隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

高一數(shù)學備課組總結(jié)報告篇一

本學期我們備課組能根據(jù)教委教研室的要求和學校教務處工作計劃以及教學大綱，深入學習教育教學理論,，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識,，切實提高課堂教學效益,，使教學質(zhì)量上新臺階，所開展工作具體總結(jié)如下：

1,、我們組繼續(xù)認真學習第三次全教會會議精神及有關(guān)文件,，認真學習并明確減負增效的現(xiàn)實意義。

2、本學期我校掀起了學習和推廣洋思經(jīng)驗的高潮,。我組能認真系統(tǒng)地學習洋思“先學后教,，當堂訓練”的課堂教學模式，領(lǐng)會其實質(zhì),，汲取其精華,，根據(jù)高中教學的實際，進行借鑒,。

3,、我們組還繼續(xù)學習了《課堂教學論》，《現(xiàn)代教育技術(shù)》,，努力學習多媒體課件的制作,。

4、繼續(xù)認真開展師徒結(jié)對活動,，以老帶新,。師徒間經(jīng)常聽課交流，認真評課,。集中備課,，共同商討教材等。

我們組能在備課組長的帶領(lǐng)下,，重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討,，相互協(xié)作,，做到集體備課，資料共享,，信息傳遞,。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地”的意識，全面實施目標教學,，切實提高45分鐘的教學效益,。

本學期我們完成了期初制定的計劃――代數(shù)第二章《三角函數(shù)》，第三章《兩角和與差的三角函數(shù),，解斜三角形》,，第四章《反三角函數(shù)》；立體幾何第二章《多面體和旋轉(zhuǎn)體》的教學,。

本學期進行了兩次階段性調(diào)研測試和期中,、期末考試，我們能認真進行復習迎考工作,，共同商討復習策略,?？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學生都不掉隊,。

深入開展教學研究活動,，來促進教學效益。

2,、新教師芮偉興,、黃英在3月份完成了匯報課。

3,、11月份舉行第四屆教學節(jié),，我們高一數(shù)學組積極籌備，認真對待,，為此,，我們多次進行集體備課，認真選題,，共同探討,，分析教材，確定重點難點,，及重點難點的處理辦法,，深入探討課堂教學策略等等，做到心中有大綱,，心中有教材,，心中有學生。我們的目標是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行,。我組芮偉興,、黃英都上了市級公開課，并取得了較好效果,。

4、我們還采取“走出去”的形式,，與兄弟學校教師進行交流,。積極開展教學研討，觀摩活動,，相互學習,。

5、高一數(shù)學第二課堂活動也積極開展工作,，向?qū)W生介紹數(shù)學史有關(guān)的內(nèi)容,，并為希望杯數(shù)學競賽進行了一些培訓。

以上是一學期來我們高一數(shù)學備課組的總結(jié),。懇請領(lǐng)導予以核實,！

高一數(shù)學備課組總結(jié)報告篇二

本學期我們高一數(shù)學備課組統(tǒng)一思想,，共同學習《新課程標準》，明確新課程的教學理念,。根據(jù)學校教務處工作計劃以及課程標準,，學習教育教學理論，不斷更新教育觀念,，切實提高課堂教學效益,。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題,。新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念,、教學方式,、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想,，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn),、去完善。然而,，任何一種新觀念的確立,，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,，這對許多人來說,，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說,，到底應該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢,？在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

本學期進行的備課組活動主要內(nèi)容如下：

1．備課組計劃的制定,；

2．初高中銜接內(nèi)容的確定與實施計劃,；

3．函數(shù)中需穿插內(nèi)容的確定與授課計劃；

4．“同課異構(gòu)”開課內(nèi)容與時間的確定并磨課,；

5．月考試卷質(zhì)量分析,；

6．“同課異構(gòu)”課例研究；

7．“同課異構(gòu)”公開課評課,；

8．期中試卷出卷范圍與期中考前復習計劃的確定,；

9．期中試卷磨卷,；

10．課堂如何有效引入；

11．教輔資料征訂討論及公開課磨課,；

12．期末復習計劃討論制定,；

13．如何提高高一數(shù)學成績？

本學期學校開展了多次校內(nèi)公開課評選活動,，我們高一數(shù)學組各成員積極參加,，切實做好聽課與評課工作，大家踴躍發(fā)言,，真誠交流,，共同促進，積極參與海寧市數(shù)學全員培訓,。以上活動都不僅使我們高一數(shù)學備課組提高了團隊意識,，而且增進了大家對新課程教學理念的更深一層理解，對大家在平常教學中加強團結(jié)協(xié)作,，實現(xiàn)資源共享起到了很大的作用,。

總之，我們高一數(shù)學備課組在團結(jié)協(xié)作,、資源共享,、和諧共進的環(huán)境下，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一數(shù)學的教學任務如期完成,。在學校領(lǐng)導的充分重視之下開展的各項活動中高一數(shù)學備課組在不斷地成長壯大。我們高一數(shù)學備課組一定會再接再厲,，努力創(chuàng)造更輝煌的成績,。

高一數(shù)學備課組總結(jié)報告篇三

本學期根據(jù)學校教導處計劃，結(jié)合本學期數(shù)學組的工作計劃,，本組教師認真完成學校的各項工作認真學習學校的有關(guān)要求,，認真履行備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習,，使數(shù)學組成為團結(jié)和諧,、勤奮、互助合作能力較強的數(shù)學組,。

1,、嚴格落實備教學常規(guī),，提高教學效益,。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量,，注意教學常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié),，并且盡量落實細節(jié),，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的,。

2,、加強集體備課。備課組做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等,，尤其是備課環(huán)節(jié),，人人有計劃、有任務有落實,，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量。

3,、加強作業(yè)批改,。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改，做到有發(fā)必收,，有收必做,，有做必評，有評必糾,，每次批改后把有問題的學生面對面批改,，具有很強的針對性，深受學生愛戴,。

4,、認真組織完成各次的周測、月考的命題,、閱卷工作,，認真搞好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學工作及時調(diào)整,，并拿出相應的措施和辦法進行彌補,。

1、堅持開展好教研活動和備課組活動,。本學期堅持每周一次說課和一次聽課活動,。做到先由一個人說課，然后組織全組去聽課,，并利用教研組活動時間組內(nèi)評課,，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點,、疑惑點和不足點,。通過聽課評課發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點,，互相取長補短、共同進步,。

2,、認真組織組內(nèi)及校級公開課，強化教學過程的相互學習,、研討,，本學期按學校要求做好公開課和組內(nèi)聽、說課活動,。

3,、認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到了提高,，另外利用課余時間多寫些教學論文,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

我們本著相互學習,、相互促進的`同心,，每一個教師的課對全組教師公開，可以隨時聽課,。在備課活動中我們共享大家的教學成果和體會,，一個學期以來，我們一直真誠的愉快的合作,，我們一如既往的做下去,，爭取取得更優(yōu)異的成績。

高一數(shù)學備課組總結(jié)報告篇四

本學期我們備課組能根據(jù)教研室的要求和學校教務處工作計劃以及教學大綱,，深入學習教育教學理論,，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識,，切實提高課堂教學效益,，使教學質(zhì)量上新臺階，高一數(shù)學備課組,，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作,。所開展工作具體總結(jié)如下：

一,、基本情況分析：

我組共有6位成員，均為35周歲以上的中年教師,。

二,、主要工作匯報。

1、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,，開展主體式教學模式的教學改革活動,。在以后的教學過程中，堅持每二周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

2,、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題。

高一數(shù)學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學教學的最新動態(tài),、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3,、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展,。按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,。每周至少四次的學生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每單元一次的測驗題,，也由專人負責出題,，并要達到一定的預期效果。

4,、積極參加教學改革工作,，使學校的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式,，要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習,，學會學習的方法,。能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平,。根據(jù)學生的實際情況適量補充課外作業(yè),，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正,，對于碰到的難題或錯題,，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益,，做出合理公正的解答,。

5、做好試卷命題,，閱卷和質(zhì)量分析,，提出改進的意見和措施。

高一數(shù)學備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一數(shù)學的教學任務如期完成，并得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評和肯定,。高一數(shù)學備課組,，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

高一數(shù)學備課組總結(jié)報告篇五

我們高一年備課組三位教師針對本學期的教學,，做如下總結(jié)：

一、新課對學生應用數(shù)學的意識,；

二,、注重數(shù)學文化教育；

三、注重高中總復習問題,；

四,、教師與學生的.交流；

五,、數(shù)學教材的使用,。

反思性教學是數(shù)學教師對自己教學行為的思考與研究，是對自己在教學中存在的問題的回答,。教師在反思中根據(jù)課程標準的要求不斷檢驗自己，追求教學全過程的合理性,、反思性教學要求,。我們教師積極關(guān)注教學目的、方法和效果,，反思性教學要求教師具備課堂探究的能力,，反思性教學需要教師有開放的心態(tài)，責任心和執(zhí)著的精神,。我們備課組教師盡責盡力,，學生在教學能力得到充分發(fā)展，讓學生學習獲得成功,，讓學生自由地發(fā)揮潛在的心智,、能力，不斷地改進課堂的教學,，教學中牢牢地把握“求實,、求活、求新”的教學之原則,，不斷取得新的教學成果,。結(jié)合現(xiàn)階段教學談二個方面反思：

一、教師應具備課堂的研究能力新課程要求每周課6節(jié),，要求我們教師在教學過程,，不是教師從書本上準確無誤地搬運知識的過程，而是要求教師設(shè)計一個連續(xù)的,、生動活潑的,，使學生感性認識與理性認識相結(jié)合的過程。因此教師具有組織教學內(nèi)容和課堂教學能力,。我們備課組每周安排1次備課,，根據(jù)課程標準，逐一推敲,，精心設(shè)計每堂課,，但是我們也感到困難，對新課程把握的分寸。

我們根據(jù)學生的情況,，在備課時,，首先選擇內(nèi)容比較具體，難度較低,，操作性較強的方法,。我們歸納如下幾點：

1、教師應少講精講,，講慢一點,，不要只顧自己講個不停，多留些時間給學生思考,，講時注意復習舊知識,。

2、編寫導學案,，讓學生自學,。

3、簡單問題不宜重復,，難題多講幾個同類,。

4、上課不要只提問優(yōu)生,，不歧視差生,，不要以分數(shù)來衡量學生的好壞。

5,、作業(yè)要認真批改,，多講練習，講透些,，不要只是答案,。

6、注意幽默風趣,，提高學生的興趣,。

7、提高應有啟發(fā)性,、思考性,，并給學生思考和討論的時間。

8,、多與學生交流,，多鼓勵學生。

9,、多教一些解題方法,，講一些數(shù)學的課外知識,。

10、單元測驗和期中與期末試卷扣緊課標,，不出難題,、怪題，試卷力爭平均分達到95分,。

二,、教學應該重視新型師生關(guān)系新課程的理念下，新課程的核心理念“一切為了每一位學生的發(fā)展”,，因此在教學過程中教師不僅應該指導“學會學習”,。因此我們教師自己要“學會教學”，通過傳統(tǒng)教學方式的改變,，共同建立平等,、民主、教學相長的新型關(guān)系,，提高學生分析解決實際問題能力,，教師還要在組織學生自主學習的過程中,，只有從學生“學會學習”的角度去思考“學會教學”,，才能真正“學會教學”，才能在不斷變化的教育實踐中,，科學有效地指導學生“學會學習”,。從目前情況看，相當一部分學生,，還是不能夠真正掌握,。教學效果不算艱難，但是從學校教科室的調(diào)查,，學生對數(shù)學信心,，期待還是較好。因此,，我們備課組在教學中,，不好高騖遠，不追求形式完美,，而重視教學案例,，關(guān)注學生的互動求知愿望。當然,，教材只是學生閱讀的一部分,，教師還應該選擇更豐富的材料讓學生閱讀，以達到通過閱讀來發(fā)展學生的智力才能以及激發(fā)學生的學習興趣的作用,。

對于教師而言,，只閱讀教材當然不夠,，只是教教材更是不行！深入閱讀,、理解課標及相關(guān)的課標解讀,，閱讀相關(guān)知識的來龍去脈，對教材的內(nèi)容進行合理的重組,，才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念,。

高一數(shù)學備課組總結(jié)報告篇六

（1）我組共有五位成員，均為專業(yè)老師xx,、xx,、xx、xx,。大部分都是35周歲以下青年教師,。

（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。

高一數(shù)學備課組,，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作,，取得了明顯的成績,，受到學校領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

1,、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,，開展主體式教學模式的教學改革活動,。本學期是我校實施新課程標準，使用新教材的第一學期,。如何實施新課程,，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式,、教學行為的改變上,。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn),、去完善,。然而,，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革,，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,，這對許多人來說，不是沒有痛苦的,。對于我們第一線的教師來說,，到底應該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。

2,、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題,。

高一數(shù)學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學教學的最新動態(tài),、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

3,、積極抓好日常的教學工作程序,，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前一星期完成,。每周至少四次的學生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題,；每單元一次的測驗題,，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果,。

4,、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進,。本學期學校推行了多種的教學模式,，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習,，學會學習的方法。本學期三位老師上了校級示范公開課,，都能積極響應學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平。

認真評講并指導學生及時訂正,，對于碰到的難題或錯題,，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益,，做出合理公正的解答,。

1.做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析,，提出改進的意見和措施,。

2、積極開展備課組課題活動,。本學期備課組精選三個可行的課題供學生選學,，學生根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇，得到較好的效果,。

3,、積極開展學科競賽活動,。本學期備課組組織學生進行了化學解題競賽，設(shè)置了一等獎,，二等獎,，三等獎若干名，起到了很好的催化作用,，使部分學生對化學起了較大興趣,。

高一數(shù)學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一數(shù)學的教學任務如期完成,，并得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評和肯定。高一數(shù)學備課組,，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績。

高一數(shù)學備課組總結(jié)報告篇七

（1）我組共有五位成員,，均為專業(yè)老師王斌,、顧德剛、姜仁良,、唐儒潔,。大部分都是35周歲以下青年教師。

（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時,。

高一數(shù)學備課組,，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學改革工作,，取得了明顯的成績，受到學校領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

1,、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動,。本學期是我校實施新課程標準,，使用新教材的第一學期。如何實施新課程,，這是擺在全組老師面前的一大課題,。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念,、教學方式,、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想,，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn),、去完善。然而,，任何一種新觀念的確立,，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,，這對許多人來說,，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說,，到底應該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢,？在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

2,、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題。

高一數(shù)學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學教學的最新動態(tài),、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3,、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前一星期完成,。每周至少四次的學生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,；每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負責出題,；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題,，并要達到一定的預期效果,。

4、積極參加教學改革工作,，使學校的教研水平向更高處推進,。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習，學會學習的方法,。本學期三位老師上了校級示范公開課,，都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平,。三．根據(jù)學生的實際情況適量補充課外作業(yè),，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正,，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益,，做出合理公正的解答,。

高一數(shù)學備課組總結(jié)報告篇八

在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，備課組圍繞提高教師業(yè)務能力和課堂教學效率,，務實創(chuàng)新,、團結(jié)協(xié)作、扎實進取,，有目的,、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動,。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高,，課堂教學中新的教學模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學習,、研究,、改革的濃厚氛圍。本學期,，生物備課組教師們在繼續(xù)努力,，教育教學取得了較大的進步，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認真?zhèn)湔n,，集思廣益。

執(zhí)行本備課組計劃,，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動,，以及每周一上午的集體備課活動，高一生物課新教材,，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題,，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，對教材中存在有爭議的地方,，不斷查閱資料，進行及時充分討論,。研究進度,、教法、學法,，然后進行實施,，進行推磨聽課、點評公開課,，在評課中大家暢聽欲言,，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處,。

三,、先進引領(lǐng)、更新理念,。

我們備課組教師工作量較大,，教5個班的課各位老師改作業(yè)備課從不馬虎，自己編寫練習,，給學生的每份作業(yè)都打分;毫不松懈,，認真學習教學理論，還經(jīng)常到外校聽課學習,、相互交流,、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學,，努力使每位教師形成自己獨特的風格,。

二、強化課堂管理,，優(yōu)化課堂教學,。

一開學，我們就制定了教研組活動計劃,，各年級的教學計劃,。為了督促每位教師搞好教學工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改,，列入對教師的教學工作考核,。使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。具體工作如下：

首先，能有計劃地開展教研活動,。我們組每周開展兩次教研活動,。活動形式多樣,，包括業(yè)務學習,、教學研討,、集體備課、互聽課,、互評課,、網(wǎng)絡教研等方方面面,。通過有計劃的教研活動,，老師們的業(yè)務能力、專業(yè)水平有了很大提高,。

其次,，教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好課后反思。

第三,、認真做好互聽課,、互評課工作。并及時寫好聽課反思或隨感,。在這項工作中,，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內(nèi)召集,，大家都會自覺去聽課,，取長補短。聽后并能及時交換意見,。第四、本組內(nèi)每個都開了公開課,。積極開展“課內(nèi)比教學”,，使互幫互學真正落到了實處。

第五,、針對高一年級的特點,，有計劃的布置了科學的、有價值作業(yè),，在我們每月一次的常規(guī)檢查中,，總體感覺是：教師批改作業(yè)認真，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學生實際情況,，真正發(fā)揮了作業(yè)的應有作用,。

尤其要提的是，在常規(guī)教學中,，集體備課已成為我們生物組的自覺行為,。因為通過多年的實踐,，我們充分感受到這種合作學習的優(yōu)越性以及在促進自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材,、課標,，對本節(jié)內(nèi)容有個大體了解，然后同學科的老師明確本節(jié)的課標要求,，不要偏離了方向,，做到有的放矢;其次，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案,，各抒己見,，從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法;第三，商討本節(jié)的導言設(shè)計,、內(nèi)容的先后順序(可不必按照教材順序),、知識的前后銜接等;最后也是關(guān)鍵的一點，我們設(shè)計的只是本節(jié)的骨架,，如何讓它豐滿起來,，還需要老師繼續(xù)努力，與老教材對應起來,，做適當刪減,、補充，既培養(yǎng)了學生的能力,，又能與現(xiàn)有的考試機制接軌,。

三、認真總結(jié)經(jīng)驗,，深化課堂教學改革意義,。

從高中新課程實施到現(xiàn)在，已經(jīng)歷了四年的時間,，我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期,，為此，我們在組內(nèi)認真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗,，在總結(jié)過程中,，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，通過四年來的新教材教學方面的嘗試,，許多教師的角色地位和教學行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變：對新教材有了深刻認識;在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”,，在新課堂中，教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了,，與學生交流,、溝通、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了,。學生的潛能得到了最大程度的發(fā)展,。

在新課改中,，我們也面臨著許多困惑，比如：學生的思維發(fā)展了,，表現(xiàn)欲強了,，但學習不扎實，跳躍性大;教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展,，教育的終點是讓孩子各盡其能,。但是學生中兩極分化現(xiàn)象嚴重;存在課堂教學形式化傾向，自主,、合作,、探究的學習方式流于形式,。在大班額的情況下小組合作學習有一定的難度??這都需要我們在今后的教學中不斷改進和完善,。

一、不斷加強自身建設(shè),，提高自身素質(zhì),。

1、開學初,，我們組教師都認真學習了《新課程標準》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。

2、在平時的教學工作中,，我們不但認真研讀教材,，還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息，力求把最前沿的信息在第一時間傳給學生,。

3,、本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓，及時接受各種新知識,，進一步提高自身業(yè)務素質(zhì),。

二、強化課堂管理,，優(yōu)化課堂教學,。

一開學，我們就制定了教研組活動計劃,，各年級的教學計劃,。為了督促每位教師搞好教學工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改,，列入對教師的教學工作考核,。使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。具體工作如下：

首先,，能有計劃地開展教研活動。我們組每周開展兩次教研活動,?；顒有问蕉鄻樱I(yè)務學習,、教學研討,、集體備課、互聽課,、互評課,、網(wǎng)絡教研等方方面面。通過有計劃的教研活動,，老師們的業(yè)務能力,、專業(yè)水平有了很大提高。

其次,，教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查,，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好課后反思,。

第三、認真做好互聽課,、互評課工作,。并及時寫好聽課反思或隨感。在這項工作中,，我們組各位老師做的都非常好,，根本不用組內(nèi)召集，大家都會自覺去聽課,，取長補短,。聽后并能及時交換意見。第四,、本組內(nèi)每個都開了公開課,。積極開展“課內(nèi)比教學”，使互幫互學真正落到了實處,。

第五,、針對高一年級的特點,，有計劃的布置了科學的、有價值作業(yè),，在我們每月一次的常規(guī)檢查中,，總體感覺是：教師批改作業(yè)認真，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學生實際情況,，真正發(fā)揮了作業(yè)的應有作用,。

尤其要提的是，在常規(guī)教學中,，集體備課已成為我們生物組的自覺行為,。因為通過多年的實踐，我們充分感受到這種合作學習的優(yōu)越性以及在促進自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用,。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材,、課標，對本節(jié)內(nèi)容有個大體了解,，然后同學科的老師明確本節(jié)的課標要求,，不要偏離了方向，做到有的放矢;其次,，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案，各抒己見,，從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法;第三,，商討本節(jié)的導言設(shè)計、內(nèi)容的先后順序(可不必按照教材順序),、知識的前后銜接等;最后也是關(guān)鍵的一點,，我們設(shè)計的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來,，還需要老師繼續(xù)努力,，與老教材對應起來，做適當刪減,、補充,，既培養(yǎng)了學生的能力，又能與現(xiàn)有的考試機制接軌,。

三,、認真總結(jié)經(jīng)驗，深化課堂教學改革意義,。

從高中新課程實施到現(xiàn)在,，已經(jīng)歷了四年的時間，我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期,，為此,，我們在組內(nèi)認真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗,，在總結(jié)過程中，大家驚喜的發(fā)現(xiàn),，通過四年來的新教材教學方面的嘗試,，許多教師的角色地位和教學行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變：對新教材有了深刻認識;在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”，在新課堂中,，教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了,，與學生交流、溝通,、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了,。學生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。

在新課改中,，我們也面臨著許多困惑,，比如：學生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強了,，但學習不扎實,，跳躍性大;教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展，教育的終點是讓孩子各盡其能,。但是學生中兩極分化現(xiàn)象嚴重;存在課堂教學形式化傾向,，自主、合作,、探究的學習方式流于形式,。在大班額的情況下小組合作學習有一定的難度??這都需要我們在今后的教學中不斷改進和完善。

總之一學期來,，本組取得了顯著的成績,，但也有不足之處，如各人之間教學方面還有差別,，青年教師還不足,，有侍提升。