園教導(dǎo)處規(guī)劃,、組織和實(shí)施，并充分利用校內(nèi)外的各種資源,，主要在本校內(nèi)進(jìn)行的教師繼續(xù)教育形式。重點(diǎn)是新課程“教學(xué)法”以《中小學(xué)教師校本培訓(xùn)發(fā)展報(bào)告手冊(cè)》完成狀況為考核資料,，校本培訓(xùn)要強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)施，以校園和教師發(fā)展中迫切需要解決的問(wèn)題為中心,；培訓(xùn)方式可采取經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)題研討,、專家咨詢、案例評(píng)析和行動(dòng)研究等,，強(qiáng)調(diào)個(gè)人自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。認(rèn)識(shí)到抓住這天的繼續(xù)教育就抓住了明天的教育質(zhì)量,。

2,、師德教育進(jìn)行了全員培訓(xùn),。

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《新時(shí)期師德精神的頌歌》,，深刻理解其重要性和緊迫性，聯(lián)系實(shí)際,，進(jìn)行思考，透過(guò)學(xué)習(xí)每位教師寫(xiě)出了深刻的心得體會(huì),，同時(shí)組織開(kāi)展職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn),，提高教師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3,、用心參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)

中青年教師用心參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，此刻我校45周歲以下教師15人,，取得大本學(xué)歷的有3人，正在進(jìn)修的4人,，使校本培訓(xùn)得到用心的發(fā)展，促進(jìn)繼續(xù)教育逐漸走向規(guī)范化,。

4,、教科研專題培訓(xùn)

廣大教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)，每一位教師參加一個(gè)課題研究,，做到實(shí)踐與研究相結(jié)合,，大大提高教師的教科研水平,。

5,、新課程師資培訓(xùn)

新課程師資培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。堅(jiān)持通識(shí)培訓(xùn)與具體學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，幫忙教師深入了解課程改革的背景,、指導(dǎo)思想和改革目標(biāo)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，使教師盡快勝任新課程的教學(xué)工作。在教師進(jìn)修校園的組織下進(jìn)行《教師心理健康與自我調(diào)試》《校本研修應(yīng)對(duì)面》為主的專題培訓(xùn),；校園將按上級(jí)有關(guān)規(guī)定精心選取培訓(xùn)師資，參加上級(jí)組織的有關(guān)培訓(xùn)。同時(shí)校園加強(qiáng)骨干教師的校本培訓(xùn),。

6、新教師崗位培訓(xùn)

新分配的教師務(wù)必參加由縣教師進(jìn)修校園組織的新教師120學(xué)時(shí)的崗位培訓(xùn),，其中集中培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)。校園,，扎實(shí)有效地開(kāi)展“拜師學(xué)藝”,，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,。

7、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

有關(guān)教師參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)與考核,；由總校負(fù)責(zé)開(kāi)展課件制作培訓(xùn)；教師的實(shí)際認(rèn)真開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)的校本培訓(xùn),。提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

1,、考勤制度

教師無(wú)特殊狀況，一律不得請(qǐng)假,。

2、記錄制度

每一次集中培訓(xùn)由教導(dǎo)處或有關(guān)教師認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄,。

3、研討制度

利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師圍繞一主題開(kāi)展研討活動(dòng),，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相聯(lián)系,。

4,、自學(xué)制度

每位教師繼續(xù)執(zhí)行教導(dǎo)處關(guān)于教師自學(xué)的規(guī)定,，并體現(xiàn)學(xué)以致用。

5,、隨堂聽(tīng)課制度

每位教師務(wù)必每周至少隨堂聽(tīng)課1節(jié)，聽(tīng)后相互交流。

有針對(duì)性地做好教育教學(xué)指導(dǎo)工作,。

繼續(xù)教育是提高教師整體素質(zhì)的有效措施。每位教師覺(jué)悟很高,，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃要求，用心參加各項(xiàng)教育活動(dòng),，圓滿地完成繼續(xù)教育的任務(wù),，并使自身素質(zhì)得到培養(yǎng)與提高,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇二

人類已步入21世紀(jì),，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。

青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。我校多年來(lái)非常重視青年教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng)，把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓,，工作的規(guī)范化，制度化逐漸加強(qiáng),，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開(kāi)展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn)，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,，現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)指正,。

學(xué)校杜校長(zhǎng)，原黨支部書(shū)記邢書(shū)記對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定,、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的蹇定,，還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定,、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過(guò)目,，予以具體地指導(dǎo)，同時(shí),，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持,；劉校長(zhǎng)更是身體力行，親自督促,、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí),。

正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和重視,，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺(tái)階,。

全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位,。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)帶來(lái)負(fù)責(zé)的需要。

因此,，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請(qǐng)假,，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高青年教師的理論素養(yǎng)

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,，要求青年教師真正更新觀念,，學(xué)以致用,，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。

同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫(xiě)出總結(jié)和感悟,，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下,，于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查,。

本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長(zhǎng)主講的”班主任工作的藝術(shù)與追求“,、尹忠謀主任主講的”怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評(píng)價(jià)“和劉晶、于桂莉,、呂凌云三位主任講的”課堂教學(xué)藝術(shù)淺談“、”教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新“,、”關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神“，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,，但通過(guò)這種形式,，大家共同學(xué)習(xí),，共同探討，確實(shí)達(dá)到了共同提高的目的,。特別是杜校長(zhǎng)親自邀請(qǐng)華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專題講座開(kāi)闊了思路提升了認(rèn)識(shí)，對(duì)指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

本學(xué)期共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)7次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容,。為了面向全體，七學(xué)期我們?cè)谟?jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開(kāi)展了分層教學(xué),，根據(jù)教師們的實(shí)際情況，分a,，b兩班進(jìn)行培訓(xùn),。特別值得一提的是計(jì)算機(jī)組的王奉華,、王慧麗兩位教師他們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)工作的同時(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，講解,，解答,，全心全意的為提高大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的工作。

特別是教師們參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試之前,，王奉華教師主動(dòng)承擔(dān)了輔導(dǎo)工作，他克服了期末工作繁雜,，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過(guò)關(guān)立下汗馬功勞,。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作,，在此表示感謝。

3,、重視青年教師教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量,，以比賽促高

本學(xué)期開(kāi)展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽,，包括板書(shū)設(shè)計(jì)比賽、教案設(shè)計(jì)比賽和導(dǎo)課比賽,。板書(shū)設(shè)計(jì)比賽71人參加，90分以上的7人,，點(diǎn)9.9%，80分以上的54人,，點(diǎn)84.4%；教案設(shè)計(jì)比賽66人參加,，90以上的28人,，占42.4%,，80分以上的35人，占53.03%,。從大家的成績(jī)中可以看出，青年教師的教學(xué)基本功朋明顯提高,，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。

在此特別想說(shuō)的是,，在這次基本功比賽中，學(xué)校工作督察小組的老教師們給了我們的指導(dǎo)和支持,。板書(shū)比賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個(gè)教室和10塊黑板之間,，認(rèn)真評(píng)論,，仔細(xì)比較,，嚴(yán)謹(jǐn)打分,；導(dǎo)課比賽，他們冒著酷暑,，一絲不敬的評(píng)價(jià)每一位教師的導(dǎo)課，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師欽佩,，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，更是一種精神和責(zé)任心的熏染,，在此,，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝,！

全體青年教師通過(guò)參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開(kāi)拓,，取得了不平凡的業(yè)績(jī)。這些成績(jī)可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

1,、本學(xué)期市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，魯勁秋,、李忠棟、張學(xué)軍教師分獲所教學(xué)科的一等獎(jiǎng),，江宏、龍翔等五位教師獲二等獎(jiǎng),。另外,，崔青,、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)所講的市級(jí)公開(kāi)課，受到與會(huì)專家和教師的高度評(píng)價(jià),，向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實(shí)力,，為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽(yù)。于國(guó)華,、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課，為這一教學(xué)模式的探討和推廣盡了力,。

2、本學(xué)期參加市級(jí)以上論文教學(xué)論文和心理健康論文評(píng)比并獲獎(jiǎng)的29篇,，98%為青年教師撰寫(xiě)。尤其令人振奮的是本學(xué)期有張學(xué)軍老師的論文獲全國(guó)一等效,，崔青,、馮翠紅等老師獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。在我們編寫(xiě)的學(xué)?！?00年教育教學(xué)論文集》中,，青年教師的優(yōu)秀論文占75%,。

3、本學(xué)期課件制作,、優(yōu)秀教案的評(píng)比，曲俐教師獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，鄭曉燕老師獲省級(jí)二等效，張兆忠,、王奉華老師獲省級(jí)三等效；郝萌老師獲市級(jí)優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng),。

另外，還有薛會(huì)英,、王奉華、于崇浩,、張學(xué)軍,、孟帥,、于亞明、張慧,、孟勇等老師獲省級(jí)、市級(jí)專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。特別值得一提的是，綜合高中全體青年教師在杜校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下,，全組老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心，甘于奉獻(xiàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極進(jìn)取,，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動(dòng),，也得到了豐厚的回報(bào),。在全省高一歷史,、地理兩科的會(huì)考中，取得優(yōu)異成績(jī),，地理在全市名列前茅。以我們學(xué)生的基礎(chǔ),，這種成績(jī)的取得實(shí)屬不易。

本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了一定的工作,，取得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距,，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評(píng)比和教育理論考核沒(méi)有進(jìn)行?？偨Y(jié)過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,，主要存在的問(wèn)題如下：

1,、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距,。

2、培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng),。

3、加強(qiáng)了培訓(xùn)過(guò)程的管理力度，但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距,。

4、個(gè)別青年教師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足,，對(duì)培訓(xùn)重視不夠。

建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,，增強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性,、實(shí)效性,，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核。

總之,，總結(jié)一學(xué)期來(lái)的青年教師培訓(xùn)工作，如果說(shuō)取得了一定的成績(jī),，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開(kāi),。再一次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各有關(guān)處室,、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲,，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，力爭(zhēng)使青年教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力,！

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇三

第五周期繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束了，回顧這一年來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我無(wú)論是在教育思想，還是在教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

“解放思想、實(shí)事求是”的思想路線是做為一名教師務(wù)必貫徹的,。透過(guò)學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識(shí)到了,，教師的職責(zé)到底有多大,。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度,，學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀,，生活觀，金錢觀,，等等。所以,，教師本人必須要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn),，又務(wù)必透過(guò)超多的學(xué)習(xí)。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我明白了現(xiàn)代教育教學(xué)觀,，懂得了該如何應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問(wèn)題,。

透過(guò)參加第五周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我首先更新了理念,。懂得了教師是學(xué)習(xí)者,，不但要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，要帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)用心參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

其次我加深了教師的職責(zé)意識(shí)和對(duì)師德的認(rèn)知，深深地意識(shí)到了知識(shí)更新和交流的重要性,。過(guò)去，我只明白埋頭于書(shū)本知識(shí),，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)和好的做法也沒(méi)能及時(shí)整理,，因此總覺(jué)得自己發(fā)展緩慢。而在這次培訓(xùn)中,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)、勤于思考,，隨時(shí)與同行學(xué)習(xí)、交流,、研討，不斷更新教育教學(xué)理念,，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，自己的認(rèn)識(shí)水平有了很大的提高,，工作中得心應(yīng)手了許多。尤其是學(xué)了《教師情感問(wèn)題自我調(diào)適》和《高中生學(xué)習(xí)策略心理輔導(dǎo)：應(yīng)對(duì)考試焦慮》后,，我深切感受到,，做為一名教師個(gè)性是班主任,，必須要先調(diào)適好自己的情感問(wèn)題，再配合先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,，才能在教學(xué)工作中心平氣和地“因材施教”，做好學(xué)生的工作：給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活上的關(guān)心，認(rèn)識(shí)上的點(diǎn)撥,，思想上的疏導(dǎo)。

專家的講座使我更深的領(lǐng)悟到,，在教育過(guò)程中，教師要用自己言行去感染學(xué)生,，同時(shí)把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的真誠(chéng)與愛(ài)心，才樂(lè)于服從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生透過(guò)交流達(dá)成心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味,、趣味，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意理解，到達(dá)教育的目的,。暖人的話語(yǔ),，可使學(xué)生深深感到教師真摯的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛(ài)，這類愛(ài)就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

透過(guò)自主學(xué)習(xí)、校際聯(lián)動(dòng)、同伴互助,、專家引領(lǐng)等多種形式，我對(duì)新課程,，新理念,，有了新認(rèn)識(shí),。對(duì)于課堂教學(xué),，我有了更深的體會(huì),，更多的嘗試，更大的提高,。教學(xué)中，我注重學(xué)以致用,，采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn),，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來(lái),，提高了學(xué)生的思維潛力、創(chuàng)新潛力和表達(dá)潛力,，使學(xué)生逐步掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生用心的學(xué)習(xí)態(tài)度,。同時(shí)我以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，并增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生理解教師情感與情緒的表達(dá)，理解教師人格魅力的影響,，從而提高了課堂效率。

總之,，本次這種開(kāi)放式的教育培訓(xùn)模式,，不但讓我們有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)了不同專家的講座和獨(dú)特見(jiàn)解，而且也為我們帶給了更多的與同行們溝通交流的機(jī)會(huì),，從而使我眼界開(kāi)闊、思考問(wèn)題的角度改變了,，許多疑難問(wèn)題得到了解決或者啟發(fā)，使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高,。

同時(shí)，讓我更深切地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)的發(fā)展,，教師要想更好地勝任教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，單有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要源源不斷的“源頭活水”，而教師要獲得這“源頭活水”,，就務(wù)必自覺(jué)努力地學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，全面提高自身素質(zhì)。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)令我緊張,、忙碌而又充實(shí)。感謝精心準(zhǔn)備,，并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專家教授們；感謝班主任老師的提醒,、寬容和操勞；感謝與我共同學(xué)習(xí)和探討,、交流的同仁們。

感謝本次繼續(xù)教育培訓(xùn),。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇四

20xx年10月16日至10月31日,，我參加“國(guó)培”計(jì)劃教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)主要從六個(gè)專題進(jìn)行,，分別是：總論源于教材，高于教材數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合應(yīng)用,，另外還加上啟動(dòng)儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個(gè)內(nèi)容,。短短半月中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了很多專家的精彩講座,，積極做好學(xué)習(xí)筆記,，努力用新知識(shí)來(lái)提高自己,。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念,，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺,，有了質(zhì)的飛躍。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

自開(kāi)展了公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái),， 通過(guò)對(duì) “職業(yè)技能鑒定考評(píng)管理辦法” 、 “產(chǎn)品質(zhì)量安全事故(故障)管理辦法”等規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，我更加清醒地認(rèn)識(shí) 到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性,。

前面提到的幾個(gè)方面想要做好,，我認(rèn)為基本出發(fā)點(diǎn)還應(yīng)該是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài),。首先,，熱愛(ài)班主任工作。熱愛(ài)一項(xiàng)事業(yè)是做好一項(xiàng)工作的動(dòng)力。只有對(duì)班主任工作的熱愛(ài),，才會(huì)有對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神,，才能面對(duì)當(dāng)前學(xué)生德育的特殊環(huán)境達(dá)到更好的教育目的。

通過(guò)學(xué)習(xí),，提高了我的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性,。由于平時(shí)工作比較繁忙，我們只抱著干好每天的工作,，而規(guī)章制度學(xué)習(xí)與己關(guān)系不大,、可學(xué)可不學(xué)的想法,，對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入,，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下,，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。

通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育,，使我深刻地認(rèn)識(shí)到,，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行,，是自己與公司快速成長(zhǎng)的保證，了解到嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度是我們每一位員工的重大責(zé)任。 通過(guò)學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深入到自己的工作中， 從而不斷提高自己實(shí)際工作中的自主性和能動(dòng)性,。 在工作中嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制 度履行自己的崗位職責(zé)。

班主任是學(xué)校班級(jí)工作的組織者管理者,，班主任自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，責(zé)任心和使命感,，對(duì)于班集體建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)及學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展起著十分重要的作用,。教育實(shí)踐證明：班主任是保證學(xué)校教學(xué)秩序正常化的基本力量,，學(xué)校工作一大片，抓好班主任是關(guān)鍵,。因此我校高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。

學(xué)樣在選任班主任時(shí),，首先對(duì)教師的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平,、組織能力、參與管理等方面進(jìn)行綜合考查,，從中挑選出優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任;在實(shí)行班主任資格聘任制的同時(shí)，對(duì)不稱職的班主任可以解聘,，極大地激發(fā)班主任的崗位責(zé)任感。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，對(duì)照所學(xué)的制度，我意識(shí)到自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中主要存在以下不足： 一是對(duì)公司各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面的內(nèi)容理解的不夠深刻細(xì)致,，平時(shí)不是很重視,。二是每次做完工作，不善于總結(jié)工作中存在的問(wèn)題和經(jīng) 驗(yàn),。三是對(duì)工作中不善于自我創(chuàng)新，不進(jìn)行深入的研究,。 四是對(duì)自己的工作態(tài) 度方面不能夠做到很好的自我調(diào)節(jié)，導(dǎo)致有時(shí)工作態(tài)端不端正從而影響到工作,。

針對(duì)自身存在的一些問(wèn)題， 在以后的工作中我將采取如下改進(jìn)措施：一是平 時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，熟悉和掌握規(guī)定要求,，不斷提高 自身的綜合素質(zhì)及各項(xiàng)能力,。 二是認(rèn)真履行工作職責(zé)，并對(duì)工作方式方法做到勤 總結(jié)勤反省,， 爭(zhēng)取在以后的工作中做到用最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而 提高自己的工作效率,， 做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。三是平時(shí)應(yīng)多了解一 些有利于工作與公司發(fā)展的比較具有新穎的一些好的想法與意見(jiàn),。 四是對(duì)于自己 的工作態(tài)度方面，應(yīng)加強(qiáng)自我調(diào)節(jié),，在以后的工作堅(jiān)決杜絕這種事情發(fā)生。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇五

各位同仁大家好,，先做一個(gè)自我介紹，我叫王現(xiàn)偉,，現(xiàn)在的現(xiàn)，偉大的偉,，現(xiàn)在就想偉大，希望大家記住我,。

時(shí)間過(guò)的好快，不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)公司一周了，經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)到了很多東西,，不管是從技術(shù)上、管理上,、還是做人方面，總的來(lái)說(shuō)這幾天過(guò)的特別充實(shí),，下面就具體的和大家分享一下這幾天我所學(xué)到的。

先從技術(shù)上說(shuō)起,，幾位老總分別給我們講了箱梁的制作過(guò)程，t形梁的制作過(guò)程,，以及橋面系還有與之相關(guān)聯(lián)的鋼筋工程,、模版工程,、混凝土工程,，雖然大體上知道了施工過(guò)程，但說(shuō)實(shí)在的覺(jué)得挺空的,，只是知道了一個(gè)大貌，僅僅停留在理論的基礎(chǔ)上,，并不是真的了解其內(nèi)在的東西，我想只有當(dāng)我們真的踏上工作崗位后接觸了才能有新的認(rèn)知吧,，就向鄧小平說(shuō)的那樣實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)桿,，我們要從理論走向?qū)嵺`,，然后再?gòu)膶?shí)踐中回歸到理論。

做為一個(gè)新人,，我決定進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候做到葛總說(shuō)的一句話，多看,，多問(wèn),，多琢么,，我想把葛總的話再完善一點(diǎn)就是再加一步勤動(dòng)手，我覺(jué)得你就是問(wèn)多少遍,，琢么多久，都比不上你親手去做一下,，紙上談兵終沒(méi)有實(shí)際演練來(lái)的更深刻,。作為一名技術(shù)人才一定要自己對(duì)你所干的活融會(huì)貫通,，否則怎么去領(lǐng)導(dǎo)別人，怎么讓別人服你,。還有就是進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候一定要放低自己的地位，不要把自己定在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的位置上,，要不然你很難融入這個(gè)集體，要想融入集體就多去關(guān)心一下他們,，多和他們溝通,，知道了他們?cè)趺聪氲?，還怕領(lǐng)導(dǎo)不了他們么。那天跟王董嘮嗑的時(shí)候,，王董告訴我們記得多合年長(zhǎng)的人交談，因?yàn)樗麄兩砩嫌刑嗄阈枰獙W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，隨便一說(shuō)就夠你走好幾年,。

接下來(lái)和大家分享一下在管理方面我學(xué)到的.一些心得,。首先做一個(gè)比喻，如果說(shuō)把企業(yè)當(dāng)作一支部隊(duì),，那么管理員就是這支部隊(duì)的司令，司令員厲害的話那么部隊(duì)就總能勇往直前,，百戰(zhàn)不殆，如果司令不稱職那么就會(huì)種打敗仗,，兵慫慫一個(gè),，將慫慫一窩,，所以說(shuō)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)秀的管理者。幾位老總也結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn)給我們分享了他們是如何去實(shí)施管理的,，收獲也是非常多,，我總結(jié)了一下主要有以下幾點(diǎn)，第一做好你自己,，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位,，第二作為一個(gè)管理者一定要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，沒(méi)有理由們沒(méi)有借口，有的只是服從,，完全服從，絕對(duì)服從,。第三作為一個(gè)管理者一定要善于溝通交際，溝通是解決所有問(wèn)題及矛盾的必殺劑,，只有通過(guò)溝通了解才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，從而化解問(wèn)題,，如果不溝通不交流矛盾只會(huì)越積越厚,，最終實(shí)在撐不住的時(shí)候顯現(xiàn)出來(lái),，到那時(shí)就一發(fā)不可收拾了。第四管理者要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量?？匆幌隆恕@個(gè)字,，一撇一納，這說(shuō)明啥人只有相會(huì)扶持,，相互團(tuán)結(jié)，才能站的住站的穩(wěn),，否則難以立于世間,。

這幾天每天在會(huì)議室開(kāi)會(huì)我注意到前面墻上的一個(gè)標(biāo)牌,，上面寫(xiě)著項(xiàng)目管理四字方針；突出一個(gè)快,，把握一個(gè)嚴(yán)，落實(shí)一個(gè)責(zé),，確保一個(gè)優(yōu)。我膚淺的理解了一下,，就是要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，責(zé)己嚴(yán)責(zé)人寬,。

在做人方面我也收獲不小，印象最深的是王董給我們講的那個(gè)佛祖自拜的小故事,，做人一定不要把希望寄于別人身上，求人不如求己,；還有邢總和我們探討的‘容’字,，容下別人才能容下自己,，容就是自己的前程。占總給我們講的睡覺(jué)不等于睡著,，告訴我們做是不要一味的去為了完成任務(wù)而完成，最重要的是看你做這件事所產(chǎn)生的結(jié)果和所帶來(lái)的價(jià)值,。彭總告訴我們?cè)娇嘣嚼坌脑教?，我覺(jué)得一個(gè)人經(jīng)歷的苦和成功是成正比的,，如果你不是很成功只能說(shuō)明你受的苦還沒(méi)到位，從程總那我學(xué)到成功是不需要修飾的,，只要選擇了，就腳踏實(shí)地的干,，堅(jiān)持不懈成功就會(huì)光臨。

最后和大家分享一個(gè)小故事,在北方有這樣的一個(gè)習(xí)俗,，就是姑娘出嫁的時(shí)候娘家人年老一些的過(guò)去給縫被子，這樣吉利,，這天一個(gè)老太太應(yīng)邀去給縫被子，清晨一早,，老太太就去坐公交,，當(dāng)他坐上公交走了一半的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)好像是方向坐反了,，他就問(wèn)司機(jī)確認(rèn)了一下，是不是真的走錯(cuò)了,，司機(jī)回答老太太沒(méi)錯(cuò)你坐錯(cuò)方向了，到了下一站的時(shí)候司機(jī)就把車停下了,，但是老太太沒(méi)有下車，司機(jī)就說(shuō)了,，老太太這站是專門為你停的,，你怎么不下車呢,，老太太回答說(shuō)，我錢已經(jīng)投了,，就讓我多座一會(huì)兒吧。司機(jī)師傅就說(shuō)你這樣坐下去只會(huì)離你的目的地越來(lái)越遠(yuǎn),，老太太卻無(wú)動(dòng)于終。故事到這就結(jié)束了,，聽(tīng)了讓人覺(jué)得老太太做法很讓人費(fèi)解,，既然已經(jīng)知道錯(cuò)了卻沒(méi)有及時(shí)的下車，從而使自己嚴(yán)著錯(cuò)誤的方向越走越遠(yuǎn),。從老太太的故事讓我聯(lián)想到我們工作，在工作中一定不要怕犯錯(cuò),，但是要是發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,，千萬(wàn)記得即時(shí)要面對(duì)錯(cuò)誤,，不要固執(zhí)的堅(jiān)持錯(cuò)誤，這樣只會(huì)讓你錯(cuò)的越來(lái)越遠(yuǎn),，當(dāng)我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中，發(fā)現(xiàn)偏離了工作的實(shí)際目的還不是可怕的,，可怕的是我們發(fā)現(xiàn)后,，不能在途中修正,。我覺(jué)得要想獲得成功你就必須對(duì)目標(biāo)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，能夠意識(shí)到走的線路是否正確,，能夠修正路線，這樣才能保證到達(dá)自己想要的目標(biāo),。還有我覺(jué)得回避真相就像在用一張錯(cuò)誤的地圖；你永遠(yuǎn)到不了目的地,，應(yīng)為你不知道自己身在何處以及要朝什么方向前進(jìn)。

我的分享就到這,，謝謝大家,！

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇六

猶抱琵琶半遮面,，千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。今天我終于領(lǐng)到了期待許久的部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的教材啦,！我捧在手里，貪婪地嗅著它的墨香，輕輕地?fù)崦撵轫?yè),，小心翼翼地翻看著，專心致志地聆聽(tīng)著專家詳盡的講讀,、高瞻遠(yuǎn)矚的建議以及主任意味深長(zhǎng)的總結(jié),，如沐春風(fēng),，心中的疑惑迷惘悄然消散了，臉上露出了微笑,，心中騰涌著一浪又一浪時(shí)代教育教學(xué)的使命感——把握新教材，開(kāi)啟新征程,！

一天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，真是收獲頗豐啊,！

一、全面認(rèn)識(shí)了新教材的整體編排,，把握了新教材的特點(diǎn)，心中有了譜兒,，手頭有了準(zhǔn)兒了,。

二,、深刻領(lǐng)悟了新教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，明確了要教什么尤其是明確了單元導(dǎo)讀的要素與每一課課后習(xí)題、口語(yǔ)交際,、語(yǔ)文園地,、習(xí)作之間相輔相成的密切聯(lián)系,，把握好備課的度。

三、虛心聽(tīng)取并認(rèn)真揣摩專家的教學(xué)建議,，明確了怎么教。如教第一單元時(shí),，應(yīng)緊緊扣住單元閱讀方法的要點(diǎn)“發(fā)揮想象，從讀的內(nèi)容想開(kāi)去”,，引導(dǎo)學(xué)生品析重點(diǎn)詞句,，進(jìn)而想象,。描述出可能出現(xiàn)的情景、心境,，為單元習(xí)作做過(guò)渡，這樣激發(fā)習(xí)作興趣,，留心周圍事物，借鑒課文寫(xiě)作方法——發(fā)揮想象,，具體生動(dòng)描述重點(diǎn)部分,，養(yǎng)成寫(xiě)作習(xí)慣遵循寫(xiě)作規(guī)則,，有著步步為營(yíng)，水到渠成的教學(xué)效果,，單元習(xí)作《變形記》就會(huì)有很多佳作誕生了。

四,、深刻意識(shí)到課后拓展、課外閱讀,、積累背誦祖國(guó)經(jīng)典文學(xué)的重要性和緊迫性。

因?yàn)樾陆滩木幣帕苏n外書(shū)屋增添了古詩(shī)詞的數(shù)量,，這就要求我們鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),，背誦古典詩(shī)文,。讓學(xué)生在茫茫的書(shū)海中,，感受到天的高遠(yuǎn)、自然的奧秘,、宇宙的神奇、祖國(guó)歷史的悠久,、文化的燦爛,，人物的高風(fēng)亮節(jié),，為人處事的道理、智慧……學(xué)生在書(shū)的世界里流連,，在書(shū)的世界中陶醉,，在書(shū)的世界中靜聽(tīng)自己成長(zhǎng)的拔節(jié)聲，不僅遠(yuǎn)離了庸俗,、卑瑣、浮躁,、虛偽、愚昧,，走近了高雅、樂(lè)觀,、寧?kù)o、善良,、聰慧，而且把祖國(guó)傳統(tǒng)文化中最經(jīng)典,、最精華的作品甚至世界的名著牢牢記在心靈深處,，融化到血液里,，構(gòu)成學(xué)生一生發(fā)展的文化根基及心靈素養(yǎng)，這是我們民族的福祉,，也是我們老師的驕傲！

經(jīng)典名著,、詩(shī),、詞、曲,、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ),、諺語(yǔ)、成語(yǔ)都是我們中華民族智慧的結(jié)晶,，是經(jīng)歲月篩選而沉淀下來(lái)的文化精華，有著深刻的思想內(nèi)涵和無(wú)窮的藝術(shù)魅力,，滋養(yǎng)了一代又一代的中華兒女，它們的價(jià)值歷久而彌新,。我們不僅鼓勵(lì)學(xué)生背誦積累，而且我們教師要擠時(shí)間背誦,，因?yàn)榉e累了這些經(jīng)典的文化就是融百家為己有,。課堂上,，就能旁征博引、駕馭教材,、舉重若輕、游刃有余,，創(chuàng)設(shè)出“山窮水盡疑無(wú)路”的情景，打開(kāi)“柳暗花明又一村”的境界,，讓學(xué)生如沐清風(fēng),，怡然自得,。

新教材是中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的歷史性反思和總結(jié)，又是對(duì)新一代人才的挑戰(zhàn)和圓中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略應(yīng)答,。“忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,，新教材就像和煦的春風(fēng)，吹遍了教學(xué)的園地,。站在教學(xué)第一線的我們處于時(shí)代的坐標(biāo),，更應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚,，穿越昨天與明天的思考，不懈鉆研,、探究、開(kāi)拓,，與時(shí)俱進(jìn),，精益求精,，爭(zhēng)取把新教材，新思路,，新教法牢牢把握好，因?yàn)檎Z(yǔ)文教改的激流將會(huì)百舸爭(zhēng)流,，教學(xué)的園地將會(huì)百花競(jìng)艷，藍(lán)圖一定描繪得絢麗多彩,！親愛(ài)的同行們：新教材,，新思維,，新起點(diǎn)的號(hào)角已吹響了,，我們牢記使命，開(kāi)啟新征程吧,！