當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

第一次接觸幼兒園的工作，感覺新奇而繁忙,。和小朋友在一起是開心的,，他們的聰明可愛深深的感染了我，內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛越來越強(qiáng)烈同時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任,。在踏入第四幼兒園之前,，我印象中的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)簡單的知識(shí)的場所,。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲只是幼兒園一日活動(dòng)中的一個(gè)小部分，真正的幼兒園工作,，幼兒教師要扮演不同的角色,，而且每個(gè)角色都要注意幼兒的安全，從幼兒的一日活動(dòng)中讓我明白了如何更好的開展幼兒的各項(xiàng)活動(dòng),，從而也知道如何做才能成為一名合格的幼兒教師,。

首先,，作為幼兒教師,，要做好幼兒的安全工作。幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中就明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,?？梢?，在我們具體的工作中,，應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦,，并有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行詳實(shí)可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來園,，快快樂樂地離開,，在安全的環(huán)境中健康的成長。那么該如何做,，才能更好的保證幼兒的安全呢,。

第一,、幼兒園的日常工作要盡量精細(xì)，提升老師和學(xué)生的安全意識(shí),，營造一個(gè)溫性安全又和諧的氣氛;

第二,、要定期進(jìn)行安全的檢查，把幼兒園可能存在的安全問題消除在萌芽當(dāng)中,。

第三,、在幼兒園多多開展有趣豐富的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的安全行為,，讓他們不要做不利于自身的事情;

第四,、在平時(shí)，要開設(shè)安全課程,，讓幼兒的自我保護(hù)意識(shí)得到提高,。

其次，要做好家長工作,。幼兒的成長,，受幼兒園、家庭,、社會(huì)三大環(huán)境的影響,，每一方面都有具體的途徑，三方面是相輔相成的,，其中最重要的是家庭教育和幼兒園教育的密切配合,。科學(xué)實(shí)踐表明,，家園主動(dòng)攜手對(duì)幼兒進(jìn)行同步教育,，是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展”。的確,，在幼兒園里,，搞好家園共育，贏得家長支持是提高幼兒園的辦園質(zhì)量和口碑,。我們應(yīng)把家長工作提到教育教學(xué)工作的重要位置,，始終與家長建立著相互信任、相互尊重,、相互支持的合作伙伴關(guān)系,。所以，我們的要贏得的支持,、幫助與認(rèn)可,。那么該如何做,，才能更好的與家長進(jìn)行溝通呢？

一,、遵循尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”家園能否和諧牽手,，最大限度地發(fā)揮教育作用受多方面因素影響,，其中教師與家長交流溝通的途徑、內(nèi)容,、技巧是影響家園共育效果的重要因素,。

二、有針對(duì)性地滿足幼兒家長的合理需求,，不斷加強(qiáng)家園之間的有效溝通,，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。幼兒家長對(duì)幼兒園,、教師的期望和要求主要包括：有科學(xué)的辦園思想,、創(chuàng)新的教育理念、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,、良好的硬件設(shè)施,、熱情周到的服務(wù)，并能經(jīng)常聽取家長的意見,、建議,；關(guān)注幼兒的營養(yǎng)健康、情緒情感體驗(yàn),；注重幼兒智力發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,；以及教師對(duì)幼兒的日常照料能力、與家長溝通的能力,、與同事合作的能力,；等等。

三,、溝通方式因人而異,。因此，教師應(yīng)該靈活機(jī)動(dòng),，游刃有余地

實(shí)現(xiàn)與家長的有效溝通,。和家長交流溝通要遵循“十二字”原則，即“一視同仁,、區(qū)別對(duì)待,、真誠熱情”。

四,、溝通時(shí),，首先，匯報(bào)孩子近來的發(fā)展情況,。多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和發(fā)展變化,，談?dòng)變旱娜秉c(diǎn)和不足時(shí)要婉轉(zhuǎn)、含蓄,、淡化,。

五、了解幼兒在家里的情況及家長的教育方法,，幫助家長分析查找存在問題的原因,。

六、提出解決問題的設(shè)想和方法及家長需要配合的事項(xiàng),。這樣才能贏得家長的信任,，家園工作才會(huì)更融洽、更和諧,、更有序地開展,。同時(shí)，教師與家長交流溝通要注意做到“八要八不要”：一要態(tài)度謙和,，文明禮貌,，不要盛氣凌人；二要坦誠相待,，以平和平等的心態(tài)與家長推心置腹地交談,，不要居高臨下，喋喋不休地?cái)?shù)落家長或幼兒的過失,；三要客觀公正地評(píng)價(jià)自己,，不要炫耀自己；四要實(shí)事求是,，不要夸大其詞,；五要心中有數(shù)，不要隨意發(fā)揮,；六要敢于擔(dān)當(dāng),，不要推卸責(zé)任；七要一分為二，不要以點(diǎn)概面,；八要留有余地,，不要主觀臆斷。

接著,，我們明白如何增強(qiáng)自己底專業(yè)素養(yǎng),。我們知道，開展基礎(chǔ)教育課程改革是黨和國家在新時(shí)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高中華民族素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略舉措,?；A(chǔ)教育課程改革在經(jīng)歷了變革、調(diào)整,、充實(shí)之后,，已進(jìn)入了攻堅(jiān)階段，教師的水平與質(zhì)量對(duì)教育的影響越來越凸顯出來,，整體提高教師隊(duì)伍素質(zhì)已成為當(dāng)務(wù)之急,，這就迫切要求轉(zhuǎn)換教師角色，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn),。關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的理論和實(shí)踐,，越來越引起人們的關(guān)注、研究和探討,。那么該如何做,，才能更好的提升幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)呢？

一,、以幼兒為本,，樹立正確的兒童教育觀。幼兒是祖國的花朵,，是國家的未來和希望,。重視每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格是教育人的前提,。在日常生活中,，教師要做到積極愉快的和幼兒進(jìn)行溝通

與交流。了解熟悉幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，不偏愛或溺愛孩子,，經(jīng)常地了解他們的優(yōu)缺點(diǎn)，給予鼓勵(lì)和正確地引導(dǎo),。我們應(yīng)看到每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),，都可能成才，我們應(yīng)該相信孩子的能力，給他們的獨(dú)立生活創(chuàng)造機(jī)會(huì),。在充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的前提下,，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展！

二,、其次,，具有高尚的職業(yè)道德素質(zhì),。職業(yè)道德素質(zhì)是衡量一個(gè)教師是否合格的重要標(biāo)志;同時(shí)也是順利進(jìn)行教育工作的保證,。一言一行以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，表里如

一。同時(shí),，注意心理素質(zhì)的磨礪,，以平靜、正常的心態(tài)對(duì)待一切,，讓自己真正做一個(gè)道德高尚的人,，一個(gè)博學(xué)多才的人，一個(gè)樂于發(fā)現(xiàn)的人,，一個(gè)積極向上的人,，一個(gè)身心健康的人。幼兒教師要全身心的關(guān)愛每一個(gè)幼兒,，熟悉每個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，了解關(guān)心每位孩子的成長。教師要善于與家長溝通,、交流,，及時(shí)地了解孩子的情況，應(yīng)該尊重每位家長,，理解他們對(duì)子女的關(guān)心,、珍愛和期望的心情，與他們建立真摯的友誼,，互相交流和學(xué)習(xí)教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，也使他們了解幼兒各階段的需求，取得家長的配合與信任,。教師更要熱愛幼教事業(yè),，對(duì)幼兒充滿愛心，對(duì)教育事業(yè)充滿熱情,！

三,、再次，提高專業(yè)知識(shí)和技能。人們常說：“學(xué)高為人師,、身正為人表”,。時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人,。我認(rèn)為只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任,。

最后,，要有心。作為一名幼兒教師,，我經(jīng)常在教育中告訴自己,，必須要有“三心”——“愛心、細(xì)心,、耐心”,，我認(rèn)為愛心是我們作為一名合格教師的基本，當(dāng)你有了愛心,，當(dāng)你充滿激情,，去關(guān)懷、呵護(hù)每位幼兒時(shí),，把他們當(dāng)作自己的孩子,、自己的弟弟妹妹是，這時(shí)我們就會(huì)和孩子們?nèi)跒橐惑w,，孩子會(huì)把他開心與不開心的事傾訴給你聽,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)把你當(dāng)作是他們的朋友了，孩子相信你,、信賴你,。

雖然從我只實(shí)習(xí)了近三個(gè)月的時(shí)間，但我深深感受到做這一行的我們必須細(xì)心細(xì)心再細(xì)心,。尤其孩子小,，他們的自衛(wèi)能力還不是很強(qiáng)，所以我們教師在工作中要做到一絲不茍,，把安全放在第一位,，當(dāng)孩子的安全有了保證時(shí)，我們的家長才會(huì)更放心的把孩子交到我們的手中,，也該更加的信任我們,，所以當(dāng)我們有了一顆愛心再加一顆細(xì)心是僅僅不夠的，而重要的是要有一顆耐心,，許多的幼兒是比較內(nèi)向的,，不善于談吐,，自己的心事或是自己想做什么事情都不敢向老師說，例如：有的小朋友尿褲子了,，他不向老師說,，他怕老師批評(píng)他，他就在那里默不做聲,；還有的幼兒摔傷了也不說,，強(qiáng)忍著痛，等回到家里家長看到這一切的時(shí)候,，就會(huì)產(chǎn)生誤會(huì),，責(zé)怪老師沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。幼兒沒有及時(shí)說出問題,，家長就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑,，還會(huì)把孩子放心地交到老師的手中嗎,？所以這里是一個(gè)細(xì)心與耐心的結(jié)合,，我們必須細(xì)心地去觀察每個(gè)幼兒，去耐心地向他們述說,、講解,。述說每個(gè)故事的精彩畫面，講解事情的嚴(yán)重性和因果關(guān)系,，鼓勵(lì)幼兒大膽匯報(bào)問題和大膽發(fā)言,，耐心地去

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境,，回想起幼年的我們,，怎樣會(huì)有滑滑梯呢。那時(shí)候的我們就僅有坐翹翹板的機(jī)會(huì),。再到教室玩具的多樣化,，如玩套圈，抽象畫,，小木工，水果切切樂,，小廚師,，釣魚等，那時(shí)的我們真的落伍了,，難怪此刻的孩子鬼靈精怪的很呢,。游戲是孩子的天性,，孩子總是在游戲中獲得歡樂,。和小朋友做游戲是一件很歡樂的事情,。記得每次要玩的時(shí)候,，聲音就變得嘈雜起來了,，小朋友們都鬧起來了，爭著搶著要來表演游戲,，必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律，教師隨機(jī)應(yīng)變一下,，再吵的人就不請(qǐng)他上來表演了,，于是整個(gè)教室變得安靜下來。所以教師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變本事,，不然怎樣鎮(zhèn)的住這些小朋友呢,。可是由于游戲活動(dòng)過程中的時(shí)間有限,，孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來表演游戲,，必然會(huì)忽視一些孩子。鼓勵(lì)語言活動(dòng)中增加更多的表演游戲,，既能讓小朋友玩的開心,，也能夠鍛煉小朋友的表演本事。

在第一次的見習(xí)的過程中,，是不可能怎把么教會(huì)小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會(huì),，否則就成為了圣人?？墒墙?jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來的,。珍惜來之不易的見習(xí)機(jī)會(huì)，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活,，訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī),。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應(yīng)過程中,，就定向的構(gòu)成了一種長期的行為習(xí)慣,，很清楚這段時(shí)間該干什么。當(dāng)音樂響起來的時(shí)候,，就明白是要擺好椅子,，準(zhǔn)備排隊(duì)。一個(gè)簡單的動(dòng)作就明白是要示意什么東西,。能夠?qū)|西整齊的擺放于原先的位置,，也是經(jīng)過長時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果,。培養(yǎng)他們的生活自理本事，小朋友能夠獨(dú)立完成的事,，就不要去幫忙他們,，容易使他們養(yǎng)成依靠他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了,。在起床后,，保育員教師跟我們講，小朋友已經(jīng)會(huì)穿鞋,，不要幫他們穿鞋,。可是基本上小班的孩子都不會(huì)獨(dú)自穿衣服和褲子,，這點(diǎn)上還是需要幫忙的,。明明能夠會(huì)做的事情再幫忙他們，惰性一旦構(gòu)成將不利于其身心的健康發(fā)展,。僅有不斷的行為訓(xùn)練,，才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用,，他協(xié)調(diào)了教師的工作進(jìn)程,。在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的教師,，其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的教師?？上杖雰H有1000元,，付出與收入不成正比。園長應(yīng)當(dāng)提高他們的待遇,，給予更多的福利,。教師應(yīng)當(dāng)與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習(xí)慣,，針對(duì)不一樣孩子對(duì)癥下藥吧,。

保證孩子在幼兒園的安全是大家時(shí)刻關(guān)心的問題，也是幼兒園教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。處處可見,，時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)安全。這就需要教師注意觀察那些容易摔倒的孩子,，提醒他們注意安全,。當(dāng)孩子有什么異常或者是有摔倒,、磕傷,，應(yīng)及時(shí)主動(dòng)與家長聯(lián)系,。做一個(gè)進(jìn)取的主動(dòng)者，及時(shí)解決問題,，總比被動(dòng)的讓人宰割強(qiáng)吧,。當(dāng)應(yīng)對(duì)家長的問責(zé)，要堅(jiān)持自我的觀點(diǎn)沒有就是沒有,，否則就會(huì)認(rèn)為是你的過錯(cuò),。由于家長的溺愛，應(yīng)對(duì)孩子做錯(cuò)了,，教師又不能夠體罰學(xué)唯有向家長吐露口水,，卻換來一句孩子就是那么的皮。應(yīng)對(duì)家長對(duì)于孩子的溺愛,，教師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出,。盡管如此，孩子靠近危險(xiǎn)物品的時(shí)候還是要提醒他不能夠靠近,。孩子在校出了事情,，園長找你，家長找你,，身為教師是難辭其咎,。不想惹禍上身，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)做好與家長的溝通,。

隨著交流的日益頻繁,，教師能夠經(jīng)過多渠道與家長交流。比如用飛信,、家長qq群將活動(dòng)信息與家長跟進(jìn),。將小孩子的情景及時(shí)反饋給家長，應(yīng)對(duì)家長的投訴,，做一個(gè)合格的聽眾,，共同協(xié)助解決問題。以往有人評(píng)價(jià)幼兒園教師教的不好沒關(guān)系,，孩子的安全切記要管好,。這句話明顯是貶低了教師，沒有換位理解教師的辛酸,，可是也從側(cè)面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分,。

針對(duì)幼兒園孩子還沒有明辨是非的本事，大體上都是很聽教師的話,。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼,。，教師說什么就是什么,。為人師表就該充當(dāng)起示范者的主角,，把正確的行為和語言傳遞給孩子,。教小朋友用簡單的問候語問候別人，引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子,，這是教師時(shí)刻在提醒孩子做人的道理,。此階段的孩子對(duì)于新鮮事物的好奇心，應(yīng)當(dāng)激發(fā)其創(chuàng)造的思維,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新本事,。孩子學(xué)什么和模仿本事極強(qiáng)，不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子,。小朋友對(duì)于學(xué)習(xí)的理解本事是有限的,，對(duì)于同樣的一個(gè)詞或一句話，一句歌詞,、一個(gè)簡單的動(dòng)作,，都要不斷的重復(fù)幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里,。教學(xué)上應(yīng)當(dāng)制定出貼合此年齡階段的游戲,。記得教師上的染色游戲就不太適合小班的孩子，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),。雖說此階段的孩子對(duì)于色彩的敏感性,，染色游戲能夠激發(fā)孩子對(duì)色彩的興趣?？墒窃趯?shí)踐的過程中,，有的只是把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了,，丙烯染上衣服是很難洗干凈點(diǎn),，估計(jì)整件衣服就得毀了，甚至地板也被搞得一塌糊涂,。出來的作品也是不盡人意。對(duì)于教師是吃力不討好,，達(dá)不到預(yù)期的效果,。教學(xué)的過程中要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,。

在幼兒園不斷教育上,，就該采取區(qū)別對(duì)待的原則。需要教師經(jīng)過多種渠道來了解孩子的家庭背景,，不管是私下的還是經(jīng)過別人,，對(duì)于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說的，這是教師的原則,。根據(jù)他們的成長的環(huán)境,，制定出不一樣的教育模式,。調(diào)皮的孩子就是會(huì)欺負(fù)別的孩子，給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，如果你不威?yán)一點(diǎn),，總是笑臉對(duì)他，反而會(huì)更加的無法無天,，今后更加束縛不了他,，反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì),，若果總是一向貶低他,，或者隨便說出我厭惡你之類傷害孩子的話，使小孩子的自尊心受損,，給他們蒙上陰影,，不自信的他便不能夠在教師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)歡樂的幼兒園,，教師隨時(shí)要注意自我的言行舉止,。

雖然說是要采取區(qū)別對(duì)待，可是我班教師卻把注意力投給那些幾個(gè)異常的學(xué)習(xí),，這是采取了優(yōu)先的原則了,，在樓梯口貼照片，這幾個(gè)是優(yōu)先入圍的,，能夠說是所謂的異常關(guān)照,。真正的一名合格的教師，就不應(yīng)當(dāng)只注重那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人喜愛的孩子,，請(qǐng)把目光投入到那些性格內(nèi)向,，家庭情景特殊的孩子，他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽光,，那些孩子更渴望你的鼓勵(lì)和多花時(shí)間去和他溝通,，打開他們的心扉，創(chuàng)造溫暖的世界,，與外面的世界接觸,，孩子的自閉不利于其個(gè)性塑造。在見習(xí)的過程中我懂得了,，今后的自我要多看多學(xué)多問,。

要有自我的想法，自我的專業(yè)技能課要掌握,，同時(shí)也要掌握必須的文化知識(shí),。會(huì)彈鋼琴，會(huì)唱、會(huì)說,、會(huì)畫,、會(huì)跳、會(huì)做手工,、會(huì)寫教案,、確實(shí)是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,，需要手工制作來支撐,，這就需要我們掌握手工，手工能夠說是變廢為寶,，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠,。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下,，才會(huì)有提高的空間,。教師在保鮮膜上作畫雖然失敗，可是創(chuàng)意點(diǎn)子好,，我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不一樣于別人的環(huán)境,，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，盡管在教小朋友上課時(shí)比較簡便不太用的到腦子,。此刻學(xué)習(xí)好手工對(duì)于今后的幫忙時(shí)很大的,，因?yàn)閾Q一次主題，就要換一次的環(huán)境,，光是這個(gè)制作手工,，就能夠搞跨教師了，教師們經(jīng)常要熬夜加班做,，感嘆一下,，當(dāng)幼兒園教師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程,，很大程度取決于我們的手工水平,，如果今后要從事此行業(yè)的，此刻可要加把勁了,。

我班的兩個(gè)教師,，剛畢業(yè)出來的那個(gè)就相比較較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去,，在手工制作上我是感覺她做的比較多，并且在決定事情上都取決于那個(gè)來了比較久的教師,。為了生存,，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了?？磥硪院笪覀円惨叽说缆妨?。

我發(fā)此刻給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍，就用兩只小手擋住他們的小眼睛,，有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒,，竟然用腳踢我，拿書要打我,，看來小家伙是有情緒的,，不要惹到他們了?？墒且灿械暮軜芬馀浜系?，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激發(fā)起興趣,，也要求拍照,，還擺出可愛的姿勢，?？?，找了一張又一張，小孩子真的是好可愛啊,。

幼兒園傳遞的就是歡樂健康,，大家期望孩子能夠過得沒有壓力在幼兒園里。在進(jìn)入小學(xué)里,，這種歡樂就不再擁有了,。隨著年齡的增長，他們覺的教師不在可愛了,，壓力也變大了,。這就是不一樣階段的教育要求。今后,，期望再去見習(xí)過程的我們,，仍然以一種進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度來對(duì)待自我的工作，繼續(xù)再小朋友面前展示自我的個(gè)人魅力和一個(gè)良好的形象,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,，從剛開始的懵懂到后面的清晰,，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的簡便,，能夠說我們在不斷地歷練,，不斷地提高,，不斷地成熟……

我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月,，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,。能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師,。能夠說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,，我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū),，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三，我們懷著緊張的心境等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案,，和一些交代的事情,，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前,，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ校?）班見一下孩子的面孔,，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺到了自我的十分不足,，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西,，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到,。第一次上課,，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光,。但經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我明白了，在上課的過程中,，你自我首先要很有自信,，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí),。

在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒,，請(qǐng)到所有的幼兒,，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自我是重要的,。在上課的過程中,，任何的活動(dòng)都要說好要求,，要有示范，在體育課中,，場地必須要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好,，讓課堂能夠緊湊起來,，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具,。

第一次帶班,，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位,，因?yàn)楸＝探Y(jié)合,，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí),，你要與每一位幼兒問好,，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉,。在晨間活動(dòng)時(shí),，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩,，是不是會(huì)玩器材,，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧,，但你的身后也必須要有一雙眼睛,，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅(jiān)持聽課,，在課后細(xì)心幫我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。經(jīng)過指導(dǎo)教師辛勤的教導(dǎo)和自我的努力，我在教態(tài),、語言,、板書,、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高,。

經(jīng)過實(shí)習(xí),，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的本事,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動(dòng)手本事，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎(chǔ),。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,，我懷著一顆期待的心境等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,，我覺得有些不安了,，但當(dāng)我走進(jìn)銅山實(shí)驗(yàn)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了,，那里的教師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。

時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過，每一天清晨伴著初春的陽光出發(fā),，一向到它的隕落,，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一齊的日子,，我真的很開心,，和他們在一齊唱歌，在一齊做操,，在一齊上課,。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅僅能夠看清楚自我的本事,，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,，古人常說：聽不如看，看不如做,。人能夠發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)一個(gè)半月左右的實(shí)習(xí)期間,，我們從各個(gè)方面了解了自我將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責(zé),。一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸了解并熟悉了幼兒教師的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

我所在的銅山實(shí)驗(yàn)幼兒園的作息時(shí)間是：上午7:40~8:20是孩子們的入園時(shí)間,，到了之后由帶班教師帶領(lǐng)進(jìn)行戶外游戲,，8:30是孩子們的早餐時(shí)間，9:30是全員幼兒的早操時(shí)間(由于場地的問題,，大班做完之后，小班再做,。10:20是上午的水果時(shí)間,，11:20開始吃午飯(午飯結(jié)束后用十分鐘的時(shí)間讓孩子們經(jīng)過散步等活動(dòng)促進(jìn)消化)12:00~2:30是午睡時(shí)間，3:20是午時(shí)的餐點(diǎn)時(shí)間,，4:20~40是孩子們的離園時(shí)間,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不一樣的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對(duì)你又“愛”又“怕”。所謂“愛”就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng),，“怕”，就是讓小朋友聽明白你的要求,，和你一齊進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富,。和家長搞好關(guān)系,，應(yīng)對(duì)每一天來幼兒園接送孩子的家長，作為教師,，我們要做的是進(jìn)取與家長交流,，了解孩子在幼兒園和家庭中的不一樣表現(xiàn)，找出幼兒生活中的問題,，并一一解決,，促進(jìn)家園合作。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，所帶給我的,，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次十分有益的磨練和嘗試,。

在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，異常是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌,，發(fā)生交叉感染，每一天午時(shí)收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具,、桌椅,、坐墊、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒,。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時(shí)在平時(shí)的日常生活中培養(yǎng)幼兒注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣,。保育工作是很辛苦的，可是也要很細(xì)心,，這樣才能做好保育工作,，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅(jiān)持干凈，防止幼兒滑到,。

我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí),，我才明白，做教師難,，做幼兒教師更難;也明白了自我的不足,。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口,。每個(gè)孩子都有自我的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的,，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張教師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠此刻學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。和孩子們在一齊的喜怒哀樂,，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊,，甜甜的,。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同。

僅有不好的教師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自我的選擇,。經(jīng)過實(shí)習(xí),，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師,、社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,，要不斷提高自我的水平,，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自我力所能及,，要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,。

在實(shí)習(xí)期間,，最大的感受就是夢想與現(xiàn)實(shí)的差距很大，實(shí)習(xí)教師就是實(shí)習(xí)教師,，缺乏必需的經(jīng)驗(yàn),。雖然我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景,，并且還讓帶班教師喂我供給提議,，我以為那節(jié)課應(yīng)當(dāng)能夠上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣,，而是偏差頗大,。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的吸引調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。還記得第一次上課的時(shí)候，我給小朋友們上的課是一節(jié)音樂活動(dòng)課“相反歌”,，之前的準(zhǔn)備也很充分,，包括教案，材料,，教師給予的提議等等,，我還在腦海中模擬了幾次課堂流程，結(jié)果,，上課的時(shí)候,，出現(xiàn)了眾多問題比如，孩子進(jìn)取性不高，課堂秩序混亂,，不能讓孩子清楚的理解歌曲的資料,，掌握不好課堂的節(jié)奏等等，讓我第一次深深的了解作為一名幼兒教師的艱辛不易,。在組織大一班的教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我看到了自我的一些不足，如：1.我們語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友,，表情、動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是因?yàn)樽晕曳挪婚_，沒有做到適度的夸張,。

2.評(píng)價(jià)語言過少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對(duì)性,。3.沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教,。4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。以上4點(diǎn)是我自我反思后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一齊交流的時(shí)候,，他們說自我也有這些不足，我也問過教師,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率纸處熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改善。我做的好的方面或者是說基本令自我滿意的方面在于：1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分,。2.虛心地請(qǐng)教和理解指導(dǎo)教師的提議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng),。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚,，聲音和語速適度,。

5.在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí),，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),。6.大部分活動(dòng)都能到達(dá)活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和提高,。這幾點(diǎn)也是自我反思后總結(jié)的,。

在日常生活與教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們存在很多問題,。首先是進(jìn)餐問題,，我發(fā)現(xiàn)此刻的小孩子挑食與暴飲暴食問題比較嚴(yán)重，還有食物浪費(fèi)問題,，小孩子經(jīng)常吃一點(diǎn)點(diǎn)就不想吃,，直接倒掉，甚至直接就不吃了,，很多小孩都是只吃飯,，或者只吃飯，不吃蛋黃等等,，其次是游戲時(shí)間問題,，就像上頭說的，吃完午飯的游戲時(shí)間,，有些小朋友已經(jīng)回來準(zhǔn)備睡覺了,，還有小朋友沒吃完，這就是少了十分鐘的游戲時(shí)間,。最終是幼兒園的游戲設(shè)施,，除了滑梯，獨(dú)木橋就沒有了,，并且設(shè)施分散比較明顯,，孩子們的游戲時(shí)間得不到保證，更重要的是游戲質(zhì)量,，孩子們經(jīng)常玩的還沒有進(jìn)行就回去了,。

我們是孩子的教師，同樣的,，孩子也是我們的教師,，在他們的身上我看到了自我早已丟失的一面。

這次的實(shí)習(xí),，有苦有甜,，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力,。書本是我們的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器,，讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自我的才能,，使自我能夠擁有自我的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦?，摸索出了很多屬于自我的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余,，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格教師的轉(zhuǎn)變,，然后再完成從一個(gè)合格的教師到一個(gè)好教師的轉(zhuǎn)變，最終完成從一個(gè)好教師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型教師的轉(zhuǎn)變,，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間,，很多的精力，但這就是人生,，這就是作為一個(gè)教師的基本人生,。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的應(yīng)對(duì)自我的學(xué)生,，自然的教授學(xué)生,，自由的與家長交談時(shí)，就是種子開始生長開花繁盛之時(shí),。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自我的不足，提高技能水平,。這個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好,。在那里我很感激我的帶班教師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會(huì)我很多不明白的東西,，不僅僅是教育教學(xué)上的問題,，更多的是學(xué)會(huì)如何與人交流，推動(dòng)幼兒的身心發(fā)展,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

xx年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力進(jìn)取的又一年，在繡衣幼兒園的發(fā)展進(jìn)程中,，也是令人難忘和值得自豪的一年,。一年來,，我園的發(fā)展范疇不斷強(qiáng)盛，保教品質(zhì)更趨完善,，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高,。根據(jù)一年來的工作，我認(rèn)真對(duì)照年初簽定的園長工作責(zé)任書,，逐條對(duì)比,，認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)成績,，創(chuàng)造問題,，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一,、辦園方向跟管理機(jī)制

根據(jù)我園“十五”發(fā)展打算和本年度工作盤算,，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的準(zhǔn)則,，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo),，全面履行素質(zhì)教育，不斷深入幼兒園內(nèi)部改造,，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步尺度以責(zé)任制為核心的古代化管理系統(tǒng),，努力優(yōu)化幼兒園通例管理,，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力合作,、勤政廉潔,、扎實(shí)高效，并對(duì)各部分,、各崗位進(jìn)行具體分工,，義務(wù)到人，定期檢查,，常抓不懈,，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能,。

與此同時(shí),，我們進(jìn)一步樹立健全黨政工團(tuán)組織，充披發(fā)揮其合力作用,，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,，踴躍出謀劃策，獨(dú)特發(fā)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作,，并使園內(nèi)占據(jù)絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)施展先鋒模范作用和主力軍作用,，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中,。為增強(qiáng)學(xué)校民主管理，我們保持按期召開教代會(huì),，園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工大會(huì)共同切磋,，充足發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)視作用，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校治理,，盡力爭做幼兒園主人,。此外，我們進(jìn)一步深入發(fā)展了行風(fēng)建設(shè)“回想看”活動(dòng),，全面推行園務(wù)公開,，嚴(yán)格履行財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定名目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),，財(cái)產(chǎn)登記造冊,，資料齊全，自發(fā)接受社會(huì)監(jiān)督,。

這一年,，也是我園集團(tuán)辦園模式運(yùn)行的第二年，為此,，我們繼續(xù)深入研究集團(tuán)辦園的模式,，通過發(fā)掘繡衣名園優(yōu)勢，不斷增強(qiáng)新園辦園活力,，加速新園發(fā)展,。在集團(tuán)職員管理等方面，我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革,，調(diào)劑優(yōu)化教職工隊(duì)伍,，對(duì)所有常設(shè)工進(jìn)行了清理收拾，按學(xué)校須要從新雇傭節(jié)令臨時(shí)工,，并根據(jù)雙向取舍,、換崗聘任、按勞取酬多少個(gè)方面,，繼承實(shí)施全員聘請(qǐng)制,、構(gòu)造工資制，使教職工職,、責(zé),、權(quán)、利進(jìn)一步統(tǒng)一,，有效促進(jìn)和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會(huì)議上,，姑蘇教委將我們集團(tuán)化辦園的理念與實(shí)效向全國幼教同前進(jìn)行了介紹與推廣,，引起了與會(huì)同行的'熱切關(guān)注與贊美,，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性試驗(yàn)幼兒園的考核驗(yàn)收,，成為省內(nèi)最年輕的“省級(jí)示范園”,。

二、隊(duì)伍建設(shè)與管理

良好的班子群體能將教職工緊緊凝聚在一起,，有效增進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展,。在我們班子中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn),、二講發(fā)現(xiàn)性開展工作,、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流,。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類深造學(xué)習(xí),，在政治素養(yǎng),、專業(yè)理論、文化技巧,、管理水等同方面嚴(yán)厲要求自己,，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理實(shí)踐,，實(shí)施迷信的工作措施,，努力做好教職工的思維工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人,。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地,，定期深刻班級(jí)，懂得教師教育教養(yǎng)現(xiàn)狀,，及時(shí)將進(jìn)步的教導(dǎo)理念,、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳遞到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革,，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試,，使幼兒園在課程改造中率先跨出了第一步。

我們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè),，努力挖掘一些精良的青年充實(shí)到干軍步隊(duì)中,，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在局部中逐漸擔(dān)當(dāng)起部分任務(wù),，獨(dú)當(dāng)一面,，始終增強(qiáng)他們的組織、協(xié)調(diào)才能,。經(jīng)過一年的努力,，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,，邵魯雁、顧黎敏,、薛麗花三位同志正式加入了中國共產(chǎn)黨,。目前，我園一個(gè)敢于負(fù)責(zé),、扎實(shí)工作,、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)配合的班子群體已逐步形成,。

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,，培育一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的中心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育,。我們深入開展了“一貢獻(xiàn)兩酷愛”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來,、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精力和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德,，通過園內(nèi)一些提高人物和事跡的宣揚(yáng),，幫助教師一直改革自己的主觀世界，做到敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),，教書育人,，為人師表。其次,，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育常識(shí)的熟悉到靈活應(yīng)用教育實(shí)際,，不斷進(jìn)步了教師教育教養(yǎng)能力,。我們還懇求教師不斷更新教育觀點(diǎn)，調(diào)解常識(shí)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)教育技能改革,，積極參加各級(jí)各類深造。目前,，我園全部教職工學(xué)歷均合乎《規(guī)程》請(qǐng)求,，35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專學(xué)習(xí)，60%教師達(dá)大專學(xué)歷,，多人在學(xué)習(xí)學(xué)前教育本科,。今年暑假，全體教師參加了教育信息古代化培訓(xùn),，并與9月份起全體實(shí)行無紙備課。第三,，我們器重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì),，在集團(tuán)范圍內(nèi)定期開展情勢多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對(duì),、教育研究等教科研活動(dòng),。今年，我們選派四名教師每周赴上海參加音樂,、美術(shù),、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，并由她們定期將上海多少名特級(jí)教師的教育教訓(xùn)傳授給大家,。此外,，我們深入開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過園內(nèi)一批在省,、市有一定有名度的骨干教師的示范,、傳授、領(lǐng)導(dǎo),，將她們在實(shí)踐中積累和提煉的實(shí)踐與教訓(xùn)在團(tuán)體內(nèi)進(jìn)行推廣,，從而積極帶動(dòng)、加速各園新教師的成長,。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),，有意把青年教師推上公然課講臺(tái)，有意把他們放到各類競賽中“摔打”,，有意引導(dǎo)她們參加教改實(shí)驗(yàn),。本年度，又有多名教師迅速成長起來,，受到各級(jí)表彰,。其中，沈國珠老師被評(píng)為蘇州市學(xué)科帶頭人,，郭艷君,、金曉英老師被評(píng)為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，孫燕,、顧黎敏老師被評(píng)為昆山市學(xué)科帶頭人,，唐英蕓、周黎麗老師被評(píng)為昆山市首批好師徒。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今,，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際情況,，進(jìn)一步改進(jìn)辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不拮據(jù)的情形下,，我們先后對(duì)音樂廳及玉龍分園進(jìn)行改革,，咱們從孩子年事出發(fā)，力求做到生涯化,、情趣化,、藝術(shù)化跟兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上,，我們進(jìn)一步拓展了運(yùn)動(dòng)的空間,，并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜好的各類形象而盡顯活氣,，真正成為孩子心中的樂園,。此外，我們進(jìn)一步改良先生辦公前提,，為各辦公室安裝空調(diào),，配置了多臺(tái)電腦、打印機(jī),，確保老師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種存在繡幼特點(diǎn)的教育環(huán)境,，并遵照讓孩子決定環(huán)境,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的準(zhǔn)則，讓孩子主動(dòng)參加到環(huán)境中來,，從中受到教育,。如在設(shè)置游戲區(qū)時(shí)，我們及時(shí)地捕捉孩子感興致的話題,，開設(shè)了“前進(jìn)路一條街”,，把幼兒生活中熟習(xí)的事物遷徙到游戲中，并在游戲區(qū)中投放了各種著手操作的材料,，給予孩子充分的操作機(jī)遇,。該活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育的一個(gè)不可多得的好教材,。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在主要位置。我們要求每一位教職工從本身做起，把本人融入環(huán)境中,，積極創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、寬容,、信任的人際關(guān)系,，努力優(yōu)化師幼關(guān)聯(lián)、保教人員關(guān)系,、教師與家長關(guān)系等,。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解,、尊敬幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重,、被關(guān)愛,、受激勵(lì)的環(huán)境中，逐步造成活潑開朗的良好性格,，邁開健全人格的第一步,。

經(jīng)由多方努力，今年,，我園被昆山市教委,、昆山市環(huán)保局評(píng)為昆山市首批綠色學(xué)校。

四,、保教工作

切實(shí)提高幼兒園保教工作品德,，是幼兒園提高整體辦園程度的重要標(biāo)志。一年來,，我園在保教工作方面抓重點(diǎn),、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所沖破,。

①保健指標(biāo)

我園成破了由分管的后勤園長主抓,、保健醫(yī)生為主的膳食委員會(huì)，膳委會(huì)堅(jiān)持每周一次的工作會(huì)議,。一年來,，我園持續(xù)堅(jiān)持“兩餐兩點(diǎn)”，堅(jiān)持自制點(diǎn)心,，堅(jiān)持開設(shè)好病號(hào)飯,，堅(jiān)持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中，堅(jiān)持每月在《繡衣園》園報(bào)上公布幼兒伙食費(fèi),，使家長對(duì)伙食費(fèi)的利用,、幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所懂得,，加強(qiáng)了家園聯(lián)系,。

我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，踴躍把好晨檢及午檢兩大關(guān),，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,，并做好記錄。通過櫥窗,、報(bào)紙,、講座，向老師,、家長,、幼兒宣傳保健常識(shí)、感染病的防治方法,，收到良好成果,。

②教育工作與幼兒發(fā)展

新《綱領(lǐng)》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織先生深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上,，我們將《綱要》精神積極滲透,，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持破足一日活動(dòng),，以培養(yǎng)幼兒翻新精神和實(shí)際動(dòng)手能力為核心,，結(jié)合“四小”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒著手操作的興趣,，給每個(gè)幼兒供應(yīng)了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),，孩子們在參加的過程中，主動(dòng)的去思考,、去實(shí)踐,，切實(shí)先進(jìn)了多種才干。

此外,，我們連續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng),，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì),，走進(jìn)自然,。一年來，我們先后組織幼兒參觀小學(xué),、科博核心,、新華書店、超市等,，去福利院獻(xiàn)愛心,，去空軍基地實(shí)踐,，參加街道、社區(qū)的演出,，大帶小自助餐活動(dòng),、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng)，在六月份,，我們聯(lián)合申奧,，在市民活動(dòng)中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子活動(dòng)會(huì)，由繡衣,、錦華,、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長共兩三千人奇特參加本次活動(dòng)，活動(dòng)使幼兒受到了一次特殊的愛國主義教誨,，同時(shí)也是咱們集團(tuán)第一次在全市公民面前的閃亮登場,，受到了良好的社會(huì)反映。

③教科研工作

始終以來,，我園堅(jiān)持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來抓,，我堅(jiān)持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,，建立了周到的科研計(jì)劃和軌制，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手,，使教師自發(fā)養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在省級(jí)機(jī)關(guān)在家只負(fù)責(zé)吃,、喝,、玩的家伙。也許洗盤子,、洗杯子腰酸;也許擦桌子,、柜子腿酸;也許看著一教室都要拖的地讓我有些恐懼;也許會(huì)被灰塵中的小蟲子嚇得不知所措，但是我依舊認(rèn)為還好,。

每次在勞動(dòng)時(shí)聽見幼兒們喊我“豆豆老師”,，我就覺得付出有了回報(bào)。每天早上,、下午幼兒們說：老師好,，老師再見。對(duì)我這個(gè)七天教師是一種莫大的安慰和支持下去的動(dòng)力,。也許因?yàn)槲覀兒捅Ｓ蠋熀透魑唤處煹男量?，幼兒可以吃好、睡好,、玩好,。這是多么令我開心的事,。

在這次實(shí)習(xí)中更讓我充分體會(huì)到保育老師的辛苦，她們默默地用雙手支撐起了一個(gè)家,，她從不站在講臺(tái)前,，但卻永遠(yuǎn)站在幼兒的身后，對(duì)他們噓寒問暖,，別人想不到的細(xì)微之事她都要做到,。

我們很早就到了幼兒園，開始為幼兒的到來做準(zhǔn)備,，用微笑迎接每個(gè)孩子,。我們要保證空氣清新、教室干凈,、桌子無灰塵,、水溫適宜飲用、早點(diǎn)放置好,、杯具消毒后在茶柜中放置整齊,。

我們在他們來了以后要開始打掃寢室、走廊,，開始消毒餐巾和他們早上喝過的杯子,、抹桌子、推餐車,，開始為早操做準(zhǔn)備,。

在他們吃飯時(shí)，我們要將掉在地上的飯粒掃干凈,、偶爾喂飯,，飯后要將地面桌面打掃干凈。

下午我們要準(zhǔn)備午點(diǎn),、教室衛(wèi)生,，等他們走后消毒杯具等等。

除此之外還有不固定的雜事,。這次實(shí)習(xí)我受益匪淺,，了解了幼兒園的日常作息、保教的重要性,。還有幼兒的心理,，他們都是各有特點(diǎn)的，并不是每個(gè)都是乖乖的,，也不是每個(gè)都是頑皮的,，更不是每個(gè)都是活潑的，你要學(xué)會(huì)主動(dòng)同他們交流,，了解他們,，讓他們熟悉你,。

在走進(jìn)幼兒園時(shí)我就是一個(gè)老師，我要教育他們,，我要負(fù)責(zé)他們的健康和安全,，更要讓他們主動(dòng)同我說話。

這次的實(shí)習(xí)獲得的知識(shí)是在書本上無法學(xué)到的,，我十分感謝在幼兒園的老師們,。認(rèn)識(shí)你們和孩子真好!

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七

實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn),，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到實(shí)習(xí)學(xué)?！挚诳h幼教中心,。

短短的4個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

我于3月5號(hào)來到幼教中心報(bào)到,，正式開始了我的實(shí)習(xí)生活,。由于我頂替的教師擔(dān)任八年中二班的課程。在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我要以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，以高度的職責(zé)心,、進(jìn)取的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對(duì)我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，這中間需要付出很多的努力。在教學(xué)上,，我認(rèn)真地備好每一堂課,，寫好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題,，經(jīng)常地旁聽其他教師的課,，虛心請(qǐng)教其它教師的經(jīng)驗(yàn),，以及教法。在聽課的時(shí)候,，盡可能地記錄下其教學(xué)過程,，并在課后對(duì)該教師提出自我的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案,。在經(jīng)過多次地與別的教師溝通后,，我發(fā)覺自我在教態(tài)、教師語言,，語速等方面都取得了明顯的提高,。

作為一名教師，天職就是教書,，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,，這是我們支教的重要資料——授課。從兩個(gè)月的支教中我了解到,，那里的孩子不是我想象的那樣能夠很好的每一堂課,，異常異常累。而大多數(shù)時(shí)間都亞歐在組織紀(jì)律上了,。一名人民教師太難當(dāng)了,，要講授一堂課它必須備課——寫教案，上課,，理解家長反饋信息,，自我寫反思，講評(píng),，鞏固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié),，看起來很簡單，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),，不僅僅要你認(rèn)真,，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”,，也就是我們一向在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué),。

首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情景,，然后根據(jù)孩子的基本情景來安排教學(xué),。其次，在寫教案前,，我必須通看整本課本的脈絡(luò),，然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn),。因?yàn)樵O(shè)有指導(dǎo)教師,，于是我向指導(dǎo)教師征求意見,，并加以修改和調(diào)整。然后自我先試教,，之后再修改,，最終才正式上課。在每上一節(jié)課前,，我都會(huì)把所要講的資料反復(fù)練習(xí),，直到記住為止。并且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談,，讓他們指出在課上教師的不足,，不斷改善教學(xué)方法。事實(shí)證明,，這套方法挺受孩子歡迎的,，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外,，經(jīng)過不斷地反思,，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法,。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中,，在應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)差的孩子時(shí)，時(shí)刻提醒自我,，不能操之過急,，在板書方面，我也提醒自我,，給孩子呈現(xiàn)的東西,，必須是正確的，不允許存在著任何的錯(cuò)誤,。否則,，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響。批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是十分重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫上激勵(lì)的評(píng)語,，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情景加以勉勵(lì)之,，開導(dǎo)之,。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止,。對(duì)于個(gè)別情景的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。

期間，在輔助學(xué)生工作時(shí),，給我的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),，解惑之人，更應(yīng)當(dāng)是一位有著天秤心靈的朋友.僅有這樣,，教師才能從過去作為“道德說教者”,，“道德偶像”的傳統(tǒng)主角解放出來，成為學(xué)生健康心靈的,，健康品德的促進(jìn)者,，催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)查,，自我選擇,。

四個(gè)月以來，我在生活方面也學(xué)到了許多東西,，這些東西是在書本里找不到的,，對(duì)我以后的生活很有幫忙。在感情方面,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們供給了很大的幫忙,，教師們也很熱情，和各位教師的關(guān)系處的很好,，尤其是住在學(xué)校的教師,，感情更沒的說，常常以兄弟相稱.,，他們的熱情讓我忘了生活上的苦,，覺得很開心，雖然生活有點(diǎn)苦,，可是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深,，和孩子建立了很好的朋友關(guān)系，他們很喜歡我,，我也是,，他們期望我留下來，可是這不可能，,。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入主角,，發(fā)現(xiàn)自我有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺趣味的事時(shí),，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我了解了教師的酸甜苦辣,，也讓我了解了教師的偉大,，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。應(yīng)對(duì)這樣的問題,，我不得不反思我們在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改善問題：如：增加對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生多練，多反思;多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見習(xí),，學(xué)習(xí)成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：多讓學(xué)生去接觸幼兒,，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，使我真正體會(huì)到做一位教師的樂趣,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好教師而努力著,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一年的試用期到了。在這初為人師的一年里,，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變,， 適應(yīng)了幼兒園的正常教育教學(xué)生活，融入到實(shí)驗(yàn)二園這個(gè)大家庭中,。在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能 力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。反思才能進(jìn)步,，溫故方可知新——現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：

我畢業(yè)于錦州師范高等專科學(xué)校,，共五年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,。畢業(yè)時(shí)，我各項(xiàng)成績名列前茅,，被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生,。

本人不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退,，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園長組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，積極參加教研活動(dòng),，服從分配,，完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作。 嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加校本培訓(xùn),、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),、不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作,，經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，從中學(xué)習(xí)他們的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，努力做一名合格的教師,。

教學(xué)工作上，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,，對(duì)備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī) 工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,，并在實(shí)踐中注意查缺補(bǔ)漏，實(shí)踐后虛心聽取領(lǐng)導(dǎo),、同事的建議,，認(rèn)真總結(jié)反思。教學(xué)上以幼兒中心,，一切為了幼兒,，為了幼兒的一切為宗旨做到。在我剛接接到本班時(shí)由于對(duì)幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就合幼兒談心,，聊天,，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)幼兒不同的特點(diǎn)因材施教,，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與同事們交流,、探索，研究新方法,，新方案,，生活中，我和孩子們打成一片,，是孩子們的好朋友,。

本學(xué)期，我參加了教務(wù)組織的啟明星活動(dòng),。在活動(dòng)中我認(rèn)真鉆研新大綱,、積極開拓教學(xué)思路， 把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、 科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)幼兒的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。做到了課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上注意調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，課后及時(shí)總結(jié)、反思,。

家長工作上,，幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此,。我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流。我愛我的孩子們,，但不會(huì)放縱,，該愛的時(shí)候愛，該嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán),，家長們積極配合我們開展主題活動(dòng),，家園聯(lián)系密切,，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《親子手冊》,，也正因?yàn)楸局嬲\對(duì)待的原則,，生活中難免有些小的摩擦但我們會(huì)耐心的解釋，我們尊重了他們,，處處為他們著想,，家長也就非常支持我們的工作了,，取得了較好的成果,。在以后的教育教學(xué)中，我仍將不懈努力,， 不斷提高教育教學(xué)能力和水平,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛孩子,。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師,。 能把握作為一名幼教工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德,，虛心接受老師們的指導(dǎo)。平時(shí)嚴(yán)已律己,，“愛字融于于心,，責(zé)任重于身”。時(shí)刻把教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，把愛心和關(guān)懷留給每一個(gè)孩子,。既然家長把他們的希望交托于我的手中，我就會(huì)盡我所能,，傾我所授,。

在生活上，我嚴(yán)格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹(jǐn)遵“正人先正己” 的古訓(xùn)，自己能做的事自己完成,，盡量不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩,，與園領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，日常注意關(guān)心幼兒的,，用愛心構(gòu)筑與幼兒們 的橋梁和紐帶,，每一名幼兒都成為好朋友。因?yàn)閷W(xué)前階段的幼兒正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段： 學(xué)生處于成長發(fā)育階段,，具有叛逆的個(gè)性,，沒有成熟的善惡分辨的能力,，很多習(xí)慣都是在這 個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。

無論是同事還是孩子,，因?yàn)橛眯娜リP(guān)心別人是我做人的第一條，我尤其感謝班組的的各位老師給予我的幫助,，使我能很快熟悉環(huán)境和情況,，給我的工作給予極大的幫助。但是由于我閱歷尚淺,，還有好多事情做的還不夠,，例如理論經(jīng)驗(yàn)、育兒經(jīng)驗(yàn),、課堂教學(xué)等各方面,，園里的好多老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，以后我將以更積極的心態(tài)來面對(duì)工作和學(xué)習(xí),。

作為一名新老師,，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。園里的公開課制度使我受益良多,。 每次講完公開課,， 各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我提出了很多中肯的意見， 使我能在短時(shí)間內(nèi)快速成長起來,。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。 在課程改革推進(jìn)的今天， 社會(huì)對(duì)幼兒教師的素質(zhì)要求更 高,，在今后的教育教學(xué)工作中,， 我將立足實(shí)際， 認(rèn)真分析和研究好教材,、 大綱,， 服務(wù)于幼兒。在日后的工作中,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉 獻(xiàn)自己的力量,。

轉(zhuǎn)眼間,，一年的實(shí)習(xí)期馬上結(jié)束了。在下一階段,，我會(huì)更加努力提升自己,，多學(xué)多問,，這對(duì)于我的帶班能力或是知識(shí)面的擴(kuò)充都有幫助。我相信,，因?yàn)槲覍?duì)自己充滿信心,，我努力，因?yàn)閷W(xué)校給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件,，所以我堅(jiān)信,，我一定能做的更優(yōu)秀!

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九

帶著對(duì)未來的憧憬和希望，來到了xx區(qū)教工幼兒園,，隨著時(shí)間飛逝,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐,、受益匪淺,。

俗話說：萬事開頭難,。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子,，的確很難,。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手,，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中,。

在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

最初,，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們,，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠,，不說話,，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐,，不挑食,。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌,，睡覺時(shí)要蓋好被子,，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼,。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒,。細(xì)心,、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識(shí),、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園,，喜歡幼兒園,。充滿愛心與童趣的氛圍,，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識(shí),。

要成為一名合共的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的水平,。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取,、提高!家長才會(huì)放心把孩子完全交給你,。完全信賴于你。充分信任你,。并且做到不怕苦,，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎,，做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的,。 可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂,，想想要分開,。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。有多少的不舍,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛心,、責(zé)任心并重，缺一不可,，總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長的誠心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí)，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾,，想要

當(dāng)一名好教師不容易,。總之為了以后——努力吧!!加油