無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

放慢腳步字篇一

一天24個(gè)小時(shí),，我們都在做事情，可你們真的有去感受這一切的一切嗎,？

放慢腳步,，可以感受更多；放慢腳步,，可以學(xué)到更多,，體會(huì)到更多；放慢腳步,，可以再做一些有意義的事情,！

人不是因?yàn)槌远嗌偈澄铮湍荛L(zhǎng)高多少,；而重要的是,，能夠吸收多少。人生如此一樣,，做過(guò)多少事情不重要,，重要的是：能夠體會(huì)多少；理解多少,；學(xué)會(huì)多少,。

我們是否應(yīng)該放慢腳步慢慢的去體會(huì)，學(xué)習(xí),；周圍的一切,。

假若你把自己置于世人之上，生活之外，也許有時(shí)你會(huì)去欣賞人們的喜悅,，有時(shí)也會(huì)去譏笑人們的愚蠢,，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里沒(méi)有你自己的價(jià)值和地位,。

人活著并不意味著就進(jìn)入生活，因?yàn)橛腥死溲叟杂^,，進(jìn)入生活不一定體會(huì)生活,；因?yàn)橛腥颂颖墁F(xiàn)實(shí)，恐怕這些都是生活之外的人,，真正走進(jìn)生活的人可以清晰深切地感受：感情的人,；是扮演生活這場(chǎng)戲中哪怕不重要卻不可少的角色的人，而絕非臺(tái)下喝彩的人,。

活著真讓人累,，有人這么感喟；活著真讓人煩,，更有人這么噓嘆活著真的美麗，而我卻喜歡這么把生活綰結(jié)

尋找了千百種理由之后,，才得以發(fā)現(xiàn),；生活在我的視野下呈現(xiàn)出人與人的不同；不是生活賜予我有什么不同,，而是我去體會(huì)多少,，卻僅僅是因?yàn)椋谖业男亟笾杏厥M一句話：放慢腳步,，去感受周圍的一切,。

我懂的體會(huì)，于是我心美麗,！

我心美麗,，于是我的人生跟著美麗！

放慢腳步字篇二

當(dāng)今世界科技發(fā)展日新月異,，人們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)高速社會(huì),。每個(gè)人每天都忙的像陀螺一樣,，不停的做事不停的往前走,。這的確是很好的一種現(xiàn)象有利于社會(huì)的進(jìn)步,。但是這樣做真的好嗎？我想說(shuō),，請(qǐng)放慢前進(jìn)的腳步。

放慢前進(jìn)的腳步,，可以使你做事更有效率，收獲更多,。

據(jù)調(diào)查,，美國(guó)一所中學(xué)的一個(gè)男孩做事速度特別快，總是趕在別人前面,，每天總是埋頭苦干似乎有做不完的事情,。老師們都覺(jué)得這個(gè)男孩以后一定會(huì)有出息，但是他們沒(méi)有想到,，這個(gè)男孩最后連普通高中都沒(méi)有考上,。

原因是他做事情太快了，只追求速度而不講究效率,。太忙了忙到?jīng)]有時(shí)間思考自己到底要成為一個(gè)什么樣的人?？此剖抢昧撕芏鄷r(shí)間其實(shí)是浪費(fèi)了時(shí)間而已,。

在中國(guó)新疆有一個(gè)小女孩，屬于不太聰明的那種類型,。但是她做什么事情都有自己的原則和計(jì)劃,。盡管學(xué)業(yè)繁忙，她仍然堅(jiān)持練舞堅(jiān)持和爺爺奶奶聊天,，像她做事這么慢的人怎么會(huì)取得成功,？站在講臺(tái)上，她微笑地說(shuō)：“我們一直相信時(shí)間會(huì)等我們的,，只要我們做事情有效果,。慢者并不是遲鈍，有時(shí)只是比別人多一分思考而已,?！?/p>

是的，有時(shí)不妨放慢前進(jìn)的腳步,，停下來(lái)看看沿途的風(fēng)景,，想想自己究竟要做什么？要成為什么樣的人,？這或許可以幫助你更好進(jìn)步更快成長(zhǎng),。

再者,，每個(gè)人的一生只有這么長(zhǎng)，為何不放慢前進(jìn)的腳步和日益變老的父母出去散步呢,？他們養(yǎng)育你這么多年,，你怎么忍心拋下他們自己獨(dú)自行走。

之所以寫(xiě)下這篇文章,，主要是因?yàn)橐郧暗奈乙彩且粋€(gè)“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)”的人。但是后來(lái),，我自己也深深體會(huì)到了急匆匆的壞處,。它使我浪費(fèi)了時(shí)間而沒(méi)有效率，使我失去了很多和家人待在一起的機(jī)會(huì),，使我在一路上失去了很多。

所以,，聰明的你,，不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中，請(qǐng)記得放慢自己前進(jìn)的腳步,，慢慢來(lái)細(xì)細(xì)看沿途的風(fēng)景,，和身邊的人慢慢度過(guò)每一天，你會(huì)有意想不到的收獲喲,。

放慢腳步字篇三

章紅的《放慢腳步去長(zhǎng)大》這本書(shū)深深地吸引了我,。

書(shū)中講述了小主人公楊等等從一年級(jí)到小學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。書(shū)里楊等等的每一個(gè)故事都觸動(dòng)著我的內(nèi)心深處,。小主人公帶著我走進(jìn)入她的童年時(shí)代,，仿佛是我和她一起長(zhǎng)大的。我陪著她哭,、陪著她笑,、陪著她一起瘋。

我很喜歡故事中的小主人公,，因?yàn)樗且粋€(gè)天真透明,，快快樂(lè)樂(lè)的小女生。愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片,，但從未看完過(guò)《白雪公主》,，因?yàn)橐豢吹綈汉竽改贸瞿侵欢咎O果，她就飛奔而逃,，不敢再看,；她習(xí)慣一到家就換上輪滑鞋，滑翔著去吃飯,，滑翔著去寫(xiě)作業(yè)……滑翔著干一切事情,；她最喜歡的地方是衛(wèi)生間，坐在馬桶上看《哈里·波特》，就如同坐在沙發(fā)上一樣安心……

楊等等很大度和寬容,。在好艾菲兒的生日宴會(huì)上,，當(dāng)大家在艾菲兒的盒子里發(fā)現(xiàn)了他們失竊的東西時(shí)，都生氣地走光了,。她依然留下來(lái)陪菲兒過(guò)完生日,。楊等等知道為這個(gè)生日，艾菲兒興奮和準(zhǔn)備了那么久,，即使她生氣生氣,、難過(guò)也要留下。如果她現(xiàn)在也走了,，那艾菲兒肯定就更難過(guò)了,。為了不想讓好難過(guò)，她選擇留下來(lái),。她陪著艾菲兒過(guò)完了最悲慘的生日,。

在她的身上可以找到我的影子，我也和楊等等一樣有個(gè)好朋友-張睿佳,，記得有一次我?guī)Я艘恢ЧP到,，她看見(jiàn)了連說(shuō)好看，叫我給她瞧一瞧,。我怕她弄壞不肯給她看,，可經(jīng)不住她的再三懇求，最后答應(yīng)了,?！芭距币宦曧懀伊⒓吹纛^一看,，?。∥业墓P竟然掉在地上摔壞了,。我當(dāng)時(shí)氣得滿臉通紅,，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，差點(diǎn)就流出來(lái)了,。要知道那可是我考了一百分,，給我的獎(jiǎng)品啊,！那支筆代表了我的榮譽(yù),。我恨恨地看著張睿佳說(shuō)：“不給你看你偏要看，這下好了吧,！你賠,！”說(shuō)著我就沖出了教室,，找了個(gè)沒(méi)人的地方痛痛快快地哭了一場(chǎng)。還不忘記罵這個(gè)罪魁禍?zhǔn)住?/p>

整個(gè)中午我都沒(méi)有和張睿佳說(shuō)一句話,?；氐浇淌遥覑瀽灥嘏吭谡n桌上,，想著我心愛(ài)的筆,。這時(shí)，有人在我耳邊輕輕地對(duì)我說(shuō)：“樊林玥,，對(duì)不起,，我不小心摔壞了你的筆，這是我最喜歡的一支筆,，現(xiàn)在我送給你,，算我給你賠禮道歉。能不能原諒我,？我們還是最好的朋友嗎,？”我抬頭一看，原來(lái)是張睿佳,，她手里拿著筆小心翼翼地看著我，眼睛紅紅的,。我心一軟,，點(diǎn)點(diǎn)頭就原諒了她，我們又和好如初了,。好朋友都會(huì)吵架,，但是從不記仇。常說(shuō)小孩子之間沒(méi)有隔夜仇,，睡一覺(jué)就好了,。我和張睿佳就是這樣的吵吵鬧鬧一對(duì)歡喜冤家。

讀完了這本書(shū)我思考了書(shū)后的一個(gè)問(wèn)題,，童年最寶貴的是什么,？童年最寶貴的是，童年的是最美好單純的,，是最值得回憶的,。

放慢腳步字篇四

上周，我們這停了幾個(gè)月的周末公益成長(zhǎng)沙龍又開(kāi)課了,，不過(guò)從原來(lái)的周日晚上換到了周六上午,，當(dāng)時(shí)我還感覺(jué)不如晚上講，這樣不占用白天的時(shí)間,，但任老師說(shuō)是這為了照顧偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)的聽(tīng)眾,。也是,，晚上路程太遠(yuǎn)的來(lái)也不方便，感恩任老師的用心,。

任老師以前是位優(yōu)秀的小學(xué)老師,，后來(lái)通過(guò)自己的努力成了電視臺(tái)的主持人，再后來(lái)好學(xué)上進(jìn),、熱心的任老師發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在好多孩子和家庭都存在著或多或少的問(wèn)題，就主動(dòng)承辦了公益的周末沙龍,，以便給大家支招解憂,。

來(lái)這里講課的有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng),、也有專業(yè)的講師,，不過(guò)這都是公益的。上周是任老師親自給我們講,，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)整理,，有的也記不住了，但是我記得最清的是任老師用自己的孩子的一件事來(lái)告訴大家,，孩子的一切不良行為都是有根源的,，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。

那是她兒子一年級(jí)的時(shí)候吧,，我們這里舉行了少兒才藝大賽一類的活動(dòng),，任老師是評(píng)委。也是想著讓孩子去鍛煉一下,，孩子本來(lái)在家準(zhǔn)備好的快板,，可是到了舞臺(tái)上，孩子一句話也說(shuō)不出來(lái),。后來(lái)任老師問(wèn)他為什么,，孩子說(shuō)：“當(dāng)時(shí)他的腦海里一片空白，什么都不知道了,?！毕胫赡苁遣皇炀殻谝淮紊衔枧_(tái),，孩子太緊張的緣故,。所以下午的時(shí)候，又給孩子了一次機(jī)會(huì),，可是,，當(dāng)下午孩子站在舞臺(tái)上的時(shí)候，還是跟上午一樣,，一個(gè)字都沒(méi)有說(shuō),。任老師由于忙當(dāng)時(shí)也沒(méi)回去,，孩子的爸爸就把孩子打了一頓，這件事就這樣過(guò)去了,。

后來(lái),，只要是有關(guān)這種出頭露面的活動(dòng)，孩子是一概不參與,，而且還很反感,。孩子的音質(zhì)很好，很適合朗誦主持啥的,，可是孩子就是不愿意,。任老師反思說(shuō)，可能那件事多孩子的影響太大了,。當(dāng)時(shí)可能沒(méi)什么,，但在孩子的心里已經(jīng)種下了不好的種子，可能就對(duì)這樣的場(chǎng)面心里怯了,，也不喜歡了。

后來(lái),，任老師也不再逼孩子了，順其自然吧,。但是由于工作需要,，任老師常常在家背主持稿,，朗誦,。天長(zhǎng)日久,，任老師的一舉一動(dòng)被孩子看在眼里，記在心里,，無(wú)形當(dāng)中學(xué)會(huì)了。還老是給媽媽做指導(dǎo),，比媽媽知道的還多,，可是孩子還是不在公共場(chǎng)所表現(xiàn),。不過(guò)，睿智的任老師也沒(méi)有再逼孩子,。

四年級(jí)的時(shí)候吧，孩子換了一位語(yǔ)文老師,，這位老師比較注重朗誦和閱讀，通過(guò)班級(jí)的朗誦,，老師發(fā)現(xiàn)了任老師孩子的朗誦特質(zhì),。每次孩子朗誦領(lǐng)讀后，老師就鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng)，這樣一次次的強(qiáng)化表?yè)P(yáng),，讓孩子慢慢的重拾了自信，終于走出了小時(shí)候那件事的陰霾,。

就在前不久,，孩子還擔(dān)任了學(xué)校活動(dòng)的主持人,，現(xiàn)在變得大膽，陽(yáng)光,，自信了。

任老師說(shuō),，孩子之所以不敢上臺(tái)，是因?yàn)樗哪芰窟€不夠,，還不足以壓住那么大的場(chǎng)面,，經(jīng)過(guò)大人的影響,，一次一次的鍛煉累積，他的能量場(chǎng)就會(huì)慢慢變大,，然后遇到合適的計(jì)劃就會(huì)展示出來(lái)。

所以,，我們不要急，要有一顆牽著蝸牛去散步的心態(tài),，逐步提高自己，給孩子做好榜樣,，接受孩子的不完美，放慢腳步,，用心陪伴,，靜待花開(kāi)。