總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)上冊篇一

充分利用每周一次的備課組教研活動，整合備課組教師的智慧進行集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進度,，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案,，制定下周的教學(xué)策略。

備課組的教師能認真學(xué)習(xí)研究新課程標準,，特別注意明確課程標準中對本學(xué)期所涉及知識點的定位與教學(xué)要求,，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。?

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我們每天都要抽出一定的時間碰頭交流自己的教學(xué)進度,，本節(jié)課的教學(xué)目標,、重難點;每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便我們能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材,，我們同組教師能堅持經(jīng)常性的互相交流,，互相學(xué)習(xí)與督促，提高了教學(xué)的有效性,。

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我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時間對學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進行輔導(dǎo),，答疑解惑，我們還利用課間,、中午的休息時間和下午放學(xué)后的時間為學(xué)生輔導(dǎo)解難,，尤其對學(xué)困生付出了更多的艱辛。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長期如一日的付出,，這種高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級組所有老師的好評和學(xué)生的尊敬,。

總的來說，本學(xué)期我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力，積極探索,。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),， 雖然在這個學(xué)期，我們做了一些工作,，但離新課程的要求還有很大距離,，教研課的開展還不夠到位，例如：針對本校學(xué)情教法是否得當,，重點,、難點是否突破，“課堂45鐘教學(xué)”是否提高了有效性,，教學(xué)思想,、方法的滲透等等。我們教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)還是停留在初級階段,，教育教學(xué)的能力還存在不足之處,，教師的教學(xué)技能還有待于提高，老師集體備課的質(zhì)量還有待加強,，要想改變這個現(xiàn)狀,，我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力，不斷進取,。

初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)上冊篇二

本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組共有10名教師,，我們互相信任、互相幫助,、互相學(xué)習(xí),、互相探討、互相研究,、互相提高,。一學(xué)期以來，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校,、教研處的帶領(lǐng)下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加聽評課等教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出了一份力,。其中本學(xué)期,，備課組，組織七年級的學(xué)生參加學(xué)校數(shù)學(xué)競賽。

1,、加強備課組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè)。教研處經(jīng)常深入備課組,，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況。期中,、期末對各教師的備課,、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。特別抓好“備課”、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課，認真做好教材的分析,、研究和教學(xué)研討活動,，用好教材，發(fā)掘教材資源,，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認知規(guī)律,，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,，有效地提高教學(xué)效率。

2,、有效備課,、聽課、評課,，授課,。每周活動一次，活動做到定時,，定一個主講人,，定內(nèi)容，定地點,。四個統(tǒng)一(進度,，目標，重點難點,，作業(yè)測驗),。做到“取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全,，內(nèi)容詳實,，格式規(guī)范。按學(xué)校要求,，每次集體備課,做好記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。

為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)教研教改知識,，每月一個主題,，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得，了解教研教改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，加強課堂改革,。

由于辦公室的特點,，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲,。

全體教師在新的一年里,，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力,，樹立主人翁精神,，一定為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)上冊篇三

學(xué)期即將結(jié)束。現(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié)：

七年級數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí),，嚴于律己,。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實，不怨天尤人,，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學(xué),。老師們針對學(xué)生現(xiàn)狀，精心備課,，精心上課,，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,，及時訂正,，及時補漏補缺，為此,，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水,。比如張倩老師，虛心向別人學(xué)習(xí),，自己各項工作也是朝前趕,，教學(xué)成績有了很大的提高。陳九梅老師,，不僅備課認真,，還根據(jù)班級特點，抓緊時間進行提優(yōu)補差,，敬業(yè)精神可嘉,。

我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一起，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲,。

在期中、期末的復(fù)習(xí)中,，我們習(xí)慣于把知識點整理一遍,，并將其穿插在相應(yīng)的例題中，以題目為載體進行復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)時會參考歷年來的期中,、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷，并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐,，有選擇性的出1-2份試卷作為復(fù)習(xí)試題,。在復(fù)習(xí)過程中，把自己認為的重點,、易考內(nèi)容讓學(xué)生作記號,，要求學(xué)生必須弄懂，對于考試卷,、無論是填空題,、還是選擇題，我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,，以達到真正掌握,。

在每周四下午第二節(jié)集備活動中，我們堅持鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)揮集體的智慧,，進行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點,、制定難點的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題,，每次預(yù)先定一名主講人,，然后其他老師再補充，每次活動大家都能暢所欲言,，達到了取長補短,、相互促進的目的。

數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的,，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,，而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè)，以達到減輕課業(yè)負擔(dān),、提高學(xué)習(xí)效率的目的,，對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤，及時訂正,，個別輔導(dǎo),，減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效?應(yīng)如何布置?我們認真進行了反思,，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量,。每個周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。

期中考試后,，每當閱卷一結(jié)束,，我們就認真翻閱學(xué)生試卷,，尋找學(xué)生的典型錯誤，我們所關(guān)注的不是平均分幾分,，合格率多少,，優(yōu)秀率有多高，而是想及時了解學(xué)生的失分原因,，查找自己教學(xué)中的不足,，在備課組研究時交流各自的觀點與想法，以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,，有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述，是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分,。當然,，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想,，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲,，爭取把工作做得更好,，真誠地希望同志們給予批評指正，幫助我們提高,。

初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)上冊篇四

學(xué)期即將結(jié)束,，在這個學(xué)期中，我們初一數(shù)學(xué)備課組,，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計劃、有步驟的工作,，取得了一定的成績,。總的來說,，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想,、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力,，積極探索,。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下

每周三第4節(jié)是我們備課組的集體活動,，在這個活動中,，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標準、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,，進行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點,、制定難點的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題,，每次活動大家都能暢所欲言,，達到了取長補短、相互促進,、共同進步的目的,。

“先學(xué)后教，以學(xué)定教,，多學(xué)少教,，精練少講”這是我們老師提出的教學(xué)要求，也是每個教師積極努力的方向,。于是我們數(shù)學(xué)備課組積極探索適合自己學(xué)生的教學(xué)模式,，在每節(jié)新課前十五分鐘，都會引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合校本作業(yè)中的導(dǎo)讀提綱和導(dǎo)讀練習(xí)(導(dǎo)讀練習(xí)來源于書上

例題或課后練習(xí))來完成自我學(xué)習(xí)的過程,，老師結(jié)合完成情況來決定講授時間的多少,，如果完成的不理想，說明同學(xué)問題和困難比較多,，因此老師會根據(jù)困難部分來詳細分析,，當然，這并不是一成不變的授課模式,，我們還會結(jié)合區(qū)分層作業(yè)的基礎(chǔ)練習(xí),，也來作為導(dǎo)讀練習(xí)來幫助同學(xué)完全掌握基礎(chǔ)知識點。

我們區(qū)本作業(yè)的留白部分是非常期待的一部分,，因為這個留白每個人的用法不同,，綜合我們學(xué)校的做法有以下幾種：(1)錯題訂正;(2)師生互動留言;(比如說有的學(xué)生對某些練習(xí)真的不會，他就會在留白部分寫下不能完成的理由)(3)記錄某題用到的數(shù)學(xué)思想和方法;(4)記錄變式練習(xí);(5)記錄學(xué)生自己編的一些練習(xí)等,。因為做題有選擇,，又有及時地溝通和理解,，從某種意義上學(xué)生認為老師是站在他們的立場和角度上，會理解他們,，因此或多或少會提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

總體情況基本達到目的。平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí),、取長補短的聽課活動,，本學(xué)期每人聽課都不少于十五節(jié)課。