在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的,。那么報告應該怎么制定才合適呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

測繪實習報告 測量實訓報告字篇一

測量學首先是一項非常精確的工作,，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯系起來,，這就是工科的特點,。

測量學是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在現在這個信息的社會里,，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,，提供了最基本的空間位置信息,。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的手段,。

測量學的分類也有很多種，比如普通測量學,、大地測量學,、攝影測量學、工程測量學,。作為水利工程系的學生,，我們要學習測量的各個方面。我們所學的測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎,。

通過這次實習,，不僅學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力,；也學到了小組之間的團結,、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先,，我們是熟悉了水準儀、光學經緯儀的用途,，熟練了水準儀,、光學經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）,、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）,、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）,。知道了如何避免測量的數據錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：（1）要選擇精度高的測量儀器,。

（2）提高自己的測量水平,。

（3）多次測量取平均值。

最后,，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外,，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部,、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核,，不進行下一步工作”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現錯誤,，更可以提高測量的效率,。通過工程實習的實踐，真正學到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,。

測繪實習報告 測量實訓報告字篇二

20xx年6月11號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習”,，在此之前,，我們在老師的帶領下進行了一系列的準備工作。首先,，說明了測量任務和測量的實際意義及重要性,。

在這個盛夏時節(jié)，天氣雖然不是很好,，高溫酷暑,，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習，為了盡快完成任務,，我們每一天都在加班的努力,，盡管很累，很辛苦,，可我們還是克服了種種困難,，同時我們也在實習中感覺到了充實。在此之前,，我們通過一個學期的學習,，了解了測量的理論知識,，但那遠遠不夠,，實際操作對我們來說還是模糊的，所以,，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗,。

我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學到的知識與實際聯系起來,，從實踐中發(fā)現自己的不足,，彌補我們的缺陷。

測量是一項務實求真的工作,，半點馬虎都不行,，我們在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的,。為了確保計算的正確性和有效性,，我們得反復校核對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤,，比如讀數不夠準確,，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差,。因此,，我們在測量中內業(yè)計算和測量同時進行，這樣就可以及時發(fā)現錯誤,，及時糾正,，同時也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時間,，也提高了工作效率,。

測量也是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習,，在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓,。測量學內容主要包括測定和測設兩個部分，測量的基本工作包括角度測量、距離測量和高程測量,。

在這次實習中,，我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力,，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟,。首先，是熟悉了水準儀,、全站儀的用途,，熟練了水準儀、全站儀的使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正的方法,；其次，在對數據的檢查和校正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫度,、大氣折射等）,、觀測誤差。

了解如何避免測量結果誤差,，最大限度的就是減少誤差的出現,，即要做到：

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

2,、提高自身的測量水平，降低誤差,。

3,、通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均數等來減少誤差。除此之外,，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循基本的測量原則，“由高級到低級”“從整體到局部”,、“先控制后碎步”,、并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現錯誤,，更可以提高測量的效率。

通過工程實踐,，學會了很多課堂上無法學到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學的交際合作能力。一次測量實習要完整的做完,，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

這次實習,，我們學到很多的東西,。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往,，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法,。

測繪實習報告 測量實訓報告字篇三

12月10號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習”,，在此之前,，我們在老師的帶領下進行了一系列的準備工作。首先,，說明了測量任務和測量的實際意義及重要性,，我們跟隨老師來到測區(qū)地點,，依次看了學校的九個控制點,，在老師的講解中我們知道了測區(qū)是我們學院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大,，基本上是我們整個學校,，測繪圖也是我們整個學校的平面圖。在這個已經步入冬天的時節(jié),，天氣雖然不是很好,，冷風刺骨，但我們還是安安心心的測量,，抓緊時間實習,，為了盡快完成任務，我們每一天都在加班的努力,，盡管很累,，很辛苦，可我們還是克服了種種困難,，同時我們也在實習中感覺到了充實,，

在此之前，我們在老師的帶領下到工地上進行實地勘察,，但那畢竟是理論的,，實際操作對我們來說還是模糊的，所以,，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗,。我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練,，把我們學到的知識與實際聯系起來，從實踐中發(fā)現自己的不足,，彌補我們的缺陷,。工程測量實習總結。

測量是一項務實求真的工作,，半點馬虎都不行,，我們在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的,。為了確保計算的正確性和有效性,，我們得反復校核對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤,，比如讀數不夠準確,，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差,。因此,，我們在測量中內業(yè)計算和測量同時進行，這樣就可以及時發(fā)現錯誤,，及時糾正,，同時也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時間,，也提高了工作效率,。

測量也是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習,，在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓,。測量學內容主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進行精密控制,，從微觀方面講,，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為哥哥領域提供定位和定向服務，建立工程控制網,，輔助設備安裝,，檢測建筑物變形的任務以及工程竣工服務等。而這一任務是所有測量學的三個基本元素的測量實現的：角度測量,、距離測量,、高程測量。工程測量實習總結,。

在這次實習中,，我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力,，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟,。首先,，是熟悉了水準儀、光學經緯儀,、全站儀的用途,，熟練了水準儀、全站儀的使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次,，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三方面：儀器誤差,、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）,、觀測誤差,。了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現,，即要做到：

1,、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

2,、提高自身的測量水平,，降低誤差。

3,、通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均數等來減少誤差,。除此之外，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如“從整體帶局部”,、“先控制后碎步”,、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率,。通過工程實踐,，學會了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學的交際合作能力,。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,。

一周多以來,，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測,、記錄,、計算、描點……我們分工合作,，力求更好地完成任務,。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：如

（1）立標尺時,，標尺除立直外,，還要選在重要的地方。因此,，選點就非常重要,，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量,、計算和繪圖的時間浪費,，而且會因點多而產生較大的誤差。

（2）在用水準儀和全站儀測量的過程中,，氣泡的居中也會產生誤差,，十字絲的對準的等。

（3）計算問題,。計算必須兩個人來完成,，一個初步計算，一個校核,。在此過程中,，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據,，盡量的減少了誤差的出現,。

這次實習，我們學到很多的東西,。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法,。

測繪實習報告 測量實訓報告字篇四

1,。 水準測量：

（1）水準測量原理：

水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺,，直接測定地面上兩點間的高差,，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程,。

設水準測量的進行方向為從a至b,，a稱為后視點,，a為后視讀數;b稱為前視點，b稱為前視讀數,。如果已知a點的高程ha,，則b點的高程為： hb=ha+hab ha+a=hb+b ha=hb+a—b

b點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算，即 hi=ha+a hb=hi—b

（2）水準測量的外業(yè)施測：

1）水準點：用水準測量方法測定高程的點,。 2）當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時,，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設站,，進行復合水準測量,。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程,。 3）水準測量的檢核

計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和,，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核,。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數,，進行檢核，用變更儀器法進行檢核,。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm,，兩次高差之差不應超過規(guī)定的容許值，即6mm,。

閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零,，實際上上不會，存在高差閉合差,，其不應該大于你容許值,，即 ，若高差閉合差超出此范圍,，表明成果中有錯誤存在,，則要重返工作。

碎步測量： （1）碎步點的選擇

碎步點就是地物地貌的特征,，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處,，連接這些特征點,，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說,，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線,，山谷線等地性線上。

（2）經緯儀測繪法

觀測時先將經緯儀安置在測站上,，繪圖板安置于測站旁,，用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角,，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上,，并在點的右側注明其高程,，再對照實地描繪地形。 操作步驟如下：

1）安置儀器,。安置儀器于測站點,，測定豎盤指標差，量取儀器高i,，填入手簿,。

2）定向。找準一控制點,，作為零方向,，設置水平度盤讀數為零。

3）立尺,。立尺員依次將尺立在地物,，地貌特征點上。

4）觀測,。轉動照準部,，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數;又讀上絲和下絲讀數,，計算式間距;再讀中絲讀數,，豎盤讀數。

5）記錄,。將所測讀數依次填入手簿,。

6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離,，高差和高程,。

7）展繪碎步點。

為期2周的測量實習終于要落下帷幕,，雖然開始時大家都感到好累,，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西,。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會,。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解,，我學會了更熟練的使用水準儀,、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量,、地形圖測繪的基本理論與方法,，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能,。

原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用，并發(fā)揮了重要的作用,，從而相互對照將我的.測量知識和水平提高了不少,，現在想來這場痛苦的實習是必要的。

同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心,，一個大意,，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失,。一次測量實習要完整的做完,，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,。

這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協作的 能力,，增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美,。

在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識： 在完成這第一次的任務中我們就遇到了很多的問題,。比如在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進行,，不過大多數時間都是上課的時間,，大家還是很細心的來完成精細的工程測量,。在檢驗所測數據的時候，做到發(fā)現錯誤立即解決對讀數超線的時候立即返工,，同時還發(fā)現第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測,、算過程和結果，表格中有計算校核,，∑a一∑b=∑h,，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣,。外業(yè)結束后,，進行高差閉合差的計算,，在限差允許的范圍內,，即按水準路線長度或測站數進行調整，若超過限差,，必須重測,。只到合格為止。 角度測量,。在角度測量對于我們專業(yè)科的學生來說要求非常高

,，用的是j—2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹的作風,，對于每一個細節(jié)都不能馬虎,。在每一個間歇點上，檢驗如果超限則立即返工重測,。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗,，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差,、視準軸不垂直于橫軸,、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除,。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響,。

又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部,，因為它們對測角的影響與距離成正比,。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置,，每測回變換進行配置,。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。

這次實習過程里我深深體會到通過這次實際的測量實習,，我學到了很多實實在在的東西,，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了碎部的測量,、導線的測量和地形圖的繪制,，橋控網的測量等課堂上無法學到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學的交際,、合作的能力。