當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)美篇數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇一

光陰荏苒,，又一個充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期,，我們以教育質(zhì)量為中心,，以課堂教學(xué)為著落點(diǎn)，切實貫徹教學(xué)常規(guī),，一個學(xué)期下來,，已稍見成效,。

在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,，勇攀新高,。回顧這一學(xué)期的備課組工作,，主要做了以下幾個方面,。

堅持每周進(jìn)行集體備課，在集體備課時,，組織教師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容,。初一備課組分為7個備課小組，每次中心發(fā)言人發(fā)言完畢后,，將當(dāng)周的7個課時分給這7個小組深入討論,，再派小組代表發(fā)言，而且要求每次發(fā)言的不能是同一位老師,，小組發(fā)言完畢后,，再由大家自由補(bǔ)充發(fā)言，這樣,，在備課組內(nèi)形成了每一位老師都要參、每一張嘴都不能閑著的治學(xué)氛圍,，在有限的時間內(nèi)既調(diào)動了老師的積極性,，又能做到對每一個課時都深入剖析、研究,；初二備課組則特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對本周教學(xué)所涉及知識點(diǎn)的定位與教學(xué)要求,，對本周的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。每次集體備課,，都統(tǒng)一當(dāng)周教學(xué)進(jìn)度,，由一位老師當(dāng)備課中心發(fā)言人，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑,，并探討解決方案,，初三備課組繼續(xù)開展新一輪的“一幫二”或“一幫三”結(jié)對子活動，互幫互學(xué),，取長補(bǔ)短,，使新教師能更好地把握教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,，務(wù)求使得新教師在老教師的幫助下,，快速成長起來,，并在教學(xué)中形成明顯的、有個人特色的教學(xué)風(fēng)格,。

定期檢查組員的備課本,、練習(xí)冊，鼓勵教師及時反思,，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)教學(xué)水平,。每單元至少進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量檢查，做好成績記錄,，并以班級為單位對學(xué)生進(jìn)行鼓勵,，加強(qiáng)競爭意識，營造濃厚的數(shù)學(xué)氛圍,。關(guān)注年級中數(shù)學(xué)成績落后的學(xué)生,，利用課余時間為這些學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，努力提高年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率,。

科組每星期至少有一位老師上公開課,，堅持同組教師之間經(jīng)常性的互相聽課、評課,，互相學(xué)習(xí)與督促,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法與策略，提高教學(xué)的有效性,。針對本組年青教師較多的情況,，本學(xué)期安排了x等多位有經(jīng)驗的老師給年青教師上示范課，對年青教師的教學(xué)起到了導(dǎo)向作用,。

針對學(xué)校安排的優(yōu)質(zhì)課比賽,，初一備課組在學(xué)期初就在組內(nèi)吹風(fēng)，鼓勵新教師積極報名,，并在教學(xué)進(jìn)度表中安排報了名的老師于13周前進(jìn)行了科組內(nèi)公開課,，通過投票，篩選出三位候選老師,，通過教學(xué)設(shè)計比賽活動定下最終人選,。初二備課組在充分鉆研前幾屆比賽情況的基礎(chǔ)上，確定了本組的努力方向,。首先通過組內(nèi)報名,，組內(nèi)推薦，確定了姚琳老師代表本組參賽,，然后集中備課組的力量,，對選手進(jìn)行量身定做，選定教學(xué)內(nèi)容及制作教學(xué)課件,。兩位選手通過四次的試講,、集體深入評課,、調(diào)整課件及反復(fù)修正，力求在競賽前達(dá)到最佳效果,。最終x老師榮獲理科組一等獎,、x老師榮獲理科組三等獎的好成績。

初一備課組通過兩次選拔,，篩選出4個奧數(shù)輔導(dǎo)班,，并通過考試的方式選拔出陳紅英等最優(yōu)秀的老師擔(dān)任競賽課的教學(xué)，堅持每周進(jìn)行奧數(shù)集體備課,。初二備課組也通過兩次選拔考試,，將四個輔導(dǎo)班精簡為兩個班，由x等4人組成奧數(shù)競賽訓(xùn)練教練團(tuán),，有計劃有步驟地進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練,。初三備課組精選出50名學(xué)生沖刺全國奧數(shù)競賽，在這很感謝上奧數(shù)課的z老師,、x老師,、x老師、x老師,，他們犧牲休息的時間,，為奧數(shù)班的學(xué)生帶來了一節(jié)節(jié)精彩的奧數(shù)課。在師生的共同努力下,，20xx年11月份,，初二（34）班的x、x及初三3位學(xué)生代表z市參加首屆國際數(shù)學(xué)錦標(biāo)競賽,，榮獲團(tuán)體總分第5名,，獲團(tuán)體金牌及個人銀牌。

數(shù)學(xué)科組,，老、中,、青教師皆有,，經(jīng)驗和創(chuàng)新并存，嚴(yán)肅與活潑常在,。我們在過去的一學(xué)期中,，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。

當(dāng)然,，工作中還有許多不足之處，如奧數(shù)競賽輔導(dǎo)工作需要進(jìn)一步加強(qiáng),，部分尖子生發(fā)揮不夠穩(wěn)定,，成績波動起伏較大,。一些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很差，有蔓延的趨勢等等,。在此,，我們將總結(jié)經(jīng)驗，找出不足,，做到揚(yáng)長避短,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)美篇數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二

教學(xué)工作計劃是教師進(jìn)行教學(xué)工作的一個總的綱領(lǐng)性的設(shè)想。只有在進(jìn)行實際課堂教學(xué)活動之前,，結(jié)合各班的實際情況制訂出一個科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃,，教師才能有條不紊、胸有成竹地進(jìn)行教學(xué),，我們二人在開學(xué)初期,，根據(jù)教材，根據(jù)本年級學(xué)生的特點(diǎn),，制定一套行之有效的教學(xué)工作計劃,。并在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求,。我們在學(xué)期各階段根據(jù)計劃檢查自己的教學(xué)工作,，及時獲取反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，及時調(diào)整教學(xué),。

教學(xué)大綱不僅規(guī)定了教學(xué)目的和要求，而且還規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容及課時分配,，它既是制定教學(xué)計劃的依據(jù),，也是備好每一節(jié)課以及撰寫教案的具有方向性的指導(dǎo)性文件。我們深入鉆研大綱,，掌握學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)體系,，弄清前后學(xué)期教材內(nèi)容的銜接，而且還了解了各部分知識點(diǎn)在整個體系中的意義與作用,。確立教學(xué)目的,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，分析確定教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),，與教材內(nèi)容息息相關(guān)的知識?？傊趥湔n時,，我們還翻閱了較多的輔助資料。

每周三下午第一節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中,，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會,；發(fā)輝集體的智慧,，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題,，每次活動大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、相互促進(jìn),、共同進(jìn)步的目的。按照我們備課組的工作計劃,，本學(xué)期每人上一節(jié)公開課并進(jìn)行研討,。平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動,，本學(xué)期每人聽課每周不少于2節(jié),。

提倡布置選擇性、層次性,、實踐性,、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改,、評講做到細(xì)而勤。定期進(jìn)行志愿導(dǎo)學(xué)活動,，幫助同學(xué)們系統(tǒng)的復(fù)習(xí),、鞏固知識點(diǎn)。

在期中,、期末的復(fù)習(xí)教學(xué)中,，我們習(xí)慣于把知識點(diǎn)整理一遍，必要時附上相應(yīng)的例題,。在復(fù)習(xí)時會參考近幾年來的期中、期末試題,，并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐,，有選擇性的出幾份試卷，作為復(fù)習(xí)試題。在復(fù)習(xí)過程中,，把自認(rèn)為重點(diǎn)、易考的內(nèi)容讓學(xué)生作上記號,，要求學(xué)生必須去弄懂,。對于考試卷，無論是填空題,，還是選擇題,，我們都要求他們把具體的解題過程寫出來，并且都訂正在試卷上,，一一給老師批閱,，直至有訂正對為止。

成績的取得,，需要師生的共同努力,，一步一個腳印，使他們真正有所提高,，有所進(jìn)步,，是我們最大的心愿。我們將繼續(xù)努力,，爭取在今后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步,！

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)美篇數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇三

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的還是老教材,，要想在老教材中體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念更有一定的難度。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我組研究的課題是“數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”,，全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學(xué)應(yīng)用題時,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松。在教學(xué)面積時,，讓學(xué)生充分動腦,、動手、動口,，通過親自實驗推導(dǎo)出長方形面積的計算公式,，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程，便于學(xué)生理解知識,，掌握知識,。

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

本組共有3位老師,，結(jié)合自己的研究課題，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課、聽課,、評課活動中,，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時每周寫好一篇理論摘記,，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文，完成六個一,，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)美篇數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇四

每周四下午第三節(jié)是我們備課組的群眾活動,，在這個活動中,，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會,；發(fā)輝群眾的智慧，進(jìn)行群眾備課,；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、制定難點(diǎn)的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言,，到達(dá)了取長補(bǔ)短,、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的,。

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，用心開展課堂教學(xué)的研討工作。按照我們備課組的工作計劃,，本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的兩次公開課研討外,，我們備課組也開展了兩次教改試驗課，我們的試驗課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析猜測,、學(xué)會學(xué)習(xí)”，這兩節(jié)試驗課是備課組群眾備課,、擬定教案,，再分別由孫麗老師和張老師主講，課后進(jìn)行了分析總結(jié),，總體狀況基本到達(dá)目的,。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短的聽課活動,，本學(xué)期每人聽課都不少于30節(jié),。

為了提高教學(xué)效果，適應(yīng)新教材新教法,，我們用心采用多媒體和實物教學(xué)手段,，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用潛力，互幫互學(xué),，用心探討課件的制作,。

每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),，并利用群眾活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析,，寫出總結(jié)分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé),，各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負(fù)責(zé),，報告主要包括：（1）各班和全級的平均分、及格率,、優(yōu)秀率,。（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差,，主要存在什么問題,。（3）提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。

本屆初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊,，為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)成績,，我們制訂了補(bǔ)救措施，一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn),，二是各班定出10名差生,，制定輔導(dǎo)資料，利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導(dǎo),，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，這些后進(jìn)生都有了必須的提高。這些都是老師們盡職盡責(zé),、不怕辛苦,、不計報酬表現(xiàn)。

為了提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，在開學(xué)初搞了一次數(shù)學(xué)版報展,，在期中考試后進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)作業(yè)展，在十四周我們六年數(shù)學(xué)備課組進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)競賽,。定出一等獎3名,，二等獎6名，三等獎10名和表揚(yáng)獎14名,，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)美篇數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇五

實現(xiàn)了開學(xué)制定的計劃,。下面我結(jié)合計劃來回顧一下這半年的工作。

1,、綜合排名年級前四(力爭第三);在本學(xué)年的期末評比中我班的綜合p值為,，實現(xiàn)了第三的目標(biāo)。

2,、力爭4～5人進(jìn)入年級前20名;

3,、確保12人左右進(jìn)入年級前50名;經(jīng)過期末評比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名，達(dá)到了奮斗目標(biāo),。

4、確保班級健康,、穩(wěn)定,、和諧、進(jìn)步,，向前發(fā)展;確保班級安全;本學(xué)年我班班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、室風(fēng)良好,，學(xué)生思想境界高,，沒有重大違紀(jì)事件發(fā)生。班級發(fā)展健康有序,。

5,、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動，爭創(chuàng)“先進(jìn)班級”,、“文明寢室”,。

本學(xué)年度我班積極認(rèn)真的組織參加了校園文化節(jié)活動，在本次活動中我班取得了“精神文明隊”的光榮稱號,。在期中評比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號,。

在全年級組確保排名第二的位置不變，向第一名靠攏,，積極縮小差距;高度重視培優(yōu)輔差工作,，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動發(fā)展。

經(jīng)過半年的教育教學(xué),，在本次期末評比中我班的數(shù)學(xué)成績p值為,，排名第三，盡管沒有實現(xiàn)保住第二的目標(biāo),，但我班的a等生人數(shù)達(dá)到了9人,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級，實現(xiàn)了培優(yōu)的目的,。與第二名僅有不到的差距,，我有理由相信在下學(xué)期這個差距一定會倒過來的,。

首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認(rèn)真鉆研教材教法,，認(rèn)真做好備,、教、輔,、批,、考等各項教學(xué)工作，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教,，注重了反思,。積極參加校本研修，努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”,，范文寫作積極爭取“骨干教師”,。其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進(jìn),，搞好分層教學(xué),，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展，特別是抓好高尖層的發(fā)展,。充分調(diào)動了家長的積極性把輔差抓在了實處,。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級學(xué)生人數(shù)超過了年級平均水平,。再次在備課組工作中全組教師開展“學(xué)習(xí)洋思精神,，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修,，緊堅圍繞一個小課題——“巧設(shè)問,，精選題，激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動展開,。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展,，本數(shù)學(xué)組不失為一個團(tuán)結(jié)向上的集體。