在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告篇一
我們高一年備課組三位教師針對本學(xué)期的教學(xué),，做如下總結(jié)：
一,、新課對學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識；
二,、注重?cái)?shù)學(xué)文化教育,；
三、注重高中總復(fù)習(xí)問題,；
四,、教師與學(xué)生的.交流；
五,、數(shù)學(xué)教材的使用,。
反思性教學(xué)是數(shù)學(xué)教師對自己教學(xué)行為的思考與研究，是對自己在教學(xué)中存在的問題的回答,。教師在反思中根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求不斷檢驗(yàn)自己,，追求教學(xué)全過程的合理性,、反思性教學(xué)要求。我們教師積極關(guān)注教學(xué)目的,、方法和效果,，反思性教學(xué)要求教師具備課堂探究的能力，反思性教學(xué)需要教師有開放的心態(tài),，責(zé)任心和執(zhí)著的精神,。我們備課組教師盡責(zé)盡力，學(xué)生在教學(xué)能力得到充分發(fā)展,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)獲得成功,，讓學(xué)生自由地發(fā)揮潛在的心智、能力,，不斷地改進(jìn)課堂的教學(xué),，教學(xué)中牢牢地把握“求實(shí)、求活,、求新”的教學(xué)之原則,，不斷取得新的教學(xué)成果。結(jié)合現(xiàn)階段教學(xué)談二個(gè)方面反思：
一,、教師應(yīng)具備課堂的研究能力新課程要求每周課6節(jié),，要求我們教師在教學(xué)過程，不是教師從書本上準(zhǔn)確無誤地搬運(yùn)知識的過程,，而是要求教師設(shè)計(jì)一個(gè)連續(xù)的,、生動(dòng)活潑的，使學(xué)生感性認(rèn)識與理性認(rèn)識相結(jié)合的過程,。因此教師具有組織教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)能力,。我們備課組每周安排1次備課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，逐一推敲,，精心設(shè)計(jì)每堂課，但是我們也感到困難,，對新課程把握的分寸,。
我們根據(jù)學(xué)生的情況，在備課時(shí),，首先選擇內(nèi)容比較具體,，難度較低，操作性較強(qiáng)的方法,。我們歸納如下幾點(diǎn)：
1,、教師應(yīng)少講精講，講慢一點(diǎn),，不要只顧自己講個(gè)不停,，多留些時(shí)間給學(xué)生思考,，講時(shí)注意復(fù)習(xí)舊知識。
2,、編寫導(dǎo)學(xué)案,，讓學(xué)生自學(xué)。
3,、簡單問題不宜重復(fù),，難題多講幾個(gè)同類。
4,、上課不要只提問優(yōu)生,，不歧視差生，不要以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好壞,。
5,、作業(yè)要認(rèn)真批改，多講練習(xí),，講透些,，不要只是答案。
6,、注意幽默風(fēng)趣,，提高學(xué)生的興趣。
7,、提高應(yīng)有啟發(fā)性,、思考性，并給學(xué)生思考和討論的時(shí)間,。
8,、多與學(xué)生交流，多鼓勵(lì)學(xué)生,。
9,、多教一些解題方法，講一些數(shù)學(xué)的課外知識,。
10,、單元測驗(yàn)和期中與期末試卷扣緊課標(biāo),，不出難題,、怪題，試卷力爭平均分達(dá)到95分,。
二,、教學(xué)應(yīng)該重視新型師生關(guān)系新課程的理念下，新課程的核心理念“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,，因此在教學(xué)過程中教師不僅應(yīng)該指導(dǎo)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,。因此我們教師自己要“學(xué)會(huì)教學(xué)”,，通過傳統(tǒng)教學(xué)方式的改變，共同建立平等,、民主,、教學(xué)相長的新型關(guān)系，提高學(xué)生分析解決實(shí)際問題能力,，教師還要在組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,，只有從學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的角度去思考“學(xué)會(huì)教學(xué)”，才能真正“學(xué)會(huì)教學(xué)”,，才能在不斷變化的教育實(shí)踐中,，科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。從目前情況看,，相當(dāng)一部分學(xué)生,，還是不能夠真正掌握。教學(xué)效果不算艱難,，但是從學(xué)校教科室的調(diào)查,，學(xué)生對數(shù)學(xué)信心，期待還是較好,。因此,，我們備課組在教學(xué)中，不好高騖遠(yuǎn),，不追求形式完美,，而重視教學(xué)案例，關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)求知愿望,。當(dāng)然,，教材只是學(xué)生閱讀的一部分，教師還應(yīng)該選擇更豐富的材料讓學(xué)生閱讀,，以達(dá)到通過閱讀來發(fā)展學(xué)生的智力才能以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的作用,。
對于教師而言，只閱讀教材當(dāng)然不夠,，只是教教材更是不行,！深入閱讀、理解課標(biāo)及相關(guān)的課標(biāo)解讀,，閱讀相關(guān)知識的來龍去脈,，對教材的內(nèi)容進(jìn)行合理的重組，才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念,。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告篇二
本學(xué)期我們備課組能根據(jù)教委教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃以及教學(xué)大綱,，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念,，牢固樹立質(zhì)量意識,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階，所開展工作具體總結(jié)如下：
1,、我們組繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)第三次全教會(huì)會(huì)議精神及有關(guān)文件,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并明確減負(fù)增效的現(xiàn)實(shí)意義。
2,、本學(xué)期我校掀起了學(xué)習(xí)和推廣洋思經(jīng)驗(yàn)的高潮,。我組能認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì),，汲取其精華，根據(jù)高中教學(xué)的實(shí)際,，進(jìn)行借鑒,。
3、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》,，《現(xiàn)代教育技術(shù)》,，努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
4,、繼續(xù)認(rèn)真開展師徒結(jié)對活動(dòng),，以老帶新。師徒間經(jīng)常聽課交流,，認(rèn)真評課,。集中備課，共同商討教材等,。
我們組能在備課組長的帶領(lǐng)下,，重點(diǎn)抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧,，共同探討,，相互協(xié)作，做到集體備課,，資料共享,，信息傳遞。樹立“課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地”的意識,，全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué),，切實(shí)提高45分鐘的教學(xué)效益。
本學(xué)期我們完成了期初制定的計(jì)劃――代數(shù)第二章《三角函數(shù)》,，第三章《兩角和與差的三角函數(shù),，解斜三角形》,，第四章《反三角函數(shù)》,；立體幾何第二章《多面體和旋轉(zhuǎn)體》的教學(xué),。
本學(xué)期進(jìn)行了兩次階段性調(diào)研測試和期中、期末考試,，我們能認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作,，共同商討復(fù)習(xí)策略?？荚嚭蠹訌?qiáng)補(bǔ)差工作,，力爭每一位學(xué)生都不掉隊(duì)。
深入開展教學(xué)研究活動(dòng),，來促進(jìn)教學(xué)效益,。
2、新教師芮偉興,、黃英在3月份完成了匯報(bào)課,。
3、11月份舉行第四屆教學(xué)節(jié),，我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備,，認(rèn)真對待，為此,，我們多次進(jìn)行集體備課,，認(rèn)真選題，共同探討,，分析教材,，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，及重點(diǎn)難點(diǎn)的處理辦法,，深入探討課堂教學(xué)策略等等,，做到心中有大綱，心中有教材,，心中有學(xué)生,。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行。我組芮偉興,、黃英都上了市級公開課,，并取得了較好效果。
4,、我們還采取“走出去”的形式,，與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流。積極開展教學(xué)研討,，觀摩活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)。
5、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)也積極開展工作,，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容,，并為希望杯數(shù)學(xué)競賽進(jìn)行了一些培訓(xùn)。
以上是一學(xué)期來我們高一數(shù)學(xué)備課組的總結(jié),。懇請領(lǐng)導(dǎo)予以核實(shí),！
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告篇三
1、我們組繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)第三次全教會(huì)會(huì)議精神及有關(guān)文件,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于教育問題的談話》,，明確減負(fù)增效的現(xiàn)實(shí)意義。
2,、本學(xué)期我校掀起了學(xué)習(xí)和推廣洋思經(jīng)驗(yàn)的高潮,。我組能認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì),，汲取其精華，根據(jù)高中教學(xué)的實(shí)際,，進(jìn)行借鑒,。
3、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》,，《現(xiàn)代教育技術(shù)》,，努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
4,、繼續(xù)認(rèn)真開展師徒結(jié)對活動(dòng),，以老帶新。師徒間經(jīng)常聽課交流,，認(rèn)真評課,。集中備課，共同商討教材等,。
二,、抓常規(guī)，提高課堂質(zhì)量,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。
我們組能在備課組長的帶領(lǐng)下，重點(diǎn)抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮集體力量和智慧,，共同探討，相互協(xié)作,，做到集體備課,，資料共享，信息傳遞。樹立“課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地”的意識,，全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué),，切實(shí)提高45分鐘的教學(xué)效益。
本學(xué)期我們完成了期初制定的`計(jì)劃——代數(shù)第二章《三角函數(shù)》,，第三章《兩角和與差的三角函數(shù),，解斜三角形》,，第四章《反三角函數(shù)》,；立體幾何第二章《多面體和旋轉(zhuǎn)體》的教學(xué)。
本學(xué)期進(jìn)行了兩次階段性調(diào)研測試和期中,、期末考試,，我們能認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作，共同商討復(fù)習(xí)策略,?？荚嚭蠹訌?qiáng)補(bǔ)差工作，力爭每一位學(xué)生都不掉隊(duì),。
三,、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、我們組3人12月份都參加了《現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)物理學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》課題組，能認(rèn)識課題研究的重要性,，以課題研究為龍頭,，深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，來促進(jìn)教學(xué)效益,。
2,、新教師芮偉興、黃英在3月份完成了匯報(bào)課,。
3,、11月份舉行第四屆教學(xué)節(jié)，我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備,，認(rèn)真對待,，為此,，我們多次進(jìn)行集體備課,，認(rèn)真選題，共同探討,，分析教材,，確定重點(diǎn)難點(diǎn),，及重點(diǎn)難點(diǎn)的處理辦法，深入探討課堂教學(xué)策略等等，做到心中有大綱,，心中有教材,，心中有學(xué)生。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行,。我組芮偉興,、黃英都上了市級公開課，并取得了較好效果,。
4,、我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流,。積極開展教學(xué)研討,，觀摩活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),。
5,、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)也積極開展工作，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容,，并為希望杯數(shù)學(xué)競賽進(jìn)行了一些培訓(xùn),。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告篇四
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立先進(jìn)的教育理念。
高一共28個(gè)班,，本期進(jìn)行了文理分科,，文科8個(gè)班，理科18個(gè)班,，且均分為了精英班,、火箭班、實(shí)驗(yàn)班和平行班,。高一數(shù)學(xué)組共16位教師,，學(xué)生層次較多，為使全組更好地落實(shí)新教材教學(xué),，樹立新課程的教育理論,，在校、組的統(tǒng)一安排下,，我們每周三下午利用備課組活動(dòng)時(shí)間組織教師集體說課,，學(xué)習(xí)新課程理論，總結(jié)上周漏洞,，討論下周教學(xué)中的疑點(diǎn)和難點(diǎn),，隔周組織學(xué)生進(jìn)行測試,，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。在課堂教學(xué)中,，要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和方法，重視教與學(xué)方式的多樣化,，讓新課程教材的教學(xué)落實(shí)到實(shí)處,。并于20xx年4月初組織全組老師進(jìn)行磨課，形成了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)模式,。在全組老師的共同努力下,，本組王鶴云老師參加了學(xué)校組織的體現(xiàn)新課程改革的“微格”課，展示了數(shù)學(xué)課的教學(xué)特點(diǎn),，獲得了非常不錯(cuò)的成績,。這次比賽之后,，備課組也開展了相應(yīng)的活動(dòng),，總結(jié)得失，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法,，堅(jiān)定了我們做好新課程教材教學(xué)的決心和信心,。
二、積極實(shí)踐,，努力探討,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。對照開學(xué)初制定的本年級的工作計(jì)劃,，我們備課組積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真落實(shí)，刻苦鉆研,，綜合討論,，充分發(fā)揮集體力量，使全組工作有效率的開展,。
1,、積極準(zhǔn)備，步調(diào)一致,。做好學(xué)生工作,，讓其能在最短時(shí)間內(nèi)由假期生活迅速融入到高時(shí)效的高中學(xué)習(xí)生活中來，并對上期所學(xué)內(nèi)容作了一個(gè)簡單回顧,。
2,、統(tǒng)一認(rèn)識，發(fā)揮集體智慧,。為了發(fā)揮集體的智慧,，每次集體備課我們都對教學(xué)進(jìn)度,，測試內(nèi)容、時(shí)間作統(tǒng)一安排,。
3,、專題討論，講求實(shí)效,。由于備課組活動(dòng)時(shí)間短,，教學(xué)內(nèi)容多，不可能面面俱到,，所以每次活動(dòng)時(shí)我們只就某一專題進(jìn)行深入詳細(xì)的研究和討論,，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見。我們主要討論教學(xué)的重難點(diǎn)及處理方法,，教學(xué)組織與設(shè)計(jì)等,。通常都是一位教師作中心發(fā)言，其他教師再發(fā)表想法與意見,，收效良好,。
4、走入課堂,，互相學(xué)習(xí),。我們組織過多次公開課教學(xué)，王鶴云老師,、李瑤老師,、彭英老師等等這些青年教師通過這樣的反復(fù)公開課教學(xué)的方式對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有極大程度的提高。每次我們聽一位教師授課,，再利用下次集體備課時(shí)間,，針對上課的各方面情況進(jìn)行討論。實(shí)踐證明,，此舉效果良好,，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。
5,、相互學(xué)習(xí),、參與交流，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),。我們相互討論,，相互學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，找出自己的教學(xué)思路,。積極組織本組成員，認(rèn)真研究課堂教學(xué)模式,，旨在進(jìn)一步將“學(xué),、教,、練”教學(xué)模式在實(shí)踐中得以提高，使我們的課堂既能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性,，又能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的高效性,。
6、做好試卷命題,，閱卷和質(zhì)量分析,，提出改進(jìn)的意見和措施。
三,、存在的不足之處,。為了獲得更大的進(jìn)步，在不足的方面也需要指出,，如工作的嚴(yán)謹(jǐn)性還要加強(qiáng),，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時(shí)點(diǎn)評、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高,。
總之,，本學(xué)期的高一數(shù)學(xué)組的工作任重道遠(yuǎn)，為做好本組工作,，還需要全組教師繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體智慧,，做到每位教師都有收獲,，都有成功，使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理,、科學(xué),、有效的開展。下期高二,，我們肩上的責(zé)任和擔(dān)子都更重了,！
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告篇五
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，全面落實(shí)學(xué)校提出的相關(guān)要求,。為了達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,，按照教務(wù)處和教科室部署，聚集教研備課組全體教師力量,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，促進(jìn)校本教研，規(guī)范教學(xué)行為,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,，推動(dòng)課程改革，使每一步走得更加踏實(shí),，使每一節(jié)課上得更加實(shí)效,。
1,、根據(jù)教務(wù)處開學(xué)初提供的工作計(jì)劃，保質(zhì)保量地完成本學(xué)期高一數(shù)學(xué)必修1,、必修4兩個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù),。
2、總結(jié)每周集體備課的得失,，以集體備課為平臺,，加強(qiáng)組內(nèi)的交流與協(xié)作。
3,、根據(jù)日常教學(xué)需要適時(shí)做好數(shù)學(xué)周考測試工作,。
4、合理安排教師公開課,，開展組內(nèi)自評與他評,，缺漏互補(bǔ)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長,。
5,、做好本期數(shù)學(xué)競賽工作、治跛工作,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科與各班班主任的溝通與協(xié)作,。
1、教學(xué)進(jìn)度安排：見附表,。
2,、集體備課：集體備課做到三定四統(tǒng)一，即定時(shí)間,，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人；統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一授課內(nèi)容,、統(tǒng)一課堂練習(xí)、統(tǒng)一布置作業(yè),。具體內(nèi)容為：
（1）所有教師交流上周授課中的`心得體會(huì),，為下一周教學(xué)開拓思路。
（2）討論下周教學(xué)內(nèi)容的具體事宜,。交流下周內(nèi)容的課標(biāo)要求,、高考試題的定位、重難點(diǎn)的確定,、教材處理,、課堂練習(xí)及作業(yè)布置情況。同時(shí)認(rèn)真做好記錄,，對于一些認(rèn)識分歧比較大的地方,，認(rèn)真討論,，達(dá)成共識。
（3）認(rèn)真批閱月考試卷,，及時(shí)全方位地做好試卷分析工作,。
周次。
第1周內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)集合的含義與表示,、第2周集合間的基本關(guān)系,、集合的基本運(yùn)算點(diǎn)、難點(diǎn)掌握高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，了解高考會(huì)求兩個(gè)簡單集合的并集與交集,；會(huì)求給定子集的補(bǔ)集；能使用venn圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算,。難點(diǎn)：理解概念函數(shù)的概念,、第3周函數(shù)的表示法單調(diào)性與最值、第4周奇偶性,、實(shí)習(xí),、小結(jié)指數(shù)與指數(shù)冪的第5周運(yùn)算、指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第6周放假）對數(shù)與對數(shù)運(yùn)第7周對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第8周冪函數(shù)方程的根與函數(shù)第9周零點(diǎn),二分法求方程近似解,幾類不同增長的第10周模型,、函數(shù)模型應(yīng)用舉例第11周第12周－19周注：中心發(fā)言人安排：陳新春葛貽文林源丁建華彭煥明江忠華,。每周的中心發(fā)言人負(fù)責(zé)提前一周備好課，備課組活動(dòng)時(shí)交于大家討論,，并負(fù)責(zé)出好下一周的周練試卷,。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告篇六
（1）我組共有五位成員，均為專業(yè)老師xx,、xxx,、xxx、xxx,，大部分都是35周歲以下青年教師。
（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時(shí),。
高一數(shù)學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1,、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第一學(xué)期,。如何實(shí)施新課程,，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實(shí)施,、評價(jià)和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式,、教學(xué)行為的改變上,。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn),、去完善,。然而，任何一種新觀念的確立,，都是對舊觀念的一種變革,，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說,，不是沒有痛苦的,。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢,？在以后的教學(xué)過程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決,。
2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問題,。
高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展,。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前一星期完成,。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評講,，及時(shí)反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每單元一次的測驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。
4,、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開課,，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。三.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè),，做到精心批改,，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正，對于碰到的難題或錯(cuò)題,，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,，集思廣益，做出合理公正的解答,。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告篇七
本學(xué)期我們備課組能根據(jù)教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃以及教學(xué)大綱,，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念,，牢固樹立質(zhì)量意識,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階,，高一數(shù)學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作,。所開展工作具體總結(jié)如下：
一、基本情況分析：
我組共有6位成員,，均為35周歲以上的中年教師,。
二、主要工作匯報(bào),。
1,、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。在以后的教學(xué)過程中,，堅(jiān)持每二周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決,。
2,、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題,。
高一數(shù)學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。
3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展,。按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評講,，及時(shí)反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每單元一次的測驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。
4,、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到精心批改,，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,，對于碰到的難題或錯(cuò)題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,，集思廣益,，做出合理公正的解答。
5,、做好試卷命題,，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進(jìn)的意見和措施,。
高一數(shù)學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一數(shù)學(xué)備課組，會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告篇八
本學(xué)期我們備課組能根據(jù)縣研室的要求和學(xué)校教科處工作計(jì)劃以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷更新教育觀念,，牢固樹立質(zhì)量意識，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階,，所開展工作具體總結(jié)如下：
1、我們組繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)第三次全教會(huì)會(huì)議精神及有關(guān)文件,，明確減負(fù)增效的現(xiàn)實(shí)意義,。
2、本學(xué)期我組能認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，汲取其精華,，根據(jù)高中教學(xué)的實(shí)際,，進(jìn)行借鑒。
3,、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)》,，努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
4,、繼續(xù)認(rèn)真開展師徒結(jié)對活動(dòng),，以老帶新。師徒間經(jīng)常聽課交流,，認(rèn)真評課,。集中備課，共同商討教材等,。
我們組重點(diǎn)抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討,，相互協(xié)作,，做到集體備課，資料共享,，信息傳遞,。樹立“課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的`主陣地”的意識，全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué),，切實(shí)提高40分鐘的教學(xué)效益,。
本學(xué)期進(jìn)行了兩次階段性調(diào)研測試和期中、期末考試,，我們能認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作,，共同商討復(fù)習(xí)策略?？荚嚭蠹訌?qiáng)補(bǔ)差工作,，力爭每一位學(xué)生都不掉隊(duì)。
1,、各位教師每周舉行公開示范課,。
2、10月份我校舉行市級公開課教學(xué)活動(dòng),，我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備,，認(rèn)真對待，為此,，我們多次進(jìn)行集體備課,，認(rèn)真選題，共同探討,，分析教材,，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，及重點(diǎn)難點(diǎn)的處理辦法,，深入探討課堂教學(xué)策略等等,，做到心中有大綱,，心中有教材，心中有學(xué)生,。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行,。我組劉洪玉老師上了市級公開課，并取得了較好效果,。
3,、我們還采勸走出去”的形式，與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流,。積極開展教學(xué)研討，觀摩活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),。
4、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)也積極開展工作,，吳成老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容,，姜加乾、顧乃春老師為數(shù)學(xué)競賽進(jìn)行了一些培訓(xùn),。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告篇九
主動(dòng)而不是被動(dòng)的進(jìn)行高中新課程標(biāo)準(zhǔn)改革,，認(rèn)真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念；研究高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)與高考銜接的問題,；要抓住新課改理念這個(gè)綱務(wù)因材施教,、校本開發(fā)這個(gè)本；把學(xué)生的接受性,、被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)性,、研究性學(xué)習(xí)；使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下：
1,、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。
2、提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題（包括簡單的實(shí)際問題）的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。
3,、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。
4,、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。
5、具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。
通過一學(xué)期的教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生基本上了解新教材的特點(diǎn)，適應(yīng)了新教材的學(xué)習(xí),，基本上能夠自覺的學(xué)習(xí),，也對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了一定的興趣，大部分同學(xué)已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，絕大多數(shù)學(xué)生順利的度過初,、高中知識體系與思考方法等方面的銜接，但是還有一部分學(xué)生,，存在薄弱環(huán)節(jié),，還沒有得到實(shí)質(zhì)性的改變，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1,、不能正確的評價(jià)自己,，家長逼著來上高中。
2,、沒有理想的目標(biāo),，沒有動(dòng)力。
3,、有一些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)興趣還沒有激發(fā)起來,，平行班較為普遍。
4,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未建立,，表現(xiàn)在：不會(huì)聽課，不會(huì)做筆記,，上課注意力不集中,，作業(yè)沒有認(rèn)真完成，甚至抄襲,。
5,、有一些學(xué)生很聽話，也能按老師的要求去做,，但高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力很低,，基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)常是說老師講的能聽懂,，作業(yè)基本不會(huì)做，考試成績很不理想,。
因此在以后的教學(xué)中,，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時(shí),，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識點(diǎn),，掌握一個(gè)知識點(diǎn)。
備課組長在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，負(fù)責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作,，努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教科書的教法和學(xué)生的學(xué)法,，貫徹教研計(jì)劃。
組織制定年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，教研專題,，培優(yōu)計(jì)劃，報(bào)教研組并組織實(shí)施,。
按照學(xué)校工作計(jì)劃和教研組教學(xué)工作計(jì)劃,。制定本年級本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施,，組織備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課,，每周至少集體備課一次,。共同研究，共同探討,，備對導(dǎo)學(xué)案修改上課,。作為校本開發(fā)。
抓好本年級活動(dòng)課和研究性學(xué)習(xí)課的教學(xué),，有針對性培養(yǎng)學(xué)有余力,，學(xué)有特長的學(xué)生，并做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，真正做到大面積提高教育質(zhì)量,。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告篇十
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué),。本學(xué)期我擔(dān)任高一(5、6,、7,、8、10)班的生物科的教學(xué)工作,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、認(rèn)真鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真解讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研課程具體目標(biāo)中的知識、情感態(tài)度與價(jià)值觀,、能力目標(biāo),。針對本學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。在教學(xué)過程中除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握外,，我更注重的是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點(diǎn)新聞,，讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識的傳播,，促進(jìn)生物學(xué)科知識進(jìn)入學(xué)生個(gè)人的生活中。
二,、關(guān)注學(xué)生,。通過一年的教學(xué)讓我深刻的感覺到做為一名教師，不僅要重視知識的傳授，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng),，用心聆聽用心體會(huì)學(xué)生的感受,。“缺乏情感的認(rèn)識失去了認(rèn)識的深入,。人的思想只有被濃厚的情感滲透時(shí),，才能得到力量，引起積極的注意,、記憶和思考,。”對于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，我們不應(yīng)打罵,、諷刺他們，而應(yīng)該和顏悅色的開導(dǎo)他們,，只有這樣,，課堂才能真正成為師生智慧飛揚(yáng)的新天地。
三,、在作業(yè)的設(shè)計(jì)中,，注意分層次，對不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè),，使每個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展,、提高。對自覺性不高的學(xué)生,，實(shí)施切實(shí)可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時(shí)間進(jìn)行有針對性的個(gè)別輔導(dǎo),。
四,、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，由于是高中新課程的新教師,，在教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中難免會(huì)遇到很多問題,，因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法，通過反思記錄自己的感受,、體會(huì),、評價(jià)及修訂(再備課)，總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，尋找更好的,，更適合我們學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式。
五、多聽課,、多交流,。教師之間的相互聽課交流能夠大大促進(jìn)教學(xué)水平的提高，特別是對于新教師,，本學(xué)期我除了積極走進(jìn)本校老師課堂外,，還參加了晉江市組織的教學(xué)研討活動(dòng)，與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流,，是提高自我素質(zhì)的一種很有效的'方法,。
六、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,，還有很多不足之處,，爭取在以后的工作中繼續(xù)努力，取得更好的成績,。
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高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告篇十一
（1）我組共有五位成員,，均為專業(yè)老師xx,、xx、xx,、xx,。大部分都是35周歲以下青年教師。
（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時(shí),。
高一數(shù)學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1,、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第一學(xué)期,。如何實(shí)施新課程,，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實(shí)施,、評價(jià)和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式,、教學(xué)行為的改變上,。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn),、去完善,。然而，任何一種新觀念的確立,，都是對舊觀念的一種變革,，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說,，不是沒有痛苦的,。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢,？在以后的教學(xué)過程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決,。
2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問題。
高一數(shù)學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前一星期完成,。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每單元一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。
4、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開課,，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。
認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,，對于碰到的難題或錯(cuò)題,，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論，集思廣益,，做出合理公正的解答,。
1.做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析,，提出改進(jìn)的意見和措施,。
2、積極開展備課組課題活動(dòng),。本學(xué)期備課組精選三個(gè)可行的課題供學(xué)生選學(xué),，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行選擇，得到較好的效果,。
3,、積極開展學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)期備課組組織學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)解題競賽,，設(shè)置了一等獎(jiǎng),，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)若干名,，起到了很好的催化作用,，使部分學(xué)生對化學(xué)起了較大興趣。
高一數(shù)學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一數(shù)學(xué)備課組,，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績,。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告篇十二
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，備課組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、扎實(shí)進(jìn)取，有目的,、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)教研活動(dòng),。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高,，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn),，備課組形成了學(xué)習(xí)、研究,、改革的濃厚氛圍,。本學(xué)期，生物備課組教師們在繼續(xù)努力,，教育教學(xué)取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，集思廣益,。
執(zhí)行本備課組計(jì)劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng),，以及每周一上午的集體備課活動(dòng),，高一生物課新教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題,，因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，對教材中存在有爭議的地方,，不斷查閱資料,，進(jìn)行及時(shí)充分討論。研究進(jìn)度,、教法,、學(xué)法，然后進(jìn)行實(shí)施,，進(jìn)行推磨聽課,、點(diǎn)評公開課，在評課中大家暢聽欲言,，相互指出優(yōu)缺點(diǎn),，并提出個(gè)人的意見和建議，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處,。
三,、先進(jìn)引領(lǐng)、更新理念,。
我們備課組教師工作量較大,，教5個(gè)班的課各位老師改作業(yè)備課從不馬虎，自己編寫練習(xí),，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分;毫不松懈,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，還經(jīng)常到外校聽課學(xué)習(xí),、相互交流,、以達(dá)到促進(jìn)共同提高,。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。
二,、強(qiáng)化課堂管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。
一開學(xué),，我們就制定了教研組活動(dòng)計(jì)劃，各年級的教學(xué)計(jì)劃,。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作,，教研組每個(gè)月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對教師的教學(xué)工作考核,。使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。具體工作如下：
首先,，能有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。我們組每周開展兩次教研活動(dòng),?；顒?dòng)形式多樣，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研討,、集體備課、互聽課,、互評課,、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過有計(jì)劃的教研活動(dòng),，老師們的業(yè)務(wù)能力,、專業(yè)水平有了很大提高。
其次,，教研組按月對各位老師的教案進(jìn)行了認(rèn)真檢查,，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好課后反思,。
第三,、認(rèn)真做好互聽課、互評課工作,。并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。在這項(xiàng)工作中,，我們組各位老師做的都非常好,，根本不用組內(nèi)召集，大家都會(huì)自覺去聽課,，取長補(bǔ)短,。聽后并能及時(shí)交換意見。第四,、本組內(nèi)每個(gè)都開了公開課,。積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”，使互幫互學(xué)真正落到了實(shí)處,。
第五,、針對高一年級的特點(diǎn)，有計(jì)劃的布置了科學(xué)的,、有價(jià)值作業(yè),，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺是：教師批改作業(yè)認(rèn)真,，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實(shí)際情況,，真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用。
尤其要提的是,，在常規(guī)教學(xué)中,，集體備課已成為我們生物組的自覺行為。因?yàn)橥ㄟ^多年的實(shí)踐,，我們充分感受到這種合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性以及在促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用,。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標(biāo),，對本節(jié)內(nèi)容有個(gè)大體了解,，然后同學(xué)科的老師明確本節(jié)的課標(biāo)要求，不要偏離了方向,，做到有的放矢;其次,，老師們討論本節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)的解決方案，各抒己見,，從中挑選一種大家均認(rèn)可的最佳的處理方法;第三,，商討本節(jié)的導(dǎo)言設(shè)計(jì)、內(nèi)容的先后順序(可不必按照教材順序)、知識的前后銜接等;最后也是關(guān)鍵的一點(diǎn),，我們設(shè)計(jì)的只是本節(jié)的骨架,，如何讓它豐滿起來，還需要老師繼續(xù)努力,，與老教材對應(yīng)起來,，做適當(dāng)刪減、補(bǔ)充,，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，又能與現(xiàn)有的考試機(jī)制接軌。
三,、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，深化課堂教學(xué)改革意義。
從高中新課程實(shí)施到現(xiàn)在,，已經(jīng)歷了四年的時(shí)間,，我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期，為此,，我們在組內(nèi)認(rèn)真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗(yàn),，在總結(jié)過程中，大家驚喜的發(fā)現(xiàn),，通過四年來的新教材教學(xué)方面的嘗試,，許多教師的角色地位和教學(xué)行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變：對新教材有了深刻認(rèn)識;在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”，在新課堂中,，教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象少了,，與學(xué)生交流、溝通,、合作和互動(dòng)的現(xiàn)象明顯多了,。學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。
在新課改中,，我們也面臨著許多困惑,，比如：學(xué)生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強(qiáng)了,，但學(xué)習(xí)不扎實(shí),，跳躍性大;教育的起點(diǎn)是為了每一個(gè)孩子的發(fā)展，教育的終點(diǎn)是讓孩子各盡其能,。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重;存在課堂教學(xué)形式化傾向,，自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式,。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度??這都需要我們在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。
一、不斷加強(qiáng)自身建設(shè),，提高自身素質(zhì),。
1、開學(xué)初,，我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。
2、在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我們不但認(rèn)真研讀教材，還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息,，力求把最前沿的信息在第一時(shí)間傳給學(xué)生,。
3、本組每位教師在業(yè)余時(shí)間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，及時(shí)接受各種新知識,，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二,、強(qiáng)化課堂管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。
一開學(xué),，我們就制定了教研組活動(dòng)計(jì)劃,，各年級的教學(xué)計(jì)劃。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作,，教研組每個(gè)月檢查一次備課和作業(yè)批改,，列入對教師的教學(xué)工作考核。使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。具體工作如下：
首先,，能有計(jì)劃地開展教研活動(dòng),。我們組每周開展兩次教研活動(dòng)?；顒?dòng)形式多樣,，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課,、互聽課,、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面,。通過有計(jì)劃的教研活動(dòng),，老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高,。
其次,，教研組按月對各位老師的教案進(jìn)行了認(rèn)真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好課后反思。
第三,、認(rèn)真做好互聽課,、互評課工作。并及時(shí)寫好聽課反思或隨感,。在這項(xiàng)工作中,，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內(nèi)召集,，大家都會(huì)自覺去聽課,，取長補(bǔ)短。聽后并能及時(shí)交換意見,。第四,、本組內(nèi)每個(gè)都開了公開課。積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”,，使互幫互學(xué)真正落到了實(shí)處,。
第五、針對高一年級的特點(diǎn),，有計(jì)劃的布置了科學(xué)的,、有價(jià)值作業(yè)，在我們每月一次的常規(guī)檢查中,，總體感覺是：教師批改作業(yè)認(rèn)真,，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實(shí)際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用,。
尤其要提的是,，在常規(guī)教學(xué)中，集體備課已成為我們生物組的自覺行為,。因?yàn)橥ㄟ^多年的實(shí)踐,，我們充分感受到這種合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性以及在促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用,。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標(biāo),，對本節(jié)內(nèi)容有個(gè)大體了解,，然后同學(xué)科的老師明確本節(jié)的課標(biāo)要求，不要偏離了方向,，做到有的放矢;其次,，老師們討論本節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)的解決方案，各抒己見,，從中挑選一種大家均認(rèn)可的最佳的處理方法;第三,，商討本節(jié)的導(dǎo)言設(shè)計(jì)、內(nèi)容的先后順序(可不必按照教材順序),、知識的前后銜接等;最后也是關(guān)鍵的一點(diǎn),，我們設(shè)計(jì)的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來,，還需要老師繼續(xù)努力,，與老教材對應(yīng)起來，做適當(dāng)刪減,、補(bǔ)充，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，又能與現(xiàn)有的考試機(jī)制接軌,。
三、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，深化課堂教學(xué)改革意義,。
從高中新課程實(shí)施到現(xiàn)在，已經(jīng)歷了四年的時(shí)間,，我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期,，為此，我們在組內(nèi)認(rèn)真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗(yàn),，在總結(jié)過程中,，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，通過四年來的新教材教學(xué)方面的嘗試,，許多教師的角色地位和教學(xué)行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變：對新教材有了深刻認(rèn)識;在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”,，在新課堂中，教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象少了,，與學(xué)生交流,、溝通、合作和互動(dòng)的現(xiàn)象明顯多了,。學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展,。
在新課改中,，我們也面臨著許多困惑，比如：學(xué)生的思維發(fā)展了,，表現(xiàn)欲強(qiáng)了,，但學(xué)習(xí)不扎實(shí)，跳躍性大;教育的起點(diǎn)是為了每一個(gè)孩子的發(fā)展,，教育的終點(diǎn)是讓孩子各盡其能,。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重;存在課堂教學(xué)形式化傾向，自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度??這都需要我們在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善,。
總之一學(xué)期來,，本組取得了顯著的成績，但也有不足之處,，如各人之間教學(xué)方面還有差別,，青年教師還不足，有侍提升,。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告篇十三
我教研組作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分,。圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)開展工作，立足課堂教學(xué),，以學(xué)生為主體,，深化教學(xué)改革，更新教育觀念,，深化教學(xué)研究,，重視常態(tài)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效,，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)涵,，加強(qiáng)作業(yè)研究，實(shí)現(xiàn)針對性教學(xué),，努力提高教學(xué)的有效性,。我組不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，集全組教師的創(chuàng)造力，我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮發(fā)向上個(gè)集體,，在社會(huì)、家長和全校師生中有較高美譽(yù)度,。
在工作中,，我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用,，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動(dòng)參與和建設(shè),，從而使我組的研究工作和諧,、高效地開展。
一個(gè)核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì),、過硬的業(yè)務(wù)能力,、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,，在做好本職工作的前提下,，依據(jù)他們的特長，或上示范課,，或主持集體備課,，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享,。我組重視師德師風(fēng)建設(shè),，我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上個(gè)集體,，在社會(huì),、家長和全校師生中有較高美譽(yù)度。本組曾被評為江寧區(qū)師德先進(jìn)集體和江蘇省教科系統(tǒng)“工人先鋒號”,。
二條線：是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個(gè)方面,。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,，因此,，要打造一批科研型的教師，從而實(shí)現(xiàn)科研興校,，個(gè)性強(qiáng)校,，特色活校的策略。為此,，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研,，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。
三個(gè)團(tuán)隊(duì)：是指年級備課組。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下,，各年級備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃,，有健全的集體備課制度，每次活動(dòng)均做到“四定”,，即：定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主講人（上課人）,，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”,。
我們重點(diǎn)住了以下工作：
1.規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。各備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,，備課組長及時(shí)了解教師課前,、課中、課后研究教材,、把握課堂實(shí)效的情況,，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān),，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識,。
2.組織好每周一次的教研組活動(dòng)（周二下午）。圍繞理論學(xué)習(xí),、課題研究,，集體備課,、公開課等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺,，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教研室,、區(qū)教研室,、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸,、了解外界動(dòng)態(tài),，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不閉關(guān)自守,。
3.加強(qiáng)公開課和示范課的開設(shè),。在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一工作安排部署下，為了提升我組教育教學(xué)水平,。按計(jì)劃做好“課型研究”公開課,、展示課等的落實(shí)工作。我組在教研活動(dòng)中實(shí)施了“同質(zhì)異構(gòu)制”,、“異質(zhì)同構(gòu)制”和“主備教師課堂開放制”另外,，實(shí)行兩周一次教學(xué)研討活動(dòng)，大家交流想法,，談感受,，談問題。本學(xué)期人人都把上好公開課,、優(yōu)質(zhì)課作為促進(jìn)自身發(fā)展的動(dòng)力來要求,，然后針對教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進(jìn)行了認(rèn)真的交流,，有效的促進(jìn)了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果,。
4.開展師徒結(jié)對的青藍(lán)工程,。青藍(lán)工程是提高青年教師素質(zhì)的一個(gè)很重要途徑,，也能夠使教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。本教研組重視師徒結(jié)對活動(dòng)，同時(shí),，我校骨干教師也能毫無保留地?zé)嵝闹笇?dǎo),。這一做法,，為青年教師步入正軌,，脫穎而出提供了良好的外部條件，也是教學(xué)中以老帶新,、新老互補(bǔ)，增強(qiáng)了后備師資力量,。
5.抓實(shí)午練工作，優(yōu)化習(xí)題練評,。
練習(xí)可以檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，學(xué)生可以通過訓(xùn)練把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力,。為了提高我校學(xué)生的解題能力,，提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，我組抓實(shí)午練工作,，優(yōu)化習(xí)題練評。因此我組教師精選習(xí)題,，認(rèn)真組織學(xué)生利用指定中午時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,。所以，平時(shí)設(shè)計(jì)的習(xí)題要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，有針對性地進(jìn)行練習(xí),，對學(xué)生存在的問題，老師要耐心的做好講評點(diǎn)撥工作,，使學(xué)生循序漸進(jìn)地提高記憶能力,，審題能力,，對所學(xué)知識的轉(zhuǎn)換和遷移能力,，最后達(dá)到提高綜合能力的目的。
我組已經(jīng)形成了巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，開創(chuàng)了積極進(jìn)取、勤懇工作,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的新局面。樹立終身學(xué)習(xí)理念,、團(tuán)隊(duì)合作理念，堅(jiān)持競爭與合作相結(jié)合,、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，敢于求真,、求實(shí),、求新,，不斷總結(jié)和改進(jìn)教育教學(xué)方法，注重因材施教,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和水平，具有較強(qiáng)的合作意識和合作能力,，善于整合和調(diào)動(dòng)各方面力量，共同對學(xué)生施加影響,，不斷追求教育的最佳效果,。面對成績,，我們也能清醒地認(rèn)識到，我們在以后的工作中不斷地克服與改進(jìn),，使我們的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺階。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告篇十四
20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這個(gè)學(xué)期中，我們七年級數(shù)學(xué)備課組,，在學(xué)校和張金珊組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計(jì)劃,、有步驟的工作,，取得了一定的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,。
我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)輝集體的智慧,，進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、相互促進(jìn),、共同進(jìn)步的目的,。
二、積極開展教研活動(dòng),。
我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極開展課堂教學(xué)的研討工作,。剛開學(xué),，我便組織組內(nèi)老師互相聽課學(xué)習(xí),。按學(xué)校教科室統(tǒng)一安排,，輪流派組內(nèi)教師外出聽課學(xué)習(xí),。4月初,，我們備課組接到學(xué)校將要在5月中旬舉行三生高效課堂教學(xué)活動(dòng)的通知，我很快召集組內(nèi)教師開會(huì),，要求他們做好充分的準(zhǔn)備,。之后,，我和張老師進(jìn)到每個(gè)數(shù)學(xué)老師的課堂聽課,，先后進(jìn)行了三次磨課，最終確定由我們組內(nèi)年輕教師何冬梅老師擔(dān)當(dāng)本次活動(dòng)的展示任務(wù),。在學(xué)校和年級組的大力支持下,，在張老師和肖老師的精心指導(dǎo)下,，我們備課組教師團(tuán)結(jié)一致，群策群力,，在5月15日的展示中，何老師因?yàn)闇?zhǔn)備充分,，從容淡定,，學(xué)生積極主動(dòng)配合,，贏得了在場聽課老師的一致好評,，為學(xué)校爭光,。
我們備課組也開展了集體備課活動(dòng)，擬定教案,，確定教學(xué)方法,，課后進(jìn)行分析總結(jié)，總體情況基本達(dá)到目的,。除了集體備課活動(dòng)外，平時(shí)備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽課都不少于15節(jié),。
三,、做好周周清,。
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處要求,，我們學(xué)校每周四都要進(jìn)行數(shù)學(xué)和英語周周清(當(dāng)周有大型考試則周周清取消)。在開學(xué)初,，我就擬定了每周的命題人，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結(jié)分析,，測后的總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé)，報(bào)告主要包括：(1)各班和全級的平均分,、及格率、優(yōu)秀率,。(2)哪些知識學(xué)生掌握比較好,，哪些知識掌握比較差,，主要存在什么問題,。(3)提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。
四,、做好培優(yōu)輔差工作,。
本學(xué)期，繼續(xù)落實(shí)培優(yōu)輔差工作,，各班確定尖子生和后進(jìn)生的名單,，并做好各項(xiàng)工作。培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高,。課堂上有意識給他們制造機(jī)會(huì),，讓優(yōu)生吃得飽,，讓后進(jìn)生吃得好,。課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”——中等題,，第三層：“思考題”——拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要。課后根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案,，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給予相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。這學(xué)期，初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,，數(shù)學(xué)成績有了明顯提高,。
五、做好期中和期末試卷分析,。
在本學(xué)期,，我校共參加了兩次明德旗艦初中聯(lián)考,，我們初一數(shù)學(xué)無論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一,。在期中和期末考試考完第一周，我便組織備課組教師開展試卷分析,，找出學(xué)生失分的地方,，總結(jié)教學(xué)不足的地方，并寫好期中和期末試卷分析,，有利于以后教學(xué)得到更好的開展,。
總之，在以后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)做好各項(xiàng)工作,，讓我們年級數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)為學(xué)生服務(wù)的備課組。
