工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一下數(shù)學備課組工作總結篇一

一學期的教學工作即將結束,，在這個學期中,，我們七年級數(shù)學備課組，在學校領導和年級組的領導下,，開展有計劃,、有步驟的工作,，取得了一定的成績,?？偟膩碚f,，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習,。本學期我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，積極探索,，較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下：

一、抓好教學常規(guī)的學習與實施,，提高課堂教學效率。

從本學期起每周三下午是我們備課組的集體活動,，在這個活動中,，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材,，互相交流學習體會,。教務處也經(jīng)常組織人員深入備課組，了解,、檢查本組的教學工作情況,，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。特別抓好“備課”、“上課”,、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課，認真做好教材的分析,、研究和教學研討活動,，結合有關的數(shù)學思想循環(huán)上升，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,，有效地提高教學效率,。每周活動一次，活動做到定時,，定一個主講人,，定內(nèi)容，定地點,；做到取長補短,、相互促進的原則下，按學校要求,，每次集體備課,做好記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學習，相互幫助,，達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。

二,、加強青年教師的培養(yǎng)工作，在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗,、體會 本學期我們七年級數(shù)學組有六位新青年教師加入,，我們意識到做好青年教師的培養(yǎng)工作是關系到今后的發(fā)展方向，我們在學期開始之后就對青年教師進行師徒結對,，并安排好有備課組內(nèi)豐富教學經(jīng)驗的老師進行“青藍結對幫扶”的工作,，同時備課組也多次組織人員聽他們的課并評課和指導他們備課，并做好課后的小結工作,。由于辦公室的特點,，我們數(shù)學備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學中有什么好的方法,、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。并在教學中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學生都學有所獲,。

三、結合教學實踐,，反思教學行為,，分工合作做好單元過關測驗

數(shù)學作業(yè)是必須的，布置作業(yè)并不是完全按照練習題布置,，而是有選擇性的一些習題作為課后作業(yè),，以達到減輕課業(yè)負擔、提高學習效率的目的,，對于學生作業(yè)中的錯誤,，及時訂正，個別輔導,，減少疑惑,。而且雙休日的作業(yè)，要求學生在家完成周末練習,，讓學生在玩的同時也不會將學業(yè)落下,，同時確保讓雙休日作業(yè)的質(zhì)量，然后學生返校后上交檢查,。同時每章統(tǒng)一進行單元測驗,，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析,。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責,，各單元的測后的總結分析報告由試卷命題教師負責。綜上所述,，是這一學期來我們備課組教師工作的一部分,。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績尚不理想,，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作,，再接再厲,，爭取把工作做得更好，真誠地希望同志們給予批評指正,，幫助我們提高,。

2016年11月15日

初一下數(shù)學備課組工作總結篇二

本學期數(shù)學備課組教研工作以校本教研為先導,，以科組教研為主線，以提高課堂教學有效性為重點,，認真搞好教學研究,，扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展,。切實加強備課組建設，提高課堂教學效率,?？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力；努力使數(shù)學備課組在有朝氣,，有創(chuàng)新精神,，團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

教師：七年級數(shù)學組共有3位教師,，每一位都經(jīng)驗豐富,，工作積極，認真負責,，組員關系和諧一致,。教師在工作中能虛心請教，互相學習,，共同進步,。工作踏踏實實，勤勤懇懇,。

學生：以小學升學成績反饋來看,，我們七年級數(shù)學的教學成績很不理想，大部分學生基礎較差,，還有相當一部分躺倒不學的學生所占比例不小,，總體情況并不樂觀。

1,、加強理論學習,，積極開展高效課堂，倡導自主學習為主,，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，形成良好的數(shù)學學習氛圍,。

2,、努力營造寬松,、和諧的課堂氛圍，引導學生多角度,，多元化地思考問題,，鼓勵學生敢于向教師，向教材挑戰(zhàn),，充分張揚自己的個性,。

3,、做好教學常規(guī)工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學習興趣,。

4,、認真落實各項教研活動，加強交流,，提高教學水平,。

5、做好周清和日清,，提高學生的數(shù)學成績,。

1、七年級實施新教材,，為了使本組教師盡快適應新課程的需要,，我們會認真組織全組成員深入研討教材，互相聽課,，相互交流,，及時反思，促進教學質(zhì)量的提高,。

2,、深入鉆研教材，精心設計教學過程,，因材施教,。積極與班主任及家長溝通交流，做好差生的思想工作,，同時還要注重優(yōu)等生的培養(yǎng),。

3、加強備課組建設,，積極發(fā)揮我組的作用,，努力提高課堂教學能力。

4,、不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育,。學習態(tài)度的好壞,，關系到學習是否主動，是否刻苦,，要變“要我學”為“我要學”,。而學習方法的的好壞，關系到學習是否有成效,，教師既要向學生教方法,，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”,、學會“探究學習”中來,。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,，七年級要做好扎實基礎,，步步為營，重點是培養(yǎng)學生的自學能力,，表達能力,，合作意識、規(guī)范意識,。

5,、配合科組，積極參加,，搞好研討活動,。

6、做好每周一次的集體備課,?；顒舆^程要求組員各抒已見，積極討論,，切實解決教學中的一些問題,，另外每次活動時，還要確定下一周的教學內(nèi)容及每節(jié)課的重難點,，以及每節(jié)課的教法和策略,，嚴格把關和注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。

7,、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),，努力提高學生的作業(yè)習慣，聽課習慣,，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,、控制數(shù)量，及時批改,，及時調(diào)控教學,。

8,、每次測驗后，各老師要做好質(zhì)量分析,，及時反饋,。

總之我們備課組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能,，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學水平。

初一下數(shù)學備課組工作總結篇三

年度第二學期初一數(shù)學備課組工作總結一學期來,，我們初一數(shù)學備課組以學校及教導處工作計劃為指導,；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高數(shù)學教學成績?yōu)橹行?，以深化智慧課堂為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了本學期的工作任務。一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我們組能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，做到了轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。

一,、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)

一方面，我們初一數(shù)學備課組不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,，在工作中,，我們組全體老師能夠嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到了不遲到,、不早退,，不曠會。嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象。另一方面,，我們組認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，加強了相互之間的聽課,，提高了自己的水平,。通過學習，轉變了以前的工作觀,、學生觀,，使我們對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為全組教師轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎。

二,、課堂教學,，與學生共同發(fā)展。

本學期,，本組全體數(shù)學教師能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結構、重點與難點,；了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率；在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時,，進行單元檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。

三,、抓實常規(guī),，保證教學任務全面完成。

堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,。從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，學有所得。分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，強調(diào)學生的數(shù)學活動,，發(fā)展學生的數(shù)感,、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計,，設計知識技能形成過程的試題,，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題,，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展的手段,，細致分析卷面，分析每位學生的情況,，找準今后教學的切入點,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實了雙基。

四,、備課組內(nèi),，團結互助、高效合作

作為備課組長,，抓好集體備課,，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平,、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動,，不能單純的依賴模仿與記憶,，動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！币虼?，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化,，促進學生主動全面的發(fā)展,，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度,，本節(jié)課的教學目標,、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題,；在教學中,，怎樣處理好自主探索與合作交流的關系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果,；學生們有沒有什么特別好或不好的反應；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材,，這是我們的核心工作，每天必做,。

五,、正視自我，明確今后努力方向

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上,；

3、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

4,、采取措施,，加強訓練，落實知識點,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們初一數(shù)學備課組將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把數(shù)學教學工作做得更好,。

初一下數(shù)學備課組工作總結篇四

在這學期里,，九年級數(shù)學備課組全體老師團結協(xié)作，奮力拼搏,，在教育教學和教科研工作中取得了一定的成績,。我們組本學年的工作是按照如下思路展開的：

從暑假補課開始，老師們就開始認真研究,，把握中考動向,，盡早進入初三狀態(tài)。備課時認真研究《課程標準》和《近3年中考命題研究》,，對照10年中考找出其中的變化,；仔細分析中考試題，對比題型的變化及分值分布的改變,。

第一學期主要是新知識的教學,，備課時，我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負責一部分,，提出本章知識的重點、難點及學生學習中的易錯題,，并配備各類練習題和相關考試題,，集體討論，資源共享,。不同的'學生,，對教學內(nèi)容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學生,，給予不同的要求和幫助,。認真命題出卷,，堅持每月一考?？己笳J真改卷,、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。實施以來，收到了較好的效果,。

數(shù)學組是一個團結,、和諧奮進的集體，通過這一年的工作體會更深,。尤其是我們初三備課組,，平時上課時，如果有老師制作了課件,，會毫無保留地拿出來與大家分享,，讓我們的學生共享這些精彩的課堂。期終復習大家也都能主動承擔任務,，分工合作,。在本學期，我們每一位老師都出了一次單元考試卷和兩次期終考試試卷,。

每次練習考試后,，都有一些學生想盡快知道自己的成績，他們考完試就來到辦公室,，這時老師們?yōu)榱吮Ｗo學生的學習積極性往往馬上當面批改,，和學生共同分析錯誤原因，使他們加深印象,。有時學生提出放學后來答疑,，老師們總是會等到放學以后，解答完問題經(jīng)常到很晚,。老師們認為,，學生的需要是第一位的，個人的困難可以克服,。

我們年級從九年級第一學期就開始對部分優(yōu)秀學生開展提優(yōu)工作,，我作為備課組長，認真處好每次的提優(yōu)卷,，每次都認真給學生解答、講解,，根據(jù)中考試卷發(fā)現(xiàn)提優(yōu)試卷的內(nèi)容和中考時一致的,，相信一年的提優(yōu)對部分優(yōu)秀學生是有一定幫助的,。

在今后的教學工作中，我們會再接再厲,，期待能更出色的完成教學任務,。

初一下數(shù)學備課組工作總結篇五

一、備考具體措施（成功之處）：

高三文科組只有3位老師,，負責6個班,，準確把握復習方向、收集信息,、準備講義,、練習和試題，及時改卷及分析等任務重,，就要充分利用理科數(shù)學備課組的人員和資源優(yōu)勢,，進行集體備課，提高備課質(zhì)量,，而文科數(shù)學備課組將更多精力集中在文理差別內(nèi)容和文科學生特點的研究上,。而且命制每次月考、?？荚囶}也是文理備課組通力合作,，精心打造文理兩份姊妹題。

文理備課組統(tǒng)一做到資源共享,，加強備課的交流,，注重相互協(xié)作，強化集體備課,，做好每單元的教學進度,、內(nèi)容、深度,、廣度統(tǒng)一,；集體備課，教案基本統(tǒng)一,，同時,，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整,，以適應學生的實際情況為標準,，讓學生學會并且掌握，不搞形式主義,。教案應體現(xiàn)知識體系,、思維方法、訓練應用,，以及滲透思想方法等,，要有對重點難點的分析和解決方法,。同時課后做好教學過程的反思總結。

《考試說明》反映了命題的方向,，認真研讀考綱和說明,，這樣不但可以從宏觀上掌握考試內(nèi)容，做到復習不超綱,；而且可以從微觀上細心推敲對眾多考點的不同要求,，分清哪些內(nèi)容只要一般理解，哪些內(nèi)容應重點掌握,，哪些知識又要求靈活運用和綜合運用,。復習中，要結合課本,，對照《考試說明》把知識點從整體上再理一遍,，既有橫向串聯(lián)，又有縱向并聯(lián),。在復習中力爭不要做無用功,，有些內(nèi)容就得敢于大膽的取舍，因為題永遠是講不完也是做不完的,。

從近三年的xx高考來分析,，我們預測：20xx年的總體要求保持平穩(wěn)，20xx年xx高考文科數(shù)學試題難度應與20xx年高考試題難度基本一致或略難一點,，試題的結構穩(wěn)定的可能性也比較大,。

從20xx年xx高考試題題看，我們備課組的備考總方向和難度都預測和控制得比較理想,，下面對照分析我校20xx年校模和20xx年xx高考文科數(shù)學解答題情況：

題號

20xx校模

20xxxx高考

第1

（三函數(shù)數(shù)）考察解三角形及三角函數(shù)的求值

（三函數(shù)數(shù)）考察三角函數(shù)的求值

第17題

（概率統(tǒng)計）考察頻率,、方差、古典概型及莖葉圖

（概率統(tǒng)計）考察頻率,、古典概型

第18題

（立體幾何）考察線面垂直,、等積法求體積

（立體幾何）考察線面平行、垂直,、等積法求體積

第19題

（數(shù)列應用題）考察等差,、等比數(shù)列求和

（數(shù)列）考察和式求通項、等差數(shù)列,、數(shù)列求和

第20題

（解析幾何）考察待定系數(shù)法法求曲線方程,、定值問題及函數(shù)方程思想

（解析幾何）考察考察待定系數(shù)法法求曲線方程、最值問題及函數(shù)方程思想

第21題

（函數(shù)導數(shù)）考察函數(shù)的單調(diào)性,、存在性問題,、證明不等式、分類討論思想

（函數(shù)導數(shù)）考察察函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)最值,、分類討論思想

3,、制定切實可行的計劃,，并且基本上按照計劃安排進行復習,，達到比較好的復習效果、俗話：凡事不預而不立,。切實可行的意思是計劃要細致,、具體、嚴格,，一定要遵循計劃的安排走,，大家知道高三的復習，其實不止我們數(shù)學這一科,，其他的學科也在內(nèi),，都是時間緊任務重，要在有限的時間完成可以說是無限的復習內(nèi)容,，不精心作以安排,，在復習中勢必出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象，也會容易出現(xiàn)顧此失彼的后果,。

在開學伊始,，全組教師共同商討就制定出一份時間上、具體到每章每節(jié)要用多少課時的不至于流于形式的嚴格計劃,，在計劃中不但要考慮教學內(nèi)容的多少,，還要考慮在高考中占有的比重，更要顧及哪些內(nèi)容是我們值得付出時間和精力的,，等等一系列因素,，使得大家在時間上有了緊迫感，使得我們的教學內(nèi)容更加有效率，使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調(diào)動學生,。

從第二學期的三次模擬（韶一模、廣一模,、韶二模）考試結果看,，取得了取較好的復習效果，當然最終還是要經(jīng)過高考結果的檢驗,。

附：高三數(shù)學復習分四個階段的時間表：

第一階段：高二期中后到3月10日前完成第一輪復習：系統(tǒng)復習（原計劃上學期末結束）

第二階段：3月10日到5月15日完成二輪復習：專題復習,。

第三階段：5月15日到5月底完成三輪復習：查漏補缺與模擬題訓練；

第四階段：6月1號到6號,，學生自己復習與調(diào)整階段。

4,、注重數(shù)學學科的思想滲透，強化能力的培養(yǎng),、給學生科學合理適于接受的數(shù)學學習建議,。

在復習中,，加強基礎知識的鞏固和提高,，加強各知識板塊間的聯(lián)系和綜合,，加強通性通法的總結和運用，重視教材,，狠抓基礎是根本,；立足中低檔，降低重心是策略,；過程中發(fā)展能力,，提高素質(zhì)是核心。記得在開學初的教研活動中,，我們數(shù)學的所有老師展開了對各年高考試題的研討,，大家的一致意見就是狠抓基礎，立足中檔題,。在復習過程中我們經(jīng)常提醒學生多回顧課本,、做好學習筆記和糾錯本，濃縮所學知識,，熟練掌握解題方法,，加快解題速度，縮短遺忘周期,，達到復習鞏固提高的效果,，以提高知識與能力的綜合性、應用性,、創(chuàng)新性為重點,。

在復習內(nèi)容的安排上我們實行代數(shù)與幾何、較易板塊與較難板塊交替進行復習,，引導學生立足課本,，瀏覽以前的課堂筆記，激活所有數(shù)學知識點,，這樣做既鞏固了基礎,，又給尖子生突破綜合問題留出了時間，樹立了備戰(zhàn)高考的信心、在集體教研選擇教學題目時尤其注重：（1）強調(diào)知識的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系,；（2）不斷滲透重要的數(shù)學思想與方法,。如：函數(shù)與方程的思想方法；數(shù)形結合的思想方法,；分類討論的思想方法,；轉化與劃歸的思想方法；運動與變換的思想方法等不斷在復習過程中滲透,；（3）強化數(shù)學思維訓練,，體現(xiàn)多一點想，少一點算或不急于算,。也就是我們曾經(jīng)說的：磨刀不費砍材功、（4）反思解答問題時的開竅點,，優(yōu)化解題時思維線路,，熟練解答問題的通性通法，強化解答綜合性數(shù)學高考試題的一般思維模式,，就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力,、5、精選題目,，編寫好補充講義,、周練、連堂訓練（限時訓練）,、加強檢查落實及做好各次月考?？嫉目荚嚪治觥?/p>

三位老師既合作,、又分工明確,，我負責參考在理科數(shù)學補充講義的基礎，修改和編寫文科數(shù)學補充講義及命制各次周考,、月考,、模考試題,，劉昕負責出好每周的連堂訓練和限時訓練,，杜秋出好每周的周練及做好練習及考試題檢對及送印工作。連堂訓練（限時訓練）讓學生獨立完成,，提高運算能力,，在第二節(jié)課講評，周練下周一收,，一般安排在周二講評,。周六考、月考或模考周六,，加強橫向與縱向對比,；及時做好統(tǒng)計分析。

以重點知識再復習為主,，高三這一年的復習備考中我們一直采取段段清,，緊緊跟的原則，所謂段段清就是復習完一個章節(jié)即時考查,，力求不留知識死角,，使得基礎復習更完備，知識脈絡更清晰,，所謂緊緊跟就是復習完這一章再連同前面復習的所有的內(nèi)容一起再考一次,，做好滾動練習與周連結合，及時的鞏固縮短了遺忘周期,、在二輪復習過程中,，我們基本采用了以學生為主體的練講結合，把所有的題目都讓學生獨立的完成,，然后學生講評,、老師點評、點撥,。達到精講精練的目的,。也使學生不在題海中泛濫，而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通,，舉一反三,，游刃有余的學習境界、6,、落實學?！芭鄡?yōu)推中提弱”六字方針，加強對尖子生和臨界生的培養(yǎng),，做好學生心理輔導,。

尖子生的培養(yǎng)文理合為一個班（文10人，理30人）,，按計劃每周上課,，充分調(diào)動學生積極性和主動性，營造學習和研討學風,。臨界生成績是否能提高直接影響高考的成敗,，臨界生的培養(yǎng)不是一朝一夕的事兒，尤其是文科,，很多學生都是因為數(shù)學不好才選擇了文科,，甚至很多尖子生在數(shù)學上都存在缺腿現(xiàn)象,，這就造成班級沒有學習數(shù)學的氛圍，沒有帶頭人,，下大力氣培養(yǎng)尖子生,，因為只要有一人能學會就會一幫兩，兩幫三從而帶動一批人來學數(shù)學,。我們的具體做法是：課堂上重點抓基礎講教材,，尤其是書上例題書后習題，高考很多知識的考察都是源于課本而高于課本,，只有打好基礎才能做好提高,；課下每天堅持找目標生談心，多鼓勵,，做好學生的心理輔導,，對于作業(yè)必須面批，這方面得到了班主任的大力支持,，這不僅提高了學生學習數(shù)學的積極性,，也培養(yǎng)了學生獨立思考和解決問題的能力，同時提高他們的數(shù)學成績,。年級將藝體生組成一個班，從他們回來開始,，就安排三位老師（謝謝理科備課組的大力支援?。﹫猿稚险n到6月5日，取得較好的效果,。

二,、備考不足之處

1、第一輪復習沒有完全按計劃結束,，拖得時間略長了些,，導致二、三輪復習時間略緊,，稍微被動了些,。

2、由于我本人自分文理科后,，沒有擔任文科數(shù)學教學的經(jīng)驗,，在復習的難度把握上還是略拔高了些。

3,、數(shù)列內(nèi)容的復習,，受xx高考前幾年的影響，在難度上把握得太難了,，雖然近兩年的難度減小的呼聲,，但復習仍不敢降得太多,。不過這點還值得商討。

三,、幾點備考建議：

1,、制定切實可行的計劃，并且上按照計劃安排進行復習,，保證第一輪復習既扎實進行,，又完全按計劃結束。

2,、認真研究了《考試說明》及近三年xx高考試題,，較好地把握好高三數(shù)學復習備考的總方向，尤其是把握好文科數(shù)學特點,，控制復習的難度和深度,，這是高考備考指導方針。

3,、認真加強周練,、連堂訓練（限時訓練）的加強檢查落實及做好各次月考模的考試分析，這是高考成功的保證,。

4,、落實學校“培優(yōu)推中提弱”六字方針,，加強對尖子生和臨界生的培養(yǎng),，做好學生方法指導和心理輔導，這是高考的突破點和增長點,。

初一下數(shù)學備課組工作總結篇六

指導思想：

執(zhí)教七年級數(shù)學有13人（七年級有13個班,，其中有一人帶兩個班）,為了充分發(fā)揮集體的智慧,加強教師間的合作與交流,提高課堂教學效率,特制訂此計劃。

一,、集體備課的目標任務

１．通過備課活動,，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)和教學水平。

２．優(yōu)化教學過程,，引導學生積極參與,，訓練學生的思維品質(zhì)。 ３．提高教育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新能力,。

4．在教學中推進“先學后教”課堂教學模式。

二,、加大集體備課力度

1．定時間,、定地點。根據(jù)學校安排每周星期三下午五點三十分至六點二十為集體備課時間,，地點在七年級辦公室,。

2．定內(nèi)容,。每次討論的中心問題是下一周的新授課。

3．定中心發(fā)言人,。期初將本期講授內(nèi)容分配到本組各位教師,，每位教師只備它分配到的內(nèi)容，形成講學稿,，這位教師就是下一次集體備課的中心發(fā)言人,。

4．集體討論形成最終教案。（注：每個人也可以根椐自己的特點增補內(nèi)容,，形成個性化教案,。）

5．具體安排

全期任課教師集體備課任務如下：

三、加強教學研究

2．繼承我校教學優(yōu)良傳統(tǒng)即嚴謹教風,，課堂上追求大容量高思維量,，備課時特別重視精選習題，平時多測精講,，要把這一思想滲透到七年級每一位數(shù)學教師心中,，在常規(guī)教學中有意識去執(zhí)行。

3．擴大教師中的交流,。一是多向本校名師學習,，多聽他們的課；二是走出去,，向外校名師學習,，領略外校名師風采，讓每位教師努力有方向,；三是老師之間互相聽課，取長補短,。

4．有目的地組織一些示范課,、研究課，探討不同類型課如何講授效果最佳,，最后歸結成模式,，加以推廣。

四,、要求教師加大學習的力度,。

1．學業(yè)務知識、學專業(yè)知識,，提升自己的水平,，做到教學游刃有余。有計劃地做中考題,，提升自己解題水平,。

2．熟練新教學手段在教學中的應用,。

總之，提高課堂教學效益,，需要教師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，上好每節(jié)課，全身心地投入到教書育人的事業(yè)中,。

初一下數(shù)學備課組工作總結篇七

高三教學工作結束了,，總結高三數(shù)學教學工作，有以下幾個方面思考,。

去年的數(shù)學進度和今年的數(shù)學進度一樣,，8月2日開學后，仍然在講新課,，內(nèi)容為《導數(shù)》和《復數(shù)》兩章,。大約進行了一個月，9月1日左右開始正式全面復習,。第一輪復習用書理科是《與名師對話》,，文科為《綠色通道》。我主要說一下理科,，該書大約89個課時,，如果每節(jié)復習一個課時，需要三個月多點的時間,。容易的小節(jié)用一個課時,，較復雜的小節(jié)用兩個課時。一輪復習大致用時四個月多一點,。期間用每章復習結束后加章節(jié)測試,，每周加一小張基礎題訓練（主要是選擇填空和一道大題）。在一輪復習期間,，從一開始復習,，年級組就安排聽課，從年輕老師開始,，輪流聽,，聽課前，在備課組活動的時候由年輕老師發(fā)言,，講自己本節(jié)課的構思,，特點，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,。每節(jié)課的原則是必須體現(xiàn)學生的參與,，以學生為主體，老師為主導,。不能滿堂灌,，整堂課必須體現(xiàn)新思想,。課后利用簡短的十幾二十分鐘，必評課,。講本節(jié)課的優(yōu)點和缺點都要說,，而且還要說是否達到了集體備課的要求，是否達到了本節(jié)課的要求,。由于推行新課改,，年輕老師從里面的收獲應該是很大的。對學生的成績的提高也是有目共睹的,。另外,，一輪復習用書文科和理科的題目都不是太容易，如果全部完成資料上的題目,，每節(jié)課至少兩個課時,，那么無論如何是玩不成進度的。所以在一輪復習的過程中,，不管是普通班還是實驗班,，都不同程度的刪減題目，尤其是普通班,，必須要有重點,，有針對性。必須要立足于基礎,，面向普通班的全體學生,，對于難題，要大膽的舍棄,。這樣既保證了重點內(nèi)容基礎內(nèi)容的足夠時間,，又可以加快進度，不至于完不成教學任務,。普通班在錢老師的帶領下,，進度基本上保持了和實驗班相同的進度，最晚的超不過一周,。在一輪復習過程中，要加大督促和檢查力度,。學生要學習六科,，每天任務都很大，如果放松了對學生的督促,，學生有可能就在你這一學科上懈怠,，出現(xiàn)完不成作業(yè)，甚至是上課做其他科作業(yè)的情況,，所以對學生必要的督促是很重要的,。數(shù)學組的孔繁平,、耿麗君、陳秀敏,、李貴兵,、徐麗聘等老師都是作業(yè)全批全改，甚至是面批面改,，還不定期對出現(xiàn)問題的學生進行及時的溝通,。這些措施的落實很大程度上保障了提高本學科的成績。大約從元月中旬數(shù)學進入二輪復習,。二輪復習我們沒有給學生定現(xiàn)成的二輪用書,，而是以《金版新學案》為模板，適當?shù)男薷?、增刪,，以學案的形式進行二輪復習，共分了八個專題,。每個專題分解到老師,，由老師將修改好的內(nèi)容輸入電腦，然后打印,，給學生印刷,。二輪復習的時間大約是9周，正好每周一個專題,。我們組的計劃是每周7個課時中,，大約是前三個課時進行一個專題，然后利用兩個課時進行一個章節(jié)測試題,，然后在利用一個課時進行一個綜合訓練,。就是說在二輪復習過程中已經(jīng)加入了綜合練習。在二輪復習的過程中,，仍然是堅持聽課,、評課，提高課堂效率,。另外在二輪復習過程中,，適當?shù)难a充新東西，補充上一些高考的典型題目,。保證二輪復習既是對重點章節(jié)和內(nèi)容必要的重復和熟悉,，還要是一輪復習的有益補充，讓學生通過二輪復習達到：教材內(nèi)容更熟悉了,，知識面更寬了,，典型問題模式化，從能力上向高考要求靠攏。尤其是高考大題中出現(xiàn)的六個類型（三角函數(shù),、數(shù)列,、函數(shù)與導數(shù)、立體幾何,、解析幾何和概率與統(tǒng)計）的題目,，在專題復習的時候更是要加大復習力度，作為重點內(nèi)容來復習,。大量的事實證明,，在考試的時候，學生前面的題目不是不會做,，而是在緊張的環(huán)境下,，做不下來，尤其是普通班,，關鍵是不熟悉,。所以在二輪復習的過程中，對普通班的學生,，就典型的關鍵問題就要求學生不僅會做,，而且要限時會做，而且還要有準確率,。

大約從4月初,，數(shù)學進入三輪復習。就是周雙考,，每周考兩次,，總共考了大約20套綜合題。三輪復習的目的就是提高學生的應試能力,。周雙考,，要求每位老師對學生的試卷必須是全批全改，必須給出分數(shù),。不僅試卷要及時發(fā)給學生,，還要把學生各科的分數(shù)及時張貼上墻，讓學生通過每一次的考試,，都能夠掌握自己的得失,，優(yōu)點和弱點。不斷的來調(diào)整自己,，完善自己,。每次考試結束后，老師對關鍵的重點內(nèi)容進行重點講解,。基本上每次考試試卷和答案同時印刷,，考試結束,，馬上將答案發(fā)給學生,。等到閱卷結束后，學生已經(jīng)自己看了答案,，老師只是將重點的內(nèi)容重點講解就可以了,。這樣既提高了學生的思維量，也提高了課堂效率,。保證了老師在講評完試卷后仍然有時間對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行查漏補缺,。另外，在第二個學期總共做了三次易錯題訓練,。每次易錯題都是全體數(shù)學老師將自己積累的最典型的易錯問題提交給組長,，然后由組長把關，組成一份試卷用于學生的測驗,。數(shù)學組最典型的一次做法是將石家莊一模的試題進行了改編,，每個老師分一道題，根據(jù)石家莊一模的題目類型進行變化,，讓學生從新做,，以此來看學生對各種題目類型的理解和掌握程度。即便是在石家莊一模試卷講評了以后,，讓學生重新做修改后的試題,，分數(shù)仍然不高。這次題目的改編質(zhì)量非常的高,，其中改編做好的兩位老師是宋艷麗和孔繁平兩位老師,。這次試題的改編重做效果很不理想，再次印證了為什么了老師講了的內(nèi)容學生仍然不會,，基礎知識重點內(nèi)容是不是會做了就完了,，效率和熟練程度在考試中的作用。給了我們很大的思考,，我們的數(shù)學課到底怎么上,，怎么上才可以保證講過的東西學生一定會。答案是唯一的,，那就是必須保證學生在學習過程中的主人翁地位,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

另外,，數(shù)學組有一個很好的做法,，就是每日一題。每位老師都堅持每日一題,。其中做的最好的是數(shù)學組的胡衛(wèi)娜老師,，作為一名年輕的老師，第一次送高三，堅持每天每日一題,。讓學生出題,，每天上課前利用幾分鐘的時間學生解答，老師適當適時的點評,。由于胡衛(wèi)娜老師的堅持,，她的數(shù)學成績一直名列同類班級第一名，一直保持到高考,，高考成績也是同類班級第一,。

1、堅持每周做基礎題,，也就是選擇,、填空，另外加一道大題,。應屆生一開始是滾動,，一輪結束后就是綜合題。在高考前印發(fā)了8套+26套的“三年磨一劍”,，用于訓練基礎題,。比較重視基礎。

2,、每周雙考,，全批全改，所有的分數(shù)上墻,，大約有20套綜合題,；做的比較實在；

3,、在寒假放學前,，學生做了大約10套09年全國各地模擬題。高考前做20xx年全國各地模擬題30多套,，自己組易錯題3套,；訓練量比較大。

4,、高考前使用衡水中學試題三次,，難度與高考難度相當；而且題目順利也與高考題一致,。就是說20xx年將導數(shù)題調(diào)到了最后,，而將往常年經(jīng)常在最后一道題的數(shù)列題前提到了20題。這個信息通過利用衡水中學的試題就發(fā)現(xiàn)了,。

6,、數(shù)學組教師積極推行新課改,，采用新的教學方法。如：貴兵,、振嶺,、衛(wèi)娜等，教學成績顯著,。

8、堅持聽課,。年輕教師必須每周聽課兩次,，一直聽到自由復習。有的老師自發(fā)去聽課,，甚至是跨級部聽課,。快速的提高了年輕教師的業(yè)務水平,。

3,、普通班的學生到底應該還是不應該做難題。高三過來,，數(shù)學組的共同的想法是：普通班的學生在強調(diào)基礎的同時,，還應該適當?shù)慕佑|難題。因為難題可以提高學生思維量和站位的高度,，通過難題,，學生可以掌握一些典型的題目的常見思維，從而對較容易的題目可以達到熟練掌握的程度,。如果只是做基礎題,，那么學生沒有思路，對于容易題目也不能熟練掌握,。

5,、一輪復習過程中，一定要大膽的舍棄,，不要做到面面俱到,。個別第一次送高三的老師進度慢，教學無重點,，浪費了大量的精力做無用功,。

6、二輪復習要注重知識網(wǎng)絡化,，注重學生思想方法的形成和提煉,。在綜合復習中要注重知識的前后聯(lián)系，不要就題論題,。

初一下數(shù)學備課組工作總結篇八

一學期以來,，我們九年級數(shù)學備課組在學校課改理念的指導下,，緊跟中考的指揮棒，全組教師堅持對歷年中考卷的分析,，并積極參加校,、市、區(qū)開展的各種教研活動,，努力完善和改進教學方法和手段,。

我們組內(nèi)的十一位教師分工明確，某一塊內(nèi)容分給了誰,，備課都能夠在規(guī)定的時間內(nèi)及時完成,，然后在備課組的活動上，我們同備課組老師把備好的教案一起學習,，討論一下教學設想和思路,，其他教師再根據(jù)自己的設想，根據(jù)自己班級的情況進一步完善并改進教案設計,。

應該說本屆初三的教學進度在初一,，初二的時候就已經(jīng)開始調(diào)整了，到初三以后,，整個進度上的優(yōu)勢一下字就體現(xiàn)出來了,。那么如何把進度上的優(yōu)勢轉變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢？我們備課組根據(jù)其他學校的經(jīng)驗最后選擇加大教學進度和學生的單元練習,，保證一周一練,，但是題目能夠進行一些微調(diào)，最后能夠在其中選做部分試題,，通過一階段的訓練以后,，應該說效果正在逐步體現(xiàn)出來，在今后的一階段日子里要,，這項工作不僅要繼續(xù)做,，而且要想辦法做好做優(yōu)。

我們這一屆學生生源還是比較差的,，但是,，部分同學一張高分是140分的卷子整個年級只有幾個，因此,，我們所能考慮的'只能是,，如何在這一屆同學身上挖掘潛力，不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生,，而且還要盡量的減少差生的比例,。因此，我們備課組的十一位教師總是利用一切空余時間給學生補課,，輔導差生,，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率,，在幾次抽測中，兩項數(shù)據(jù)都得到了很大的提高,。

除了每次的備課組活動,，平時我們在教學中有什么好的方法、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。

當然,，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足，如在聽同行的課以后,，有時沒有認真的探討，以后還要認真的改進,。使本組的工作再上一個新臺階,。

初一下數(shù)學備課組工作總結篇九

我們九年級數(shù)學組一向以來都倡導“團結合作、互相關心,、多干實事,、少說空話”的精神，老師們個個能勤勤懇懇,、默默工作,，從不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和職責感,，好學肯鉆,，業(yè)務水平較高，課堂教學比較受學生的歡迎,。在校園的領導下,，取得較好的成績，現(xiàn)總結如下：

本學年我用心開展并組織好了7次校本教研活動,，團結了組內(nèi)教師深入學習浙派名師經(jīng)驗,，認真開展聽評課，組織好了群眾備課,。實現(xiàn)了為全組教師服好務的宗旨,。

首先每位老師都認真鉆研教材教法，認真做好備,、教,、輔、批,、考等各項教學工作,，在教學中要面向全體學生因材施教,，注重了反思。用心參加校本研修,，努力響應校園提出的“成就有風格的教師”,，用心爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,，向高效率課堂邁進,，搞好分層教學，促進培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展,，個性是抓好高尖層的發(fā)展,。充分調(diào)動了家長的用心性把輔差抓在了實處。結合中考改革指導優(yōu)生的數(shù)學學習a,、b兩等級學生人數(shù)超過了年級平均水平,。再次在備課組工作中全組教師開展“提高課堂效率，促進學生發(fā)展”的教學研修,，緊堅圍繞一個小課題——“提高數(shù)學學困生的學習興趣研究”為主的研修活動展開,。全組教師得到了應有的發(fā)展，本數(shù)學組不失為一個團結向上的群眾,。

每個學期我們都把搞好公開課和匯報課作為自己的重點工作資料,。本學期，我們舉行了3節(jié)的公開課,，我們對每一節(jié)公開課,，都是群策群力，先討論——再試教————再討論———這么一個過程,，力求到達完美,，使之成為具有示范性的效果，對每個教師的匯報課都務必經(jīng)過自己認真?zhèn)湔n,、寫好教案,，然后透過備課組的試講評議，再由負責的指導老師進行點拔,，最后經(jīng)過全體老師的點評,，并要求定出教學心得。經(jīng)過這樣的過程每個教師都體會到：上一次匯報課收獲很大,，也透過這樣來促使他們快速成長,。另外校園還在校內(nèi)倡導“推門課”的活動，所以,，我們把每一節(jié)課都看作是公開課,。組內(nèi)老師能用心互相聽課，共同學習,，收到很好的效果,，全組的老師都能完成聽課任務,，絕大多數(shù)是超額完成的。

總之我們九年級數(shù)學備課組在過去的一年中,，精誠團結,，在教育教學及其他工作中取得了必須的成績。我們承諾今后要在過去取得一些成績的基礎上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高。

初一下數(shù)學備課組工作總結篇十

我們備課組的教師互相信任,、互相幫助,、互相學習、互相探討,、互相研究,、互相提高。一學期以來,，數(shù)學備課組在教研組的帶動下,，全組教師堅持教育、教學理論的學習,，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量出了一份力,。

一、加強理論學習,，提高思想認識,。

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，如何把握好教材,，體現(xiàn)新課標,、新理念，都有一定的難度,。開學初,，我校徐校長在多媒體教室組織全校教師學習《新課標》，會后我校分語文組,、數(shù)學組和綜合組開展座談,，討論學習《新課標》的心得體會。之后我們四年級組又認真學習了《新課程標準》及一些理論的基礎,，圍繞第七冊教學內(nèi)容又進行了討論,。通過這樣的學習，老師們對全冊教材的內(nèi)容,，每個單元的知識點,，重,、難點做到了心中有數(shù)。課余時間,，還學習了一些其他教育教學理論,，閱讀有關教育書籍，切實改變教育觀念,，以此來指導我們的教育教學實踐活動,，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。

二,、抓實教學常規(guī)

教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效,、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求。我校要求備課組每周要進行大組活動,，活動時要對教案,、反思、作業(yè)和單元自測卷,、聽課,、集體備課等進行檢查，并要填寫教學常規(guī)檢查表,，寫出好的典型和不足之處,。本學期我校實行了電子備課和二次備課，有效的減輕了老師的負擔,。讓老師有時間對課堂教學中的熱點和難點問題進行交流,，大大提高了教育教學水平。

集體備課是發(fā)揮集體的智慧,，提高課堂效率,，保證教學質(zhì)量的有效措施。為了更規(guī)范化管理,，我們將集體備課制度化——時間地點固定,、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預定及時敲定,。備課組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領備課上花時間,，因為開學第一周，我們把集體備課活動的計劃一經(jīng)安排,，大家以后就是非常自覺,、非常認真地按部就班了。每上一個新單元之前,，我們組都會利用每周四下午的時間針對每一單元的教學內(nèi)容,、某一課時教學內(nèi)容或疑難問題進行集體備課，充分分析教材、挖掘教材,，不僅備教材,、備教法，還備學生,。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關教學資料,、教學資源，加上自己的教學思想,，再整理成篇,，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。我們的備課內(nèi)容除了對單元內(nèi)容進行分析外,，還有對網(wǎng)上的案例研討,、外校聽課的反饋、制定總復習計劃等,，形式多樣,，內(nèi)容豐富。

檢查學生作業(yè)的批改,，教師對學生作業(yè)的評價非常有效,，例如：獎勵畫五角星、鼓勵語等,。在檢查時,，全組教師都參與了檢查的全過程，教師對上交的課堂作業(yè)及練習冊都進行了認真細致的檢查,，并提出了好的建議,。通過參與檢查，每位教師即看到了別人的優(yōu)點同時也明確了自己的工作方向,。每次檢查后，我都及時將檢查的結果及建議反饋給任課教師,，大家都能根據(jù)提出的建議規(guī)范自己對學生的要求,，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進一步的.提高。

數(shù)學教研組能扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元練習、單元檢測,，真正將考查作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學的手段。

三,、積極開展教研活動,，不斷反思提高。

我們組的每位教師能準時上、下課,，上好每一節(jié)課,，科學合理布置作業(yè)，認真及時批改作業(yè),，積極參與學校組織的各種教研活動,。這學期我校開展了“同課異構”和“專家引領”的教研活動，我們都能主動地參與授課,、聽課,、評課，這學期我們組的丁淑華老師上了“同課異構”的公開課,，婁凱老師上了“專家引領”的公開課,。這兩位老師都能做到精心準備，多方查找資料,，參考大家的建議,，多次修改教案，精心制作課件,。而聽課的教師則能認真做好記錄,，結合課標的理念，結合教材的重難點,，結合學生的學習情況,，積極參與評價。授完課的老師還積極撰寫教學反思,，從中有所得,，有所提高。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長的路要走,。“教育的承諾在于教學的質(zhì)量,，學生的成長賴于良師的敬業(yè),。”把它作為工作信條,，我們豫章小學數(shù)學教研組將會更加勤奮踏實地開展好各項工作,，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校小學數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階,。