光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

年級工作計劃標題篇一

本學(xué)期高一年級組將在學(xué)校及政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在分管校長的指導(dǎo)下，以社會主義核心價值觀教育,、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和“三愛”（愛學(xué)習(xí),、愛勞動、愛祖國）“三節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電,、節(jié)糧）教育,，以及學(xué)校的校訓(xùn)（厚德博學(xué)，知行合一）,、校風(fēng)（勤奮善思,、儒雅博藝）、學(xué)風(fēng)（習(xí)藝明禮,、勵志修身）等主題教育為主要內(nèi)容,，緊緊圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作和“復(fù)評”工作，積極探索高一年級的班級管理的特色和途徑,。在班級管理過程中,，強化工作的檢查和落實，狠抓實干,，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育,、文明禮儀教育、勞動教育和自律教育,，強力提升學(xué)生自我管理,、自主學(xué)習(xí)的能力；向管理要質(zhì)量,，以質(zhì)量謀發(fā)展,，推動班級教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為今后學(xué)業(yè)水平考試和高考奠定堅實的基礎(chǔ),。

由于高一年級剛進行文、理分班探索,，面對新的班集體,，本學(xué)期班級管理工作主要圍繞以下幾方面進行：

（一）班干部的組建與培養(yǎng)。各班主任要組建和培養(yǎng)一支工作能力強,、責(zé)任心強的班干部隊伍來協(xié)助自己管理班集體,，努力營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，從而形成良好校風(fēng)的目標,。

（二）養(yǎng)成教育和自律的培育。重點是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時間能自覺學(xué)習(xí)并遵守紀律,，不做影響他人學(xué)習(xí)的事，按時按質(zhì)完成教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù),。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作要求,，重點抓好以下幾方面的養(yǎng)成教育：

1、認真抓學(xué)生的儀容儀表,。對學(xué)生的儀容儀表進行不定時的抽查,，以督促學(xué)生一些壞習(xí)慣的不斷轉(zhuǎn)變,。例如：長頭發(fā)、長指甲,、染發(fā),、染指甲、戴耳環(huán),、奇裝異服等,。

2、認真抓學(xué)生的課堂紀律,。在一些班級很多學(xué)生都有厭學(xué)的情緒,，班主任要協(xié)調(diào)每個任課教師配合做思想工作，給予“學(xué)困生”適當?shù)膸椭完P(guān)心,，以使他們從頹廢中走出來,。

3、認真抓兩操,。班主任要建立監(jiān)督機制,，使高一年級的兩操達到一個更高的水平，讓學(xué)生學(xué)會認真對待我們做的每一件事情,，認真完成我們要求的每一件事情,。班主任每天必須督察課間操、協(xié)調(diào)任課教師督察眼保健操,。

對于高一學(xué)生來說,，自律培育很重要。塞繆爾·斯邁爾斯在他的《品格的力量》中說到：“自律是品格的精髓,，美德的基礎(chǔ),。”自律更是人們遠離陋習(xí),，戰(zhàn)勝自我的保障,。自律也是一種在該做的時候，不管喜不喜歡,，都去做你應(yīng)該做的亊情的一種能力,。培養(yǎng)高中生的自律就是引導(dǎo)和督促學(xué)生嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，維護班級穩(wěn)定與秩序,，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，最終實現(xiàn)“學(xué)生的自我管理、自我教育和自我發(fā)展”,。

（三）結(jié)合本學(xué)期我校迎接省級示范性高中“復(fù)評”,，做好學(xué)生社團、大課間等特色打造配合工作。各班主任要引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校的社團活動,，支持團委,、學(xué)生會和學(xué)生社團工作，讓學(xué)生的特長得到挖掘,、興趣愛好得以展示,，個性得以彰顯，充實學(xué)生的課余生活,。

（四）在課堂教學(xué)方面,，班主任要積極配合學(xué)校推廣“六步四段教學(xué)法”，協(xié)調(diào)各科任教師做好合作探究小組分組工作,，做好學(xué)生的思想引導(dǎo)和后勤服務(wù)工作,。在合作探究小組分組前，要做好有關(guān)情況的摸底工作,，與科任教師的溝通工作,，讓合作探究小組符合學(xué)生實際，為“六步四段教學(xué)法”的推廣作好鋪墊,。

（五）班主任要搞好和家長的聯(lián)系,，及時主動地與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在班上的表現(xiàn)，家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合,，形成育人合力,。

（六）加強安全教育，配合政教處加強對學(xué)生的法制,、消防,、交通、傳染病防控和人身財產(chǎn)等安全教育工作,，配合總務(wù)處做好飲食衛(wèi)生管理工作,，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，謹防傳染病的發(fā)生,。

總之，高一年級的班級管理工作是今后教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵,，任務(wù)艱巨,。希望高一年級全體班主任通力協(xié)作，務(wù)實高效,，全力將高一年級建設(shè)成為工作制度化,、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化的和諧團隊,。同時,，也相信在高一年級全體班主任的共同努力下，高一年級組一定能夠成為團結(jié)、和諧,、務(wù)實的年級組,，能按時、按質(zhì)完成學(xué)校以及各處室交給的各項工作任務(wù),。

年級工作計劃標題篇二

1,、我所教的一年級共有學(xué)生xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。年齡結(jié)構(gòu)：都是8、9歲的年紀,。

2,、通過上學(xué)年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)：六周歲入學(xué)的兒童，無論在習(xí)慣養(yǎng)成,、知識基礎(chǔ)還是接受能力方面都與城市六周歲半入學(xué)的孩子存在顯著的差距,。通過教師延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間的方法來提高學(xué)生成績，效果是事倍功半,。另外,，學(xué)生的家庭教育也需加強。

3,、紀律情況：對在校一日常規(guī)比較了解;優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)努力,，思想活躍，中等生及后進生在課堂活動中自覺性差,，需要教師經(jīng)常提醒,。

4、干部情況：

(1)干部xx人,，組長xx人,。

(2)基本特點：組長能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本，并在勞動,、紀律,、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異，起到表率作用,。

(3)存在問題：剛剛進入小學(xué)的學(xué)生缺乏服務(wù)意識,，只是簡單地認為當上班干部是一件光榮的事情，獨立工作能力有待培養(yǎng),。

牢牢把握二年級學(xué)生的身心特點,，通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對學(xué)生進行養(yǎng)成教育;努力培養(yǎng)學(xué)生積極主動,、勇于探索的學(xué)習(xí)品質(zhì)和初步的自學(xué)意識,，力爭90﹪的及格率,。

1、班級管理

以習(xí)慣養(yǎng)成為突破口,，使絕大多數(shù)學(xué)生樹立良好的紀律觀念,，具有良好的紀律表現(xiàn);培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。

2,、德育

以課堂教學(xué)和《品德與社會》課,、小小故事會為陣地，努力使培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念,，并具有相應(yīng)的道德行為,。

3、安全及法制教育

以學(xué)校的安全法制教育月和《守則》《規(guī)范》為教育內(nèi)容,，聯(lián)合學(xué)生家長,，共同抓好學(xué)生的安全教育工作，力爭使安全事故發(fā)生率為零,。

4,、勞動教育

以身作則，依據(jù)《守則》《規(guī)范》,，結(jié)合班級及學(xué)生家庭,，對學(xué)生進行與其年齡相符的勞動教育，力爭使學(xué)生愛勞動,，掌握相應(yīng)的勞動技能,。

6、體育

以學(xué)校開展的“陽光體育”為依托,，為學(xué)生制定切實可行的體育訓(xùn)練目標,，力爭使學(xué)生熟練掌握跳繩這一簡便易行的鍛煉方式，提高身體素質(zhì),，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,。

7、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

堅持反思,，不斷改進教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量;加強學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)。

1,、以班會和品德課為主陣地,，通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對學(xué)生進行養(yǎng)成教育;以課堂教學(xué)為主陣地,，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學(xué),。

2,、上好閱讀課,，抓好學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)。

3,、針對學(xué)生成長過程中暴露出的問題,，因勢利導(dǎo)，積極開展課外活動,。

4,、通過班會、學(xué)?；顒?、家庭等途徑抓好學(xué)生的安全教育工作。

5,、實施班干部“輪換制”,、“引咎辭職制”;

6、繼續(xù)實施學(xué)生評價改革,，激發(fā)學(xué)生積極向上的成長動機,。

九月：

1、學(xué)生報到;上交暑假通知書第二頁,，進行學(xué)生暑假活動匯總;

2,、召開新學(xué)期家長會;

3、慶?！敖處煿?jié)”;

4,、通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對學(xué)生進行養(yǎng)成教育;;

5,、組織學(xué)生參加學(xué)?！鞍踩ㄖ萍薪逃顒印?

6、“小小故事會”啟動;

7,、組織學(xué)生參加校書法比賽;

8,、迎“國慶”。

十月：

1,、“小小故事會”;

2,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;

3、組織學(xué)生參加校書法比賽;

4,、指導(dǎo)學(xué)生為長輩慶?！爸仃柟?jié)”。

十一月：

1,、“小小故事會”;

2,、指導(dǎo)學(xué)生參加校課文背誦檢查;;

3、組織學(xué)生參加校書法比賽;

4,、期中測試;

5,、召開家長會;家長和學(xué)生評教;

6,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》;

7、安全演練月,。

十二月：

1,、“小小故事會”;

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》;

3,、迎接元旦書畫比賽;

4,、組織學(xué)生參加書法比賽;

5、學(xué)生跳繩比賽;

6,、慶?！霸薄?/p>

元月：

1,、“小小故事會”;

2,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》;

3、指

導(dǎo)復(fù)習(xí),、檢測;

4,、組織學(xué)生參加校書法比賽;

5、組織學(xué)生參加校優(yōu)秀作業(yè)展,。

6,、評選優(yōu)秀學(xué)生。

7,、假期安全法制知識教育,。

年級工作計劃標題篇三

一、指導(dǎo)思想

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力,。根據(jù)本班的實際情況,，開展培優(yōu)補差工作。輔導(dǎo)工作要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手,，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績,。

二,、學(xué)生情況分析

從四年級的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認真聽講，各種作業(yè)能按時按量完成,，且質(zhì)量較好,，能起到較好的模范帶頭作用，但活學(xué)活用和遷移能力較差,，學(xué)生知識面比較窄,，做題時靈活性不夠。另有較大一部分學(xué)生,，基礎(chǔ)知識薄弱,，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草,，作業(yè)不能及時完成,，甚至是不完成。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,，我準備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，差等生得到較大進步,。

三,、輔導(dǎo)內(nèi)容

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。包括朗讀,、背誦,、口語交際、寫話,、課外閱讀,、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴大閱讀面,，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面,，多給他們一定的指導(dǎo),，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平,，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,，全面提高語文能力。

四,、培優(yōu)對象

五,、輔差對象

六,、主要措施

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。

2、加強交流,，了解差等生,、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。

3、搞好家訪工作,，及時了解學(xué)生家庭情況,，交流、聽取建議意見,。

4,、溝通思想，切實解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難,。

5,、堅持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載,，及時調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略,。

6.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動，結(jié)對幫教,。

7.課堂上盡量創(chuàng)造機會,，用優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生,。

8.采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

9.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績。