總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量,、結(jié)構(gòu)、變化,、空間以及信息等概念的一門學(xué)科,。 數(shù)學(xué)的意義是作為人類對(duì)事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述的一種通用手段，以下是小編準(zhǔn)備的高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)范文,，歡迎借鑒學(xué)習(xí),。

高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇1

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又過(guò)了一學(xué)期,。這是忙碌的一學(xué)期,，也是充實(shí)的一學(xué)期，收獲的一學(xué)期,。在學(xué)校教務(wù)處的安排下,，這一學(xué)期由我負(fù)責(zé)高二(2)、(4)兩個(gè)班的教學(xué)工作,。我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，有針對(duì)性地制訂了教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展，在考試中203班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄胀ò嘀腥〉昧说诙?05班數(shù)學(xué)成績(jī)超過(guò)重點(diǎn)班200班,，達(dá)到全年級(jí)第二名,，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、充分的課前備課

上好新課的前提是備好課,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和擬定教學(xué)方法尤為重要，因此,，我把備課當(dāng)作關(guān)鍵的關(guān)鍵,。

本學(xué)期，我加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),，特別是報(bào)名參加了省級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，受益匪淺，學(xué)習(xí)了中小學(xué)常用的教學(xué)方法,，包括講授法,，討論法，直觀演示法,，練習(xí)法,，讀書指導(dǎo)法;而課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法，問(wèn)題探究式教學(xué)方法,，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法,，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法。

通過(guò)學(xué)習(xí),，這也為我增加了不少自信,。我本著“干什么,、學(xué)什么,，缺什么，補(bǔ)什么”的原則,，在學(xué)期初上新課前,，認(rèn)真研究教材、教參,、教案,，試題，吃透知識(shí),，力求每一課都備的完美,。課后，我認(rèn)真反思,，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了再備課,。

二、高效率的課堂教學(xué)

上好課就要抓好每一次課堂教學(xué),。在教學(xué)中,，我注重理清知識(shí)的條理和邏輯，堅(jiān)持每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講清楚,，分析透,，通過(guò)多種方式將課本知識(shí)化難為易,，不給學(xué)生吃?shī)A生飯，增加情景教學(xué),，努力增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果,。學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法，問(wèn)題探究式教學(xué)方法,，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法,，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法后，在課堂上我有意識(shí)選擇去實(shí)踐些教學(xué)方法,。

根據(jù)數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn),，實(shí)施較多的是講授式的教學(xué)方法和問(wèn)題探究式教學(xué)方法，比如概念性課題,，一般采用問(wèn)題探究式教學(xué)方法,。我在上選修2—3《排列與組合》這一課時(shí)，就采用了問(wèn)題探究式教學(xué)方法,。新課引入通過(guò)提出：

問(wèn)題1：我們班級(jí)50名同學(xué)中選出5名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽有多少種選法?這是什么方面的問(wèn)題,。學(xué)生作答，得出能描述的是只需要選出來(lái),，不需要研究順序,，故而是一個(gè)組合問(wèn)題。

問(wèn)題2：如果競(jìng)賽選手獲獎(jiǎng)后要求拍照紀(jì)念,，共有多少種排座方式,，這個(gè)是什么問(wèn)題?你能舉出其他例嗎?引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。

問(wèn)題3：那么需要研究順序的問(wèn)題就是排列問(wèn)題,，又該如何去求呢?從而較自然的.引導(dǎo)學(xué)生了解排列數(shù)公式與組合數(shù)公式,。在知識(shí)點(diǎn)講授完后對(duì)先天作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，同時(shí)增加了一問(wèn)：探究什么問(wèn)題與順序有關(guān),，什么問(wèn)題又與順序無(wú)關(guān)是解決排列組合問(wèn)題的關(guān)鍵,。最后課堂上布置相關(guān)習(xí)題指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，學(xué)生完成得很好,。

三,、完善的課后反思

看過(guò)一句這樣的話“思之則活，思活則深,，思深則透,，思透則新，思新則進(jìn)”,。學(xué)期初我虛心地向數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張建輝老師取經(jīng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他的教法和課堂處理藝術(shù)，同時(shí)也得到了很多同行的指導(dǎo),，比如卓志波老師的課堂提問(wèn)效果很好,，比如彭一秋老師的黑板板書真的狠棒,，楊立群老師的階梯式作業(yè)布置很有特色，都值得我好好的學(xué)習(xí)借鑒,。

我上完每節(jié)課后都反思自己的教學(xué)行為,，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧,、分析和審視,，才能逐漸形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng),，提升自我發(fā)展能力,，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現(xiàn)教師自身的教學(xué)水平提升,。

總之,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。一學(xué)期來(lái),，我的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，個(gè)人的教學(xué)也有了一點(diǎn)提高,，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,，以達(dá)到更高的高度為學(xué)生更好的服務(wù)。

高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇2

一,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立先進(jìn)的教育理念,。

高一共28個(gè)班，本期進(jìn)行了文理分科,，文科8個(gè)班,，理科18個(gè)班，且均分為了精英班,、火箭班,、實(shí)驗(yàn)班和平行班。高一數(shù)學(xué)組共16位教師,，學(xué)生層次較多,，為使全組更好地落實(shí)新教材教學(xué)，樹立新課程的教育理論,，在校,、組的統(tǒng)一安排下,，我們每周三下午利用備課組活動(dòng)時(shí)間組織教師集體說(shuō)課，學(xué)習(xí)新課程理論,，總結(jié)上周漏洞,，討論下周教學(xué)中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，隔周組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),。在課堂教學(xué)中，要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,，重視教與學(xué)方式的多樣化，讓新課程教材的教學(xué)落實(shí)到實(shí)處,。并于20__年4月初組織全組老師進(jìn)行磨課,，形成了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)模式。在全組老師的共同努力下,，本組王鶴云老師參加了學(xué)校組織的體現(xiàn)新課程改革的“微格”課,，展示了數(shù)學(xué)課的教學(xué)特點(diǎn)，獲得了非常不錯(cuò)的成績(jī),。這次比賽之后,，備課組也開展了相應(yīng)的活動(dòng)，總結(jié)得失,，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法,，堅(jiān)定了我們做好新課程教材教學(xué)的決心和信心。

二,、積極實(shí)踐,，努力探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)照開學(xué)初制定的本年級(jí)的工作計(jì)劃,，我們備課組積極準(zhǔn)備，認(rèn)真落實(shí),，刻苦鉆研,，綜合討論，充分發(fā)揮集體力量,，使全組工作有效率的開展,。

1、積極準(zhǔn)備,，步調(diào)一致,。做好學(xué)生工作，讓其能在最短時(shí)間內(nèi)由假期生活迅速融入到高時(shí)效的高中學(xué)習(xí)生活中來(lái)，并對(duì)上期所學(xué)內(nèi)容作了一個(gè)簡(jiǎn)單回顧,。

2,、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，發(fā)揮集體智慧,。為了發(fā)揮集體的智慧,，每次集體備課我們都對(duì)教學(xué)進(jìn)度，測(cè)試內(nèi)容,、時(shí)間作統(tǒng)一安排,。

3、專題討論,，講求實(shí)效,。由于備課組活動(dòng)時(shí)間短，教學(xué)內(nèi)容多,，不可能面面俱到,，所以每次活動(dòng)時(shí)我們只就某一專題進(jìn)行深入詳細(xì)的研究和討論，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見,。我們主要討論教學(xué)的重難點(diǎn)及處理方法,，教學(xué)組織與設(shè)計(jì)等。通常都是一位教師作中心發(fā)言,，其他教師再發(fā)表想法與意見,，收效良好。

4,、走入課堂,，互相學(xué)習(xí)。我們組織過(guò)多次公開課教學(xué),，王鶴云老師,、李瑤老師、彭英老師等等這些青年教師通過(guò)這樣的反復(fù)公開課教學(xué)的方式對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有極大程度的提高,。每次我們聽一位教師授課,，再利用下次集體備課時(shí)間，針對(duì)上課的各方面情況進(jìn)行討論,。實(shí)踐證明,，此舉效果良好，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際,。

5、相互學(xué)習(xí),、參與交流,，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。我們相互討論，相互學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，找出自己的教學(xué)思路。積極組織本組成員,，認(rèn)真研究課堂教學(xué)模式,，旨在進(jìn)一步將“學(xué)、教,、練”教學(xué)模式在實(shí)踐中得以提高,，使我們的課堂既能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，又能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的高效性,。

6,、做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析,，提出改進(jìn)的意見和措施,。

三、存在的不足之處,。為了獲得更大的進(jìn)步,，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴(yán)謹(jǐn)性還要加強(qiáng),，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時(shí)點(diǎn)評(píng),、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。

總之,，本學(xué)期的高一數(shù)學(xué)組的工作任重道遠(yuǎn),，為做好本組工作，還需要全組教師繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體智慧,，做到每位教師都有收獲，都有成功,，使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理,、科學(xué)、有效的開展,。下期高二,，我們肩上的責(zé)任和擔(dān)子都更重了!

高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇3

為了提高教學(xué)質(zhì)量，迅速提高廣大教師,，特別是年輕教師的課堂教學(xué)能力,，本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組積極開展了集體備課活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),、提高思想、樹立先進(jìn)的教育理念

高一年級(jí)是新教材試點(diǎn)年級(jí)。在校,、組的統(tǒng)一組織安排下,，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)的新課程理論，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，要求組內(nèi)教師要更重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性,，更重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，更重視教與學(xué)方式的多樣化,。

二,、積極實(shí)踐、努力探討,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量：

對(duì)照開學(xué)初制定的教研組工作計(jì)劃,，我們基本完成任務(wù)。

1,、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，發(fā)揮集體智慧

我們高一年級(jí)有4位數(shù)學(xué)教師，有老教師,，也有初次走上工作崗位的年輕教師,，應(yīng)該說(shuō)綜合素質(zhì)較高。為了發(fā)揮集體的智慧,，每次集體備課我們都對(duì)教學(xué)進(jìn)度,，測(cè)試內(nèi)容、時(shí)間作統(tǒng)一安排,，并專門請(qǐng)一位老師負(fù)責(zé)制卷,。測(cè)試過(guò)后對(duì)整個(gè)年級(jí)的學(xué)生反饋情況進(jìn)行分析，找出成功與不足,，以指導(dǎo)下階段的教學(xué),。

2、專題討論,，講求實(shí)效

由于備課組活動(dòng)時(shí)間短,，教學(xué)內(nèi)容多，不可能面面俱到,，所以每次活動(dòng)時(shí)我們只就某一專題進(jìn)行深入詳細(xì)的研究和討論,。大家暢所欲言，爭(zhēng)得面紅耳赤,。我們主要討論教學(xué)的重難點(diǎn)及處理方法,，教學(xué)組織與設(shè)計(jì)等。通常都是一位教師主講,，大家再發(fā)表想法與意見,，收效良好,。

3,、走入課堂,，互相學(xué)習(xí)

我們認(rèn)為備課組如果只限于在辦公室討論，無(wú)疑紙上談兵,，所以我們商定每周或每?jī)芍茏呷胝n堂,，聽一位教師授課，再針對(duì)上課的各方面情況進(jìn)行討論,。實(shí)踐證明,，此舉效果良好，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際,。

4,、深入研究、參與交流

作為剛剛開始的新課程改革,，對(duì)所有的人都一樣,，靠自己摸索，包括適合資料少,，課本不符合實(shí)際學(xué)校教育等難題,，我們不怕困難?？炭鄬Ｑ?，不迷信課本，找出自己的教學(xué)思路,，并我們組金暉老師代表奉化高一數(shù)學(xué)老師在寧波做新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

總之,，通過(guò)本學(xué)期的集體備課，喜憂參半,。喜的是效果明顯,，所有教師都有收獲;憂的是如何進(jìn)行備課組活動(dòng)，如何使這項(xiàng)工作更加合理,、科學(xué),、有效還依然是一個(gè)有待我們整個(gè)備課組繼續(xù)深入思考的問(wèn)題

高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇4

我們高一年備課組三位教師針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)，做如下總結(jié)：

一,、新課對(duì)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí);

二,、注重?cái)?shù)學(xué)文化教育;

三、注重高中總復(fù)習(xí)問(wèn)題;

四,、教師與學(xué)生的交流;

五,、數(shù)學(xué)教材的使用。

反思性教學(xué)是數(shù)學(xué)教師對(duì)自己教學(xué)行為的思考與研究,，是對(duì)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題的回答,。教師在反思中根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求不斷檢驗(yàn)自己,，追求教學(xué)全過(guò)程的合理性、反思性教學(xué)要求,。我們教師積極關(guān)注教學(xué)目的,、方法和效果，反思性教學(xué)要求教師具備課堂探究的能力,，反思性教學(xué)需要教師有開放的心態(tài),，責(zé)任心和執(zhí)著的精神。我們備課組教師盡責(zé)盡力,，學(xué)生在教學(xué)能力得到充分發(fā)展,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)獲得成功，讓學(xué)生自由地發(fā)揮潛在的心智,、能力,，不斷地改進(jìn)課堂的教學(xué)，教學(xué)中牢牢地把握“求實(shí),、求活,、求新”的教學(xué)之原則，不斷取得新的教學(xué)成果,。結(jié)合現(xiàn)階段教學(xué)談二個(gè)方面反思：

一,、教師應(yīng)具備課堂的研究能力新課程要求每周課6節(jié)，要求我們教師在教學(xué)過(guò)程,，不是教師從書本上準(zhǔn)確無(wú)誤地搬運(yùn)知識(shí)的過(guò)程,，而是要求教師設(shè)計(jì)一個(gè)連續(xù)的、生動(dòng)活潑的,，使學(xué)生感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合的過(guò)程,。因此教師具有組織教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)能力。我們備課組每周安排1次備課,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，逐一推敲，精心設(shè)計(jì)每堂課,，但是我們也感到困難,，對(duì)新課程把握的分寸。

我們根據(jù)學(xué)生的情況,，在備課時(shí),，首先選擇內(nèi)容比較具體，難度較低,，操作性較強(qiáng)的方法,。我們歸納如下幾點(diǎn)：

1、教師應(yīng)少講精講,，講慢一點(diǎn),，不要只顧自己講個(gè)不停,，多留些時(shí)間給學(xué)生思考，講時(shí)注意復(fù)習(xí)舊知識(shí),。

2,、編寫導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生自學(xué),。

3,、簡(jiǎn)單問(wèn)題不宜重復(fù),，難題多講幾個(gè)同類,。

4、上課不要只提問(wèn)優(yōu)生,，不歧視差生,，不要以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生的好壞。

5,、作業(yè)要認(rèn)真批改,，多講練習(xí)，講透些,，不要只是答案,。

6、注意幽默風(fēng)趣,，提高學(xué)生的興趣,。

7、提高應(yīng)有啟發(fā)性,、思考性,，并給學(xué)生思考和討論的時(shí)間。

8,、多與學(xué)生交流,，多鼓勵(lì)學(xué)生。

9,、多教一些解題方法,，講一些數(shù)學(xué)的課外知識(shí)。

10,、單元測(cè)驗(yàn)和期中與期末試卷扣緊課標(biāo),，不出難題、怪題,，試卷力爭(zhēng)平均分達(dá)到95分,。

二、教學(xué)應(yīng)該重視新型師生關(guān)系新課程的理念下,，新課程的核心理念“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,，因此在教學(xué)過(guò)程中教師不僅應(yīng)該指導(dǎo)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,。因此我們教師自己要“學(xué)會(huì)教學(xué)”，通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)方式的改變,，共同建立平等,、民主、教學(xué)相長(zhǎng)的新型關(guān)系,，提高學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題能力,，教師還要在組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只有從學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的角度去思考“學(xué)會(huì)教學(xué)”,，才能真正“學(xué)會(huì)教學(xué)”,，才能在不斷變化的教育實(shí)踐中，科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,。從目前情況看,，相當(dāng)一部分學(xué)生，還是不能夠真正掌握,。教學(xué)效果不算艱難,，但是從學(xué)校教科室的調(diào)查，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信心,，期待還是較好,。因此，我們備課組在教學(xué)中,，不好高騖遠(yuǎn),，不追求形式完美，而重視教學(xué)案例,，關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)求知愿望,。當(dāng)然，教材只是學(xué)生閱讀的一部分,，教師還應(yīng)該選擇更豐富的材料讓學(xué)生閱讀,，以達(dá)到通過(guò)閱讀來(lái)發(fā)展學(xué)生的智力才能以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的作用。

對(duì)于教師而言,，只閱讀教材當(dāng)然不夠,，只是教教材更是不行!深入閱讀、理解課標(biāo)及相關(guān)的課標(biāo)解讀,，閱讀相關(guān)知識(shí)的來(lái)龍去脈,，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行合理的重組，才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念,。

高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我們備課組能根據(jù)縣研室的要求和學(xué)校教科處工作計(jì)劃以及教學(xué)大綱,，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念,，牢固樹立質(zhì)量意識(shí),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，使教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階，所開展工作具體總結(jié)如下：

一,、學(xué)理論提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)

1,、我們組繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)第三次全教會(huì)會(huì)議精神及有關(guān)文件，明確減負(fù)增效的現(xiàn)實(shí)意義,。

2,、本學(xué)期我組能認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì),，汲取其精華，根據(jù)高中教學(xué)的實(shí)際,，進(jìn)行借鑒,。

3、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。

4,、繼續(xù)認(rèn)真開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以老帶新,。師徒間經(jīng)常聽課交流,，認(rèn)真評(píng)課。集中備課,，共同商討教材等,。

二、抓常規(guī),，提高課堂質(zhì)量,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)

我們組重點(diǎn)抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧,，共同探討,，相互協(xié)作，做到集體備課,，資料共享,，信息傳遞。樹立“課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地”的意識(shí),，全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué),，切實(shí)提高40分鐘的教學(xué)效益。

本學(xué)期進(jìn)行了兩次階段性調(diào)研測(cè)試和期中,、期末考試,，我們能認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作,，共同商討復(fù)習(xí)策略?？荚嚭蠹訌?qiáng)補(bǔ)差工作,，力爭(zhēng)每一位學(xué)生都不掉隊(duì)。

三,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量

1、新教師戴耶耶在3月份完成了匯報(bào)課,。

2,、5月份我校舉行市級(jí)公開課教學(xué)活動(dòng)，我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備,，認(rèn)真對(duì)待,，為此，我們多次進(jìn)行集體備課,，認(rèn)真選題,，共同探討，分析教材,，確定重點(diǎn)難點(diǎn),，及重點(diǎn)難點(diǎn)的處理辦法，深入探討課堂教學(xué)策略等等,，做到心中有大綱,，心中有教材，心中有學(xué)生,。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行,。我組王慶和老師上了市級(jí)公開課，并取得了較好效果,。

3,、我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流,。積極開展教學(xué)研討,，觀摩活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),。

4,、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)也積極開展工作，吳成老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容,，姜加乾,、顧乃春老師為數(shù)學(xué)競(jìng)賽進(jìn)行了一些培訓(xùn)。

以上是一學(xué)期來(lái)我們高一數(shù)學(xué)備課組的總結(jié)。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以核實(shí)!

高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇6

我們六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念,，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究，實(shí)踐新課程的理念,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一階段工作回顧如下。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期我們備課組加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)教師大量閱讀教育書籍,，切實(shí)改變教育觀念,，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、積極開展教研活動(dòng),，不斷反思提高,。

集體備課是提高教師教學(xué)水平、開闊教師教學(xué)思路的極好途徑,。單周的每周三上午,，我們針對(duì)每一單元的教學(xué)內(nèi)容或某一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容或疑難問(wèn)題進(jìn)行集體備課，充分分析教材,、挖掘教材,，不僅備教材、備教法,，還備學(xué)生,。每位教師能積極參與，提出自己的想法,，對(duì)值得探討的問(wèn)題,，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，每個(gè)人各抒己見，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。本組的每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。每位老師都能主動(dòng)地參與聽課,、評(píng)課,，從中有所得，有所提高,。本組的每位教師能積極進(jìn)行教學(xué)反思,，也能開展個(gè)人間的合作研討，教學(xué)相長(zhǎng),，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課,、上課質(zhì)量,。全組教師齊心協(xié)力，教學(xué)成效顯著,、各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展自己的課堂教學(xué)研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

三、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。并常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

四、認(rèn)真抓好培優(yōu)扶困工作,。

進(jìn)入高年級(jí),，數(shù)學(xué)知識(shí)的難度加大,，學(xué)困生人數(shù)也逐漸增加。面對(duì)嚴(yán)峻的事實(shí),，我們組的每位教師能利用課余時(shí)間認(rèn)真,、耐心地輔導(dǎo)學(xué)困生，轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

五、存在的問(wèn)題

1,、雖然學(xué)了不少理論知識(shí),，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究,。

2,、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?我們還需要盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

3、大部分學(xué)生成績(jī)不錯(cuò),，但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng),，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是實(shí)際存在的問(wèn)題,。

六,、努力的方向

1、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

2、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽評(píng)課的能力,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn),。今后我們將再接再厲,，把工作搞得更好。

高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇7

高中數(shù)學(xué)組在20__年的工作在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師成長(zhǎng)為目的,。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

在工作中,，我們充分發(fā)揮一個(gè)核心的表率作用，狠抓兩條線的深入研究,，積極促進(jìn)三個(gè)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)參與和建設(shè),，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展,。

一個(gè)核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì),、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們,。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長(zhǎng),，或上示范課,，或開講座，或主持集體備課,，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究,，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。

二條線：是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究?jī)蓚€(gè)方面,。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng),，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,，因此，要打造一批科研型的教師,，從而實(shí)現(xiàn)興校,，強(qiáng)校,。

三個(gè)團(tuán)隊(duì)：是指年級(jí)備課組、科研課題組和師徒組合群,。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下,，各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃，有健全的集體備課制度,，每次活動(dòng)均做到四定,，即：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人(上課人)，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，督促教師做到認(rèn)真有效,。

在20__年的工作中，我們重點(diǎn)住了以下工作：

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。

2,、組織好隔周一次的教研組活動(dòng)(周四下午)。圍繞理論學(xué)習(xí),、課題研究,，集體備課、公開課等形式進(jìn)行,，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年教師成名,。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課,、公開課競(jìng)賽，積極撰寫論文,。針對(duì)教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們公開課放在了年輕教師身上,。