總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初三上數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇一

今年我七年級數(shù)學(xué)備課組共有6名教師,，我們互相信任,、互相幫助、互相學(xué)習(xí),、互相探討,、互相研究、互相提高,。一學(xué)期以來，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校,、學(xué)科教研組的帶領(lǐng)下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加聽評課等教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出了一份力,。其中本學(xué)期,，我備課組徐波,、張怡,、賈應(yīng)舉指導(dǎo)多名學(xué)生獲得自治區(qū)應(yīng)用題競賽獎項，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。。

1,、加強備課組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè)。校教務(wù)處經(jīng)常深入備課組，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況。每周對各教師的備課,、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。特別抓好“備課”、“上課”、“選修課”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課,，認真做好教材的'分析,、研究和教學(xué)研討活動，用好教材,，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認知規(guī)律,，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率,。

2,、有效備課,、聽課、評課,，授課,。每周活動一次,，活動做到定時,，定一個主講人，定內(nèi)容,，定地點,。四個統(tǒng)一(進度，目標,，重點難點，作業(yè)測驗),。做到“取長補短，共同提高”原則下,，要求課時齊全,，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范,。按學(xué)校要求，每次集體備課,做好記錄,，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。

為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認真學(xué)習(xí)教研教改知識，每月一個主題,，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得,，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，加強課堂改革,。

由于辦公室的特點，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起,，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲,。

我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作,，自加壓力，樹立主人翁精神,，一定為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力,。

初三上數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二

隨著時間的流逝，20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)工作已臨近尾聲了,。在這期間,，我們初一數(shù)學(xué)備課組的成員盡自己的所能，順利地完成了教學(xué)任務(wù),。我們主要從以下幾個方面著手：

教學(xué)工作計劃是教師進行教學(xué)工作的一個總的綱領(lǐng)性的設(shè)想。只有在進行實際課堂教學(xué)活動之前,，結(jié)合各班的實際情況制訂出一個科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃,，教師才能有條不紊、胸有成竹地進行教學(xué),，我們二人在開學(xué)初期,，根據(jù)教材,，根據(jù)本年級學(xué)生的特點,，制定一套行之有效的教學(xué)工作計劃。并在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，達到教學(xué)要求。我們在學(xué)期各階段根據(jù)計劃檢查自己的教學(xué)工作,，及時獲取反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，及時調(diào)整教學(xué),。

教學(xué)大綱不僅規(guī)定了教學(xué)目的和要求，而且還規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容及課時分配,，它既是制定教學(xué)計劃的依據(jù)，也是備好每一節(jié)課以及撰寫教案的具有方向性的指導(dǎo)性文件,。我們深入鉆研大綱，掌握學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)體系,，弄清前后學(xué)期教材內(nèi)容的銜接,，而且還了解了各部分知識點在整個體系中的意義與作用。確立教學(xué)目的,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，分析確定教學(xué)中的重點,、難點，與教材內(nèi)容息息相關(guān)的知識,?？傊趥湔n時，我們還翻閱了較多的輔助資料。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)。學(xué)生掌握的絕大部分的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能都是在課堂教學(xué)中獲得的,，因此,，使學(xué)生掌握新的基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生基本的技能變成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要任務(wù)之一。在課堂上對于幾何題及應(yīng)用題,，我們特別強調(diào)給他們講解解題的方法,，教會他們?nèi)绾稳ニ伎歼@類問題。有時會對他們說：“拿到這道題時我是怎么怎么思考的,。”激發(fā)了他們對思考這類題的興趣,。

上好一堂課，教師要布置作業(yè)，我們在布置作業(yè)時并不是按照練習(xí)冊的習(xí)題一并布置,，而是有選擇性的布置一些習(xí)題，剩余的部分習(xí)題等復(fù)習(xí)時再做,。有時會適當(dāng)補充習(xí)題，擴大學(xué)生的知識面,。學(xué)生的作業(yè)及時批閱,，有時適當(dāng)?shù)貙懮瞎膭畹脑捳Z，激勵他們繼續(xù)努力,。對于學(xué)生在作業(yè)中的錯誤,，我會讓他們及時訂正，個別學(xué)生個別講解,，要求他們寫出訂正的具體過程，基本上要求他們當(dāng)天完成,。

在期中、期終的復(fù)習(xí)教學(xué)中,，我們習(xí)慣于把知識點整理一遍，必要時附上相應(yīng)的'例題。在復(fù)習(xí)時會參考歷年來的期中,、期末試題,，并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐,，有選擇性的出幾份試卷，作為復(fù)習(xí)試題,。在復(fù)習(xí)過程中，把自認為重點,、易考的內(nèi)容讓學(xué)生作上記號，要求學(xué)生必須去弄懂。對于考試卷,，無論是填空題，還是選擇題,，我們都要求他們把具體的解題過程寫出來，并且都訂正在試卷上,，一一給老師批閱，直至有訂正對為止,。

我們倡導(dǎo)一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。作為教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已擁有的資源興趣,、愛好,、良好習(xí)慣等，并結(jié)合自己的長處進行教學(xué),，使課堂充滿激情、充滿活力,，真正做到熔知識性、思想性,、藝術(shù)性于一爐，把學(xué)生引入思考,、探索之中,，使學(xué)生仿佛進入一個遼闊、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識王國,，陶醉其中流連忘返，從而進入教與學(xué)的理想境界,。

成績的取得,，只能代表過去，對于現(xiàn)狀,，我們感到還存在著不少問題，如：有些同學(xué)雖然在期中,、期終考試中取得了較好的成績,，但與他平時的成績有一定的距離，只能說這些人是超常發(fā)揮,，這就需要師生的共同努力,，一步一個腳印，使他們真正有所提高,，有所進步，是我們最大的心愿,。我們將繼續(xù)努力,，爭取在今后的教學(xué)中取得更大的進步

初三上數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇三

xxxx至xxxx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,，在這個學(xué)期中，我們初一數(shù)學(xué)備課組,，在級部和數(shù)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績,?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想,、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力,，積極探索,。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下

每周二下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動,，在這個活動中，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標準,、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會,；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課,；統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點、制定難點的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題,，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短,、相互促進、共同進步的目的。

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標準,，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的兩次公開課研討外，我們備課組也開展了兩次教改試驗課,，我們的試驗課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析猜測,、學(xué)會學(xué)習(xí)”,，這兩節(jié)試驗課是備課組集體備課、擬定教案,，再分別由盧老師和謝老師主講，課后進行了分析總結(jié),，總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí),、取長補短的聽課活動,，本學(xué)期每人聽課都不少于8節(jié),。

為了提高教學(xué)效果,，適應(yīng)新教材新教法，我們積極采用多媒體和實物教學(xué)手段,，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用能力,，互幫互學(xué)，積極探討課件的制作,，在這方面做得好的有吳老師,、謝老師,、詹老師，潘老師,，在實物教具制作方面，大家因地制宜,，找來各種邊角料,，制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具,，在這方面做得好的有陳老師、詹老師,、潘老師、謝老師,。

每章統(tǒng)一進行單元測驗,，統(tǒng)一評分標準,，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析，寫出總結(jié)分析報告交級部,。各單元測驗試卷的'命題由備課組老師輪流負責(zé),，各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責(zé),，報告主要包括：

（1）各班和全級的平均分,、及格率,、優(yōu)秀率。

（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好,，哪些知識掌握比較差,，主要存在什么問題。

（3）提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項,。

本屆初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊,，為了使后進生提高數(shù)學(xué)成績,，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標準,，二是各班定出20名差生,，制定輔導(dǎo)資料，利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導(dǎo),，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，這些后進生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責(zé),、不怕辛苦、不計報酬表現(xiàn)。

為了提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，在十四周我們初一數(shù)學(xué)備課組和初二數(shù)學(xué)備課組采用互相交換出題,、交換監(jiān)考,、交換改卷的形式進行了一次數(shù)學(xué)競賽,。定出一等獎3名，二等獎6名,，三等獎10名和表揚獎14名,，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

初三上數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇四

上學(xué)期我們初一備課組教師團結(jié)合作,，全身心地投入到教學(xué)工作中，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量取得了明顯提升,，下面就備課組的工作進行總結(jié)：

由于開學(xué)后學(xué)生并班班額增大，為我們的教學(xué)增加了困難,，本屆初一學(xué)生基礎(chǔ)較差,，學(xué)生差異性大，面對這種困難局面,，我們初一數(shù)學(xué)備課組兩位教師堅信只要我們肯付出,，依靠集體的智慧，一定會取得成功,。我們采取分層教學(xué),，盡量照顧到不同層次的學(xué)生，對成績差的學(xué)生進行鼓勵,，幫助他們制定中短期學(xué)習(xí)目標,，師生努力共同完成。我們?yōu)榱颂岣邇?yōu)秀率,，我們在教學(xué)中滲透分類討論,、類比、整體代入等數(shù)學(xué)思想方法,，拓展學(xué)生思維，同時精心挑選了一部分習(xí)題,，布置每日一題讓基礎(chǔ)好的學(xué)生做,，提高他們解決問題能力，教師一對一批改效果較好,。我們注意抓好作業(yè)環(huán)節(jié),，做到當(dāng)天批改當(dāng)天訂正，對成績差的學(xué)生進行面批,，為了幫助學(xué)生及時解決當(dāng)天問題,，王紅老師經(jīng)常利用課間、下班時間給學(xué)生補課,，辛勤的付出換來了收獲,，她所任教班級成績穩(wěn)步提高,。

為了掌握學(xué)生實際情況,，檢查教學(xué)效果，單元結(jié)束我們及時檢測,，對試卷進行分析,，找出共性問題，及時解決,，從而也反思自己在教學(xué)中的失誤,，提高教學(xué)的有效性,。要想在期中、期末考試階段取得較好成績,，試題研究非常重要,，復(fù)習(xí)前備課組先對以往試題進行分析研究，確定復(fù)習(xí)方向,，組內(nèi)成員分工合作,，整理知識要點,、習(xí)題配備，并出有針對性的試題,。針對我校學(xué)生情況確定哪些知識是學(xué)生必須掌握，哪些知識是還需要拓展延伸的,，通過知識歸納梳理,，使復(fù)習(xí)更有針對性,，既縮短了復(fù)習(xí)時間,，又能取得較好的教學(xué)效果,。本學(xué)期,，期中、期末考試我們復(fù)習(xí)到位幾乎達到100％,，事實證明,，做好試題研究對我們這類普通學(xué)校是非常重要，這需要教師平時就要做好資料積累,，備課組成員通力合作才能完成。

總覺得現(xiàn)在寫教學(xué)工作總結(jié)還為時過早一些，因為期末考試還未進行,，自己辛苦一學(xué)期的成效如何，還是未知數(shù),。其實，過程當(dāng)然重要,，不過結(jié)果更加重要。只有通過結(jié)果,，才知道自己的過程是否足夠，是否正確,，是否科學(xué)。

學(xué)生是上帝,，一個老師優(yōu)秀與否，有時還是我們的上帝說了算,。從教務(wù)處給我們每個老師的學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果來看，總體上學(xué)生還是比較滿意的,。82%的學(xué)生認為我的教學(xué)態(tài)度親切、自然,、耐心，90%的學(xué)生認為我的教學(xué)水平高,，78%的學(xué)生認為我有經(jīng)常對學(xué)生的'學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，80%的學(xué)生認為我對班級同學(xué)的作業(yè)訂正抓得緊,、及時,，87%的學(xué)生認為我對學(xué)生的輔導(dǎo)答疑熱心,，73%的學(xué)生認為我批改和分析作業(yè)認真及時,，80%的學(xué)生認為我上課紀律好,，對老師上課內(nèi)容認為聽得懂的占74%，還有21%說大部分聽得懂,，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科感興趣的占75%，并且認為數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)負擔(dān)適當(dāng)?shù)恼?3%,。雖然說，學(xué)生出于客氣和對我的鼓勵,，給了我很高的評價,，但我認為自己努力的空間還很大。特別是有時在課堂上不能很好地控制自己的情緒,，可能會傷害學(xué)生的心,，還有對不是自己擔(dān)任班主任的教學(xué)班級的學(xué)生認識和了解得不夠，個別接觸也不是很多,?？傮w上,，自己的兩個班級的數(shù)學(xué)成績還沒有在全段處于領(lǐng)先的地步,，特別是（2）班數(shù)學(xué)成績還處于下游,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和勁頭都有些問題,，我要好好從自身尋找原因,，盡快改變現(xiàn)狀,。

本學(xué)期共聽課近四十來節(jié)，參與了評課活動5次,，還多次因為評課受到表揚，特別是受到外校領(lǐng)導(dǎo)的好評,，為學(xué)校爭得榮譽,，共寫出評課稿一萬多字，如“評杭州老師的一節(jié)課”,、“讓數(shù)學(xué)課堂故事化、生活化——評杭州安吉路實驗學(xué)校劉老師的“圓的軸對稱性”練習(xí)課”,、“縣名師的課堂風(fēng)采——縣首屆名師進校園聽課綜述”等，堅持寫教學(xué)隨筆幾十篇,，就自己課堂上的即興發(fā)揮就寫成了《項延唐課堂語錄（一）——（四）》近一萬字,，自己的博客也因此獲縣第四屆博客評比一等獎,。

本學(xué)期共出試卷兩次，在學(xué)區(qū)教師節(jié)慶祝大會上代表教師發(fā)言一次,，參加學(xué)區(qū)首屆班主任論壇發(fā)言一次，在縣首屆名師進校園活動中開班主任工作主題講座一次,，外出學(xué)習(xí)兩次（一次為東北師范大學(xué)，一次為杭州安吉路實驗學(xué)校）,，對外公開課一次（為永嘉四中老師開階梯公開課）等各種學(xué)術(shù)交流和鍛煉提升的機會很多。

但由于平時忙于一些瑣碎的班級事務(wù)管理等,，對教學(xué)上的投入和研究得還很不夠,，今后要回歸本位，做一名比較純粹的業(yè)務(wù)型的研究型的優(yōu)秀老師,。

初三上數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇五

備課組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想,、業(yè)

務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本備課組建設(shè)成一支強有力的隊伍,，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際,，特制定本學(xué)期的備課組工作計劃,。

1,、本學(xué)期學(xué)校工作重心是課堂改革,，因此七年級數(shù)學(xué)備課組

的工作應(yīng)圍繞這個重點開展。在課堂改革方面,，組內(nèi)要將導(dǎo)學(xué)稿的編寫,、使用,，教學(xué)各個環(huán)節(jié)的優(yōu)化，如何開展小組合作學(xué)習(xí)作為研究重點,，并力爭利用集體智慧摸索出適應(yīng)我校特點的,、可操作性的課堂教學(xué)模式,。通過課堂改革,，提高本組教師的教學(xué),、教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、備課組長負責(zé)繼續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過程中

的各環(huán)節(jié)：分工到人,，認真編寫導(dǎo)學(xué)稿,；集體討論,，精改導(dǎo)學(xué)稿,；聽課評課,，互相學(xué)習(xí)、優(yōu)化教學(xué),；反思,，研究改進教學(xué)中的問題,。要充分發(fā)揮備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識,。繼續(xù)落實以老帶新的結(jié)對子制度-----“青藍工程”,。

3,、加強備課組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè),，備課組長經(jīng)常了解,、

檢查本組的'教學(xué)工作情況,，每月對各教師的備課,、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

4,、充分利用每周兩次的集體備課時間，一方面按時參加市、

區(qū)教研活動,。另一方面搞好校內(nèi)教研工作。組織好組內(nèi)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,、研究課,，爭取每個教師至少上一次研究課。每個教師積極參加聽課活動,，集思廣益。對組內(nèi)參加市區(qū)賽課的老師,，要利用組內(nèi)力量集體打造,。

5,、教學(xué)中要抓好基礎(chǔ)教學(xué),，要面向全體,，抓兩頭帶中間，特

別要重視做好后進生的補差工作,。

6、要求各教師根據(jù)自身專長,，加強學(xué)習(xí),，努力實踐，善于總

結(jié),，積極參與科研，提高科研能力,。 各備課組搞好導(dǎo)學(xué)稿的積累和整理，做到分工協(xié)作,，共同受益,，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。

7,、教研活動要求：

（1）我組每周至少開展一次集體備課，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人,。沒有市區(qū)教研活動時,，進行組內(nèi)的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”或研究課,。

（2）認真組織開展好教研活動,。集體備課要注意三個結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,；要與問題研究相結(jié)合,；要與上課,、評課相結(jié)合,。

（3）認真配合教務(wù)處對備課,、作業(yè)的檢查,。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作,。

初三上數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇六

在20xx學(xué)年中,，我們初一數(shù)學(xué)備課組,，在教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計劃,、有步驟的工作，取得了一定的成績.總的來說,，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,，注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng);激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想,、分析論證;既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等來開展工作.我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力，積極探索,，較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù).回顧這一學(xué)年的備課組工作,，主要做了以下幾個方面：

充分利用每周一次的備課組教研活動,，組織同備課組教師認真學(xué)習(xí)研究新課程標準，特別注意明確課程標準中對本學(xué)年所涉及知識點的定位與教學(xué)要求,，對本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握.整合備課組教師的智慧進行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度,，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案.

堅持同組教師之間經(jīng)常性的互相聽課,，互相學(xué)習(xí)與督促,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法與策略，提高教學(xué)的有效性.

認真開展教學(xué)教研工作,，在創(chuàng)新中求發(fā)展. 把成為一名學(xué)者型的老師作為本組老師的共同奮斗目標,，不斷鞭策大家勤奮學(xué)習(xí),，提高理論水平,，在實踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,，并訴諸筆端,，其中本組老師的'論文《數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性研究》和《用幾何畫板編制數(shù)學(xué)雙動形壓軸題》分獲椒江區(qū)二,、三等獎,，《一道數(shù)學(xué)雙動形壓軸題編制后反思》獲市教科三等獎,，并被《試題與研究》雜志在8月發(fā)表.本備課組還主持市教科所“初中數(shù)學(xué)教師習(xí)題編制能力的培養(yǎng)與實踐”課題研究,，獲市優(yōu)秀結(jié)題，在市教科成果評比中獲市三等獎.在區(qū)初一教研會上作《數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的實踐與研究》,校教師論壇上作《復(fù)習(xí)課有效性的研究》報告,獲一致好評.

提倡布置選擇性,、層次性,、實踐性,、趣味性的作業(yè),，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生.教師的批改,、評講做到細而勤.

組織學(xué)生參加初一數(shù)學(xué)競賽與四科聯(lián)賽，取得了優(yōu)異成績.統(tǒng)計出年級中數(shù)學(xué)成績落后的學(xué)生利用課余時間為這些學(xué)生補缺補差,，努力提高年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率.

本組成員對自己的教學(xué)經(jīng)驗毫不保留的積極推廣,在本學(xué)年浙江省公開課上有王曉君老師的身影,，區(qū)公開課上有方浩潔老師的精彩課例,，在區(qū)、市兩級優(yōu)質(zhì)課評比中別出心裁的教學(xué)設(shè)計和課件無不讓觀課老師對椒江二中的師資力量刮目相看,，還有2人次在區(qū)教研會上作精彩的中心發(fā)言講座,，在區(qū)首屆教師命題大賽中我組老師童建民,、金立榮分獲一,、二等獎……

同時積極承擔(dān)各級教研部門的統(tǒng)測命題工作,，如在20xx.1與20xx.5分別承擔(dān)臺州市八校聯(lián)考初三第一次適應(yīng)性試題,、椒江區(qū)20xx年第1學(xué)期9年級數(shù)學(xué)期末試題、椒江區(qū)20xx學(xué)年第2學(xué)期8年級數(shù)學(xué)期末試題與椒江區(qū)20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試第二次適應(yīng)性試題等命題,，同時本組老師編共同寫適合自己學(xué)生的教輔用書——《浙江期末》《勵耘名卷》《浙江中考課堂導(dǎo)學(xué)案》《課課通》《當(dāng)堂練》等均被各出版社出版發(fā)行,不僅為我校贏得贊譽,，還將本備課組融入了獨具特色的“教學(xué)研與學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合”的教師人才培養(yǎng)模式, 在組內(nèi)形成了理論研究與實踐相結(jié)合、知識傳授與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合的濃郁的研究氛圍.

博客是個人性和公共性的結(jié)合體,，其精髓不僅是主要表達個人思想、記錄個人日常經(jīng)歷,，而且是以個人的視角，以整個互聯(lián)網(wǎng)為視野,，精選和記載在互聯(lián)網(wǎng)上看到的精彩內(nèi)容，為他人提供幫助,，使其具有更大的共享價值.

本學(xué)年建立備課組博客，借助博客進行備課組內(nèi)部的教學(xué)研究與交流,，引導(dǎo)各成員以日志的形式發(fā)表自己的教學(xué)反思和經(jīng)驗在博客中,，供組內(nèi)外所有成員分享.

教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分的不容易.我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲，我們的精神生活將會無比的歡愉.

初三上數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇七

今年我七年級數(shù)學(xué)備課組共有5名教師,，我們互相信任、

互相幫助,、互相學(xué)習(xí)、互相探討,、互相研究,、互相提高。一學(xué)期以來,，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校,、科教研組的帶領(lǐng)下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加聽評課等教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量貢獻出了一份力,。在青年教師基本功打賽中程競獲一等獎,，課題研究“數(shù)學(xué)教學(xué)中如何設(shè)置問題情境”，組織了一次全校的大教研活動,，“如何打造高效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂”，現(xiàn)在把一學(xué)期以來,，我們備課組的工作總結(jié)如下：

1、加強備課組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè)。校教務(wù)處經(jīng)常深入備課組,，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,。每周對各教師的備課,、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。特別抓好“集體備課”,、“個人備課”、“上課”,、等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課，認真做好教材的分析,、研究和教學(xué)研討活動,，用好教材，發(fā)掘教材資源,，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認知規(guī)律,，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,，有效地提高教學(xué)效率,。

2,、有效備課。每周活動一次,，活動做到定時,，定人,，定內(nèi)

容，定地點,。四個統(tǒng)一（進度,，目標，重點難點,，作業(yè)測驗）,。做到“取長補短，共同提高”原則下,，要求課時齊全,，內(nèi)容詳實,，格式規(guī)范,。按學(xué)校要求，每次集體備課,做好記錄,，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。

為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)教研教改知識,，每月一個主題，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得,，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，加強課堂改革,。

由于辦公室的`布局特點，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起,，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲,。

我組全體教師在新的一年里,，決心更加團結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹立主人翁精神,，一定為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

初三上數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇八

一個學(xué)期已到尾聲,，細細回顧,，七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下,，在全組教師共同努力下,，我們獲得“優(yōu)秀備課組”稱號,，取得了一定的成績,，受到領(lǐng)導(dǎo)與老師們的一致肯定,。下面就具體談?wù)勔粚W(xué)期來我們所做的一些工作。

教學(xué)目標明確,。為了讓學(xué)生盡快形成初中階段學(xué)習(xí)的習(xí)慣，備課組統(tǒng)一認識,，日常教學(xué)要注重興趣的激發(fā),、方法的指導(dǎo),、知識點的落實。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生在解題能力,、解題思路方面都得到了長足的進步,。

復(fù)習(xí)有條有理。初一的課程驟然增多,，為了讓學(xué)生有充足的時間復(fù)習(xí),，我們在第17周就結(jié)束了新課,。根據(jù)以往的復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，分單元、分知識點進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),。在單元復(fù)習(xí)中落實知識點、加強能力訓(xùn)練,、滲透解題技巧,、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從目前兩周的復(fù)習(xí)情況來看,，學(xué)生的書寫習(xí)慣良好，審題能力有所增強,，復(fù)習(xí)目的比較明確,。

一方面?zhèn)湔n組按時開展研討活動。開學(xué)之初,，備課組召開了會議,，布置了有關(guān)事項,。為了推進七年級數(shù)學(xué)教學(xué)，備課組開展聽評課活動,，組員統(tǒng)一思想,，互幫互助,，關(guān)系融洽。即聽即評,，不留情面,，不拖拖拉拉，注重實效,。每位老師的教學(xué)水平明顯提升。

另一方面,，本學(xué)期學(xué)校全面深化課改，備課組積極響應(yīng),，一方面迅速制定、印發(fā)學(xué)案,，一方面積極采用洋思上課模式,，堅持“模塊導(dǎo)學(xué),，教學(xué)合一”教學(xué)模式,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，但在組織課堂,，激發(fā)學(xué)生興趣方面還有待加強,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們實行了集體備課研討重,、難點,，討論教法,，分析和總結(jié)學(xué)生的認知規(guī)律，按照估計的學(xué)生總體的平均接受水平來設(shè)計課堂,，以單元檢測為評價和反饋方式,，采取引導(dǎo)激勵嘗試提高的結(jié)構(gòu)評價,，每次檢測時,，以第一次檢查時結(jié)果為學(xué)生的標準起點,，讓學(xué)習(xí)還不是很扎實的同學(xué),，準備3~5天,，然后再進行補償檢查,，這樣,，在心理上消除了學(xué)生對檢測的恐懼,，激發(fā)起學(xué)生不服輸?shù)脑竿?，和別人比較,，和自己的過去比較,，學(xué)生不再厭煩第二次檢測，而是向往和急切期盼,，從而達到了我們的預(yù)期效果,。總之,，在過去的一學(xué)期中,，我們收獲了不少，但也有許多不足,，如后進生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢,，過程性評價缺乏必要的'現(xiàn)實環(huán)境,、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在,，隨著學(xué)生認知的變化,，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關(guān)探索還不是很到位等等,，我們將在以后的實踐中，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索,、解決。

光陰似箭,，一個緊張,、充實,、有序的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們組的每位教師都能服從工作安排,，認真研究教材教法，團結(jié)協(xié)作,，積極開展各項活動，完成了教育教學(xué)和教研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、做好常規(guī)工作

初一數(shù)學(xué)備課組教師們面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實,，不怨天尤人,，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學(xué),。教師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,，精心備課,，認真上課,，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí),、課后作業(yè)的反饋,，及時訂正,，及時補漏補缺,，為此，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水,。

2,、堅持理論學(xué)習(xí)，認真撰寫論文

為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們一方面認真學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，另一方面積極向網(wǎng)絡(luò)了解課改信息，還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文,。

3,、發(fā)揚團體合作精神,，注重相互交流探討我們組教師積極參加學(xué)校組織的教研活動,，積極外出學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，完善和改進教學(xué)方法和手段,，以提高課堂教學(xué)效率,。另外，平時備課組內(nèi)也推行推門聽課制度,，在教師之間開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動,，此外，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點子，有什么疑難的問題都會在辦公室進行交流,。其實備課組活動不一定都要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解,，而且還進一步增進了彼此之間的友誼,。

4,、與現(xiàn)代信息技術(shù)進行有機的整合

讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進行更好的整合,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù),，為學(xué)生創(chuàng)造一個數(shù)學(xué)實驗的環(huán)境。所以我們組上課時盡量多地使用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)資源,，以此強化課堂交流,、探索、創(chuàng)新,、提高效率。

5,、注重學(xué)生的全面發(fā)展

在教學(xué)中我們一方面認真做好“提優(yōu)補差”工作,。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng),，如在課堂教學(xué)中適當(dāng)提高教學(xué)的難度,，舉行每周一次的“擂臺賽”等。另一方面對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”,，我們做到不歧視,、不放棄,，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,。以上所述,，只是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績尚不理想,，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲,，把工作做得更好,，真誠地希望領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校同仁們給予批評指正,，幫助我們提高,。

初三上數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇九

忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，在這個學(xué)期中,，我們初一數(shù)學(xué)備課組,，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，有計劃,、有步驟的開展各項工作，取得了一定的成績,。總的來說,，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,，注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣,；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想、分析論證,；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力，積極探索,。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。

現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下：

堅持學(xué)習(xí)新課程標準、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會,；發(fā)輝集體的智慧,，進行集體備課,；統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點,、制定難點的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題,，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短,、相互促進、共同進步的目的,。

“先學(xué)后教，以學(xué)定教,，多學(xué)少教，精練少講”這是我們老師提出的教學(xué)要求,，也是每個教師積極努力的方向,。于是我們數(shù)學(xué)備課組積極探索適合自己學(xué)生的教學(xué)模式，在每節(jié)新課前十五分鐘,，都會引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合校本作業(yè)中的`導(dǎo)讀提綱和導(dǎo)讀練習(xí)（導(dǎo)讀練習(xí)來源于書上例題或課后練習(xí)）來完成自我學(xué)習(xí)的過程,，老師結(jié)合完成情況來決定講授時間的多少,，如果完成的不理想，說明同學(xué)問題和困難比較多,，因此老師會根據(jù)困難部分來詳細分析,，當(dāng)然,，這并不是一成不變的授課模式，我們還會結(jié)合縣區(qū)分層作業(yè)的基礎(chǔ)練習(xí),，也來作為導(dǎo)讀練習(xí)來幫助同學(xué)完全掌握基礎(chǔ)知識點,。

總的來說,，本學(xué)期我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣,；如何弓導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),；如何在教學(xué)中大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，積極探索。較好地完成了初一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，雖然在這個學(xué)期,，我們做了一些工作,，但離新課程的要求還有很大距離,，教研課的開展還不夠到位，例如：針對本校學(xué)情教法是否得當(dāng),，重點難點是否突破,，“課堂45鐘教學(xué)”是否提高了有效性,，教學(xué)思想,、方法的滲透等等。我們教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)還是停留在初級階段，教育教學(xué)的能力還存在不足之處,，教師的教學(xué)技能還有待于提高，老師集體備課的質(zhì)還有待加強,，要想改變這個現(xiàn)狀，我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力,，不斷進取。

初三上數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十

學(xué)期即將結(jié)束,，在這個學(xué)期中，我們初一數(shù)學(xué)備課組,，在教務(wù)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計劃,、有步驟的工作,，取得了一定的成績,?？偟膩碚f,，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,，注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想,、分析論證,；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，積極探索,。較好地完成了初一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下：

教學(xué)工作計劃是教師進行教學(xué)工作的一個總的綱領(lǐng)性的思想，只有在進行實際課堂教學(xué)活動之前制定出一個科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃,，教師才能有條不紊、胸有成竹地進行教學(xué),。我們的組員在開學(xué)初，根據(jù)教材,，制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，根據(jù)計劃檢查了自己的教學(xué)工作,，及時獲取反饋信息,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，及時調(diào)整教學(xué),。

我們深入鉆研課程標準,，掌握學(xué)期教材的`結(jié)構(gòu)體系,，弄清前后學(xué)期教材內(nèi)容的銜接，而且還了解各部分知識在整個教材中的意義與作用,，確立教學(xué)目的，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，分析確定教材中的重點,、難點與教材內(nèi)容相關(guān)的知識,，在每周三下午第1、2節(jié)備課組的集體活動時,，我們認真學(xué)習(xí)新課程標準、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會；發(fā)輝集體的智慧,，進行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點,、制定難點的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題,，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短,、相互促進,、共同進步的目的。

每上好一堂課，教師要布置作業(yè),，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,，而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè)，以達到減輕課業(yè)負擔(dān),、提高學(xué)習(xí)效率的目的,，對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤,，及時訂正，個別輔導(dǎo),，減少疑惑,。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效？應(yīng)如何布置,？我們認真進行了反思，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量,。課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)的主陣地，對教學(xué)有效性的研究是我們教研的主題,，也是研究的重要課題。圍繞這一課題我們在備課組活動中以“數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)”,、“數(shù)學(xué)課堂有效提問”為中心組織研討活動,，能讓我們的課堂更優(yōu)化，使課堂教學(xué)更有效,。

針對學(xué)校統(tǒng)一組織的月考、期中,、期末考試,，每當(dāng)閱卷一結(jié)束,，我們就認真翻閱學(xué)生試卷,，尋找學(xué)生的典型錯誤,，我們所關(guān)注的不是平均分幾分,，合格率多少,，優(yōu)秀率有多高,，而是想及時了解學(xué)生的失分原因,，查找自己教學(xué)中的不足,，在備課組研究時交流各自的觀點與想法,，以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

在期中,、期末的復(fù)習(xí)中,，我們習(xí)慣于把知識點整理一遍,，并將其穿插在相應(yīng)的例題中，以題目為載體進行復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)時會參考歷年來的期中,、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷,，并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐,，有選擇性的出幾份試卷作為復(fù)習(xí)試題,。在復(fù)習(xí)過程中,，把自己認為的重點、易考內(nèi)容讓學(xué)生作記號,，要求學(xué)生必須弄懂，對于考試卷,、無論是填空題、還是選擇題,，我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,，以達到真正掌握,。

平時的工作中，我們備課組成員凝聚團結(jié),，大大促進了組內(nèi)的各項活動的開展和效率。我們相信：有付出必有回報,！

初三上數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組共有10名教師，我們互相信任,、互相幫助,、互相學(xué)習(xí)、互相探討,、互相研究,、互相提高,。一學(xué)期以來,，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校,、教研處的帶領(lǐng)下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加聽評課等教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出了一份力,。其中本學(xué)期，備課組,，組織七年級的學(xué)生參加學(xué)校數(shù)學(xué)競賽。

1,、加強備課組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè),。教研處經(jīng)常深入備課組,，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況,。期中,、期末對各教師的備課,、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。特別抓好“備課”,、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課，認真做好教材的分析,、研究和教學(xué)研討活動，用好教材,，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認知規(guī)律,，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,，有效地提高教學(xué)效率。

2、有效備課,、聽課、評課,，授課,。每周活動一次,，活動做到定時,，定一個主講人，定內(nèi)容,，定地點,。四個統(tǒng)一(進度，目標,，重點難點,，作業(yè)測驗),。做到“取長補短,，共同提高”原則下，要求課時齊全,，內(nèi)容詳實,，格式規(guī)范。按學(xué)校要求,，每次集體備課,做好記錄，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的。

為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)教研教改知識,，每月一個主題，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得,，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，加強課堂改革,。

由于辦公室的特點，我們數(shù)學(xué)備課組的'老師經(jīng)常坐在一起,，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

全體教師在新的一年里,，決心更加團結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹立主人翁精神，一定為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力,。

初三上數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十二

在級部和數(shù)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下開展有計劃,、有步驟的工作取得了一定的成績總的來說

我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念

注重情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想、分析論證,；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果更要重視學(xué)習(xí)過程

使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作我們發(fā)揮集體智慧群策群力積極探索

較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下一深入學(xué)習(xí)新課程標準鉆研新教材

每周二下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動在這個活動中

我們堅持學(xué)習(xí)新課程標準,、鉆研新教材互相交流學(xué)習(xí)體會,；發(fā)輝集體的智慧進行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進度

統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點、制定難點的突破教法探討交流教學(xué)上的問題每次活動大家都能暢所欲言

達到了取長補短,、相互促進、共同進步的目的

二積極開展教研活動

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標準積極開展課堂教學(xué)的研討工作安照我們備課組的工作計劃

本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的兩次公開課研討外我們備課組也開展了兩次教改試驗課

我們的試驗課題是"引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析猜測,、學(xué)會學(xué)習(xí)"這兩節(jié)試驗課是備課組集體備課,、擬定教案再分別由盧老師和謝老師主講課后進行了分析總結(jié)總體情況基本達到目的除了開展試驗課外

平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí),、取長補短的聽課活動本學(xué)期每人聽課都不少于8節(jié)

為了提高教學(xué)效果適應(yīng)新教材新教法

我們積極采用多媒體和實物教學(xué)手段充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用能力互幫互學(xué)

積極探討課件的'制作

在這方面做得好的有吳老師,、謝老師,、詹老師潘老師

在實物教具制作方面大家因地制宜找來各種邊角料

制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具

在這方面做得好的有陳老師,、詹老師、潘老師,、謝老師

三做好單元過關(guān)測驗每章統(tǒng)一進行單元測驗統(tǒng)一評分標準

并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析寫出總結(jié)分析報告交級部

各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責(zé)各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責(zé)報告主要包括：

（1）各班和全級的平均分、及格率,、優(yōu)秀率

（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好哪些知識掌握比較差主要存在什么問題

（3）提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項

四做好差生的輔導(dǎo)補救

本屆初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊為了使后進生提高數(shù)學(xué)成績我們制訂了補救措施

一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標準二是各班定出20名差生制定輔導(dǎo)資料

利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導(dǎo)經(jīng)過一個學(xué)期的努力

這些后進生都有了一定的提高

這些都是老師們盡職盡責(zé),、不怕辛苦,、不計報酬表現(xiàn)五開展學(xué)科競賽

為了提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣

在十四周我們初一數(shù)學(xué)備課組和初二數(shù)學(xué)備課組采用互相交換出題、交換監(jiān)考,、交換改卷的形式進行了一次數(shù)學(xué)競賽定出一等獎3名二等獎6名

三等獎10名和表揚獎14名促進了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣