當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得感悟,，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考,，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來了解一下吧,。
初中語文課外閱讀研究心得感悟篇一
“他對我不一樣,。最近兩年，他終于忘了我的不好,，就想著我,，想著兒子?！边@段話生動地描繪了現(xiàn)實(shí)生活中父母對孩子的愛,。每次讀到這里都會被父親的深情感動，忍不住哭了,。雖然我兒子已經(jīng)20多歲了,，但我父親總是為他做這做那。在父親眼里,，兒子永遠(yuǎn)是最重要的,，是永遠(yuǎn)長不大的孩子,。
由此，我想到在我的現(xiàn)實(shí)生活中,，我的父母并沒有這樣對待我,，從牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步,，到走進(jìn)校門,。我的每一點(diǎn)成長進(jìn)步，不都蘊(yùn)含著父母的善意嗎,？每天,，當(dāng)我還在睡覺的時(shí)候，媽媽已經(jīng)起床給我做早餐了,。為了讓我睡一會兒,，她總是在最后一刻叫醒我。下午媽媽帶我回家,，用一天的勞累工作準(zhǔn)備晚餐,，吃完飯陪我做作業(yè)，了解學(xué)習(xí),，一直關(guān)心我,。
父母對我們的好,，這輩子是永遠(yuǎn)報(bào)答不了的,。記得小時(shí)候有天晚上發(fā)高燒。我家離醫(yī)院很遠(yuǎn),，車是鄰居借的,。外面又下起了大雨。我媽把唯一的雨衣帶到我奶奶家,，只有一把傘,。這時(shí)，父親毫不猶豫地背著我,，拿起雨傘,，向醫(yī)院跑去。路上,，父親在泥濘的路上滑倒,，雨傘被風(fēng)吹走了。我爸是第一個看我沒事的,，但是他忘了自己,。我哭是因?yàn)槲抑牢野职衷谙掠晏炜床坏轿铱蕖５诙煳乙庾R到父親的腳在流血,。這時(shí),，父親也脫下我的外套,，再次抱起我，繼續(xù)向醫(yī)院跑去,。當(dāng)我在醫(yī)院醒來的時(shí)候,，我第一個看到的是我的父親。
但是多少愛有一英寸長的草,，你得到三英寸的光,。
父母的愛是無私的。長大后,，我會用實(shí)際行動回報(bào)父母的好,。
感恩的心，謝謝你,，讓我有勇氣做一輩子的自己…
初中語文課外閱讀研究心得感悟篇二
它是知識的殿堂,，它是智慧的黃藏，它是通向真理的路,，我是遨游知識海洋的舟,，他就是我的好朋友——書。
書是知識的源泉,，是好科學(xué)的階梯,，是生命的搖籃，是打開知識寶庫的金鑰匙,，生活中沒有書籍,，猶如生活沒有陽光，鳥兒沒有翅膀,。
書,，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗,，教會我要善待成長,，哪怕風(fēng)雨侵蝕，書籍會給你流去心中的委屈,，悲傷,，可以引發(fā)你心中各式各樣的情感，可以讓你的心情得到放松,，沉醉在書籍的叢林中,，其樂無窮，??！我閱讀我快樂。
我愛讀書,！書是一匹馬,，讓我在知識的原野中奔跑,！書是一雙翅膀！讓我在奇妙的世界里自由飛翔,！書是多彩的筆,，在我的心中畫著知識的藍(lán)圖，書更是我最好的朋友,，帶我走進(jìn)生活,，教我如何做人，如何面對,，書——我的摯友,。
書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰慧,，書是人類進(jìn)步的階梯,，書掩飾著成長的途徑，每當(dāng)我捧起書,，就會有一種親切感,，書里的知識是寶貴的，不讀書,，就是輸在了起跑線上,。
沒有書的世界是乏味的，沒有認(rèn)真閱讀過人的生命是不完整的,，沒有閱讀的生活也是蒼白的,，沒有色彩，讀書的人是快樂的,，我的人生因讀書而變得燦爛而絢麗多彩,。
書是無窮的寶藏,，它為我增添了豐富的經(jīng)驗(yàn),，書里蘊(yùn)含著快樂的天堂，讓我忘記了所有的庸俗,，書還像一團(tuán)溫暖的火焰,，照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。
在閱讀的過程中,，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng),，同時(shí)也吸取了戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)。：書山有路勤為徑,，苦海無涯苦作舟,。“閱讀帶給我無盡的快樂,。我在閱讀中成長,，也在閱讀中收獲,。
閱讀讓我成長，書香讓我振奮,，只有不斷的閱讀,，知識的甘泉才不會干涸，才會取之不盡,，用之不竭,，閱讀成了我生活中不可缺少的一部分，因?yàn)殚喿x讓我快樂,，閱讀讓我成長……
初中語文課外閱讀研究心得感悟篇三
金波爺爺寫的童話既有趣又感人,，《雨人》就是這樣一部我非常喜歡的童話集。其中,，《雪人》這篇故事讓我感受最深,。
“雪人”是用第一人稱寫的，講的是這樣一個美麗的童話：主人翁“我”很喜歡雪人,，可是每到春天,，雪人就會溶化，“我”很傷心,，一直想堆一個不會溶化的雪人,。
一個冬天的下午，“我”又要去堆雪人,。出門前,，奶奶給了“我”一個蘋果，這個蘋果本來是爸爸,、媽媽拿去孝敬奶奶的,，奶奶舍不得吃，留給了“我”,。蘋果紅撲撲的,，“我”也舍不得把它吃了，就決定把它留給自己的雪人,?！拔摇卑烟O果揣在懷里，跑到雪地里堆了一個高高的雪人,。雪人漂亮極了,，“我”越看越喜歡，就把蘋果嵌進(jìn)了它的胸膛里,。
這個雪人和其他小朋友堆的雪人外表上看起來沒什么兩樣,，可是春天一到，就有了區(qū)別,。早春的陽光照射在雪人身上,，雪人就一個個化成了水,，悄悄地消失了?！拔摇钡难┤藚s沒有溶化,，因?yàn)樗锩嬗幸活w蘋果心；這個蘋果代表了我們?nèi)抑g的愛,，使雪人有了生命,。
有愛才有生命，這篇故事告訴我們這樣一個道理,。故事主人翁“我”的雪人,，正是因?yàn)閼延辛艘患胰说膼郏庞辛艘粋€不會消失的心靈,。如果所有的爸爸,、媽媽都能愛自己的孩子，所有的孩子也都能愛自己的爸爸,、媽媽,，這個世界該有多美好啊,！
初中語文課外閱讀研究心得感悟篇四
古人常云：熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟,。開展課外閱讀可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探求知識的強(qiáng)烈欲望，豐富知識,，開闊視野,，從小在他們心靈上播下決心攀登科學(xué)高峰的種子。
作為小學(xué)生,，在閱讀方面的主要特點(diǎn)是基本的閱讀能力還比較低,，但對新事物和小故事卻有著極為濃厚的興趣。開展課外閱讀也有利于學(xué)習(xí)和鞏固老師在課堂上所教的基礎(chǔ)知識,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得活潑,。即使是不愿意學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,，如果能夠引起他們課外閱讀的興趣，對于改變他們課內(nèi)學(xué)習(xí)的狀況也是有益的,。因此，擴(kuò)展學(xué)生的課外閱讀,，是非常重要和必要的,。我認(rèn)為：閱讀教學(xué)、課外閱讀指導(dǎo),、作文教學(xué)是小學(xué)語文學(xué)科中的幾項(xiàng)重要教學(xué)活動,。閱讀在語文教學(xué)中起到舉足輕重的地位,，它是中學(xué)生整個學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，也是提高語文教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。幾年來的實(shí)踐讓我深切感受到：學(xué)生要讀得多而博,，老師要講得少而精，其中課外的閱讀尤其顯得重要,。
如何指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀談幾點(diǎn)看法：
一,、興趣是最好的老師
當(dāng)一個人對某件事物產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，會從內(nèi)心自發(fā)去研究,，并從中得到很大的滿足和樂趣,。而對于不喜歡的事，要想堅(jiān)持去做,，是很困難的事,，對于小學(xué)生來說，更是難事,。對于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，可以通過在教學(xué)時(shí)插一些題外故事來激發(fā)。例如,，上課時(shí),，講一些跟課內(nèi)文章相關(guān)或相似的故事干概，讓學(xué)生課外去找尋這個故事詳細(xì)情節(jié)或結(jié)局等,。也可以在教室一角設(shè)置讀書角,，講課時(shí)提一下里面那些書里有跟本文相似的故事。
二,、及時(shí)歸納好的方法
興趣固然重要,，但有些學(xué)生光有課外閱讀的興趣，沒有目的,，閱讀時(shí)凡有生動情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地看看;或者讀了好文章,，卻沒有積累，寫作時(shí)依然不會應(yīng)用,。因此,，我們還要引導(dǎo)他們?nèi)绾巫x得更好更有成效。對于這個問題,，首先可以指導(dǎo)他們速讀和精讀結(jié)合的方法先速讀一遍文章,，了解其中大意，再對感興趣和不甚理解的段落進(jìn)行精讀,，理解和體會其中意義;其次是指導(dǎo)他們在閱讀過程中將文章中的警句格言,、精彩生動的詞句、段落摘抄下來，積存進(jìn)自己設(shè)立的閱讀寶庫中,。另外也可以每周組織班里的閱讀總結(jié),，讓學(xué)生交流自己的方法，并開展閱讀小練筆,、讀后感,，讓學(xué)生把自己積累的點(diǎn)滴寫下來。
三,、持之以恒,，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，如果不及時(shí)檢查督促,，學(xué)生容易松懈。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣,，提高閱讀質(zhì)量,，可以通過各種活動和評比來促進(jìn)。例如,，對于前面提到每周閱讀交流總結(jié)和讀后感等,，可以進(jìn)行各種形式的評比，把優(yōu)秀的總結(jié)和讀后感張貼出來,，表揚(yáng)和鼓勵表現(xiàn)好和有進(jìn)步的學(xué)生,，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。另外,，對于讀書角,，可以放一些學(xué)生感興趣的書籍，然后經(jīng)常組織學(xué)生朗讀其中的一些好文章,。
四,、為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的讀書條件，提供一個舒適的閱讀場所,。
廣泛閱讀,，先要了解書籍來源問題。教師必須向?qū)W生推薦知識性,、趣味性相結(jié)合的書,，并注意可讀性，盡量使讀物的難度跟學(xué)生的能力相適應(yīng),，這樣學(xué)生看書才會有興趣,。提供一個好的閱讀場所，有助于學(xué)生把閱讀同舒適相聯(lián)系,，對閱讀就不會感到厭惡,。如閱覽室,、靜謐的林院等都是很好的閱讀環(huán)境,。通過培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,，積累閱讀的能力和寫作素材，讓學(xué)生體會成功的樂趣,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，從而形成良性循環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平,。
五、組織各種類型的讀書活動,。
學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會等活動,，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會,。如果能讓低年級學(xué)生參加高年級的這些讀書活動，不光使低所級學(xué)生感受到閱讀中能學(xué)到很多知識,，增加生活樂趣,，而且高段學(xué)生也完全起到了標(biāo)兵作用。比如：我給六年級學(xué)生開展了一次讀一本好書講故事比賽,，并且讓三年級小朋友來觀看比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動,，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心與熱情,。
學(xué)生的閱讀過程，不管是課內(nèi)還是課外,，都是每一個學(xué)生個性化的行為,，同時(shí)也是學(xué)生加強(qiáng)閱讀體驗(yàn)的一個過程。閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中占有重要的地位。因此語文活動必須以閱讀教學(xué)為主要陣地,。書讀百遍,，其義自見已成為多少學(xué)習(xí)者尋求知識、積累知識的至理名言,。我們不再去探究為何要百遍,，只要我們相信書多讀幾遍就能達(dá)到其義自見的效果。
