總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

初三上數(shù)學備課組工作總結 初一數(shù)學備課組工作總結篇一

今年我七年級數(shù)學備課組共有6名教師,，我們互相信任,、互相幫助、互相學習,、互相探討,、互相研究、互相提高,。一學期以來,，我們七年級數(shù)學備課組在學校、學科教研組的帶領下,，全組教師堅持教育,、教學理論的學習，積極參加聽評課等教研活動,，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質量作出了一份力。其中本學期,，我備課組徐波,、張怡、賈應舉指導多名學生獲得自治區(qū)應用題競賽獎項,，被評為優(yōu)秀輔導員,。。

1,、加強備課組的管理,，狠抓組風建設。校教務處經常深入備課組,，了解,、檢查本組的教學工作情況。每周對各教師的備課,、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。特別抓好“備課”,、“上課”、“選修課”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課,，認真做好教材的'分析、研究和教學研討活動,，用好教材,，發(fā)掘教材資源,，緊緊圍繞數(shù)學認知規(guī)律，結合有關的數(shù)學思想循環(huán)上升,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,，有效地提高教學效率。

2,、有效備課,、聽課、評課,，授課,。每周活動一次，活動做到定時,，定一個主講人,，定內容，定地點,。四個統(tǒng)一(進度,，目標，重點難點,，作業(yè)測驗),。做到“取長補短，共同提高”原則下,，要求課時齊全,，內容詳實，格式規(guī)范,。按學校要求,，每次集體備課,做好記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學習,，相互幫助,。達到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。

為加強修養(yǎng)，提高素質,，我們認真學習教研教改知識,，每月一個主題，并且積極撰寫學習心得,，了解教研教改信息,，善學才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，加強課堂改革,。

由于辦公室的特點，我們數(shù)學備課組的老師經常坐在一起,，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學中有什么好的方法、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。并在教學中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學生都學有所獲,。

我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作,，自加壓力,，樹立主人翁精神，一定為提高教學質量而發(fā)奮努力,。

初三上數(shù)學備課組工作總結 初一數(shù)學備課組工作總結篇二

隨著時間的流逝,，20xx學年度第一學期的教學工作已臨近尾聲了。在這期間,，我們初一數(shù)學備課組的成員盡自己的所能,，順利地完成了教學任務。我們主要從以下幾個方面著手：

教學工作計劃是教師進行教學工作的一個總的綱領性的設想,。只有在進行實際課堂教學活動之前,，結合各班的實際情況制訂出一個科學合理的教學工作計劃，教師才能有條不紊,、胸有成竹地進行教學,，我們二人在開學初期，根據(jù)教材,，根據(jù)本年級學生的特點,，制定一套行之有效的教學工作計劃。并在規(guī)定的時間內完成教學任務,，達到教學要求,。我們在學期各階段根據(jù)計劃檢查自己的教學工作，及時獲取反饋信息,，總結經驗教訓,，及時調整教學,。

教學大綱不僅規(guī)定了教學目的和要求，而且還規(guī)定了教學內容及課時分配,，它既是制定教學計劃的依據(jù),，也是備好每一節(jié)課以及撰寫教案的具有方向性的指導性文件。我們深入鉆研大綱,，掌握學期教材的結構體系,，弄清前后學期教材內容的銜接，而且還了解了各部分知識點在整個體系中的意義與作用,。確立教學目的,，選擇適當?shù)慕虒W方法，分析確定教學中的重點,、難點,，與教材內容息息相關的知識?？傊趥湔n時,，我們還翻閱了較多的輔助資料。

數(shù)學教學工作的中心環(huán)節(jié)是課堂教學,。學生掌握的絕大部分的基礎知識和基礎技能都是在課堂教學中獲得的,，因此,，使學生掌握新的基礎知識,，培養(yǎng)學生基本的技能變成為數(shù)學課堂教學的主要任務之一。在課堂上對于幾何題及應用題,，我們特別強調給他們講解解題的方法,，教會他們如何去思考這類問題。有時會對他們說：“拿到這道題時我是怎么怎么思考的,?！奔ぐl(fā)了他們對思考這類題的興趣,。

上好一堂課，教師要布置作業(yè),，我們在布置作業(yè)時并不是按照練習冊的習題一并布置,，而是有選擇性的布置一些習題,，剩余的部分習題等復習時再做,。有時會適當補充習題,，擴大學生的知識面。學生的作業(yè)及時批閱,，有時適當?shù)貙懮瞎膭畹脑捳Z,，激勵他們繼續(xù)努力,。對于學生在作業(yè)中的錯誤，我會讓他們及時訂正,，個別學生個別講解,，要求他們寫出訂正的具體過程，基本上要求他們當天完成,。

在期中,、期終的復習教學中，我們習慣于把知識點整理一遍,，必要時附上相應的'例題,。在復習時會參考歷年來的期中、期末試題,，并結合自己這幾年來的教學實踐,，有選擇性的出幾份試卷，作為復習試題,。在復習過程中,，把自認為重點、易考的內容讓學生作上記號,，要求學生必須去弄懂,。對于考試卷，無論是填空題,，還是選擇題,，我們都要求他們把具體的解題過程寫出來，并且都訂正在試卷上,，一一給老師批閱,，直至有訂正對為止。

我們倡導一切為了學生,，為了一切的學生,，為了學生的一切。作為教師應該充分利用學生已擁有的資源興趣,、愛好,、良好習慣等，并結合自己的長處進行教學,，使課堂充滿激情,、充滿活力,，真正做到熔知識性、思想性,、藝術性于一爐,，把學生引入思考、探索之中,，使學生仿佛進入一個遼闊,、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識王國，陶醉其中流連忘返,，從而進入教與學的理想境界,。

成績的取得，只能代表過去,，對于現(xiàn)狀,，我們感到還存在著不少問題，如：有些同學雖然在期中,、期終考試中取得了較好的成績,，但與他平時的成績有一定的距離，只能說這些人是超常發(fā)揮,，這就需要師生的共同努力,，一步一個腳印，使他們真正有所提高,，有所進步,，是我們最大的心愿。我們將繼續(xù)努力,，爭取在今后的教學中取得更大的進步

初三上數(shù)學備課組工作總結 初一數(shù)學備課組工作總結篇三

xxxx至xxxx學年度第一學期即將結束,，在這個學期中，我們初一數(shù)學備課組,，在級部和數(shù)學科組的領導下,，開展有計劃、有步驟的工作,，取得了一定的成績,。總的來說,，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上,，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想,、分析論證；如何既要重視學習結果,，更要重視學習過程,，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創(chuàng)新,，大面積提高教學質量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力,，積極探索,。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下

每周二下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動,，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準,、鉆研新教材,，互相交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧,，進行集體備課,；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點,、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題,，每次活動大家都能暢所欲言,，達到了取長補短、相互促進,、共同進步的目的,。

我們結合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作,。安照我們備課組的工作計劃,，本學期除了參加校數(shù)學科組的兩次公開課研討外，我們備課組也開展了兩次教改試驗課,，我們的試驗課題是“引導學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析猜測、學會學習”,，這兩節(jié)試驗課是備課組集體備課,、擬定教案，再分別由盧老師和謝老師主講，課后進行了分析總結,，總體情況基本達到目的,。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學習,、取長補短的聽課活動,，本學期每人聽課都不少于8節(jié)。

為了提高教學效果,，適應新教材新教法,，我們積極采用多媒體和實物教學手段，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應用能力,，互幫互學,，積極探討課件的制作，在這方面做得好的有吳老師,、謝老師,、詹老師，潘老師,，在實物教具制作方面,，大家因地制宜，找來各種邊角料,，制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具,，在這方面做得好的有陳老師、詹老師,、潘老師,、謝老師。

每章統(tǒng)一進行單元測驗,，統(tǒng)一評分標準,，并利用集體活動時間進行測后總結分析，寫出總結分析報告交級部,。各單元測驗試卷的'命題由備課組老師輪流負責,，各單元的測后的總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：

（1）各班和全級的平均分,、及格率,、優(yōu)秀率。

（2）哪些知識學生掌握比較好,，哪些知識掌握比較差,，主要存在什么問題。

（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項,。

本屆初一新生數(shù)學基礎參差不齊,，為了使后進生提高數(shù)學成績,，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學中要以差生是否過關為標準,，二是各班定出20名差生,，制定輔導資料，利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導,，經過一個學期的努力,，這些后進生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責,、不怕辛苦,、不計報酬表現(xiàn)。

為了提高學生學數(shù)學的興趣,，在十四周我們初一數(shù)學備課組和初二數(shù)學備課組采用互相交換出題,、交換監(jiān)考、交換改卷的形式進行了一次數(shù)學競賽,。定出一等獎3名,，二等獎6名，三等獎10名和表揚獎14名,，促進了學生學習數(shù)學的興趣,。

初三上數(shù)學備課組工作總結 初一數(shù)學備課組工作總結篇四

上學期我們初一備課組教師團結合作，全身心地投入到教學工作中,，數(shù)學教學質量取得了明顯提升，下面就備課組的工作進行總結：

由于開學后學生并班班額增大,，為我們的教學增加了困難,，本屆初一學生基礎較差，學生差異性大,，面對這種困難局面,，我們初一數(shù)學備課組兩位教師堅信只要我們肯付出，依靠集體的智慧,，一定會取得成功,。我們采取分層教學，盡量照顧到不同層次的學生,，對成績差的學生進行鼓勵,，幫助他們制定中短期學習目標，師生努力共同完成,。我們?yōu)榱颂岣邇?yōu)秀率,，我們在教學中滲透分類討論、類比,、整體代入等數(shù)學思想方法,，拓展學生思維，同時精心挑選了一部分習題，布置每日一題讓基礎好的學生做,，提高他們解決問題能力,，教師一對一批改效果較好。我們注意抓好作業(yè)環(huán)節(jié),，做到當天批改當天訂正,，對成績差的學生進行面批，為了幫助學生及時解決當天問題,，王紅老師經常利用課間,、下班時間給學生補課，辛勤的付出換來了收獲,，她所任教班級成績穩(wěn)步提高,。

為了掌握學生實際情況，檢查教學效果,，單元結束我們及時檢測,，對試卷進行分析，找出共性問題,，及時解決,，從而也反思自己在教學中的失誤，提高教學的有效性,。要想在期中,、期末考試階段取得較好成績，試題研究非常重要,，復習前備課組先對以往試題進行分析研究,，確定復習方向，組內成員分工合作,，整理知識要點,、習題配備，并出有針對性的試題,。針對我校學生情況確定哪些知識是學生必須掌握,，哪些知識是還需要拓展延伸的，通過知識歸納梳理,，使復習更有針對性,，既縮短了復習時間，又能取得較好的教學效果,。本學期,，期中、期末考試我們復習到位幾乎達到100％,，事實證明,，做好試題研究對我們這類普通學校是非常重要,，這需要教師平時就要做好資料積累，備課組成員通力合作才能完成,。

總覺得現(xiàn)在寫教學工作總結還為時過早一些,，因為期末考試還未進行，自己辛苦一學期的成效如何,，還是未知數(shù),。其實，過程當然重要,，不過結果更加重要,。只有通過結果，才知道自己的過程是否足夠,，是否正確,，是否科學。

學生是上帝,，一個老師優(yōu)秀與否,，有時還是我們的上帝說了算。從教務處給我們每個老師的學生問卷調查的結果來看,，總體上學生還是比較滿意的,。82%的學生認為我的教學態(tài)度親切、自然,、耐心,，90%的學生認為我的教學水平高，78%的學生認為我有經常對學生的'學習習慣培養(yǎng)和學習方法指導,，80%的學生認為我對班級同學的作業(yè)訂正抓得緊,、及時，87%的學生認為我對學生的輔導答疑熱心,，73%的學生認為我批改和分析作業(yè)認真及時，80%的學生認為我上課紀律好,，對老師上課內容認為聽得懂的占74%,，還有21%說大部分聽得懂,，學生對數(shù)學學科感興趣的占75%,，并且認為數(shù)學學科作業(yè)負擔適當?shù)恼?3%。雖然說,，學生出于客氣和對我的鼓勵,，給了我很高的評價,，但我認為自己努力的空間還很大。特別是有時在課堂上不能很好地控制自己的情緒,，可能會傷害學生的心,，還有對不是自己擔任班主任的教學班級的學生認識和了解得不夠,，個別接觸也不是很多?？傮w上,，自己的兩個班級的數(shù)學成績還沒有在全段處于領先的地步，特別是（2）班數(shù)學成績還處于下游,，學生的學習動力和勁頭都有些問題,，我要好好從自身尋找原因，盡快改變現(xiàn)狀,。

本學期共聽課近四十來節(jié),，參與了評課活動5次，還多次因為評課受到表揚,，特別是受到外校領導的好評,，為學校爭得榮譽，共寫出評課稿一萬多字,，如“評杭州老師的一節(jié)課”,、“讓數(shù)學課堂故事化、生活化——評杭州安吉路實驗學校劉老師的“圓的軸對稱性”練習課”,、“縣名師的課堂風采——縣首屆名師進校園聽課綜述”等,，堅持寫教學隨筆幾十篇，就自己課堂上的即興發(fā)揮就寫成了《項延唐課堂語錄（一）——（四）》近一萬字,，自己的博客也因此獲縣第四屆博客評比一等獎,。

本學期共出試卷兩次，在學區(qū)教師節(jié)慶祝大會上代表教師發(fā)言一次,，參加學區(qū)首屆班主任論壇發(fā)言一次,，在縣首屆名師進校園活動中開班主任工作主題講座一次，外出學習兩次（一次為東北師范大學,，一次為杭州安吉路實驗學校）,，對外公開課一次（為永嘉四中老師開階梯公開課）等各種學術交流和鍛煉提升的機會很多。

但由于平時忙于一些瑣碎的班級事務管理等,，對教學上的投入和研究得還很不夠,，今后要回歸本位，做一名比較純粹的業(yè)務型的研究型的優(yōu)秀老師,。

初三上數(shù)學備課組工作總結 初一數(shù)學備課組工作總結篇五

備課組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)

務素質和本學科的教學質量,。為把本備課組建設成一支強有力的隊伍,，根據(jù)學校的有關規(guī)定，并結合本組的實際,，特制定本學期的備課組工作計劃,。

1,、本學期學校工作重心是課堂改革，因此七年級數(shù)學備課組

的工作應圍繞這個重點開展,。在課堂改革方面,，組內要將導學稿的編寫、使用,，教學各個環(huán)節(jié)的優(yōu)化,，如何開展小組合作學習作為研究重點，并力爭利用集體智慧摸索出適應我校特點的,、可操作性的課堂教學模式,。通過課堂改革，提高本組教師的教學,、教研水平,，提高教學質量。

2,、備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，切實做好備課過程中

的各環(huán)節(jié)：分工到人，認真編寫導學稿,；集體討論,，精改導學稿；聽課評課,，互相學習,、優(yōu)化教學；反思,，研究改進教學中的問題,。要充分發(fā)揮備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,，備課組長要把好本組的教學質量關,，每位教師都要明確樹立集體質量意識。繼續(xù)落實以老帶新的結對子制度-----“青藍工程”,。

3,、加強備課組的管理，狠抓組風建設,，備課組長經常了解、

檢查本組的'教學工作情況,，每月對各教師的備課,、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

4,、充分利用每周兩次的集體備課時間，一方面按時參加市,、

區(qū)教研活動,。另一方面搞好校內教研工作。組織好組內的轉轉課,、研究課,，爭取每個教師至少上一次研究課。每個教師積極參加聽課活動,，集思廣益,。對組內參加市區(qū)賽課的老師，要利用組內力量集體打造,。

5,、教學中要抓好基礎教學，要面向全體,，抓兩頭帶中間,，特

別要重視做好后進生的補差工作。

6,、要求各教師根據(jù)自身專長,，加強學習，努力實踐,，善于總

結,，積極參與科研，提高科研能力,。 各備課組搞好導學稿的積累和整理,，做到分工協(xié)作，共同受益,，逐步完善本組的教學資料庫,。

7、教研活動要求：

（1）我組每周至少開展一次集體備課,，確定內容和中心發(fā)言人,。沒有市區(qū)教研活動時，進行組內的“轉轉課”或研究課,。

（2）認真組織開展好教研活動,。集體備課要注意三個結合：要與學習新的教學理念相結合；要與問題研究相結合,；要與上課,、評課相結合。

（3）認真配合教務處對備課,、作業(yè)的檢查,。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作,。

初三上數(shù)學備課組工作總結 初一數(shù)學備課組工作總結篇六

在20xx學年中，我們初一數(shù)學備課組,，在教研組的正確領導下,，開展有計劃、有步驟的工作,，取得了一定的成績.總的來說,，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念,，注重情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣;引導學生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想,、分析論證;既要重視學習結果，更要重視學習過程,，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習;如何在教學中大膽創(chuàng)新,，大面積提高教學質量等來開展工作.我們發(fā)揮集體智慧，群策群力,，積極探索,，較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務.回顧這一學年的備課組工作，主要做了以下幾個方面：

充分利用每周一次的備課組教研活動,，組織同備課組教師認真學習研究新課程標準,，特別注意明確課程標準中對本學年所涉及知識點的定位與教學要求，對本學年的教學內容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握.整合備課組教師的智慧進行集體備課,，統(tǒng)一教學進度,，交流教學中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案.

堅持同組教師之間經常性的互相聽課,，互相學習與督促,，不斷優(yōu)化課堂教學方法與策略，提高教學的有效性.

認真開展教學教研工作,，在創(chuàng)新中求發(fā)展. 把成為一名學者型的老師作為本組老師的共同奮斗目標,，不斷鞭策大家勤奮學習，提高理論水平,，在實踐中積累了不少教學經驗,，并訴諸筆端，其中本組老師的'論文《數(shù)學概念教學的有效性研究》和《用幾何畫板編制數(shù)學雙動形壓軸題》分獲椒江區(qū)二,、三等獎,，《一道數(shù)學雙動形壓軸題編制后反思》獲市教科三等獎，并被《試題與研究》雜志在8月發(fā)表.本備課組還主持市教科所“初中數(shù)學教師習題編制能力的培養(yǎng)與實踐”課題研究，獲市優(yōu)秀結題,，在市教科成果評比中獲市三等獎.在區(qū)初一教研會上作《數(shù)學課題學習的實踐與研究》,校教師論壇上作《復習課有效性的研究》報告,獲一致好評.

提倡布置選擇性、層次性,、實踐性,、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權交給學生.教師的批改,、評講做到細而勤.

組織學生參加初一數(shù)學競賽與四科聯(lián)賽,，取得了優(yōu)異成績.統(tǒng)計出年級中數(shù)學成績落后的學生利用課余時間為這些學生補缺補差，努力提高年級學生數(shù)學成績的合格率.

本組成員對自己的教學經驗毫不保留的積極推廣,在本學年浙江省公開課上有王曉君老師的身影,，區(qū)公開課上有方浩潔老師的精彩課例,，在區(qū)、市兩級優(yōu)質課評比中別出心裁的教學設計和課件無不讓觀課老師對椒江二中的師資力量刮目相看,，還有2人次在區(qū)教研會上作精彩的中心發(fā)言講座,，在區(qū)首屆教師命題大賽中我組老師童建民、金立榮分獲一,、二等獎……

同時積極承擔各級教研部門的統(tǒng)測命題工作,，如在20xx.1與20xx.5分別承擔臺州市八校聯(lián)考初三第一次適應性試題、椒江區(qū)20xx年第1學期9年級數(shù)學期末試題,、椒江區(qū)20xx學年第2學期8年級數(shù)學期末試題與椒江區(qū)20xx年初中畢業(yè)生學業(yè)考試第二次適應性試題等命題,，同時本組老師編共同寫適合自己學生的教輔用書——《浙江期末》《勵耘名卷》《浙江中考課堂導學案》《課課通》《當堂練》等均被各出版社出版發(fā)行,不僅為我校贏得贊譽，還將本備課組融入了獨具特色的“教學研與學研產相結合”的教師人才培養(yǎng)模式, 在組內形成了理論研究與實踐相結合,、知識傳授與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結合的濃郁的研究氛圍.

博客是個人性和公共性的結合體,，其精髓不僅是主要表達個人思想、記錄個人日常經歷,，而且是以個人的視角,，以整個互聯(lián)網為視野，精選和記載在互聯(lián)網上看到的精彩內容,，為他人提供幫助,，使其具有更大的共享價值.

本學年建立備課組博客，借助博客進行備課組內部的教學研究與交流,，引導各成員以日志的形式發(fā)表自己的教學反思和經驗在博客中,，供組內外所有成員分享.

教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分的不容易.我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,，我們的精神生活將會無比的歡愉.

初三上數(shù)學備課組工作總結 初一數(shù)學備課組工作總結篇七

今年我七年級數(shù)學備課組共有5名教師,，我們互相信任、

互相幫助、互相學習,、互相探討,、互相研究、互相提高,。一學期以來,，我們七年級數(shù)學備課組在學校、科教研組的帶領下,，全組教師堅持教育,、教學理論的學習，積極參加聽評課等教研活動,，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質量貢獻出了一份力。在青年教師基本功打賽中程競獲一等獎,，課題研究“數(shù)學教學中如何設置問題情境”,，組織了一次全校的大教研活動，“如何打造高效的數(shù)學復習課堂”,，現(xiàn)在把一學期以來,，我們備課組的工作總結如下：

1、加強備課組的管理,，狠抓組風建設,。校教務處經常深入備課組，了解,、檢查本組的教學工作情況,。每周對各教師的備課、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。特別抓好“集體備課”,、“個人備課”,、“上課”、等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課,，認真做好教材的分析、研究和教學研討活動,，用好教材,，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學認知規(guī)律,，結合有關的數(shù)學思想循環(huán)上升,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,，有效地提高教學效率。

2,、有效備課,。每周活動一次，活動做到定時,，定人,，定內

容，定地點,。四個統(tǒng)一（進度，目標,，重點難點,，作業(yè)測驗）。做到“取長補短,，共同提高”原則下,，要求課時齊全，內容詳實,，格式規(guī)范,。按學校要求，每次集體備課,做好記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學習,，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。

為加強修養(yǎng),，提高素質,，我們認真學習教研教改知識，每月一個主題,，并且積極撰寫學習心得,，了解教研教改信息，善學才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，加強課堂改革,。

由于辦公室的`布局特點，我們數(shù)學備課組的老師經常坐在一起,，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學中有什么好的方法、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。并在教學中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學生都學有所獲,。

我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作,，自加壓力,，樹立主人翁精神，一定為提高教學質量而發(fā)奮努力,。

初三上數(shù)學備課組工作總結 初一數(shù)學備課組工作總結篇八

一個學期已到尾聲,，細細回顧，七年級數(shù)學備課組在學校領導們的高度重視和大力支持下,，在全組教師共同努力下,，我們獲得“優(yōu)秀備課組”稱號，取得了一定的成績,，受到領導與老師們的一致肯定,。下面就具體談談一學期來我們所做的一些工作。

教學目標明確,。為了讓學生盡快形成初中階段學習的習慣,，備課組統(tǒng)一認識，日常教學要注重興趣的激發(fā),、方法的指導,、知識點的落實。通過一個學期的訓練,，學生在解題能力,、解題思路方面都得到了長足的進步。

復習有條有理,。初一的課程驟然增多,，為了讓學生有充足的時間復習，我們在第17周就結束了新課,。根據(jù)以往的復習經驗,，分單元、分知識點進行系統(tǒng)復習,。在單元復習中落實知識點,、加強能力訓練,、滲透解題技巧、養(yǎng)成良好的書寫習慣,。從目前兩周的復習情況來看,，學生的書寫習慣良好，審題能力有所增強,，復習目的比較明確,。

一方面?zhèn)湔n組按時開展研討活動。開學之初,，備課組召開了會議,，布置了有關事項。為了推進七年級數(shù)學教學,，備課組開展聽評課活動,，組員統(tǒng)一思想，互幫互助,，關系融洽。即聽即評,，不留情面,，不拖拖拉拉，注重實效,。每位老師的教學水平明顯提升,。

另一方面，本學期學校全面深化課改,，備課組積極響應,，一方面迅速制定、印發(fā)學案,，一方面積極采用洋思上課模式,，堅持“模塊導學，教學合一”教學模式,。學生的學習積極性空前高漲,，但在組織課堂，激發(fā)學生興趣方面還有待加強,。

為了提高學生的學習成績,，我們實行了集體備課研討重、難點,，討論教法,，分析和總結學生的認知規(guī)律，按照估計的學生總體的平均接受水平來設計課堂,，以單元檢測為評價和反饋方式,，采取引導激勵嘗試提高的結構評價,，每次檢測時，以第一次檢查時結果為學生的標準起點,，讓學習還不是很扎實的同學,，準備3~5天，然后再進行補償檢查,，這樣,，在心理上消除了學生對檢測的恐懼，激發(fā)起學生不服輸?shù)脑竿?，和別人比較,，和自己的過去比較，學生不再厭煩第二次檢測,，而是向往和急切期盼,，從而達到了我們的預期效果?？傊?，在過去的一學期中，我們收獲了不少,，但也有許多不足,，如后進生轉化一直比較緩慢，過程性評價缺乏必要的'現(xiàn)實環(huán)境,、學生厭學的現(xiàn)象還不同程度的存在,，隨著學生認知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關探索還不是很到位等等,，我們將在以后的實踐中,，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索、解決,。

光陰似箭,，一個緊張、充實,、有序的學期即將結束,。本學期我們組的每位教師都能服從工作安排，認真研究教材教法,，團結協(xié)作,，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作?，F(xiàn)總結如下：

1,、做好常規(guī)工作

初一數(shù)學備課組教師們面對學生基礎薄弱這一事實，不怨天尤人,，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學,。教師們針對學生現(xiàn)狀,，精心備課，認真上課,，并抓好學生的課堂練習,、課后作業(yè)的反饋，及時訂正,，及時補漏補缺,，為此，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水,。

2,、堅持理論學習，認真撰寫論文

為加強修養(yǎng),，提高素質,，我們一方面認真學習學科刊物，另一方面積極向網絡了解課改信息,，還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文。

3,、發(fā)揚團體合作精神,，注重相互交流探討我們組教師積極參加學校組織的教研活動，積極外出學習先進的教學經驗,，完善和改進教學方法和手段，以提高課堂教學效率,。另外,，平時備課組內也推行推門聽課制度，在教師之間開展互相學習,、取長補短的聽課活動,，此外，平時我們在教學中有什么好的方法,、點子,，有什么疑難的問題都會在辦公室進行交流。其實備課組活動不一定都要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解,，而且還進一步增進了彼此之間的友誼,。

4、與現(xiàn)代信息技術進行有機的整合

讓現(xiàn)代信息教育技術與數(shù)學教學進行更好的整合,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，利用現(xiàn)代信息教育技術,，為學生創(chuàng)造一個數(shù)學實驗的環(huán)境。所以我們組上課時盡量多地使用多媒體,、網絡資源,，以此強化課堂交流、探索,、創(chuàng)新,、提高效率。

5,、注重學生的全面發(fā)展

在教學中我們一方面認真做好“提優(yōu)補差”工作,。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng),，如在課堂教學中適當提高教學的難度,，舉行每周一次的“擂臺賽”等。另一方面對那些“學習有困難的學生”,，我們做到不歧視,、不放棄，經常有針對性地輔導他們,，幫助他們樹立學習信心,。以上所述，只是這一學期來我們備課組教師工作的一部分,。當然,，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想,，教學工作苦樂相伴,，我們將一如既往務實地工作，再接再厲,，把工作做得更好,，真誠地希望領導及學校同仁們給予批評指正，幫助我們提高,。

初三上數(shù)學備課組工作總結 初一數(shù)學備課組工作總結篇九

忙碌的一學期即將結束,，在這個學期中，我們初一數(shù)學備課組,，在教研組的領導下,，有計劃、有步驟的開展各項工作,，取得了一定的成績,。總的來說，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上,，圍繞如何在課程教學中體現(xiàn)新理念,，注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想,、分析論證；如何既要重視學習結果,，更要重視學習過程,，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創(chuàng)新,，大面積提高教學質量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力,，積極探索,。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務。

現(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下：

堅持學習新課程標準,、鉆研新教材,，互相交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧,，進行集體備課,；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點,、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題,，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短,、相互促進,、共同進步的目的。

“先學后教,，以學定教,，多學少教，精練少講”這是我們老師提出的教學要求,，也是每個教師積極努力的方向,。于是我們數(shù)學備課組積極探索適合自己學生的教學模式，在每節(jié)新課前十五分鐘,，都會引導學生結合校本作業(yè)中的`導讀提綱和導讀練習（導讀練習來源于書上例題或課后練習）來完成自我學習的過程,，老師結合完成情況來決定講授時間的多少,，如果完成的不理想，說明同學問題和困難比較多,，因此老師會根據(jù)困難部分來詳細分析,，當然，這并不是一成不變的授課模式,，我們還會結合縣區(qū)分層作業(yè)的基礎練習,，也來作為導讀練習來幫助同學完全掌握基礎知識點。

總的來說,，本學期我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上,，圍繞如何如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何弓導學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習,；如何在教學中大面積提高教學質量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力,，積極探索,。較好地完成了初一年級的數(shù)學教學任務，雖然在這個學期,，我們做了一些工作,，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開展還不夠到位,，例如：針對本校學情教法是否得當,，重點難點是否突破，“課堂45鐘教學”是否提高了有效性,，教學思想,、方法的滲透等等。我們教學經驗的總結還是停留在初級階段,，教育教學的能力還存在不足之處,，教師的教學技能還有待于提高，老師集體備課的質還有待加強,，要想改變這個現(xiàn)狀,，我們全組老師還要繼續(xù)努力，不斷進取,。

初三上數(shù)學備課組工作總結 初一數(shù)學備課組工作總結篇十

學期即將結束,，在這個學期中，我們初一數(shù)學備課組,，在教務處和教科室的領導下,，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績,?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上,，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念,，注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想,、分析論證；如何既要重視學習結果,，更要重視學習過程,，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創(chuàng)新,，大面積提高教學質量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力,，積極探索,。較好地完成了初一年級的數(shù)學教學任務。現(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下：

教學工作計劃是教師進行教學工作的一個總的綱領性的思想,，只有在進行實際課堂教學活動之前制定出一個科學合理的教學工作計劃,，教師才能有條不紊、胸有成竹地進行教學,。我們的組員在開學初,，根據(jù)教材，制定了本學期的教學計劃,，根據(jù)計劃檢查了自己的教學工作,，及時獲取反饋信息，總結經驗教訓,，及時調整教學,。

我們深入鉆研課程標準，掌握學期教材的`結構體系,，弄清前后學期教材內容的銜接，而且還了解各部分知識在整個教材中的意義與作用,，確立教學目的,，選擇適當?shù)慕虒W方法，分析確定教材中的重點、難點與教材內容相關的知識,，在每周三下午第1,、2節(jié)備課組的集體活動時，我們認真學習新課程標準,、鉆研新教材,，互相交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧,，進行集體備課,；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點,、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題,，每次活動大家都能暢所欲言,，達到了取長補短、相互促進,、共同進步的目的,。

每上好一堂課，教師要布置作業(yè),，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習題布置,，而是有選擇性的一些習題作為課后作業(yè)，以達到減輕課業(yè)負擔,、提高學習效率的目的,，對于學生作業(yè)中的錯誤，及時訂正,，個別輔導,，減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效,？應如何布置,？我們認真進行了反思，讓雙休日的作業(yè)確保質量,。課堂教學是學習的主陣地,，對教學有效性的研究是我們教研的主題，也是研究的重要課題,。圍繞這一課題我們在備課組活動中以“數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設”,、“數(shù)學課堂有效提問”為中心組織研討活動，能讓我們的課堂更優(yōu)化,，使課堂教學更有效,。

針對學校統(tǒng)一組織的月考,、期中、期末考試,，每當閱卷一結束,，我們就認真翻閱學生試卷，尋找學生的典型錯誤,，我們所關注的不是平均分幾分,，合格率多少，優(yōu)秀率有多高,，而是想及時了解學生的失分原因,，查找自己教學中的不足，在備課組研究時交流各自的觀點與想法,，以便在后面的復習中加以重視,，有利于提高教學質量。

在期中,、期末的復習中,，我們習慣于把知識點整理一遍，并將其穿插在相應的例題中,，以題目為載體進行復習,。在復習時會參考歷年來的期中、期末試題,，以及其他區(qū)的考試卷,，并結合自己這幾年來的教學實踐，有選擇性的出幾份試卷作為復習試題,。在復習過程中,，把自己認為的重點、易考內容讓學生作記號,，要求學生必須弄懂,，對于考試卷、無論是填空題,、還是選擇題,，我們要求學生把具體的解題過程寫出來，以達到真正掌握,。

平時的工作中,，我們備課組成員凝聚團結，大大促進了組內的各項活動的開展和效率,。我們相信：有付出必有回報,！

初三上數(shù)學備課組工作總結 初一數(shù)學備課組工作總結篇十一

本學期七年級數(shù)學備課組共有10名教師，我們互相信任,、互相幫助,、互相學習,、互相探討、互相研究,、互相提高。一學期以來,，我們七年級數(shù)學備課組在學校,、教研處的帶領下，全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，積極參加聽評課等教研活動，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質量作出了一份力,。其中本學期，備課組,，組織七年級的學生參加學校數(shù)學競賽,。

1、加強備課組的管理,，狠抓組風建設,。教研處經常深入備課組，了解,、檢查本組的教學工作情況,。期中、期末對各教師的備課,、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。特別抓好“備課”,、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課,，認真做好教材的分析、研究和教學研討活動,，用好教材,，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學認知規(guī)律,，結合有關的數(shù)學思想循環(huán)上升,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率,。

2,、有效備課,、聽課、評課,，授課,。每周活動一次，活動做到定時,，定一個主講人,，定內容，定地點,。四個統(tǒng)一(進度,，目標，重點難點,，作業(yè)測驗),。做到“取長補短，共同提高”原則下,，要求課時齊全,，內容詳實，格式規(guī)范,。按學校要求,，每次集體備課,做好記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學習,，相互幫助,。達到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。

為加強修養(yǎng)，提高素質,，我們認真學習教研教改知識,，每月一個主題，并且積極撰寫學習心得,，了解教研教改信息,，善學才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，加強課堂改革,。

由于辦公室的特點,，我們數(shù)學備課組的'老師經常坐在一起，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學中有什么好的方法,、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。并在教學中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學生都學有所獲,。

全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作,，自加壓力,，樹立主人翁精神，一定為提高教學質量而發(fā)奮努力,。

初三上數(shù)學備課組工作總結 初一數(shù)學備課組工作總結篇十二

在級部和數(shù)學科組的領導下開展有計劃,、有步驟的工作取得了一定的成績總的來說

我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念

注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想,、分析論證；如何既要重視學習結果更要重視學習過程

使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習,；如何在教學中大膽創(chuàng)新大面積提高教學質量等等來開展工作我們發(fā)揮集體智慧群策群力積極探索

較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務現(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下一深入學習新課程標準鉆研新教材

每周二下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動在這個活動中

我們堅持學習新課程標準,、鉆研新教材互相交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧進行集體備課,；統(tǒng)一教學進度

統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點、制定難點的突破教法探討交流教學上的問題每次活動大家都能暢所欲言

達到了取長補短,、相互促進,、共同進步的目的

二積極開展教研活動

我們結合學習新課程標準積極開展課堂教學的研討工作安照我們備課組的工作計劃

本學期除了參加校數(shù)學科組的兩次公開課研討外我們備課組也開展了兩次教改試驗課

我們的試驗課題是"引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析猜測,、學會學習"這兩節(jié)試驗課是備課組集體備課,、擬定教案再分別由盧老師和謝老師主講課后進行了分析總結總體情況基本達到目的除了開展試驗課外

平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動本學期每人聽課都不少于8節(jié)

為了提高教學效果適應新教材新教法

我們積極采用多媒體和實物教學手段充分發(fā)揮青年老師的多媒體應用能力互幫互學

積極探討課件的'制作

在這方面做得好的有吳老師,、謝老師,、詹老師潘老師

在實物教具制作方面大家因地制宜找來各種邊角料

制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具

在這方面做得好的有陳老師、詹老師,、潘老師,、謝老師

三做好單元過關測驗每章統(tǒng)一進行單元測驗統(tǒng)一評分標準

并利用集體活動時間進行測后總結分析寫出總結分析報告交級部

各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責各單元的測后的總結分析報告由試卷命題教師負責報告主要包括：

（1）各班和全級的平均分,、及格率、優(yōu)秀率

（2）哪些知識學生掌握比較好哪些知識掌握比較差主要存在什么問題

（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項

四做好差生的輔導補救

本屆初一新生數(shù)學基礎參差不齊為了使后進生提高數(shù)學成績我們制訂了補救措施

一是在課堂教學中要以差生是否過關為標準二是各班定出20名差生制定輔導資料

利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導經過一個學期的努力

這些后進生都有了一定的提高

這些都是老師們盡職盡責,、不怕辛苦,、不計報酬表現(xiàn)五開展學科競賽

為了提高學生學數(shù)學的興趣

在十四周我們初一數(shù)學備課組和初二數(shù)學備課組采用互相交換出題、交換監(jiān)考,、交換改卷的形式進行了一次數(shù)學競賽定出一等獎3名二等獎6名

三等獎10名和表揚獎14名促進了學生學習數(shù)學的興趣