心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

小組合作心得體會字 大學生小組合作心得體會篇一

小組合作學習的目的是要人人參與學習過程,，人人嘗試成功的喜悅，但是,，如果處理不好優(yōu)生與學困生的關系,，非但達不到目的，相反會加劇兩極分化,，從而優(yōu)生更優(yōu)，差生更差,。為此,，可采取以下處理方式,。

首先，要做好學困生的思想工作,，鼓勵他們積極動手,，大膽發(fā)言，勇于說出自己的意見,；其次,，在組內安排他們優(yōu)先發(fā)言，讓學困生先說出最容易想到解題策略,，使他們體驗成功的快樂,；再次，要求他們認真聽取別人意見,，聽完再動手操作,，細致分析一下過程；最后,，教師應重點指導學困生學習操作活動,，了解他們的學習思維狀況，幫助他們解決操作困難,。

教師要通過恰當的方式多鼓勵學習有困難的,。學生多思考、多參與,、多發(fā)言,，保證他們容入小組討論中，同時,，既要為學有余力的學生提供機會發(fā)揮潛能,，也要特別注重學生的合作技能培養(yǎng)。在合作學習中,，學生要善于接受異質的組員,，能夠接受不同個性、不同水平的組員在一起合作,；要善于傾聽他人的意見,，特別是不同的意見，并積極思考,；能對別人的觀點提出疑問或建議,，能圍繞發(fā)表意見同學的思路積極思考；樂于幫助其他,，共同進步等,。在合作學習時，教師還要積極引導學生對合作伙伴要友善。學會贊美別人,，對同學的精彩發(fā)要學會給予鼓勵,，在互相贊美和鼓勵中激發(fā)自信心。對學習暫時有困難的學生不歧視,，要以朋友式的關愛去幫助他們,。要建立互相信任、團結互相的關系,?；ブ⒒?、團結,、協作，共同提高,，這也正是合作學習的本質,。

總之，小組合作學習,，是課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用的一種有效方法,，也是當前引導學生主動學習交流的重要途徑。課堂中利用小組合作學習,，有利于培養(yǎng)探究意識和合作精神,，也有利于發(fā)展學生的思維能力和語言表達能力，有利于增加教師,、學生,、教材之間的互動，有效的合作學習能挖掘學生合作的潛能,。

小組合作心得體會字 大學生小組合作心得體會篇二

本學期為了提高每個同學的英語成績,，在課堂教學中我采用小組合作學習的方式。經過近一個月的實際操作,，有成績也有不足,。昨天我又給每個同學發(fā)了一張調查問卷，結合調查問卷情況總結如下：

在調查問卷中,，全班有38名同學,，其中只有兩名同學在問卷中說分組不夠合理，其他同學都說很合理,，很公平,。

在問卷中大多數的組員都說自己的組長很稱職，能認真輔導組員,，耐心給同學解題,。特別是課后能組織組員一起背單詞，讀課文。當然也有個別成員反應有的組長不夠耐心,，課后也很少組織同學共同學習,。

在調查問卷第二項的問題是：你喜歡小組合作學習嗎？為什么,？有的同學說喜歡，因為他們不會的問題可以在一起研究,。還有點同學說這樣學習即輕松又能學會,。總之每個同學都喜歡小組合作學習,。

在問卷中多數同學感覺背單詞困難,、短語太多不好記、句型不好理解等困惑,。

到目前為止,，我感覺最大的問題是個別差生不好處理，現在每個組內都有一個學習極差的同學,，他們學習態(tài)度不端正,，學習勁頭不足，現在最基本的英語知識都不會,。另外他們不聽從組長的指揮,，頂嘴、調皮,，嬉笑等,，很讓組長頭疼，經常來找我告狀,。

總之,，小組合作學習進行近一個月了，我覺得好處還是很多的,，這種方法在很大程度上調動了學習積極性,，特別是每周小考，主要考單詞拼寫,、短語翻譯和簡單的句子翻譯,。考完之后讓組長批不同組的卷子,，再算出每組的平均分,，然后我給排