工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初一下數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇一

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，在這個(gè)學(xué)期中，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計(jì)劃、有步驟的工作,，取得了一定的成績(jī),。總的來(lái)說(shuō),，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，積極探索，較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下：

一,、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，提高課堂教學(xué)效率,。

從本學(xué)期起每周三下午是我們備課組的集體活動(dòng),，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)。教務(wù)處也經(jīng)常組織人員深入備課組,，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對(duì)各教師的備課,、聽課情況檢查一次,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。特別抓好“備課”,、“上課”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課,，認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng),，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率,。每周活動(dòng)一次,，活動(dòng)做到定時(shí)，定一個(gè)主講人,，定內(nèi)容,，定地點(diǎn)；做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互促進(jìn)的原則下,，按學(xué)校要求，每次集體備課,做好記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助，達(dá)到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。

二,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,，在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì) 本學(xué)期我們七年級(jí)數(shù)學(xué)組有六位新青年教師加入,，我們意識(shí)到做好青年教師的培養(yǎng)工作是關(guān)系到今后的發(fā)展方向，我們?cè)趯W(xué)期開始之后就對(duì)青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),，并安排好有備課組內(nèi)豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行“青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶”的工作,，同時(shí)備課組也多次組織人員聽他們的課并評(píng)課和指導(dǎo)他們備課，并做好課后的小結(jié)工作,。由于辦公室的特點(diǎn),，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動(dòng),，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法,、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流,。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲,。

三、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，反思教學(xué)行為,，分工合作做好單元過關(guān)測(cè)驗(yàn)

數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的，布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,，而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),，以達(dá)到減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率的目的,，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,，及時(shí)訂正，個(gè)別輔導(dǎo),，減少疑惑,。而且雙休日的作業(yè)，要求學(xué)生在家完成周末練習(xí),，讓學(xué)生在玩的同時(shí)也不會(huì)將學(xué)業(yè)落下,，同時(shí)確保讓雙休日作業(yè)的質(zhì)量，然后學(xué)生返校后上交檢查,。同時(shí)每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析。各單元測(cè)驗(yàn)試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé),，各單元的測(cè)后的總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé),。綜上所述，是這一學(xué)期來(lái)我們備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然,，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績(jī)尚不理想,，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，真誠(chéng)地希望同志們給予批評(píng)指正，幫助我們提高,。

2016年11月15日

初一下數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以校本教研為先導(dǎo),，以科組教研為主線，以提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn),，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力；努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,，有創(chuàng)新精神,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

教師：七年級(jí)數(shù)學(xué)組共有3位教師,，每一位都經(jīng)驗(yàn)豐富,，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé),，組員關(guān)系和諧一致,。教師在工作中能虛心請(qǐng)教，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。工作踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇。

學(xué)生：以小學(xué)升學(xué)成績(jī)反饋來(lái)看,，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)成績(jī)很不理想,，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，還有相當(dāng)一部分躺倒不學(xué)的學(xué)生所占比例不小,，總體情況并不樂觀。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極開展高效課堂，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主,，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、努力營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生多角度,，多元化地思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師,，向教材挑戰(zhàn),，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

3,、做好教學(xué)常規(guī)工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，加強(qiáng)交流,，提高教學(xué)水平,。

5、做好周清和日清,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),。

1、七年級(jí)實(shí)施新教材,，為了使本組教師盡快適應(yīng)新課程的需要,，我們會(huì)認(rèn)真組織全組成員深入研討教材，互相聽課，相互交流,，及時(shí)反思,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教,。積極與班主任及家長(zhǎng)溝通交流,，做好差生的思想工作，同時(shí)還要注重優(yōu)等生的培養(yǎng),。

3,、加強(qiáng)備課組建設(shè)，積極發(fā)揮我組的作用,，努力提高課堂教學(xué)能力,。

4、不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦,，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”,、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái),。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,，七年級(jí)要做好扎實(shí)基礎(chǔ),，步步為營(yíng)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，表達(dá)能力,，合作意識(shí)、規(guī)范意識(shí),。

5,、配合科組，積極參加,，搞好研討活動(dòng),。

6、做好每周一次的集體備課?；顒?dòng)過程要求組員各抒已見,，積極討論，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,，另外每次活動(dòng)時(shí),，還要確定下一周的教學(xué)內(nèi)容及每節(jié)課的重難點(diǎn)，以及每節(jié)課的教法和策略,，嚴(yán)格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng),。

7、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,，聽課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,、控制數(shù)量，及時(shí)批改,，及時(shí)調(diào)控教學(xué),。

8、每次測(cè)驗(yàn)后,，各老師要做好質(zhì)量分析,，及時(shí)反饋。

總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流,，發(fā)揮整體效能,，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。

初一下數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇三

年度第二學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)一學(xué)期來(lái),，我們初一數(shù)學(xué)備課組以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨腔壅n堂為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。一學(xué)期即將過去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我們組能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，做到了轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，我們初一數(shù)學(xué)備課組不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，在工作中,，我們組全體老師能夠嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到了不遲到,、不早退,，不曠會(huì)。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。另一方面，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，加強(qiáng)了相互之間的聽課，提高了自己的水平,。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我們對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,，為全組教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二,、課堂教學(xué),，與學(xué)生共同發(fā)展,。

本學(xué)期，本組全體數(shù)學(xué)教師能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案,；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,；在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時(shí),，進(jìn)行單元檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

三、抓實(shí)常規(guī),，保證教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題,，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實(shí)了雙基,。

四、備課組內(nèi),，團(tuán)結(jié)互助,、高效合作

作為備課組長(zhǎng)，抓好集體備課,，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié),。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不能單純的依賴模仿與記憶,，動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！币虼?，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題,；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng),；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),，更好地把握教材，這是我們的核心工作,，每天必做,。

五,、正視自我，明確今后努力方向

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上,；

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力；

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們初一數(shù)學(xué)備課組將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把數(shù)學(xué)教學(xué)工作做得更好,。

初一下數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇四

在這學(xué)期里,，九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏,，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成績(jī),。我們組本學(xué)年的工作是按照如下思路展開的：

從暑假補(bǔ)課開始，老師們就開始認(rèn)真研究,，把握中考動(dòng)向,，盡早進(jìn)入初三狀態(tài)。備課時(shí)認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《近3年中考命題研究》,，對(duì)照10年中考找出其中的變化,；仔細(xì)分析中考試題,，對(duì)比題型的變化及分值分布的改變。

第一學(xué)期主要是新知識(shí)的教學(xué),，備課時(shí),，我們對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,，提出本章知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題,，集體討論,，資源共享。不同的'學(xué)生,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組,；面對(duì)不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助,。認(rèn)真命題出卷,，堅(jiān)持每月一考,?？己笳J(rèn)真改卷、評(píng)卷,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。實(shí)施以來(lái),，收到了較好的效果,。

數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧奮進(jìn)的集體,，通過這一年的工作體會(huì)更深,。尤其是我們初三備課組，平時(shí)上課時(shí),，如果有老師制作了課件,，會(huì)毫無(wú)保留地拿出來(lái)與大家分享，讓我們的學(xué)生共享這些精彩的課堂,。期終復(fù)習(xí)大家也都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，分工合作,。在本學(xué)期,，我們每一位老師都出了一次單元考試卷和兩次期終考試試卷。

每次練習(xí)考試后,，都有一些學(xué)生想盡快知道自己的成績(jī),，他們考完試就來(lái)到辦公室,，這時(shí)老師們?yōu)榱吮Ｗo(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性往往馬上當(dāng)面批改，和學(xué)生共同分析錯(cuò)誤原因,，使他們加深印象,。有時(shí)學(xué)生提出放學(xué)后來(lái)答疑，老師們總是會(huì)等到放學(xué)以后,，解答完問題經(jīng)常到很晚,。老師們認(rèn)為，學(xué)生的需要是第一位的,，個(gè)人的困難可以克服,。

我們年級(jí)從九年級(jí)第一學(xué)期就開始對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生開展提優(yōu)工作，我作為備課組長(zhǎng),，認(rèn)真處好每次的提優(yōu)卷,，每次都認(rèn)真給學(xué)生解答、講解,，根據(jù)中考試卷發(fā)現(xiàn)提優(yōu)試卷的內(nèi)容和中考時(shí)一致的,，相信一年的提優(yōu)對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生是有一定幫助的。

在今后的教學(xué)工作中,，我們會(huì)再接再厲,，期待能更出色的完成教學(xué)任務(wù)。

初一下數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇五

一,、備考具體措施（成功之處）：

高三文科組只有3位老師,，負(fù)責(zé)6個(gè)班，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向,、收集信息,、準(zhǔn)備講義、練習(xí)和試題,，及時(shí)改卷及分析等任務(wù)重,，就要充分利用理科數(shù)學(xué)備課組的人員和資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行集體備課,，提高備課質(zhì)量,，而文科數(shù)學(xué)備課組將更多精力集中在文理差別內(nèi)容和文科學(xué)生特點(diǎn)的研究上。而且命制每次月考,、?？荚囶}也是文理備課組通力合作，精心打造文理兩份姊妹題,。

文理備課組統(tǒng)一做到資源共享,，加強(qiáng)備課的交流，注重相互協(xié)作，強(qiáng)化集體備課,，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容、深度,、廣度統(tǒng)一,；集體備課，教案基本統(tǒng)一,，同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透思想方法等,，要有對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法。同時(shí)課后做好教學(xué)過程的反思總結(jié),。

《考試說(shuō)明》反映了命題的方向,，認(rèn)真研讀考綱和說(shuō)明，這樣不但可以從宏觀上掌握考試內(nèi)容,，做到復(fù)習(xí)不超綱,；而且可以從微觀上細(xì)心推敲對(duì)眾多考點(diǎn)的不同要求，分清哪些內(nèi)容只要一般理解,，哪些內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)掌握,，哪些知識(shí)又要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用。復(fù)習(xí)中,，要結(jié)合課本,，對(duì)照《考試說(shuō)明》把知識(shí)點(diǎn)從整體上再理一遍，既有橫向串聯(lián),，又有縱向并聯(lián),。在復(fù)習(xí)中力爭(zhēng)不要做無(wú)用功，有些內(nèi)容就得敢于大膽的取舍,，因?yàn)轭}永遠(yuǎn)是講不完也是做不完的,。

從近三年的xx高考來(lái)分析，我們預(yù)測(cè)：20xx年的總體要求保持平穩(wěn),，20xx年xx高考文科數(shù)學(xué)試題難度應(yīng)與20xx年高考試題難度基本一致或略難一點(diǎn),，試題的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的可能性也比較大,。

從20xx年xx高考試題題看，我們備課組的備考總方向和難度都預(yù)測(cè)和控制得比較理想,，下面對(duì)照分析我校20xx年校模和20xx年xx高考文科數(shù)學(xué)解答題情況：

題號(hào)

20xx校模

20xxxx高考

第1

（三函數(shù)數(shù)）考察解三角形及三角函數(shù)的求值

（三函數(shù)數(shù)）考察三角函數(shù)的求值

第17題

（概率統(tǒng)計(jì)）考察頻率、方差,、古典概型及莖葉圖

（概率統(tǒng)計(jì)）考察頻率,、古典概型

第18題

（立體幾何）考察線面垂直、等積法求體積

（立體幾何）考察線面平行,、垂直,、等積法求體積

第19題

（數(shù)列應(yīng)用題）考察等差、等比數(shù)列求和

（數(shù)列）考察和式求通項(xiàng),、等差數(shù)列,、數(shù)列求和

第20題

（解析幾何）考察待定系數(shù)法法求曲線方程、定值問題及函數(shù)方程思想

（解析幾何）考察考察待定系數(shù)法法求曲線方程,、最值問題及函數(shù)方程思想

第21題

（函數(shù)導(dǎo)數(shù)）考察函數(shù)的單調(diào)性,、存在性問題、證明不等式,、分類討論思想

（函數(shù)導(dǎo)數(shù)）考察察函數(shù)的單調(diào)性,、函數(shù)最值、分類討論思想

3,、制定切實(shí)可行的計(jì)劃,，并且基本上按照計(jì)劃安排進(jìn)行復(fù)習(xí)，達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)效果,、俗話：凡事不預(yù)而不立,。切實(shí)可行的意思是計(jì)劃要細(xì)致、具體,、嚴(yán)格,，一定要遵循計(jì)劃的安排走，大家知道高三的復(fù)習(xí),，其實(shí)不止我們數(shù)學(xué)這一科,，其他的學(xué)科也在內(nèi)，都是時(shí)間緊任務(wù)重,，要在有限的時(shí)間完成可以說(shuō)是無(wú)限的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，不精心作以安排，在復(fù)習(xí)中勢(shì)必出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象,，也會(huì)容易出現(xiàn)顧此失彼的后果,。

在開學(xué)伊始，全組教師共同商討就制定出一份時(shí)間上,、具體到每章每節(jié)要用多少課時(shí)的不至于流于形式的嚴(yán)格計(jì)劃,，在計(jì)劃中不但要考慮教學(xué)內(nèi)容的多少,，還要考慮在高考中占有的比重，更要顧及哪些內(nèi)容是我們值得付出時(shí)間和精力的,，等等一系列因素,，使得大家在時(shí)間上有了緊迫感，使得我們的教學(xué)內(nèi)容更加有效率,，使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生,。

從第二學(xué)期的三次模擬（韶一模、廣一模,、韶二模）考試結(jié)果看,，取得了取較好的復(fù)習(xí)效果，當(dāng)然最終還是要經(jīng)過高考結(jié)果的檢驗(yàn),。

附：高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分四個(gè)階段的時(shí)間表：

第一階段：高二期中后到3月10日前完成第一輪復(fù)習(xí)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)（原計(jì)劃上學(xué)期末結(jié)束）

第二階段：3月10日到5月15日完成二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí),。

第三階段：5月15日到5月底完成三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺與模擬題訓(xùn)練；

第四階段：6月1號(hào)到6號(hào),，學(xué)生自己復(fù)習(xí)與調(diào)整階段,。

4、注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科的思想滲透,，強(qiáng)化能力的培養(yǎng),、給學(xué)生科學(xué)合理適于接受的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議。

在復(fù)習(xí)中,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高,，加強(qiáng)各知識(shí)板塊間的聯(lián)系和綜合，加強(qiáng)通性通法的總結(jié)和運(yùn)用,，重視教材,，狠抓基礎(chǔ)是根本；立足中低檔,，降低重心是策略,；過程中發(fā)展能力，提高素質(zhì)是核心,。記得在開學(xué)初的教研活動(dòng)中,，我們數(shù)學(xué)的所有老師展開了對(duì)各年高考試題的研討，大家的一致意見就是狠抓基礎(chǔ),，立足中檔題,。在復(fù)習(xí)過程中我們經(jīng)常提醒學(xué)生多回顧課本、做好學(xué)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本,，濃縮所學(xué)知識(shí),，熟練掌握解題方法，加快解題速度,，縮短遺忘周期,，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固提高的效果,，以提高知識(shí)與能力的綜合性、應(yīng)用性,、創(chuàng)新性為重點(diǎn),。

在復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排上我們實(shí)行代數(shù)與幾何、較易板塊與較難板塊交替進(jìn)行復(fù)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生立足課本,，瀏覽以前的課堂筆記，激活所有數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),，這樣做既鞏固了基礎(chǔ)，又給尖子生突破綜合問題留出了時(shí)間,，樹立了備戰(zhàn)高考的信心,、在集體教研選擇教學(xué)題目時(shí)尤其注重：（1）強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系；（2）不斷滲透重要的數(shù)學(xué)思想與方法,。如：函數(shù)與方程的思想方法,；數(shù)形結(jié)合的思想方法；分類討論的思想方法,；轉(zhuǎn)化與劃歸的思想方法,；運(yùn)動(dòng)與變換的思想方法等不斷在復(fù)習(xí)過程中滲透；（3）強(qiáng)化數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，體現(xiàn)多一點(diǎn)想,，少一點(diǎn)算或不急于算。也就是我們?cè)?jīng)說(shuō)的：磨刀不費(fèi)砍材功,、（4）反思解答問題時(shí)的開竅點(diǎn),，優(yōu)化解題時(shí)思維線路，熟練解答問題的通性通法,，強(qiáng)化解答綜合性數(shù)學(xué)高考試題的一般思維模式,，就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力、5,、精選題目,，編寫好補(bǔ)充講義、周練,、連堂訓(xùn)練（限時(shí)訓(xùn)練）,、加強(qiáng)檢查落實(shí)及做好各次月考模考的考試分析,。

三位老師既合作,、又分工明確，我負(fù)責(zé)參考在理科數(shù)學(xué)補(bǔ)充講義的基礎(chǔ),，修改和編寫文科數(shù)學(xué)補(bǔ)充講義及命制各次周考,、月考,、模考試題,，劉昕負(fù)責(zé)出好每周的連堂訓(xùn)練和限時(shí)訓(xùn)練,，杜秋出好每周的周練及做好練習(xí)及考試題檢對(duì)及送印工作。連堂訓(xùn)練（限時(shí)訓(xùn)練）讓學(xué)生獨(dú)立完成,，提高運(yùn)算能力,，在第二節(jié)課講評(píng)，周練下周一收,，一般安排在周二講評(píng),。周六考、月考或?？贾芰?，加強(qiáng)橫向與縱向?qū)Ρ龋患皶r(shí)做好統(tǒng)計(jì)分析,。

以重點(diǎn)知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)為主,，高三這一年的復(fù)習(xí)備考中我們一直采取段段清，緊緊跟的原則,，所謂段段清就是復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)即時(shí)考查,，力求不留知識(shí)死角，使得基礎(chǔ)復(fù)習(xí)更完備,，知識(shí)脈絡(luò)更清晰,，所謂緊緊跟就是復(fù)習(xí)完這一章再連同前面復(fù)習(xí)的所有的內(nèi)容一起再考一次，做好滾動(dòng)練習(xí)與周連結(jié)合,，及時(shí)的鞏固縮短了遺忘周期,、在二輪復(fù)習(xí)過程中，我們基本采用了以學(xué)生為主體的練講結(jié)合,，把所有的題目都讓學(xué)生獨(dú)立的完成,，然后學(xué)生講評(píng)、老師點(diǎn)評(píng),、點(diǎn)撥,。達(dá)到精講精練的目的。也使學(xué)生不在題海中泛濫,，而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通,，舉一反三，游刃有余的學(xué)習(xí)境界,、6,、落實(shí)學(xué)校“培優(yōu)推中提弱”六字方針,，加強(qiáng)對(duì)尖子生和臨界生的培養(yǎng),，做好學(xué)生心理輔導(dǎo),。

尖子生的培養(yǎng)文理合為一個(gè)班（文10人，理30人）,，按計(jì)劃每周上課,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造學(xué)習(xí)和研討學(xué)風(fēng),。臨界生成績(jī)是否能提高直接影響高考的成敗,，臨界生的培養(yǎng)不是一朝一夕的事兒，尤其是文科,，很多學(xué)生都是因?yàn)閿?shù)學(xué)不好才選擇了文科,，甚至很多尖子生在數(shù)學(xué)上都存在缺腿現(xiàn)象，這就造成班級(jí)沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍,，沒有帶頭人,，下大力氣培養(yǎng)尖子生，因?yàn)橹灰幸蝗四軐W(xué)會(huì)就會(huì)一幫兩,，兩幫三從而帶動(dòng)一批人來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。我們的具體做法是：課堂上重點(diǎn)抓基礎(chǔ)講教材,，尤其是書上例題書后習(xí)題,，高考很多知識(shí)的考察都是源于課本而高于課本，只有打好基礎(chǔ)才能做好提高,；課下每天堅(jiān)持找目標(biāo)生談心,，多鼓勵(lì)，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo),，對(duì)于作業(yè)必須面批,，這方面得到了班主任的大力支持，這不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，也培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力,，同時(shí)提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。年級(jí)將藝體生組成一個(gè)班,，從他們回來(lái)開始,，就安排三位老師（謝謝理科備課組的大力支援！）堅(jiān)持上課到6月5日,，取得較好的效果,。

二、備考不足之處

1,、第一輪復(fù)習(xí)沒有完全按計(jì)劃結(jié)束,，拖得時(shí)間略長(zhǎng)了些，導(dǎo)致二,、三輪復(fù)習(xí)時(shí)間略緊,，稍微被動(dòng)了些,。

2、由于我本人自分文理科后,，沒有擔(dān)任文科數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，在復(fù)習(xí)的難度把握上還是略拔高了些。

3,、數(shù)列內(nèi)容的復(fù)習(xí),，受xx高考前幾年的影響，在難度上把握得太難了,，雖然近兩年的難度減小的呼聲,，但復(fù)習(xí)仍不敢降得太多。不過這點(diǎn)還值得商討,。

三,、幾點(diǎn)備考建議：

1、制定切實(shí)可行的計(jì)劃,，并且上按照計(jì)劃安排進(jìn)行復(fù)習(xí),，保證第一輪復(fù)習(xí)既扎實(shí)進(jìn)行，又完全按計(jì)劃結(jié)束,。

2,、認(rèn)真研究了《考試說(shuō)明》及近三年xx高考試題，較好地把握好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考的總方向,，尤其是把握好文科數(shù)學(xué)特點(diǎn),，控制復(fù)習(xí)的難度和深度，這是高考備考指導(dǎo)方針,。

3,、認(rèn)真加強(qiáng)周練、連堂訓(xùn)練（限時(shí)訓(xùn)練）的加強(qiáng)檢查落實(shí)及做好各次月考模的考試分析,，這是高考成功的保證,。

4、落實(shí)學(xué)?！芭鄡?yōu)推中提弱”六字方針,，加強(qiáng)對(duì)尖子生和臨界生的培養(yǎng)，做好學(xué)生方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo),，這是高考的突破點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn),。

初一下數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇六

指導(dǎo)思想：

執(zhí)教七年級(jí)數(shù)學(xué)有13人（七年級(jí)有13個(gè)班，其中有一人帶兩個(gè)班）,為了充分發(fā)揮集體的智慧,加強(qiáng)教師間的合作與交流,提高課堂教學(xué)效率,特制訂此計(jì)劃,。

一,、集體備課的目標(biāo)任務(wù)

１．通過備課活動(dòng)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

２．優(yōu)化教學(xué)過程,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)。 ３．提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新能力,。

4．在教學(xué)中推進(jìn)“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式。

二,、加大集體備課力度

1．定時(shí)間,、定地點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校安排每周星期三下午五點(diǎn)三十分至六點(diǎn)二十為集體備課時(shí)間,，地點(diǎn)在七年級(jí)辦公室,。

2．定內(nèi)容。每次討論的中心問題是下一周的新授課,。

3．定中心發(fā)言人,。期初將本期講授內(nèi)容分配到本組各位教師，每位教師只備它分配到的內(nèi)容,，形成講學(xué)稿,，這位教師就是下一次集體備課的中心發(fā)言人。

4．集體討論形成最終教案,。（注：每個(gè)人也可以根椐自己的特點(diǎn)增補(bǔ)內(nèi)容,，形成個(gè)性化教案。）

5．具體安排

全期任課教師集體備課任務(wù)如下：

三,、加強(qiáng)教學(xué)研究

2．繼承我校教學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)即嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，課堂上追求大容量高思維量,，備課時(shí)特別重視精選習(xí)題,，平時(shí)多測(cè)精講，要把這一思想滲透到七年級(jí)每一位數(shù)學(xué)教師心中,，在常規(guī)教學(xué)中有意識(shí)去執(zhí)行,。

3．?dāng)U大教師中的交流。一是多向本校名師學(xué)習(xí),，多聽他們的課,；二是走出去，向外校名師學(xué)習(xí),，領(lǐng)略外校名師風(fēng)采,，讓每位教師努力有方向；三是老師之間互相聽課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4．有目的地組織一些示范課、研究課,，探討不同類型課如何講授效果最佳,，最后歸結(jié)成模式,，加以推廣。

四,、要求教師加大學(xué)習(xí)的力度,。

1．學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)專業(yè)知識(shí),，提升自己的水平,，做到教學(xué)游刃有余。有計(jì)劃地做中考題,，提升自己解題水平,。

2．熟練新教學(xué)手段在教學(xué)中的應(yīng)用。

總之,，提高課堂教學(xué)效益,，需要教師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課,，全身心地投入到教書育人的事業(yè)中,。

初一下數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇七

高三教學(xué)工作結(jié)束了，總結(jié)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，有以下幾個(gè)方面思考,。

去年的數(shù)學(xué)進(jìn)度和今年的數(shù)學(xué)進(jìn)度一樣，8月2日開學(xué)后,，仍然在講新課,，內(nèi)容為《導(dǎo)數(shù)》和《復(fù)數(shù)》兩章。大約進(jìn)行了一個(gè)月,，9月1日左右開始正式全面復(fù)習(xí),。第一輪復(fù)習(xí)用書理科是《與名師對(duì)話》，文科為《綠色通道》,。我主要說(shuō)一下理科,，該書大約89個(gè)課時(shí)，如果每節(jié)復(fù)習(xí)一個(gè)課時(shí),，需要三個(gè)月多點(diǎn)的時(shí)間,。容易的小節(jié)用一個(gè)課時(shí)，較復(fù)雜的小節(jié)用兩個(gè)課時(shí),。一輪復(fù)習(xí)大致用時(shí)四個(gè)月多一點(diǎn),。期間用每章復(fù)習(xí)結(jié)束后加章節(jié)測(cè)試，每周加一小張基礎(chǔ)題訓(xùn)練（主要是選擇填空和一道大題）,。在一輪復(fù)習(xí)期間,，從一開始復(fù)習(xí)，年級(jí)組就安排聽課，從年輕老師開始,，輪流聽,，聽課前，在備課組活動(dòng)的時(shí)候由年輕老師發(fā)言,，講自己本節(jié)課的構(gòu)思,，特點(diǎn)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),。每節(jié)課的原則是必須體現(xiàn)學(xué)生的參與,，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo),。不能滿堂灌,，整堂課必須體現(xiàn)新思想。課后利用簡(jiǎn)短的十幾二十分鐘,，必評(píng)課,。講本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都要說(shuō)，而且還要說(shuō)是否達(dá)到了集體備課的要求,，是否達(dá)到了本節(jié)課的要求,。由于推行新課改，年輕老師從里面的收獲應(yīng)該是很大的,。對(duì)學(xué)生的成績(jī)的提高也是有目共睹的,。另外，一輪復(fù)習(xí)用書文科和理科的題目都不是太容易,，如果全部完成資料上的題目,，每節(jié)課至少兩個(gè)課時(shí)，那么無(wú)論如何是玩不成進(jìn)度的,。所以在一輪復(fù)習(xí)的過程中,，不管是普通班還是實(shí)驗(yàn)班，都不同程度的刪減題目,，尤其是普通班，必須要有重點(diǎn),，有針對(duì)性,。必須要立足于基礎(chǔ)，面向普通班的全體學(xué)生,，對(duì)于難題,，要大膽的舍棄。這樣既保證了重點(diǎn)內(nèi)容基礎(chǔ)內(nèi)容的足夠時(shí)間,，又可以加快進(jìn)度,，不至于完不成教學(xué)任務(wù)。普通班在錢老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)度基本上保持了和實(shí)驗(yàn)班相同的進(jìn)度,，最晚的超不過一周,。在一輪復(fù)習(xí)過程中，要加大督促和檢查力度,。學(xué)生要學(xué)習(xí)六科,，每天任務(wù)都很大，如果放松了對(duì)學(xué)生的督促,，學(xué)生有可能就在你這一學(xué)科上懈怠,，出現(xiàn)完不成作業(yè)，甚至是上課做其他科作業(yè)的情況,，所以對(duì)學(xué)生必要的督促是很重要的,。數(shù)學(xué)組的孔繁平、耿麗君,、陳秀敏,、李貴兵、徐麗聘等老師都是作業(yè)全批全改,，甚至是面批面改,，還不定期對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通。這些措施的落實(shí)很大程度上保障了提高本學(xué)科的成績(jī),。大約從元月中旬?dāng)?shù)學(xué)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí),。二輪復(fù)習(xí)我們沒有給學(xué)生定現(xiàn)成的二輪用書，而是以《金版新學(xué)案》為模板,，適當(dāng)?shù)男薷?、增刪，以學(xué)案的形式進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),，共分了八個(gè)專題,。每個(gè)專題分解到老師，由老師將修改好的內(nèi)容輸入電腦,，然后打印,，給學(xué)生印刷。二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間大約是9周,，正好每周一個(gè)專題,。我們組的計(jì)劃是每周7個(gè)課時(shí)中，大約是前三個(gè)課時(shí)進(jìn)行一個(gè)專題,，然后利用兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行一個(gè)章節(jié)測(cè)試題,，然后在利用一個(gè)課時(shí)進(jìn)行一個(gè)綜合訓(xùn)練。就是說(shuō)在二輪復(fù)習(xí)過程中已經(jīng)加入了綜合練習(xí),。在二輪復(fù)習(xí)的過程中,，仍然是堅(jiān)持聽課,、評(píng)課，提高課堂效率,。另外在二輪復(fù)習(xí)過程中,，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充新東西，補(bǔ)充上一些高考的典型題目,。保證二輪復(fù)習(xí)既是對(duì)重點(diǎn)章節(jié)和內(nèi)容必要的重復(fù)和熟悉,，還要是一輪復(fù)習(xí)的有益補(bǔ)充，讓學(xué)生通過二輪復(fù)習(xí)達(dá)到：教材內(nèi)容更熟悉了,，知識(shí)面更寬了,，典型問題模式化，從能力上向高考要求靠攏,。尤其是高考大題中出現(xiàn)的六個(gè)類型（三角函數(shù),、數(shù)列、函數(shù)與導(dǎo)數(shù),、立體幾何,、解析幾何和概率與統(tǒng)計(jì)）的題目，在專題復(fù)習(xí)的時(shí)候更是要加大復(fù)習(xí)力度,，作為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)復(fù)習(xí),。大量的事實(shí)證明，在考試的時(shí)候,，學(xué)生前面的題目不是不會(huì)做,，而是在緊張的環(huán)境下，做不下來(lái),，尤其是普通班,，關(guān)鍵是不熟悉。所以在二輪復(fù)習(xí)的過程中,，對(duì)普通班的學(xué)生,，就典型的關(guān)鍵問題就要求學(xué)生不僅會(huì)做，而且要限時(shí)會(huì)做,，而且還要有準(zhǔn)確率,。

大約從4月初，數(shù)學(xué)進(jìn)入三輪復(fù)習(xí),。就是周雙考,，每周考兩次，總共考了大約20套綜合題,。三輪復(fù)習(xí)的目的就是提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。周雙考,，要求每位老師對(duì)學(xué)生的試卷必須是全批全改,，必須給出分?jǐn)?shù),。不僅試卷要及時(shí)發(fā)給學(xué)生，還要把學(xué)生各科的分?jǐn)?shù)及時(shí)張貼上墻,，讓學(xué)生通過每一次的考試,，都能夠掌握自己的得失，優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn),。不斷的來(lái)調(diào)整自己,，完善自己。每次考試結(jié)束后,，老師對(duì)關(guān)鍵的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講解,。基本上每次考試試卷和答案同時(shí)印刷,，考試結(jié)束,，馬上將答案發(fā)給學(xué)生。等到閱卷結(jié)束后,，學(xué)生已經(jīng)自己看了答案,，老師只是將重點(diǎn)的內(nèi)容重點(diǎn)講解就可以了。這樣既提高了學(xué)生的思維量,，也提高了課堂效率,。保證了老師在講評(píng)完試卷后仍然有時(shí)間對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。另外,，在第二個(gè)學(xué)期總共做了三次易錯(cuò)題訓(xùn)練,。每次易錯(cuò)題都是全體數(shù)學(xué)老師將自己積累的最典型的易錯(cuò)問題提交給組長(zhǎng)，然后由組長(zhǎng)把關(guān),，組成一份試卷用于學(xué)生的測(cè)驗(yàn),。數(shù)學(xué)組最典型的一次做法是將石家莊一模的試題進(jìn)行了改編，每個(gè)老師分一道題,，根據(jù)石家莊一模的題目類型進(jìn)行變化,，讓學(xué)生從新做，以此來(lái)看學(xué)生對(duì)各種題目類型的理解和掌握程度,。即便是在石家莊一模試卷講評(píng)了以后,，讓學(xué)生重新做修改后的試題，分?jǐn)?shù)仍然不高,。這次題目的改編質(zhì)量非常的高,，其中改編做好的兩位老師是宋艷麗和孔繁平兩位老師。這次試題的改編重做效果很不理想,，再次印證了為什么了老師講了的內(nèi)容學(xué)生仍然不會(huì),，基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)內(nèi)容是不是會(huì)做了就完了，效率和熟練程度在考試中的作用,。給了我們很大的思考,，我們的數(shù)學(xué)課到底怎么上,，怎么上才可以保證講過的東西學(xué)生一定會(huì)。答案是唯一的,，那就是必須保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主人翁地位,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

另外,，數(shù)學(xué)組有一個(gè)很好的做法,，就是每日一題。每位老師都堅(jiān)持每日一題,。其中做的最好的是數(shù)學(xué)組的胡衛(wèi)娜老師,，作為一名年輕的老師，第一次送高三,，堅(jiān)持每天每日一題,。讓學(xué)生出題，每天上課前利用幾分鐘的時(shí)間學(xué)生解答,，老師適當(dāng)適時(shí)的點(diǎn)評(píng),。由于胡衛(wèi)娜老師的堅(jiān)持，她的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列同類班級(jí)第一名,，一直保持到高考,，高考成績(jī)也是同類班級(jí)第一。

1,、堅(jiān)持每周做基礎(chǔ)題,，也就是選擇、填空,，另外加一道大題,。應(yīng)屆生一開始是滾動(dòng)，一輪結(jié)束后就是綜合題,。在高考前印發(fā)了8套+26套的“三年磨一劍”,，用于訓(xùn)練基礎(chǔ)題。比較重視基礎(chǔ),。

2,、每周雙考，全批全改,，所有的分?jǐn)?shù)上墻,，大約有20套綜合題；做的比較實(shí)在,；

3,、在寒假放學(xué)前，學(xué)生做了大約10套09年全國(guó)各地模擬題,。高考前做20xx年全國(guó)各地模擬題30多套,，自己組易錯(cuò)題3套,；訓(xùn)練量比較大。

4,、高考前使用衡水中學(xué)試題三次，難度與高考難度相當(dāng),；而且題目順利也與高考題一致,。就是說(shuō)20xx年將導(dǎo)數(shù)題調(diào)到了最后，而將往常年經(jīng)常在最后一道題的數(shù)列題前提到了20題,。這個(gè)信息通過利用衡水中學(xué)的試題就發(fā)現(xiàn)了,。

6、數(shù)學(xué)組教師積極推行新課改,，采用新的教學(xué)方法,。如：貴兵、振嶺,、衛(wèi)娜等,，教學(xué)成績(jī)顯著。

8,、堅(jiān)持聽課,。年輕教師必須每周聽課兩次，一直聽到自由復(fù)習(xí),。有的老師自發(fā)去聽課,，甚至是跨級(jí)部聽課?？焖俚奶岣吡四贻p教師的業(yè)務(wù)水平,。

3、普通班的學(xué)生到底應(yīng)該還是不應(yīng)該做難題,。高三過來(lái),，數(shù)學(xué)組的共同的想法是：普通班的學(xué)生在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的同時(shí)，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕佑|難題,。因?yàn)殡y題可以提高學(xué)生思維量和站位的高度,，通過難題，學(xué)生可以掌握一些典型的題目的常見思維,，從而對(duì)較容易的題目可以達(dá)到熟練掌握的程度,。如果只是做基礎(chǔ)題，那么學(xué)生沒有思路,，對(duì)于容易題目也不能熟練掌握,。

5、一輪復(fù)習(xí)過程中,，一定要大膽的舍棄,，不要做到面面俱到,。個(gè)別第一次送高三的老師進(jìn)度慢，教學(xué)無(wú)重點(diǎn),，浪費(fèi)了大量的精力做無(wú)用功,。

6、二輪復(fù)習(xí)要注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,，注重學(xué)生思想方法的形成和提煉,。在綜合復(fù)習(xí)中要注重知識(shí)的前后聯(lián)系，不要就題論題,。

初一下數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇八

一學(xué)期以來(lái),，我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校課改理念的指導(dǎo)下，緊跟中考的指揮棒,，全組教師堅(jiān)持對(duì)歷年中考卷的分析,，并積極參加校、市,、區(qū)開展的各種教研活動(dòng),，努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

我們組內(nèi)的十一位教師分工明確,，某一塊內(nèi)容分給了誰(shuí),，備課都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)完成，然后在備課組的活動(dòng)上,，我們同備課組老師把備好的教案一起學(xué)習(xí),，討論一下教學(xué)設(shè)想和思路，其他教師再根據(jù)自己的設(shè)想,，根據(jù)自己班級(jí)的情況進(jìn)一步完善并改進(jìn)教案設(shè)計(jì),。

應(yīng)該說(shuō)本屆初三的教學(xué)進(jìn)度在初一，初二的時(shí)候就已經(jīng)開始調(diào)整了,，到初三以后,，整個(gè)進(jìn)度上的優(yōu)勢(shì)一下字就體現(xiàn)出來(lái)了。那么如何把進(jìn)度上的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽?jī)上的優(yōu)勢(shì)呢,？我們備課組根據(jù)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)最后選擇加大教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的單元練習(xí),，保證一周一練，但是題目能夠進(jìn)行一些微調(diào),，最后能夠在其中選做部分試題,，通過一階段的訓(xùn)練以后，應(yīng)該說(shuō)效果正在逐步體現(xiàn)出來(lái),，在今后的一階段日子里要,，這項(xiàng)工作不僅要繼續(xù)做，而且要想辦法做好做優(yōu)。

我們這一屆學(xué)生生源還是比較差的,，但是,，部分同學(xué)一張高分是140分的卷子整個(gè)年級(jí)只有幾個(gè)，因此,，我們所能考慮的'只能是,，如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力，不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生,，而且還要盡量的減少差生的比例,。因此，我們備課組的十一位教師總是利用一切空余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,，輔導(dǎo)差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率,，在幾次抽測(cè)中,，兩項(xiàng)數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。

除了每次的備課組活動(dòng),，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法,、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流,。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

當(dāng)然,，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足,，如在聽同行的課以后，有時(shí)沒有認(rèn)真的探討,，以后還要認(rèn)真的改進(jìn),。使本組的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

初一下數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇九

我們九年級(jí)數(shù)學(xué)組一向以來(lái)都倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)合作,、互相關(guān)心,、多干實(shí)事、少說(shuō)空話”的精神,，老師們個(gè)個(gè)能勤勤懇懇,、默默工作，從不計(jì)較個(gè)人得失,，有較強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感,，好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高,，課堂教學(xué)比較受學(xué)生的歡迎,。在校園的領(lǐng)導(dǎo)下，取得較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)年我用心開展并組織好了7次校本教研活動(dòng),，團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)浙派名師經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真開展聽評(píng)課，組織好了群眾備課,。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨,。

首先每位老師都認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真做好備,、教,、輔、批,、考等各項(xiàng)教學(xué)工作,，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教，注重了反思,。用心參加校本研修,，努力響應(yīng)校園提出的“成就有風(fēng)格的教師”，用心爭(zhēng)取“骨干教師”,。其次抓好了課堂40分鐘,，向高效率課堂邁進(jìn)，搞好分層教學(xué),，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展,，個(gè)性是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的用心性把輔差抓在了實(shí)處,。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a,、b兩等級(jí)學(xué)生人數(shù)超過了年級(jí)平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修,，緊堅(jiān)圍繞一個(gè)小課題——“提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣研究”為主的研修活動(dòng)展開。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展,，本數(shù)學(xué)組不失為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群眾,。

每個(gè)學(xué)期我們都把搞好公開課和匯報(bào)課作為自己的重點(diǎn)工作資料。本學(xué)期,，我們舉行了3節(jié)的公開課,，我們對(duì)每一節(jié)公開課，都是群策群力,，先討論——再試教————再討論———這么一個(gè)過程,，力求到達(dá)完美,，使之成為具有示范性的效果，對(duì)每個(gè)教師的匯報(bào)課都務(wù)必經(jīng)過自己認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案,，然后透過備課組的試講評(píng)議，再由負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)拔，最后經(jīng)過全體老師的點(diǎn)評(píng)，并要求定出教學(xué)心得,。經(jīng)過這樣的過程每個(gè)教師都體會(huì)到：上一次匯報(bào)課收獲很大，也透過這樣來(lái)促使他們快速成長(zhǎng),。另外校園還在校內(nèi)倡導(dǎo)“推門課”的活動(dòng),，所以，我們把每一節(jié)課都看作是公開課,。組內(nèi)老師能用心互相聽課,，共同學(xué)習(xí)，收到很好的效果,，全組的老師都能完成聽課任務(wù),，絕大多數(shù)是超額完成的。

總之我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在過去的一年中,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及其他工作中取得了必須的成績(jī)。我們承諾今后要在過去取得一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績(jī),，再攀新高,。

初一下數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十

我們備課組的教師互相信任,、互相幫助、互相學(xué)習(xí),、互相探討,、互相研究、互相提高,。一學(xué)期以來(lái),，數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力,。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),。

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，如何把握好教材,，體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念，都有一定的難度。開學(xué)初,，我校徐校長(zhǎng)在多媒體教室組織全校教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，會(huì)后我校分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組和綜合組開展座談,，討論學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的心得體會(huì)。之后我們四年級(jí)組又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ),，圍繞第七冊(cè)教學(xué)內(nèi)容又進(jìn)行了討論,。通過這樣的學(xué)習(xí)，老師們對(duì)全冊(cè)教材的內(nèi)容,，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。課余時(shí)間,，還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，閱讀有關(guān)教育書籍,，切實(shí)改變教育觀念,，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是指在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求,。我校要求備課組每周要進(jìn)行大組活動(dòng),，活動(dòng)時(shí)要對(duì)教案、反思,、作業(yè)和單元自測(cè)卷,、聽課、集體備課等進(jìn)行檢查,，并要填寫教學(xué)常規(guī)檢查表,，寫出好的典型和不足之處。本學(xué)期我校實(shí)行了電子備課和二次備課,，有效的減輕了老師的負(fù)擔(dān),。讓老師有時(shí)間對(duì)課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行交流，大大提高了教育教學(xué)水平,。

集體備課是發(fā)揮集體的智慧,，提高課堂效率，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。為了更規(guī)范化管理,，我們將集體備課制度化——時(shí)間地點(diǎn)固定,、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定及時(shí)敲定,。備課組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間,，因?yàn)殚_學(xué)第一周，我們把集體備課活動(dòng)的計(jì)劃一經(jīng)安排,，大家以后就是非常自覺,、非常認(rèn)真地按部就班了。每上一個(gè)新單元之前,，我們組都會(huì)利用每周四下午的時(shí)間針對(duì)每一單元的教學(xué)內(nèi)容,、某一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容或疑難問題進(jìn)行集體備課，充分分析教材,、挖掘教材,，不僅備教材、備教法,，還備學(xué)生,。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源,，加上自己的教學(xué)思想,，再整理成篇，可以說(shuō)是備好了主講稿才發(fā)言的,。我們的備課內(nèi)容除了對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行分析外,，還有對(duì)網(wǎng)上的案例研討、外校聽課的反饋,、制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃等,，形式多樣,，內(nèi)容豐富,。

檢查學(xué)生作業(yè)的批改，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)非常有效,，例如：獎(jiǎng)勵(lì)畫五角星,、鼓勵(lì)語(yǔ)等。在檢查時(shí),，全組教師都參與了檢查的全過程,，教師對(duì)上交的課堂作業(yè)及練習(xí)冊(cè)都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，并提出了好的建議,。通過參與檢查,，每位教師即看到了別人的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也明確了自己的工作方向。每次檢查后,，我都及時(shí)將檢查的結(jié)果及建議反饋給任課教師,，大家都能根據(jù)提出的建議規(guī)范自己對(duì)學(xué)生的要求,，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進(jìn)一步的.提高。

數(shù)學(xué)教研組能扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元練習(xí)、單元檢測(cè),，真正將考查作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。

三,、積極開展教研活動(dòng),，不斷反思提高。

我們組的每位教師能準(zhǔn)時(shí)上,、下課,，上好每一節(jié)課，科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。這學(xué)期我校開展了“同課異構(gòu)”和“專家引領(lǐng)”的教研活動(dòng),，我們都能主動(dòng)地參與授課,、聽課、評(píng)課,，這學(xué)期我們組的丁淑華老師上了“同課異構(gòu)”的公開課,，婁凱老師上了“專家引領(lǐng)”的公開課。這兩位老師都能做到精心準(zhǔn)備,，多方查找資料,，參考大家的建議，多次修改教案,，精心制作課件,。而聽課的教師則能認(rèn)真做好記錄，結(jié)合課標(biāo)的理念,，結(jié)合教材的重難點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極參與評(píng)價(jià),。授完課的老師還積極撰寫教學(xué)反思,，從中有所得，有所提高,。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長(zhǎng)的路要走?！敖逃某兄Z在于教學(xué)的質(zhì)量,，學(xué)生的成長(zhǎng)賴于良師的敬業(yè),。”把它作為工作信條,，我們?cè)フ滦W(xué)數(shù)學(xué)教研組將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì)，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。