總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高一數(shù)學備課組年度工作總結 高一數(shù)學備課組活動總結篇一

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學習,、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎上,，根據自己的特點、風格再進行修改,，在教學上體現(xiàn)出自己的個性,，導學案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標,、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導與規(guī)范管理,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩,，根據教學目標和本校的學生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法,。

3,、課堂模式百花齊放。

為了在課堂教學中落實素質教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,，具備在未來工作中科學地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動,，必須給學生自主參與活動的時間和空間,。為了上好一節(jié)課，新教師石杰主動向老教師請教,、取經,，這位教師進步很快。

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,，每天每位數(shù)學教師都要用幾個小時來批改作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差,、有困難的學生進行個別輔導,。

堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備,，定內容,、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識,。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關,，要求每一節(jié)公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課,。

1,、新課標學習與鉆研還要加強；

2,、課堂教學設計,、研究、效果方面還要考慮,；

3,、全組走出去聽課；

4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,；

5,、青年教師多上公開課。

高一數(shù)學備課組年度工作總結 高一數(shù)學備課組活動總結篇二

一,、基本情況分析

（1）我組共有五位成員,，均為專業(yè)老師王斌、顧德剛,、姜仁良,、唐儒潔。大部分都是35周歲以下青年教師,。

（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時,。

高一數(shù)學備課組，是一個團結奮進的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績,，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結如下：

二、主要工作匯報

1,、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動,。本學期是我校實施新課程標準,，使用新教材的第一學期。如何實施新課程,，這是擺在全組老師面前的一大課題,。新課程體系在課程功能、結構,、內容,、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式,、教學行為的改變上,。因為任何一項課程改革的設想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn),、去完善,。然而，任何一種新觀念的確立,，都是對舊觀念的一種變革,，而變革的往往是那些我們已經駕輕就熟的東西，這對許多人來說,，不是沒有痛苦的,。對于我們第一線的教師來說，到底應該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢,？在以后的教學過程中,，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。

2、定時進行備課組活動,，解決有關問題

高一數(shù)學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動,，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學教學的最新動態(tài),、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課,。經過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3,、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展,。按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前一星期完成。每周至少四次的學生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋,；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負責出題；每單元一次的測驗題,，也由專人負責出題,，并要達到一定的預期效果。

4,、積極參加教學改革工作,，使學校的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式,，要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習,，學會學習的方法,。本學期三位老師上了校級示范公開課，都能積極響應學校教學改革的要求,，充分利用網上資源,，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平,。

三．根據學生的實際情況適量補充課外作業(yè),，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正,，對于碰到的難題或錯題,，在備課組內進行集體討論，集思廣益,，做出合理公正的解答,。

1．做好試卷命題，閱卷和質量分析,，提出改進的意見和措施

2,、積極開展備課組課題活動。本學期備課組精選三個可行的課題供學生選學,，學生根據自己的興趣愛好進行選擇,，得到較好的效果。

3,、積極開展學科競賽活動,。本學期備課組組織學生進行了化學解題競賽,，設置了一等獎,，二等獎，三等獎若干名,，起到了很好的催化作用,，使部分學生對化學起了較大興趣。

高一數(shù)學備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一數(shù)學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定,。高一數(shù)學備課組,，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

高一數(shù)學備課組年度工作總結 高一數(shù)學備課組活動總結篇三

我們高一年備課組三位教師針對本學期的教學,，做如下總結：

一、新課對學生應用數(shù)學的意識,；

二,、注重數(shù)學文化教育；

三,、注重高中總復習問題,；

四,、教師與學生的交流；

五,、數(shù)學教材的使用,。

反思性教學是數(shù)學教師對自己教學行為的思考與研究，是對自己在教學中存在的問題的回答,。教師在反思中根據課程標準的要求不斷檢驗自己,，追求教學全過程的合理性、反思性教學要求,。我們教師積極關注教學目的,、方法和效果，反思性教學要求教師具備課堂探究的能力,，反思性教學需要教師有開放的心態(tài),，責任心和執(zhí)著的精神。我們備課組教師盡責盡力,，學生在教學能力得到充分發(fā)展,，讓學生學習獲得成功，讓學生自由地發(fā)揮潛在的心智,、能力,，不斷地改進課堂的教學，教學中牢牢地把握“求實,、求活,、求新”的教學之原則，不斷取得新的教學成果,。結合現(xiàn)階段教學談二個方面反思：

一,、教師應具備課堂的研究能力新課程要求每周課6節(jié)，要求我們教師在教學過程,，不是教師從書本上準確無誤地搬運知識的過程,，而是要求教師設計一個連續(xù)的、生動活潑的,，使學生感性認識與理性認識相結合的過程,。因此教師具有組織教學內容和課堂教學能力。我們備課組每周安排1次備課,，根據課程標準,，逐一推敲，精心設計每堂課,，但是我們也感到困難,，對新課程把握的分寸。

我們根據學生的情況,，在備課時,，首先選擇內容比較具體,，難度較低，操作性較強的方法,。我們歸納如下幾點：

1,、教師應少講精講，講慢一點,，不要只顧自己講個不停,，多留些時間給學生思考，講時注意復習舊知識,。

2,、編寫導學案，讓學生自學,。

3,、簡單問題不宜重復，難題多講幾個同類,。

4,、上課不要只提問優(yōu)生，不歧視差生,，不要以分數(shù)來衡量學生的好壞,。

5、作業(yè)要認真批改,，多講練習,，講透些，不要只是答案,。

6,、注意幽默風趣,，提高學生的興趣,。

7、提高應有啟發(fā)性,、思考性,，并給學生思考和討論的時間。

8,、多與學生交流,，多鼓勵學生。

9,、多教一些解題方法,，講一些數(shù)學的課外知識。

10,、單元測驗和期中與期末試卷扣緊課標,，不出難題,、怪題，試卷力爭平均分達到95分,。

二,、教學應該重視新型師生關系新課程的理念下，新課程的核心理念“一切為了每一位學生的發(fā)展”,，因此在教學過程中教師不僅應該指導“學會學習”,。因此我們教師自己要“學會教學”，通過傳統(tǒng)教學方式的改變,，共同建立平等,、民主、教學相長的新型關系,，提高學生分析解決實際問題能力,，教師還要在組織學生自主學習的過程中，只有從學生“學會學習”的角度去思考“學會教學”,，才能真正“學會教學”,，才能在不斷變化的教育實踐中，科學有效地指導學生“學會學習”,。從目前情況看,，相當一部分學生，還是不能夠真正掌握,。教學效果不算艱難,，但是從學校教科室的調查，學生對數(shù)學信心,，期待還是較好,。因此，我們備課組在教學中,，不好高騖遠,，不追求形式完美，而重視教學案例,，關注學生的互動求知愿望,。當然，教材只是學生閱讀的一部分,，教師還應該選擇更豐富的材料讓學生閱讀,，以達到通過閱讀來發(fā)展學生的智力才能以及激發(fā)學生的學習興趣的作用。

對于教師而言,，只閱讀教材當然不夠,，只是教教材更是不行！深入閱讀,、理解課標及相關的課標解讀,，閱讀相關知識的來龍去脈,，對教材的內容進行合理的重組，才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念,。

高一數(shù)學備課組年度工作總結 高一數(shù)學備課組活動總結篇四

（1）我組共有7位成員,，均為專業(yè)老師，大部分都是35周歲以下青年教師,。（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時,。

高一數(shù)學備課組，是一個團結奮進的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績,，現(xiàn)簡單總結如下：

1,、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,，開展主體式教學模式的教學改革活動。本學期是我校實施新課程標準,，使用新教材的第一學期,。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題,。新課程體系在課程功能,、結構、內容,、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念,、教學方式,、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設想,，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn),、去完善,。然而,，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革,，而變革的往往是那些我們已經駕輕就熟的東西,，這對許多人來說，不是沒有痛苦的,。對于我們第一線的教師來說,，到底應該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢,？在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

2,、定時進行備課組活動,，解決有關問題

高一數(shù)學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為一節(jié)課。經過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

3,、積極抓好日常的教學工作程序,，確保教學工作的有效開展。

按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學課件后共享,，全備課組共用,。每周至少四次的學生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,；每單元一次的測驗題,，并要達到一定的預期效果。

4,、積極參加教學改革工作,，使學校的教研水平向更高處推進。

本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習，學會學習的方法,。本學期每位老師輪流上校級示范公開課,，都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源,，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平,。根據學生的實際情況適量補充課外作業(yè),，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正,，對于碰到的難題或錯題,，在備課組內進行集體討論，集思廣益,，做出合理公正的解答,。

5．做好半期試卷命題，閱卷和質量分析工作,，提出改進的意見和措施6,、積極開展聽評課工作。7,、積極開展科技競賽活動,。

本學期備課組組織學生進行了猜迷語活動，設置了一等獎,，二等獎,，三等獎若干名，起到了很好的催化作用,，使部分學生對數(shù)學起了較大興趣,。8、高一數(shù)學組進行了一次送課下鄉(xiāng)活動,。

高一數(shù)學備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學的教學任務如期完成,，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定,。高一數(shù)學備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。20xx．12．

高一數(shù)學備課組年度工作總結 高一數(shù)學備課組活動總結篇五

1,、課時,、進度方面：本學期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數(shù)函數(shù)）全部內容,。

2、拓展課的教學方面：共安排16課時,，具體內容是——有限集并集的元素個數(shù),，邏輯，無理不等式,，一元高次不等式,，一元二次方程根的分布，復數(shù)模的幾何意義,，共厄虛根定理,，函數(shù)圖像的變換，鉤子函數(shù),，求函數(shù)最值的常見方法,，抽象函數(shù)的研究，函數(shù)性質間的聯(lián)系,，復合函數(shù)的單調性,，復合函數(shù)的值域，指對數(shù)函數(shù)難點剖析,，二分法求函數(shù)零點,。

3、作業(yè)布置情況：練習冊以及一課一練相關內容,。

4,、組內教師每天中午利用休息時間為學生答疑。

5,、積極,、認真做好每周日的數(shù)學輔導工作。

6,、組內認真做好期中,、期末考試的復習工作：具體安排一個星期的時間復習四分卷子：函數(shù)基本題型，函數(shù)加強題型,，20××,、20××學年度第一學期的期末試卷。

7,、周一下午的高一年級數(shù)學提高班由****老師總體負責,。

8、**班的教學與命題工作由***老師總體負責,。

1,、組內公開課：**20××年12月20日周二下午第2節(jié)高一（5）班《對數(shù)的意義》

2,、校內公開課：**、**,、**20××年10月13日周四上午第2,、3、4節(jié)高一（2）,、（3）,、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）

3、區(qū)級公開課：**20××年11月22日周二上午第3節(jié)高一（1）班《函數(shù)圖象的變換》

**20××年12月27日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計》（雙語）

（課題研究）

1,、國家級課題：在以**,、**為組長的《***——高中數(shù)學各性教學的實踐與探索》研究中，我備課組**老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎,。

2,、市級課題：**老師總體負責的《成功潛能的開發(fā)》進入最后的結題階段。

3,、區(qū)級課題：**老師負責的《高中生數(shù)學思維障礙分析》完成中期報告,。

（論文發(fā)表）

1、**老師20××年第10期《**中學數(shù)學》發(fā)表論文《我在高中數(shù)學教學上的困惑與思考》,。

2,、**老師20××年第1期《數(shù)學教育研究》發(fā)表論文《從知識網絡的交匯處命題，在能力立意的前提下創(chuàng)新》,；20××年第7期《**中學數(shù)學》發(fā)表論文《20××年全國卷（一）與上海卷比較分析》,；與**合作20××年第15期《數(shù)學通訊》發(fā)表論文《淺談20××年**高考數(shù)學試題》；20××年《**市中學數(shù)學教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學個性化教學的實踐與探索》,。

以上是我備課組在本學期所做的工作,。

高一數(shù)學備課組年度工作總結 高一數(shù)學備課組活動總結篇六

一、堅持學習,，提高思想認識,，樹立先進的教育理念。

高一共28個班,，本期進行了文理分科,，文科8個班，理科18個班,，且均分為了精英班,、火箭班、實驗班和平行班,。高一數(shù)學組共16位教師,，學生層次較多，為使全組更好地落實新教材教學,，樹立新課程的教育理論,，在校,、組的統(tǒng)一安排下，我們每周三下午利用備課組活動時間組織教師集體說課,，學習新課程理論,，總結上周漏洞，討論下周教學中的疑點和難點,，隔周組織學生進行測試,，及時了解學生的動態(tài),。在課堂教學中,，要求組內教師重視發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，重視數(shù)學學習的過程和方法,，重視教與學方式的多樣化,，讓新課程教材的教學落實到實處。并于20xx年4月初組織全組老師進行磨課,，形成了數(shù)學組課堂教學模式,。在全組老師的共同努力下，本組王鶴云老師參加了學校組織的體現(xiàn)新課程改革的“微格”課,，展示了數(shù)學課的教學特點,，獲得了非常不錯的成績。這次比賽之后,，備課組也開展了相應的活動,，總結得失，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法,，堅定了我們做好新課程教材教學的決心和信心,。

二、積極實踐,，努力探討,，提高課堂教學質量。對照開學初制定的本年級的工作計劃,，我們備課組積極準備,，認真落實，刻苦鉆研,，綜合討論,，充分發(fā)揮集體力量，使全組工作有效率的開展,。

1,、積極準備，步調一致,。做好學生工作,，讓其能在最短時間內由假期生活迅速融入到高時效的高中學習生活中來,，并對上期所學內容作了一個簡單回顧。

2,、統(tǒng)一認識,，發(fā)揮集體智慧。為了發(fā)揮集體的智慧,，每次集體備課我們都對教學進度,，測試內容、時間作統(tǒng)一安排,。

3,、專題討論，講求實效,。由于備課組活動時間短,，教學內容多，不可能面面俱到,，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論,，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見。我們主要討論教學的重難點及處理方法,，教學組織與設計等,。通常都是一位教師作中心發(fā)言，其他教師再發(fā)表想法與意見,，收效良好,。

4、走入課堂,，互相學習,。我們組織過多次公開課教學，王鶴云老師,、李瑤老師,、彭英老師等等這些青年教師通過這樣的反復公開課教學的方式對自己的教學業(yè)務水平有極大程度的提高。每次我們聽一位教師授課,，再利用下次集體備課時間,，針對上課的各方面情況進行討論。實踐證明,，此舉效果良好,，真正做到了理論聯(lián)系實際。

5,、相互學習,、參與交流，開展“課內比教學”活動,。我們相互討論,，相互學習,，不斷總結，找出自己的教學思路,。積極組織本組成員,，認真研究課堂教學模式，旨在進一步將“學,、教,、練”教學模式在實踐中得以提高，使我們的課堂既能體現(xiàn)出學生的學習能動性,，又能實現(xiàn)學習的高效性,。

6、做好試卷命題,，閱卷和質量分析,，提出改進的意見和措施,。

三,、存在的不足之處。為了獲得更大的進步,，在不足的方面也需要指出,，如工作的嚴謹性還要加強，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評,、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高,。

總之，本學期的高一數(shù)學組的工作任重道遠,，為做好本組工作,，還需要全組教師繼續(xù)團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體智慧,，做到每位教師都有收獲,，都有成功，使我們高一數(shù)學組的工作能夠繼續(xù)合理,、科學,、有效的開展。下期高二,，我們肩上的責任和擔子都更重了,！

高一數(shù)學備課組年度工作總結 高一數(shù)學備課組活動總結篇七

本學期我們備課組能根據縣研室的要求和學校教科處工作計劃以及教學大綱，深入學習教育教學理論,，不斷更新教育觀念,，牢固樹立質量意識，切實提高課堂教學效益,，使教學質量上新臺階,，所開展工作具體總結如下：

1,、我們組繼續(xù)認真學習第三次全教會會議精神及有關文件，明確減負增效的現(xiàn)實意義,。

2,、本學期我組能認真系統(tǒng)地學習洋思“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式,，領會其實質,，汲取其精華，根據高中教學的實際,，進行借鑒,。

3、我們組還繼續(xù)學習了《課堂教學論》,、《現(xiàn)代教育技術》,，努力學習多媒體課件的制作。

4,、繼續(xù)認真開展師徒結對活動,，以老帶新。師徒間經常聽課交流,，認真評課,。集中備課，共同商討教材等,。

我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討,，相互協(xié)作,，做到集體備課，資料共享,，信息傳遞,。樹立“課堂是實施素質教育的主陣地”的意識，全面實施目標教學,，切實提高40分鐘的教學效益,。

本學期進行了兩次階段性調研測試和期中、期末考試,，我們能認真進行復習迎考工作,，共同商討復習策略?？荚嚭蠹訌娧a差工作,，力爭每一位學生都不掉隊。

1、新教師戴耶耶在3月份完成了匯報課,。

2,、5月份我校舉行市級公開課教學活動，我們高一數(shù)學組積極籌備,，認真對待,，為此，我們多次進行集體備課,，認真選題,，共同探討，分析教材,，確定重點難點,，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學策略等等,，做到心中有大綱,，心中有教材，心中有學生,。我們的目標是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行,。我組王慶和老師上了市級公開課，并取得了較好效果,。

3,、我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學校教師進行交流,。積極開展教學研討，觀摩活動,，相互學習,。

4、高一數(shù)學第二課堂活動也積極開展工作,，吳成老師向學生介紹數(shù)學史有關的內容,，姜加乾、顧乃春老師為數(shù)學競賽進行了一些培訓,。

以上是一學期來我們高一數(shù)學備課組的總結,。懇請領導予以核實！

高一數(shù)學備課組

xxxx年7月13日

高一數(shù)學備課組年度工作總結 高一數(shù)學備課組活動總結篇八

本學期根據學校教導處工作計劃,，按照高一數(shù)學教學任務特點和新課程標準的要求,，結合本學期數(shù)學組的工作情況，本組教師圓滿地完成了學校計劃的各項工作任務,，落實了高一年級數(shù)學必修1和必修4的教學任務,。同時，認真學習學校的有關要求,，加強學科的理論研究,，不斷更新教育觀念,，牢固樹立質量意識，切實提高課堂教學效率,，使高一數(shù)學組成為和諧團結,、勤奮互助、合作能力較強的備課組,。

高一共14個班,，學生基礎越來越差，高一數(shù)學組共9位教師（包括兩位校極領導）,，人手緊,，任務重，壓力大,，為使全組更好地落實新教材教學,，樹立新課程的教育理論，在校,、組的統(tǒng)一安排下,，我們每周日利用晚自習組織教師集體說課，學習新課程理論,，總結上周漏洞,，討論下周教學中的疑點和難點，每周組織學生周測試,，及時了解學生的周動態(tài),，各班的周動態(tài)。在課堂教學中,，要求組內教師重視發(fā)揮學生學習的積極性和主動性,，重視數(shù)學學習的過程和方法，重視教與學方式的多樣化,，讓新課程教材的教學落實到實處,。并于20xx年12月份年級組織課模比賽，全組集體摸課,、磨課,，形成了數(shù)學組課堂教學模式。本組孫強,、魏揚蓓老師代表全組數(shù)學老師參加課模比賽,，展示了數(shù)學課的教學特點，取得了較好的成績,。此次課模比賽,，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法，堅定了我們做好新課程教材教學的決心和信心。

對照開學初制定的高一年級的工作計劃,，我們備課組積極準備,，認真落實，刻苦鉆研,，綜合討論,，充分發(fā)揮集體力量，使全組工作有效率的開展,。

1,、積極準備,步調一致

做好了開學高一數(shù)學教材過渡性教學的準備工作，全組利用一個星期的時間,，認真組織初高中銜接教材的教學,，重點突出，使高一新生平穩(wěn)過渡,。

2.統(tǒng)一認識,，發(fā)揮集體智慧

為了發(fā)揮集體的智慧,，每次集體備課我們都對教學進度,，測試內容,、時間作統(tǒng)一安排,。每周三集體測試，測試過后對整個年級的學生反饋情況進行分析,，找出成功與不足,，以指導下階段的教學。

3.專題討論,，講求實效

由于備課組活動時間短,，教學內容多,，不可能面面俱到,，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見,。我們主要討論教學的重難點及處理方法,，教學組織與設計等。通常都是一位教師作中心發(fā)言,，其他教師再發(fā)表想法與意見,，收效良好,。

4.走入課堂,，互相學習

我們每周組織一堂公開課，聽一位教師授課,，再利用下次集體備課時間,，針對上課的各方面情況進行討論。實踐證明,，此舉效果良好,，真正做到了理論聯(lián)系實際。

5.相互學習,、參與交流，開展“課內比教學”活動

作為剛剛開始的新課程改革,，對所有的人都一樣，靠自己摸索,，包括適合資料少，課本不符合實際教學等難題,，我們相互討論,，相互學習,，不斷總結，找出自己的教學思路,。積極組織本組成員,，認真研究課堂教學模式,，旨在進一步將“學、教,、練”教學模式在實踐中得以提高，使我們的課堂既能體現(xiàn)出學生的學習能動性,，又能實現(xiàn)學習的高效性,。

6.做好試卷命題,，閱卷和質量分析，提出改進的意見和措施,。

為了獲得更大的進步,，在不足的方面也需要指出,，如工作的嚴謹性還要加強,，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。

總之,，本學期的高一數(shù)學組的工作任重道遠，為做好本組工作,，還需要全組教師繼續(xù)團結協(xié)作,，充分發(fā)揮集體智慧，做到每位教師都有收獲,，都有成功，使我們高一數(shù)學組的工作能夠繼續(xù)合理,、科學,、有效的開展,。

高一數(shù)學備課組年度工作總結 高一數(shù)學備課組活動總結篇九

我備課組組共有16位成員，均為專業(yè)老師,，絕大部分都是30歲左右的教師高一數(shù)學備課組，是一個團結勤奮,、互幫互助、共同提高的備課組,，各老師之間，共同研究討論,，通力合作,，開展了一系列的教學工作，取得了顯著的成績,，受到學校領導的.肯定和學生的一致好評。現(xiàn)簡單總結如下：

1,、有計劃的安排高一第二學期的教學工作計劃,。

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何集體備課,，本學期采用集體備課分配好每位老師需要備課的內容；安排進度,；建立高一備課組公共郵箱,；安排好每次周練的出題老師名單。

2,、定時進行備課組活動,，解決有關問題。

高一數(shù)學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動,，內容包括有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學教學的最新動態(tài),、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課,。經過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3,、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。

按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前一星期完成,。每周至少四次的學生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,；每周一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，由專人負責出題,；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題,，兼顧普通班和實驗班的學生水平,，并要達到一定的預期效果。

4,、積極參加教學改革工作,，使學校的教研水平向更高處推進。

本學期學校舉行了很多交流活動,，在與北京八中的交流活動中高一備課組黃玲玲老師上了一節(jié)展示課《對數(shù)函數(shù)的圖像和性質》在課堂上黃老師充分展現(xiàn)了班級合作的教學模式受到了北京八中老師的好評,；在本屆教學節(jié)上高一備課組鄢騰濤老師展示了一節(jié)《正、余弦函數(shù)的圖像與性質》得到了聽課老師的好評,。

5,、外出學習比賽的獲獎情況

本學期舉行了海口市青年教師課堂比賽高一年級田林未老師獲得二等獎,；孫元勛老師參加全國的調教比賽獲得一等獎的好成績,。

6、積極開展學科競賽活動,。

本學期備課組組織學生進行了數(shù)學競賽輔導,，使學生對基礎知識得到鞏固為進一步的學習打下良好的基礎。并組織學生參加了希望杯的比賽,。

為了獲得更大的進步,，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴謹性還要加強，體現(xiàn)在改卷的正確率和打印試卷的準確率方面還有待提高,，在教學經驗上還要多多總結,。

高一數(shù)學備課組這一學年來，充分發(fā)揮了每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一數(shù)學的教學任務如期完成,，并取得到了一定的成績。高一數(shù)學備課組的老師在學校的直接領導下,，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績。

高一數(shù)學備課組年度工作總結 高一數(shù)學備課組活動總結篇十

為了提高教學質量,，迅速提高廣大教師,，特別是年輕教師的課堂教學能力，本學期數(shù)學備課組積極開展了集體備課活動?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

高一年級是新教材試點年級,。在校、組的統(tǒng)一組織安排下,，我們系統(tǒng)地學習的新課程理論，在數(shù)學課堂教學中,，要求組內教師要更重視發(fā)揮學生學習數(shù)學的積極性和主動性,，更重視數(shù)學學習的過程和方法，更重視教與學方式的多樣化,。

對照開學初制定的教研組工作計劃,，我們基本完成任務。

1,、統(tǒng)一認識,，發(fā)揮集體智慧

我們高一年級有4位數(shù)學教師，有老教師,，也有初次走上工作崗位的年輕教師,，應該說綜合素質較高。為了發(fā)揮集體的智慧,，每次集體備課我們都對教學進度,，測試內容、時間作統(tǒng)一安排,，并專門請一位老師負責制卷,。測試過后對整個年級的學生反饋情況進行分析，找出成功與不足,，以指導下階段的教學,。

2、專題討論，講求實效

由于備課組活動時間短,，教學內容多,，不可能面面俱到，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論,。大家暢所欲言,，爭得面紅耳赤。我們主要討論教學的重難點及處理方法,，教學組織與設計等,。通常都是一位教師主講，大家再發(fā)表想法與意見,，收效良好,。

3、走入課堂,，互相學習

我們認為備課組如果只限于在辦公室討論,，無疑紙上談兵，所以我們商定每周或每兩周走入課堂,，聽一位教師授課,，再針對上課的各方面情況進行討論。實踐證明,，此舉效果良好,，真正做到了理論聯(lián)系實際。

4,、深入研究,、參與交流

作為剛剛開始的新課程改革，對所有的人都一樣,，靠自己摸索,，包括適合資料少，課本不符合實際學校教育等難題,，我們不怕困難,。刻苦專研,，不迷信課本,，找出自己的教學思路，并我們組金暉老師代表奉化高一數(shù)學老師在寧波做新課程教學經驗交流

總之,，通過本學期的集體備課,，喜憂參半。喜的是效果明顯,，所有教師都有收獲,；憂的是如何進行備課組活動,，如何使這項工作更加合理、科學,、有效還依然是一個有待我們整個備課組繼續(xù)深入思考的問題

高一數(shù)學備課組年度工作總結 高一數(shù)學備課組活動總結篇十一

1,、課時、進度方面：本學期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數(shù)函數(shù)）全部內容,。

2,、拓展課的教學方面：共安排16課時，具體內容是——有限集并集的元素個數(shù),，邏輯,，無理不等式，一元高次不等式,，一元二次方程根的分布,，復數(shù)模的幾何意義，共厄虛根定理,，函數(shù)圖像的變換,，鉤子函數(shù)，求函數(shù)最值的常見方法,，抽象函數(shù)的研究,，函數(shù)性質間的聯(lián)系，復合函數(shù)的單調性,，復合函數(shù)的值域,，指對數(shù)函數(shù)難點剖析，二分法求函數(shù)零點,。

3、作業(yè)布置情況：練習冊以及一課一練相關內容,。

4,、組內教師每天中午利用休息時間為學生答疑。

5,、積極,、認真做好每周日的數(shù)學輔導工作。

6,、組內認真做好期中,、期末考試的復習工作：具體安排一個星期的時間復習四分卷子：函數(shù)基本題型，函數(shù)加強題型,，20××,、20××學年度第一學期的期末試卷。

7,、周一下午的高一年級數(shù)學提高班由x老師總體負責,。

8,、x班的教學與命題工作由x老師總體負責。

1,、組內公開課：20××年x月x日周二下午第2節(jié)高一（5）班《對數(shù)的意義》

2,、校內公開課：xx、xx,、xx20××年10月13日周四上午第2,、3、4節(jié)高一（2）,、（3）,、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）

3、區(qū)級公開課：20××年x月x日周二上午第3節(jié)高一（1）班《函數(shù)圖象的變換》

20××年x月x日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計》（雙語）

（課題研究）

1,、國家級課題：在以xx,、xx為組長的《xx——高中數(shù)學各性教學的實踐與探索》研究中，我備課組xx老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎,。

2,、市級課題：xx老師總體負責的《成功潛能的開發(fā)》進入最后的結題階段。

3,、區(qū)級課題：xx老師負責的《高中生數(shù)學思維障礙分析》完成中期報告,。

（論文發(fā)表）

1、xx老師20××年第10期《xx中學數(shù)學》發(fā)表論文《我在高中數(shù)學教學上的困惑與思考》,。

2,、xx老師20××年第1期《數(shù)學教育研究》發(fā)表論文《從知識網絡的交匯處命題，在能力立意的前提下創(chuàng)新》,；20××年第7期《xx中學數(shù)學》發(fā)表論文《20××年全國卷（一）與xx卷比較分析》,；與xx合作20××年第15期《數(shù)學通訊》發(fā)表論文《淺談20××年xx高考數(shù)學試題》；20××年《xx市中學數(shù)學教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學個性化教學的實踐與探索》,。

以上是我備課組在本學期所做的工作,。