總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇一

本人擁護黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。能堅持準時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認真做好筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得,，思想端正，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認真負責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

1、專業(yè)成長,。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，改革教學(xué)方式，實施有效教學(xué),，拓展學(xué)生思維,，努力提高課堂教學(xué)效益;堅持撰寫個人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友,，豐富業(yè)余生活,。認真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽課,、評課,、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2,、教學(xué)管理。認真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),，提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動，拉開過程,，提高實效;啟用“有效教學(xué)”實施手冊,，為教師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學(xué)校工作總結(jié),。

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得,，領(lǐng)略名校風(fēng)范,、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花,，更新了管理理念,，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,。

希望大家喜歡數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)ppt,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇三

反思性教學(xué)是數(shù)學(xué)教師對自己教學(xué)行為的思考與研究，是對自己在教學(xué)中存在的問題的回答,。教師在反思中根據(jù)課程標準的要求不斷檢驗自己,，追求教學(xué)全過程的合理性、反思性教學(xué)要求,。我們教師積極關(guān)注教學(xué)目的,、方法和效果，反思性教學(xué)要求教師具備課堂探究的能力,，反思性教學(xué)需要教師有開放的心態(tài),，責(zé)任心和執(zhí)著的精神。我們備課組教師盡責(zé)盡力,，學(xué)生在教學(xué)能力得到充分發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)獲得成功,，讓學(xué)生自由地發(fā)揮潛在的心智,、能力，不斷地改進課堂的教學(xué),，教學(xué)中牢牢地把握“求實,、求活,、求新”的教學(xué)之原則，不斷取得新的教學(xué)成果,。結(jié)合現(xiàn)階段教學(xué)談二個方面反思：

一,、教師應(yīng)具備課堂的研究能力新課程要求每周課6節(jié)，要求我們教師在教學(xué)過程,，不是教師從書本上準確無誤地搬運知識的過程,，而是要求教師設(shè)計一個連續(xù)的、生動活潑的,，使學(xué)生感性認識與理性認識相結(jié)合的過程,。因此教師具有組織教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)能力。我們備課組每周安排1次備課,，根據(jù)課程標準,，逐一推敲，精心設(shè)計每堂課,，但是我們也感到困難,，對新課程把握的分寸。

我們根據(jù)學(xué)生的情況,，在備課時,，首先選擇內(nèi)容比較具體，難度較低,，操作性較強的方法,。我們歸納如下幾點：

1、教師應(yīng)少講精講,，講慢一點,，不要只顧自己講個不停，多留些時間給學(xué)生思考,，講時注意復(fù)習(xí)舊知識,。

2、編寫導(dǎo)學(xué)案,，讓學(xué)生自學(xué),。

3、簡單問題不宜重復(fù),，難題多講幾個同類,。

4、上課不要只提問優(yōu)生,，不歧視差生,，不要以分數(shù)來衡量學(xué)生的好壞。

5,、作業(yè)要認真批改,，多講練習(xí),，講透些，不要只是答案,。

6,、注意幽默風(fēng)趣，提高學(xué)生的興趣,。

7,、提高應(yīng)有啟發(fā)性、思考性,，并給學(xué)生思考和討論的時間,。

8、多與學(xué)生交流,，多鼓勵學(xué)生,。

9、多教一些解題方法,，講一些數(shù)學(xué)的課外知識,。

10、單元測驗和期中與期末試卷扣緊課標,，不出難題,、怪題，試卷力爭平均分達到95分,。

二,、教學(xué)應(yīng)該重視新型師生關(guān)系新課程的理念下，新課程的核心理念“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,，因此在教學(xué)過程中教師不僅應(yīng)該指導(dǎo)“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。因此我們教師自己要“學(xué)會教學(xué)”，通過傳統(tǒng)教學(xué)方式的改變,，共同建立平等,、民主、教學(xué)相長的新型關(guān)系,，提高學(xué)生分析解決實際問題能力,，教師還要在組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，只有從學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的角度去思考“學(xué)會教學(xué)”,，才能真正“學(xué)會教學(xué)”,，才能在不斷變化的教育實踐中，科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。從目前情況看,，相當(dāng)一部分學(xué)生，還是不能夠真正掌握,。教學(xué)效果不算艱難,，但是從學(xué)校教科室的調(diào)查，學(xué)生對數(shù)學(xué)信心,，期待還是較好,。因此，我們備課組在教學(xué)中,，不好高騖遠,，不追求形式完美，而重視教學(xué)案例,，關(guān)注學(xué)生的互動求知愿望,。當(dāng)然，教材只是學(xué)生閱讀的一部分,，教師還應(yīng)該選擇更豐富的材料讓學(xué)生閱讀,，以達到通過閱讀來發(fā)展學(xué)生的智力才能以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的作用。

對于教師而言,，只閱讀教材當(dāng)然不夠,，只是教教材更是不行！深入閱讀,、理解課標及相關(guān)的課標解讀,，閱讀相關(guān)知識的來龍去脈，對教材的內(nèi)容進行合理的重組,，才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念,。

初中數(shù)學(xué)是一個整體。初二的難點最多,，初三的考點最多,。相對而言，初一數(shù)學(xué)知識點雖然很多,，但都比較簡單,。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題,，這些問題在進入初二,，遇到困難（如學(xué)科的增加、難度的加深）后,，就凸現(xiàn)出來,。

現(xiàn)在xxxx的初二學(xué)員中，有一部分新同學(xué)就是對初一數(shù)學(xué)不夠重視,，在進入初二后,，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進度，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力,，希望參加我們的輔導(dǎo)班來彌補的,。這個問題究其原因,，主要是對初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性，重視不夠,。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題：

1,、對知識點的理解停留在一知半解的層次上；

2,、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧,，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力,；

3,、解題時，小錯誤太多,，始終不能完整的解決問題,；

4、解題效率低,，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目,，不適應(yīng)考試節(jié)奏；

5,、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣,，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點；

以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決,，在初二的兩極分化階段,，同學(xué)們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。相反,，如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，初二的學(xué)習(xí)只會是知識點上的增多和難度的增加，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的,。

那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢,？

（1）細心地發(fā)掘概念和公式

很多同學(xué)對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是,，對概念的理解只是停留在文字表面,，對概念的特殊情況重視不夠。例如,，在代數(shù)式的概念（用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式）中,，很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。二是,，對概念和公式一味的死記硬背,，缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點與解題聯(lián)系起來。三是,，一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶,。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心,，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢,？

我們的建議是：更細心一點（觀察特例），更深入一點（了解它在題目中的常見考點）,，更熟練一點（無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如）,。

（2）總結(jié)相似的類型題目

這個工作,，不僅僅是老師的事，我們的同學(xué)要學(xué)會自己做,。當(dāng)你會總結(jié)題目,，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型,，掌握了哪些常見的解題方法,，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門,，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化,，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好,，在進入初二,、初三以后，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn),，有一部分同學(xué)天天做題,，可成績不升反降。其原因就是,，他們天天都在做重復(fù)的工作,，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克,。久而久之,，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學(xué)的整體把握,，弄的一團糟,。

我們的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。

（3）收集自己的典型錯誤和不會的題目

同學(xué)們最難面對的,，就是自己的錯誤和困難,。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個重要的目的：一是,，將所學(xué)的知識點和技巧,，在實際的題目中演練。另外一個就是,，找出自己的不足,，然后彌補它。這個不足,，也包括兩個方面,，容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實情況是,，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量,，草草的應(yīng)付作業(yè)了事,，而不追求解決出現(xiàn)的問題,，更談不上收集錯誤,。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為,，一旦你做了這件事,，你就會發(fā)現(xiàn)，過去你認為自己有很多的小毛病,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個反復(fù)在出現(xiàn),；過去你認為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關(guān)鍵點沒有解決,。

我們的建議是：做題就像挖金礦,，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘,、冶煉,，才會有收獲。

（4）就不懂的問題,，積極提問,、討論

發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請教,。這是很平常的道理,。但就是這一點，很多同學(xué)都做不到,。原因可能有兩個方面：一是,，對該問題的重視不夠，不求甚解,；二是,，不好意思，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起,。抱著這樣的心態(tài),，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好?！伴]門造車”只會讓你的問題越來越多,。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚,，學(xué)到后面時,，會更難理解。這些問題積累到一定程度,，就會造成你對該學(xué)科慢慢失去興趣,。直到無法趕上步伐。

討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法,。一個比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論,，你可能就會獲得很好的靈感,，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是,，討論的對象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。

我們的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ),，“好問”是關(guān)鍵,。

（5）注重實戰(zhàn)（考試）經(jīng)驗的培養(yǎng)

考試本身就是一門學(xué)問。有些同學(xué)平時成績很好,，上課老師一提問,，什么都會。課下做題也都會,?？梢坏娇荚嚕煽兙筒焕硐?。出現(xiàn)這種情況,，有兩個主要原因：一是，考試心態(tài)不不好,，容易緊張,；二是，考試時間緊,，總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成,。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉,。每次考試,，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之,，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏,。做題速度慢的問題，需要同學(xué)們在平時的做題中解決,。自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間,，逐步提高效率。另外,，在實際考試中,，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂,。

我們的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試,，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。

年中考已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫼荒陙淼木拍昙墯v史教學(xué)，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍,、能力要求全面提升的形勢,，我和李紅蕊老師知難而進，努力用最小的負擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績,。反思一年的教學(xué)工作,，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗，當(dāng)然也還有不少需要改進的地方,。

先說幾點成功的經(jīng)驗：

1,、堅持減負增效的原則，提高課堂教學(xué)效率,。

一年歷史教學(xué),，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負擔(dān),，而是千方百計讓學(xué)生愛學(xué)歷史,、學(xué)好歷史。這一年,，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),，基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘,，通過充分提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課后的負擔(dān),。

2、集體備課,、科學(xué)安排,，順利完成復(fù)習(xí)計劃。

一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成,，有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么,、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃,。兩位老師雖然分頭教學(xué),，但目標一致、方法一致,，采用的復(fù)習(xí)提綱,、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了兩個老師的智慧,、增強了科學(xué)性,。

3、深入研究教材和考試說明,，準確把握歷史的主干知識,，編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱。

我們兩位老師利用各種機會研究教材,、探討教學(xué)中遇到的問題,；先后數(shù)次研討考試說明,，深入領(lǐng)會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排,、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息,。在此基礎(chǔ)上,，按照學(xué)習(xí)專題對考點重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱,，對每個專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題,。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看,、讀,、練的有機整合，每課一個專題,，課堂效率大大提高,。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”,。

4,、科學(xué)復(fù)習(xí),，把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)，注重練習(xí)效率,。

在復(fù)習(xí)階段要減負,，就是要避免題海戰(zhàn)，努力讓學(xué)生做有用的題,，學(xué)會做題的方法,。我們在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習(xí),、批閱,、講評、改正,。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的,。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，實現(xiàn)練習(xí)的價值和作用,。每次練習(xí)教師都認真批閱，都要求學(xué)生認真改正,，真正弄懂每個題是怎么做的,。我們十分重視每一張練習(xí)的講評，決不就題講題,，而是深入探討題目中的有效信息有哪些,、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化,，使學(xué)生真正掌握解題方法,。

5、搞好補差工作,，采用新的方式提高補差效率,。集中補差強化工作中，我們充分利用多媒體設(shè)備,，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn),，習(xí)題練習(xí)、方法指導(dǎo)有機結(jié)合,，取得了較好效果,。

反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過程，也還有一些需要在今后的工作中改進的地方：

1,、11張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬象,，但學(xué)生卻往往無從下手，我們設(shè)想要根據(jù)學(xué)情,、考情進一步去粗取精,，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用,。

2、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多,，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí),。

3、從七年級開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達能力,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇四

20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,，在這個學(xué)期中，我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，積極探索。在老師們的分工協(xié)作,、勤心教學(xué)下,，本學(xué)期的各類考試，學(xué)生的合格率,、優(yōu)秀率都呈穩(wěn)步上升之勢,，差生人數(shù)逐漸減少，這為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ),。較好地完成了初三級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下：

每周三上午第三、四節(jié)是我們備課組的集體活動,，堅持學(xué)習(xí)新課程標準,、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會,；發(fā)輝集體的智慧,，進行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點,、制定難點的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言,，達到了取長補短,、相互促進、共同進步的目的

本學(xué)期,，自始至終都采用周前集體備課,，每個課時都先分工負責(zé)，大家一起討論,，根據(jù)各課時的重難點,，提出各自的見解,，以及要注意的問題，根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，認真寫好講學(xué)稿,，課后大家及時碰頭，進行知識反饋,，教學(xué)反思的交流,，互通本節(jié)的教學(xué)情況、存在問題,、對課堂教學(xué)效果的看法,，將學(xué)生的知識反饋及時記錄于教學(xué)后記中，實踐證明,，集體備課不僅能增加教學(xué)的透明度,，提高教師的素質(zhì)，而且還能使教師在不斷總結(jié)之下提高教學(xué)能力,。同時,，為了提高教師的教學(xué)能力、改進教學(xué)方法,，我們還制訂聽課評課計劃,、每人每章至少開一次公開課，每周至少聽一節(jié)課,，并認真組織進行說課,、評課，使各人均能在取長補短中不斷改進教學(xué)方法,。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，為了能使學(xué)生能熟練掌握基礎(chǔ)知識，教學(xué)上我們采用點面結(jié)合,，全面過關(guān)的訓(xùn)練方法,，由簡到繁地進行訓(xùn)練，多進行變式例題,、習(xí)題的教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，結(jié)果,，大部分學(xué)生的雙基知識掌握比較牢固,，解題應(yīng)變能力大大提高，對于班里的雙差生,，利用課余時間可對他們進行補差工作,，專題訓(xùn)練基礎(chǔ)知識，至學(xué)期末,，雙差生的轉(zhuǎn)化較明顯,，從基本上已能消滅測試得分是個位數(shù)的現(xiàn)象,。

為了更好做好期末的復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)前及時召開備課組會,，研究復(fù)習(xí)方法,，制定復(fù)習(xí)計劃，主要是抓好如下工作：

1,、總體討論各章節(jié)的重點,、難點根據(jù)各知識點之間的聯(lián)系，提出自己的見解,，綜合得出具體的復(fù)習(xí)方案,，然后寫好教案和課件。

２,、以點帶面,，以題帶復(fù)。復(fù)習(xí)時主要是進行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，即專題訓(xùn)練,，難易兼顧循環(huán)訓(xùn)練。逐步培養(yǎng)學(xué)生的審題,、解題能力,。使學(xué)生掌握了知識間的聯(lián)系，提高解題的速度及準確性,。

3,、分工負責(zé)各章練習(xí)、測試題的精選,、擬定,，根據(jù)測試的結(jié)果，及時進行查漏補缺,。

4,、互通有無，及時交流學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的情況,，相互比較,、討論，共同解決與提高,。

在以后的教學(xué)工作中,，我們將繼續(xù)努力,，不斷改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，盡量減少雙差生的人數(shù),，力爭取得更好的成績,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇五

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年段長班主任的關(guān)心支持和熱心幫助下,，我認真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。我把每個單元的教學(xué)目標都分成基礎(chǔ)目標（交待單元內(nèi)容的基礎(chǔ)知識）和提高性目標（熟練地掌握數(shù)學(xué)運算技巧,，提高數(shù)學(xué)能力等）,，在把每個單元的基礎(chǔ)知識分解到每一個課時中去，對每一節(jié)課力求多備學(xué)生,，多備“差生”：我每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容用小黑板準備幾道基礎(chǔ)性的,、簡單的小練習(xí)題，讓差生“跳一跳夠得著”,，“吃”得上,，學(xué)得到，循序漸進,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。在課堂內(nèi)，我常常是以上節(jié)課學(xué)生作業(yè)為依據(jù),，逐個找出每一個學(xué)生的最低起點,，以此結(jié)合這節(jié)課內(nèi)容安排教學(xué)。講課中努力做到深入淺出，讓差生跟上,。有時根據(jù)問題的深淺,，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)生提問、板演等,。特別在課堂上設(shè)計一些極基礎(chǔ),、極簡單的問題，讓差生優(yōu)先回答,，使差生有機會表現(xiàn)自己,，有機會獲得成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情和信心,。有時還要根據(jù)全班學(xué)生聽講時的表情,、神態(tài)，適時微調(diào)講課的頻率,、聲音,、提問、重復(fù),。比如,，上課時有個別學(xué)生有時走神，我就馬上給其簡單提問或板演,，或提高聲音,，將他們的注意力吸引過來，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生眉頭緊皺時,，就把關(guān)鍵的地方重復(fù)講講等等,。在課堂上合理分配講課和練習(xí)、思考時間,，避免講得過多,，包辦過多，學(xué)生練習(xí)時間少,，思考機會少,。

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。教育家葉圣陶曾說過：“教,，是為了不教,。”這其實是說教育的至高境界是使受教育者成為教育者,，教育的最終目標是使受教育者學(xué)會自己學(xué)習(xí),，自學(xué)成才,。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是實現(xiàn)這一目標的重要保證，可見好習(xí)慣養(yǎng)成性教育的重要性,。我注重狠抓習(xí)慣教育,，反復(fù)抓,，抓反復(fù),，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)準備，課后復(fù)習(xí)鞏固,，獨立完成作業(yè),，按時上交作業(yè)，當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣,。上課講得再好,，還得有適量的練習(xí)。對于數(shù)學(xué)學(xué)科來說,，適量的練習(xí)尤其重要,，課堂作業(yè)、課后作業(yè),、階段復(fù)習(xí)作業(yè),，都是鞏固知識的手段，必不可少,。但是我堅決反對題海戰(zhàn)術(shù),，作業(yè)應(yīng)適量，讓學(xué)生愿意做,，不搞疲勞戰(zhàn),。對于差生，我應(yīng)因材施教,，布置一些基礎(chǔ)性,、簡單的課后小練習(xí)題或者給以分散難度的習(xí)題、作業(yè),，并加強輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。一年來,通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇六

我們深知數(shù)學(xué)競賽是青少年科學(xué)素質(zhì)教育的一種不可忽視的方式,，是發(fā)現(xiàn)人才,、選拔人才、培養(yǎng)人才的一種有效途徑。而山大附中在這方面又是一所在全省乃至全國在競賽領(lǐng)域都響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?。作為基礎(chǔ)階段的初中數(shù)學(xué)競賽就有著極其重要的作用,，為了山大附中的榮譽，為了能給高中輸送更多的數(shù)學(xué)苗子,，我們深感責(zé)任重大,，絲毫不敢怠慢。于是在校領(lǐng)導(dǎo)特別是侯校長的熱切關(guān)心和具體指導(dǎo)下,，我組在初一學(xué)生一入學(xué)就著手抓這項工作,，早安排，早落實,，力爭通過三年的努力,，完成這項光榮使命。上對得起學(xué)校,，下對得起學(xué)生,。問心無愧，無怨無悔,。

競賽成績的取得不是一朝一夕之事,，非下大力氣腳踏實地做好許多具體的事務(wù)。為了把這項工作做好,，做細,，對全年競賽輔導(dǎo)工作采取“三步走”的戰(zhàn)略

第一步，大面積輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才,。由于客觀或自身的原因，許多學(xué)生在小學(xué)沒能得到很好的發(fā)展,，但這不能說明這些學(xué)生沒有潛力,，由于小學(xué)到初中是一個飛躍階段，學(xué)生可塑性較大,，升入初中后,，隨著環(huán)境、年齡的改變,，部分學(xué)生脫穎而出可能性是極大的,，為了使已經(jīng)具備一定能力和將來有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生都能得到很好的發(fā)展，不讓一個好苗子失去機會,，我們決定通過摸底考試,，最大范圍的選拔人才，較大面積的組織輔導(dǎo),。通過一年的精心輔導(dǎo),，有希望的學(xué)生基本就圈定了,，而這就為第二步走打下了堅實的基礎(chǔ)。

第二步,，針對性輔導(dǎo),，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。對基本確定的優(yōu)秀人才有計劃,，有組織,，有節(jié)奏的進行專題輔導(dǎo)。具體做法是堅定不移執(zhí)行“三個加強”,。

一是加強數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)二是加強數(shù)學(xué)方法的指導(dǎo)三是加強實戰(zhàn)演練的組織

第三步,，強化性輔導(dǎo),，收獲優(yōu)秀人才,。到了這一步，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班就分為中考班和競賽班,。競賽班主要是針對這些培養(yǎng)出來的優(yōu)秀人才采取強化專項輔導(dǎo),。輔導(dǎo)內(nèi)容上向縱深方向發(fā)展，輔導(dǎo)形式上更具靈活性,，解題方法上極具使用性性和

技巧性,，這個階段做法可概括為“點面結(jié)合”，“講學(xué)結(jié)合”,。

“點面結(jié)合”,，指的是在眾多的選手中發(fā)現(xiàn)在某方面有特點的學(xué)生，以此為“點”,，大力介紹他的“英雄事跡”,，放大優(yōu)點，加強宣傳,，這樣做的結(jié)果是,，在點上的學(xué)生在享受學(xué)習(xí)快樂的同時，絲毫不敢放松自己的努力,，其他的學(xué)生則有了追求的目標和學(xué)習(xí)的榜樣,。例如：……，

“講學(xué)結(jié)合”指的是在最后一個月里,，利用晚上自習(xí)組成強化突擊隊,，由老師劃定內(nèi)容，學(xué)生自己組織材料,，自己備課,，輪流講課，老師及時點評,，其目的是讓學(xué)生參與到教與學(xué)的全過程,，積少成多,，厚積薄發(fā)，從而提高學(xué)生的解題能力,，為最后沖刺一搏,。

實踐證明這樣做的是效果是令人滿意的，得獎的不但質(zhì)量高,，而且人數(shù)多,，大多數(shù)學(xué)生從中受益。

為了扎實而有效的做好競賽輔導(dǎo)工作,，我們提出的口號是“腳踏實地,，務(wù)實高效”。具體表現(xiàn)在如下幾個方面,。

1,、精選題目，循序漸進,。例題,、習(xí)題的選擇要具有針對性和典型性。針對性指的是針對學(xué)生實際,，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬,，不能盲目拔高。隨著時間的推移不斷變換形式,，推陳出新,。使針對性在不同階段都有新內(nèi)容。典型性指的是能代表一類題型,，有舉一反三的作用,。吃透幾題，就能駕馭一大批題,。有些題目靈活性大,，技巧性強，我們必須用典型題目中提煉出來的數(shù)學(xué)方法指導(dǎo)更多的題目,。

2,、設(shè)立機制，動態(tài)管理

我們從初一開始就建立了競賽輔導(dǎo)動態(tài)管理機制,，每5次輔導(dǎo)為一個小循環(huán),，每個小循環(huán)結(jié)束都要進行一次跟蹤測驗；有專人負責(zé)對學(xué)生成績進行管理,，以此為依據(jù)重新分班,；重新開始進行新一輪輔導(dǎo)。

如此循環(huán),。效果良好,。對每個學(xué)生來說既有壓力又有動力,，始終處于不進則退的動態(tài)積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)統(tǒng)計80％的學(xué)生能在這樣的動態(tài)管理中處于領(lǐng)先位置,。

3,、分散集中，多重收獲,。

分散指的是以某些興趣相投的學(xué)生組成小組自主學(xué)習(xí),，有老師布置內(nèi)容或題目，有的則以班為單位已每日一題的形式進行自主學(xué)習(xí),。從而做到步步扎穩(wěn),，層層落實。對個別天才選手還經(jīng)常推薦些競賽書籍與雜志,，鼓勵他們自學(xué),。

集中指的是在有條件的情況下組織學(xué)生參加太原市組織專題輔導(dǎo)，或請專家到校指導(dǎo),。經(jīng)過這樣的系統(tǒng)培訓(xùn),，學(xué)生眼界大開,，對數(shù)學(xué)競賽有了更深刻的認識,。

4、內(nèi)外結(jié)合,，腳踏實地

在自己有針對性的輔導(dǎo)的同時,，我們在適當(dāng)?shù)臅r候及時請數(shù)學(xué)會的老師利用節(jié)假日進行有針對性的輔導(dǎo)。這是多方位思考,，全面布局,，開發(fā)學(xué)生思維，開闊學(xué)生思路的有效舉措,。取得了重大成功,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇七

回顧本學(xué)期的工作，我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)語文課程標準的相關(guān)內(nèi)容，充分發(fā)揮備課組研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，以確保教研工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。現(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下：

一,、加強師德建設(shè),，強化教學(xué)常規(guī),。

師德教育是教師隊伍建設(shè)中永恒的旋律。作為教師,，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范,，要熱愛教育，要熱愛學(xué)生,，要嚴于律己,。我們備課組全體教師嚴格遵守^v^三不準^v^的規(guī)定，將依法治教和以德治教緊密結(jié)合,，不斷加強道德修養(yǎng),，做到以德修身，以德治教,，以德育人,。堅持開展以^v^教書育人^v^,、^v^為人師表^v^、^v^敬業(yè)愛生^v^、^v^樂于奉獻^v^為核心的師德教育,。在這個核心的指引下，我們嚴格規(guī)范教師的教學(xué)行為,，強化教學(xué)^v^五認真^v^工作的要求,，使教師的^v^五認真^v^成為自覺行動，真正做到有目的地去備課,，創(chuàng)造性地去上課,，規(guī)范性地去批改作業(yè)，有責(zé)任心地組織考核,，有愛心地去輔導(dǎo)差生,。

二、加強理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力,。

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強,，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，創(chuàng)造良好的條件,。因此，我們備課組繼續(xù)抓好新課改理論學(xué)習(xí),，重溫了語文課程標準,，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求。本學(xué)期,，全體備課組教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章,，及時掌握語文學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài)，認真做好摘記,，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄,，欣賞精彩片斷，進行剖析,，真正做到學(xué)有所得,。組內(nèi)教師通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué),、組內(nèi)討論等形式,，真正將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實處。

三,、加強集體備課,，促進教學(xué)研究。

集體備課是提高教師教學(xué)水平,，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑,。通過這項工作，不僅可以準備出一節(jié)內(nèi)容豐富,、教法新穎的好課,，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短,，提高教學(xué)水平,。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容,，統(tǒng)一重難點,，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考查,，但教學(xué)的方法可以不同,。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象,，自己對教學(xué)理論,、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,，在集體備課的基礎(chǔ)上,，進行二次備課。備課組內(nèi)的每一位成員都能積極參加集體備課活動,，通過這項活動,，大家都受益匪淺,，大大提高了教學(xué)水平。本學(xué)期,，每位老師參與了教研活動,，周曉英老師上了一堂校級教研活動，除此,，每位老師還積極上了隨堂考核課和課題研究課,。真正做到^v^人人參與、人人研討^v^在老師呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的同時,，組內(nèi)的每一個成員都能有所得,，有所獲。

四,、組織學(xué)生開展各項競賽,，提高語文綜合素養(yǎng)。

為了進一步落實素質(zhì)教育,，本學(xué)期本備課組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的布置以及語文教材的安排,，開展了一系列的活動和競賽，如^v^中國夢^v^征文比賽,、毛筆字比賽,、古詩文誦讀測試等，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了提高,。

總之,，備課組成員勤于研究，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，發(fā)揚從實求活，從嚴求新的教風(fēng),。從教學(xué)實踐中不斷認識到,，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績,。但是,，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組全體成員將會繼續(xù)努力,，揚長避短,，把各項工作做得更好，為學(xué)校的語文建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇八

回顧這一年,，我們圓滿完成任務(wù)，現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導(dǎo)們作一匯報：

1、開展了以“科學(xué)解讀教材,，準確把握教學(xué)目標”為主題的系列活動：

(1),、縱向梳理教材，梳理了1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排,、及各冊的重點等(這是市教研室布置的任務(wù)),，根據(jù)何霞老師分配的任務(wù),我組梳理了3年級教材中的代數(shù)知識的編排及地位作用。

(2),、學(xué)習(xí)了有關(guān)“解讀教材把握教學(xué)目標” 的名家名篇：認真研讀教材 正確把握目標 高效實現(xiàn)目標,，每位教師撰寫了心得體會。

(3),、進行了1次課堂教學(xué)觀摩活動,，上課之前，每位數(shù)學(xué)教師備好教案,，集中討論,，于第7周孫麗麗上課，關(guān)于教學(xué)目標的定位與落實,，教師們開展了激烈的討論

(4),、專家講座，于六月初,，學(xué)校邀請了寧波教研室的專家給我們進行了一次有關(guān)于校本課程解讀的講座,，對于校本課程的含義，老師們有了更深的理解,。

(5),、舉行了有關(guān)解讀教材，把握教學(xué)目標的論文比賽,。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文,。

(6)、5月中旬,，開展了以“科學(xué)解讀教材,，準確把握教學(xué)目標”為主題的教研活動，上午有舒家小學(xué)和班溪小學(xué),、求真小學(xué)的三位教師上課，下午開展互動式評課,，何霞老師系統(tǒng)解讀1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排,、及各冊的重點，活動圓滿結(jié)束,，效果很好,，受到了教研員柳永平老師的好評。

2.我們組按時組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強現(xiàn)代教育理論的的學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,。

3.制定切實可行的教學(xué)計劃，開展教學(xué)研究,，堅持集體備課,、聽課評課、課堂交流等活動,，通過互幫互學(xué),，以老帶新等形式，并付諸實施,，取得了一定效果,。強化基本功訓(xùn)練，不斷提高學(xué)科的教學(xué)水平,。

4.定期檢查,、分析、研究教學(xué)情況,，通過多種形式考察分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，查缺補漏，作到及時有效的學(xué)習(xí),，不讓每個學(xué)生掉隊,。

5.加強學(xué)科業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，制定可行有效的實驗課題,，改革教學(xué)方法,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、思維能力上下工夫,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇九

我們教研組根據(jù)學(xué)校的工作安排,，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況,，開學(xué)初我們反復(fù)醞釀制訂出了行之有效教研組計劃。這學(xué)期我們本著夯實“問學(xué)”課堂的教學(xué)準則,，按計劃進行活動,。

我們教研組由3名老師組成，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)良的工作作風(fēng),。我們充分利用這些老教師資源,，充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助,，開展了卓有成效的教研活動,。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

教師是教育改革的關(guān)鍵,，是教研活動的主體，為提升我們的教育理念,，提高教師專業(yè)素養(yǎng),，備課組學(xué)習(xí)氛圍濃厚：

（1）自主學(xué)習(xí)：本學(xué)期我們備課組加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位教師都經(jīng)常閱讀數(shù)學(xué)教學(xué)刊物,，推薦一些好文章,、好的教學(xué)設(shè)計，全組教師集體學(xué)習(xí),、討論,、交流，本學(xué)期我們有針對性地將“問學(xué)”課堂的“問”作為研究重點,。

（2）專家引領(lǐng)：本學(xué)期學(xué)校聘請了朱老師指導(dǎo)我們的教學(xué),，我組的老師們虛心請教，認真做筆記,，同時能將自己的教學(xué)實踐及體會與專家進行交流,，提升我們的專業(yè)水平，受益匪淺,。

（3）外出學(xué)習(xí)：我組教師都很珍惜外出學(xué)習(xí)的機會,，認真做筆記，積極思考,，學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)中的先進理念和閃光點,。

（1）共學(xué)共研，打造團隊：

隔周星期五下午是備課組的教研活動時間,。這個時間段里全組教師都會準時到崗,，從不請假。在這個時間段,，我們會統(tǒng)一本周的教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)目標，研討教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計作業(yè),。

在集體備課之前我們要求有所準備，以便討論時能有話可說,，有所領(lǐng)悟,。另外讓本周上導(dǎo)課的老師簡述教學(xué)設(shè)計，其他教師會根據(jù)自己的理解,，對這位教師的教學(xué)設(shè)計和上課課件進行十分坦誠的討論,，提出質(zhì)疑，贊賞優(yōu)點,。大家在交流中提高，在對話中成長，取長補短,，各有所得,，實現(xiàn)“雙贏”。如何夯實有效的“問學(xué)”課堂,？經(jīng)過討論,、修改，集所有成員智慧于一體,，融集體智慧為個人教學(xué)行為,，整合出最佳方案，實現(xiàn)資源共享,。在課前學(xué)生的“問”,，課中老師的“問”與學(xué)生的質(zhì)疑，課后學(xué)生生成“問”的,，三問研究始終貫徹我們的備課組活動,。即時教研也是我們?nèi)粘＝萄械囊粋€特色隨時隨地開展教研，暢所欲言相互借鑒,。每天在辦公室我們組教師都會討論課堂教學(xué)中存在的問題并研討解決的方法,，使我們的教學(xué)更有實效。

（2）互幫互學(xué),，共同提高：

根據(jù)學(xué)校要求,，我們組安排好導(dǎo)課表，積極開展備課組內(nèi)交叉聽課,、評課活動,，共同打造真實高效的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評,，聆聽專家意見,，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，從而切實提高了教師的課堂教學(xué)水平,。

（3）常規(guī)工作,，卓有成效：

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十

本學(xué)年度，我擔(dān)任高二化學(xué)（2至5班共4個班）的化學(xué)教學(xué),，兼高二化學(xué)備課組組長?，F(xiàn)在就高二化學(xué)備課組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié),。

高二化學(xué)備課組成員由我和朱國英老師組成,。高二化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一,、有計劃的安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。

在以后的教學(xué)過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。

二、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題

高二化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋,；每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題,，并要達到一定的預(yù)期效果,。本學(xué)期的中心工作是化學(xué)實驗考查，我和朱老師為使學(xué)生能全面通過,，平時注重實驗教學(xué),，讓學(xué)生多動手，培養(yǎng)他們的動手能力,；考試前一周加班加點讓學(xué)生到實驗室里訓(xùn)練,，以增強他們的熟練程度。

四,、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期匆匆而過，短暫,、忙碌卻充實,，我們英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃,，嚴格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新,，團結(jié)合作,，圓滿完成各項任務(wù)。同時,，我們以“新課標”精神為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動,，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

本組成員年齡較年輕，大家團結(jié)奮進,，積極進取,。大家有奉獻精神,，每天早來遲走，培優(yōu)補差,。教學(xué)資源共享,，分配任務(wù)及時完成，這樣一支團結(jié)的隊伍,，是教育教學(xué)取得成功的保證,。

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究,，采取了以下措施:

1,、定活動時間和地點。

把集體備課時間設(shè)為兩周一次,。一到這個時間,，全組教師都會放下手頭的工作，準時到達學(xué)校會議室參加集體研討活動,。

2,、定主講發(fā)言人。

每次集體備課,，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人,，負責(zé)主持會議，匯總大家的意見,，闡述自己的備課過程,。每次活動臨結(jié)束時，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人,，并定好下一次的課題研究內(nèi)容,，讓主講教師做準備。

3,、集體備課.

讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法,，尋找教學(xué)途徑，共同進步,。

4,、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課，在教學(xué)實踐中鍛煉他們成長,。

教育教學(xué)改革,、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想,、教學(xué)方式,、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過教學(xué)研討,、英語教師集體備課,、寫論文、寫反思等活動,，交流經(jīng)驗,、體會，把握課改脈搏,。英語是一個走在教改前頭的科目,，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長,。教師以課堂教學(xué)為中心,，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想,。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求,。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽,、說、讀,、寫”訓(xùn)練,。因此各位教師平時堅持做到:認真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準每個音;全面負責(zé)，把好語音關(guān);英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫,，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,，提高他們的書寫能力。在備課中,，能嚴格按照教研室的要求,，做到清晰、規(guī)范,，備過程,、備方法、備教材,、備學(xué)生,，做到“心中有本”、“心中有生”,。上課中,，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話,。課后認真反思,，及時總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通,、單元清,。

1、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的教學(xué)反思 ,。一學(xué)期,，有2篇300字左右的深刻反思。通過反思不斷改進教學(xué)方式,。

2,、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實時間,、地點,、內(nèi)容。集體備課要講求實效,，突出重點;集體備課要專題化,、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵教師寫個性化教案,、實用教案,。通過對教師集體備課、教案撰寫,、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況,。加強集體備課、教后記撰寫,、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思,，相互借鑒學(xué)習(xí),。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論,、反思,、相互溝過后進行備課，享受資源共享，進一步優(yōu)化課堂教學(xué),。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性,。

3、通過每周備課組長導(dǎo)課等課堂教學(xué)研討活動,，以點帶面,，促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外,，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時,、定量,、定效、定對象,，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點,，多掌握一點,，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平,。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動,。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,，從學(xué)生的上課,、作業(yè),、英語能力等方面加以評分,，并及時在黑板上公布,，及時給予表揚,。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果,。還能開展一些小型比賽,，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。

總之,，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團結(jié)一心搞教學(xué),， 以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點,，全面推進素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,，取得更好成績,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十二

中考我校取患了優(yōu)異的成績，初三物理備課組工作總結(jié),。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項指標,這患上益于整個備課組老師的連合合作以及孜孜不倦的事情;患上益于整個備課組老師充分開采以及有效整合課程教學(xué)資源,激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的樂趣,提高了物理學(xué)習(xí)的效率;患上益于總以及初三學(xué)生的勤勞努力以及不松懈奮斗;患上益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的辦理方法以及高超的指揮藝術(shù),。

普遍認為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識以及實驗技術(shù),從容應(yīng)對中考,困難程度以及強度是可想而知的,。面臨著這樣嚴重而繁重的教學(xué)事情,我們逐漸摸索以及總結(jié)出了一套行之有效的方法,并在xx屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中當(dāng)真貫徹以及執(zhí)行了這套方法,取患了一定成績?，F(xiàn)將詳細做法總結(jié)如下:

充分利用講堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā),著意把握好^v^預(yù)習(xí)指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講授新課--小結(jié)--評閱作業(yè)--章節(jié)復(fù)習(xí)--查核幾個有機的環(huán)節(jié),結(jié)合實驗精講概念、定理,、定律,做到讓學(xué)生在輕松,、愉快氣氛傍邊當(dāng)堂或者在查核歷程中掌握、消化所學(xué)知識,力爭精心設(shè)計好每一堂課,扎敦實實上好每一堂課,認當(dāng)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實處,。在講授新課傍邊,做到突出重點,抓住關(guān)鍵,突破不容易處理完成的地方,精選精講例題,、習(xí)題,由淺入深,按部就班,在講堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)效用以及學(xué)生的主體效用,讓本來頗有趣味的物理講堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

遵循物理教學(xué)規(guī)律以及物理學(xué)科的特點,以實驗啟動物理概念,、定理,、定律的教學(xué)。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。社團好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、連合協(xié)作的精神以及學(xué)生自主立異的能力。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實驗外,還利用電化教學(xué)裝備以及多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)裝備開展物理實驗的教學(xué),。顛末一個學(xué)期的努力,大部門學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康摹⒈举|(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)以及獨立操作的能力,實驗操作考試各項指標完成率居全市之首,。

注重每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生都有進步,，學(xué)生智力、本質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的歷程中注重兼顧總以及學(xué)生,難易有度,激勵進步前輩學(xué)生,鼓勵落伍生,。一期來,各班成立幫扶小組,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間教導(dǎo),、幫助,、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上進步前輩生,讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取患上進步,。應(yīng)用物理知識競賽四人獲患上國家級一二等獎,多人獲患上省市級獎;中考合格率也有顯著提高,。

在物理教學(xué)歷程中,不斷地向?qū)W生滲入辯證唯物主義教育、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育以及科學(xué)態(tài)度教育,。著意介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上以及現(xiàn)代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的樂趣,培養(yǎng)了其嚴肅當(dāng)真、實事求是,、連合協(xié)作的作風(fēng),。

著眼于本質(zhì)教育,為達到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,尋求,、思考新的更好的教學(xué)方法,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十三

在學(xué)校教導(dǎo)處、教研組及年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，高二數(shù)學(xué)組圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)教研等工作,。一學(xué)期以來，全組教師都能夠嚴格按照學(xué)校年級組,、科組的要求認真完成教育教學(xué)任務(wù),，工作盡職盡責(zé)，服從備課組和年級組分配,，確保教育教學(xué)順利進行,。二年級數(shù)學(xué)組就向一個溫暖的大家庭，大家互相關(guān)心,、互相幫助,，在和諧與團結(jié)中走過了這一學(xué)期。現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、積極開展集體備課活動，按計劃完成教育教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期堅持一周一次的小組集體備課,，使全組教師進度統(tǒng)一，標高一致,，確保教學(xué)計劃的順利完成,。

二、充分發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢,，給他們定目標,，壓擔(dān)子，讓他們盡快成長,。

要求年輕教師經(jīng)常聽老教師的課,，學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗,，促使他們盡快站穩(wěn)講臺，他們的教學(xué)水平正在不斷提高,。

三,、充分發(fā)揮中青年教師的骨干作用，確保教學(xué)質(zhì)量的提高,。

在日常教學(xué)中,，我們組以中青年老師為主，把好教育教學(xué)質(zhì)量關(guān),，一是指導(dǎo)年輕教師的日常教學(xué),，二是把好備課關(guān)、試題關(guān),。大型考試由科組長和備課組長出題,，單元測試由其他青年教師出題，科組長,、備課組長審題,，假期作業(yè)由全組教師商議，年輕教師出題,，備課組長把關(guān),。全組工作井然有序進行，確保高質(zhì)量的完成教育教學(xué)任務(wù),。

四,、注重交流活動，努力提高業(yè)務(wù)水平,。

五,、認真落實培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生成績,。

六,、今后需要加強和改進的地方：

（1）進一步抓好集體備課環(huán)節(jié)，備課的要求更具體更細致,，目標更明確,，爭取落實到每章節(jié)內(nèi)容上；

（2）加大對年輕教師的指導(dǎo)力度,，使他們盡快成長,；

（3）加強本年級學(xué)生數(shù)學(xué)的培優(yōu)補差工作；

（4）加強聽課評課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進一步提高本組教師的教育教學(xué)教研水平,。

總之，一學(xué)期來,，我們做的工作不少,，但也存一些問題,，相信在今后的工作中，我們會倍加努力,，齊心協(xié)力為一中的明天貢獻自己最大的力量,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十四

今年中考再創(chuàng)輝煌，數(shù)學(xué)更是以93的成績名列新北區(qū)第一,，這當(dāng)然和我們數(shù)學(xué)備課組全體成員的努力是分不開的,。下面就我整個初三一年的教學(xué)工作談點自己的體會，供大家交流探討：

集體備課的口號已叫了多年,，但我覺得這一屆是落實的一年,。我們組長要求嚴格，凡事喜歡做在前面,，工作安排井井有條;我們組內(nèi)分工明確,，組員積極配合。以前的備課我都是抄抄資料應(yīng)付一下備課本檢查,，有時一人備課,，多人享用，較多的只是簡單模仿?，F(xiàn)在我都是隔天跟組員通一下明天的課,，看看這堂課到底怎樣引入較好，還有什么地方備課時有所遺漏,，再根據(jù)自身特點,，結(jié)合實際情況，對教案進行修改補充,。上完課趕緊把課堂上出現(xiàn)的問題記下來,，跟備課組成員探討并及時補救。

即使是集體備的課,，每個教師在上課時的發(fā)揮也是不一樣的,，每一位教師在教材處理，教學(xué)方法,，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨特設(shè)計,，所以我經(jīng)常去聽其他老師的課，也歡迎其他老師來聽我的課,，評我的課，這樣既能學(xué)到別人的長處也能發(fā)現(xiàn)自己的不足,。在聽課中我學(xué)到了何英老師上課的緊湊,，大強度;曹老師新穎的課堂設(shè)計;俞老師上課的耐心;周老師陳老師的老將風(fēng)范，湯老師的鉆研精神,。這些對我今后的教學(xué)工作都起了很大的促進作用,。

我們只有在教學(xué)工作中,，多多反思，改正教學(xué)中的缺點與不足,，不斷進步,，不斷完善，才能使自己勝任初三的教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中我一般會寫點課堂教學(xué)的不足之處,，以便及時補救或為下一任教學(xué)打基礎(chǔ)，也可以為還沒有上這堂課的老師提供一些參考,。其實,，為了應(yīng)付檢查，很多老師的反思都是臨時補的,，我想如果能每天堅持小反思,，必定會提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

最后初三老師要能調(diào)整好自己的心態(tài),，成績再差也不能放棄,。中考中有百分之七十的基礎(chǔ)題，把握好這部分就能縮小與別人的差距,。例如12班和6班的數(shù)學(xué)成績初一初二時與平行班差距較大,，但湯老師和周老師在復(fù)習(xí)時能根據(jù)本班的特點，抓住基礎(chǔ),，不言放棄,，最終中考成績有了大幅度提高，與平行班幾乎沒有什么差距,。雖有好學(xué)生不是老師教出來的這一說法,，但對于基礎(chǔ)較好的班，教學(xué)方法尤為重要,，要讓他們跳出題海,，有自主學(xué)習(xí)的時間，尤其是最后總復(fù)習(xí),，更是不能讓他們埋頭作業(yè)中,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十五

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕,。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴格要求自己,，堅持課堂“三不”（即課堂上不亂說話,、不睡覺、不吃零食）來要求學(xué)生,。為了明年的教學(xué)工作做得更好,，做得更出色,，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期以來,，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課,，各方面都取得了必須的效果,。

1、備課深入細致

平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，十分注意學(xué)生的實際狀況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果

針對九年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,，做到講解清晰化,，準確化，條理化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改善工作,。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。

4,、作業(yè)與練習(xí)

在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5,、課后輔導(dǎo)

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維潛力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的狀況怎樣,，教師心中無數(shù)，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

1,、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,，加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十六

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末。本學(xué)期,，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展,，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo),，認真總結(jié)、反思,，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑,，不斷促進語文課堂質(zhì)量的全面提高。現(xiàn)將本學(xué)期所做的具體工作,、成績與不足總結(jié)如下：

一,、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)

1、 制訂教學(xué)計劃

開學(xué)一周內(nèi)各備課組認真制訂好教學(xué)計劃,。

2,、精心備課

(1)加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標,、備教材,、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式,。

①集體備課的基本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流,。

②集體備課要做到“三定”(定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),、“四研究”(研究教學(xué)目標和重點難點、研究“雙基”能力的訓(xùn)練,、研究教法與學(xué)法,、研究學(xué)情與對策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目標,、統(tǒng)一教學(xué)重難點,、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容),。

(2)授課前認真編寫教案,。

(3)做好課后小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及其原因,，尋找對應(yīng)策略,。

(4)在本學(xué)期的教案檢查中，我們組十三位老師,，有十二位得優(yōu),，一位優(yōu)減。

3,、認真上課

作為語文教學(xué),，課堂上我們力求做到：

①教學(xué)目標明確。

②教學(xué)容量和課時安排合理,，能突出重點,、突破難點;

③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的課堂氣氛,，教學(xué)方法恰當(dāng);

④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,。

⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知,、朗讀和背誦課文的充足時間，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”,，又能“議論紛紛”;

⑥面向全體,，注重個性差異，因材施教,，使各類學(xué)生學(xué)有所得,。

此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記,，并對聽課筆記作檢查,、評價。

4,、規(guī)范作業(yè)

(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù),，作業(yè)的難度、數(shù)量適中,，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置,。

(2)作文每學(xué)年一般不少于14次，其它練筆不少于1萬字,。每次作文,，訓(xùn)練目標力求單一、具體,。

(3)教師及時,、認真批改學(xué)生作業(yè),，重視作業(yè)講評，講究批改實效,。每次批改有成績和日期,，有訂正。

5,、搞好分層輔導(dǎo)

(1),、輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容,，發(fā)揮特長,。對中差生要有輔導(dǎo)計劃，分析原因要中肯,，措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化,，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo),，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí),、同學(xué)幫助等辦法進行,。

(2)、切實抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊,，我們主要以年級或班級為單位,，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽,、古詩文背誦比賽,、作文比賽等。

6,、重視教學(xué)評價

(1),、教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率,。及時檢查教學(xué)效果,，重視教學(xué)反饋。

(2),、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,，進行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評,，并及時查漏補缺,，進行鞏固練習(xí)

在教學(xué)常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容,，班級學(xué)生特點,，教師個人教學(xué)風(fēng)格特長等進行研究,，目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

二、提高學(xué)科成績

去年,，教科所設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎,，我們教研組三個備課組各項指標，均符合申報條件,，學(xué)校將三個語文備課組同時送報,，這也是對我們教學(xué)成績的一種肯定。

這學(xué)期以來,，學(xué)?？偣策M行了三次測試，每次測試結(jié)束,，教研組,、各備課組都進行了認真的分析。以半期考試為例,，根據(jù)各種統(tǒng)計數(shù)據(jù),，我們分析后，得出以下結(jié)論：

1,、三個年級語文的總體得分較好,，優(yōu)生率、平均分都高于總分優(yōu)生率,、平均分,，但仍不夠理想;

2、三個年級同等層次班級積差均未超過10分(初一年級積差在5分以內(nèi));

3,、越往低年級,，寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢越弱。

針對這些情況,，并通過對試卷的仔細分析,，我們認為：在今后的教學(xué)過程中，特別應(yīng)注意三個問題：1.重視語文知識的積累,，強調(diào)語言的運用;2.加強閱讀訓(xùn)練,，既要立足課本，更要面向課外,，擴大閱讀面;3. 作文要注重基本功訓(xùn)練,，錘煉能力，提高學(xué)生寫作品位,。同時,，把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來,，或作統(tǒng)一測驗，或作專題強化訓(xùn)練等,，基本統(tǒng)一安排內(nèi)容,，力求不斷提高學(xué)科整體成績。

三,、落實教研活動

教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計劃如期開展活動,，力求做到每次活動有準備,，有成效、有記錄,。一學(xué)期來,，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：

1、加強教學(xué)常規(guī)管理,，切實針對教學(xué)中存在的問題重點研究;

2,、加強課題研究，特別是加強課堂教學(xué)的研究,，以促進課堂教學(xué)效益的不斷提高;

3,、加強集體備課，切實做到“三定”,、“四研究”和“五統(tǒng)一”。

4,、上好組內(nèi)的研究課,、公開課、示范課,，并加強評課,。

這方面，我們所做的工作有以下這些：

(1)這學(xué)期十一月,，中語會年會在雅中召開,，教研組老師們認真、積極聽課,，聽報告;我則在會上作了中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗的交流,。

(2)這學(xué)期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎。

(3)陳敏老師獲得市說課比賽一等獎,，展示了雅中老師的風(fēng)采和較高的教學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十七

高二數(shù)學(xué)備課組是一個由年輕教師組成的積極向上的團結(jié)的集體，雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗,，但我們努力實踐我?；A(chǔ)厚實,，學(xué)有所長，自主發(fā)展,，整體優(yōu)化的辦學(xué)思想,，為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展,，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,，突出學(xué)生個性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,。

以國家級課題和區(qū)級重點課題為龍頭,，我們高二備課組運用建構(gòu)主義的課程觀，探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進課堂教學(xué),。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性,、自主性、實踐性,、探索性,、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征，使學(xué)生在自主探究,、實踐體驗和合作交流中,通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題,、試驗操作、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達與交流中獲得理智與情感體驗,建構(gòu)知識,，掌握解決問題的方法,。結(jié)合《生活中的數(shù)學(xué)》這一課題的研究,在知識的建構(gòu)與問題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。結(jié)合《ti圖形計算器的圖象功能在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》這一課題的研究,，圓滿完成了社團“ti圖形計算器的探究”的教學(xué)活動,。結(jié)合課題研究本學(xué)期備課組成員至少寫了1-2篇的教學(xué)案例或論文。

我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,，堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究,、課例點評,、案例分析，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),，為培養(yǎng)學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作,，學(xué)會生存,，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé)。

在這一學(xué)期,，我們組對各項具體工作認真安排,，落到實處：

(1)備課組采取“組備課制”,，每周二下午進行集體備課，討論確立教學(xué)重點,，研究重點,、難點的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標,，統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做好每月至少一次的說課,、聽課、評課工作,，相互切磋,，教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動,。

(3)認真上好社團“ti圖形計算器的探究”以及每周一節(jié)的拓展型課程,，雖然每次都認真?zhèn)湔n，仔細上課,，但資料的整理和收集做得不夠到位,，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學(xué)期進一步努力,。

(4)認真做好學(xué)生的答疑解惑和雙休日的應(yīng)用數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)以及補差工作,。可以說每個工作日的中午我們都放棄了休息時間耐心解答學(xué)生的問題,，認真?zhèn)浜?、上好每次的輔導(dǎo)課，力爭使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上,。

(5)做好期初,、期中,、期末數(shù)學(xué)試題的命題工作，結(jié)合學(xué)生實際,，注重命題的難度,、信度、效度,，注重三基考查,，突出能力立意，反映教學(xué)實際,，兩次交*命題都基本符合學(xué)校要求,。

由于初次擔(dān)任備課組長一職,，所以在保證日常工作的正常運作外還有些工作做得不夠細致、不夠到位,，有待于下學(xué)期團結(jié)組內(nèi)同志再接再厲爭取做得更好!

短暫而又充實的一學(xué)期即將過去了,，一學(xué)期來本組4位教師緊密地團結(jié)在一起，發(fā)揮團隊精神,，以教務(wù)處的學(xué)期工作計劃為思想宗旨,，以開展“有效教學(xué)”的研究與實踐為指導(dǎo)，推動我校素質(zhì)教育的向前發(fā)展,，著力開展以校為本的研究活動,，促進教師的有效教學(xué)和學(xué)生有效學(xué)習(xí)的策略與方法的轉(zhuǎn)變。探討提高課堂教學(xué)效益的多種途徑,，全面提高教育,、教學(xué)質(zhì)量，提倡嚴謹,、科學(xué),、務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，按期初制定好的計劃有條不紊地開展工作,，認真完成各項任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、組織全組教師認真參加本組組織的學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)等活動,，要求全組教師，要學(xué)法,，知法,，懂法，用法,，遵守國家的法律法規(guī),，人人爭做守法的好公民、好老師,。

2,、組內(nèi)教師人人服從學(xué)校的工作安排，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，按規(guī)定辦事,，沒有出現(xiàn)違規(guī)違章現(xiàn)象。

3、組內(nèi)教師都能配合班主任,、年段長,，按教務(wù)處、德育處的安排,，開拓創(chuàng)新,，不折不扣地完成教育教學(xué)任務(wù)。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十八

時間過得真快,，一學(xué)期的工作行將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我們二年級的全體數(shù)學(xué)老師,，立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習(xí),，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我組研究的課題是“低年級數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”,，全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實踐能力,。如在教學(xué)解決問題時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。在教學(xué)乘法口訣時,，讓學(xué)生充分動腦、動手,、動口,，通過親自編口訣，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程,，便于學(xué)生理解知識,，掌握知識。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

本組共有5位老師，結(jié)合自己的研究課題,，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課,、聽課,、評課活動中，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時每周寫好一篇理論摘記，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期我擔(dān)任高二（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及班主任工作,，這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與年級管理團隊的指導(dǎo)下,，我自己的教學(xué)工作取得了一些成績,，但也存在一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

在新教材的課堂下,，很多以前的課件已經(jīng)用不上了,，我在備課組的精心安排下，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)的課,，按學(xué)期的教學(xué)進度,，合理安排教學(xué)，對于新教材中出現(xiàn)的重難點反復(fù)揣摩與比較,，突破難點,，找到教學(xué)的切入點與支點，對于新舊教材的差異也實行橫向比較,，積極參加區(qū)里,，學(xué)校組織的各類教學(xué)教研活動，這一學(xué)期成功申報順德區(qū)規(guī)劃課題一項,，所撰寫的《直線的方程》單元教學(xué)設(shè)計獲得順德區(qū)二等獎,。這些成績的取得，讓自己在教學(xué)方面積累了更多的經(jīng)驗與心得,。佛山期末統(tǒng)考成績,，3班均分分，進一步縮小了1,，2班的差距,，但高分層方面還是比較薄弱，以后要在優(yōu)生培養(yǎng)方面下功夫,。

學(xué)生學(xué)知識的陣地是課堂,，如何在40分鐘內(nèi)提高課堂的效率是我一直在思考的問題，我在課堂上本著精講多練的思路,，對于例題的講解注重思維方法與靈活的變通,，讓學(xué)生形成知識的遷移，小組討論,、學(xué)生點評方式激活學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，組內(nèi)互評，師生共評確保教學(xué)的效果,。

1,、提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會模仿,，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵學(xué)生提高自學(xué),、自練的能力,。

2,、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上,，組成4－6人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察,、相互幫助,、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力,，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)的過程中,，發(fā)展社會交往能力,。

3、為學(xué)生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學(xué)過程中,。有些內(nèi)容教師只提要求,，不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二十

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，一學(xué)期來,機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗相伴,。我們二年級備課組教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，求真求實,，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期我們備課級組始終堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師形成嚴謹,、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng),。堅持超前備課，要求每人有一周的超前備課量,，及時寫教后記,。全體組員從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教給學(xué)生知識的同時,，還教會了他們求知、合作,、競爭的精神,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,。本學(xué)期,，我們還把集體備課工作落到實處，做到個人鉆研與集體研討相結(jié)合,，并分內(nèi)容到人,，用電腦打印出來，形成資源共享,，各人再結(jié)合本班學(xué)生實際情況,，進行修改與補充。

在實干的同時,，我們組全體教師還堅持學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會對數(shù)學(xué)教育提出了新的要求。全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神,、開放的視野,、合作的意識，以及搜集,、處理,、交流信息的能力。新的數(shù)學(xué)課程標準正是應(yīng)時代要求,，全面闡述了數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)與任務(wù),，構(gòu)建了新的數(shù)學(xué)目標體系，也使我國數(shù)學(xué)教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階,。為此,，我們組教師積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的指導(dǎo),，明確所教學(xué)段的階段目標，做到教學(xué)整體把握,，有的放矢,。

本學(xué)期我們沒有取得多少顯著的成績，二年級在小學(xué)處于低年級段,，孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正不斷地養(yǎng)成,，也慢慢地學(xué)會了思考,，有了一些基本的數(shù)學(xué)思維,，我覺得這就是我們組全體老師最大的收獲。

教學(xué)工作永遠是遺憾的藝術(shù),，雖然我們力求每一節(jié)課都去上好,、上扎實，但遺憾是實實在在地存在著,。對于課堂教學(xué)的模式需要我們進行更深入的研討,，本學(xué)期，我們已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。讓每位教師從思想上加深認識：課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺,；課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所,，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所,，而且更應(yīng)該是探究知識的場所,；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所,。

其次,，除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點子,，有什么疑難的問題都會及時地進行交流,，不專門確定時間、地點和內(nèi)容,。我組老師都認為：備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。做到有難題大家解,，有金點子大家共享,。

總之，這個學(xué)期本組的每個教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé),，在教研工作中,，互相團結(jié)、奮進,，互相交流經(jīng)驗,。一份耕耘，一份收獲,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二十一

1、集體備課常抓不懈

為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧,，我們很注重集體備課,，每周至少有兩次集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,。在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破,、對如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見,。大家一起學(xué)習(xí)、研究,，取長補短,。平時大家經(jīng)常互相聽課,，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文,，供大家一起共同學(xué)習(xí),，研究,，最終達到共同提高的目的。

2,、練習(xí)資料統(tǒng)一,、精選

精選例題、切實搞好課堂教學(xué),，提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量,。課堂教學(xué)是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵. 我們比較常用的教學(xué)模式是：揭示目標,、編擬題組,、練中碰壁、教師點撥,、鞏固深化,、引導(dǎo)小結(jié)。這就要求教師精心設(shè)計問題（起點低一點,，坡度緩一點,，分析細一點，難度小一點,，小練習(xí)多一點）,，巧妙創(chuàng)設(shè)思維情境，讓學(xué)生參與知識形成,、問題解決,、數(shù)學(xué)思想方法提煉的過程，給學(xué)生充足的時間以獨立思考和演練,，以練帶講,，以講導(dǎo)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。一節(jié)課知識和技能傳授的密度似乎減小了,，但加大了思維活動量，真正落實了“三基”,，提高了解決問題的能力,。

（1）容量要科學(xué)，容量要大但不過多,，不要面面俱到,，重點問題舍得時間,，集中精力解決重點和學(xué)生疑惑的問題，增大思維容量,，減少廢話,，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功,。

（2）選題要典型,，重點要突出，體現(xiàn)通性通法.課堂練習(xí)以低檔題為重點,，不選難題,；例題以中檔綜合題為重點，少選難題,，盡量把近幾年的高考題選入,，形成一個漸次提高的題目序列，滿足各類學(xué)生的不同需要,，分層推進,。

（3） 要重視解題分析和解題回顧，引導(dǎo)提煉數(shù)學(xué)思想方法,，這是學(xué)生提高觀點,，發(fā)展能力的有效途徑，但解題回顧要突出重點,，不能胡亂堆砌,。一題多解不一定是有益的，要把握時機,，根據(jù)教學(xué)目的取舍,。

3、作業(yè)布置要具有針對性,，不依賴現(xiàn)成的資料,。批改要及時迅速，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改,，注意及時反饋落實,，每天找?guī)讉€學(xué)生面批并作好記錄。

精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課,，抓好評課工作,。對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課的執(zhí)教人都要精心準備,，每堂課后,，全課組的老師都進行認真的評課。我們備課組的老師對評課向來非常認真,，從不避丑,，不走過場，不管資格有多老,，你有多年輕,，大家都本著對事不對人的原則，對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的,，大家都明確通過爭議都很有收獲,，以次推動備課組的教研氛圍。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二十二

本次培訓(xùn)中師生互動的教學(xué)方式,、教學(xué)方法更好的貼近了課程改革的新思路新方法,，充分調(diào)動了我們學(xué)員的主動性和創(chuàng)造性?；顒悠陂g,，我們研討激烈，設(shè)計方案,，集思廣益,，使每一位老師在參與中收獲，在學(xué)習(xí)中成長,。

省市教研員的精彩講座,，讓我們對課程新理念有了更深的理解和反思。他們對目前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的現(xiàn)實問題剖析,，讓我們明確了今后教研的重點,，指明了今后教學(xué)工作的方向。

確定研究課題,，設(shè)計教學(xué)案例,，讓我們親身經(jīng)歷課題研究的過程，為我們今后課題研究給予了有效指導(dǎo),。

心理健康課程的培訓(xùn),，提升了我們的心理素質(zhì)。讓我們懂得了如何去善待每一個孩子,，呵護他們的心靈;也讓我們學(xué)會了健康生活,，健康學(xué)習(xí)，幸福做人,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),，使我們掌握了作為信息化時代教師應(yīng)該具備的現(xiàn)代化辦公技能?！?/p>

培訓(xùn)雖然結(jié)束,，我們學(xué)員團隊的友誼剛剛開始,。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟本次培訓(xùn)的內(nèi)容，重返崗位,、扎實工作,，做一名優(yōu)秀的課程改革的執(zhí)行者、推動者,，共創(chuàng)河北小學(xué)數(shù)學(xué)改革的美好明天,。

1、在學(xué)區(qū)或?qū)W校做一次專題報告會,，與同事分享培訓(xùn)成果,。

2、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課,，共同交流和提高業(yè)務(wù)水平,。

3、申報一項以自我為組長的科研課題,。

4,、繼續(xù)開展研討課活動。

5,、建議學(xué)校多開展說課,、評課等教研活動，這樣既能讓老師們互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，又能通過說課進一步了解新課標,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二十三

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了,。一期來,，我們二年級數(shù)學(xué)備課組的三位教師同心協(xié)力，以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,，認真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期的工作思路和工作安排,，充分發(fā)揮“智者見智，仁者見仁”的作用,，結(jié)合學(xué)科特點積極推進素質(zhì)教育的實施,，以課堂為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

1、備課,。學(xué)期初,，認真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),；學(xué)期中，著重進行了單元備課,，三人分工協(xié)作,，共同探究,，相互磋商,，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位,，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。每堂課下來,，及時探論課堂中出現(xiàn)的問題,，有針對性的調(diào)整課堂的教學(xué)設(shè)計與程序，以便讓學(xué)生更能理解和把握每一單元的知識,。

2,、上課。

創(chuàng)設(shè)各種情境,，充分合理地運用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動手,，動口，動眼,，動腦,；針對教學(xué)重，難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進行比較，交流,，討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。

我們每學(xué)期初備課組活動有計劃，學(xué)期末活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動,。開展公開課活動之前，總是認真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）》,，制作成錄像光盤去省市參與比賽,，雖然目前還不知結(jié)果如何，但相信我們的努力一定是值得的,。

本學(xué)期中我們年級組開展了多次集體備課活動,，每次活動都堅持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，切磋教法,，學(xué)情分析、反思心得,、集體備課,，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的,。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃,、教案、作業(yè)設(shè)計,、期中,、期末測試成績分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評,，年級組參加校級公開課1節(jié),。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)批改仔細,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準備,、課后有反思。

培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血,。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因,，學(xué)困生很多，所以數(shù)學(xué)教師們利用課余時間給學(xué)生補差,，特別是臨近期末考試這段時間,。幾位教師利用傍晚休息時間給差生補課，確實很辛苦,，也很難得,。好在，功夫不負有心人,，從這次期末復(fù)習(xí)情況來看,，這些學(xué)生都有較大的進步。說明補差效果很好,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,，我們?nèi)M教師將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,、再接再厲，力爭把工作做得更好！

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二十四

在學(xué)期初制訂了詳細的,、切實可行的備課組計劃,，每周都分a，b備課組認真開展備課活動,。由中心發(fā)言人詳細講解一周的教學(xué)內(nèi)容,，撰寫一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案，并通過每周的備課組活動,，對教學(xué)中重點難點如何突破,，課堂設(shè)計如何提升，學(xué)生中存在問題該如何解決,，都能夠深入探討,，使集體備課真正落到實處，力爭在教學(xué)中嘗試開展 “四導(dǎo)學(xué)教課堂”,。此外,，作業(yè)周測和練習(xí)都勤批改，定期講評,，每位老師都認真負責(zé),，檢查到位。對教學(xué)的要求,，是“既統(tǒng)一,，又靈活”。統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一測試，課件和資源共享,；靈活對待不同班別不同程度的學(xué)生,，因材施教。大家能夠團結(jié)協(xié)作地完成所有教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期完成了《必修5》《選修2-1》及《選修2-2》第二章的教學(xué)工作,。

高二數(shù)學(xué)ab部備課組既分工，又合作,。由a部老師負責(zé)本學(xué)期上半學(xué)期出題工作,。b部老師負責(zé)下半學(xué)期出題工作。楊善茂和陳智浩老師帶領(lǐng)備課組老師編寫周周清數(shù)學(xué)練習(xí)卷,，每周二印發(fā)給學(xué)生測試或者練習(xí),，取得相當(dāng)好的效果。并于下半學(xué)期開始周六的大題周周練,，備戰(zhàn)高考,。本學(xué)期進行了五次年級統(tǒng)測,，老師們對所有的測試全批全改，并及時講評和將成績反饋給家長,。

本學(xué)期開展了一次奧數(shù)競賽,，并對獲獎學(xué)生提出表揚，頒發(fā)了獎狀,。高二尖子生的奧數(shù)輔導(dǎo)在吳華棠,、許彩寶等教練團老師的辛勤努力下有效開展。

集體的發(fā)展離不開每位成員的協(xié)作與互助,。高二數(shù)學(xué)備課組注重對青年教師的培養(yǎng)與個人提升,。a部有楊善茂，鄭華同與朱小元老師結(jié)對子,；b部有陳智浩老師與楊婷老師結(jié)對子,，楊婷、朱小元老師還加入了由陳智浩老師主持的數(shù)學(xué) 名師工作室,。備課組其余各位高級教師,，如賀啟君老師，鄭華同老師,，吳華棠老師,，張永紅老師，歐華保老師等認真培養(yǎng)青年教師,，指導(dǎo)他們備課上課，出試題,，開展課題研究,，成果卓越。

備課組積極配合學(xué)校教導(dǎo)處《實施四導(dǎo)學(xué)教計劃,，打造高效課堂》行動方案,，配合科組組織開展青年教師四導(dǎo)學(xué)教課堂比賽活動和教學(xué)設(shè)計比賽活動，做到以課為媒,，加強研究,，促進交流，提升水平,。青年教師劉勇,，彭靜靜，肖小妹,、楊婷老師和朱小元老師參加學(xué)?！八膶?dǎo)學(xué)教課堂”比賽公開課和開放日公開課，多次賽前備課磨課論課,，課后由備課組數(shù)學(xué)老師進行集體評課,，各抒己見地指出該課的閃光點和存在的問題,，提出自己的思考與建議，并將教學(xué)反思整理,。青年教師在這樣的活動中得到了鍛煉和成長,。其中劉勇，彭靜靜老師獲學(xué)校四導(dǎo)課堂比賽二等獎,，肖小妹獲三等獎,；陳智浩老師的教學(xué)設(shè)計在學(xué)校四導(dǎo)學(xué)教課堂教學(xué)設(shè)計中獲一等獎，朱小元,，楊婷獲二等獎,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二十五

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學(xué)年又即將結(jié)束,。在這個學(xué)期中,，我們二年級數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,，按照數(shù)學(xué)備課組的工作計劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。開學(xué)前期,，我們組在認真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,，圍繞第三冊教學(xué)內(nèi)容進行了認真的討論。全體備課組成員先采用個別備課——集體備課的方式,，再深入課堂聽課并及時予以建議,，采用每次開課由一位教師做為主備，從交流準備稿,、到集體商討備課到平時的自行備課,，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點,，重,、難點做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。

我們組的老師按學(xué)校提出的備課標準認真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課，課后,，認真反思,，認真小結(jié)，認真批改每一本作業(yè),，經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生,。新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價方式,。為此,，我們組織全組教師就“如何全面客觀地評價每一位學(xué)生”研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐談看法,，其中夏蓉娟老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導(dǎo),，從不間斷。

我們組是個團結(jié)的組,。如：劉鎮(zhèn)華老師對練習(xí)設(shè)計很在行，她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗毫無保留的供全組老師探討學(xué)習(xí),。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在備課組時間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗,。整個小組團結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息,，又騰出了時間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期我們組每位老師都積極聽好隨堂課,，組內(nèi)的老師都能按時聽課,，認真做好聽課筆記，每次課后我們會在組內(nèi)一起評課,，大家在評課中暢所欲言,，對執(zhí)教者和聽課人來說,，都是一次提高。本學(xué)期卜珺老師執(zhí)教了《除法豎式》在校公開課中得到一致好評,。這期間,，整個團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策,，在反復(fù)的備課,、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高,。平時我們也積極參加校,、區(qū)教研活動，并把自己的想法及時在組內(nèi)交流,。結(jié)合自己在平時教學(xué)中的積累,，我們積極撰寫論文，并榮獲獎項,。

1,、對于教材的解讀能力還不夠，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,，在以后的工作中有待加強和提高,。

2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,，對于聽課“聽什么,？”、“看什么,？”,、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思,，用理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐。

學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境，我們要多思考,，鞭策自己不斷進步,，追尋更高的目標,。總之,，我們?nèi)M老師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下,，不斷努力，不斷追求,，奮發(fā)向上,，使我們的備課組工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二十六

在這個學(xué)期,，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

然后根據(jù)自己的講課特點修改,，再與其他老師進行討論定稿,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課件再進行更好的修改，歸納成集,。

使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師探討,，同時，多聽老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

作為班主任和九年級數(shù)學(xué)教師,，聯(lián)合英語高老師,、科學(xué)王老師，利用晚自習(xí)前的半小時和晚自習(xí)結(jié)束后的1小時時間,，給部分學(xué)生進行單獨輔導(dǎo),，使之成績提高。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二十七

時光如流水,，在匆匆忙忙中,，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,，美術(shù)備課組在教科室的正確領(lǐng)導(dǎo),、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標,，取得了較為令人滿意的成績,。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)備課組工作總結(jié)如下：

一,、基本情況概述：

開學(xué)初,，我們遵照教科室的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課,、比賽,、展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚。

二、取得的成績與經(jīng)驗：

1,、堅持常規(guī)月查不放松,。每月按教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進行檢查、通報,，并督促教師針對錯誤及時整改,，使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2,、以活動促教學(xué),。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教科室的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動,，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,，提高美術(shù)教學(xué)效果。

3,、提高認識,，加強自學(xué)。使教師認識到：要搞好教學(xué),，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,，因此，必須加強自學(xué),，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。

4,、綜合開發(fā)課程資源,。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報,、櫥窗,，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍,。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進行教學(xué),。

三、采取的方法和措施：

1,、按照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動,。

2,、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查,，督促教師認真?zhèn)湔n,，使美術(shù)教學(xué)能正常開展,。

3、通過聽評課和研討會,，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。

4,、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué),，加強示范。

5,、舉辦多種形式的美術(shù)活動,，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫比賽質(zhì)量較高,，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高,。

6、定期組織美術(shù)興趣小組活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長,。

四、今后的努力方向：

今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針,，全面實施素質(zhì)教育,，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二十八

本備課組共九位教師,，我們在“相互學(xué)習(xí),，共同提高”的思想指導(dǎo)下，認真落實學(xué)校教科室,、教導(dǎo)處安排的工作,，認真研究教材教法，團結(jié)協(xié)作,，積極開展各項活動,，圓滿的完成了本年度教育教學(xué)和教研工作。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

1,、能配合學(xué)校,、學(xué)部工作，積極完成下達的任務(wù)。

本組老師能深入鉆研教育,、教學(xué)理論,，能在吃透教材，課標的基礎(chǔ)上按時制定教學(xué)計劃,，能積極,、主動撰寫教研教改論文，能主動投身新課改的教學(xué)研究,，能認真按時進行集體備課,，保質(zhì)保量完成學(xué)部要求的每學(xué)期聽課不少于15節(jié)的任務(wù)。

2,、堅持集體備課,，不斷鉆研教學(xué)。

本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材,，吃透課程標準,，精心備課，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃,。本備課組堅持定時,，定點集體備課，討論授課的方法,，平時基本能夠做到目標,，進度，作業(yè),，測試的統(tǒng)一,，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解,，教學(xué)重點及難點,，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討,、交流,，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案,，再由各個老師針對班級實際情況做具體的刪減,。通過集體備課，我們相互取長補短,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

3、發(fā)揚團隊合作精神,，注重相互交流探討,。

4,、重視基礎(chǔ)知識，注重學(xué)生分析能力和解決問題能力的培養(yǎng),。平時積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、查找資料,、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力;課堂上經(jīng)常設(shè)置問題串，為學(xué)生完整系統(tǒng)的掌握知識夯實基礎(chǔ),，為學(xué)生的觸類旁通做好鋪墊;為選拔數(shù)學(xué)苗子,，本學(xué)期還組織了八年級數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)活動，進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

1,、班級成績差距較大，學(xué)生整體學(xué)習(xí)的積極性不高,。

2,、對年輕教師的輔導(dǎo)還不夠，“以老帶新,，一幫一”活動還要更深入的開展,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二十九

本學(xué)期，本校語文備課組緊緊圍繞“二期課改”,，切實把握語文學(xué)科教改方向與重點,，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,，不斷優(yōu)化教學(xué)策略,，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

一、課程標準走進教師的心,，進入課堂

開學(xué)初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使大家真正理解教改精神，接受新課程的理念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。為保證新課程標準的落實,，每位教師緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況撰寫教案,，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。把課堂真正作為教學(xué)改革的實踐地,，把語文教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。同時，我們積極利用各種教學(xué)資源,，并抽出寶貴的時間作教學(xué)課件,，使課堂教學(xué)更生動、更有趣,。在周三聽課日活動中,，每位教師都上了一節(jié)精彩的課，收到良好的效果,，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。備課組教師除了課前精心備課，撰寫教案,，還在實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

二,、抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

堅持以教學(xué)為中心，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進備課組教師嚴謹、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體備課組教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,，向35分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析，教師之間互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測,。

三,、認真參加校本研修，促備課組教師專業(yè)成長

2,、以項目為依托,，加強主題教研。 近幾年來,，有相當(dāng)一部分外來民工的子女要求進入我校就讀,，就拿一年級來說，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二,，隨著這批流動兒童的到來,，給學(xué)校和班級的教育和管理也帶來了新的課題。特別是有些民工子女衛(wèi)生,、行為習(xí)慣都比較差,，常常惹得本地孩子不愿和他玫通、交往,，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌,，使得同學(xué)之間都產(chǎn)生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感,。這些都給學(xué)校和諧班集體的建設(shè)帶來了一定的困難,。為此,，本學(xué)期學(xué)校倡議，要關(guān)愛外來民工子弟,，開展“關(guān)愛學(xué)生”的校本活動,。我組成員認真貫徹學(xué)校精神，做到關(guān)心外來民工孩子的學(xué)習(xí)和生活,，積極引導(dǎo)本地孩子學(xué)會接納他們,，幫助他們，讓他們盡快融入到學(xué)校這個大家庭中來,，從思想上,、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，愛護每一位外來學(xué)生,，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上有不同的提高,，積極創(chuàng)建和諧班集體。

整個一學(xué)期以來,，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻，在下學(xué)期的工作安排中,，語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例,，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進本備課組語文教學(xué)的整體提升,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇三十

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了。一期來,，我們二年級數(shù)學(xué)備課組的三位教師同心協(xié)力,，以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神，認真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期的工作思路和工作安排,，充分發(fā)揮“智者見智,，仁者見仁”的作用，結(jié)合學(xué)科特點積極推進素質(zhì)教育的實施,，以課堂為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

一,、以課堂教學(xué)為核心,。

1、備課,。學(xué)期初,，認真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中，著重進行了單元備課,，三人分工協(xié)作,，共同探究，相互磋商,，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。每堂課下來,，及時探論課堂中出現(xiàn)的問題,，有針對性的調(diào)整課堂的教學(xué)設(shè)計與程序，以便讓學(xué)生更能理解和把握每一單元的知識,。

2,、上課。

創(chuàng)設(shè)各種情境,，充分合理地運用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動手,，動口，動眼,，動腦;針對教學(xué)重,，難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進行比較,，交流,，討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。

二.積極參加和開展教研活動。

我們每學(xué)期初備課組活動有計劃,，學(xué)期末活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前,，總是認真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)》,，制作成錄像光盤去省市參與比賽，雖然目前還不知結(jié)果如何,，但相信我們的努力一定是值得的,。

三、抓實常規(guī),、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

本學(xué)期中我們年級組開展了多次集體備課活動，每次活動都堅持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，切磋教法,，學(xué)情分析、反思心得,、集體備課,，以此來矯正疏漏，取長補短,，達到共同提升的目的,。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃、教案,、作業(yè)設(shè)計,、期中、期末測試成績分析,、聽課15節(jié)以上并做到每課必評,，年級組參加校級公開課1節(jié)。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,，作業(yè)批改仔細,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準備,、課后有反思。

四,、認真落實培優(yōu)補差,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血,。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多,，所以數(shù)學(xué)教師們利用課余時間給學(xué)生補差,，特別是臨近期末考試這段時間。幾位教師利用傍晚休息時間給差生補課,，確實很辛苦,，也很難得。好在,，工夫不負有心人,，從這次期末復(fù)習(xí)情況來看，這些學(xué)生都有較大的進步。說明補差效果很好,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,，我們?nèi)M教師將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,、再接再厲，力爭把工作做得更好!

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇

時間過得真快,，這一學(xué)期的工作又將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我們二年級的6位數(shù)學(xué)老師,，立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們抽空學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科刊物,，了解教研信息,。看到了好的文章,，進行資源共享,。如《江蘇教育》上的《關(guān)于二年級數(shù)學(xué)教學(xué)建議》和《低年級口算教學(xué)的策略》，備課組進行了統(tǒng)一的學(xué)習(xí),。對于一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和案例,，我們也能在討論的基礎(chǔ)上進行適當(dāng)?shù)男薷模⑦\用到自身的課堂中,。

自我感覺,，堅持提前備課，是今年備課組做得最好的一項,。假期里,，在教導(dǎo)處和教研組的引領(lǐng)下，我們對本冊教材進行了簡單的梳理,，使每一位老師有了一個系統(tǒng)全面的了解,。并利用假期超前備了課,。之后，我們抓住每周一次的集體備課,，定好中心發(fā)言人,，充分交流每一單元的單元分析，交流錯題分析,。再根據(jù)本班學(xué)生的特點進行教學(xué)設(shè)計的調(diào)整,。這樣的備課提高了我們的課堂效率，真正做到了減負高效,。

開課之前老師們深鉆教材,，精心備課，制作課件,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，將新課標理念貫穿于教學(xué)實際中，上出了自己的風(fēng)格,。每位教師都認真地進行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短,，在交流中，我們反思自己課堂的得失,，吸取好的經(jīng)驗,，積極撰寫博客，收益非淺,。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時,，我們還利用教研活動時間，認真認真研討,，領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,，也使本組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，本學(xué)期的口算訓(xùn)練抓得比較扎實,。以往的口算練習(xí),，主要是放手由家長出題給孩子練習(xí)，由于家長不了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進度,，出的題目往往不符合我們的要求,。因此,，本學(xué)期改變策略,，教師出題，學(xué)生自主練習(xí)。從10月份學(xué)習(xí)口算以來,，到12月底進行口算測試,，2個月內(nèi)我們共出了15張口算試卷，堅持每周至少有一張口算卷練習(xí),。在我們的堅持下,，學(xué)生的口算速度和正確率有了明顯的提高。

1,、合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

2,、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課,。

4,、針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,。

總之,，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實,，認真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動,，促進各方面工作效率的提高,，讓教研組工作上一個新的臺階。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇

本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、政治思想素質(zhì)

堅決擁護中國^v^的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，認真參加政治學(xué)習(xí),，認真貫徹黨的教育方針,。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人,，為人師表,。熱愛本職工作，責(zé)任性較強,，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨，敢挑重擔(dān),，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),，并能認真及時地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動紀律,、規(guī)章制度,，工作積極,、主動、講究效率,。

二、業(yè)務(wù)知識能力

在工作中,，能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論,、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量,，做好課堂教育,。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,。二是積極參與聽課,、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。三是與班主任,、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題,，使自己的知識與學(xué)校的教育實踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作,。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況,，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助,，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來,，希望在新的一年里,，自己和學(xué)生都有進步，以求無愧于心,、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇

為了讓學(xué)生：能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的方法，達到良好的學(xué)習(xí)效果,。我們備課組在學(xué)期初就制定了以下計劃：首先,安排好進度,，以便在具體的實施過程中能夠有計劃，有步驟地實施,，提高工作的效率,。其次，加強集體備課,，繼續(xù)組織全組成員認真學(xué)習(xí)新課標,，領(lǐng)會新課程的理念，推動教學(xué)觀念,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，以促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。再次,，加強“以老帶新,，以新促老”，鼓勵備課組老師間互相聽課，取長補短,。同時,，注重教學(xué)的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式等,。努力提高教育教學(xué)水平,，促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成。

開學(xué)以來,，備課組的計劃正有條不紊地實施著取得了良好的效果

一,、期初備課組就統(tǒng)一制定切實可行、內(nèi)容齊全的教學(xué)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進度。在進度的安排上,，堅持做到教與學(xué)緊密結(jié)合,，安排好課本教學(xué)節(jié)數(shù)、講評練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復(fù)習(xí),。做到“目標統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”。現(xiàn)已圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二,、加強集體備課。備課組每周一下午是固定的備課組活動時間,，每次活動有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,，制作一個粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想）,，大家討論補充，探究最佳方案,。在備課過程中,我們注重研究教材,，科學(xué)處理教材，構(gòu)建既符合課標要求,，又適應(yīng)學(xué)生實際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系,。此外，能夠做到解決教材中的重點,、難點問題,，通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。

三,、備課組成員積極開展公開課,、示范課等教學(xué)觀摩活動，探討可操作情境式教學(xué),，實施新課程理念,。通過公開課鍛煉了老師們的課堂教學(xué)組織能力。在組織教學(xué)中,，教師盡可能地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體,，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),，在向?qū)W生傳授學(xué)科知識的同時，要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價值觀,、人生觀,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，樹立“為中華之崛起而讀書”的堅強信念,。

四,、積極組織聽課評課。本組內(nèi)部教師之間也加強了相互交流和相互探討,；抓牢并監(jiān)督教學(xué)過程中諸環(huán)節(jié)的落實,，促使本組教師在以前所取得成績基礎(chǔ)上更上一層樓。抓課堂45分鐘的效率,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,，反對教師擠占學(xué)生的自由支配時間，加強學(xué)法指導(dǎo),。

總之,，本學(xué)期備課組本著遵循“以人為本，精細管理,，求真務(wù)實,，質(zhì)量至上”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量,，堅持以教學(xué)為主的原則,，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，向科研,、教研要質(zhì)量，努力鉆研課程標準,、教學(xué)要求,，切實抓好學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)。一份耕耘，一份收獲,，我們將一如既往勤勉,、務(wù)實地工作，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，再接再勵,，朝著我們努力的方向把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇

人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶，到死絲方盡;更有人說:教師是蠟燭,，燃燒了自己,，卻照亮了別人。今生為人師,，我無怨無悔,，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。一個學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平,，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用,。有幸擔(dān)任語文備課組組長,，一方面，深感有一種壓力,，另一方面也產(chǎn)生一股動力,。我非常清醒地認識到:教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智,，熟練地駕馭教材,，調(diào)動學(xué)生;又是集體力量的合作，需要群策群力,，共同探討新形勢下,，課程改策的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑,。在擔(dān)任語文備課組組長期間,，我以學(xué)校的大局為重，從一個老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā),，盡力充實提高自己,，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動。

做為一名語文教師,，基本功是教學(xué)的重要基石,，而備課組長不但要有扎實強硬的教學(xué)功底，更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思。因此,，作為備課組長,，自己必須要做學(xué)習(xí)型、反思型的教師,要向書本學(xué)習(xí),，廣泛地閱讀,。做到人無我有，人有我新,，與時俱進,。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù)，備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性,，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ),。我自訂《小學(xué)語文教學(xué)》一書，并經(jīng)常借閱教學(xué)專著,、教育教學(xué)報刊,、文學(xué)書籍等，不斷更新教育觀念,，提升教育智慧,，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教育素養(yǎng),。,。每學(xué)期自學(xué)讀書筆記達到5000字，并撰寫讀書心得,。還注意收集教育教學(xué)新信息,，收集后先自學(xué)、自悟,，結(jié)合自身教學(xué)進行實踐,，不斷擴大教育信息量，力求教學(xué)上扎實,、求新,。還向身邊的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),。即使是水平和能力比自己低的人,，也有值得學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)他人的失敗,，其實也是一種很好的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中反思，在實踐中反思,，在反思中領(lǐng)悟,，在反思中提高,。因為只有自己首先成為學(xué)習(xí)型、反思型的教師,，才能更好的帶動全組教師的學(xué)習(xí)和反思,，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。

作為語文教師和語文備課組組長,，每學(xué)期我都主動上研討課,，針對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真實問題、確立研究主題,，通過 “磨課”活動來反思教學(xué),、尋找差距，提高課堂教學(xué)能力,，提升自己的專業(yè)水平,，并將各階段的資料、教后記,、聽后感,、反饋梳理、調(diào)整意見等收集起來,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)案例，既促進了自身的專業(yè)成長,，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展,。這學(xué)期積極組織備課組內(nèi)開展《肩負增效 提高課堂教學(xué)實效》的小專題研究活動，通過中心發(fā)言人的發(fā)言,、同學(xué)科教師集體議課,、個人上課,、互相聽課,、評課等一系列活動，相互學(xué)習(xí),、交流,，努力提高自己的教學(xué)水平，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，充分開發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格,，力求使課堂教學(xué)形成“新、精,、活,、實”的特色。我本人積極參加校課題組“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效率”,、 “自修-反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動,。作為備課組長要站在教學(xué)前沿，及時了解教育發(fā)展的新動向,，進一步掌握教育規(guī)律,，提高對教育理論的認識，還能對自己教學(xué)活動進行經(jīng)常性反思,，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略,，指導(dǎo)自己的實踐活動，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改革創(chuàng)新,。教無定法，學(xué)無定法,，教學(xué)上的一些做法,，不可能一成不變，我們需要在變化揚棄中,，使我們的教學(xué)日趨完善,，讓備課組的活動更加有活力?！稖\談探究式學(xué)習(xí)方式的實效性》論文,，獲市二等獎。

備課組長要做個有心人,，要靠智慧點燃智慧,，引領(lǐng)教師主動地參與。因此,，我在平時的教育教學(xué)工作中,，注意觀察、收集,、總結(jié),、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問題，在備課組活動過程進行交流,、探討,。每到開學(xué)初，以學(xué)校教研計劃為指導(dǎo),，以提高語文課堂效率為目標,，結(jié)合《新課標》制定了切實可行的備課組活動計劃，從內(nèi)容的確定,、人員的安排,、活動形式的組織進行周密的安排布置，確保計劃得以落實,。學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,，制度中對教師的備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)都做了詳細的要求,，認真組織老師們學(xué)習(xí)，并堅持每月進行一次教案,、作業(yè)的全面檢查,，做好記載，并及時反饋檢查情況,，使老師們明確了目標,，工作有了方向，平時的教育教學(xué)中,，老師們也會自覺,、主動做好各項常規(guī)工作。

作為備課組組長我能嚴格要求自己,，規(guī)范自己的言行,，處處起表率作用，團結(jié)同志,，助人為樂,，以身作責(zé)，從不為個人利益斤斤計較,，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系,。不放棄任何一個和老師交流機會:充分利用晨研時間，和小備課組的老師認真探討每一節(jié)課的教法,、預(yù)設(shè)問題;利用下課時間,、中午休息時間，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,。如:開學(xué)初,，區(qū)教研活動對作業(yè)的設(shè)計有一定的要求，我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業(yè)”,。我們的共識是:“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的,。在減輕孩子過重課業(yè)負擔(dān)的同時,，如何使孩子充實,、活潑地成長，主動,、和諧地發(fā)展,。1、根據(jù)需要分層布置作業(yè),，2,、作業(yè)設(shè)計要精,、要有代表性，3,、適量的課外閱讀,，多讀書，讀好書,，以讀書樹理想,、以讀書增智慧、以讀書塑人格,，努力提高孩子的人文素養(yǎng),。

積極的搞好集體備課。只有發(fā)揮集體的智慧,，才能綻放美麗的花朵,。只有取長補短，才能共同進步,。要想取得成功,，必須依靠集體的力量，單打獨斗是很難取得成績的,，所以在工作中我們各抒己見,，共同商討教學(xué)進度，教學(xué)內(nèi)容,，以及如何開展教學(xué)工作,。我認真組織每周二下午的備課組活動，集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難,，交流教學(xué)心得,，讓新課程走進教師的心，進入課堂,。本學(xué)期通過閱讀教學(xué)的專題研究,，人人參與同一篇課文的備課，集思廣益,，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率,。這些研討和交流促使教師在聽、說,、評,、議的過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷提高,，不斷進步。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準備,，以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前,。放學(xué)后,，老師們放棄了自己的課余時間來到會議室進行評課。評課時每位聽課老師積極發(fā)言,，不走過場,，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點，又提出自己的看法,，真正做到了互相學(xué)習(xí),，取長補短。這種集體備課,、磨課,、研討的教研形式，廣泛得到了教師的認同,，一致認為每聽一堂課,，都能得到一個共識，強化一個意識,。

一分耕耘,，一分收獲。擔(dān)任備課組長要考慮別人不曾想到的問題,，要做別人不曾做的事,，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法,，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,，形成了自己在語文教學(xué)中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長這個重擔(dān),，和所有語文教師一同在課程改革中探索追求,讓學(xué)校的語文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇

20xx年7月15日，縣教育局組織縣內(nèi)的500余名小學(xué)數(shù)學(xué)教師會聚在實驗中學(xué),，展開了對小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn),。培訓(xùn)會上博興縣第一小學(xué)的宋春景老師對一年級下冊的“實踐與綜合應(yīng)用”部分作了詳細的解讀、說明,。為我們以后的教學(xué)起了一個很好的鋪墊作用,。

數(shù)學(xué)“實踐與綜合應(yīng)用”是新課程增設(shè)的一個內(nèi)容，這既是適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要,，也是數(shù)學(xué)教育發(fā)展的必然,。注重實踐活動和人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)課程的一個趨勢，強調(diào)讓學(xué)生做數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)比讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)事實更重要,。

實踐活動與綜合應(yīng)用就是“做數(shù)學(xué)”、“用數(shù)學(xué)”的具體體現(xiàn),，實踐與綜合應(yīng)用是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，在已有知識體驗的基礎(chǔ)上，從所熟悉的現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn),、選擇和確定問題,，主動應(yīng)用知識解決問題的學(xué)習(xí)活動。它強調(diào)了與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，強調(diào)了具體化的實踐,。不僅有實踐要求，還要求學(xué)生綜合應(yīng)用知識來解決問題,，即強調(diào)學(xué)生能將知識應(yīng)運到生活中去,。

宋老師的《實踐與綜合應(yīng)用》解讀，讓我們對于數(shù)學(xué)實踐綜合活動課有了更進一步的理解,。實踐綜合活動課的內(nèi)容可以是我們生活中提煉的,，可以是教材中延伸的，也可以是學(xué)習(xí)中生成的,。這些平時被我們忽視的欄目,，經(jīng)過今天的培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的教師認識到在以后的教學(xué)重要注意以下幾點：

1,、要注重日常教學(xué)過程中的實踐活動,；

2、要注重學(xué)生間的合作與交流,；

3,、要加強實踐活動的指導(dǎo)；

4,、要重視在知識的形成與應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,；

5、要重視實踐活動后的評價交流,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實的原則,，積極開展各項活動,，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績,。積極向上的團結(jié)的集體,，雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗，但我們努力實踐我?；A(chǔ)厚實,，學(xué)有所長，自主發(fā)展，整體優(yōu)化的辦學(xué)思想,，為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,，突出學(xué)生個性的健康發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度,，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時溝通,，及時反饋,，解決了很多實際問題。備課組活動每周進行1次,，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負責(zé)一部分，提出本章的知識重點,，難點及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題,，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題，集體討論,，課件資源共享,。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高,。

平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去,，去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,，或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況,，并針對情況調(diào)整教學(xué)進度，教學(xué)方法,，做到有的放矢,，使教學(xué)更有針對性。

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣,，特別是本學(xué)期立體幾何中,，要求解題的工整，規(guī)范,，要給學(xué)生一個良好的示范作用,，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

我們高二備課組運用建構(gòu)主義的課程觀,，探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進課堂教學(xué),。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性、自主性,、實踐性,、探索性,、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,，使學(xué)生在自主探究、實踐體驗和合作交流中,通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題,、試驗操作,、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達與交流中獲得理智與情感體驗,建構(gòu)知識，掌握解決問題的方法,。結(jié)合《生活中的數(shù)學(xué)》這一課題的研究,在知識的建構(gòu)與問題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。結(jié)合《ti圖形計算器的圖象功能在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》這一課題的研究，圓滿完成了社團“ti圖形計算器的探究”的教學(xué)活動,。結(jié)合課題研究本學(xué)期備課組成員至少寫了1-2篇的教學(xué)案例或論文,。

我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師，堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué),、課題研究、課例點評,、案例分析,，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會合作，學(xué)會生存,，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé),。

在這一學(xué)期，我們組對各項具體工作認真安排,，落到實處：

（１）備課組采取“組備課制”,，每周二下午進行集體備課，討論確立教學(xué)重點,，研究重點,、難點的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標,，統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的說課,、聽課,、評課工作，相互切磋,，教學(xué)相長,。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這一學(xué)期中,，我們備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教研組工作計劃,，認真制定本備課組工作計劃,，結(jié)合《新課程標準》的要求，樹立新的教學(xué)理念,，并落實到教學(xué)實踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)研究,，實踐新課程的理念,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下,。

我們組在認真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,，圍繞一冊教學(xué)內(nèi)容進行了認真的討論。老師們對全冊教材的地位,，每個單元的知識點,，重、難點做到了心中有數(shù),。并安排老師每月集體備課一次,，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材。在教學(xué)中,，我們都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識。

本學(xué)期,，我們組的兩位老師除了上好組內(nèi)研討課之外,，還參加了學(xué)校的“秋實杯”教學(xué)展示活動。上課之前我和袁老師深鉆教材,，精心備課,，制作課件，再集體討論,，并向有經(jīng)驗教師請教指導(dǎo),。我們經(jīng)過不斷磨課，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，將新課標理念貫穿于教學(xué)實際中,，都上出了自己的風(fēng)格,。在這次活動中,，無論是指導(dǎo)教師還是賽課教師都能積極參與，得到很高提升,。相信在今后的教育教學(xué)活動中我們會更加努力,，取得好成績。

我組針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案。深入鉆研教材,，精心設(shè)計教案,。如在教學(xué)時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)得輕松,。在教學(xué)認鐘表時，讓學(xué)生充分動腦,、動手,、動口，便于學(xué)生理解知識,，掌握知識,。

這一學(xué)期，我和袁老師先后去長沙聽名師講座和公開課,，我們認真的聽課,、深入的評課,，及時寫好心得體會，從而取長補短,，受益匪淺,。在進行組內(nèi)相互聽課評課，我們還利用教研活動時間,，將聽課中學(xué)到的好的做法進行總結(jié)和優(yōu)化,，認真記錄，認真研討,，并結(jié)合自己的教學(xué)實際反思,，最后形成組內(nèi)的特色做法。這一活動本身也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，本學(xué)期我們備課組開展了一系列數(shù)學(xué)活動,。①100以內(nèi)加減法筆算比賽,。 ②乘法口訣抽查，常抓不懈,。堅持做到每日課前5分鐘抽查口訣,，寫在紙上，并當(dāng)天公布抽查情況;利用早讀時間讀一讀,，背一背,。 ③乘法口訣競賽活動。④個性作業(yè),，延伸課堂,。本期共做了“用一副三角尺拼出鈍角”、“量一量,、比一比”,、“制作鐘表”三次個性實踐作業(yè)。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給學(xué)生自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

我組在教學(xué)的同時做好培優(yōu)扶困工作,，我組采取了這樣一些措施:

1、培優(yōu)重在拔尖,補差重在提高,。

2,、課外輔導(dǎo),利用課余的時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,讓他當(dāng)小老師,，指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

4,、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

5、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題,。

本學(xué)期,，我們年級組每一位老師都能踏實，認真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻。在今后的教學(xué)工作中,，我們將更加勤奮學(xué)習(xí),，努力工作，大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教育教學(xué)工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇

遵照學(xué)校指示,，繼續(xù)推進和貫徹課堂教學(xué)改革，以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以向高級中學(xué)輸送優(yōu)秀初中畢業(yè)生為目標,，以課堂教學(xué)為中心，探索有效復(fù)習(xí)教學(xué)的新模式,。緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、《初中畢業(yè)指導(dǎo)叢書》、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行教學(xué),。全組成員加強團隊合作,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，努力把握中考方向,，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,，促進學(xué)生生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),。

本學(xué)期是初三迎接中考的關(guān)鍵時期,，教學(xué)時間短（教學(xué)時間約90天），任務(wù)重,，學(xué)校要求高,。全體組員必須要積極、高效地進行教學(xué)研討,，及時總結(jié)工作經(jīng)驗,，務(wù)必做好中考前的復(fù)習(xí)，這是本學(xué)期的工作重點,。圍繞這個中心工作,，初三年級數(shù)學(xué)備課組工作設(shè)想如下：

（一）加強教學(xué)研討，及時總結(jié)經(jīng)驗,，深刻反思,。

加強學(xué)習(xí)、研究考標,，領(lǐng)會中考精神,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作交流,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷,，精選習(xí)題，建立題庫,，努力把握中考方向,，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達到減負加壓增效,。進行教育總結(jié),，對課堂上的問題要深入分析，及時深刻反思,，積極撰寫教育論文,、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計,，整理好相關(guān)材料,。

（二）做好教學(xué)常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色

1．加強集體備課，通過集體備課,，充分發(fā)揮群體的智慧,，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質(zhì)量,。遇到比較困難的問題,，大家群策群力,，共同解決問題。

2．認真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計.要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑,、獨立思考和想象的時空。教學(xué)設(shè)計重點突出,。符合新課標精神,。加強課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實提高教與學(xué)雙邊活動的針對性和實效性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.強化課堂教學(xué)反思。

3．組織備課組教師參加市,、校級教研活動,，了解教學(xué)動態(tài)，獲取教學(xué)信息,，加強與兄弟學(xué)校的信息交流,。

4．認真組織聽課、評課活動,。本備課組每人上一節(jié)公開課,，進行教學(xué)觀摩，互相交流教學(xué)體會,。

（三）結(jié)合畢業(yè)班特點,，安排好復(fù)習(xí)教學(xué)

1．做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動態(tài),。關(guān)心學(xué)生,，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,，使其能有良好的心理狀態(tài),，能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活，能正確對待中考,。

2．做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生,，鼓勵他們多鉆研提高題,，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)知識,。把主要精力放在中等生身上,。

3．充分利用課堂45分鐘，提高效率,，做到精講多練,，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),、共同探究問題,。

第一階段（開學(xué)至四月底）：知識梳理,。至四月初須完成第一輪復(fù)習(xí)，即三月份按順序完成復(fù)習(xí)內(nèi)容：相交線和平行線,、三角形,、四邊形、圖形變換,、函數(shù),、統(tǒng)計與概率、圓,。使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點,，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進行測驗,，檢測學(xué)生掌握程度,。

第二階段（5月初5月中旬）：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng),，專題復(fù)習(xí)

側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高,，適當(dāng)增加難度,，主要集中在熱點、難點,、重點內(nèi)容上,，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,。針對不斷變化的中考,，必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí),，抓好專題復(fù)習(xí)研究,。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,，做到舉一反三,，得心應(yīng)手。

第三階段（5月下旬6月上旬）：深入中考試題研究,，模擬沖刺,，實戰(zhàn)演練，讓學(xué)生自己感受中考的魅力,。

主要進行模擬中考的綜合拉練,，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵,。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。

第四階段（6月中旬）：查漏補缺

該階段復(fù)習(xí)主要是對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本，進一步鞏固和加深,，迎接中考,基本上不做難題.,，讓學(xué)生感受自己的奮斗歷程，體驗自己的豐收戰(zhàn)果,。此階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)占很重要的位置,，同時，中考的練兵還是不要放松繼續(xù)保持,，只是在對待不同的學(xué)生模擬出來的不同成績時要進行不同的思想教育,。讓每個考生都感受到自己前幾個階段的努力并沒有白費力氣，讓每一個考生都做到胸有成竹,，相信自己永遠是最好,。