為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

幼兒園喜迎端午節(jié)活動方案及流程篇一

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學活動,。

二,、主題目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設：

1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀,。

4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟,。

四,、家長工作：

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4、參加班級的包粽子活動,。

五,、活動安排：

活動一 端午節(jié)的風俗和來歷

目標：

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn)：

當我在給孩子講《屈原》的故事時,，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當聽到屈原投江的情景時,，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風俗說出來,。

活動二 艾草和菖蒲

目標：

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過,，但是卻叫不出名,，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了,，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務,，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問,，但當時家長們也都被問住了,。

活動三 粽子香袋

目標：

1、感受粽子香袋的美,。

2,、在探索中學習疊制錐體技能。

3,、養(yǎng)成做事細心的習慣,。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實了,?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚!咬一口,?！?/p>

……

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊!”

幼：“這個是我做的,?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個呢!”

幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮,?！?/p>

家長反映：

當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,，都說很漂亮,，的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,，一臉的自豪感,。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮，非常美,。

活動四 長命縷

目標：

1,、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節(jié)的了解,。

2,、學習搓線的技巧。

幼兒反映：

顯然,，孩子們非常的喜歡搓長命縷,，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時,，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩,，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上,，有的甚至連脖子上也戴了一條,。女孩子還戴著跳起了舞。

活動五 做龍舟

目標：

1,、通過觀察,、集體討論，分工合作,，運用捏泥,、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。

2,、增強合作性,、創(chuàng)造性、動手能力,。

活動六 包粽子

目標：

1,、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,。

2,、體驗勞動和分享的樂趣。

幼兒反映：

包粽子的活動提早已經(jīng)通知孩子和家長了,，孩子們可開心了,，總是來問我什么時候開始。他們急切地等待和盼望著,?；顒幽翘欤⒆觽兯坪鮼淼暮茉?，還一個勁地囑咐來參加活動的家長等一會不要遲到,。活動之前的準備,，孩子們已經(jīng)急不可待了,，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼,、線一樣樣地擺上桌子,，他們紛紛要開始動手了?；顒又?，孩子們學得可認真,，可積極了,，一個勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的并不好,，有的甚至屢屢失敗,，但那份積極性和興趣依然很濃。下午,，孩子們吃上自己包的粽子,，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗,，成功的喜悅溢與言表,。

家長反映：

家長很支持我們的活動，所以當日來了不少的熱心家長。在活動中,，他們教得很認真很耐心,，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米,、如何包裹和捆扎,。活動結(jié)束,，家長們還主動幫助我們整理場地,，掃地、擦桌,、拖地,、擺桌椅，一會兒工夫教室就干凈整潔了,。

六,、活動效果與反思：

本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好,。

首先,，幼兒的參與很積極認真，通過談話“端午節(jié)的風俗和來歷”,、折紙“粽子香袋”,、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動,，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識,，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛,。

其次,，家長們在活動中也非常的配合，紛紛拿來了香袋,、菖蒲等端午節(jié)特有的物品,，還特地請假來參加包粽子的活動，使活動的開展很順利,。

幼兒園喜迎端午節(jié)活動方案及流程篇二

一,、活動目標

1、讓幼兒了解端午節(jié)的文化

2,、通過活動讓幼兒了解中國傳統(tǒng)習俗,，以及在端午節(jié)時的活動

3、在活動中讓幼兒充分體驗端午節(jié)的習俗,，并且對中華傳統(tǒng)文化進行宣傳

4,、通過活動讓全園的老師以及幼兒重視中國傳統(tǒng)節(jié)日以及文化

二、活動準備

1、環(huán)境準備

與端午節(jié)的節(jié)日氛圍相適應,，可以準備一些有關(guān)端午節(jié)的詩歌,、圖片、故事以及傳說等,。

2,、材料準備

彩紙、彩筆,、膠水,、剪刀、絲帶,、橡皮泥等,。

3、音樂準備

憶端午兒童歌曲——端午節(jié)

三,、活動形式

由全園老師,、幼兒共同參加，家長配合

四,、活動過程

1,、x月x日、x日全園老師搜集端午節(jié)活動資料(部分資料見附件),，做端午節(jié)的相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設,。

2、x月x日

老師給幼兒講關(guān)于端午節(jié)的故事,、傳說等,，讓幼兒了解端午節(jié)以及端午的文化。

布置周末的家庭小任務：

1),、讓孩子了解屈原

2),、讓家長配合，給小朋友們帶五彩線,，以及準備荷包

3,、x月x日

老師給幼兒講關(guān)于端午節(jié)的習俗——賽龍舟(見附件)，讓幼兒理解龍的中華民族的圖騰,，老師向幼兒介紹龍的組成,，以及富有的意義,。

組織小朋友們畫龍：

(1)小班——給龍涂上自己喜歡的顏色

老師事先準備好畫好龍框架的圖畫,，不帶有顏色，發(fā)給小朋友,，讓小朋友根據(jù)自己的想法涂上顏色

(2)中班——畫出自己想象的龍(一定要讓小朋友先畫在講解,，讓小朋友充分想象)

在老師講解之后讓小朋友在圖畫紙上畫出自己想象中龍的造型。

(3)大班——制作龍的環(huán)創(chuàng)

老師帶領(lǐng)孩子利用準備好的材料(例如：生日蛋糕盤、紙殼等)制作一條龍的環(huán)創(chuàng)(見參考圖片),。

4,、x月x日

老師給幼兒講關(guān)于端午節(jié)的習俗——吃粽子(見附件)，讓幼兒了解在端午節(jié)食用的特殊的食品粽子以及粽子的組成,。

組織小朋友自己做粽子(見視頻)：

1),、小班——用橡皮泥或是果泥做粽子

2)、中班——用彩紙疊種子,，并做以裝飾

3),、大班——用彩紙疊粽子，并在老師的幫助下,，把做好的粽子做成風鈴,，懸掛在班級

五、活動延伸

1,、讓小朋友了解更多的中華傳統(tǒng),，以及習俗，將在幼兒園學習到的關(guān)于端午節(jié)的文化講給爸爸媽媽聽,。

2,、可以把自己畫的畫和做好的粽子送給自己的親人，并祝福他端午節(jié)快樂,。

幼兒園喜迎端午節(jié)活動方案及流程篇三

設計理念

農(nóng)歷五月五日是端午節(jié),，和中秋節(jié)、春節(jié)并列為最重要的三個節(jié)慶,。端午節(jié)時值夏季,，正是疾病開始流行的季節(jié)，在這初夏蟲疫滋生之際,，以端午節(jié)提醒大家做好保健的工作,。另外再加上愛國詩人屈原的傳說，更增添了端午節(jié)的重要性,。將端午節(jié)融入學校課程,，使小朋友了解端午節(jié)的由來與相關(guān)習俗，并提醒小朋友預防各種傳染病的方法,，將是一個非常有意義的學習活動,。

活動一(品嘗)

活動準備：

粽子(每班選家長代表參與包粽子)

活動過程：

1、全園開展端午節(jié)相關(guān)知識教育,。

2,、幼兒代表發(fā)放粽子。(本班幼兒發(fā)放本班)

3,、各自帶回家品嘗,。

活動二(在家制作)

活動準備：

糯米,、粽葉、粽繩,、塑料袋(粽子原材料放置塑料袋中,，人手一份。)

活動過程：

1,、全園開展端午節(jié)相關(guān)知識教育,。

2、發(fā)放粽子制作材料包,。

3,、請幼兒回家與家長共同完成。

活動三(來園制作)

活動準備：

制作材料：糯米,、粽葉,、粽繩

活動過程：

1、全園集體念兒歌——《端午習俗》

2,、全園集體玩音樂游戲——《端午節(jié)》

3,、手工制作——包粽子

4、各自帶回家煮熟食用

幼兒園喜迎端午節(jié)活動方案及流程篇四

活動名稱：《端午節(jié)的粽子》

活動目標：

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2,、通過實踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種。

3,、鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

活動準備：

1,、故事錄音,。

2、各種形狀的粽子,，粽葉若干,、米、皮筋,、點心盤,、毛巾等。

活動過程：

一,、引出話題

——小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看,，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說,。小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二,、品嘗粽子，并講述

1,、認識粽葉,。

——粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

2,、幼兒品嘗,。

——你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎?

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

——小朋友

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

三,、故事欣賞

1,、你們知道端午節(jié)這一天為什么吃粽子嗎?我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了,、

2,、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

3,、提問,。①吃粽子是為了紀念誰?②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動啊?

四,、幼兒制作粽子

t：今天,，我們一起來學包粽子好不好?

老師交代要求：請每個小朋友拿一片粽葉，放入一點米,，不管小朋友包什么形狀的粽子,，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了,，注意了我們可不能浪費,，不要把米弄到地上。(培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新,，教師巡回指導)

五,、結(jié)束部分

相關(guān)資源：

大約在公元前三四零年的戰(zhàn)國時代，屈原出生在楚國的一個貴族家庭里,。他青年時代就有著出色的才干,，踏進楚國朝廷不久,，便受到賞識，當了[左徒]這一僅次于宰相的大官,。但是屈原實行政治改革的主張始終不能實現(xiàn),，終于被削職流放出去。他在流放途中,，走遍了現(xiàn)在湖南,、湖北的許多地方，寫下了許多充滿愛國憂民感情的詩篇,。后來楚國亡了,，屈原心裹有說不出的痛苦，便來到江邊,，抱起一塊石頭,，縱身投入江里自盡了。

傳說屈原死后,，楚國百姓哀痛異常,，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,，在江上來回打撈他的真身,。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,，“撲通,、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,，就不會去咬屈大夫的身體了,。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里,，說是要藥暈蛟龍水獸,，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食,，人們想出用楝樹葉包飯,，外纏彩絲，發(fā)展成粽子,。

以后,，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡,、吃粽子,、喝雄黃酒的風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。