時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

年級工作計劃標題 年級工作計劃篇一

27班學生都已經(jīng)熟練地掌握了漢語拼音,，有了一定的自主識字能力,，能按漢字的筆畫,、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，并能通過查字典自主了解字義,。養(yǎng)成了良好的聽說習慣,，能聯(lián)系上下文理解詞義，運用學過的詞語說一句完整的話,。孩子們已經(jīng)喜歡上了課外閱讀,，學會了摘抄好詞好句并運用到自己的習作中來。從學習態(tài)度來看,，大部分學生學習認真,，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言,，課后能按時完成作業(yè),。但也有少數(shù)同學基礎(chǔ)較差，學習興趣不夠,，對自己缺乏信心,，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，閱讀和表達能力還需大力培養(yǎng),。

本冊教科書仍然以單元版塊的形式組成,，共8個單元，每單元4篇課文,，全冊共32篇課文,。每單元由課文、課后習題,、語文樂園三部分組成,，它們之間相互聯(lián)系、相互促進,，相成整體,。課后題一般設置2-4個，大部分為3道題,。第1題多為朗讀,、背誦，體現(xiàn)“以讀為主”的閱讀教學基本原則,；第2,、3題重在內(nèi)容的理解，語言的訓練和積累,；體現(xiàn)語文的學科特點,；有的課后題還涉及到拓展延伸或說寫訓練，以增強學生的語文素養(yǎng),。語文樂園則注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，安排了活動,、閱讀,、口語交際,、習作等內(nèi)容，有利于提高學生的語文綜合素養(yǎng),。但是,，本冊教材生字的編排仍然存在問題：一是認、寫的生字交叉,、重復,；二是會寫的生字未標音節(jié)，這就給“讀準字音”帶來困難,，教師必須查檢工具書,，幫助學生讀準字音。而且本冊教材依然沒有把閱讀訓練與習作訓練融為一體,。閱讀教材的范文性不強,，不能對習作訓練起到實際的指導作用。

1．全冊共認識常用漢字184個,，會寫244個,，養(yǎng)成良好的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

2．用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

3．初步學會默讀,。能對課文中不理解的地方提出疑問,。

4．能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，借助字典和生活積累理解生詞的意義,。

5．初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情。

6．感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂,，與他人交流自己的閱讀感受。

7．體會句號與逗號的不同用法,，了解冒號,、引號的一般用法。

8．積累課文中優(yōu)美詞語,，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料,。

9．在誦讀優(yōu)秀課文的過程中領(lǐng)悟內(nèi)容、體驗情感,，并背誦指定的課文,。

1．教學重點：

閱讀教學；識字教學；口語與習作教學,；擴大學生課外閱讀量,，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生學語文,、用語文的能力,。

2．教學難點：

閱讀教學、習作教學與學[源自]生語文綜合實踐能力的培養(yǎng),。

3．教學關(guān)鍵：

在學生課堂生成的資源中尋找契機,，根據(jù)學生實際水平促進學生的發(fā)展。

1．讓每個孩子都找到好學生的感覺,。讓體會到學習的樂趣,，主動獲取知識，去探究問題,，使他們處在真正的自主狀態(tài)中,，潛能得到開放，天性得到尊重,。

2．識字和寫字教學仍應遵循識字,、寫字分開，多認少寫的原則,，利用多種方法識字,，培養(yǎng)學生的自主識字能力。

3．根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際情況,，創(chuàng)設開放性的課堂,，做到教學方法多樣，形式活潑有趣,。給學生創(chuàng)造各種展現(xiàn)自我的機會,，激發(fā)學生聽說的愿望，讓每一個孩子都有練習的機會,。

4．閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀,，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓練,，在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維,。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會,。

5．利用班級圖書角,，培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，背誦優(yōu)秀詩文,，摘抄好詞佳句,，積累詞語,，堅持每天讀一篇課外讀物。課外閱讀總量不少于10萬字,。,。

6．繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，充分調(diào)動潛能生的學習積極性,，全面提高教學質(zhì)量,。

7．老師自身積極學習業(yè)務知識與理論,，多向有經(jīng)驗的老師學習,，為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件。

年級工作計劃標題 年級工作計劃篇二

根據(jù)新頒布《初中語文課程標準》的內(nèi)容,，通過深入學習體會《初中語文課程標準》精神,，并結(jié)合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作計劃,，以便使自己的工作能有序地開展,。

由于八年級階段是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段，學生經(jīng)過七年級一年的適應后,，對初中語文的特點己有一定程度的了解,。在此基礎(chǔ)上，可對學生的潛力進行進一步的開掘,。

計劃如下：

1,、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固,、加強,。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫,；養(yǎng)成勤查字典的習慣,，盡量減少對老師的依賴心理等。

2,、語文學習重在積累,。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等,。增加學生的日常積累。同時,，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志,、時文,，以拓展學生的眼界,。

3、鼓勵學生利用課余時間常練習字,，養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正、整潔的習慣,。

4,、除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆,，從句段開始,，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高,。

5,、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等,，讓學生在實踐中提高自己的能力,。

6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平,，帶動中等生，鼓勵后進生,，盡量縮小差距,。

上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎(chǔ),，實踐中將其不斷加以改進,、完善。

年級工作計劃標題 年級工作計劃篇三

以學校德育教育的思路為指導,，結(jié)合一年級學生個性特點,，以人為本，面向全體學生,，全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人,。

本班共有學生18人,，其中男生13人,，女生5人。這些孩子都聰明活潑,，調(diào)皮可愛,，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,。在本學期,，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。

作為一名新教師,，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn),。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作,。我制定班主任計劃如下:

1,、 時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育

2,、制訂小干部培訓計劃,，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作,。在開展工作的同時,，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長,。

3,、只有學校教育與家庭教育有機地結(jié)合，才能更有效的管理好班級,。所以,，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。

4,、重視后進生管理工作,，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的.成績,，關(guān)注他們的成長,，以心換心、熱情關(guān)愛,，多表揚鼓勵,，使他們?nèi)〉眠M步。

5,、認真完成學校分配的各項任務,，搞好校教導處、大隊部,、體育組組織的假日活動,、主題教育和各項競賽,。培養(yǎng)學生的各種能力和素質(zhì)。

1,、對于剛踏入一年級的小學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生在校一日常規(guī)》,，細化規(guī)范內(nèi)容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育,。

2,、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手,，要切實加強班干部的能力,，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理,。以此帶動全體同學形成一個良好的班風,。

3、加強班級陣地規(guī)范化建設,，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境,，設有生物角、黑板報,、競賽欄等,，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善,。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件,。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系,，通過電訪,、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合,，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項,，溝通學校、家庭,、社會三者之間的關(guān)系,，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展,。

5,、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育,。同時,，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力,，同時提高各方面的素質(zhì),。

6,、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人,。寓教于樂,，提高他們的學習積極性，增進學習的效果,。

7,、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系,，理解學生,，信任學生，寬容學生,，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育,，積極評價學生，講究批評的藝術(shù),，多與學生進行心與心的溝通,。

年級工作計劃標題 年級工作計劃篇四

安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學校開展正常教育,、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,，它的責任重于泰山，必須長抓不懈,，時時警鐘長鳴。一年級小學生生年齡偏小,，自我保護的意識不夠強,，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經(jīng)常灌輸安全的意識,。本學期,，為切實搞好一年級安全教育教學工作，特制訂本計劃,。

以教育部《中小學公共安全教育指導綱要》為依據(jù),，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容,，努力提高一年級學生的安全意識,。

總目標：

通過開展交通安全教育和生活安全教育，培養(yǎng)學生的社會安全責任感,，使學生逐步形成安全意識,，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識,，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣,，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害,，保障學生健康成長。

具體內(nèi)容及目標：

（一）交通安全教育

1. 認識常見的交通標志,，了解出行時道路交通安全常識,，樹立遵守交通規(guī)則的意識，學會安全過馬路,。

2. 了解小黃帽的作用,，上下學途中要自覺戴上小黃帽，要嚴格遵守交通規(guī)則,。

3. 了解乘車中的危險行為,，學會安全乘車，提高自我保護能力,。

（二）生活安全教育

1. 認識不良的學習習慣及其危害,，學習并養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢；學做眼保健操,，保護我們的視力,。

2. 要小心尖銳利器，學會正確使用尖銳物品,，掌握被尖銳物品劃傷后的應急處理方法,。

3. 不在樓道內(nèi)和樓梯上奔跑，不隨意攀爬和蹦跳,，了解意外發(fā)生時的應對方法,。

4.要學會做力所能及的事，要量力而行,、行為有度,，不能逞強。

5.不做危險的采摘行為,，不在陡峭的山坡,、懸崖邊采摘，不亂吃野果,、野菜和野山菌,，以防中毒。一旦意外發(fā)生不慌張,，要掌握簡單的自救或求助方法,。

1. 在教學中，堅持以人為本,，著眼于全體學生的身心健康,，安全發(fā)展。引導學生樹立“珍愛生命，安全第一,，遵紀守法,，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣,。

2. 深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗,，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學素材。注重選取學生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學內(nèi)容,。幫助學生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,，并運用到生活實際中去。

3. 充分利用多種途徑和方法,，全方位多角度的開展安全教育,。如運用廣播、電視,、計算機,、網(wǎng)絡等現(xiàn)代教學手段增強安全教育效果；與當?shù)毓?、消防,、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系,，協(xié)助學校進行安全教育,。

4. 在教學中，引導學生主動探究,，開展思考,、討論、收集,、辯論,、訪談、演習等多種活動,，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，在問題解決中,，提高安全技能，掌握安全知識,，豐富情感體驗,。

5. 通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識,，注重培養(yǎng)學生預防和應對安全事件和事故的能力,，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度,，全面落實課程目標,。

本冊教材共兩個單元：

1---6周 第一單元 交通安全

第一課 《安全過馬路》

第二課 《小小黃帽保安全》

第三課 《乘車安全》

7----18周 第二單元 生活安全

第四課 《保持正確的姿勢》

第五課 《尖銳利器易傷人》

第六課 《不在樓道內(nèi)和樓梯上奔跑》

第七課 《不要隨意攀爬和蹦跳》

第八課 《做力所能及的事》

第九課 《不隨意采摘》

切記：安全第一！

年級工作計劃標題 年級工作計劃篇六

時間過的很快,，轉(zhuǎn)眼間新的學年又開始了,，作為和學生們共同生活、成長的我,，在新的學期又有了新的想法和打算,，為了使班級工作科學化，人文化,，結(jié)合學校的工作要點和本班級的實際情況特制定如下計劃：

1,、開學伊始，抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，強化學生的生活習慣,、學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成，注意事事皆教育,，處處是教育,，對學生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2,、小干部是班級的核心力量,，是老師的小助手，在班級舉行小干部競選活動,，培養(yǎng)學生競爭和參與意識,。

3、平日里抓好兩操工作,。

4,、四年級是學生進行大量閱讀的黃金時期，所以本學期要保證每人都要到圖書館去看書,，搞好圖書的借閱工作,。

5、良好的衛(wèi)生和紀律是學習的保證,，本學期讓學生自己管理,，既鍛煉了他們的能力又使自己變得輕松，爭取得到雙紅旗班,。

6,、開好隊會，使大多數(shù)同學在活動中能力有所提高,。

7,、和學生多談心,，抓好學生心理健康教育，并對學生進行自我保護和安全教育,。

8,、抓住契機（如十.一）對學生進行思想教育。

1,、開學初,，檢查好學生的寒假作業(yè)，有成績,，有評比,，有總結(jié)。

2,、本學期,，做好學生的課外閱讀指導工作，爭取開展一至兩次的讀書匯報活動,。

3,、十月份是教學開放周，做好準備活動,，讓家長走進課堂,，了解師生。

4,、做好期中和期末的作業(yè)檢查工作,，使本班的學生作業(yè)水平有一個新的提高。

5,、平日里對口語練習長抓不懈,，期末口語檢測爭取前兩名。

6,、教學工作扎扎實實,，使學生課課有收獲，提高語文學習的興趣和能力,，為每月的反饋打下扎實的基礎(chǔ),，爭取年組前三名。

7,、平日里的每一項工作都要認真對待,，期末爭當“三好班級”。

8,、期末做好成長記錄袋的記錄工作，使學生對自己的學習過程有一個認識,，并從中找到進步與不足,。

“良好的開端是成功的一半”，在工作中講科學、講方法,、多動腦,、多創(chuàng)造，使本學期的工作再上一個新的臺階,。