隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

一、 前言.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .... ... ... ... ... ... ... ... ..3

二,、實(shí)習(xí)的目........ ... ... ............. ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ... . .3

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容............. ... ... ... ... ... ....... ..... ..... ..... .................... ...3

四、測(cè)量的基本步驟及其方法.... ...... ... ... ......... ..... ..... ... ..... .... 4

a,、測(cè)量步驟... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...4

b測(cè)區(qū)地點(diǎn)及控制點(diǎn)選擇... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ..... ..4

c.導(dǎo)線測(cè)量... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . . . ... . ... 4

d,、碎部測(cè)量... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . . ... ... ... ... ... ... ... ... ...5

e、數(shù)字化地形圖的繪制,、檢查與整飾... ... ... ... . . . . . ... ... ... ... ... ...6

五,、過(guò)程總結(jié)... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . . . ... . ... ...6

六、實(shí)習(xí)感想... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... . . . ... ... ... ... ... ...7

土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功,，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能,。并且測(cè)量實(shí)習(xí)課是將課堂所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,，是一次很好的鍛煉自己動(dòng)手實(shí)踐能力的好機(jī)會(huì),。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。經(jīng)過(guò)自己親手實(shí)驗(yàn)和體會(huì),，培養(yǎng)了學(xué)生的基本操作技能,，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，所以我們每一個(gè)人都必須嚴(yán)格要求自己,，一絲不茍的去完成這次測(cè)量實(shí)習(xí),。

土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能,。土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)也是工程教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)同學(xué)們的親身實(shí)踐，將課堂所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際測(cè)量相結(jié)合,，加深同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。還能進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法,、提高野外測(cè)量,、內(nèi)業(yè)計(jì)算,、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì),。此外工程測(cè)量,，它是個(gè)復(fù)雜的工作，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以通過(guò)這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測(cè)量是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,。在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中我們能夠培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、集體協(xié)作的精神。

實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,，并且掌握測(cè)量?jī)x器的使用,，了解其檢

驗(yàn)和校正的方法；掌握測(cè)繪的基本方法,，提高實(shí)際作業(yè)能力,。通過(guò)地形圖的測(cè)繪增強(qiáng)測(cè)定與測(cè)設(shè)地面定位的概念，提高應(yīng)用地形圖的能力,，為今后解決實(shí)際工程問(wèn)題大俠基礎(chǔ),。 測(cè)量實(shí)習(xí)的基本工作：

1、測(cè)繪表示圖書館及其周邊地形地物地形圖一張,；

2,、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上,。

a,、測(cè)量步驟

控制測(cè)量：在一定區(qū)域內(nèi)，為地形測(cè)圖和各種工程測(cè)量建立控制網(wǎng)所進(jìn)行的測(cè)量工作,。

控制網(wǎng)具有控制全局,，限制測(cè)量誤差累積的作用，是各項(xiàng)測(cè)量工作的依據(jù),。對(duì)于地形測(cè)圖,，等級(jí)控制是擴(kuò)展圖根控制的基礎(chǔ)，以保證所測(cè)地形圖能互相拼接成為一個(gè)整體,。對(duì)于工程測(cè)量,，常需布設(shè)專用控制網(wǎng)，作為施工放樣和變形觀測(cè)的依據(jù),。

b,、測(cè)區(qū)地點(diǎn)及控制點(diǎn)選擇

地點(diǎn)：逸夫圖書樓以及周邊

控制點(diǎn)的選擇：

1、通視范圍大，越無(wú)盲區(qū)越好,；

2,、受干擾程度越小越好，最好是沒(méi)有受干擾的,；

3、地點(diǎn)很牢固,，如果懷疑有可能會(huì)因?yàn)楸浪绊?，最好回避?/p>

4、最好在要放樣區(qū)域內(nèi)的人們都能看到你,，以利信息交往方便,；

5、還有一個(gè)比較技術(shù)性的,，即考慮前后視的距離基本相當(dāng),，以消除儀器誤差。

c.導(dǎo)線測(cè)量

1.導(dǎo)線測(cè)量概述

導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn),，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形,，成為閉合導(dǎo)線,。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用,。

2.導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作

①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好,，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距,。 ②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí),，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。 ③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開(kāi)闊的地方,，便于碎部測(cè)量 ④導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等,。

⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻,，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū),。 3.導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算

導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y,。

計(jì)算之前,，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全,，有無(wú)記錯(cuò),算錯(cuò),，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。 1,、坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算及其調(diào)整

閉合導(dǎo)線的縱橫坐標(biāo)增量的代數(shù)和,，理論上應(yīng)分別等于零。各點(diǎn)縱橫坐標(biāo)增量的總和即為閉合差調(diào)整過(guò)程中根據(jù)情況取整,，但必須保證調(diào)整后和為零

2,、坐標(biāo)的計(jì)算

根據(jù)起始點(diǎn)的已知坐標(biāo)和改正后的坐標(biāo)增量，依次計(jì)算各點(diǎn)的坐標(biāo),。

d,、碎部測(cè)量

在控制點(diǎn)上架全站儀，經(jīng)過(guò)對(duì)中,、整平和精確對(duì)中,、整平，照準(zhǔn)地物以確定方向,。畫出草圖,，標(biāo)出各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，用全站儀測(cè)出多個(gè)地物點(diǎn),。

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征,，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處,，連接這些特征點(diǎn),，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來(lái)說(shuō),，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線,，山谷線等地性線上。

1.進(jìn)入程序測(cè)量模式

將全站儀采用光學(xué)對(duì)中方法安置于測(cè)站控制點(diǎn)上,進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量程序模塊中,。

2.創(chuàng)建作業(yè)

在程序測(cè)量模塊中,，創(chuàng)建新的作業(yè)，輸入作業(yè)文件名字,。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

為期兩個(gè)星期的平差測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，在這天的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們的收獲的確不小,，熟練的掌握了全站儀和水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀的使用，但同時(shí)實(shí)際測(cè)量中,，我雖然熟練了對(duì)儀器的操作,，但同時(shí)也在暴露出了自己的缺陷和差距，尤其是對(duì)經(jīng)緯儀的對(duì)中方面我還有很大的欠缺,，在不用鉛垂的情況下很難對(duì)中,，整平,。通過(guò)實(shí)習(xí)中的不斷練習(xí)，大大縮小了這方面的差距,。

在老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，在不怕吃苦，不怕炎熱的精神下,，我們組的成員相互理解,，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，從總體上達(dá)到了實(shí)習(xí)預(yù)期的目標(biāo)和要求,。這次總實(shí)習(xí)給了我們一次全面的、系統(tǒng)的實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),，鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，增強(qiáng)了我們的實(shí)際操作能力,，我們進(jìn)一步從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)在工程測(cè)量這門課程中的重要性,。我以后在工作中光有理論知識(shí)是不夠的，還要能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去才行,。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我從中深深的理解到實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) 。

第一天我們開(kāi)始的是水準(zhǔn)測(cè)量,，最初我們選擇在教學(xué)樓前方的那條有花壇的路上測(cè)量,，依照要求，先在周圍選4個(gè)測(cè)站,，4個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn),，然后就行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人都很積極,，分工合作,，傍晚的時(shí)候完成了，當(dāng)時(shí)感到很高興,，心想接下來(lái)的一定也很簡(jiǎn)單了,。但是回來(lái)后，和同學(xué)互相討論起來(lái),，和其他同學(xué)所測(cè)的差別很大,，想想，有的地方還有誤差,。我們測(cè)量的范圍太小,，完全不符合要求，需要重測(cè),。這是我們的失誤,，原因是根本就沒(méi)有分析透試驗(yàn)的要求測(cè)量,。這是個(gè)教訓(xùn)，我們?cè)诖酥髸r(shí)刻想著 細(xì)心 兩個(gè)字,，在以后的每次讀數(shù)中都反復(fù)讀幾遍,，也就很少出錯(cuò)了。在實(shí)習(xí)前都要預(yù)習(xí)下次要做的內(nèi)容,，所以在接下來(lái)的測(cè)量中差錯(cuò)逐漸減少,，當(dāng)然速度相應(yīng)也就快了， 細(xì)心 是我們提前完成任務(wù)的主要條件,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，技能的提高是一個(gè)方面，另外更重要的方面是我們領(lǐng)悟到了相互配合的重要,，我們組共七個(gè),，人有點(diǎn)多!后來(lái)又分成了兩小組，經(jīng)過(guò)重心分組和調(diào)整分工后,，效率明顯提高,，而且每人也都達(dá)到了練習(xí)，這可謂是成功的第二大因素

同時(shí)讓我們明白合作的重要,，在時(shí)時(shí)刻刻都是不可少的,， 這次實(shí)習(xí)雖然圓滿的完成了任務(wù)，但在實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題是決不能忽略的,，這問(wèn)題正是我們尋找的,，我們所需要的，我們的口號(hào)就是在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，不斷解決問(wèn)題,，這樣才能鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，為今后走向工作崗位打下堅(jiān)定的基礎(chǔ),。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步深入了解gps原理以及在測(cè)繪中的應(yīng)用,，鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)。熟練掌握gps儀器的使用方法,，學(xué)會(huì)gps進(jìn)行控制測(cè)量的基本方法并掌握gps數(shù)據(jù)處理軟件的使用方法

揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

測(cè)量學(xué)校

：gps定位的原理是gps 衛(wèi)星發(fā)射的測(cè)距信號(hào)和導(dǎo)航電文,，導(dǎo)航電文中含有衛(wèi)星位置的信息，用戶用gps接收機(jī)在某一時(shí)刻接收三顆或三顆以上的gps衛(wèi)星,，測(cè)出測(cè)站點(diǎn)（gps天線中心）到衛(wèi)星的距離并解算出該時(shí)刻衛(wèi)星的空間位置根據(jù)距離,，并解算出衛(wèi)星的空間位置，根據(jù)距離交會(huì)法求測(cè)站點(diǎn)坐標(biāo),。其基本思想為：在基準(zhǔn)站上安置一臺(tái)gps 接收機(jī),，對(duì)所有可見(jiàn)衛(wèi)星進(jìn)行連續(xù)觀測(cè)并將其觀測(cè)數(shù)據(jù)通過(guò)無(wú)線電傳輸設(shè)備實(shí)時(shí)地發(fā)送給用戶觀測(cè)站，用戶站在接收gps衛(wèi)星信號(hào)的同時(shí),，通過(guò)無(wú)線電接收機(jī)設(shè)備接收基準(zhǔn)站傳輸?shù)挠^測(cè)數(shù)據(jù),，實(shí)時(shí)計(jì)算測(cè)站點(diǎn)的三維坐標(biāo),。

參考站的點(diǎn)位選擇必須嚴(yán)格。因?yàn)閰⒖颊窘邮諜C(jī)每次衛(wèi)星信號(hào)失鎖將會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)內(nèi)所有流動(dòng)站的正常工作,。

1,。。周圍應(yīng)視野開(kāi)闊,，截止高度角應(yīng)超過(guò)15度,，周圍無(wú)信號(hào)反射物（大面積水域、大型建筑物等）,，以減少多路徑干擾,。并要盡量避開(kāi)交通要道、過(guò)往行人的干擾,。

2,。參考站應(yīng)盡量設(shè)置于相對(duì)制高點(diǎn)上，以方便播發(fā)差分改正信號(hào),。 3,。參考站要遠(yuǎn)離微波塔、通信塔等大型電磁發(fā)射源200米外,，要遠(yuǎn)離高壓

輸電線路,、通訊線路50米外,。

4,。rtk作業(yè)期間，參考站不允許移動(dòng)或關(guān)機(jī)又重新啟動(dòng),，若重啟動(dòng)后必須重新校正,。

根據(jù)以上要求在校園里選擇合適的已知點(diǎn)，將天線架設(shè)是該點(diǎn)做為基準(zhǔn)站,，同時(shí)開(kāi)機(jī),。打開(kāi)主機(jī)和電臺(tái)，主機(jī)開(kāi)始自動(dòng)初始化和搜索衛(wèi)星,，當(dāng)衛(wèi)星數(shù)和衛(wèi)星質(zhì)量達(dá)到要求后（大約1分鐘）,，主機(jī)上的dl指示燈開(kāi)始5秒鐘快閃2次，同時(shí)電臺(tái)上的rx指示燈開(kāi)始每秒鐘閃1次,。這表明基準(zhǔn)站差分信號(hào)開(kāi)始發(fā)射,，整個(gè)基準(zhǔn)站部分開(kāi)始正常工作。

1,。將移動(dòng)站主機(jī)接在碳纖對(duì)中桿上,，并將接收天線接在主機(jī)頂部，同時(shí)將手簿夾在對(duì)中桿的適合位置,。

2,。打開(kāi)主機(jī),，主機(jī)開(kāi)始自動(dòng)初始化和搜索衛(wèi)星，當(dāng)達(dá)到一定的條件后,，主機(jī)上的dl指示燈開(kāi)始1秒鐘閃1次（必須在基準(zhǔn)站正常發(fā)射差分信號(hào)的前提下）,，表明已經(jīng)收到基準(zhǔn)站差分信號(hào)。

3,。打開(kāi)手簿,，啟動(dòng)工程之星軟件。工程之星快捷方式一般在手簿的桌面上,，如手簿冷啟動(dòng)后則桌面上的快捷方式消失,，這時(shí)必須在flashdisk中啟動(dòng)原文件（我的電腦→flashdisk→setup→ertkpro2。0,。exe）,。

4。啟動(dòng)軟件后,，軟件一般會(huì)自動(dòng)通過(guò)藍(lán)牙和主機(jī)連通,。如果沒(méi)連通則首先需要進(jìn)行設(shè)置藍(lán)牙（工具→連接儀器→選中“輸入端口：7”→點(diǎn)擊“連接”）。

5,。軟件在和主機(jī)連通后,，軟件首先會(huì)讓移動(dòng)站主機(jī)自動(dòng)去匹配基準(zhǔn)站發(fā)射時(shí)使用的通道。如果自動(dòng)搜頻成功,，則軟件主界面左上角會(huì)有信號(hào)在閃動(dòng),。如果自動(dòng)搜頻不成功，則需要進(jìn)行電臺(tái)設(shè)置（工具→電臺(tái)設(shè)置→在“切換通道號(hào)”后選擇與基準(zhǔn)站電臺(tái)相同的通道→點(diǎn)擊“切換”）,。

6,。在確保藍(lán)牙連通和收到差分信號(hào)后，開(kāi)始新建工程（工程→新建工程）,，

依次按要求填寫或選取如下工程信息：工程名稱,、橢球系名稱、投影參數(shù)設(shè)置,、四參數(shù)設(shè)置（未啟用可以不填寫）,、七參數(shù)設(shè)置（未啟用可以不填寫）和高程擬合參數(shù)設(shè)置（未啟用可以不填寫），最后確定,，工程新建完畢,。

利用控制點(diǎn)坐標(biāo)庫(kù)（設(shè)置→控制點(diǎn)坐標(biāo)庫(kù)）求參數(shù)。

在控制點(diǎn)坐標(biāo)庫(kù)界面中點(diǎn)擊“增加”,，根據(jù)

提示依次增加控制點(diǎn)的已知坐標(biāo)和原始坐標(biāo),，一般至少2個(gè)控制點(diǎn)，當(dāng)所有的控制點(diǎn)都輸入以后察看確定無(wú)誤后,，單擊 “保存”,，選擇參數(shù)文件的保存路徑并輸入文件名,，建議將參數(shù)文件保存在當(dāng)前工程下文件名result文件夾里面，保存的文件名稱以當(dāng)天的日期命名,。完成之后單擊“確定”,。然后單擊“保存成功”小界面右上角的“ok”，四參數(shù)已經(jīng)計(jì)算并保存完畢,。方可進(jìn)行測(cè)量,。

1。實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題能分析,， 在測(cè)量過(guò)程中突然收不到衛(wèi)星信號(hào),，這種情況可能是流動(dòng)站或基準(zhǔn)站的電源沒(méi)電或接收機(jī)的連線出現(xiàn)問(wèn)題。在測(cè)量過(guò)程中突然顯示單點(diǎn)定位可能是接收到的衛(wèi)星數(shù)量不夠而無(wú)法解算,。在觀測(cè)過(guò)程中手薄上的解算值始終不能固定,，可能是流動(dòng)站的選點(diǎn)有問(wèn)題，周圍可能有高壓輸電線,，高大建筑物或在面積水域,。

2。衛(wèi)星信號(hào)傳播誤差,，包括電離層和對(duì)流層時(shí)廷誤差,。

3。多路徑誤差,，多路徑誤差是指衛(wèi)星信號(hào)通過(guò)不同的路徑傳輸?shù)浇邮諜C(jī)天線,。多路徑效應(yīng)不反與反射系數(shù)有關(guān)，也與反射物離測(cè)站的距離及衛(wèi)星的信號(hào)方向有關(guān),，由于無(wú)法建立準(zhǔn)確的誤差改正模型,，只能恰當(dāng)?shù)腵選擇地點(diǎn)測(cè)量,，避開(kāi)信號(hào)反射物,。

4。人差,，儀器沒(méi)有完全對(duì)中,，沒(méi)有絕對(duì)整平。

八：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：總的來(lái)說(shuō),，rtk測(cè)量除了要有足夠的衛(wèi)星數(shù)和衛(wèi)星具有良好的幾何分布外,，還要求基準(zhǔn)站與流動(dòng)站的數(shù)據(jù)通訊必須良好。

九：收獲體會(huì)：通過(guò)這次實(shí)習(xí)使自己在課堂上學(xué)的模糊的理論知識(shí)得到了清晰的理解,，同時(shí)也感到自己所學(xué)的理論知道的嚴(yán)重不足,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中又加強(qiáng)了理論知識(shí)的強(qiáng)化使自己對(duì)這門學(xué)科又有了新的理解。我覺(jué)得這門學(xué)科應(yīng)該是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論,，但實(shí)踐前的理論學(xué)習(xí)也是必不可少的,。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作,，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)輪廓。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，它的內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分,，測(cè)量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，測(cè)量和建立國(guó)家控制網(wǎng),，提供地形測(cè)繪圖和大型工程測(cè)量所需要的基本控制,；為空間科技和軍事工作提供精確的坐標(biāo)資料；做為技術(shù)手段參與對(duì)地球形狀,、大小,、地殼形變，及地震預(yù)報(bào)等方面的科學(xué)研究,。從微觀方面講,，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖；為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù),；管理開(kāi)發(fā)土地,，建立工程控制網(wǎng)，進(jìn)行施工放樣,，輔助設(shè)備安裝,，監(jiān)測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。而這一任務(wù)是是有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量,、高程測(cè)量,。

在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速公路,，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段,。

測(cè)量學(xué)的分類有很多種如：普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué)，和水運(yùn)測(cè)量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,，我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是普通測(cè)量學(xué)和工程測(cè)量學(xué),。普通測(cè)量學(xué)是基礎(chǔ)，工程測(cè)量學(xué)是專業(yè)分支,。我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè),、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí),。

測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分,，其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí),，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操

作技能,，提高計(jì)算和繪圖能力,，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（1）熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。

（2）掌握地形測(cè)圖的基本方法,，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

（3）能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作,。

（4）掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能

（5）通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。

（一）大比例尺地形測(cè)圖

1．任務(wù)：每小組測(cè)繪一幅50cm×50cm、比例尺1∶500的平面地形圖,。

2．內(nèi)容：

（1）平面控制,。敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。

1）準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正,、工具與用品準(zhǔn)備,。

2）外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū),、擬定布網(wǎng)方案,、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào),、角度觀測(cè)和距離丈量（導(dǎo)線邊長(zhǎng)）,、定向。

3）內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖,、坐標(biāo)計(jì)算,、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪,。

（2）高程控制,。

1）準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備,。

2）外業(yè)工作：踏勘,、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測(cè),。

3）內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查,、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表,。

我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè),、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí),。達(dá)到以下要求,，具體要作到：

1.熟悉各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

2.明白各種測(cè)量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面：

（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過(guò)程過(guò)程中它的精度所決定的,，屬于客觀誤差來(lái)源,。

（2）觀測(cè)誤差：由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來(lái)源,。

（3）外界影響誤差：測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度,、大氣折射、地球曲率,、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中,，很難控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源,。

3.避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差，要求作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2）提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平,，降低誤差水平。

（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正尺長(zhǎng)改正,，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差,。

4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率,。

（二）實(shí)習(xí)過(guò)程：

(1)實(shí)地探勘,選好控制點(diǎn),領(lǐng)取儀器工具.

(2)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)

(3)水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)

(4)四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法.

(5)測(cè)回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法.

(6)業(yè)計(jì)算(四等水準(zhǔn)的高差閉合差角度閉合差坐標(biāo)計(jì)算)

(7)根據(jù)坐標(biāo)展點(diǎn)

(8)碎步測(cè)量及平板儀的正確使用

第一周任務(wù)是高程測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量,。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角,，我們完成的快而順利,。導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,，但這些并不影響進(jìn)度,，任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí)，遇到問(wèn)題可以參考課本,，可以詢問(wèn)老師,，可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件,。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí),，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與導(dǎo)線測(cè)量，在全過(guò)程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù),，受益頗豐,。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

學(xué)期的最后一周， 我們開(kāi)始了攝影測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí),。通過(guò)實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到攝影測(cè)量學(xué)是 通過(guò)獲取立體影像來(lái)研究和確定被攝物體的形狀,、大小、空間位置,、性質(zhì)和相互關(guān)系的一門 信息科學(xué)與技術(shù),。攝影測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)是 攝影測(cè)量學(xué) 課程教學(xué)的重要組成部分。 通過(guò)實(shí)習(xí)將課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合,，使學(xué)生深入掌握攝影測(cè)量學(xué)基本概念和原理,，加 強(qiáng)攝影測(cè)量學(xué)的基本技能訓(xùn)練， 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際動(dòng)手能力,。 通過(guò)實(shí)際使 用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站,，了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的內(nèi)定向、相對(duì)定向,、絕對(duì)定向,、測(cè)圖過(guò)程及方 法;編制數(shù)字影像分割程序,，使學(xué)生掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量基本方法與實(shí)現(xiàn),，為今后從事有關(guān)應(yīng) 用遙感立體影像和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ). 我們本周實(shí)習(xí)的是數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站的操作,，數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與 攝影測(cè)量的基本原理，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù),、數(shù)字影像處理,、影像匹配、模式識(shí)別等多學(xué)科的理 論與方法,， 提取所攝對(duì)象用數(shù)字方式表達(dá)的幾何與物理信息,， 從而獲得各種形式的數(shù)字產(chǎn)品 和目視化產(chǎn)品。 數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是攝影測(cè)量自動(dòng)化的必然產(chǎn)物,。 數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)為用戶 提供了從自動(dòng)空中三角測(cè)量到測(cè)繪地形圖的全套整體作業(yè)流程解決方案,， 大大改變了我國(guó)傳 統(tǒng)的測(cè)繪模式。virtuozo 大部分的操作不需要人工干預(yù),，可以批處理地自動(dòng)進(jìn)行,，用戶也可 以根據(jù)具體情況靈活選擇作業(yè)方式，提高了行業(yè)的生產(chǎn)效率,。它不僅是制作各種比例尺的 4d 測(cè)繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具,，也為虛擬現(xiàn)實(shí)和 gis 提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是 3s 集成,、三維景 觀和城市建模等最強(qiáng)有力的操作平臺(tái),。 本次實(shí)習(xí)是采用 virtuozo 數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)(教學(xué)版) ，實(shí)習(xí)目的：了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè) 量系統(tǒng),，掌握操作過(guò)程,。

實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：

1.數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，包括攝影比例尺,、相機(jī)內(nèi)方位元素,、航高、航帶數(shù),、像片排列,、 控制點(diǎn)分布等;

2. 建立測(cè)區(qū)、設(shè)置測(cè)區(qū)參數(shù);

3. 建立模型,、設(shè)置模型參數(shù);

4. 模型定向,，包括內(nèi)定向、相對(duì)定向,、絕對(duì)定向方法與步驟,。 其基本步驟是：建立測(cè)區(qū)、引入影象,、建立模型,、檢查(修改)影象參數(shù),、建立相機(jī) 參數(shù)文件、建立加密點(diǎn)文件,、設(shè)置成果輸出參數(shù),、模型影象內(nèi)定向、模型的相對(duì)定向,、模型 的絕對(duì)定向,、核線影象生成,、匹配預(yù)處理,、影象匹配、匹配結(jié)果的編輯,、dem 生成,、dom 及等高線影象生成、疊加影象生成,、矢量測(cè)圖,、圖廓整飾等。 通過(guò)本次實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握攝影測(cè)量的內(nèi)涵,、攝影測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)、解析攝影測(cè)量原理 與方法,、雙像解析攝影測(cè)量,，了解并能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系,，解決實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題。 在完成以上的內(nèi)容后,，我們緊接著要做的是編寫 k 平均區(qū)域分割程序,，其基本原理是 將圖像初步分成 k 個(gè)區(qū)域， 計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值,， 將圖像中每一像素分別與 k 個(gè)區(qū)域 灰度平均值進(jìn)行比較,，差值最小的區(qū)域與該像素最為接近,，該像素分配給對(duì)應(yīng)區(qū)域,。

整個(gè)圖像掃描完成，重新計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值,，重復(fù)上述比較. k-均值算法是迭代算法,，每完成一次圖像迭代,，區(qū)域灰度平均值就重新計(jì)算一次，經(jīng)過(guò) 多次迭代,，使區(qū)域灰度平均值趨于穩(wěn)定,。 k 平均區(qū)域分割算法步驟： (1)任意選擇 k 個(gè)初始區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值,。 z1 , z 2 , ?,，z k (2)使用最小距離判別準(zhǔn)則,，將圖像全部像素分配給 k 類區(qū)域; i j 即對(duì)所有的 則判該像素屬于第 i 類區(qū)域,。 (3)用步驟(2)分類結(jié)果，重新計(jì)算各區(qū)域灰度平均值,，并以此作為新的區(qū)域均值; (4)比較兩次區(qū)域均值之差,，若小于某一閾值，則類中心穩(wěn)定,，終止算法;否則返回 步驟(2) ,。 參數(shù)設(shè)定：圖像初始分割區(qū)域數(shù) k=2*2，兩次區(qū)域灰度平均值之差(閾值)=10 ,。編寫 與調(diào)試圖像 k 平均區(qū)域分割程序,，輸入圖像名： 。 完成以上步驟后,， 我們的攝影測(cè)量的實(shí)習(xí)就算告一段落了,。 實(shí)習(xí)雖然只有短短的一周時(shí) 間，但我學(xué)到了很多東西,，讓我更加深刻的了解了攝影測(cè)量學(xué),，把平時(shí)所學(xué)到的理論知識(shí)更 加真實(shí)的呈現(xiàn)在我面前，希望以后還會(huì)有這樣的實(shí)習(xí),。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

實(shí)習(xí)的第一天也就是xx年8月31日,，上午宋老師給我們具體介紹了這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和一些在實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的注意事項(xiàng)。我們被分成14個(gè)小組,，每組11個(gè)人,，實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是每個(gè)小組完成一個(gè)1：500比例尺、范圍200×200m的地形圖一張,。

領(lǐng)到器材之后,，大家便興致飽滿地開(kāi)赴實(shí)習(xí)場(chǎng)地，位置在我們所住的生活區(qū),。分頭找到d組的十個(gè)控制點(diǎn)之后,，大家商討了一下測(cè)量的任務(wù)分配和方法，很快便在d10點(diǎn)開(kāi)始了我們控制點(diǎn)高程測(cè)量的工作,。我們這次四等水準(zhǔn)測(cè)量采用的方法是雙面尺法,，我負(fù)責(zé)的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄,、計(jì)算與檢核工作。因?yàn)樗玫膬x器是自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀,，粗平之后就可直接讀數(shù),，簡(jiǎn)單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)便要進(jìn)行計(jì)算,，看本站的測(cè)量是否有效,。比如前后視距差不得超過(guò)5m，前后視距累計(jì)差不得超過(guò)10m,。雙面尺法的觀測(cè)順序是“后—前—前—后”,，測(cè)得的數(shù)據(jù)比較多，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚,。尺子紅,、黑面有常數(shù)差k，兩把尺子紅面的起點(diǎn)不一樣,，計(jì)算時(shí)有固定的公式,。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)（17）和平均高差的計(jì)算，需要加（減）100mm,，以消除紅面起始點(diǎn)不同造成的影響,。10站測(cè)完之后我便做了平差計(jì)算，環(huán)線閉合差為—5．5mm,，在四等水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)要求范圍之內(nèi),。

下午短暫的休息之后，我們便在一起商量著水平角測(cè)量（導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角）和邊長(zhǎng)測(cè)量的如何操作,。因?yàn)橛?1個(gè)組員,，所以決定分組進(jìn)行，我被分到測(cè)量水平角,。為了繪制地形圖,，必須建立導(dǎo)線網(wǎng)，測(cè)定控制點(diǎn)的平面位置信息,。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng),，水準(zhǔn)面可以近似為水平面，可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算,。經(jīng)緯儀對(duì)中的操作我們都沒(méi)有做過(guò),，所以一上來(lái)大家有點(diǎn)不知所措，都依據(jù)自己對(duì)課本理論的理解做著嘗試,，為此花費(fèi)了不少的時(shí)間,。

我們先在一個(gè)控制點(diǎn)上設(shè)站，用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角一測(cè)回,。因?yàn)闆](méi)有標(biāo)桿的問(wèn)題,，我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替,，雖然問(wèn)題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個(gè)內(nèi)角測(cè)得的角度和目測(cè)的居然也有很大差距,，才想到目標(biāo)點(diǎn)的順序顛倒了,，測(cè)得的是外角的度數(shù)。在傍晚時(shí)候老師過(guò)來(lái)輔導(dǎo),，教給我們一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)中整平的方法,，也說(shuō)了其他操作的注意點(diǎn)。因?yàn)閲L試了失敗所以更覺(jué)得受益匪淺,。

第二天（9月10日）早上6點(diǎn)大家便集合了,，繼續(xù)著昨天的測(cè)量工作。因?yàn)檎{(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對(duì)昨天老師的講解有了體會(huì),，越來(lái)越順手,，我們測(cè)量的過(guò)程也變得很流暢,。我們還用測(cè)釬代替水準(zhǔn)尺,，比之前定點(diǎn)更簡(jiǎn)單精確了。趕到中午便結(jié)束了10個(gè)點(diǎn)的測(cè)量,，最后的角度閉合差為84″,，沒(méi)有超過(guò)限值。同時(shí),，量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作,。

下午，我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計(jì)算,。這個(gè)過(guò)程比較麻煩,，但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計(jì)算，對(duì)那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會(huì),。之后便是控制點(diǎn)的展繪,，意外的是居然有8個(gè)控制點(diǎn)在內(nèi)，突然意識(shí)到我們所要測(cè)得范圍原來(lái)也不小,。晚上趕緊想了想碎部測(cè)量的方案,，也將是最麻煩的了。

第三天（9月2日）,，還是早上6點(diǎn),，大家依然很有激情。因?yàn)橹皼](méi)有碎部測(cè)量的學(xué)習(xí),，大家對(duì)老師所給的方法都有不同的理解,，在經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)論之后，終于達(dá)成一致,，不過(guò)也花費(fèi)了不少時(shí)間,。我們一開(kāi)始測(cè)的是d6點(diǎn),，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀,，對(duì)中整平,，量取儀器高i，然后將水準(zhǔn)尺立在所定點(diǎn),，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等,，這樣用計(jì)算高差的時(shí)候簡(jiǎn)單。我們均使用視距法施測(cè),，以d5點(diǎn)為準(zhǔn),，盤左順時(shí)針測(cè)設(shè)各點(diǎn)。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上,、中,、下絲的數(shù)值和水平度盤、豎直度盤的度數(shù),，負(fù)責(zé)計(jì)算的同學(xué)計(jì)算出水平角和豎直角,，用得到測(cè)站點(diǎn)至碎部點(diǎn)的距離。我根據(jù)水平角和距離畫出碎部點(diǎn)的位置,。上午的工作進(jìn)展的很慢,，到中午的時(shí)候僅僅測(cè)完兩個(gè)控制點(diǎn)的碎部。