總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

特殊學(xué)校教師工作總結(jié)特殊學(xué)校教師工作總結(jié)篇一

本學(xué)期初我校針對人教版特殊教育培智語文教材過于陳舊,，很多內(nèi)容已經(jīng)不能滿足我校現(xiàn)在校弱智孩子的學(xué)習(xí)需要,，而開展了生活語文自編教材的教學(xué)實踐,。

作為擔(dān)任五年級語文教學(xué)的我,，也在積極參與生活語文教材的編寫與教學(xué)工作,。

本學(xué)期初,，我已經(jīng)編寫了兩個主題的語文教學(xué)內(nèi)容，分別是我的社區(qū)生活和保護(hù)動物,，在每個主題下，又編寫了相關(guān)主題的幾篇課文,，如《我們的學(xué)校》,、《我家的小區(qū)》以及《我家小區(qū)的周圍》等,，還如《可愛的松鼠》、《鳥是我們的朋友》等等,，同學(xué)們通過學(xué)習(xí),，大致能介紹自己的學(xué)校以及小區(qū),，對于保護(hù)動物,、保護(hù)環(huán)境的行為有了一些認(rèn)識。

那么作為編寫者的我,，其中也獲得了很多,。首先，我更加主動學(xué)習(xí),。自從開始進(jìn)行自編教材,，為了使編寫的教材適合我們的弱智學(xué)生，我會有意識地去觀察我們生活的周圍,，選擇教學(xué)的素材,，作以整理；另外,，借助網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資料,，登錄人民教育出版社的網(wǎng)站、登錄鳳凰語文網(wǎng),，學(xué)習(xí)相關(guān)語文課文的編寫體系,；更加學(xué)會使用字典這一工具，去字典中查找與生活中的字的詞義,、相關(guān)詞語,。另外，我學(xué)會了與家長配合,，共同搜集資料、共同想法幫助孩子學(xué)習(xí)生活知識。其次,，我體驗了成功,。這種成功有課堂上孩子掌握知識的快樂，有家長對于孩子走上社會認(rèn)知生活的反饋,，這種成功的感覺,，讓我對于編寫教材更加有信心。對于教授孩子們知識也更加有信心,，工作也更加有激情,。

當(dāng)然，在編寫教材的過程中,，我自己還覺得存在一些問題,。首先，因為個人能力問題,，編寫教材存在著不科學(xué)的情況,。有時自己按照自我的思維編寫了一篇小短文，在進(jìn)行教學(xué)時,，卻發(fā)現(xiàn)句子太長,，不適合弱智孩子閱讀，有時又發(fā)現(xiàn)一些語句不符合我們平時日常對的形式,，所以,，在每一篇課文教學(xué)完畢后，我又開始修正教材,。這也驗證了“實踐是檢驗認(rèn)識的唯一標(biāo)準(zhǔn)”吧,！另外，因為沒有對于學(xué)生需要認(rèn)識的字詞的認(rèn)知,，所以編寫教材時先定主題,，由主題到內(nèi)容的出爐，再到從內(nèi)容中去挑選需要學(xué)生掌握的一,、二類字,，這樣做也是不科學(xué)的。所以,，真的蠻希望編寫教材中能得到更多人的幫助,。

現(xiàn)在我們語文教研組的很多同事都在進(jìn)行生活語文教材的編寫，每個人都有自己的收獲與疑惑,，我想我們應(yīng)該更經(jīng)常坐在一起,，交流體會。集思廣益,，可以一起就低年段,、中年段,、高年段的生活語文編寫來共同討論、共同研究,、共同編寫,。我們可以就學(xué)生需要認(rèn)知的內(nèi)容進(jìn)行大主題的確定，也可以就這些生活適應(yīng)的內(nèi)容去討論,，哪怕小到每個字,、每一個音的教學(xué)思考。

一切為了智障學(xué)生的發(fā)展,，是我們的目標(biāo),。為了這群學(xué)生，我們需要集思廣益,，不僅僅是我們這些從事特殊教育的`老師,，真心希望每一位關(guān)心特殊孩子的人給我們提出更好的意見與建議！

南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認(rèn)識非常深刻,。他們認(rèn)為特殊教育學(xué)校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作,，這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作,，熱愛自己的教育對象,。他們把愛作為推進(jìn)自己工作的原動力，把愛融進(jìn)工作的各個具體的環(huán)節(jié)中,，堅持特殊的思想觀念,，采用特殊的教育教學(xué)方法和手段，教育學(xué)生,，傳授知識,，幫助殘障孩子逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，盡最大的可能,，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動,，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。

南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字,，突出一個“特”字,。他們愛崗敬業(yè)，勤奮工作,，在特殊教育事業(yè)中去追求,、實現(xiàn)自己人生的價值，通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業(yè)的實際行動中,。

在這里,，愛是一種溫暖，體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z中和關(guān)心愛護(hù)的行動中,；愛是一種力量,，一種幫助殘疾學(xué)生改變自卑心態(tài),，樹立自強(qiáng)自立信心的強(qiáng)大動力；愛是一種紐帶,，一種師生聯(lián)系,、增進(jìn)情感的紐帶。在南通特殊教育中心,，愛，集中體現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的成長方面,，學(xué)校教師關(guān)注并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難,；關(guān)心學(xué)生的實際問題，如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問題,，解答他們思想中的困惑,，等等。愛是南通特教中心教師影響學(xué)生思想和行為的特殊手段,，他們堅持對學(xué)生施以母親般的愛,，時時刻刻把愛傾注在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，使學(xué)生在成長過程中,，體會到老師對自己的愛,，對學(xué)生施以教育教學(xué)就容易為學(xué)生所接受。

南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字,，認(rèn)真研究特殊教育規(guī)律,，認(rèn)識規(guī)律，利用規(guī)律,，按照特殊教育規(guī)律辦事,，提高特殊教育教學(xué)效果。

一是有一個特殊的思想觀念,，積極面對特殊教育任務(wù)的艱巨性,，勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中,，有一個特別不怕苦,、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣,，能學(xué)習(xí),，能創(chuàng)業(yè)，有作為,。對殘障孩子特別照顧,，熱情關(guān)心，幫助他們努力克服前進(jìn)路上的困難,，尤其是幫助他們樹立起自強(qiáng)自立自信的決心,，幫助他們樹立人生追求的目標(biāo),。

二是善于使用適合的特殊教育教學(xué)方法。他們對自己的教育對象,，既清醒地看到了他們先天不足的一面,，同時又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面，在教學(xué)中注意選擇有利于學(xué)生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學(xué)方法,。

特殊學(xué)校教師工作總結(jié)特殊學(xué)校教師工作總結(jié)篇二

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德,。

師德是教師的立身之本,，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，并積極撰寫教育教學(xué)方面的博文,，不斷提高自己水平。

作為教師黨員,，我積極投入到“兩學(xué)一做”,、“紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月”和“3+2基層書記”等主題活動中，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論知識和習(xí)近平總書記系列重要講話精神,，聯(lián)系幫扶非黨員教師,，切實履行了學(xué)校黨支部賦予的各項職責(zé)。

二,、教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我。

本學(xué)年,，我擔(dān)任兩個班的教學(xué)工作,，任教數(shù)學(xué)和道德與法治兩個學(xué)科。對于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，一方面我在教學(xué)之余積極參加各種進(jìn)修培訓(xùn)活動，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，讓時下最新的和先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。另一方面我虛心向師傅盧老教師學(xué)習(xí)，從他那里增加了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，自己應(yīng)對和處理課堂各種問題的能力也大大增強(qiáng),。

同時，我繼續(xù)向其他老師特別是初三畢業(yè)班的老師學(xué)習(xí),，每周到他們?nèi)谓痰陌嗉壸屑?xì)聽課和走課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向?qū)W校同仁學(xué)習(xí)，積極參加市教科所,、區(qū)教研室及學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取得了較好的成績。

三,、班主任工作：愛生如子,，升華師生關(guān)系。

在班主任工作中,，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對學(xué)生的常規(guī)工作常抓不懈,，大力推進(jìn)成長小組建設(shè)活動,，實施學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，努力打造一個團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。

四、出勤紀(jì)律方面：遵紀(jì)守法,、依法執(zhí)教,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。本人勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。

五,、其它工作：充實自己、完善自我,。

除了日常的教學(xué)工作之外,，我還負(fù)責(zé)初一年級組學(xué)生的政教工作。為了能做好初一年級學(xué)生的政教工作,，我不計酬勞,，任勞任怨、加班加點,，按時保質(zhì)完成學(xué)校安排的各項工作,。

六、不足之處：在反思中成長,。

反思這一學(xué)年度的工作,，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是對后進(jìn)生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，個別時候自己的耐心還是不夠,。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實而有效,。

總之,，在本學(xué)年教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善,、更高效,。