報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高一數學備課組工作總結報告 高一數學備課組工作總結與反思篇一

一,、新課對學生應用數學的意識,；

二,、注重數學文化教育,；

三,、注重高中總復習問題,；

四,、教師與學生的交流,；

五,、數學教材的使用,。

反思性教學是數學教師對自己教學行為的思考與研究,，是對自己在教學中存在的問題的回答,。教師在反思中根據課程標準的要求不斷檢驗自己，追求教學全過程的合理性,、反思性教學要求,。我們教師積極關注教學目的,、方法和效果，反思性教學要求教師具備課堂探究的能力,，反思性教學需要教師有開放的心態(tài)，責任心和執(zhí)著的精神,。我們備課組教師盡責盡力,，學生在教學能力得到充分發(fā)展,，讓學生學習獲得成功,，讓學生自由地發(fā)揮潛在的心智,、能力,，不斷地改進課堂的教學,，教學中牢牢地把握“求實,、求活,、求新”的教學之原則,，不斷取得新的教學成果,。結合現階段教學談二個方面反思：

一,、教師應具備課堂的研究能力新課程要求每周課6節(jié)，要求我們教師在教學過程,，不是教師從書本上準確無誤地搬運知識的過程，而是要求教師設計一個連續(xù)的,、生動活潑的,，使學生感性認識與理性認識相結合的過程,。因此教師具有組織教學內容和課堂教學能力,。我們備課組每周安排1次備課,，根據課程標準,，逐一推敲,，精心設計每堂課,，但是我們也感到困難,，對新課程把握的分寸。

我們根據學生的情況,，在備課時，首先選擇內容比較具體,，難度較低,，操作性較強的方法,。我們歸納如下幾點：

1,、教師應少講精講,，講慢一點,，不要只顧自己講個不停，多留些時間給學生思考,，講時注意復習舊知識,。

2,、編寫導學案,，讓學生自學,。

3,、簡單問題不宜重復,，難題多講幾個同類,。

4,、上課不要只提問優(yōu)生,，不歧視差生,，不要以分數來衡量學生的好壞,。

5,、作業(yè)要認真批改,，多講練習,，講透些,，不要只是答案,。

6,、注意幽默風趣,，提高學生的興趣。

7,、提高應有啟發(fā)性、思考性,，并給學生思考和討論的時間,。

8,、多與學生交流,，多鼓勵學生,。

9,、多教一些解題方法，講一些數學的課外知識,。

10,、單元測驗和期中與期末試卷扣緊課標，不出難題,、怪題,，試卷力爭平均分達到95分,。

二,、教學應該重視新型師生關系新課程的理念下,，新課程的.核心理念“一切為了每一位學生的發(fā)展”，因此在教學過程中教師不僅應該指導“學會學習”。因此我們教師自己要“學會教學”,，通過傳統(tǒng)教學方式的改變,，共同建立平等,、民主,、教學相長的新型關系,，提高學生分析解決實際問題能力,，教師還要在組織學生自主學習的過程中,，只有從學生“學會學習”的角度去思考“學會教學”,，才能真正“學會教學”,，才能在不斷變化的教育實踐中,，科學有效地指導學生“學會學習”,。從目前情況看，相當一部分學生,，還是不能夠真正掌握,。教學效果不算艱難，但是從學校教科室的調查,，學生對數學信心,，期待還是較好,。因此,，我們備課組在教學中,，不好高騖遠，不追求形式完美,，而重視教學案例,，關注學生的互動求知愿望,。當然,，教材只是學生閱讀的一部分,，教師還應該選擇更豐富的材料讓學生閱讀,，以達到通過閱讀來發(fā)展學生的智力才能以及激發(fā)學生的學習興趣的作用。

對于教師而言,，只閱讀教材當然不夠,，只是教教材更是不行,！深入閱讀,、理解課標及相關的課標解讀,，閱讀相關知識的來龍去脈,，對教材的內容進行合理的重組,，才是真正體現“用教材教”的理念,。

高一數學備課組工作總結報告 高一數學備課組工作總結與反思篇二

（1）我組共有7位成員，均為專業(yè)老師,，大部分都是35周歲以下青年教師,。（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時,。

高一數學備課組,，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學改革工作,，取得了明顯的成績,，現簡單總結如下：

1,、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動,。本學期是我校實施新課程標準，使用新教材的第一學期。如何實施新課程,，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能,、結構,、內容,、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念,、教學方式,、教學行為的改變上,。因為任何一項課程改革的設想,，最終都要靠教師在教學實踐中去實現、去完善,。然而，任何一種新觀念的確立,，都是對舊觀念的一種變革,，而變革的往往是那些我們已經駕輕就熟的東西,，這對許多人來說，不是沒有痛苦的,。對于我們第一線的教師來說,，到底應該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學過程中,，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,，發(fā)現情況,，及時討論及時解決,。

2,、定時進行備課組活動,，解決有關問題

高一數學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，數學教學的最新動態(tài),、數學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為一節(jié)課,。經過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3、積極抓好日常的教學工作程序,，確保教學工作的有效開展,。

按照學校的'要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學課件后共享,，全備課組共用。每周至少四次的學生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每單元一次的測驗題,，并要達到一定的預期效果。

4,、積極參加教學改革工作,，使學校的教研水平向更高處推進,。

本學期學校推行了多種的教學模式,，要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習,，學會學習的方法。本學期每位老師輪流上校級示范公開課,，都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源,，使用啟發(fā)式教學，充分體現以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平,。根據學生的實際情況適量補充課外作業(yè),，做到精心批改,，認真評講并指導學生及時訂正,，對于碰到的難題或錯題,，在備課組內進行集體討論,，集思廣益,，做出合理公正的解答。

5．做好半期試卷命題,，閱卷和質量分析工作，提出改進的意見和措施6,、積極開展聽評課工作,。7,、積極開展科技競賽活動,。

本學期備課組組織學生進行了猜迷語活動,，設置了一等獎,，二等獎,，三等獎若干名,，起到了很好的催化作用,，使部分學生對數學起了較大興趣,。8,、高一數學組進行了一次送課下鄉(xiāng)活動。

高一數學備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數學的教學任務如期完成,，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一數學備課組,，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績。20xx．12．

高一數學備課組工作總結報告 高一數學備課組工作總結與反思篇三

1,、課時,、進度方面：本學期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數函數）全部內容,。

2,、拓展課的教學方面：共安排16課時,，具體內容是——有限集并集的元素個數,，邏輯,，無理不等式，一元高次不等式,，一元二次方程根的分布,，復數模的幾何意義，共厄虛根定理,，函數圖像的變換,，鉤子函數,，求函數最值的常見方法，抽象函數的研究,，函數性質間的聯系,，復合函數的單調性，復合函數的值域,，指對數函數難點剖析,，二分法求函數零點。

3,、作業(yè)布置情況：練習冊以及一課一練相關內容,。

4、組內教師每天中午利用休息時間為學生答疑,。

5,、積極、認真做好每周日的數學輔導工作,。

6,、組內認真做好期中、期末考試的復習工作：具體安排一個星期的時間復習四分卷子：函數基本題型,，函數加強題型,，20××、20××學年度第一學期的期末試卷,。

7,、周一下午的高一年級數學提高班由****老師總體負責。

8,、**班的教學與命題工作由***老師總體負責,。

1、組內公開課：**20××年12月20日周二下午第2節(jié)高一（5）班《對數的.意義》

2,、校內公開課：**,、**、**20××年10月13日周四上午第2,、3,、4節(jié)高一（2）,、（3）、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）

3,、區(qū)級公開課：**20××年11月22日周二上午第3節(jié)高一（1）班《函數圖象的變換》

**20××年12月27日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計》（雙語）

（課題研究）

1,、國家級課題：在以**、**為組長的《***——高中數學各性教學的實踐與探索》研究中,，我備課組**老師的《分形與數列》獲課題組二等獎,。

2、市級課題：**老師總體負責的《成功潛能的開發(fā)》進入最后的結題階段,。

3,、區(qū)級課題：**老師負責的《高中生數學思維障礙分析》完成中期報告。

（論文發(fā)表）

1,、**老師20××年第10期《**中學數學》發(fā)表論文《我在高中數學教學上的困惑與思考》,。

2、**老師20××年第1期《數學教育研究》發(fā)表論文《從知識網絡的交匯處命題,，在能力立意的前提下創(chuàng)新》,；20××年第7期《**中學數學》發(fā)表論文《20××年全國卷（一）與上海卷比較分析》,；與**合作20××年第15期《數學通訊》發(fā)表論文《淺談20××年**高考數學試題》,；20××年《**市中學數學教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數學個性化教學的實踐與探索》。

以上是我備課組在本學期所做的工作,。

高一數學備課組工作總結報告 高一數學備課組工作總結與反思篇五

本學期我們備課組根據學校教務處工作計劃以及教學大綱,，深入學習教育教學理論，不斷更新教育觀念,，牢固樹立質量意識,，切實提高課堂教學效益，使教學質量上新臺階,，所開展工作具體總結如下：

我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討,，相互協作,，做到集體備課，資料共享,，信息傳遞,。樹立"課堂是實施素質教育的主陣地"的意識，全面實施目標教學,，切實提高45分鐘的教學效益,。

本學期進行了兩次階段性調研測試和期中、期末考試,，我們能認真進行復習迎考工作,，共同商討復習策略,。考試后加強補差工作,，力爭每一位學生都不掉隊,。

1、新教師吳在3月份完成了匯報課,。

2,、5月份馮路老師參加全市優(yōu)質課比賽，為此,，我們多次進行集體備課,，認真選題，共同探討,，分析教材,，確定重點難點，及重點難點的處理辦法,，深入探討課堂教學策略等等,，做到心中有大綱，心中有教材,，心中有學生,。我們的目標是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的'同行。最終獲得了二等獎,。

3,、我們還采取"走出去"的形式，與兄弟學校教師進行交流,。積極開展教學研討,，觀摩活動，相互學習,。

4,、高一數學第二課堂活動也積極開展工作，吳成老師向學生介紹數學史有關的內容,。

以上是一學期來我們高一數學備課組的總結,。懇請領導予以核實！

高一數學備課組工作總結報告 高一數學備課組工作總結與反思篇六

本學期的教學教研工作已經結束,?；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實,、幾分忙碌,，也有幾分感概……本學期我們數學備課組結合我校新課程改革的實施，本著“為學生服務,，要自己提高”的理念,，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現將這一學期的工作總結如下：

為了節(jié)省老師的'備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學習、互相借鑒,，本學期數學組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點,、風格再進行修改,，在教學上體現出自己的個性，導學案力求符合下列要求：

1,、教學目標應有：認知目標,、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標,，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材,，要深入理解教材,，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

3,、課堂模式百花齊放,。

為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學生“學會”數學,，更重要的是讓學生“會學”數學，具備在未來工作中科學地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,，本學期重點是學習方法的指導,，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,，為了能更好地體現學生的主體地位,，要求教師引導學生參與教學活動,，必須給學生自主參與活動的時間和空間。為了上好一節(jié)課,，新教師石杰主動向老教師請教,、取經，這位教師進步很快,。

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,，每天每位數學教師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差,、有困難的學生進行個別輔導。

堅持每周進行教研活動,，每次教研活動事先都經過精心準備,，定內容、定時間,、講實效,，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識,。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,，對公開課嚴格把關，要求每一節(jié)公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后,，全科組的老師都有進行認真的評課。

1,、新課標學習與鉆研還要加強,；

2、課堂教學設計,、研究,、效果方面還要考慮；

3,、全組走出去聽課,；

4、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善；

5、青年教師多上公開課,。

高一數學備課組工作總結報告 高一數學備課組工作總結與反思篇七

一,、基本情況分析

（1）我組共有五位成員，均為專業(yè)老師王斌,、顧德剛,、姜仁良、唐儒潔,。大部分都是35周歲以下青年教師,。

（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。

高一數學備課組,，是一個團結奮進的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作,，取得了明顯的成績,，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現簡單總結如下：

二,、主要工作匯報

1,、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,，開展主體式教學模式的教學改革活動。本學期是我校實施新課程標準,，使用新教材的第一學期,。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題,。新課程體系在課程功能,、結構、內容,、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念,、教學方式、教學行為的改變上,。因為任何一項課程改革的設想,，最終都要靠教師在教學實踐中去實現、去完善,。然而,，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的.往往是那些我們已經駕輕就熟的東西,，這對許多人來說,，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說,，到底應該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢,？在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,，發(fā)現情況,，及時討論及時解決。

2,、定時進行備課組活動,，解決有關問題

高一數學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，數學教學的最新動態(tài)、數學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為一節(jié)課。經過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

3,、積極抓好日常的教學工作程序,，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前一星期完成,。每周至少四次的學生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題,；每單元一次的測驗題,，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果,。

4,、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進,。本學期學校推行了多種的教學模式,，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習,，學會學習的方法。本學期三位老師上了校級示范公開課,，都能積極響應學校教學改革的要求,，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學,，充分體現以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平。

三．根據學生的實際情況適量補充課外作業(yè),，做到精心批改,，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題,，在備課組內進行集體討論,，集思廣益，做出合理公正的解答,。

1．做好試卷命題,，閱卷和質量分析，提出改進的意見和措施

2,、積極開展備課組課題活動,。本學期備課組精選三個可行的課題供學生選學，學生根據自己的興趣愛好進行選擇,，得到較好的效果,。

3、積極開展學科競賽活動,。本學期備課組組織學生進行了化學解題競賽，設置了一等獎，二等獎,，三等獎若干名,，起到了很好的催化作用，使部分學生對化學起了較大興趣,。

高一數學備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數學的教學任務如期完成,，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定,。高一數學備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

高一數學備課組工作總結報告 高一數學備課組工作總結與反思篇九

1、課時,、進度方面：本學期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數函數）全部內容,。

2、拓展課的教學方面：共安排16課時,，具體內容是——有限集并集的元素個數,，邏輯，無理不等式,，一元高次不等式,，一元二次方程根的分布，復數模的幾何意義,，共厄虛根定理,，函數圖像的變換，鉤子函數,，求函數最值的常見方法,，抽象函數的研究，函數性質間的聯系,，復合函數的單調性,，復合函數的值域，指對數函數難點剖析,，二分法求函數零點,。

3、作業(yè)布置情況：練習冊以及一課一練相關內容,。

4,、組內教師每天中午利用休息時間為學生答疑。

5,、積極,、認真做好每周日的數學輔導工作,。

6、組內認真做好期中,、期末考試的復習工作：具體安排一個星期的時間復習四分卷子：函數基本題型,，函數加強題型，20××,、20××學年度第一學期的期末試卷,。

7、周一下午的'高一年級數學提高班由x老師總體負責,。

8,、x班的教學與命題工作由x老師總體負責。

1,、組內公開課：20××年x月x日周二下午第2節(jié)高一（5）班《對數的意義》

2,、校內公開課：xx、xx,、xx20××年10月13日周四上午第2,、3,、4節(jié)高一（2）,、（3）,、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）

3,、區(qū)級公開課：20××年x月x日周二上午第3節(jié)高一（1）班《函數圖象的變換》

20××年x月x日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計》（雙語）

（課題研究）

1,、國家級課題：在以xx,、xx為組長的《xx——高中數學各性教學的實踐與探索》研究中,，我備課組xx老師的《分形與數列》獲課題組二等獎,。

2,、市級課題：xx老師總體負責的《成功潛能的開發(fā)》進入最后的結題階段,。

3、區(qū)級課題：xx老師負責的《高中生數學思維障礙分析》完成中期報告,。

（論文發(fā)表）

1,、xx老師20××年第10期《xx中學數學》發(fā)表論文《我在高中數學教學上的困惑與思考》。

2,、xx老師20××年第1期《數學教育研究》發(fā)表論文《從知識網絡的交匯處命題,，在能力立意的前提下創(chuàng)新》；20××年第7期《xx中學數學》發(fā)表論文《20××年全國卷（一）與xx卷比較分析》,；與xx合作20××年第15期《數學通訊》發(fā)表論文《淺談20××年xx高考數學試題》,；20××年《xx市中學數學教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數學個性化教學的實踐與探索》。

以上是我備課組在本學期所做的工作,。

高一數學備課組工作總結報告 高一數學備課組工作總結與反思篇十

我備課組組共有16位成員,，均為專業(yè)老師，絕大部分都是30歲左右的教師高一數學備課組,，是一個團結勤奮,、互幫互助,、共同提高的備課組，各老師之間,，共同研究討論,，通力合作,，開展了一系列的教學工作,，取得了顯著的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F簡單總結如下：

1,、有計劃的安排高一第二學期的教學工作計劃。

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何集體備課，本學期采用集體備課分配好每位老師需要備課的內容,；安排進度,；建立高一備課組公共郵箱；安排好每次周練的出題老師名單,。

2,、定時進行備課組活動，解決有關問題,。

高一數學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動,，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，數學教學的最新動態(tài),、數學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為一節(jié)課,。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的.問題,，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3、積極抓好日常的教學工作程序,，確保教學工作的有效開展,。

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前一星期完成。每周至少四次的學生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋,；每周一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，由專人負責出題；每單元一次的測驗題,，也由專人負責出題,，兼顧普通班和實驗班的學生水平，并要達到一定的預期效果,。

4,、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進,。

本學期學校舉行了很多交流活動,，在與北京八中的交流活動中高一備課組黃玲玲老師上了一節(jié)展示課《對數函數的圖像和性質》在課堂上黃老師充分展現了班級合作的教學模式受到了北京八中老師的好評；在本屆教學節(jié)上高一備課組鄢騰濤老師展示了一節(jié)《正,、余弦函數的圖像與性質》得到了聽課老師的好評,。

5、外出學習比賽的獲獎情況

本學期舉行了?？谑星嗄杲處熣n堂比賽高一年級田林未老師獲得二等獎,；孫元勛老師參加全國的調教比賽獲得一等獎的好成績。

6,、積極開展學科競賽活動,。

本學期備課組組織學生進行了數學競賽輔導，使學生對基礎知識得到鞏固為進一步的學習打下良好的基礎,。并組織學生參加了希望杯的比賽,。

為了獲得更大的進步，在不足的方面也需要指出,，如工作的嚴謹性還要加強,，體現在改卷的正確率和打印試卷的準確率方面還有待提高，在教學經驗上還要多多總結,。

高一數學備課組這一學年來,，充分發(fā)揮了每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一數學的教學任務如期完成，并取得到了一定的成績,。高一數學備課組的老師在學校的直接領導下,，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

高一數學備課組工作總結報告 高一數學備課組工作總結與反思篇十一

（1）我組有兩位成員,，均為專業(yè)老師。

（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時,。

高一數學備課組,，是一個團結奮進的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學改革工作，取得了一定的成績?，F總結如下：

1,、有計劃的安排高一第二學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,，開展"兩課五環(huán)聯動"的教學改革活動。在高效課堂課改方向的指引下,，我們堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,，發(fā)現情況，及時討論及時解決,。

2,、定時進行備課組活動，解決有關問題

高一數學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動,，內容包括有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，數學教學的最新動態(tài),、數學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課,。經過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3,、積極抓好日常的教學工作程序,，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學課件后共享,，備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前一星期完成,。每周至少四次的學生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,；每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負責出題,；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題,，并要達到一定的預期效果,。

4、積極參加教學改革工作,，使學校的教研水平向更高處推進,。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習，學會學習的方法,。本學期一位老師上了名師示范公開課,，一位老師上了學部展示課。

5,、按照學校相關規(guī)定認真有序做好集體備課,、月考試卷、平時測驗的試卷命題工作,。集體備課主要是對新教材中的部分難點,、重點章節(jié)開展。月考試卷、平時測驗的試卷命題按計劃是的'教學計劃（考慮實際工作中變化情況）,，統(tǒng)一命題范圍,；設置適當的試卷難度，主要目的是檢測一段時間來學生對某段知識的學習掌握情況,，一般把難度系數控制在0.6左右,，題型一般則以選擇題、填空題為主,，當然也力求多變,、新穎。

1,、年級兩次測試數學情況如下：第一次年級月考年級平均分：89.2分,。期中考試年級平均分：88.15分。

2,、老師的公開課獲得了學部年級組的高度評價,。

3、老師成功的完成了學部名師示范課的展示,，效果不錯,。

4、高一年級期末區(qū)統(tǒng)考,，四個班總評第5名，超額完成學部下達的任務,。

以上就是高一數學備組一學期來的主要工作情況,，總的來說我組教師工作積極、對教學工作高度負責,、勇于探究,、善于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學年來的各項工作順利,、圓滿完成,，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚,。

高一數學備課組工作總結報告 高一數學備課組工作總結與反思篇十二

本學期我們備課組能根據縣研室的要求和學校教科處工作計劃以及教學大綱,，深入學習教育教學理論，不斷更新教育觀念,，牢固樹立質量意識,，切實提高課堂教學效益，使教學質量上新臺階,，所開展工作具體總結如下：

1,、我們組繼續(xù)認真學習第三次全教會會議精神及有關文件，明確減負增效的現實意義。

2,、本學期我組能認真系統(tǒng)地學習洋思“先學后教,，當堂訓練”的課堂教學模式，領會其實質,，汲取其精華,，根據高中教學的實際，進行借鑒,。

3,、我們組還繼續(xù)學習了《課堂教學論》、《現代教育技術》,，努力學習多媒體課件的制作,。

4、繼續(xù)認真開展師徒結對活動,，以老帶新,。師徒間經常聽課交流，認真評課,。集中備課,，共同商討教材等。

我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮集體力量和智慧,，共同探討，相互協作,，做到集體備課,，資料共享，信息傳遞,。樹立“課堂是實施素質教育的主陣地”的意識,，全面實施目標教學，切實提高40分鐘的教學效益,。

本學期進行了兩次階段性調研測試和期中,、期末考試，我們能認真進行復習迎考工作,，共同商討復習策略,。考試后加強補差工作,，力爭每一位學生都不掉隊,。

1、各位教師每周舉行公開示范課,。

2,、10月份我校舉行市級公開課教學活動,，我們高一數學組積極籌備，認真對待,，為此,，我們多次進行集體備課，認真選題,，共同探討,，分析教材，確定重點難點,，及重點難點的'處理辦法,，深入探討課堂教學策略等等，做到心中有大綱,，心中有教材,，心中有學生。我們的目標是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行,。我組劉洪玉老師上了市級公開課,，并取得了較好效果。

3,、我們還采勸走出去”的形式,，與兄弟學校教師進行交流。積極開展教學研討,，觀摩活動,，相互學習。

4,、高一數學第二課堂活動也積極開展工作,，吳成老師向學生介紹數學史有關的內容，姜加乾,、顧乃春老師為數學競賽進行了一些培訓。

以上是一學期來我們高一數學備課組的總結,。懇請領導予以核實,！