總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)標(biāo)題篇一

在高三上學(xué)期,，我們已經(jīng)大致完成了一輪復(fù)習(xí)工作，只是有少數(shù)知識(shí)點(diǎn)遺留在本學(xué)期復(fù)習(xí),。在完成一輪復(fù)習(xí)之后,，我們又詳細(xì)討論并最終制定了二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。對于不同知識(shí)點(diǎn),，我們制定的教學(xué)計(jì)劃中所安排的課時(shí)不一樣,。對于較為簡單的知識(shí)點(diǎn)，我們安排了較短的時(shí)間,，對于較難的知識(shí)點(diǎn)或者較為重要的知識(shí)點(diǎn)，我們會(huì)適當(dāng)安排較多的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),，以讓學(xué)生能更好地掌握相關(guān)知識(shí),。

在我們制訂好的二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃后，我們嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。首先,，我們進(jìn)行了相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn)的專題復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的對象主要是基礎(chǔ)知識(shí)?？梢哉f，第二遍的知識(shí)的復(fù)習(xí),，是對前一學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充與提高,。總體來說,，二輪復(fù)習(xí)對我校各類班級(jí)的學(xué)生效果基本良好，學(xué)生對數(shù)學(xué)上的基礎(chǔ)知識(shí)與數(shù)學(xué)上的基本思想和解題能力得到較大的提高,。從第二學(xué)期剛開學(xué)時(shí)的第一次考試和最后一次模擬的考試成績對比來看進(jìn)步是比較明顯的,。

高考中固定的6個(gè)解答題是我們高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，在第二輪復(fù)習(xí)時(shí),，,，集合與簡易邏輯，向量部分,，統(tǒng)計(jì)部分都不是重點(diǎn),，不必做過多過難的題。在今年的x月份,，也就是高考的最后階段,，這一階段的時(shí)間是非常最寶貴，我們針對高考的6個(gè)解答題安排了6個(gè)專題復(fù)習(xí),?？傮w上看來，這樣的安排是完全正確的,。在具體復(fù)習(xí)中,，備課組要求各位教師要對習(xí)題試題進(jìn)行指導(dǎo)性的選擇，要有針對性地針對我們省可能考的考試題型進(jìn)行復(fù)習(xí),，對于?？蓟蛘弑乜嫉闹R(shí)點(diǎn),，一定要加強(qiáng)復(fù)習(xí)，務(wù)必讓每位學(xué)生都會(huì)做,，對于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),，不能讓學(xué)生有任何的遺漏。

在實(shí)際教學(xué)中,，我們非常重視解題技巧的講解,，對于常考的題型,，我們都做了精心的總結(jié),，為學(xué)生總結(jié)出了很多基本的解題技巧和解題步驟，讓學(xué)生對基礎(chǔ)題都能很好的進(jìn)行解答,。此外,，備課組也非常注重講解各類解答題的解題方法和步驟。我們用較多的時(shí)間分析講解解答題,，給學(xué)生充分的時(shí)間去做解答題,，如復(fù)習(xí)立體幾何或解析幾何時(shí)減少習(xí)題數(shù)量，每天就要求學(xué)生就作3-4道解答題,，對學(xué)生區(qū)別要求,，差一些的學(xué)生可以再少做一些，鼓勵(lì)學(xué)生一定要努力做解答題,。通過講練結(jié)合,，我們使得大部分學(xué)生都能很好地掌握基本的解題技巧。

當(dāng)然,，對于高考中選擇填空題,，也是高考中相當(dāng)重要的一部分。高考對選題填空題的考察是全面的,。為顧及到各層次的學(xué)生,，高考一定要考基礎(chǔ)，考試的知識(shí)點(diǎn)覆蓋率應(yīng)該盡量大,，這些設(shè)計(jì)目標(biāo)由選擇填空題來完成,。所以，我們在進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)時(shí)也花了一定的時(shí)間和精力在選擇填空題中,。當(dāng)然,，處理選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法,，特值法,，代入數(shù)值計(jì)算，從極端情況出發(fā)，等等,，我們除了在平時(shí)做了相關(guān)的訓(xùn)練,，還作了選擇填空題的專題訓(xùn)練以提高學(xué)生的解題技巧。

我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)該注重復(fù)習(xí)效率,。教師在講課中要少而精,。對高三復(fù)習(xí)備考，不僅講課要求精煉,，教師布置的作業(yè)更要少而精,。高三的復(fù)習(xí)時(shí)間是寶貴的,，學(xué)生的時(shí)間與精力是有限的,，所以我們教師對教學(xué)的安排，作業(yè)的安排十分慎重,。

對于作業(yè)的批改問題,，一直以來，我們組的所有教師都能堅(jiān)持每天批改作業(yè),，雖然批改量較大,，但我們一直堅(jiān)持到最后，對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促與對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋都起到了積極的作用,。所以,，在高三的最后一個(gè)學(xué)期，我們?nèi)詻]有放松批改,，而且側(cè)重點(diǎn)有了一定的變化,，我們側(cè)重于每次大小考試的批改。由于高三畢業(yè)生,，大小考試也比較頻繁,，大約每周一次。在每一次模擬考試時(shí)我們批卷都從嚴(yán)要求,，盡量向高考標(biāo)準(zhǔn)看齊,，當(dāng)時(shí)看，成績低,，不好看,，但是對學(xué)生效果很好。以后學(xué)生會(huì)注意書寫格式,，書寫表達(dá),，數(shù)學(xué)的表述，也就是注重解答的細(xì)節(jié),。這樣的作用也是顯著的,。以后學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力得到提高，會(huì)做的都能得到理想的分。

對于高考而言,，考試能得分才是重點(diǎn),。所以，除了上面所講注重基礎(chǔ),，答好選擇填空題,。對解答題充分重視還要體現(xiàn)在能做的能得到的一定要做到、得到,。我們對解答題中估計(jì)難度較低的三角函數(shù),、立體幾何,、概率解答題要充分重視，不能因?yàn)樵囶}難度小而忽視,，對大多數(shù)學(xué)生這是他們得分希望最大的試題,，所以我們更注意對它們的復(fù)習(xí)與練習(xí)，在x月份專門安排時(shí)間重點(diǎn)練習(xí),，當(dāng)然,，各班情況不同要求也不同。對難度較大的數(shù)列,、導(dǎo)數(shù),、解析幾何我們要求學(xué)生不能放棄,，高考試卷對這樣的試題一般是分層設(shè)問，由易到難,，所以我們要求學(xué)生不要放棄第一問,。總而言之,，我們希望能幫助學(xué)生做好高考的復(fù)習(xí)工作,，讓他們在高考中取得良好的成績。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)標(biāo)題篇二

20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期即將結(jié)束,，在這個(gè)學(xué)期中,，我們六年數(shù)學(xué)備課組，在級(jí)部和數(shù)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計(jì)劃,、有步驟的工作，取得了必須的成績,?？偟膩碚f，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,，注重情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣,；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想,、分析論證,；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作,。我們發(fā)揮群眾智慧,，群策群力,，用心探索,。較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下

每周四下午第三節(jié)是我們備課組的群眾活動(dòng),，在這個(gè)活動(dòng)中,，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì),；發(fā)輝群眾的智慧，進(jìn)行群眾備課,；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、制定難點(diǎn)的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,，到達(dá)了取長補(bǔ)短,、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的,。

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，用心開展課堂教學(xué)的研討工作。按照我們備課組的工作計(jì)劃,，本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的兩次公開課研討外,，我們備課組也開展了兩次教改試驗(yàn)課，我們的試驗(yàn)課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析猜測,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，這兩節(jié)試驗(yàn)課是備課組群眾備課、擬定教案,，再分別由孫麗老師和張老師主講,，課后進(jìn)行了分析總結(jié)，總體狀況基本到達(dá)目的,。除了開展試驗(yàn)課外,，平時(shí)備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng),，本學(xué)期每人聽課都不少于30節(jié),。

為了提高教學(xué)效果，適應(yīng)新教材新教法,，我們用心采用多媒體和實(shí)物教學(xué)手段,，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用潛力，互幫互學(xué),，用心探討課件的制作,。

每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，并利用群眾活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結(jié)分析,，寫出總結(jié)分析報(bào)告交級(jí)部。各單元測驗(yàn)試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé),，各單元的測后的總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé),，報(bào)告主要包括：（1）各班和全級(jí)的平均分、及格率,、優(yōu)秀率,。（2）哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好，哪些知識(shí)掌握比較差,，主要存在什么問題,。（3）提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。

本屆初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊,，為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)成績,，我們制訂了補(bǔ)救措施，一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn),，二是各班定出10名差生,，制定輔導(dǎo)資料，利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導(dǎo),，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，這些后進(jìn)生都有了必須的提高,。這些都是老師們盡職盡責(zé)、不怕辛苦,、不計(jì)報(bào)酬表現(xiàn),。

為了提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，在開學(xué)初搞了一次數(shù)學(xué)版報(bào)展,，在期中考試后進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)作業(yè)展,，在十四周我們六年數(shù)學(xué)備課組進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)競賽。定出一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)6名,，三等獎(jiǎng)10名和表揚(yáng)獎(jiǎng)14名，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)標(biāo)題篇三

我們高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組由8名成員組成,。其中還有4位還擔(dān)任班主任，工作辛苦自不待言;工作壓力自是不小,。這一年里,，我們8個(gè)人個(gè)個(gè)勤勤懇懇，默默工作,，不計(jì)個(gè)人得失,，通過大家的同心協(xié)力和辛苦付出，順利完成了該學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將我們備課組工作總結(jié)如下,。

我們利用高二暑假補(bǔ)課期間和9月份的前一兩周的時(shí)間基本完成高三數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作,，然后進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí),。第一輪復(fù)習(xí)用去了高三的整個(gè)第一學(xué)期，高三寒假到四月初完成了第一輪復(fù)習(xí),，第二輪我們分了5個(gè)單元進(jìn)行專題講座和練習(xí),，分別為①三角函數(shù)，②概率統(tǒng)計(jì),，③解析幾何,，④數(shù)列不等式，⑤導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,。這段時(shí)間大部分主要是學(xué)生自己做基礎(chǔ)練習(xí),，老師做適當(dāng)?shù)闹v評(píng)和個(gè)別答疑，這種復(fù)習(xí)方式對學(xué)生尤其是重點(diǎn)班的學(xué)生效果特別好,。最后進(jìn)行模擬試題的講解,。

在高三資料的選擇和使用上，我們采取的策略是教師博覽,，親自試做相關(guān)的習(xí)題,，再從中篩選例題和習(xí)題,，或進(jìn)行改編，或給出更好的解題方法,，以適合本校學(xué)生認(rèn)知水平,。為了使自己的每一節(jié)課都能做到“有備而來”，我們每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，精心設(shè)置要提出的問題,，讓學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)過程中來。而在每節(jié)課后我們各位老師都要對該堂課作出反思,，課后及時(shí)溝通,，交流各個(gè)班上課后的效果，學(xué)生聽課后的反應(yīng)等,，再對下節(jié)課的內(nèi)容作微調(diào),。因此在任何地方、任何時(shí)間都有我們探討,、爭議,、交流的聲音。

在短短一周寒假內(nèi),，我們幾個(gè)數(shù)學(xué)老師分工完成了整理近四年寧夏數(shù)學(xué)試題的工作,。我們把xx年、xx年全國各省市高考題以及這四年寧夏省的模擬試卷按章節(jié)進(jìn)行分類整理,，每個(gè)人負(fù)責(zé)3到4章,，第一步把所有這一章的習(xí)題提煉出來，第二步從中將適合我校學(xué)生的高考熱點(diǎn),、重點(diǎn)試題篩選出來,，作為第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候使用。同時(shí)在這些練習(xí)試卷使用的時(shí)候,，尤其是在三角函數(shù),、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何等學(xué)生必須要拿分的章節(jié)練習(xí)上,，我們基本上是一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生盯著過關(guān)的,。而不象以往那樣發(fā)一張講一張，而是誰做完誰換下一張,，學(xué)生交一張老師就批改一張,，而且基本做到每個(gè)人面批，有錯(cuò)的學(xué)生拿回去改完再給下一張,。由于班里同學(xué)的進(jìn)度不齊,，無形中給老師增加了不少工作量，原來在班里統(tǒng)一講一遍的內(nèi)容現(xiàn)在可能說好幾次,，但從另一個(gè)角度考慮,，有的學(xué)生統(tǒng)一講的時(shí)候跟不上的,，現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)講解直至他弄明白為止。這樣一來,，明顯調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。原來學(xué)生根本不重視作業(yè)，有些完不成就糊弄作業(yè)的同學(xué),，現(xiàn)在看見有人拿下一張先寫,，都很著急，因此只要有時(shí)間就寫數(shù)學(xué)片子,，不會(huì)的互相討論解決,，整個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛明顯改善很多。每一次的月考試卷我們都是參考很多模擬試卷以后才出稿,，難度上跟高考基本相當(dāng),，試題的結(jié)構(gòu)跟高考完全一致。每一次練習(xí)我們都精選習(xí)題,，題量適度,，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,，不出難題,、偏題、怪題,，保持學(xué)生情緒穩(wěn)定,，建立學(xué)習(xí)信心。每一次的考卷大家都是流水閱卷,，每次都統(tǒng)計(jì)好各班的小分,、平均分，并且對每班學(xué)生每道題的得分率進(jìn)行細(xì)致的統(tǒng)計(jì),，通過對各個(gè)班每道題的得分情況比較,，老師也可以從中找出本班同學(xué)的漏洞，發(fā)現(xiàn)本班的差距,。正因?yàn)閷γ康李}的錯(cuò)誤原因進(jìn)行了準(zhǔn)確地分析，也為精心設(shè)計(jì)每道題的評(píng)講思路打下了良好基礎(chǔ),。

高考試題中選擇填空比例占到了xx%,，為此我們在沖刺階段特別強(qiáng)化了對選擇題、填空題解答方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的解題技巧,，教會(huì)學(xué)生一些技巧解法，如排除法,，特值法,，代入數(shù)值計(jì)算,，從極端情況出發(fā)，等等,。除了選擇填空,，學(xué)生成績的好壞最終還取決于前4道解答題，平時(shí)做太多太難的解答題對于多數(shù)學(xué)生來說沒有太大的實(shí)際意義,。所以在實(shí)際教學(xué)中我們側(cè)重前4道解答題的教學(xué),，用較多的時(shí)間分析講解解答題，給學(xué)生充分的時(shí)間去做解答題,。

在日常教學(xué)中要求學(xué)生做到規(guī)范做答,，努力作到“會(huì)而對，對而全”,，再引導(dǎo)學(xué)生考試當(dāng)中怎么去爭分,，怎么樣書寫不丟分，怎么去得步驟分等等,，強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的重要性,，重點(diǎn)在速度、計(jì)算,、表達(dá)三個(gè)方面加以訓(xùn)練,。考試的時(shí)間緊,，復(fù)習(xí)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)要有速度意識(shí),，加強(qiáng)速度訓(xùn)練，不斷提醒學(xué)生,，對于有些題,，用時(shí)多即使對了也是“潛在丟分”，要避免“小題大做”,。數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運(yùn)算能力，運(yùn)算要熟練、準(zhǔn)確，運(yùn)算要簡捷、迅速,。在以中低檔難度試題為主體的高考中，獲得正確的思路相對容易，如何準(zhǔn)確而規(guī)范地表達(dá)就變得重要了,，因此,，要求學(xué)生務(wù)必將解題過程寫得層次分明、結(jié)構(gòu)完整,。

緊張而繁重的高三復(fù)習(xí)備考盡管已經(jīng)畫上了句號(hào),但一想起來,大家好象覺得還在昨天.因?yàn)槲覀冊?jīng)在奮戰(zhàn)的大潮中一起披風(fēng)展浪,一起持舵前行,盡管我們不能成為最領(lǐng)先的弄潮兒,但因?yàn)槲覀儽M心了,我們更盡力了,我們可以自豪的說;我們無悔.我們也深深的知道,此時(shí)只是一處?？康捏A站,不久我們還會(huì)再一次攜手起航,在一次以飽滿的熱情和真誠的合作駛向下一個(gè)港灣.

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)標(biāo)題篇四

在校行政、部辦的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處教研組的指導(dǎo)下,，我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一期來備課組的工作情況總結(jié)如下：

一．團(tuán)結(jié)協(xié)作,，準(zhǔn)確定位

全組成員都能忠于職守,，敬業(yè)愛崗，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié),。相互之間既有分工更能很好的合作,，本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí),，從教學(xué)計(jì)劃的制訂,，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，備課交流,，再到教學(xué)反饋小結(jié)，各個(gè)程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新，這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中，我們五位初三數(shù)學(xué)老師就像五行之說中的“金,、木,、水,、火,、土”,，就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣，各司其職守衛(wèi)一方又相互策應(yīng)融為一體,，都能以主人翁的精神在長鴻初三教學(xué)中準(zhǔn)確定位,。

二．加強(qiáng)研討，認(rèn)真準(zhǔn)備

由于每位老師定位準(zhǔn)確,，皆立意于提高長鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平，因而平時(shí)的備課教學(xué)工作中,，教學(xué)研討是家常便飯,，不分時(shí)間,，不分地點(diǎn),，有問題就有爭論，就有各自的觀點(diǎn)，每人便能輕易的取舍,，工作總結(jié)《初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)》,。在這種教學(xué)氛圍中，我們都不知不覺的得到提升,，在備課中,，直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事,，課前的準(zhǔn)備工作得到了保障。/gzzj/jsgzzj/謝謝您的支持和鼓勵(lì),！

三．優(yōu)化課堂,，追求效益

課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點(diǎn)，我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時(shí)間空間,，使課堂效益實(shí)現(xiàn)最大化,？這個(gè)問題一直就是我備課組的教研課題，每位老師在課堂上都十分注意效益,，并經(jīng)常在課后交流,，誰有心得，立馬與大家分享,。為達(dá)到盡可能的優(yōu)化課堂,，我備課組經(jīng)常組織聽評(píng)課活動(dòng)，每位老師每周至少要準(zhǔn)備一堂公開課,，隨時(shí)歡迎其他組員聽評(píng),，如我組的吳韶斌老師本期聽課達(dá)46節(jié)，極大的提高了課堂教學(xué)水平,。

四．重視輔導(dǎo),，整體提升

為了切實(shí)提高我校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，力爭拿下株洲市初中畢業(yè)會(huì)考第一的頭銜,，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo),、備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署，重視培優(yōu)的同時(shí),，必須重視輔導(dǎo)落后生,。我們本著“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念,，努力營造尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生氛圍，深入學(xué)生,、了解學(xué)生,、研究學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長,，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn),，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。課堂教師提問,、做練習(xí),，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,，便于師生有針對性的輔導(dǎo),。這樣，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了,，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題,。同時(shí)，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,，交流談心最多的也是“差生”,，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步,，整體水平得到提升,。

五．注重反思，不斷進(jìn)步

對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理,，是檢驗(yàn)教學(xué)效果和教學(xué)機(jī)智的較好標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中,，我組成員均能在教學(xué)中及時(shí)反思,，相互切磋，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆,，在每次檢測后都能準(zhǔn)確總結(jié)問題,，及時(shí)修正教學(xué)行為。

六．正視問題,，努力解決

雖然我組成員整體表現(xiàn)良好,，但也存在不可忽視的問題：如：教材挖掘不太深入。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。對學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)，極少數(shù)差生還末抓落實(shí),。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,，上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。還有教學(xué)反思不夠,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)標(biāo)題篇五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校初中部數(shù)學(xué)組全體教師的共同努力下,，數(shù)學(xué)組圓滿的完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作,。為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高我組教師的教育教學(xué)水平和工作能力,，更好地做好教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期我校初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)如下：

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師都有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，不僅擔(dān)任我校七至九年級(jí)十二個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，而且全部都是班主任,。在平時(shí)的工作中，大家不僅善于鉆研,、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，而且為人師表，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。雖然任教的年級(jí)不同,，但是遇到教學(xué)中的問題，我們總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補(bǔ)短,，一起研究提高我校初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，使我組逐漸成為一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮、銳意進(jìn)取的集體,。特別是我組的xxx三位老教師,，他們在做好自己本職工作的同時(shí)，積極發(fā)揮對年輕教師的“傳,、幫,、帶”作用，在他們的努力下,，我組xxx等幾位年輕教師迅速成長,，現(xiàn)都已成為我校初中數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干教師。xxx和xxx兩位老師擔(dān)任我校九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了保證全體九年級(jí)學(xué)生順利參加中考,，并取得優(yōu)異成績，他們更是投入了比別人更多的'時(shí)間和汗水,，對于如何進(jìn)行中考復(fù)習(xí),，他們總是進(jìn)行深入細(xì)致的分析,，并及時(shí)制定、調(diào)整復(fù)習(xí)方案,，經(jīng)常交流復(fù)習(xí)效果,。在他們的努力下，我校九年級(jí)學(xué)生在學(xué)校組織的四次模擬考試中,，數(shù)學(xué)成績穩(wěn)中有升,。

在我組教師的共同努力下，我們數(shù)學(xué)組教師之間互相合作,、取長補(bǔ)短,、共同進(jìn)步,，確保了本學(xué)期我組各項(xiàng)工作的順利開展,。

積極參加和開展教研活動(dòng),，改進(jìn)教學(xué)方法,，是提高課堂教學(xué)效率的有效方法。本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)組除了組織全體組員認(rèn)真參加學(xué)校和本組組織的政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外,，在做好教育教學(xué)常規(guī)工作的前提下,，開展了形式多樣的教研活動(dòng),，取得了良好的效果,。

1、精心備課,、上好每堂常規(guī)課,，積極參加組內(nèi)公開課評(píng)比

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我組每位教師都已深刻認(rèn)識(shí)到：只有深入鉆研教材,，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，才能真正提高課堂教學(xué)效率,。為此，我組每位教師在每次教研活動(dòng)時(shí),，都能根據(jù)自己在教學(xué)中的實(shí)際情況,，將自己在教學(xué)中遇到的問題與大家進(jìn)行積極有效的探討、交流,，在備課中不僅注重知識(shí)的傳授,，更注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和能力。在平時(shí)的校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課時(shí),，我組的xxx等教師的數(shù)學(xué)課多次受到領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的好評(píng),。本學(xué)期，我組每位教師都上了公開課,，每次上完課后,，我們?nèi)M教師都要進(jìn)行深入的研討,，除了進(jìn)行評(píng)課以外，還交流了自己的聽課感受,。在這種濃郁的教研氛圍中,，我組教師的教學(xué)水平也得到了顯著提高。

2,、數(shù)學(xué)精英挑戰(zhàn)賽,，展示數(shù)學(xué)精英的風(fēng)采

根據(jù)七、八,、九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的不同特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知水平,，我組在上半學(xué)期舉辦了一次由我校七至九年級(jí)50多名同學(xué)參加的“數(shù)學(xué)精英挑戰(zhàn)賽”。學(xué)生積極參加,，教師認(rèn)真評(píng)閱,。經(jīng)過緊張激烈的比賽，我校七年級(jí)的xxx,、八年級(jí)xxx,、九年級(jí)xxx等十余名同學(xué)獲獎(jiǎng)，被評(píng)為我校的“數(shù)學(xué)精英”,。這項(xiàng)活動(dòng)的開展,，不僅豐富了數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方式，而且極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性,。特別是對“數(shù)學(xué)精英”的表彰活動(dòng),，更是在全校樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣，營造了濃郁的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍,。

2,、“送教進(jìn)城”獲得好評(píng)

在以往由縣教育局舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，我們從中受益匪淺,。本學(xué)期,，我校初中數(shù)學(xué)組有幸選派教師參加全縣的“送教進(jìn)城”。從得到通知的那天起,，我組全體教師就非常重視本次活動(dòng),，根據(jù)縣教育局的安排，我組每位成員通過深入研究,，決定選派擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的xxx老師去講課,。在備課時(shí)，我組教師積極參與,、深入研討,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通過大家集思廣益，xxx老師于x月x日到xx中參加了本次“送教進(jìn)城”活動(dòng),，我組全體教師都前去聽課,。xxx老師在講課中不但體現(xiàn)了年輕教師充滿熱情、富有朝氣的一面,，而且教態(tài)自然,、大方，重難點(diǎn)講解清晰,、透徹,，與學(xué)生互動(dòng)效果也非常好。贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體聽課教師的一致好評(píng),。

3,、積極參加外派學(xué)習(xí)，不斷提高教師教學(xué)水平

在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),，學(xué)校還積極為我們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。5月中旬，我組全體教師與我校其他學(xué)科教師一起前往xx中學(xué)參觀,、學(xué)習(xí),。我們在xx中學(xué)一共聽課3節(jié)課，并與xx中學(xué)數(shù)學(xué)組教師就初中數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行了深入的研討,，學(xué)到了他們在數(shù)學(xué)教學(xué)方面一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,。在xx中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校一行人還參觀了xx中學(xué)的教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)室,、操場等，了解了xx中學(xué)在校園文化建設(shè)方面和學(xué)生常規(guī)管理等方面的特色,。xx中學(xué)教師樸素扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾恚挥行虻慕虒W(xué)秩序,，這些都為我組教師做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

總之，一學(xué)期的教育教育教學(xué)工作即將結(jié)束了,，我們初中數(shù)學(xué)組既積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也存在一些不足,。在今后的工作中,，我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師將繼續(xù)深入加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出一份貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)標(biāo)題篇六

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求,在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著求真務(wù)實(shí)的原則,，積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度,，備課組活動(dòng)的開展，使同組教師之間能及時(shí)溝通,，及時(shí)反饋,，解決了很多實(shí)際問題。備課組活動(dòng)每周進(jìn)行1次,，單周研討,，雙周備課組內(nèi)聽課研討。備課時(shí)針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,，提出本章的知識(shí)重點(diǎn)，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題,，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題,，集體討論，課件資源共享,。通過備課組活動(dòng),，很多老師都有不同程度的提高。

平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去,，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時(shí)測驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)方法，做到有的放矢,，使教學(xué)更有針對性,。

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因?yàn)?/p>

學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,，解題的習(xí)慣，特別是本學(xué)期概率教學(xué)中,，要求解題的工整,，規(guī)范，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用,，另外,，學(xué)生學(xué)習(xí)新課后遺忘快,，這不僅要求老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生如何復(fù)習(xí)，我們也切實(shí)采取一些措施幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，特別是利用輔導(dǎo)時(shí)間,，精選習(xí)題，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，發(fā)現(xiàn)遺忘及時(shí)復(fù)習(xí),。通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn),。

總之,，本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題,。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高,，使我們的活動(dòng)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)標(biāo)題篇七

高三教學(xué)工作結(jié)束了,，總結(jié)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，有以下幾個(gè)方面思考,。

去年的數(shù)學(xué)進(jìn)度和今年的數(shù)學(xué)進(jìn)度一樣,，8月2日開學(xué)后，仍然在講新課,，內(nèi)容為《導(dǎo)數(shù)》和《復(fù)數(shù)》兩章,。大約進(jìn)行了一個(gè)月，9月1日左右開始正式全面復(fù)習(xí),。第一輪復(fù)習(xí)用書理科是《與名師對話》,，文科為《綠色通道》。我主要說一下理科,，該書大約89個(gè)課時(shí),，如果每節(jié)復(fù)習(xí)一個(gè)課時(shí)，需要三個(gè)月多點(diǎn)的時(shí)間,。容易的小節(jié)用一個(gè)課時(shí)，較復(fù)雜的小節(jié)用兩個(gè)課時(shí),。一輪復(fù)習(xí)大致用時(shí)四個(gè)月多一點(diǎn),。期間用每章復(fù)習(xí)結(jié)束后加章節(jié)測試，每周加一小張基礎(chǔ)題訓(xùn)練（主要是選擇填空和一道大題）,。在一輪復(fù)習(xí)期間,，從一開始復(fù)習(xí)，年級(jí)組就安排聽課,，從年輕老師開始,，輪流聽，聽課前,，在備課組活動(dòng)的時(shí)候由年輕老師發(fā)言,，講自己本節(jié)課的構(gòu)思，特點(diǎn),，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,。每節(jié)課的原則是必須體現(xiàn)學(xué)生的參與，以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo),。不能滿堂灌，整堂課必須體現(xiàn)新思想,。課后利用簡短的十幾二十分鐘,，必評(píng)課。講本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都要說,，而且還要說是否達(dá)到了集體備課的要求,，是否達(dá)到了本節(jié)課的要求。由于推行新課改,，年輕老師從里面的收獲應(yīng)該是很大的,。對學(xué)生的成績的提高也是有目共睹的。另外,，一輪復(fù)習(xí)用書文科和理科的題目都不是太容易,，如果全部完成資料上的題目，每節(jié)課至少兩個(gè)課時(shí),，那么無論如何是玩不成進(jìn)度的,。所以在一輪復(fù)習(xí)的過程中，不管是普通班還是實(shí)驗(yàn)班,，都不同程度的刪減題目,，尤其是普通班，必須要有重點(diǎn),，有針對性,。必須要立足于基礎(chǔ)，面向普通班的全體學(xué)生,，對于難題,，要大膽的舍棄。這樣既保證了重點(diǎn)內(nèi)容基礎(chǔ)內(nèi)容的足夠時(shí)間,，又可以加快進(jìn)度,，不至于完不成教學(xué)任務(wù)。普通班在錢老師的帶領(lǐng)下,，進(jìn)度基本上保持了和實(shí)驗(yàn)班相同的進(jìn)度,，最晚的超不過一周,。在一輪復(fù)習(xí)過程中，要加大督促和檢查力度,。學(xué)生要學(xué)習(xí)六科,，每天任務(wù)都很大，如果放松了對學(xué)生的督促,，學(xué)生有可能就在你這一學(xué)科上懈怠,，出現(xiàn)完不成作業(yè)，甚至是上課做其他科作業(yè)的情況,，所以對學(xué)生必要的督促是很重要的,。數(shù)學(xué)組的孔繁平、耿麗君,、陳秀敏,、李貴兵、徐麗聘等老師都是作業(yè)全批全改,，甚至是面批面改,，還不定期對出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通。這些措施的落實(shí)很大程度上保障了提高本學(xué)科的成績,。大約從元月中旬?dāng)?shù)學(xué)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí),。二輪復(fù)習(xí)我們沒有給學(xué)生定現(xiàn)成的二輪用書，而是以《金版新學(xué)案》為模板,，適當(dāng)?shù)男薷?、增刪，以學(xué)案的形式進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),，共分了八個(gè)專題,。每個(gè)專題分解到老師，由老師將修改好的內(nèi)容輸入電腦,，然后打印,，給學(xué)生印刷。二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間大約是9周,，正好每周一個(gè)專題,。我們組的計(jì)劃是每周7個(gè)課時(shí)中，大約是前三個(gè)課時(shí)進(jìn)行一個(gè)專題,，然后利用兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行一個(gè)章節(jié)測試題,，然后在利用一個(gè)課時(shí)進(jìn)行一個(gè)綜合訓(xùn)練。就是說在二輪復(fù)習(xí)過程中已經(jīng)加入了綜合練習(xí),。在二輪復(fù)習(xí)的過程中,，仍然是堅(jiān)持聽課、評(píng)課,，提高課堂效率,。另外在二輪復(fù)習(xí)過程中,，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充新東西，補(bǔ)充上一些高考的典型題目,。保證二輪復(fù)習(xí)既是對重點(diǎn)章節(jié)和內(nèi)容必要的重復(fù)和熟悉,，還要是一輪復(fù)習(xí)的有益補(bǔ)充，讓學(xué)生通過二輪復(fù)習(xí)達(dá)到：教材內(nèi)容更熟悉了,，知識(shí)面更寬了，典型問題模式化,，從能力上向高考要求靠攏,。尤其是高考大題中出現(xiàn)的六個(gè)類型（三角函數(shù)、數(shù)列,、函數(shù)與導(dǎo)數(shù),、立體幾何、解析幾何和概率與統(tǒng)計(jì)）的題目,，在專題復(fù)習(xí)的時(shí)候更是要加大復(fù)習(xí)力度,，作為重點(diǎn)內(nèi)容來復(fù)習(xí)。大量的事實(shí)證明,，在考試的時(shí)候,，學(xué)生前面的題目不是不會(huì)做，而是在緊張的環(huán)境下,，做不下來,，尤其是普通班，關(guān)鍵是不熟悉,。所以在二輪復(fù)習(xí)的過程中,，對普通班的學(xué)生，就典型的關(guān)鍵問題就要求學(xué)生不僅會(huì)做,，而且要限時(shí)會(huì)做,，而且還要有準(zhǔn)確率。

大約從4月初,，數(shù)學(xué)進(jìn)入三輪復(fù)習(xí),。就是周雙考，每周考兩次,，總共考了大約20套綜合題,。三輪復(fù)習(xí)的目的就是提高學(xué)生的應(yīng)試能力。周雙考,，要求每位老師對學(xué)生的試卷必須是全批全改,，必須給出分?jǐn)?shù)。不僅試卷要及時(shí)發(fā)給學(xué)生,，還要把學(xué)生各科的分?jǐn)?shù)及時(shí)張貼上墻,，讓學(xué)生通過每一次的考試,，都能夠掌握自己的得失，優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn),。不斷的來調(diào)整自己,，完善自己。每次考試結(jié)束后,，老師對關(guān)鍵的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講解,。基本上每次考試試卷和答案同時(shí)印刷,，考試結(jié)束,，馬上將答案發(fā)給學(xué)生。等到閱卷結(jié)束后,，學(xué)生已經(jīng)自己看了答案,，老師只是將重點(diǎn)的內(nèi)容重點(diǎn)講解就可以了。這樣既提高了學(xué)生的思維量,，也提高了課堂效率,。保證了老師在講評(píng)完試卷后仍然有時(shí)間對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。另外,，在第二個(gè)學(xué)期總共做了三次易錯(cuò)題訓(xùn)練,。每次易錯(cuò)題都是全體數(shù)學(xué)老師將自己積累的最典型的易錯(cuò)問題提交給組長，然后由組長把關(guān),，組成一份試卷用于學(xué)生的測驗(yàn),。數(shù)學(xué)組最典型的一次做法是將石家莊一模的試題進(jìn)行了改編，每個(gè)老師分一道題,，根據(jù)石家莊一模的題目類型進(jìn)行變化,，讓學(xué)生從新做，以此來看學(xué)生對各種題目類型的理解和掌握程度,。即便是在石家莊一模試卷講評(píng)了以后,，讓學(xué)生重新做修改后的試題，分?jǐn)?shù)仍然不高,。這次題目的改編質(zhì)量非常的高,，其中改編做好的兩位老師是宋艷麗和孔繁平兩位老師。這次試題的改編重做效果很不理想,，再次印證了為什么了老師講了的內(nèi)容學(xué)生仍然不會(huì),，基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)內(nèi)容是不是會(huì)做了就完了，效率和熟練程度在考試中的作用,。給了我們很大的思考,，我們的數(shù)學(xué)課到底怎么上，怎么上才可以保證講過的東西學(xué)生一定會(huì)。答案是唯一的,，那就是必須保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主人翁地位,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

另外,，數(shù)學(xué)組有一個(gè)很好的做法,，就是每日一題。每位老師都堅(jiān)持每日一題,。其中做的最好的是數(shù)學(xué)組的胡衛(wèi)娜老師,，作為一名年輕的老師，第一次送高三,，堅(jiān)持每天每日一題,。讓學(xué)生出題，每天上課前利用幾分鐘的時(shí)間學(xué)生解答,，老師適當(dāng)適時(shí)的點(diǎn)評(píng)。由于胡衛(wèi)娜老師的堅(jiān)持,，她的數(shù)學(xué)成績一直名列同類班級(jí)第一名,，一直保持到高考，高考成績也是同類班級(jí)第一,。

1,、堅(jiān)持每周做基礎(chǔ)題，也就是選擇,、填空,，另外加一道大題。應(yīng)屆生一開始是滾動(dòng),，一輪結(jié)束后就是綜合題,。在高考前印發(fā)了8套+26套的“三年磨一劍”，用于訓(xùn)練基礎(chǔ)題,。比較重視基礎(chǔ),。

2、每周雙考,，全批全改,，所有的分?jǐn)?shù)上墻，大約有20套綜合題,；做的比較實(shí)在,；

3、在寒假放學(xué)前,，學(xué)生做了大約10套09年全國各地模擬題,。高考前做20xx年全國各地模擬題30多套，自己組易錯(cuò)題3套；訓(xùn)練量比較大,。

4,、高考前使用衡水中學(xué)試題三次，難度與高考難度相當(dāng),；而且題目順利也與高考題一致,。就是說20xx年將導(dǎo)數(shù)題調(diào)到了最后，而將往常年經(jīng)常在最后一道題的數(shù)列題前提到了20題,。這個(gè)信息通過利用衡水中學(xué)的試題就發(fā)現(xiàn)了,。

5、數(shù)學(xué)組的老師的作業(yè)全批全改,，很多老師更是面批面改,。在無縫隙管理中，爭著,、搶著守空自習(xí),。付出了大量的心血。比如陳秀敏,、馬向美等老師,；

6、數(shù)學(xué)組教師積極推行新課改,，采用新的教學(xué)方法,。如：貴兵、振嶺,、衛(wèi)娜等,，教學(xué)成績顯著。

7,、備課組活動(dòng)認(rèn)真規(guī)范,，卓有成效；高三后期,，在師主任的安排下,，每次備課組活動(dòng)氛圍三段。第一段為40分鐘的上周出現(xiàn)問題,，試卷使用情況,，新問題總結(jié)等，第二段為20分鐘的新文章學(xué)習(xí),，比如二輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課怎么上等,；第三段為40分鐘下周安排，下周打算安排什么內(nèi)容,，誰來完成,，有什么要求等。落到了實(shí)處；

8,、堅(jiān)持聽課,。年輕教師必須每周聽課兩次，一直聽到自由復(fù)習(xí),。有的老師自發(fā)去聽課,，甚至是跨級(jí)部聽課?？焖俚奶岣吡四贻p教師的業(yè)務(wù)水平,。

1、所有的組長都在實(shí)驗(yàn)班,，在落實(shí)分層次教學(xué)上欠缺,。本年級(jí)一共有六個(gè)層次，分別是：文科小實(shí)驗(yàn)班,、文科大實(shí)驗(yàn)班,、文科普通班、理科小實(shí)驗(yàn)班,、理科大實(shí)驗(yàn)班,、理科普通班。所以對于普通班的教學(xué)如何更有針對性是我們這一屆需要繼續(xù)研究的問題,；

2、第二輪復(fù)習(xí)的效果被年前的邢臺(tái)期末考試沖淡,。個(gè)別老師為了迎接期末考試,，提前做綜合題，而不是直接進(jìn)入二輪復(fù)習(xí),。耽誤了二輪復(fù)習(xí),，沖淡了二輪復(fù)習(xí)的效果；使得知識(shí)的前后聯(lián)系和網(wǎng)絡(luò)化的效果值得反思,；

3,、普通班的學(xué)生到底應(yīng)該還是不應(yīng)該做難題。高三過來,，數(shù)學(xué)組的共同的想法是：普通班的學(xué)生在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的同時(shí),，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕佑|難題。因?yàn)殡y題可以提高學(xué)生思維量和站位的高度,，通過難題,，學(xué)生可以掌握一些典型的題目的常見思維，從而對較容易的題目可以達(dá)到熟練掌握的程度,。如果只是做基礎(chǔ)題,，那么學(xué)生沒有思路，對于容易題目也不能熟練掌握。

4,、搞好師生關(guān)系,。親其師方能信其道。老師必須有親和力,，學(xué)生信服你,，你的成績才可以上去。否則一定提高不了成績,。這個(gè)也是我們這一屆年輕教師需要思考的問題

5,、一輪復(fù)習(xí)過程中，一定要大膽的舍棄,，不要做到面面俱到,。個(gè)別第一次送高三的老師進(jìn)度慢，教學(xué)無重點(diǎn),，浪費(fèi)了大量的精力做無用功,。

6、二輪復(fù)習(xí)要注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,，注重學(xué)生思想方法的形成和提煉,。在綜合復(fù)習(xí)中要注重知識(shí)的前后聯(lián)系，不要就題論題,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)標(biāo)題篇八

我們高二數(shù)學(xué)備課組在xxxx年度第一學(xué)期按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求,，在教務(wù)處和年級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原則,，認(rèn)認(rèn)真真的備課,、踏踏實(shí)實(shí)的上課。在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績,。

現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

備課組活動(dòng)的認(rèn)真開展，使同組教師之間能及時(shí)溝通,，及時(shí)反饋,，解決了很多實(shí)際問題。備課組活動(dòng)每周三上午進(jìn)行1次,，備課時(shí)針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章的知識(shí)重點(diǎn),，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)點(diǎn),，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題，集體討論,，課件資源共享,。通過備課組活動(dòng),，很多老師都有不同程度的提高。

我們高二數(shù)學(xué)備課組的每位教師都深入到學(xué)生中去,、與學(xué)生做朋友,，去了解他們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,，或通過平時(shí)測驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法,，做到有的放矢,，使教學(xué)更有針對性。不同層次的班級(jí)按照不同的要求去教學(xué),，相同層次的班級(jí)采藥相同的教學(xué)資源但也注意差異,。所以我們?nèi)w學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高,、成績都比較理想,。

王樹國主任是全國著名的數(shù)學(xué)奧賽金牌教練，是我們數(shù)學(xué)組的靈魂,，我們?nèi)w年輕教師經(jīng)常積極主動(dòng)的去聽王主任的課,，通過近兩年的不斷聽課，課后反思學(xué)習(xí),，大家在教育教學(xué)上受益匪淺,。

我們數(shù)學(xué)組的培優(yōu)補(bǔ)差工作一直在做，各科任教師緊盯自己所帶班級(jí)的差生,，數(shù)學(xué)教研組組織教師對全校高中部的尖子生進(jìn)行統(tǒng)一的培優(yōu)教學(xué),，這使得我們年級(jí)的優(yōu)生尤顯突出。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,，雖然我們認(rèn)真做了很多事情但是還有很多的不足，我們會(huì)在后續(xù)的教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)爭取做得更好,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)標(biāo)題篇九

20xx—20xx 上學(xué)期

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

青云雙語學(xué)校

邱麗琴

20xx.1

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概,。本學(xué)期,，我們九年級(jí)備課組的工作本著"為學(xué)生服務(wù)，為自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo),，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

我們備課組每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問題,。在一次次的實(shí)踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,，而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，促使自己的教科研能力不斷提高。

分年級(jí)采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式,，。為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課方式,，每位老師深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,。

教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們數(shù)學(xué)組在多層教學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了“知識(shí)樹”教學(xué)法,，收到了很好的效

果,。先安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動(dòng)，從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，然后進(jìn)行實(shí)施,，應(yīng)用在自己的課堂教學(xué)中,，既豐富了課堂,，又提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改120多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，很多教師利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么,？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握,；再者我們評(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)標(biāo)題篇十

今年我七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共有5名教師,，我們互相信任、

互相幫助,、互相學(xué)習(xí),、互相探討、互相研究,、互相提高,。一學(xué)期以來,，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校,、科教研組的帶領(lǐng)下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加聽評(píng)課等教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)出了一份力,。在青年教師基本功打賽中程競獲一等獎(jiǎng),，課題研究“數(shù)學(xué)教學(xué)中如何設(shè)置問題情境”，組織了一次全校的大教研活動(dòng),，“如何打造高效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂”,，現(xiàn)在把一學(xué)期以來，我們備課組的工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)備課組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè)。校教務(wù)處經(jīng)常深入備課組,，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況。每周對各教師的備課,、聽課情況檢查一次,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。特別抓好“集體備課”,、“個(gè)人備課”、“上課”,、等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課，認(rèn)真做好教材的分析,、研究和教學(xué)研討活動(dòng),，用好教材，發(fā)掘教材資源,，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律,，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長,，有效地提高教學(xué)效率,。

2、有效備課,。每周活動(dòng)一次,，活動(dòng)做到定時(shí)，定人,，定內(nèi)

容,，定地點(diǎn)。四個(gè)統(tǒng)一（進(jìn)度,，目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn),，作業(yè)測驗(yàn)）。做到“取長補(bǔ)短,，共同提高”原則下,，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí),，格式規(guī)范,。按學(xué)校要求，每次集體備課,做好記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。達(dá)到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。

為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識(shí)，每月一個(gè)主題,，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得,，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)課堂改革。

由于辦公室的布局特點(diǎn),，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起,，除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點(diǎn)子,，有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流,。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自加壓力，樹立主人翁精神,，一定為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)標(biāo)題篇十一

緊張而忙碌的初三教學(xué)以中考的到來而結(jié)束了，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

從寒假期間開始,，我們備課組7名數(shù)學(xué)老師就自行學(xué)習(xí)了《20xx年xx省中考說明》,，研究了中考動(dòng)向，提早進(jìn)入初三復(fù)習(xí)備考狀態(tài),。在第一輪復(fù)習(xí)中,，我們對照新課標(biāo)找出其中的變化；仔細(xì)分析xx市20xx年和20xx年的中考試題,，對比題型的變化及分值分布的改變,。另外我們也積極參加教研活動(dòng)，經(jīng)常與區(qū)教研員交流溝通,，加強(qiáng)與縣里其他學(xué)校教師的交流,。通過這些活動(dòng)，我們對中考答題規(guī)范方面又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

在教育教學(xué)方面,，我們詳細(xì)的設(shè)計(jì)了工作計(jì)劃，在開學(xué)之初先制定了學(xué)期工作計(jì)劃,；模擬考試前一個(gè)月又制定了期中復(fù)習(xí)計(jì)劃,，中考前一個(gè)月又制定了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。將各個(gè)時(shí)間段所做工作安排得井然有序?，F(xiàn)在想起來每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)歷歷在目,。在最后的沖刺階段，通過學(xué)生的模擬考試,，我認(rèn)為我們達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將我們組的復(fù)習(xí)時(shí)間、模式,、和完成情況匯報(bào)如下：

第一輪復(fù)習(xí)：對課本和基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。時(shí)間：20xx年3月11日——4月10日。參考資料：《初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)引》,。在第一輪復(fù)習(xí)過程中,。感覺有一個(gè)重要的缺點(diǎn)：學(xué)生聽課積極性不高，自認(rèn)為都是自己學(xué)過的,，貌似都懂,，其實(shí)很多題都不會(huì)做。如果要求每人過關(guān)，則進(jìn)度會(huì)很慢,，好學(xué)生吃不飽,，而差生消化不良。我們的教學(xué)也必須趕進(jìn)度,，要在模擬考之前結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),，所以導(dǎo)致第一輪復(fù)習(xí)有些走馬觀花之嫌，少數(shù)較差學(xué)生沒有取得多大的收獲,。

第二輪復(fù)習(xí)：專項(xiàng)復(fù)習(xí),。時(shí)間：20xx年4月11日——5月10日。復(fù)習(xí)資料：《全真模擬卷》,。感悟：雖然我們原計(jì)劃對組合題和綜合題進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),，但實(shí)際操作中，基礎(chǔ)題還是有很多的問題,。所以在專項(xiàng)復(fù)習(xí)過程中為了照顧少數(shù)差生還在兼顧著基礎(chǔ)題的復(fù)習(xí),。后果是導(dǎo)致了部分優(yōu)秀學(xué)生有些吃不飽，對綜合題的訓(xùn)練還不夠到位,。但是后來在第三輪復(fù)習(xí)中,，稍加側(cè)重于綜合題以滿足部分學(xué)生吃不飽的需求。

第三輪復(fù)習(xí)：綜合復(fù)習(xí),。時(shí)間：20xx年5月11日——6月13日,。復(fù)習(xí)資料：《中考真卷》即xx省各市模擬卷。一點(diǎn)反思：學(xué)生經(jīng)過第二輪復(fù)習(xí)在第三輪復(fù)習(xí)過程中已經(jīng)表現(xiàn)得有些厭倦,。真是“熟能生巧,，也能生厭”啊,！紀(jì)律開始有些渙散,，思想也開始有些不集中，考試分?jǐn)?shù)也感覺在下降,！由此可見老師和學(xué)生都已經(jīng)身心疲憊到極點(diǎn),。之后，注意調(diào)整復(fù)習(xí)的多樣性,，感覺好多了,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)標(biāo)題篇十二

本學(xué)期我們備課組能根據(jù)教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,，注重將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)。細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)具體工作目標(biāo),，以學(xué)生為主體,，重基礎(chǔ),、激興趣，以課堂教學(xué)為中心,，落實(shí)有效教學(xué),，開展了多種形式的教研活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，使教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階,。四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的年輕化的備課組,，各成員間協(xié)力合作，取得了一定的教學(xué)成績?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我組共有13位成員,，均為專業(yè)老師。本組教師工作量：各教學(xué)點(diǎn)老師大部份都兼有其他班課課時(shí)或兼任了其他職任,，因?yàn)槿蝿?wù)重,，安排備課工作時(shí)每人一課時(shí)。

本組教師都能按教研組的要求提前備好課,，有的能提前備好一周的內(nèi)容,，教師教案都為紙質(zhì)教案，且都能在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課,。另外,，大多數(shù)教師都備有練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教案且教案的質(zhì)量較高。自備課組成立到現(xiàn)在總備課有22課時(shí),，33個(gè)課件,，包含有ppt、flash動(dòng)畫課件,。

由幾次對各?？迫谓處熾娫捲L談情況看，沒有出現(xiàn)無教案上課情況,，教師的課前準(zhǔn)備比較充分,，課堂上能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，問題的設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性,。教師能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平，選擇合適他們的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。我相信，四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組全組教師將會(huì)在下學(xué)期更加踏實(shí)努力的工作,，將會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更好的數(shù)學(xué)成績。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)標(biāo)題篇十三

為了讓學(xué)生：能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的方法,，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果,。我們備課組在學(xué)期初就制定了以下計(jì)劃：首先,安排好進(jìn)度，以便在具體的實(shí)施過程中能夠有計(jì)劃,，有步驟地實(shí)施,，提高工作的效率。其次,，加強(qiáng)集體備課,，繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課程的理念,，推動(dòng)教學(xué)觀念,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。再次,，加強(qiáng)“以老帶新，以新促老”,，鼓勵(lì)備課組老師間互相聽課,，取長補(bǔ)短。同時(shí),，注重教學(xué)的研究,，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式等。努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成,。

開學(xué)以來，備課組的計(jì)劃正有條不紊地實(shí)施著取得了良好的效果

一,、期初備課組就統(tǒng)一制定切實(shí)可行,、內(nèi)容齊全的教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。在進(jìn)度的安排上,，堅(jiān)持做到教與學(xué)緊密結(jié)合，安排好課本教學(xué)節(jié)數(shù),、講評(píng)練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí),。做到“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”。現(xiàn)已圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二,、加強(qiáng)集體備課。備課組每周一下午是固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì),，制作一個(gè)粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想）,，大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案,。在備課過程中,我們注重研究教材,，科學(xué)處理教材，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求,，又適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系,。此外,，能夠做到解決教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題，通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。

三、備課組成員積極開展公開課,、示范課等教學(xué)觀摩活動(dòng),，探討可操作情境式教學(xué)，實(shí)施新課程理念,。通過公開課鍛煉了老師們的課堂教學(xué)組織能力,。在組織教學(xué)中，教師盡可能地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),，在向?qū)W生傳授學(xué)科知識(shí)的同時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀、人生觀,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,，樹立“為中華之崛起而讀書”的堅(jiān)強(qiáng)信念。

四,、積極組織聽課評(píng)課,。本組內(nèi)部教師之間也加強(qiáng)了相互交流和相互探討,；抓牢并監(jiān)督教學(xué)過程中諸環(huán)節(jié)的落實(shí)，促使本組教師在以前所取得成績基礎(chǔ)上更上一層樓,。抓課堂45分鐘的效率,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，反對教師擠占學(xué)生的自由支配時(shí)間,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。

總之，本學(xué)期備課組本著遵循“以人為本,，精細(xì)管理,，求真務(wù)實(shí)，質(zhì)量至上”的原則,，重視全面提高教育質(zhì)量,，堅(jiān)持以教學(xué)為主的原則，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識(shí),、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，向科研、教研要質(zhì)量,，努力鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)要求，切實(shí)抓好學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué),。一份耕耘,，一份收獲，我們將一如既往勤勉,、務(wù)實(shí)地工作,，我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，再接再勵(lì)，朝著我們努力的方向把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)標(biāo)題篇十四

1,、課時(shí)、進(jìn)度方面：本學(xué)期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數(shù)函數(shù)）全部內(nèi)容,。

2、拓展課的教學(xué)方面：共安排16課時(shí),，具體內(nèi)容是——有限集并集的元素個(gè)數(shù),，邏輯，無理不等式,，一元高次不等式,，一元二次方程根的分布,，復(fù)數(shù)模的幾何意義,，共厄虛根定理，函數(shù)圖像的變換,，鉤子函數(shù)，求函數(shù)最值的常見方法,，抽象函數(shù)的研究,，函數(shù)性質(zhì)間的聯(lián)系,，復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性，復(fù)合函數(shù)的值域，指對數(shù)函數(shù)難點(diǎn)剖析，二分法求函數(shù)零點(diǎn)。

3、作業(yè)布置情況：練習(xí)冊以及一課一練相關(guān)內(nèi)容,。

4,、組內(nèi)教師每天中午利用休息時(shí)間為學(xué)生答疑,。

5、積極,、認(rèn)真做好每周日的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作,。

6、組內(nèi)認(rèn)真做好期中,、期末考試的復(fù)習(xí)工作：具體安排一個(gè)星期的時(shí)間復(fù)習(xí)四分卷子：函數(shù)基本題型,，函數(shù)加強(qiáng)題型，20××,、20××學(xué)年度第一學(xué)期的期末試卷,。

7、周一下午的高一年級(jí)數(shù)學(xué)提高班由x老師總體負(fù)責(zé),。

8,、x班的教學(xué)與命題工作由x老師總體負(fù)責(zé)。

1,、組內(nèi)公開課：20××年x月x日周二下午第2節(jié)高一（5）班《對數(shù)的意義》

2,、校內(nèi)公開課：xx,、xx、xx20××年10月13日周四上午第2,、3,、4節(jié)高一（2）、（3）,、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）

3、區(qū)級(jí)公開課：20××年x月x日周二上午第3節(jié)高一（1）班《函數(shù)圖象的變換》

20××年x月x日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計(jì)》（雙語）

（課題研究）

1,、國家級(jí)課題：在以xx,、xx為組長的《xx——高中數(shù)學(xué)各性教學(xué)的實(shí)踐與探索》研究中,，我備課組xx老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎(jiǎng)。

2,、市級(jí)課題：xx老師總體負(fù)責(zé)的《成功潛能的開發(fā)》進(jìn)入最后的結(jié)題階段。

3、區(qū)級(jí)課題：xx老師負(fù)責(zé)的《高中生數(shù)學(xué)思維障礙分析》完成中期報(bào)告,。

（論文發(fā)表）

1,、xx老師20××年第10期《xx中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《我在高中數(shù)學(xué)教學(xué)上的困惑與思考》。

2,、xx老師20××年第1期《數(shù)學(xué)教育研究》發(fā)表論文《從知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交匯處命題,，在能力立意的前提下創(chuàng)新》；20××年第7期《xx中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《20××年全國卷（一）與xx卷比較分析》,；與xx合作20××年第15期《數(shù)學(xué)通訊》發(fā)表論文《淺談20××年xx高考數(shù)學(xué)試題》,；20××年《xx市中學(xué)數(shù)學(xué)教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐與探索》。

以上是我備課組在本學(xué)期所做的工作,。