總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

數(shù)學是研究數(shù)量,、結(jié)構(gòu),、變化、空間以及信息等概念的一門學科,。 數(shù)學的意義是作為人類對事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進行嚴格描述的一種通用手段,，以下是小編準備的高中數(shù)學備課組工作總結(jié)范文，歡迎借鑒學習,。

高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇1

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼又過了一學期。這是忙碌的一學期,，也是充實的一學期,，收獲的一學期。在學校教務(wù)處的安排下,，這一學期由我負責高二(2),、(4)兩個班的教學工作。我結(jié)合學生的實際情況,，有針對性地制訂了教學計劃,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,，在考試中203班數(shù)學成績在普通班中取得了第二名,，205班數(shù)學成績超過重點班200班，達到全年級第二名,，較好地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、充分的課前備課

上好新課的前提是備好課,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，精心設(shè)計教學過程和擬定教學方法尤為重要,，因此,，我把備課當作關(guān)鍵的關(guān)鍵。

本學期,，我加強了理論學習,，特別是報名參加了省級數(shù)學骨干教師培訓(xùn)班的學習，受益匪淺,，學習了中小學常用的教學方法,，包括講授法，討論法,，直觀演示法,，練習法，讀書指導(dǎo)法;而課堂教學常用方法包括講授式的教學方法,，問題探究式教學方法,，訓(xùn)練與實踐式教學方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學方法,。

通過學習,，這也為我增加了不少自信。我本著“干什么,、學什么,，缺什么，補什么”的原則,，在學期初上新課前,，認真研究教材、教參,、教案,，試題，吃透知識,，力求每一課都備的完美,。課后，我認真反思,，對每節(jié)課進行了再備課,。

二,、高效率的課堂教學

上好課就要抓好每一次課堂教學。在教學中,，我注重理清知識的條理和邏輯,，堅持每個知識點講清楚，分析透,，通過多種方式將課本知識化難為易,，不給學生吃夾生飯，增加情景教學,，努力增強課堂教學的效果,。學習了課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法,，訓(xùn)練與實踐式教學方法,，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學方法后，在課堂上我有意識選擇去實踐些教學方法,。

根據(jù)數(shù)學課程的特點,，實施較多的是講授式的教學方法和問題探究式教學方法，比如概念性課題,，一般采用問題探究式教學方法,。我在上選修2—3《排列與組合》這一課時，就采用了問題探究式教學方法,。新課引入通過提出：

問題1：我們班級50名同學中選出5名同學參加數(shù)學競賽有多少種選法?這是什么方面的問題,。學生作答，得出能描述的是只需要選出來,，不需要研究順序,，故而是一個組合問題。

問題2：如果競賽選手獲獎后要求拍照紀念,，共有多少種排座方式,，這個是什么問題?你能舉出其他例嗎?引導(dǎo)學生閱讀教材。

問題3：那么需要研究順序的問題就是排列問題,，又該如何去求呢?從而較自然的.引導(dǎo)學生了解排列數(shù)公式與組合數(shù)公式,。在知識點講授完后對先天作業(yè)進行講評，同時增加了一問：探究什么問題與順序有關(guān),，什么問題又與順序無關(guān)是解決排列組合問題的關(guān)鍵,。最后課堂上布置相關(guān)習題指導(dǎo)學生練習，學生完成得很好,。

三,、完善的課后反思

看過一句這樣的話“思之則活，思活則深，思深則透,，思透則新,，思新則進”。學期初我虛心地向數(shù)學組長張建輝老師取經(jīng)學習,，學習他的教法和課堂處理藝術(shù),，同時也得到了很多同行的指導(dǎo)，比如卓志波老師的課堂提問效果很好,，比如彭一秋老師的黑板板書真的狠棒,，楊立群老師的階梯式作業(yè)布置很有特色，都值得我好好的學習借鑒,。

我上完每節(jié)課后都反思自己的教學行為,，總結(jié)教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧,、分析和審視,，才能逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力,，才能不斷豐富自我素養(yǎng),，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學藝術(shù),，以期實現(xiàn)教師自身的教學水平提升,。

總之，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。一學期來，我的教學工作中取得了一定的成績,，個人的教學也有了一點提高,，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足,，如：在教學工作中課堂語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善，以達到更高的高度為學生更好的服務(wù),。

高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇2

一,、堅持學習，提高思想認識,，樹立先進的教育理念,。

高一共28個班，本期進行了文理分科,，文科8個班,，理科18個班，且均分為了精英班、火箭班,、實驗班和平行班,。高一數(shù)學組共16位教師，學生層次較多,，為使全組更好地落實新教材教學,，樹立新課程的教育理論，在校,、組的統(tǒng)一安排下,，我們每周三下午利用備課組活動時間組織教師集體說課，學習新課程理論,，總結(jié)上周漏洞,，討論下周教學中的疑點和難點，隔周組織學生進行測試,，及時了解學生的動態(tài),。在課堂教學中，要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學生學習的積極性和主動性,，重視數(shù)學學習的過程和方法,，重視教與學方式的多樣化，讓新課程教材的教學落實到實處,。并于20__年4月初組織全組老師進行磨課,，形成了數(shù)學組課堂教學模式。在全組老師的共同努力下,，本組王鶴云老師參加了學校組織的體現(xiàn)新課程改革的“微格”課,，展示了數(shù)學課的教學特點，獲得了非常不錯的成績,。這次比賽之后,，備課組也開展了相應(yīng)的活動，總結(jié)得失,，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法,，堅定了我們做好新課程教材教學的決心和信心。

二,、積極實踐,，努力探討，提高課堂教學質(zhì)量,。對照開學初制定的本年級的工作計劃,，我們備課組積極準備，認真落實,，刻苦鉆研,，綜合討論，充分發(fā)揮集體力量，使全組工作有效率的開展,。

1,、積極準備，步調(diào)一致,。做好學生工作,，讓其能在最短時間內(nèi)由假期生活迅速融入到高時效的高中學習生活中來，并對上期所學內(nèi)容作了一個簡單回顧,。

2,、統(tǒng)一認識，發(fā)揮集體智慧,。為了發(fā)揮集體的智慧,，每次集體備課我們都對教學進度，測試內(nèi)容,、時間作統(tǒng)一安排,。

3、專題討論,，講求實效,。由于備課組活動時間短，教學內(nèi)容多,，不可能面面俱到,，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論,，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見,。我們主要討論教學的重難點及處理方法，教學組織與設(shè)計等,。通常都是一位教師作中心發(fā)言,，其他教師再發(fā)表想法與意見，收效良好,。

4,、走入課堂，互相學習,。我們組織過多次公開課教學,，王鶴云老師、李瑤老師,、彭英老師等等這些青年教師通過這樣的反復(fù)公開課教學的方式對自己的教學業(yè)務(wù)水平有極大程度的提高,。每次我們聽一位教師授課，再利用下次集體備課時間,，針對上課的各方面情況進行討論,。實踐證明，此舉效果良好，真正做到了理論聯(lián)系實際,。

5,、相互學習、參與交流,，開展“課內(nèi)比教學”活動,。我們相互討論，相互學習,，不斷總結(jié),，找出自己的教學思路。積極組織本組成員,，認真研究課堂教學模式,，旨在進一步將“學、教,、練”教學模式在實踐中得以提高,，使我們的課堂既能體現(xiàn)出學生的學習能動性，又能實現(xiàn)學習的高效性,。

6,、做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析,，提出改進的意見和措施,。

三、存在的不足之處,。為了獲得更大的進步,，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴謹性還要加強,，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評,、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。

總之,，本學期的高一數(shù)學組的工作任重道遠,，為做好本組工作，還需要全組教師繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體智慧,，做到每位教師都有收獲，都有成功,，使我們高一數(shù)學組的工作能夠繼續(xù)合理,、科學、有效的開展,。下期高二,，我們肩上的責任和擔子都更重了!

高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇3

為了提高教學質(zhì)量,，迅速提高廣大教師，特別是年輕教師的課堂教學能力,，本學期數(shù)學備課組積極開展了集體備課活動?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、堅持學習,、提高思想,、樹立先進的教育理念

高一年級是新教材試點年級。在校,、組的統(tǒng)一組織安排下,，我們系統(tǒng)地學習的新課程理論，在數(shù)學課堂教學中,，要求組內(nèi)教師要更重視發(fā)揮學生學習數(shù)學的積極性和主動性,，更重視數(shù)學學習的過程和方法，更重視教與學方式的多樣化,。

二,、積極實踐、努力探討,、提高課堂教學質(zhì)量：

對照開學初制定的教研組工作計劃,，我們基本完成任務(wù)。

1,、統(tǒng)一認識,，發(fā)揮集體智慧

我們高一年級有4位數(shù)學教師，有老教師,，也有初次走上工作崗位的年輕教師,，應(yīng)該說綜合素質(zhì)較高。為了發(fā)揮集體的智慧,，每次集體備課我們都對教學進度,，測試內(nèi)容,、時間作統(tǒng)一安排,，并專門請一位老師負責制卷。測試過后對整個年級的學生反饋情況進行分析,，找出成功與不足,，以指導(dǎo)下階段的教學。

2,、專題討論,，講求實效

由于備課組活動時間短，教學內(nèi)容多,，不可能面面俱到,，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論,。大家暢所欲言，爭得面紅耳赤,。我們主要討論教學的重難點及處理方法,，教學組織與設(shè)計等,。通常都是一位教師主講，大家再發(fā)表想法與意見,，收效良好。

3,、走入課堂,，互相學習

我們認為備課組如果只限于在辦公室討論，無疑紙上談兵,，所以我們商定每周或每兩周走入課堂,，聽一位教師授課，再針對上課的各方面情況進行討論,。實踐證明,，此舉效果良好，真正做到了理論聯(lián)系實際,。

4,、深入研究、參與交流

作為剛剛開始的新課程改革,，對所有的人都一樣,，靠自己摸索，包括適合資料少,，課本不符合實際學校教育等難題,，我們不怕困難?？炭鄬Ｑ?，不迷信課本，找出自己的教學思路,，并我們組金暉老師代表奉化高一數(shù)學老師在寧波做新課程教學經(jīng)驗交流

總之,，通過本學期的集體備課，喜憂參半,。喜的是效果明顯,，所有教師都有收獲;憂的是如何進行備課組活動，如何使這項工作更加合理,、科學,、有效還依然是一個有待我們整個備課組繼續(xù)深入思考的問題

高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇4

我們高一年備課組三位教師針對本學期的教學，做如下總結(jié)：

一,、新課對學生應(yīng)用數(shù)學的意識;

二,、注重數(shù)學文化教育;

三,、注重高中總復(fù)習問題;

四、教師與學生的交流;

五,、數(shù)學教材的使用,。

反思性教學是數(shù)學教師對自己教學行為的思考與研究，是對自己在教學中存在的問題的回答,。教師在反思中根據(jù)課程標準的要求不斷檢驗自己,，追求教學全過程的合理性、反思性教學要求,。我們教師積極關(guān)注教學目的,、方法和效果，反思性教學要求教師具備課堂探究的能力,，反思性教學需要教師有開放的心態(tài),，責任心和執(zhí)著的精神。我們備課組教師盡責盡力,，學生在教學能力得到充分發(fā)展,，讓學生學習獲得成功，讓學生自由地發(fā)揮潛在的心智,、能力,，不斷地改進課堂的教學，教學中牢牢地把握“求實,、求活,、求新”的教學之原則，不斷取得新的教學成果,。結(jié)合現(xiàn)階段教學談二個方面反思：

一,、教師應(yīng)具備課堂的研究能力新課程要求每周課6節(jié)，要求我們教師在教學過程,，不是教師從書本上準確無誤地搬運知識的過程,，而是要求教師設(shè)計一個連續(xù)的、生動活潑的,，使學生感性認識與理性認識相結(jié)合的過程,。因此教師具有組織教學內(nèi)容和課堂教學能力。我們備課組每周安排1次備課,，根據(jù)課程標準,，逐一推敲，精心設(shè)計每堂課,，但是我們也感到困難，對新課程把握的分寸,。

我們根據(jù)學生的情況,，在備課時,，首先選擇內(nèi)容比較具體，難度較低,，操作性較強的方法,。我們歸納如下幾點：

1、教師應(yīng)少講精講,，講慢一點,，不要只顧自己講個不停，多留些時間給學生思考,，講時注意復(fù)習舊知識,。

2、編寫導(dǎo)學案,，讓學生自學,。

3、簡單問題不宜重復(fù),，難題多講幾個同類,。

4、上課不要只提問優(yōu)生,，不歧視差生,，不要以分數(shù)來衡量學生的好壞。

5,、作業(yè)要認真批改,，多講練習，講透些,，不要只是答案,。

6、注意幽默風趣,，提高學生的興趣,。

7、提高應(yīng)有啟發(fā)性,、思考性,，并給學生思考和討論的時間。

8,、多與學生交流,，多鼓勵學生。

9,、多教一些解題方法,，講一些數(shù)學的課外知識。

10,、單元測驗和期中與期末試卷扣緊課標,，不出難題,、怪題，試卷力爭平均分達到95分,。

二,、教學應(yīng)該重視新型師生關(guān)系新課程的理念下，新課程的核心理念“一切為了每一位學生的發(fā)展”,，因此在教學過程中教師不僅應(yīng)該指導(dǎo)“學會學習”,。因此我們教師自己要“學會教學”，通過傳統(tǒng)教學方式的改變,，共同建立平等,、民主、教學相長的新型關(guān)系,，提高學生分析解決實際問題能力,，教師還要在組織學生自主學習的過程中，只有從學生“學會學習”的角度去思考“學會教學”,，才能真正“學會教學”,，才能在不斷變化的教育實踐中，科學有效地指導(dǎo)學生“學會學習”,。從目前情況看,，相當一部分學生，還是不能夠真正掌握,。教學效果不算艱難,，但是從學校教科室的調(diào)查，學生對數(shù)學信心,，期待還是較好,。因此，我們備課組在教學中,，不好高騖遠,，不追求形式完美，而重視教學案例,，關(guān)注學生的互動求知愿望,。當然，教材只是學生閱讀的一部分,，教師還應(yīng)該選擇更豐富的材料讓學生閱讀,，以達到通過閱讀來發(fā)展學生的智力才能以及激發(fā)學生的學習興趣的作用。

對于教師而言,，只閱讀教材當然不夠,，只是教教材更是不行!深入閱讀、理解課標及相關(guān)的課標解讀，閱讀相關(guān)知識的來龍去脈,，對教材的內(nèi)容進行合理的重組,，才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念,。

高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇5

本學期我們備課組能根據(jù)縣研室的要求和學校教科處工作計劃以及教學大綱,，深入學習教育教學理論，不斷更新教育觀念,，牢固樹立質(zhì)量意識,，切實提高課堂教學效益，使教學質(zhì)量上新臺階,，所開展工作具體總結(jié)如下：

一,、學理論提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)

1、我們組繼續(xù)認真學習第三次全教會會議精神及有關(guān)文件,，明確減負增效的現(xiàn)實意義,。

2、本學期我組能認真系統(tǒng)地學習洋思“先學后教,，當堂訓(xùn)練”的課堂教學模式,，領(lǐng)會其實質(zhì)，汲取其精華,，根據(jù)高中教學的實際,，進行借鑒。

3,、我們組還繼續(xù)學習了《課堂教學論》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，努力學習多媒體課件的制作,。

4,、繼續(xù)認真開展師徒結(jié)對活動，以老帶新,。師徒間經(jīng)常聽課交流,，認真評課。集中備課,，共同商討教材等,。

二、抓常規(guī),，提高課堂質(zhì)量,，認真完成教學任務(wù)

我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧,，共同探討,，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享,，信息傳遞,。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地”的意識，全面實施目標教學,，切實提高40分鐘的教學效益,。

本學期進行了兩次階段性調(diào)研測試和期中、期末考試,，我們能認真進行復(fù)習迎考工作,，共同商討復(fù)習策略?？荚嚭蠹訌娧a差工作,，力爭每一位學生都不掉隊。

三,、加強教學研究,，提高教學質(zhì)量

1、新教師戴耶耶在3月份完成了匯報課,。

2,、5月份我校舉行市級公開課教學活動，我們高一數(shù)學組積極籌備,，認真對待,，為此，我們多次進行集體備課,，認真選題,，共同探討，分析教材,，確定重點難點,，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學策略等等,，做到心中有大綱,，心中有教材，心中有學生,。我們的目標是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行,。我組王慶和老師上了市級公開課，并取得了較好效果,。

3,、我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學校教師進行交流,。積極開展教學研討,，觀摩活動,，相互學習。

4,、高一數(shù)學第二課堂活動也積極開展工作,，吳成老師向?qū)W生介紹數(shù)學史有關(guān)的內(nèi)容，姜加乾,、顧乃春老師為數(shù)學競賽進行了一些培訓(xùn),。

以上是一學期來我們高一數(shù)學備課組的總結(jié)。懇請領(lǐng)導(dǎo)予以核實!

高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇6

我們六年級數(shù)學備課組緊緊圍繞學校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃和教科研工作計劃,，認真組織教師學習新課程標準,，樹立新的教學理念,，并落實到教學實踐中去;轉(zhuǎn)變教學行為，求真務(wù)實地開展課堂教學研究,，實踐新課程的理念,，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一階段工作回顧如下,。

一,、加強理論學習，提高思想認識,。

本學期我們備課組加強了對數(shù)學新課標的理論學習,，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標,、有效的指導(dǎo)。還學習了一些其他教育教學理論,，鼓勵教師大量閱讀教育書籍,，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、積極開展教研活動,，不斷反思提高,。

集體備課是提高教師教學水平、開闊教師教學思路的極好途徑,。單周的每周三上午,，我們針對每一單元的教學內(nèi)容或某一課時教學內(nèi)容或疑難問題進行集體備課，充分分析教材,、挖掘教材,，不僅備教材、備教法，還備學生,。每位教師能積極參與,，提出自己的想法，對值得探討的問題,，“不客氣”地表達自己的觀點,，每個人各抒己見，取長補短,，提高教學水平,。本組的每位教師認真上好每一節(jié)課，科學合理布置作業(yè),，認真及時批改作業(yè),，積極參與學校組織的各種教研活動。每位老師都能主動地參與聽課,、評課,，從中有所得，有所提高,。本組的每位教師能積極進行教學反思,，也能開展個人間的合作研討，教學相長,，交流教學經(jīng)驗,，討論教學問題，努力提高備課,、上課質(zhì)量,。全組教師齊心協(xié)力，教學成效顯著,、各教師嚴格按照學校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展自己的課堂教學研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

三、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),，我們還注重對學生課前預(yù)習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習,，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率,。并常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高,。

四,、認真抓好培優(yōu)扶困工作。

進入高年級,，數(shù)學知識的難度加大,，學困生人數(shù)也逐漸增加。面對嚴峻的事實,，我們組的每位教師能利用課余時間認真,、耐心地輔導(dǎo)學困生，轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度,，提高他們的學習成績,。

五、存在的問題

1,、雖然學了不少理論知識,，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究,。

2、有了新的教育教學理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?我們還需要盡快提高學生的學習興趣,，讓學生把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。

3,、大部分學生成績不錯,，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學習成績,，這也是實際存在的問題,。

六、努力的方向

1,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐。

2,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，我們認為應(yīng)該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽評課的能力,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得一定的成績，但也存在不少的缺點,。今后我們將再接再厲,，把工作搞得更好。

高中數(shù)學備課組工作總結(jié)篇7

高中數(shù)學組在20__年的工作在學校工作思路的指導(dǎo)下,，認真貫徹落實課改精神,，以人為本，以促進學生發(fā)展,、教師成長為目的,。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量;不斷總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使高中數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

在工作中,，我們充分發(fā)揮一個核心的表率作用，狠抓兩條線的深入研究,，積極促進三個團隊主動參與和建設(shè),，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展,。

一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì),、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們,。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長,，或上示范課,，或開講座，或主持集體備課,，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究,，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。

二條線：是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面,。要不斷提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍,，因此,，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)興校,，強校,。

三個團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群,。在教研組的統(tǒng)一計劃下,，各年級備課組均有自己的教學計劃，有健全的集體備課制度,，每次活動均做到四定,，即：定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定主講人(上課人)，在平時的教學活動中,，督促教師做到認真有效,。

在20__年的工作中，我們重點住了以下工作：

1,、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理,，認真?zhèn)湔n、上課,、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生,、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研,。

2、組織好隔周一次的教研組活動(周四下午),。圍繞理論學習,、課題研究，集體備課,、公開課等形式進行,，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣,，提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

3、加強青年教師的培養(yǎng),，促進中老年教師成名,。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課,、公開課競賽，積極撰寫論文,。針對教研組的實際情況,，本學年我們公開課放在了年輕教師身上。