當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

七年級學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

由于初一新生，來自不同的鄉(xiāng)村學(xué)校,，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開校的早操,，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級一日常規(guī),、操行評分細(xì)則，制定以后,，再班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，知道具體要求，知道什么該做,，什么不該做，怎樣做才符合要求,。宣講完成之后,，再再班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個學(xué)期再行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。

班干部是班級管理的核心，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯重要部分,。再選擇班干部時,，我遵循三個原則，首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正,；品學(xué)兼優(yōu)；有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值,。本學(xué)期我們初一（5）第一屆班委會及各類組織負(fù)責(zé)人就是再這個規(guī)范下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作積極主動,，并且各項(xiàng)活動走再同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范帶頭作用,。實(shí)行分級管理，既分工負(fù)責(zé),，又協(xié)同單干,，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé)。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾,。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是再學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生另一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。再期初讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競爭對手,。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明?，F(xiàn)再班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

充分利用每天的班級教育時間,，對學(xué)生進(jìn)行前途,，理想教育,，進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,，環(huán)境衛(wèi)生教育。確實(shí)做好集體教育,，對基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，個性活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有重大影響,。再教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，如再班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水，拾到東西主動上交,，積極參加校運(yùn)會和其他活動等等，都及時表揚(yáng),，使這些不管再家里，還是再學(xué)校,，極少獲得表揚(yáng)，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué),，重拾自信，使他們再班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如開展“我為班級增光彩”,、“我是一滴水”、“如何面對競爭”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動,，如校運(yùn)會,、讀書節(jié),，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

安全責(zé)任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中掂旎項(xiàng)重要工作,。配合學(xué)校各個階段的教育重點(diǎn)，我充分利用班級教育的時間,，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，再校內(nèi)不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等,。還教給學(xué)生處理不測事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時的及時督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故,，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚(yáng),，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的.重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎一切的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn),。

不希求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試。再嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的,。然而，這需要時間,，需要機(jī)會。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的規(guī)范要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到,；同齡人辦不到更要求他們努力學(xué)會，爭取辦到,，向高規(guī)范邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起,。"會讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想,；“懂健身”是樂趣，身心壯是追求,；“能辦事”是目的，辦成事是必須,；“做好人”是一切之根本，能做一個有利于社會的人。

20xx年1月10日

七年級學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

七年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了,。回首本學(xué)期的工作,，苦樂參半，有喜有憂,。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級228班的班主任工作,，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。

只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,，因材施教，因勢利導(dǎo),。因此在開學(xué)初,，我就想盡一切辦法，從小學(xué)老師,、家長那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時間,，我們班近五十個學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,，包括家庭情況，我都掌握得差不多,。這樣,，我就能夠有針對性地進(jìn)行知識的傳授和思想上的教育,。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的學(xué)生,，從一開始我就“盯”上了他們,，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生,。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后,，這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生,。此外,，像有的學(xué)生過于內(nèi)向,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,，有的學(xué)生因家庭問題想法變得極端等,，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因?yàn)榧皶r,，一學(xué)期下來,，很多學(xué)生從根本上有了改變。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，站在一個新的起點(diǎn)上,，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，應(yīng)該明確,。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際,，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，制定了《七年級228班班規(guī)》,。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進(jìn)行相應(yīng)的處理,。

好的班干部，可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路,。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于

七年級學(xué)生的特殊情況,，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來,，效果良好，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時,，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們在同學(xué)中的威信,，我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn),，并把班干部職責(zé)張貼在班上,。這樣,，他們都愿意當(dāng)班干部,，樂于當(dāng)班干部,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況，對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況,。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲,。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,，然后我有針對性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯,。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科,，與課任老師溝通,，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展,。每隔幾天,，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采取一些措施,，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展,。另外，我利用課外時間,，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，每天讓學(xué)生在黑板上出題,，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順利,。今后，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級,，使228班更上一個臺階。

一學(xué)期工作已結(jié)束了,，我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多，有苦,，有樂,，但更多的是責(zé)任。