總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
特殊教育學(xué)校教師個人工作總結(jié)篇一
工作中,始終堅持四項(xiàng)基本原則,,認(rèn)真貫徹國家的教育方針,,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校的.各項(xiàng)決策,,熱愛教育事業(yè),,愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,,熱愛學(xué)生,,認(rèn)真做好教書育人工作。
教學(xué)方面,。做到學(xué)期初有計劃,,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,寫好教案,努力上好每一節(jié)課,,課后進(jìn)行反思,,讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點(diǎn)。我班學(xué)生剛升入初中,,全是十六,、七歲的學(xué)生,他們愛動,、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,我抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
教育方面,。班上的孩子都是十六,、七歲,他們進(jìn)入了青春期,,表現(xiàn)出逆反和以"自我"為中心,,易沖動,管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物,,和家長溝通上有障礙,,()他們總認(rèn)為父母不懂他們,不理解他們,。這學(xué)年里,班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯,,因?yàn)槭桥⒆?,家庭條件優(yōu)越,有和男生結(jié)伴玩耍的情況,,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,,通過家校聯(lián)系,共同幫助和引導(dǎo)孩子度過青春期,。
我積極參加校本培訓(xùn),、政治學(xué)習(xí)、教研活動,、值日,、升旗儀式,做到五必到,。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會,不落下每天的本職工作,。在工作中,,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,,對人真誠,,從不鬧無原則的糾紛,盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行,。
參加**市語文骨干教師培訓(xùn),。20xx年3月在**師院參加了四川省特殊教育骨干教師培訓(xùn)。代表學(xué)校參加了四川省第五屆特殊教育中青年教師基本功大賽,。
現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,,不斷擴(kuò)寬知識面,為工作注入新鮮血液,。
特殊教育學(xué)校教師個人工作總結(jié)篇二
回顧一年的工作真的是太多,,每一件事情都在我的腦海中劃過,每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍!本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
成長學(xué)習(xí):在過去一年里我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了然和課程基礎(chǔ)理論,,從解讀自閉癥中逐步了解了自閉癥的有關(guān)特征,,以及障礙導(dǎo)致的缺陷在日常生活中的體現(xiàn),因自閉癥譜系的三大障礙,、人際關(guān)系,、交流、想象力造成的社交交流互動缺陷,,語言與非語言使用缺陷,,人際關(guān)系構(gòu)建的缺陷以及經(jīng)驗(yàn)使用的缺陷,使自閉癥人在生活中困難重重,,在這里懂得了他們的不適當(dāng)行為實(shí)則是他們遇到的困難,。因此,不應(yīng)以他們的不恰當(dāng)?shù)男袨橐暈閱栴}行為試圖消滅,,而應(yīng)以他們不恰當(dāng)?shù)男袨闉槠鯔C(jī),,了解他們的困難教會他們使用適當(dāng)?shù)男袨榻鉀Q所遇到的問題。
然和基礎(chǔ)課程的三大部分,,家庭課程,、在校基礎(chǔ)課程,、職業(yè)準(zhǔn)備課程,,并再次梳理了三個課堂之間的關(guān)系、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及和自閉癥譜系的關(guān)系,。從形式上看,,三個課堂是孩子的成長路徑。從內(nèi)容上看,,三個課堂是孩子的成熟路徑,,孩子的學(xué)習(xí)是先學(xué)會懂事,再學(xué)會做事,。讓孩子明白為什么要這樣做,,再教會技能,,能獲得一輩子可用的經(jīng)驗(yàn)。
個案記錄與分析:過去一年在對然和觀念進(jìn)行深入剖析中找孩子的困難,、行為,、教孩子學(xué)習(xí)需求。同時利用午休時間進(jìn)行一對一的課程對練與說課,,梳理每節(jié)課程目標(biāo),、目的、增進(jìn)了我對課程的操作熟練度,,為孩子進(jìn)入幼兒園打基礎(chǔ),。
接下來學(xué)習(xí)了導(dǎo)入語和指導(dǎo)語之間的區(qū)別,導(dǎo)入語是在教學(xué)前以交流的方式告訴學(xué)生接下來學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求,。指導(dǎo)語是在教學(xué)過程中以互動交流的形式指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或練習(xí)的基本用語,。
通過一對一基礎(chǔ)評估與教育方向?qū)W習(xí),了解了評估,、教育的意義,,對教育方案,教育,、教學(xué)計劃有了重新認(rèn)識,尤其是活動設(shè)計的作用及原則對我更有幫助,,只有牢記工作內(nèi)容和順序,,才能全面細(xì)致的做好個案的服務(wù)工作。
本學(xué)年小班課程以單元主題為主線,,每月的單元主題各又特色,,單元主題以季節(jié),節(jié)日等特點(diǎn)進(jìn)行命名,。課程內(nèi)容會圍繞單元主題進(jìn)行制定,,每節(jié)課我們都認(rèn)真思考根據(jù)孩子的年齡及現(xiàn)階段所急需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,制定月計劃,,設(shè)計可行常態(tài)的課程目標(biāo),,并根據(jù)目標(biāo)準(zhǔn)備教具,為課程服務(wù),。并在課后,,反思哪些課程內(nèi)容孩適合孩子的學(xué)習(xí)需求,什么課程需要以后調(diào)整,,盡力做到讓孩子學(xué)習(xí)到將來受益的內(nèi)容,。
運(yùn)動課也是我們的重點(diǎn),運(yùn)動課有兩個項(xiàng)目,,全人療愈和感統(tǒng)訓(xùn)練,,全人療愈它是幫助提高階梯能力的一項(xiàng)運(yùn)動,。
感統(tǒng)訓(xùn)練是幫助孩子提高平衡感,刺激前庭覺及本體覺的運(yùn)動,,并且我們根據(jù)孩子障礙類型特征,,制定適合孩子的個別性訓(xùn)練計劃,在月初和月末進(jìn)行訓(xùn)練目標(biāo)的記錄與比對,,發(fā)現(xiàn)未完成的目標(biāo),,及時分析原因并加以完善。
1,、上課規(guī)則:在集體課中有部分孩子不能很好的遵守課堂紀(jì)律,,例如在上課時間跑來跑去坐不住,
2,、處理問題的能力:當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾沖突時,,及時和家長取得溝通,告訴家長發(fā)生矛盾的前因后果,,并讓家長得知在這件事中孩子是如何處理的,,想一下他解決問題的方式常態(tài)嗎?如有不妥該怎么做?這時就需要我們和家長一起分析孩子的需求并教會他常態(tài)的處理方式。
3,、生活技能:及時了解孩子在家的生活習(xí)慣和教養(yǎng)方式,,例如:入廁習(xí)慣、穿脫鞋子的習(xí)慣,、良好就餐的習(xí)慣和家長取得共鳴,,使他們能夠更常態(tài)的生活。
1,、及時做好晨檢與晚送工作,,發(fā)現(xiàn)有抓傷或其它狀況及時和家長溝通,避免給工作帶來不便,。
2,、根據(jù)季節(jié)變化及時和家長溝通,幫孩子添加衣物避免著涼生病,。
3,、認(rèn)真負(fù)責(zé)看護(hù)每位學(xué)生的在校安全,避免發(fā)生走失或意外狀況的出現(xiàn),。
4,、提醒家長每周幫助孩子搞好個人衛(wèi)生,讓孩子有一個清爽整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
5,、及時了解孩子的飲食用餐習(xí)慣,告訴家長孩子在學(xué)校的用餐狀況。
1,、提高自己對然和家庭課程的熟練度,,幫助孩子打好第一課堂的基礎(chǔ)。
2,、增進(jìn)對班級事務(wù)的管理,,使班級全體學(xué)生有一個良好有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n程計劃,,做好課前準(zhǔn)備,保證課程能順利進(jìn)行,。