總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中信息技術(shù)學(xué)期工作總結(jié) 高中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高x年級信息技術(shù)教學(xué)工作。現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作技能,，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué),、信息技術(shù)的基本知識，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集,、加工,、發(fā)布等信息處理的基本技能,，促進(jìn)和提高學(xué)生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問題的能力，并用于學(xué)習(xí)和生活,，當(dāng)然最重要的還在于高中的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試,，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲辦公軟件的操作,。

積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高,。平時(shí)積極參加教研活動,，在工作之余，學(xué)習(xí)與農(nóng)遠(yuǎn)工作和信息技術(shù)教學(xué)及計(jì)算機(jī)維護(hù)的相關(guān)知識,，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

備課對于每門課程的教學(xué)而言,，都是必不可少的環(huán)節(jié),，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中,，我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究,、歸納、總結(jié),，并根據(jù)教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲,、驗(yàn)證,、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性,；同時(shí),，還將每個(gè)知識點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過對實(shí)例的演練讓學(xué)生對知識點(diǎn)產(chǎn)生準(zhǔn)確,、完整的認(rèn)識,，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人,、書,、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課,，而是把工作重點(diǎn)放在電子備課上,。

根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，即在教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,。因?yàn)橛?jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng)、更新速度快,、創(chuàng)造性強(qiáng)的特點(diǎn)都要求我們必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位,。學(xué)生只有通過自主地學(xué)習(xí)，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，從而提高自己的操作水平,，跟上知識的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的,。

在教學(xué)中,，學(xué)生使用的是廣教版的教材，教材教案能夠貼近實(shí)際,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn),，因此在教學(xué)過程中注重結(jié)合教材的特點(diǎn)，因人而異地設(shè)計(jì)適合于學(xué)生參加的各種興趣活動,，并在活動中加強(qiáng)教育的示范與引導(dǎo),，加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo)，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，并在教學(xué)中,，注意知識的拓展和延伸，使一部分學(xué)習(xí)知識比較快,、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí),，達(dá)到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科,，這就要求我們在講課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看,。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因?yàn)樵诶蠋熝菔緯r(shí),，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過程，還看到了結(jié)果,，這比紙上談兵要有效的`多,。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件,，上課時(shí),，老師在教師機(jī)上演示，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚,，大大提高了講課效率,。同時(shí)注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做,，包括演示操作盡量讓學(xué)生來做,，同時(shí)許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí)，再歸納,，后總結(jié)的步驟來,。

正所謂“百看不如一練”，學(xué)生親自動手練習(xí)要比聽,、看有效得多,。教師通過對知識的講解、演示,，只能使學(xué)生把一個(gè)模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個(gè)模糊的認(rèn)識,，而能不能將這個(gè)認(rèn)識清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動手,、去實(shí)踐,，在實(shí)踐中把握真知，在實(shí)踐中創(chuàng)造成果,。所以,，在課堂上我加大上機(jī)時(shí)間在教學(xué)時(shí)間中的比重，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去練習(xí),，把模糊的認(rèn)識清晰化,；并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)造。

信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識,，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍。學(xué)生,，是未來國家的建設(shè)者,，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生,，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力,。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法,，從實(shí)際做起，注重落實(shí)，注意細(xì)節(jié),，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識,。一學(xué)期來，我堅(jiān)持不懈地努力,，認(rèn)認(rèn)真真的工作,，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升。我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色,！

高中信息技術(shù)學(xué)期工作總結(jié) 高中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育信息的傳遞呈網(wǎng)絡(luò)化,、智能化,，教學(xué)過程具有較強(qiáng)的交互性，教師們積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的變革,，建構(gòu)起一種既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的新型教學(xué)模式,，使得多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更具魅力。

網(wǎng)絡(luò)資源信息量大,、素材多,、傳遞速度快，資料的查閱,、采取不受時(shí)間,、空間的限制，給教師提供了良好的備課條件,。教師根據(jù)教材要求,，在網(wǎng)絡(luò)上查找所需要的資料素材，方便快捷,，利用率高,，使廣大教師體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，方便,、快捷,、高質(zhì)量，調(diào)動教師備課的積極性,，提高備課質(zhì)量,。而且有些知識書上只作了簡單的介紹，借助網(wǎng)絡(luò)資源還可對知識進(jìn)行有效拓展,。

電子教案可以做到圖文,、聲像并茂，美觀整潔,，再利用多媒體軟件,，制作課件。多媒體課件集聲音、圖片,、影像等多種表現(xiàn)方式于一體,，可以模擬實(shí)驗(yàn)中或現(xiàn)實(shí)中的一些現(xiàn)象，刺激學(xué)生各種感官,，能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，活躍學(xué)生思維。

網(wǎng)絡(luò)信息的及時(shí)性,，可以使廣大教師了解最新的教育教學(xué)動態(tài),、科研成果，不斷給自己“充電”,，用新的理念和新的知識充實(shí),、武裝自己。在網(wǎng)上還可以將不同地區(qū)同一學(xué)科教師的教學(xué)資源共享,，發(fā)布教學(xué)成果,，發(fā)表教學(xué)總結(jié)論文等，進(jìn)行教學(xué)交流,，共同探索信息化條件下的新型教育模式,，努力營造出一個(gè)全方位現(xiàn)代教育環(huán)境。

現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,，大大促進(jìn)教師的教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)過程的.優(yōu)化,。教師按照學(xué)生的學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程，按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律設(shè)計(jì)知識的形成過程,，按照學(xué)生的心理發(fā)展設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)過程,，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為主旨，以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的新型課堂教學(xué)模式,。

在信息技術(shù)課程的教學(xué)中，教師創(chuàng)造任務(wù)驅(qū)動的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)新模式,，使學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)的過程中明確概念,，掌握獲取知識的方法途徑，鍛煉操作技能,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和精神。

高中信息技術(shù)學(xué)期工作總結(jié) 高中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為photoshop電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),，承接上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。原計(jì)劃講授完ps工具箱,、路徑面板,、調(diào)整命令與濾鏡。結(jié)合實(shí)際，完成摳圖專題,、調(diào)色專題,，并完成書籍裝幀設(shè)計(jì)任務(wù)。在實(shí)際教學(xué)實(shí)施過程中,，由于不斷進(jìn)行調(diào)整,。最終部分內(nèi)容進(jìn)行刪改，刪節(jié)書籍裝幀設(shè)計(jì)中光盤設(shè)計(jì),、作品展示競標(biāo)環(huán)節(jié),。添加了寸照修復(fù)與排版專題、ps小挑戰(zhàn),。

模塊一：書籍裝幀設(shè)計(jì),。細(xì)分：書簽設(shè)計(jì)（1個(gè)課時(shí)）、攝影構(gòu)圖與素材獲?。?個(gè)課時(shí)）,、封面封底文件設(shè)置（1個(gè)課時(shí)）、封面設(shè)計(jì)（3個(gè)課時(shí),，其中2個(gè)課時(shí)為操作實(shí)踐課）

模塊二：文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)——矢量工作組的使用,。細(xì)分：形狀工具的使用與路徑（1個(gè)課時(shí)）、文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)——文字圖層轉(zhuǎn)形狀圖層并創(chuàng)意修飾（2個(gè)課時(shí)）,、四季花?！糍N蒙版（1個(gè)課時(shí)）、念親恩——鋼筆工具與路徑控制文字排版（1個(gè)課時(shí)）,、電腦桌面設(shè)計(jì)——路徑轉(zhuǎn)為選區(qū)（1個(gè)課時(shí)）,、繪制念珠——路徑描邊（1個(gè)課時(shí)）

模塊三：寸照制作。細(xì)分：祛痘與美白（1個(gè)課時(shí)）,、照片換底色（1個(gè)課時(shí)）,、裁切與排版（1個(gè)課時(shí)）、實(shí)踐（1個(gè)課時(shí),，學(xué)生利用課后提交作業(yè)）

模塊四：ps小挑戰(zhàn),。總共2個(gè)課時(shí),，學(xué)生下載素材,，按照要求逐關(guān)挑戰(zhàn)，完成任務(wù)舉手示意,，當(dāng)堂給分,。

期中考試作品（書籍裝幀設(shè)計(jì)，要求完成封面設(shè)計(jì),，配套光盤等設(shè)計(jì)作為附加分）+期末考試作品（寸照的處理與排版）+平時(shí)成績

1. 總的來說,，本學(xué)期課程內(nèi)容充實(shí),，實(shí)用性強(qiáng)。根據(jù)學(xué)生提交的作品看,，內(nèi)容掌握的程度總體良好：期中期末作品基本全數(shù)提交,，優(yōu)秀作品占作品總數(shù)10%左右；平時(shí)作品提交數(shù)目在48份左右（每個(gè)班級平均人數(shù)為72人,，機(jī)房平均60臺電腦能用）,。

2. 在教學(xué)實(shí)施過程中，我們本著積累校本課程資源的想法,，完成課程任務(wù)的同時(shí)積累了一系列的課件,、積件、案例素材,。主要完成的課件有：書籍裝幀設(shè)計(jì)課程中《封面尺寸設(shè)置》課件,；《文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)——photoshop矢量工作組的使用》課件完成（該課件參與本屆多媒體教育軟件設(shè)計(jì)大獎賽，并被市教育局電教儀器站推薦參加省級競賽）,；另有寸照專題的課件還在完善過程中,。

回顧過去這個(gè)學(xué)年，ps分享學(xué)習(xí)課程在我校開展除了完成本學(xué)期模塊,，還完成了名片設(shè)計(jì)等模塊,。學(xué)生的操作水平對比去年有所提升。同時(shí)在思維導(dǎo)圖,、流程圖等可視化思維工具的使用上也有一定的收獲,。

1. 課件、積件批量彩印,，確保每張桌子有一份紙質(zhì)材料,，將每個(gè)知識點(diǎn)的積件裝成一個(gè)資料包，學(xué)生在教師引導(dǎo)下按順序?qū)W習(xí),。投影,、廣播經(jīng)常性失靈，造成教師演示不便,，一些概念性的知識點(diǎn),，學(xué)生通過查看紙質(zhì)材料，完全有能力自學(xué),；這樣操作也有利于分層教學(xué),。

2. 制作資料包目錄、學(xué)案,、學(xué)習(xí)任務(wù)單,，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)為主，推動課程實(shí)施,。將學(xué)案,、任務(wù)單印制發(fā)放給學(xué)生,，學(xué)生可以通過學(xué)案引導(dǎo)，有規(guī)律地學(xué)習(xí)資料包內(nèi)的積件,；同時(shí)在自查表、量規(guī)的`引導(dǎo)下對自身所學(xué)知識進(jìn)行評價(jià),。

3. 繼續(xù)堅(jiān)持“進(jìn)度接近,，內(nèi)容不同”的集體備課模式。同科組三個(gè)人上課風(fēng)格不一致,，所以集體備課一直都處于這樣的狀態(tài),，現(xiàn)已逐步習(xí)慣這樣的教研模式；分頭積累案例,，開發(fā)積件,，有利于課程設(shè)計(jì)開發(fā)前階段的資源積累。

4. 劃分時(shí)段在放學(xué)開放計(jì)算機(jī)房,，讓部分家里沒電腦的學(xué)生可以課余自學(xué),。本校地處農(nóng)村，有相當(dāng)一部分學(xué)生家里尚未購置電腦,，或者沒接寬帶網(wǎng),，課余提供機(jī)房與學(xué)習(xí)材料，可以給他們提供一定的幫助,。

高中信息技術(shù)學(xué)期工作總結(jié) 高中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù),，已經(jīng)被越來越多的人所使用。在當(dāng)今及未來社會,，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求,，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是,，信息技術(shù)學(xué)科作為一門較新的學(xué)科,，還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心,、支持,、探索、交流,，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新,，教學(xué)水平不斷提高。遼寧省于20xx年改革高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試方式,，面對全新的考試方式,，我校自去年9月份開始，高二年級共十四個(gè)班開設(shè)每周一課時(shí)的信息技術(shù)課,。在校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工的大力支持下,，20xx年信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試取得了及格率地區(qū)第5的可喜成績,。以下是本學(xué)期我在工作中的感受和體會。

由于我校機(jī)房設(shè)備老舊,，教學(xué)不得不在教室開展,，借助多媒體投影設(shè)備，以教師演示多媒體課件配合講授為主,。怎樣在學(xué)生無法接觸計(jì)算機(jī)的情況下,，完成信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，迎接20xx年3月的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試,，這是開始上課前我首先思考的問題,。也是教學(xué)研究的第一個(gè)課題。

對于學(xué)生來說,，首先信息技術(shù)學(xué)科是一個(gè)陌生學(xué)科,，其次信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試形式是全新的，因此本學(xué)期的第一節(jié)課時(shí),，我看到大多數(shù)學(xué)生的眼中流露出的是既期待又無所適從,。為了更好的開展教學(xué)，我注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”和“信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試”的神秘面紗,，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識,，并以正確的

心態(tài)面對信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試。由于計(jì)算機(jī)學(xué)生們大多不陌生,，引導(dǎo)他們談?wù)撋钪惺褂糜?jì)算機(jī)的經(jīng)歷,，順理成章的引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng)用，進(jìn)一步介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程,，從原始的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)

為了更好的應(yīng)對信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試,，我反復(fù)研讀《20xx年遼寧省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試及》，認(rèn)真分析20xx遼寧省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)學(xué)科試卷,，總結(jié)20xx我校學(xué)業(yè)水平考試情況,，慎重把握授課的方向和側(cè)重。由于學(xué)業(yè)水平考試以筆試形式進(jìn)行,，在授課,、備課之余，我廣泛收集各單元練習(xí)題,，使學(xué)生能及時(shí)鞏固所學(xué)的知識,。

對于新課程改革環(huán)境下的教師，必須不斷提升自身素養(yǎng),，以更好的姿態(tài)應(yīng)對教育教學(xué)工作,。為此，在教學(xué)工作之余,，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心,、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會,，不恥下問,，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。

除了常規(guī)教學(xué)工作，本學(xué)期我繼續(xù)分管多媒體資源的管理工作,，在學(xué)校重大活動時(shí),，進(jìn)行視頻、圖片資源的攝制,，過后進(jìn)行采集整理,。本學(xué)期我還將學(xué)校多年來的多媒體資料進(jìn)行了重新分類、整理,、歸檔,，保證了學(xué)校各項(xiàng)活動寶貴資料的有序存放。

回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，不得不承認(rèn)還存在著很多的不足,，在未來的工作中，我將更加注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，進(jìn)一步吃透教材,，努力把握信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試的方向，并對教學(xué)以外的工作投入足夠多的熱情,，努力提高自身,，以完成肩負(fù)的神圣歷史使命。

高中信息技術(shù)學(xué)期工作總結(jié) 高中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

當(dāng)要總結(jié)這一年來的工作時(shí),，我心里難以平靜,。今年是忙碌而充實(shí)的一年，也是我從教以來,，在教育科研方面提高最快,、收獲最大的一年。簡要總結(jié)如下：

一,、珍惜時(shí)間多讀書,，寫讀書筆記,，提高自身綜合素養(yǎng)。

以前說起讀書,，總是感到?jīng)]有時(shí)間,，后來自從閱讀了《教師月刊》的相關(guān)文章后，我才發(fā)現(xiàn)每一位專家,，或者同行的佼佼者,，都是書籍閱讀方面的專家，她們都有自己的讀書計(jì)劃,，我也越來越感覺到自己的貧乏?，F(xiàn)在我學(xué)會利用平時(shí)零碎的時(shí)間，閱讀了《第56號教室的奇跡》,，朱永新的《書香——也醉人》《致教師》,，定期閱讀《電腦愛好者》《南方周末》，最近讀了幾本名人傳記《諾貝爾》,、《杜甫》,、《李白》、《居里夫人》,、《愛迪生》,、《林肯》、《錢學(xué)森》,、李開復(fù)的《向死而生》,、楊絳先生的《我們仨》及《走在人生邊上》等書籍，通過專業(yè)書籍來提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，通過閱讀文學(xué)類的書籍,，我更加感覺到了他們惜時(shí)如金，他們對工作的認(rèn)真,、付出,、敬業(yè)，他們與眾不同的觀念,，他們那超乎常人的精力，每一本書籍閱讀完成后,，我都會有很深的不同的感慨,。于是，撰寫成讀書筆記,，發(fā)布在自己的博客上,。

二、與良師益友同行，在王增運(yùn)老師工作室自由飛翔,。

感謝xx市教育局搭建的工作室平臺,，感謝王增運(yùn)老師以及各位成員老師。有幸成為卓越團(tuán)隊(duì)的一名,，與智者同行,，與誠者共進(jìn)，收獲頗多：

1,、教學(xué)研究方面：我堅(jiān)持鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。在我們學(xué)校今年開始的三步五環(huán)節(jié)教學(xué)模式下的五步思維課堂,，"誘思—導(dǎo)思—練思—辯思—拓思",新的教學(xué)理念帶給我新的思考和嘗試的機(jī)會，我嘗試著改變自己的教學(xué)方法,，以圍繞學(xué)生思考為主進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。

2、課題研究方面：本年內(nèi),，我參與的20xx陜西省中小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃專項(xiàng)研究課題《基于學(xué)情差異的高中信息課有效教學(xué)》于今年成功結(jié)題,。在參與課題的過程中，我經(jīng)歷了真正的研究過程,，體味研究的酸甜苦辣,，也積累了寶貴的課題研究經(jīng)驗(yàn)，更加促使我對以后做課題的研究充滿了信心,。同時(shí),，我參與的全國十二五規(guī)劃課題《基于信息技術(shù)的校本課程開發(fā)研究》也已經(jīng)順利結(jié)題，并榮獲全國一等獎,。

3,、校本教材方面：本年度，在王老師的指導(dǎo)下,，我完成了校本教材《photoshop平面設(shè)計(jì)》,，看著自己的文字變成鉛字，在這個(gè)書寫——修改——完善的過程中,，我的收獲最大：首先,，我更加敬佩我們的師傅王老師，他對工作的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍的態(tài)度,，同時(shí)，我自己又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，梳理了photoshop這個(gè)軟件,，與此同時(shí)，也掌握了以前怎么也不會用到的書籍排版,，校對的一些技巧,。比如：分頁符，畫布,，頁碼,，左右對齊，目錄頁的設(shè)置,，及排版中對版面的設(shè)計(jì),，首頁和目錄頁不加頁眉頁碼等操作。這樣不斷完善磨練的過程,，使我更加堅(jiān)信——有壓力才有動力,。

4、微課制作方面：本年度 ,完成了兩節(jié)微課《矢量圖形的設(shè)計(jì)入門》及《矢量圖形與位圖圖像的聯(lián)系與區(qū)別》,。從開始的'懵懵懂懂,，心里懼怕，不知道該如何下手,，到后面的給同事教如何使用軟件,，如何去錄制微課。從開始的注重設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),，到最后懂得了先設(shè)計(jì)你的課件,，熟練掌握操作，對語言要求的精準(zhǔn),，以及細(xì)節(jié)的完善,，不要瑕疵。為了錄制這節(jié)微課,，我學(xué)習(xí)了camtasia6.0軟件的使用,，學(xué)習(xí)了ppt高級制作，又學(xué)習(xí)了photoshop cs3.0高級制作,，也接觸了coreldraw軟件,。更重要的是，通過制作這兩節(jié)微課,，我最加深刻的體會到：任何事情,，要做可能都比較容易,，要做好，那就要多付出了,。

5,、工作室方面：我認(rèn)真參與工作室會議，積極進(jìn)行研討,，大膽發(fā)言,。積極參加工作室組織的各項(xiàng)活動。通過這樣的活動,，也提高自己的業(yè)務(wù)水平,。我搜集整理，不斷的完善,，寫了兩篇論文和四篇教學(xué)設(shè)計(jì),，發(fā)表在xx市陸裕元名師工作室出版的論文集和教學(xué)設(shè)計(jì)集中。

高中信息技術(shù)學(xué)期工作總結(jié) 高中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

學(xué)期臨近結(jié)束,，回顧一學(xué)期以來的工作,，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高，充實(shí)了許多,，也得到了許多,，當(dāng)在工作中發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，我會認(rèn)真思考,，想辦法解決,。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，不斷進(jìn)步,，不斷進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),，以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),，各方面約束自己，鞭策自己,，對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立良好的形象,，使自己的思想再上一個(gè)新的臺階,，同時(shí)也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,，提高自身的思想覺悟,。

這學(xué)期主要擔(dān)任高一（8）、高一（9）,、高一（11）及高二（6）等班級的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電子備課定,、高一多媒體設(shè)備、行政辦公室電腦的維護(hù)及管理工作,。工作是繁忙的,，相對于之前的教學(xué)，無論是工作方法,、工作經(jīng)驗(yàn),、還是工作效率都有了明顯的改善。雖然工作量比較大,，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,，向有經(jīng)驗(yàn)老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),、交流,，這大大有利于我教學(xué)的提高，還在教學(xué)之余,，注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課，評課,，參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學(xué)。從思想上,，利用行評機(jī)會端正自己,；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上注意形象,，為人師表。信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”,、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望,，在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵,。教學(xué)實(shí)施的過程中，在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,，重組教學(xué)內(nèi)容,。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo),。在教學(xué)過程中,，要尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的學(xué)生,，要多鼓勵(lì),、多幫助，提供有針對性的指導(dǎo),；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，要少限制、多支持,，鼓勵(lì)自主探究,。教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素,。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：

1,、任務(wù)驅(qū)動?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí),、生活和社會實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識,、培養(yǎng)技能,、形成能力，提升素養(yǎng),。

2,、在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng),、適度,。

3、啟發(fā)式,。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動，主動獲取知識,。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí),，主動思考和實(shí)踐。

4,、講授法,。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容,，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備,，邊講授邊操作,，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。

作為學(xué)校的微機(jī)員，自然而然地就成為了教師電子備課室,、多媒體教室的管理員,，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理,，我都會認(rèn)真,、高效的把這份工作完成，對設(shè)備的.維護(hù),，確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要,，而對于這些設(shè)備的使用，維護(hù),，我正在努力的逐步了解和熟練掌握,，為學(xué)校各位教師方便使用備課室的電腦進(jìn)行資料查找和備課堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、要更新教學(xué)思路,，從教材實(shí)際出發(fā)，通過多種形式的活動和方法,，使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大的進(jìn)步,。

3,、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐，多嘗試,，努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源,。

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有及時(shí)掌握最新的科技資訊,，明白到自身的責(zé)任,，為此，我經(jīng)常通過上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式,，學(xué)習(xí)更加多的,、好的,、新的知識。從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)要虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。努力提高自身的信息素養(yǎng),，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格,。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到,，社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，踏實(shí)工作,，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。勝利地完成學(xué)校所安排的一切工作,。

高中信息技術(shù)學(xué)期工作總結(jié) 高中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們信息技術(shù)組的教師立足實(shí)際,，搞好教學(xué),，并且不斷更新知識，提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，高一年級每周每班開設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課，在教學(xué)上,，以信息處理與交流為主線,，圍繞學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活需求，強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升,，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與社會實(shí)踐的相互作用,，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)信息素養(yǎng)；在內(nèi)容選擇注重技術(shù)與人文,、生活相結(jié)合,，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活與學(xué)習(xí)的影響,，體驗(yàn)信息技術(shù)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,，增強(qiáng)自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識,，形成與信息化社會相適應(yīng)的價(jià)值觀與社會責(zé)任感,；在學(xué)生活動主題的設(shè)計(jì)具有一定的自主性與彈性,，使不同層次、不同類型的學(xué)生都能找到合適的主題,，都有所發(fā)展,；重視學(xué)生活動的指引，通過“活動目的”,、“活動任務(wù)” ,、“活動過程”、“活動結(jié)果”,、“活動評價(jià)” 等欄目,，引導(dǎo)活動的流程，提高活動效率與效果,。

我?，F(xiàn)有4位信息技術(shù)課教師，這些教師都能認(rèn)真鉆研專業(yè)知識,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，已能勝任計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作。 我校有現(xiàn)2間電腦教室,，2間課件制作室,，40個(gè)班級都配備了多套多媒體教學(xué)平臺，現(xiàn)有教學(xué)電腦和辦公電腦200多臺,，教學(xué)樓和教工宿舍均具有百兆局域網(wǎng),，并通過光纖接入了基礎(chǔ)教育網(wǎng)，我校還具有一個(gè)屬于自己學(xué)校的門戶網(wǎng)站,，信息科組除擔(dān)任各自的教學(xué)任務(wù)外,，還負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理，電腦設(shè)備等辦公設(shè)備的維護(hù)和網(wǎng)站的更新等,。

高一年級的信息技術(shù)課期考考核主要采取閉卷考核方式：教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，綜合其他的能力，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍,，出好考試試卷,，學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷。

本學(xué)期,，經(jīng)過信息技術(shù)課教師和學(xué)生的共同努力,，順利完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)保障了我校的網(wǎng)絡(luò),，辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運(yùn)行,，進(jìn)而保障了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常開展。

1、立足實(shí)際,，搞好教學(xué),。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)槲覀儗儆谵r(nóng)村完全中學(xué),，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù),，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法,，不知道開關(guān)機(jī)的方法,，怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的.知識,，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,，多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題；并開設(shè)電腦興趣班,，主要針對的對象是電腦水平差的學(xué)生,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了,。

2,、立足教學(xué)，搞好教研工作,。

在學(xué)校教研室的要求與指導(dǎo)下,，這個(gè)學(xué)期的教研工作是非常正常的，每周都有備課小組集體備課,，規(guī)定備課的時(shí)間,，地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí),，并有記載,，使得教學(xué)能夠正常運(yùn)行，統(tǒng)一各班教學(xué)進(jìn)度,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高業(yè)務(wù)水平

科組內(nèi)4位教師平時(shí)注重自己的文化,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。新課標(biāo)實(shí)施之后，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研，積極探索適合新課標(biāo)的,，富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新模式,。 雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯谶@一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。首先是設(shè)備不足,，我校有22個(gè)班開設(shè)信息技術(shù)課,，教室每天都被安排得滿滿的,，沒有機(jī)動課時(shí)，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間,，也沒有空余時(shí)間開展學(xué)生第二課堂活動,，很難從中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)尖子學(xué)生,，其次是信息技術(shù)教師大部分時(shí)間花費(fèi)在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中,，幾乎沒有參加觀摩，學(xué)習(xí)機(jī)會,，以至自身信息,，素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望,，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢,，基本上是只能憑著經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)。但相信經(jīng)過我們的共同努力,，這些問題很快都能得到解決,。希望信息技術(shù)教育的明天會更好！

高中信息技術(shù)學(xué)期工作總結(jié) 高中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù),，已經(jīng)被越來越多的人們所使用,。在當(dāng)今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求,，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰,。但是，信息技術(shù)課作為一門新課,，還很年輕,，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心、支持,、探索,、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新,，教學(xué)水平不斷提高,。我校于xx年在資金十分緊張的情況下，投資30多萬元，購置浪潮pⅲ以上品牌計(jì)算機(jī)60臺,，自去年9月份高一,、二年級共十五個(gè)班開設(shè)每周一節(jié)的信息技術(shù)課，在學(xué)校教職員工的大力支持下,，取得了可喜的成績,。以下就是我在一年來的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受、體會和總結(jié),。

一,、立足實(shí)際、搞好教學(xué),。

怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思考的問題,。也是教學(xué)研究的第一個(gè)課題,。

1、揭開神秘的面紗,。

對學(xué)生來說,，信息技術(shù)課是一個(gè)陌生學(xué)科，大多學(xué)生有很大的神秘感,。首先我們注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個(gè)神秘的面紗,，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始——>先進(jìn)”的發(fā)展過程給學(xué)生講清,，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有的,，而是早就存在的，只是沒有明確提出,。從理解簡單落后的信息技術(shù),，上升到了解當(dāng)今最先進(jìn)的信息技術(shù)。這樣學(xué)生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認(rèn)識,。攻破了這一難題,，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起,，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具——計(jì)算機(jī),。提到計(jì)算機(jī)，學(xué)生就不那么陌生,，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計(jì)算機(jī),，這樣便引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程,，從原始的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及性能,，讓學(xué)生清楚的知道計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高,，了解計(jì)算機(jī)這個(gè)高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個(gè)先進(jìn)的產(chǎn)物,，逐漸開啟好奇之門,。有了這些基礎(chǔ)，接下來的工作就很容易做了,，講述計(jì)算機(jī)中的信息是怎樣表示的,；計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問題及計(jì)算機(jī)的安全問題等等,。

2,、登堂入室。

經(jīng)過上述的教學(xué),，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù),、計(jì)算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問題,，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感,，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)這個(gè)先進(jìn)的工具了,。

講使用計(jì)算機(jī),，首先我們注意講清整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)），讓學(xué)生搞清硬件,、軟件的作用,。明白了這些，就可以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)家族中的小兄弟——微型計(jì)算機(jī)的使用了,。

先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件,，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的windows98操作系統(tǒng),。在這里,，我們注意了把微機(jī)從開機(jī)到windows98啟動成功這個(gè)過程講清楚，這有助于建立學(xué)生的整體意識,。講述windows98時(shí),，我們遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律：先講清最基本的鼠標(biāo)操作，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),，這里我們增加了一些學(xué)生感興趣的小游戲,，如紙牌、掃雷等加強(qiáng)鼠標(biāo)操作的訓(xùn)練,。實(shí)踐證明,，學(xué)生很快掌握了鼠標(biāo)的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起,，逐漸擴(kuò)展到窗口操作,、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等,。掌握了這些基本內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)如何對文字信息進(jìn)行各種簡單處理,、文件及文件夾的概念,、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎(chǔ)。這樣,，windows98的學(xué)習(xí)基本完成,。實(shí)際上，在整個(gè)信息技術(shù)課中,，學(xué)習(xí)windows98是一項(xiàng)最重要的內(nèi)容,，它是一個(gè)橋梁，溝通著用戶和微機(jī),，只有真正掌握了這一層,，用戶才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個(gè)問題,，以后的教學(xué)就輕松多了,。如怎樣使用wpsxx、dreamweaver4等等及網(wǎng)絡(luò)的使用,，教師稍加點(diǎn)撥,，學(xué)生很快就能掌握。

3,，自由探尋,。

通過上述的教學(xué)，學(xué)生已會簡單的使用計(jì)算機(jī)了,。但是,，畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng)，這樣在后期的教學(xué)中,，我們采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索,、去研究,，在不斷地探索中提高自己的水平。比如,，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)wpsxx時(shí),，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理,，讓它變成自己喜歡的樣子,？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，學(xué)生的認(rèn)識和操作能力得到了很大提高,。再如我們讓學(xué)生自己找材料,，根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行輸入,、編輯，各種各樣的材料,，給我們也出了不少難題,，幾名教師全部靠上輔導(dǎo)，師生相德益彰,，都有很大收益,。

4,理論與實(shí)踐相結(jié)合。

任何教學(xué)活動總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,。信息技術(shù)更是如此,。在學(xué)習(xí)書本知識階段，由于學(xué)生一周一節(jié)課,，理論與實(shí)踐時(shí)間差大,，我們通過對比總結(jié)，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課,，再從微機(jī)房上一至兩節(jié)實(shí)踐課,，改為全部在微機(jī)室上課，四十五分鐘時(shí)間,，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個(gè)模式,，教師利用10分鐘左右的.時(shí)間通過教師主機(jī)邊講邊操作演示,，把每一個(gè)知識點(diǎn)視難易程度,，進(jìn)行一至二遍講解和演示，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右,，接著教師利用5分鐘的時(shí)間對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解,，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘，最后5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，把所學(xué)知識點(diǎn)系統(tǒng)起來,。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時(shí)間安排,。這樣一路走下來,，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識。

5,，教師要不斷更新知識,、提高自身素質(zhì)。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快,，新知識、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn),。作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓,，才能將信息知識更流暢地、輕松地,、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐,。

6,，結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生為強(qiáng)國而學(xué)習(xí)的信心和決心,。

我認(rèn)為,，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想,、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生,，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn),，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生,，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí),、為國效力的決心和毅力,，讓我國的it業(yè)快速發(fā)展，以期早日趕上和超過

it業(yè)的發(fā)達(dá)國家,。

二,、環(huán)境支持。

如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學(xué),，我認(rèn)為,，除了教師在教學(xué)中不懈地努力之外，更重要的莫過于教學(xué)環(huán)境的改善,。

1,，學(xué)校良好環(huán)境的建設(shè)。

一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境,，對于開好這門新課是至關(guān)重要的,。在一個(gè)學(xué)校里，如果從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師都不關(guān)心支持,，甚至排斥這門課的話,，教師怎能去盡力工作,，怎能順暢地完成這門課的教學(xué)。在目前信息課還沒有列入高考課目的前提下,，我們經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交談,，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，介紹外地使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備的情況,，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持,，現(xiàn)在從校長到各科教師，都非常關(guān)心支持這門課的開展,。從去年開始,，我校在教委和校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，先后投入資金近百萬,，建成了微機(jī)室二間,，語音室二間，智能廣播系統(tǒng)也正在施工中,，這給我們的教學(xué)活動帶來了很大的方便,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。為了響應(yīng)我國教育部提出的“校校通”工程,，我校計(jì)劃在最近幾年內(nèi)進(jìn)行學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè),，進(jìn)一步加速學(xué)校的信息化進(jìn)程，力爭用最短時(shí)間建成比較先進(jìn)的信息化學(xué)校,，擠身電化教育先進(jìn)行列,。有了這樣好的學(xué)校環(huán)境的支持，信息技術(shù)課的教學(xué)才能日益走向正規(guī)化,、系統(tǒng)化,。

2，社會環(huán)境的支持,。

一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境是重要的，一個(gè)良好的社會環(huán)境也不可缺少,。對于一個(gè)新生的事物，只有得到社會各界的支持和幫助，才能更好地向前發(fā)展,。如果一個(gè)社會對信息技術(shù)的接受程度過慢或者說排斥的話,，整個(gè)社會的信息化程度肯度會受到限制，甚至非常落后,。在一個(gè)落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的,。

教好這門課，我們需要借助于一些先進(jìn)的手段,、設(shè)備,，才能不斷地提高這門課的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。但是，一個(gè)學(xué)校的財(cái)力,、技術(shù)等畢竟是有限的,，這就需要社會各界的不斷支持幫助，能夠?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課的教學(xué)提供更好的條件,。

綜上所述,，我們深深感到，只有立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校師生的支持,、社會的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，才能使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取。