我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

大學(xué)金工實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)字篇一

不過非常意外，事情并不像我想象的那么糟糕,，相反，的確必須承認(rèn)這是兩周非?？鞓返娜兆?。期間,，我接觸到了五花八門的多個(gè)工種，從原始的鉗工,，到機(jī)械式車床,、銑床，再到數(shù)控車床,、銑床,、電腐蝕加工，可以說我們感受到了一個(gè)機(jī)械加工的發(fā)展過程,。兩周的時(shí)間確實(shí)如我所想,，過得太快，可真正要到的時(shí)侯,，我卻真有點(diǎn)舍不得,。反復(fù)回想這些天來的實(shí)習(xí)，一段段美好的記憶在我的腦海中浮現(xiàn)：

在去鉗工之前,，我就知道鉗工是一項(xiàng)最辛苦的工種,，也是一項(xiàng)基本依靠手工進(jìn)行的工種。但大家也許都知道,，世界上最著名的轎車-----勞斯萊斯中的很多部件就是鉗工由手工完成的,。

去到那里，經(jīng)過了師傅的耐心講解和再次打擊(即師傅告訴你鉗工是很苦的,，大家要有心理準(zhǔn)備等等,。尤其還強(qiáng)調(diào)了不許回去用銑床!!)之后，我們干活了!

由于我們只有一個(gè)上午時(shí)間,，我們只需磨出一個(gè)用于做的六角螺絲,，而我們唯一的工具就是那原始的銼刀和圓鋸。這工作看起來簡(jiǎn)單,，但做起來就不一樣了,。從拿銼刀的手勢(shì)，用力的方向都很有講究,，稍有不慎就有可能達(dá)不到想要的結(jié)果,。

但最關(guān)鍵的還是要有耐心和毅力，要把一個(gè)圓柱體的原料用銼刀一層層的磨成六角,，不是一下子就可以做成的,，確實(shí)應(yīng)了李白那句話：只要有恒心，鐵鑄磨成針,。

一個(gè)小小的工件用去了我們一個(gè)上午的時(shí)間,，而看看大家的成果，實(shí)在不敢恭維。但事物都是在比較中得到價(jià)值的,，大家都拿這自己的作品到處比較,，生怕自己的辛苦杰作無人欣賞，不過這不用擔(dān)心,，即使是最不像樣的作品,，它的主人同樣會(huì)愛不釋手。

也許只有今天我們能體驗(yàn)勞動(dòng)的偉大,，磨了一上午,，居然沒有人喊累，因?yàn)榇蠹叶既褙炞⒌耐度氲焦ぷ髦腥チ?。但?shí)習(xí)一結(jié)束,，大家都累得做在凳子上不想起來了，認(rèn)真看看雙手,，已長(zhǎng)出幾個(gè)繭子,。大家只能四目對(duì)視，高聲齊呼：為什么受傷的總是我?

但總的來說,，在鉗工實(shí)習(xí)中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔,，攻套絲,、鋸割、銼削,、裝配,、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類,、選用,、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的小螺絲相信同學(xué)們一定都收藏起來了作為以后的美好的回憶吧,。

經(jīng)過了勞累的鉗工，接著就該輪到車工了,?？粗矍暗木逕o霸-----車床，摸摸手中未褪去的繭子,，終于感到自己是身處工業(yè)社會(huì),，但它畢竟不是由數(shù)控來完成的，它還要求有較高的手工操作能力,。

車床主要由變速箱,、主軸箱、掛輪箱,、進(jìn)給箱,、溜板箱、刀架,、尾座,、床身、絲杠,、光杠和操縱桿組成,。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，我們今天要加工的是一個(gè)兩邊是球形,，中間是圓柱的一個(gè)工件,。這個(gè)工件其他方面都不難，真正考我們的手工操作的是球面的加工,，這對(duì)我們這種從來沒有使用過車床的人來說,，真是個(gè)不小的考驗(yàn)。

加工球面最重要的是要掌握好橫向和縱向的控制手柄的進(jìn)給速度,，而且要非常小心,，這是需要不斷的摸索才能熟練掌握的。但我覺得最重要的就是沒一刀豆要小心,，對(duì)此我深有體會(huì),，因?yàn)槲业慕茏骶褪窃谖也唤?jīng)意的一刀中被毀掉的，這可是我一天的成果啊,，我那時(shí)唯一的想法就是,，如果上天在給我一次進(jìn)會(huì)，我會(huì)選擇小心,，再小心,，但這就像生活，永遠(yuǎn)沒有第二次,，每一次都需要認(rèn)真面對(duì),。

再接下來的工種就是數(shù)控車床，就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工,。如果說車工讓我回到工業(yè)社會(huì),，那這次我是真正回到了現(xiàn)代社會(huì)。通過數(shù)控車床的操作及編程,，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便,、準(zhǔn)確、快捷,，只要輸入正確的程序,，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。但編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了,。但這對(duì)我來說,，遠(yuǎn)比用銼刀磨掉一毫米容易多了。

看著這些數(shù)控車床,，再跟普通車床比較,，才讓我感受到科技力量的偉大，難怪鄧小平也說：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,。

大學(xué)金工實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)字篇二

為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)輕輕落下帷幕,。回憶這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，可以說收獲了很多,，感慨了很多。在這里,，我體會(huì)到了很多成功的喜悅,，也讓我明白了所有成功背后的人都要付出悲傷的汗水。在這個(gè)廣闊的世界里,，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生有太多的缺點(diǎn),，有太多值得學(xué)習(xí)的東西，無論什么時(shí)候,，我們都要虛心學(xué)習(xí),。

在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們做了鑄造,、數(shù)控,、綜合實(shí)習(xí)、焊工,、鍛造,、熱處理、銑磨,、鉗工,，共8個(gè)崗位。一個(gè)月每天都有新課程,，我們不可能很快掌握這門課,。但是，對(duì)于我們來說,，初步了解這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用及其基本用法是非常有用的,。首先，金工實(shí)習(xí)包括在工廠工作的技術(shù)工人,。他們很有經(jīng)驗(yàn),，能給我們很多書本上學(xué)不到的知識(shí),。

再次，大學(xué)生對(duì)機(jī)械的理論知識(shí)很豐富,，但在實(shí)踐中卻是盲點(diǎn),。經(jīng)過教師的詳細(xì)教學(xué)，可以有效避免安全事故,。也許對(duì)于一些學(xué)生來說,，金工實(shí)習(xí)是很辛苦的，但是對(duì)于我來說,，我覺得金工實(shí)習(xí)是充滿樂趣的，即使是很辛苦的鉗工實(shí)習(xí),，當(dāng)我磨出一個(gè)我覺得很不錯(cuò)的小錘頭時(shí),，我只覺得有一種真誠的成就感。

實(shí)習(xí)分為四周,。每周一是理論課,，周二到周五有四天的實(shí)習(xí)。第一周實(shí)習(xí)是鑄造和數(shù)控,，前兩天的工作是鑄造,。聽了學(xué)生的話，這不是一件容易的事,！為了讓無形的沙子和泥土成為我們想要的,，我們需要?jiǎng)觿?dòng)腦子。它不僅需要我們的體力,，還需要我們的耐心,。鑄造成型是將液態(tài)金屬冷卻凝固后倒入模具中獲得鑄件的生產(chǎn)方法，分為砂型鑄造和特種鑄造,。

砂型鑄造：是一種鑄造方法,，其中型砂被壓實(shí)以制造用于生產(chǎn)鑄件的模具。特種鑄造：砂型鑄造以外的鑄造方法,。

我們接觸的鑄件是圓形工件,，鋁的熔點(diǎn)比較低，是很好的鑄造原料,?；静僮骱徒７椒ㄓ泻芏啵糠N建模方法大多包括去砂,、拆模,、修模、合箱等過程,。我們主要研究?jī)上湓煨?，包括全模造型和分模造型,。一般步驟如下：

(1)成型前，

(2)抹砂,，

(3)撒分型砂,，

(4)鉆通風(fēng)孔，

(5)開閘門,，

(6)脫模,，

(7)修整，

(8)合箱,。

合箱是造型的最后一道工序,，對(duì)砂型質(zhì)量起著重要作用。合箱前,，仔細(xì)檢查砂型是否損壞或散落,，澆口是否打磨等。合箱時(shí),，應(yīng)注意保持上砂箱水平下降,，合箱線應(yīng)對(duì)齊，以防錯(cuò)箱,。

最后兩天是數(shù)控,，數(shù)控車床的操作是我們實(shí)習(xí)的第二份工作。就是通過編程控制車床進(jìn)行加工,。通過數(shù)控車床的操作和編程,，深深感受到數(shù)控的便捷、準(zhǔn)確和快捷,。只要輸入正確的程序,，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。同時(shí),，加工前可以進(jìn)行加工仿真,，如果不成功，可以修復(fù)程序,，減少誤操作造成的原材料浪費(fèi),；而且，只要對(duì)程序進(jìn)行編輯,，就可以進(jìn)行重復(fù)處理,，大大提高了處理效率。

通過老師清晰,、有重點(diǎn)的講解,，我們很快掌握了數(shù)控機(jī)床編程軟件的應(yīng)用，熟練操作常用功能,，學(xué)會(huì)了基本語法和常用編程語句,，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程操作,。然后我們開始根據(jù)圖紙編輯程序。剛開始的時(shí)候我們還不熟悉,，總有處理錯(cuò)誤,。經(jīng)過反復(fù)研究和修改，第一個(gè)程序終于成功完成,?？粗缑嫔霞庸み^程的成功模擬，成品加工完畢,，成就感頓時(shí)油然而生,。

雖然我們使用的設(shè)備是專門為練習(xí)而設(shè)計(jì)的，與真正的生產(chǎn)加工設(shè)備不同,，而且比較陳舊,，但我們還是了解數(shù)控機(jī)床加工的基本原理。只要機(jī)床通過一定的接口與計(jì)算機(jī)連接,，就可以通過一定的應(yīng)用軟件成功控制機(jī)床，通過編程控制機(jī)床的轉(zhuǎn)速,、進(jìn)給速度和進(jìn)給速度,，大大提高了加工的自動(dòng)化程度和效率。數(shù)控機(jī)床還可以自動(dòng)完成一些復(fù)雜的加工過程,。

經(jīng)過努力,，按照老師的要求，我成功完成了任務(wù),，用三種方式(絕對(duì)坐標(biāo),、相對(duì)坐標(biāo)、循環(huán))編出了加工程序,。我們所做的只是最基本的加工,，相對(duì)于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區(qū)別，但還是感覺收獲頗多,。

在第二周實(shí)習(xí)的是四個(gè)不同的工種,，綜合實(shí)踐，焊工,，鍛壓,，熱處理。

1,、綜合實(shí)踐包括粉末冶金,，機(jī)器人等，在此是我了解到了一些新的科學(xué)技術(shù),，開闊了我的視野,，也是的我學(xué)到了很多,。

2、焊工：焊接就是用熱能或壓力,，或兩者同時(shí)使用,，并且用或不用填充材料，將兩個(gè)工件連接在一起的方法,。首先在一塊舊鋼管上練習(xí)電焊,。基本動(dòng)作要領(lǐng)我們都知道,，但操作起來手卻不聽使喚,，一開始，不是引弧時(shí)不能引燃,，就是運(yùn)條時(shí)速度控制得不好,，焊痕斷斷續(xù)續(xù)，連我們自己都覺得太難看,。

但我們并不因此就氣餒,，而是繼續(xù)練習(xí)。我們幾個(gè)人配合默契,，幾個(gè)回合練習(xí)下來,，技藝有了明顯的提高。搞電焊確實(shí)不容易,，高溫,，火花，這是具有一定危險(xiǎn)性的工種,。就拿我自己來說,，實(shí)習(xí)中就有兩次被弧光刺激了眼睛，為了找準(zhǔn)觸點(diǎn),，總是想著先用眼睛直接看一下再用眼罩防護(hù),。師傅說，這門手藝要想真正的出師沒有個(gè)三五年是不行的,，我們只是學(xué)習(xí)了皮毛,。

3、鍛工：鍛工是把金屬材料加熱到一定溫度,，鍛造工件或毛坯的工種,。鍛工師傅開門見山，上來就說大家肯定見過打鐵的,，鍛工通俗的講就是打鐵,，在注意安全的前提下，我們逐漸熟悉空氣錘的工作,，不斷練習(xí)鍛造工藝,。給我的感受就是打鐵趁熱,，下錘力度均勻。這樣才能保證鍛造的工藝性,。鍛造的毛坯加熱火候要掌握好,，師傅說熟練地工匠不用溫度計(jì)測(cè)量，用眼睛觀火色就能判斷出是否可以鍛打,。當(dāng)出現(xiàn)黃色明亮的火焰時(shí),，就是鍛打的好時(shí)機(jī)。

4,、熱處理：熱處理是將金屬材料放在一定的介質(zhì)內(nèi)加熱,、保溫、冷卻,，通過改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),來控制其性能的一種金屬熱加工工藝,。師傅主要給我們講解了一些基本知識(shí)，熱處理的工藝過程,，熱處理工藝一般包括加熱,、保溫、冷卻三個(gè)過程,，有時(shí)只有加熱和冷卻兩個(gè)過程,。這些過程互相銜接，不可間斷,。加熱是熱處理的重要工序之一。

第三周的實(shí)習(xí)是車工,。車工是用車床加工的一種方法,。車床主要用于加工各種回轉(zhuǎn)表面，如內(nèi),、外圓柱面,，圓錐面，成形回轉(zhuǎn)表面及端面等,，車床還能加工螺紋面,。若使用孔加工刀具(如鉆頭、鉸刀等),，還可加工內(nèi)圓表面,。走進(jìn)車工實(shí)習(xí)車間，對(duì)一臺(tái)臺(tái)的整齊排放的車床很是好奇,，上面都是操作按鈕和手柄,，第一感覺就是復(fù)雜。師傅耐心的給我們講解起來,，先實(shí)習(xí)的是手工操作機(jī)床,，它要求較高的手工操作能力,。

車床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的,，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,。聽起來有些復(fù)雜，不能完全理解,，我只好強(qiáng)迫自己先記在腦子里,。接著師傅講解了車刀的種類，常用的刀具材料,，刀具材料的基本性能,，車刀的組成和主要幾何角度，車刀是最堅(jiān)硬也是最脆弱的部分,，要合理規(guī)范的去使用,。

師傅又著重講解了車工操作的注意事項(xiàng)，車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),，不能用手去摸工件表面,，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤,。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí),，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖,，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈,，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí),，應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置,，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí),，不可用手指支持砂布,，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具,、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上,。工作時(shí)，必須集中精力,，注意頭,、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件,，如工件,、帶輪、皮帶,、齒輪等,。

第四周是銑刨磨和鉗工的實(shí)習(xí)。車銑刨磨老師給我們?cè)敿?xì)介紹了銑工的相關(guān)知識(shí)以及銑床的種類,，原理和使用方法,。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上,，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向,，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng),，這與車床剛好相反,。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具,。鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等的工作,。

與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種。對(duì)鉗工的第一印象就是鋸和搓,，在家里看過大人們修理工具,，都是又鋸又搓，往往要忙上大半天,，老是不出活,。自己小時(shí)候也是好奇，常常拿著鋼鋸?fù)妫彇|西不小心鋸條就斷了,。師傅是個(gè)女的,，但是說話操作挺干脆利索，重點(diǎn)講解了鉗工的操作流程,。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái),、臺(tái)虎鉗、砂輪等,。

鉗工的工作范圍有劃線,、鏨削、鋸削,、銼削,、刮削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔、鉸孔,、锪孔,、攻螺紋、套螺紋,、裝配,、和修理等等。鋸削中師傅講解了鋸條的安裝,，鋸條要和鋸弓成一定的夾角,，以及握鋸用力的姿勢(shì)，手腳的位置,，身形的保持,。接著講解了銼削，銼削是為了讓工件平滑工整,，首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。

銼刀返回時(shí)不施加壓力,。聽完師傅的講解，我們首先肯定的一點(diǎn)是做鉗工是鍛煉耐心的好方法，然后我們親自動(dòng)手,，裝好鋸條,，先在廢鐵上畫線作圖，然后在臺(tái)虎鉗上固定好,，開始鋸割,，我的作品是完成一只帶篷的小船，鋸割出大致形狀后,，已經(jīng)是滿頭大汗,。鋸條也廢了一根，接著用銼刀使勁打磨,，這活真不好干,，重復(fù)再重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。最終用汗水收獲了我自己的作品,，感覺相當(dāng)好,，雖說還是有些瑕疵，但是心里高興,。

鉗工是一種比較復(fù)雜,、細(xì)微、工藝要求較高的工作,。目前雖然有各種先進(jìn)的加工方法,，但鉗工所用工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活,、操作方便,，適應(yīng)面廣等特點(diǎn)，故有很多工作仍需要由鉗工來完成,。如前面所講的鉗工應(yīng)用范圍的工作,。因此鉗工在機(jī)械制造及機(jī)械維修中有著特殊的、不可取代的作用,。但鉗工操作的勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低、對(duì)工人技術(shù)水平要求較高,。鉗工,，耐力的考驗(yàn)。

實(shí)習(xí)感想：

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，這是我本次實(shí)習(xí)最深的感觸,。沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán),，很多事真正去動(dòng)手做了才會(huì)有深切而真實(shí)的體會(huì)。兩周時(shí)間不知不覺中就過去了，一共實(shí)習(xí)了六個(gè)工種,，不論是從知識(shí)操作層面還是從做事態(tài)度方面都有很大收獲,，從金工實(shí)習(xí)中真是受益匪淺。說實(shí)話只用一個(gè)月時(shí)間去實(shí)習(xí)八個(gè)工種,，我們不可能完全掌握其中要領(lǐng),，但是至少我們了解認(rèn)識(shí)了基本的工種操作規(guī)程，并且親身實(shí)踐了,，為以后進(jìn)入社會(huì)工作打下了一定的基礎(chǔ),。

學(xué)無止境，就如師傅們所說,，我們實(shí)習(xí)的任一工種沒有個(gè)三五年的鉆研是不行的,。他們都有二十多年的工齡了，還是在不斷的學(xué)習(xí),。雖然有些工種在日常生活中接觸過,，但是并沒有系統(tǒng)科學(xué)的知識(shí)框架，經(jīng)過這兩周的實(shí)習(xí),，對(duì)于基本的工程操作規(guī)范我們有了比較充分地認(rèn)識(shí),。以后某些場(chǎng)合談?wù)摰臅r(shí)候也能有模有樣的說出一二，心里還是很高興的,，知識(shí)是無價(jià)的,。金工實(shí)習(xí)可以說是我們大學(xué)生活中為數(shù)不多的實(shí)習(xí)之一，也是一大亮點(diǎn),，這個(gè)實(shí)習(xí)對(duì)于工科學(xué)生來說是十分有必要的,。

同時(shí)我感覺學(xué)校在課程安排上能適當(dāng)增加一些實(shí)踐操作型的教學(xué)任務(wù)，這樣對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)會(huì)有很大提升,。在這次實(shí)習(xí)中師傅們所講解的知識(shí),，我們感覺一聽就會(huì)，但是操作起來手腳總是不聽使喚老是出錯(cuò),。這也暴露了現(xiàn)在不少大學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，動(dòng)手能力差的問題。我們不應(yīng)該怕出錯(cuò),，錯(cuò)了就改,，反復(fù)論證，要有敢于嘗試的勇氣,。

對(duì)于學(xué)生期間的每一次實(shí)習(xí)我們都應(yīng)該好好珍惜,，從內(nèi)到外提升自己的能力和素質(zhì)。學(xué)好本領(lǐng),，才能有所成就,，有了小成就是自己的,，慢慢奮斗，成就大了,，你就要有社會(huì)責(zé)任感,，去造福社會(huì)。我覺得這可以作為人生的目標(biāo),，“為人民服務(wù)”并不落伍,。金工實(shí)習(xí)僅僅是個(gè)開始，是在為我們以后步入社會(huì)打基礎(chǔ),，我相信只要基礎(chǔ)牢,，肯吃苦，萬丈高樓平地起指日可待,。在此特別感謝為我們本次實(shí)習(xí)辛勤忙碌的老師和師傅們,。至此為時(shí)兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束，帶著收獲踏上新的征程,，加油!

大學(xué)金工實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)字篇三

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。

由于元旦放假,，所以我們只進(jìn)行了為期9天的金工實(shí)習(xí)。期間,，我接觸了數(shù)銑,、plc、數(shù)車,、焊接,、鑄造、快速成型,、模具,、線切割、電火花,、沖壓,、鉗工等15個(gè)工種。每天,，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能,。在實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了9天的金工實(shí)習(xí),。

在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔,、攻套絲、鋸割,、銼削,、裝配、劃線,；了解了銼刀的構(gòu)造,、分類、選用,、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，中午休息的時(shí)候，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,。下午終于把作品弄出來，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但是卻是我汗水的結(jié)晶,，是我一天下來奮斗的結(jié)果。接下來的工種是鑄造,，可以說完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味,。不過這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了,。后來又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工,，也是需要編程的。不過那是電腦自動(dòng)編程的,，只要你輸入需要加工的零件圖形,，選擇入刀途徑,，放好原料即可。然后,，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)電弧焊,，經(jīng)過了半天的電弧焊練習(xí)，我們對(duì)電弧焊雖然沒完全掌握,，但是也了解并學(xué)會(huì)了很多關(guān)于電弧焊的基本操作,，我們主要掌握的是摩擦引弧。之后還學(xué)習(xí)了許多有趣的工種,，例如快速成型,、線切割和數(shù)車，在這三個(gè)工種中,，我都能夠完成自己的作品,。看著自己親手設(shè)計(jì)并完成的作品,，心里感到十分欣慰,。

本次實(shí)習(xí)感想：

時(shí)光如流水，兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，為期兩周的金工實(shí)習(xí)給我體會(huì)頗多,，我主要從以下幾點(diǎn)展開。

1,、通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。

2,、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能,。

3,、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

4,、實(shí)習(xí)過程中制訂的學(xué)生實(shí)習(xí)守則，加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進(jìn)作用,。

5、培養(yǎng)與鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn),，質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但是我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景,。

在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力,，包括機(jī)械的操作與經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。我國現(xiàn)行的教育體制,，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此,，處于學(xué)校與社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù),。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力,。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手,，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)習(xí),，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低,，但是還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

這次實(shí)習(xí),，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,，不得有半點(diǎn)馬虎，同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),，不到最后一秒決不放棄的毅力,！

大學(xué)金工實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)字篇四

從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品，兩周的時(shí)間里,，雖然不多,，卻使我感受良多，體會(huì)頗深：

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,，而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),。

我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此,，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。通過這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),，讓同學(xué)們真正的接觸到那些工業(yè)上常用的機(jī)械設(shè)備，給了我們一個(gè)更好的貼近以后工作的機(jī)會(huì),，這些體驗(yàn)都是書本上無法給我們的,。

兩周的實(shí)習(xí)，雖然也有像鉗工那樣的完全手工的工作,，而且也還有像車工和刨工那樣的半自動(dòng)機(jī)械,，但是最后更多的是數(shù)控車床和數(shù)控銑車這樣的全自動(dòng)裝置了，經(jīng)歷了兩周的金工實(shí)習(xí)，竟然像經(jīng)歷了一場(chǎng)機(jī)械的進(jìn)化和發(fā)展,。最后看著那些細(xì)密的儀器時(shí),，我甚至都要感動(dòng)了。

的確,，發(fā)展是人類社會(huì)永恒不變的話題,，發(fā)展永遠(yuǎn)是美的。美在于它的變化,，在于它的創(chuàng)新,，在于它的進(jìn)步。也許我們看不起那些破爛的車床,，但比起幾千年前人們的結(jié)繩記事,，鉆木起火，這是多么大的發(fā)展啊,，需要經(jīng)過多少代人的不懈努力啊!而對(duì)于我們自己來說,，在學(xué)校的學(xué)習(xí)又何嘗不是在發(fā)展自己呢!

或許是在教室里坐多了，開始這樣的體力勞動(dòng)還真是讓我沒有辦法習(xí)慣,，仿佛一下回到石器時(shí)代般的不知所措，但是開始以后卻漸漸的愛上了這樣的感覺,。

身體很快就適應(yīng)了這樣的生活,，畢竟我們都很年輕，雖然嬌生慣養(yǎng),，卻也不是一無是處吧,，何況人的適應(yīng)潛力可是很巨大的哦……而精神上也開始放松，也許體力勞動(dòng)也并不是想象中的那么壞,。

看慣了眼前的白色墻壁和白紙,，當(dāng)面對(duì)這些閃爍著金屬光芒的各種物件來還真是挺震撼的……努力的記住操作方法，然后用體力來面對(duì)工作中的一切,，還真是一種未曾有過的嶄新體驗(yàn)——而且,，感覺也不壞。

體力勞動(dòng)最大的好處在于你不再有時(shí)間考慮什么過于深刻或者空虛的東西,，世界在你的手中慢慢變得單純,，空氣中的味道久之就變成了身上的味道——習(xí)慣之后你便開始安然自得，大千世界的紛繁紊亂慢慢的開始化整為零,，漸漸的就只剩下你眼睛里所看到的那些零件和構(gòu)造,，很簡(jiǎn)單很完美的幾何形狀，純粹得無比耀眼和艷麗,。

當(dāng)然,，在這樣的勞動(dòng)中也很容易展開話題——畢竟我們都是同齡人，即使平時(shí)的交情僅僅限于課堂上的見面以及路過時(shí)的問好點(diǎn)頭，可是在這樣的場(chǎng)合下卻很快可以開始純粹的交流?——發(fā)自肺腑也來源心靈,，沒有顧忌沒有陰影,，當(dāng)然也更不用防備什么，幾個(gè)小組一個(gè)大組,，十來個(gè)人在只是幾天的時(shí)間便可以成為最好的傾訴對(duì)象,，在勞動(dòng)中的團(tuán)結(jié)和幫助遠(yuǎn)比平時(shí)的更為熱情和真誠。

這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比它帶來的勞累重要,，而且令人欣慰,。

安全無論在工業(yè)生產(chǎn)還是我們實(shí)習(xí)中，都是放在第一位的,。我們實(shí)習(xí)的每一個(gè)工種都是非常危險(xiǎn)的,，而且是經(jīng)常出事故的。但正如老師說的,，只要按照正確的方法,，掌握要領(lǐng)，是不會(huì)發(fā)生事故的,，規(guī)范的操作,，是安全的重要保證!

從最初的抗拒和困擾到后來的樂在其中，我不得不承認(rèn)這是一次快樂的旅行，放松的不僅僅是神經(jīng),，或許還有更深處疲憊的心靈,。

或許作為一個(gè)還未踏入社會(huì)的學(xué)生，的確應(yīng)該有這樣一門值得好好體驗(yàn)的實(shí)踐課程——學(xué)會(huì)工作,，學(xué)會(huì)欣賞，以及,，學(xué)會(huì)真實(shí)的生活,。

兩周時(shí)間或許短暫，但也足夠漫長(zhǎng)——至少我在兩周里學(xué)習(xí)到了一些分外的體驗(yàn),，而且,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

大學(xué)金工實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)字篇五

在過去的八天中,，我們組先后實(shí)習(xí)了車工,、線特/數(shù)銑/數(shù)車/銑磨、鉗工,、焊鈑熱等內(nèi)容,。雖然時(shí)間短暫，不能做深入學(xué)習(xí),，但這些天來的生活也稱得上是內(nèi)容豐富,，充實(shí)有趣,。在實(shí)習(xí)過程中，我不僅對(duì)實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)過程有了一定的認(rèn)識(shí),，掌握了一些基本技能,，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，更學(xué)習(xí)到了許多工作學(xué)習(xí)中必備的品質(zhì),，初步培養(yǎng)了自己作為一名工程師的素養(yǎng),。以下是我的一點(diǎn)心得。

在參加金工實(shí)習(xí)的這幾天中,，每天我們都是8點(diǎn)鐘上班11點(diǎn)半下班,，中午休息一個(gè)多小時(shí)，下午一點(diǎn)半又要上班,，到五點(diǎn)才能結(jié)束一天的實(shí)習(xí),。這使我改掉了在暑假中睡懶覺的壞習(xí)慣，每天力爭(zhēng)早睡早起,，好像是回到了軍訓(xùn)的時(shí)候,。這就為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開了一個(gè)好頭，十分有利于我們養(yǎng)成健康的作息習(xí)慣,，幫助我們改正凌晨睡,，中午起的顛倒的作息。不僅如此,，這一作息規(guī)定還增強(qiáng)了我們的時(shí)間觀念,，讓我意識(shí)到凡事要趕早不趕晚，做事留有余地才不會(huì)是自己陷入手忙腳亂的地步,。

在實(shí)習(xí)過程中，許多工種都需要保持鎮(zhèn)定這一要求,。比如車工,，一開始未免有些緊張，不是加切身時(shí)加得太多,，就是不能用適當(dāng)?shù)乃俣染罐D(zhuǎn)動(dòng)手柄,，又或者讀不對(duì)數(shù)據(jù)或是根本想不起來要做哪一步，導(dǎo)致了效率的低下與失敗,。靜下心來好好反思發(fā)覺自己是太緊張了,，于是鎮(zhèn)定情緒，不慌不忙的做下面的步驟果然取得了不錯(cuò)的效果,。又如焊接過程中,，太過緊張了手就老是抖個(gè)不停，焊的歪歪扭扭,，焊槍動(dòng)的不是快了就是慢了,。只有平心靜氣才能慢慢地推動(dòng)焊槍，焊準(zhǔn)，焊好,。

有許多操作過程中,，需要兩名或同學(xué)共同完成工作。這時(shí),，就需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。像熱處理的實(shí)驗(yàn)過程中，每個(gè)人各司其職,，負(fù)責(zé)自己的一個(gè)環(huán)節(jié),，又互相幫助，幫其他同學(xué)服務(wù),。同學(xué)間毫無私心的幫助,，真誠的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力,，更一起分享成功帶來的喜悅,，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近彼此的距離,，填補(bǔ)了存在的隔閡,，是大學(xué)生活中少有的幾次徹底展現(xiàn)集體的魅力的機(jī)會(huì)，

要說金工實(shí)習(xí)中哪個(gè)環(huán)節(jié)給人印象最深,，十有八,，九的同學(xué)都會(huì)回答鉗工。一進(jìn)工作間就是個(gè)下馬威,。站在那兒又鋸又銼地折騰了一就連一個(gè)像樣的平面都銼不出來,，那真是覺的頭暈?zāi)X脹，大受打擊,。第一天結(jié)束的時(shí)候,，還把錘子的羊角鋸壞了，當(dāng)真是覺得自己肯定做不完了,。好在其間有兩天的休息,，養(yǎng)精蓄銳之后再度開工，終于按時(shí)完成了任務(wù),。鉗工對(duì)于我來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn),，它告訴我要不急不躁，掌握方法,。只有在耐心與耐力的雙重保障下,，才能出色的完成工作。

在教育方面孔子提倡因材施教,，在實(shí)習(xí)中我也體會(huì)到也要因材施“工”,。往往達(dá)到一個(gè)目的有好幾種方法,，這時(shí)就要綜合考慮精度要求，經(jīng)濟(jì)效益鄧眾多因素選擇最適當(dāng)?shù)姆椒?。比如加工一個(gè)環(huán)可以用車床車,，也可以用刨工，鉗工,，磨工,，甚至線切割，但是它們加工出來的精度卻不一樣,，耗時(shí)耗費(fèi)也相差不小,。同樣是車床，對(duì)不同的材料每次的加工深度有不同,，硬剛每次就應(yīng)在1mm以內(nèi),，軟一點(diǎn)的剛或其他金屬則可以每次切削多一些。如果對(duì)不同的車刀要求又不一樣,。精車比粗車的就要每次少切一些,。總之,，要根據(jù)根據(jù)具體情況進(jìn)行具體分析,。

近十天的金工實(shí)習(xí)，雖然有些累,，但感到很欣慰,。給我們指導(dǎo)的師傅都很隨和，一遇上我們不能開竅或雙手不巧時(shí)他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解,，甚至是手把手地傳授技術(shù),，平常空有理論的我們終于感到了實(shí)踐有多么重要,，倘若沒有金工實(shí)習(xí),，有一天走出校門，什么是電焊條,、什么是臺(tái)虎鉗,、車床和銑床有什么不同,、原來螺母是可以用手工磨出來的,、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道，還說是學(xué)工科的學(xué)生呢,！可想而知,，金工實(shí)習(xí)給我們的實(shí)踐性知識(shí)有何等的可貴。它是讓我們把自己當(dāng)成一份鋼料,，在實(shí)踐這個(gè)大熔爐里不斷的敲打,，不斷的磨練,，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華，鑄造成一塊優(yōu)秀的工件,！

大學(xué)金工實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)字篇六

大學(xué)生金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)在大二下學(xué)期的第十五,、十六周，我們xx級(jí)化工學(xué)院的全體同學(xué)到學(xué)校的工業(yè)培訓(xùn)基地進(jìn)行了兩個(gè)星期的xx實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)的十天日子中,，我們接觸了車、銑,、cad及rp,、數(shù)車、數(shù)銑,、線切割,、工業(yè)安全、熱處理,、鑄造和數(shù)控板金等十個(gè)工種,。每天，大家都要學(xué)習(xí)一門技術(shù),，并且要在有限的時(shí)間里,，做出一個(gè)屬于自己的作品出來。

對(duì)于事前對(duì)這些工業(yè)上的技術(shù)一無所知的我們來說,，還真有點(diǎn)難度的,。但看到最后我們做出來的作品，雖然樣子挺難看的,，沒有像圖紙中標(biāo)得那么精確,，但畢竟是我們的勞動(dòng)成果，心里還是很高興的,。我們?cè)谶@個(gè)培訓(xùn)基地留下了屬于自己的汗水和心血,，其中的喜哀和得失是很難用語言來表達(dá)的，只有我們把心都投進(jìn)去了,，才能感受到xx實(shí)習(xí)的那一份精彩,。

就我自己來說，在這十天里所掌握的知識(shí),，雖然未必對(duì)我以后的工作有多大的實(shí)際用處,，也可能會(huì)很快就忘掉，但在xx實(shí)習(xí)過程中所感受到要完成一件工業(yè)作品所需要的那份認(rèn)真和執(zhí)著,，卻會(huì)使我很難忘卻,，并會(huì)牢記在心。

xx,、車工這是我們xx實(shí)習(xí)第一天時(shí)所要接觸的工種,。大家都有點(diǎn)迫不及待的樣子,，雖然被剛開始xx實(shí)習(xí)前的安全教育錄像嚇了一跳，但還是覺得xx實(shí)習(xí)應(yīng)該很好玩的,。師傅是一位中年的大叔,，矮矮的，瘦瘦的,，看起來很精干的樣子,。他首先給我們講解了車床安全性的重要性，然后就開始講解車床的結(jié)構(gòu),。那控制面板上一排排的按鈕,，一條條的扭桿，即使我們是認(rèn)真得生怕漏了一句話似的聽著師傅講解,，但還是記不住它們各自的作用,。于是，在自己具體熟悉車床時(shí),，師傅便在各個(gè)車床間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，細(xì)心的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。過了半個(gè)多小時(shí)吧,，看大家都熟悉到一定的程度了,，師傅便發(fā)給我們每人一根鐵柱，短短的,。然后就這樣進(jìn)入了車床實(shí)習(xí)的實(shí)戰(zhàn)階段了,，師傅先按照?qǐng)D紙給我們講解了實(shí)際操作的各種要求，要把一根短短的鐵柱刨成一個(gè)兩端成球狀的工件,。師傅說得挺容易的,，那塊鐵柱在他的眼中可能和一塊豆腐差不多，我們聽了一會(huì),，覺得也很簡(jiǎn)單,，比用筆算微積分那些東西要容易多了?？墒堑搅藢?shí)際操作的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)不是那么一回事，要自己計(jì)算工件的尺寸,，要自己計(jì)算進(jìn)刀的具體位置啦,，搞的手忙腳亂的。但在最后,，我們還是把鐵柱刨成了一個(gè)工件,，雖然它不像圖紙上標(biāo)的那么準(zhǔn)確,，標(biāo)準(zhǔn)的圓變成了一個(gè)橢圓了,。

xx,、cad及rp這個(gè)實(shí)習(xí)工種應(yīng)該是整個(gè)xx實(shí)習(xí)期間最輕松的了，一整天就坐在有空調(diào)的電腦室里,，用鼠標(biāo)鍵弄出一個(gè)古靈精怪的xxd模型,，美其名曰“設(shè)計(jì)”。-在這個(gè)教室里,，我們放飛自己的想象里,，把孩提時(shí)種種天方夜譚的念頭都重新的提煉出來，用三維設(shè)計(jì)軟件把它復(fù)原到電腦上,。彷佛自己又回到了童年時(shí)幻想的年代,。做完設(shè)計(jì)后，我們?cè)龠^隔壁的實(shí)驗(yàn)室觀看了快速成型技術(shù)的具體操作,，在老師的詳細(xì)講解下,，我們對(duì)它的發(fā)展有了個(gè)大概的印象，雖然對(duì)其中的具體名詞一點(diǎn)都不懂,。但主要是了解嘛,，明白有這么一種技術(shù)可以達(dá)到快速成型的效果，那樣不就是已經(jīng)完成了這個(gè)工種的實(shí)習(xí)的目的了嗎,。

xx,、鑄造這讓我想起了小時(shí)候玩泥沙時(shí)的感覺，把泥沙使勁往一個(gè)方盒子壓,，很好玩,。但這次實(shí)習(xí)卻讓我對(duì)泥沙產(chǎn)生了恐懼。師傅說得很詳細(xì),，還用粵語重點(diǎn)說了,，搞到那些說普通話得同學(xué)一臉茫然。我也一步一步跟著做,，不就是堆沙嗎,？為什么要我們實(shí)習(xí)呢？我當(dāng)時(shí)真想不通,。等我把沙堆滿壓實(shí),，把外盒小心揭開，卻慘不忍睹,，里面一盤散沙,，模型都塌掉了，為什么呢,？我看到沙都堆滿了,，究竟為什么？師傅說過得話我又重新回想一遍,，發(fā)現(xiàn)問題了,，原來我的沙有點(diǎn)干,，粘度不夠。重新做一遍,，果然成功了,。雖然有點(diǎn)難看，但那個(gè)模型的大概樣子總算出來了,，余下的工作是我一遍一遍的修復(fù)工作,，天啊，我真有點(diǎn)佩服自己,，把那個(gè)模修復(fù)的跟原來的一模一樣,，一件完美的作品就這么產(chǎn)生了。

第一,、要了解一項(xiàng)工種,，熟練車床的操作，光是靠啃書本是無用的,，所謂實(shí)習(xí)就是要我們自己實(shí)際的去練習(xí),，去操作。要真正的能從書本的理論知識(shí)轉(zhuǎn)到實(shí)際操作,，實(shí)踐中來,。還有就是不能由著自己的性子來操作，一定要在師傅的指導(dǎo),，講解下進(jìn)行操作,。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。不可自己耍小聰明,。

第二,、是合作。在實(shí)際操作中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何和同事合作,、分工,，以提高工作效率。合作之間其實(shí)并不是單純的操作,，相互呼應(yīng),。還可以提高我們的實(shí)際解決問題的能力。增強(qiáng)合作,，團(tuán)體意識(shí),。

第三、在實(shí)習(xí)操作時(shí),，我們思想要集中,，切不可開小差。如，在開車前,，和同伴要相互呼應(yīng),，避免造成事故。操作過程中也要做到細(xì)心,、耐心。比如,，在車床工作時(shí)就需要我們做到眼,、手一致。車一段弧面時(shí),，注意到橫向手柄,、縱向手柄的進(jìn)給。

第四,、xx實(shí)習(xí)中,，我們?cè)谕瓿筛黜?xiàng)工作，掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，我們要試著在工作實(shí)踐中有所創(chuàng)新,、突破。比如,，鑄工中,，對(duì)某一鑄件進(jìn)行造型，除了老師,、書本上要求的造型方法,。我們是否還可以用其他方法或者在造型過程中如何提高速度等等。這些問題都是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>

大學(xué)金工實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)字篇七

金工實(shí)訓(xùn)有苦也有樂,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨,，餓其體膚，方成大任也,！”這句古人的話用來形容我們的金工實(shí)訓(xùn)是再好不過了,！經(jīng)過了車工，鉗工等工種的磨練,，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的金工實(shí)訓(xùn)課程,。

現(xiàn)在想想過去的這段難忘時(shí)光，其中滋味,，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到,。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法,，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切,！雖然我們中的大多數(shù)人將來不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有,，但是金工實(shí)訓(xùn)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想,，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)訓(xùn)的作用與影響,，有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價(jià)值,，但最后還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過程,！

通過四個(gè)禮拜的金工實(shí)訓(xùn),，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉,，有辛酸也有快樂,，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，注定對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響,。

很快我們就要走出校園,，進(jìn)入社會(huì)，面臨就業(yè)了,，我想用人單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ?，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí),，不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工,，雖然危險(xiǎn)性較大,，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。四周的金工實(shí)訓(xùn)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟,，去思考，這才是本次實(shí)訓(xùn)的根本目的,。

一起實(shí)訓(xùn)的同學(xué)也讓我受益匪淺,。毫無私心的幫助,，真誠的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力,，更一起分享成功帶來的喜悅,，金工實(shí)訓(xùn)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離,，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡,，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少,，感謝金工實(shí)訓(xùn)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。這樣的活動(dòng)值得教育部門的借鑒。

短短的四個(gè)星期時(shí)間,，我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中充實(shí)地度過了,，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多,，但通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多,、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)訓(xùn),，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”,。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才,。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐,，才能保證在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。真的多謝金工實(shí)訓(xùn),，我還想再有一次,。

大學(xué)金工實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)字篇八

鉗工第二次時(shí)我們用了一上午只干一件事——銼。由于一上午只銼,，身體機(jī)械式地重復(fù)一件事,，導(dǎo)致我們很痛苦。這是很考驗(yàn)人的,，這要求我們擁有一絲不茍的負(fù)責(zé)精神,。鉗工不僅鍛煉我們的身體，同時(shí)錘煉我們的精神,。

最后是劃線,、打樣沖、鉆孔,、攻絲,、套扣，這幾項(xiàng)還是比較快的,，但對(duì)我們這些剛開始接觸的人畢竟還是挺難的,。劃線,、打樣沖時(shí)注意不要歪了就行。鉆孔時(shí)是手動(dòng)進(jìn)給,，用力不能太猛,。攻絲套扣時(shí)應(yīng)該先慢后快，才夠容易成功,。攻絲時(shí)不可盲目加工,，要注意螺紋深度。最后,，我還用銼磨了一下毛邊,。

最后一天交作品時(shí)，看到自己的作品心中的喜悅溢于言表,。鉗工實(shí)習(xí),，充滿汗水，但我也從中學(xué)到了許多許多,。

第二項(xiàng)是車床,。老師為我們?cè)敿?xì)的介紹各種刀具，工件,，車床的相關(guān)知識(shí),，雖然這些知識(shí)對(duì)我們很陌生，但老師的耐心講解,，讓我們開始產(chǎn)生了興趣,，聽的也比較認(rèn)真，因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本最重要的,，老師也強(qiáng)調(diào)了我們要注意安全,，包括著裝，工作習(xí)慣等等,。我們接下來按照分組,，由不同的老師帶領(lǐng)進(jìn)行各自的學(xué)習(xí)。

車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,，包括：車端面,、車外圓、車臺(tái)階,、切槽及切斷等,，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀,、鉆頭等,，常用設(shè)備為臥式車床。車銷加工時(shí),，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng),。

面對(duì)著龐大的車床，我們除了好奇外,，對(duì)它十分的陌生,，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則。我們逐漸熟悉車頭箱,，進(jìn)給箱,，溜板箱，刀架等主要部件的控制,，老師要求我們先不開動(dòng)車床,，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確,、自如,，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻,、連續(xù),。到一定程度后可開車練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止,。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練,，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作后老師讓我們每個(gè)人都進(jìn)行了一次車端面工作,。在工作前老師要求我們認(rèn)真查看機(jī)床有無異常,，并且在規(guī)定的部位加潤(rùn)滑油，并再次強(qiáng)調(diào)工件,、刀具要加緊,，不用時(shí)不可隨意亂放，以防飛出,。我自己感覺第一天所做的這些還是比較簡(jiǎn)單,。但是，第二天我們組比較失敗——只做出一個(gè)半成品,。原因是我們對(duì)操作順序還是不夠熟悉,。在車外圓時(shí)總會(huì)先停車后退刀，然后毛培表面會(huì)留下一條刀痕,，導(dǎo)致失敗,，這樣的操作也有損刀具。我們還在切斷時(shí)犯錯(cuò),，由于計(jì)算數(shù)值錯(cuò)誤,，半成品近在咫尺，卻沒能得到,。但是,，人是會(huì)吸取失敗的教訓(xùn)并總結(jié)進(jìn)步的,，因此，在第三天,，我們組一上午就做出了六個(gè)成品!

當(dāng)看到我們自己的作品得到滿分10分時(shí),，焦慮煙消云散，快樂接踵而至,。

大學(xué)金工實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)字篇九

時(shí)光如流水,，兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期兩周的金工實(shí)習(xí)給我體會(huì)頗多,，我主要從以下幾點(diǎn)展開,。

1、通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

2,、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,，具有初步的獨(dú)立操作技能。

3,、在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4,、實(shí)習(xí)過程中制訂的學(xué)生實(shí)習(xí)守則,，加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進(jìn)作用,。

5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真,，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作,，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。

大學(xué)金工實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)字篇十

時(shí)光如流水,，兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，為期兩周的金工實(shí)習(xí)給我體會(huì)頗多，我主要從以下幾點(diǎn)展開,。

1,、通過這次實(shí)習(xí)了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,，具有初步的獨(dú)立操作技能,。

3、在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4,、實(shí)習(xí)過程中制訂的學(xué)生實(shí)習(xí)守則,，加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進(jìn)作用,。

5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直把這句話當(dāng)真,，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作,，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。

大學(xué)金工實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)字篇十一

我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí),。期間,，我們接觸了車、鉗,、焊,、等3個(gè)工種。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程,。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)。

“精工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)模具制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了模具制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了模具制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì),。這是一次我們學(xué)習(xí),，鍛煉的好機(jī)會(huì)!通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。

難忘的車工車工不是由數(shù)控來完成的,，它要求較高的手工操作能力,。

首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱,、主軸箱,、掛輪箱、進(jìn)給箱,、溜板箱,、刀架、尾座、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的,，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法,，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀,，一開始我們要把所給圓柱的直徑由25mm車到24mm,，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)?。這對(duì)我們這種從來沒有使用過車床的人來說,，真是個(gè)考驗(yàn)。

不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,，小心翼翼的加工,，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候,，準(zhǔn)備在加以最后一刀,，卻操之過急，把軸的直徑車小了!我痛心不已,，本來算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了,。慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到,。

這是我第一次親身進(jìn)入焊機(jī)房,，也是我第一次自己焊焊條，以前聽到別人當(dāng)焊工的經(jīng)歷時(shí),，認(rèn)為那沒什么,，自己可以很輕松的就學(xué)會(huì)，然而做一名焊工可沒那么簡(jiǎn)單,，在完理論課之后,，終于輪到我親自動(dòng)手實(shí)踐了!我的心里很高興,但是也很緊張害怕，畢竟是我第一次接觸焊工!我以為會(huì)很簡(jiǎn)單,，很容易，可是焊條偏偏就粘在鐵板上,，我的心里立刻緊張起來,。

按照老師說的，我立即左右搖晃,，焊條果然和鐵板脫落了!后來就感覺好多了,，心里也不那么害怕了……第二次實(shí)習(xí)時(shí),，雖然天氣很熱，可是我們依然把衣服穿的很嚴(yán)實(shí),，簡(jiǎn)直密不透風(fēng),，因?yàn)槲覀冎榔渲械奈ｋU(xiǎn)性!剛開始，我摩擦引弧后,，把焊條拿得很高,，只見那火光向下沖，簡(jiǎn)直像火箭升空時(shí)一樣!我以為把焊條拿的.高一點(diǎn),，沖力就會(huì)小一點(diǎn),，所以第一根焊完后，鐵板上除了散亂的小鐵珠外,，什么也沒有留下!看見別人焊的那么好,，心里很不是滋味。

就這樣四根都焊完后,，感覺什么也沒有學(xué)到!后來問了老師,，才知道焊條要拿的低一點(diǎn)，移動(dòng)速度要慢一點(diǎn),，才能焊的好!我焊完之后,，我的“杰作”很明顯還是沒有通過老師的檢驗(yàn)，我問了老師我還有哪些不足,，老師一一分析了我的“杰作”的問題,，我也比較了自己和別人的作品，找出了自己的不足,，積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn),，也為自己贏得了自信。是啊,，只有認(rèn)知道自己的努力實(shí)踐,，才能夠不斷進(jìn)步?？傊?，這次實(shí)習(xí)讓我懂得了做什么事都要一心一意，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，反復(fù)琢磨,，只有這樣，我們才能作好自己應(yīng)該做的事,。我想這次實(shí)習(xí)會(huì)成為我今后那么多實(shí)習(xí)的良好開始身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。精工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛,。

同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景,。精工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這兩周的時(shí)間,，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力,。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手,，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn),。通過精工實(shí)習(xí),，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作,，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,。