總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

七年級班主任期末工作總結(jié)篇一

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中,，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的,、最信賴的。我在擔(dān)任七（三）班數(shù)學(xué)課的同時(shí),，也當(dāng)起了這個(gè)班的班主任,。經(jīng)過這段時(shí)間的努力，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。怎樣才能使學(xué)生“親其師,，信其道”呢？我試著從以下幾點(diǎn)做起,，并收到了良好的效果,。

一、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布,，帶頭擦玻璃,，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無聲的語言,，不需要任何鼓動(dòng)性的語言,，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來,，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,，看誰干的又快又好。事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為,；教育學(xué)生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動(dòng)手,，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人,，否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會(huì)得到滿意的效果。

二,、一視同仁,，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求,，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴(yán)而有格。

在社會(huì)急劇變革的今天,，面對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突,，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛,，用實(shí)際行動(dòng)去愛，但面對各種因素,，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時(shí),，對于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對他們惡語相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達(dá)不到教育的效果,。

三,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績上不去。面對這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任,，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

四,、正確評價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正,，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極,，不怕臟、不怕累,，爭做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲,。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對于取得成績的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

七年級班主任期末工作總結(jié)篇二

2.接觸藝術(shù)教育——了解藝術(shù)家和文化發(fā)展這學(xué)期,，鄺老師教導(dǎo)學(xué)生書寫藝術(shù)有關(guān)的作文,，沒想到學(xué)生接觸的藝術(shù)都對他們影響深遠(yuǎn)，也側(cè)面看出他們對藝術(shù)的喜愛,，歌德的智慧是從先賢的智慧中汲取精華,，又根據(jù)自己的本職，專注積累,。以小見大是他的大智慧,、大手筆。萬丈高樓平地起,。

3.武術(shù)的正道——葉問精神運(yùn)用于學(xué)習(xí)上新學(xué)期我會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的葉問精神,葉問精神就猶如愛國精神,也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)---甩子和排球,。最重要的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)歷史，了解中國歷史,，再慢慢地培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，從而增強(qiáng)身體素質(zhì),，體驗(yàn)更多的運(yùn)動(dòng),。

4.電影的分享好的電影能建立孩子的品格，了解正確或錯(cuò)誤決定所造成的深遠(yuǎn)影響,，并且啟發(fā)他們,，讓他們就算是身處困境，也為信念挺身而出,。有時(shí)候晚自習(xí)學(xué)生完成作業(yè)后,，我們會(huì)一起欣賞有德育教育意義的電影《找到你》《親愛的》《恐龍當(dāng)家》。下學(xué)期，我們會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生一起觀看各種形式的電影,，同時(shí)會(huì)利用空余時(shí)間和學(xué)生分享觀后感,。

5.外出游學(xué)是一種“資格”，不是“理所當(dāng)然”學(xué)生拿出有條不紊值得信賴的表現(xiàn),，才能得到這種資格,。我要學(xué)生把旅行當(dāng)做這輩子常做的事情。如果你不相信學(xué)生會(huì)成為你的表現(xiàn),，就不該帶他去旅行,，因?yàn)樗麄兏具€沒準(zhǔn)備好。同時(shí)是“少即是多”的道理,。使孩子成為模范人物的最佳辦法,，就是讓他們參與幫助他人的各項(xiàng)活動(dòng)。班主任就是榜樣,，學(xué)生一直看著你以你為榜樣,，你要他們做到的，自己要先做到,。對不當(dāng)行為最嚴(yán)厲懲罰就是不準(zhǔn)參加發(fā)生不當(dāng)行為時(shí)所進(jìn)行的活動(dòng),。

七年級班主任期末工作總結(jié)篇三

20xx年7月14日，簽約灌中,。同年8月13號,，高一（11）班冠我之姓，從此我與53個(gè)叛逆,、張揚(yáng),、有個(gè)性的青少年結(jié)下了不解之緣。

可以說在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大家庭里,，我是年紀(jì)最小的班主任,。很感激年級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，并給我提供了極大的指導(dǎo)與照顧,。也很感激辦公室各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任給我的指導(dǎo),。在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級的各項(xiàng)工作都能順利開展,，雖然中途出現(xiàn)了多次不如人意的地方，很多次想過要放棄,，但我最后堅(jiān)持了下來,，印證了堅(jiān)持就是勝利那句話。

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生的特點(diǎn)是：（1）學(xué)生較活潑,、好動(dòng)，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”,。（2）學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),、做工作,。（3）因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。

針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo)，我在班級的監(jiān)督,、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,，并初見成效。

1,、在軍訓(xùn)期間,，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《江蘇省灌南高級中學(xué)學(xué)生手冊》,，另外,，利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育,，讓其逐漸養(yǎng)成文明、禮貌的好習(xí)慣,，如遲到要喊報(bào)告,，見到老師要問好、入室即靜,、入座即學(xué)等,。

2、制定了較細(xì)致的班規(guī),，每周一總結(jié),，指出學(xué)生的不足，讓其明確自己努力的方向,。

3、注重學(xué)生的儀容儀表,，能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā),、不化妝、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育,，并且集體共同監(jiān)督。

4,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識,，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他,，配合老師共同維護(hù)好班級的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。

當(dāng)然,，其中存在的問題還是不少,，如遲到、作業(yè)拖拉,，值日生忘記自己的值日任務(wù),，自習(xí)課討論問題等，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度,，保證學(xué)生在團(tuán)結(jié),、積極競爭的氛圍中成長。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,，班級大部分學(xué)生都能認(rèn)真地對待自己的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，形成了較為良好的班風(fēng),。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度,，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。

2,、充分利用好晨讀,、早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，有背誦必有檢查,，有檢查必有反饋，讓學(xué)生不斷反思,，加深對知識點(diǎn)的理解,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng),。

3、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動(dòng),，經(jīng)常得到科任老師們的贊許；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

4,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè),，及時(shí)修改訂正,，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料,。

對于班級管理,，我還處于不斷的摸索當(dāng)中。我也參加了縣組織的班主任工作培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了魏書生的《班主任工作漫談》等書,，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，希望可以成為一個(gè)合格的班主任,。

高一3班的柳振華老師的讓學(xué)生自我管理給了我很多啟發(fā),。作為高中生，他們已經(jīng)具備了一定的自我管理能力,，選好班干部各司其職,，不僅可以減輕班主任的工作量，還可以提高班級管理的效率,。所以選好班級干部至關(guān)重要,。第一次月考的碰頭會(huì)，任課老師提出了班級權(quán)利太過松散,，不利于班級凝聚力的形成,。所以我從班級選了三名班長，一個(gè)負(fù)責(zé)各種事宜,，其他兩位分管學(xué)習(xí)和德育,。在他們?nèi)齻€(gè)的共同努力下，班級風(fēng)氣有所改善,。

很多人都說班主任是一個(gè)班的靈魂,，什么樣的班主任培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。

批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。

交流和溝通是我們了解學(xué)生最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害,，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼,，父子,、母子之間的情意。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。

班主任工作任重道遠(yuǎn),，在新的一年里,，我要更加努力，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。

七年級班主任期末工作總結(jié)篇四

隨著炎炎夏日的到來,，春季學(xué)期也進(jìn)入了尾聲，想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著。為了以后的工作更加有序,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

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一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還是不夠適應(yīng),，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)民小的規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的坐姿最美”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級五班約定,，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、拋繡球,、踢毽子”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,，寓教于樂,。

俗話說，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機(jī)制,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

1.舉行的“三月三.民族和”活動(dòng)中,，我班學(xué)生和家長積極參加,，共有5幅書法作品、9件繪畫手工作品獲獎(jiǎng),。家長親手制作的美食種類共有17種,，引來大家一致的好評。

2.級活動(dòng)有講故事比賽,、謎語比賽,、跳繩比賽等。

3.六一舉行了豐富的游園活動(dòng),，有比眼力等5項(xiàng)活動(dòng),。

通過這些活動(dòng)，豐富了孩子們的課余生活,，同時(shí)增強(qiáng)了班級凝聚力,。

1.配合學(xué)校開好家長會(huì)。

2.通過短信平臺(tái)與家長們交流,，遇到節(jié)假日,，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣,，做起工作來也方便很多,。我們班還有幾個(gè)孩子的家長都在外地工作，在父母的關(guān)愛中得到的較少,，對于他們我也經(jīng)常與其談心,，多送溫暖，家長們從外地打來電話,，言語里充滿了感激,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。

七年級班主任期末工作總結(jié)篇五

作為三（1）班班主任,，我面對的是9歲,、10歲的兒童，工作很繁重,。平時(shí)我是從以下幾個(gè)方面著手的：

班里共有有學(xué)生36名,，其中男生16人，女生20名,。三年級的學(xué)生,，很多都很好動(dòng)，要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦,。本班學(xué)生很多來自各村委會(huì)和外來務(wù)工子女,，雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦,，但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺性，學(xué)習(xí)懶散,，再加上他們的父母親為了家庭,，很少有時(shí)間顧及他們，老師就更辛苦了,。

1,、安全工作：我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開展和落實(shí)好安全教育工作,。在校,，班上學(xué)生較為好動(dòng)，自我監(jiān)管能力弱,，就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo),。利用班隊(duì)課進(jìn)行交通安全、飲食安全,、突發(fā)事件安全的教育,，使同學(xué)們感受到了生命的可貴，注意上學(xué),、放學(xué)的安全,。讓學(xué)生明白沒有家長陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時(shí),，認(rèn)真做好安全周記,。

2、班級衛(wèi)生勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制

每天安排一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,，另一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃室外衛(wèi)生,，由室內(nèi)勞動(dòng)委員及班干部自行安排好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日工作,，從而鍛煉了班干部的能力,，又樹立了威信，一舉兩得,。

在班級文化建設(shè)中,，體現(xiàn)有競爭但又寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教室后面的黑板報(bào)定期進(jìn)行更新,。平時(shí)我就要求孩子們帶兩本課外書放在書柜里交換看，最主要的是培養(yǎng)閱讀興趣,，營造“書香班級”的氛圍,。

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。平時(shí)我利用品德與生活課加強(qiáng)學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),，結(jié)合班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行教育。使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績,、行為稍差一些的,，長此以往，定會(huì)拖班級的后腿,。因此,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在放學(xué)之后或午休時(shí)間,，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。對有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生,，采用談話教育方式，對他們進(jìn)行教育,，并經(jīng)常督促他們改正,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。平時(shí)利用電話和家長聯(lián)系，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),，以便更好的教育學(xué)生,。還利用家長會(huì)，加強(qiáng)與家長溝通,，取得雙贏,。

這個(gè)學(xué)期是我來這里之后第一次當(dāng)班主任，心中不免有些緊張,，畢竟缺少經(jīng)驗(yàn)啊,，于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力。一個(gè)學(xué)期下來,，讓我深刻感受到,；只要我們真誠地對待孩子，我相信,，孩子們會(huì)了解老師的,，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲,，努力做好班主任工作。

七年級班主任期末工作總結(jié)篇六

俗話說：“身教重于言傳”,。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,。我相信這種作用所產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那種蒼白無力的言語說教。在初一（8）班班主任的帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己所教學(xué)科的同時(shí),，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,；無論在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)刻以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間特別緊張,，每周也只有兩節(jié)歷史課，所以除上課之外,，我基本上是沒有時(shí)間與學(xué)生密切相處的,。為了增進(jìn)對學(xué)生們的了解，多一些機(jī)會(huì)與學(xué)生接觸,，每一節(jié)歷史課我都是提前進(jìn)入班級,。下課后，也會(huì)在教室里和學(xué)生們聊天,，更深入的了解他們,，為做好班級輔助管理工作做充分的準(zhǔn)備。

本學(xué)期我們召開了四次主題班會(huì),，分別以“新學(xué)校,，新生活”、“珍惜美好青春”,、“團(tuán)結(jié)友愛,、風(fēng)雨同舟”、“自信,、奮斗”為主題,。通過這四次主題班會(huì)幫助學(xué)生更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，以更好的心態(tài)積極地學(xué)習(xí)生活,。同時(shí)增強(qiáng)了每一位班級成員的集體意識,，使班里的每一位學(xué)生的更好地樹立起班級主人翁意識。

在擔(dān)任初一（8）班的實(shí)習(xí)班主任期間,，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢,，在自己與學(xué)生建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處,，建立和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。

實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但卻讓我感受頗深,，同時(shí)也讓我學(xué)到很多東西，積累了一些班級管理的經(jīng)驗(yàn),。很感謝王老師在實(shí)習(xí)期間對我的耐心指導(dǎo),。

七年級班主任期末工作總結(jié)篇七

在班級理念上,，我進(jìn)取主張這樣一個(gè)理念：進(jìn)取的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一向貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中,。為了配合這個(gè)理念,，我自我為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵(lì)自我的,，一套是用來鼓勵(lì)他人的,，經(jīng)過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志,。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向教師發(fā)問甚至是發(fā)難,，要問到所有的科任教師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋,。紀(jì)律上我進(jìn)取主張有位教師提出來的“先專政后民主”的方法,。一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生必須要受到紀(jì)律處分，并且班主任必須要堅(jiān)守自我的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自我的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)立刻進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情,，我們先講“法律”再講“人情”，這是班主任的工作原則,。

剛開始做班主任的時(shí)候,，每一天忙得不亦樂乎,，但效果并不夢想,，總是感覺這樣做班主任的效率太低了。難道做班主任必須要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。記得有一次在班主任研討會(huì)上，有位教師以往介紹過給班干部“戴高帽子”的方法來培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過這種方法，但用起來沒那么的得心應(yīng)手,，究其原因,，主要是自我在時(shí)間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然能夠激勵(lì)班干部的斗志,，可是無意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為教師過分夸大班干部的作用。之后由公開場合表揚(yáng)逐漸變?yōu)樗较吕锕膭?lì),。給班干部“帶高帽子”后,，班干部的做事情的進(jìn)取性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,，這個(gè)時(shí)候班主任就應(yīng)當(dāng)教他們一些工作方法和技巧的。

其實(shí),，在工作中,，我所遇到的問題十分的多，然而百思之后總覺得以上幾項(xiàng)是其中最重要的,。雖然僅僅是湖光略影,、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，草草的做了一下總結(jié),。但總是比不去總結(jié)要多點(diǎn)意義的,，起碼我自我是這么認(rèn)為的。

七年級班主任期末工作總結(jié)篇八

經(jīng)過一學(xué)期的摸索與實(shí)踐,，多多少少有一些體會(huì),，不論站在講臺(tái)上，還是坐在辦公室里,，心里踏實(shí)多了,。自信固然有，但另外的三分我不敢奢望（暫時(shí)）,。因?yàn)?，要做一個(gè)好老師，一個(gè)好班主任,，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的,，它不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一門藝術(shù),。

通過學(xué)期末的這次考試,，我們發(fā)現(xiàn)盡管有許多值得令人欣喜的地方,，但同時(shí)也還存在著許多不盡如人意的地方。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、對課文的例子作用重視不夠,，對閱讀未過好“四關(guān)”，古詩文閱讀和課內(nèi)閱讀選自課內(nèi),，從答題的效果來看,，部分學(xué)生對教材還不能熟練掌握，不能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識,。

2,、學(xué)生的語言運(yùn)用能力差，要在多讀,、多聽,、多說、多寫中提高語言運(yùn)用能力,。本次考試閱讀理解部分共有55分,，能夠得到35分以上的學(xué)生不到總數(shù)的15%，大多數(shù)學(xué)生得分在30分左右,。特別是語言概括能力,、整體把握文章大意的能力尤為欠缺。

3,、本次作文考試,，非常明確的告訴學(xué)生寫作內(nèi)容，但學(xué)生不知道究竟怎樣來緊扣題目的要求,，在寫作過程中沒有考慮作文的行文思路,，選詞造句沒有錘煉，寫出來的文章沒有表現(xiàn)力,。

4,、缺乏應(yīng)有的書寫基本功。有的筆畫生硬,，雜亂無章,；有的隨心所欲，敷衍潦草,；有的亂涂亂改,，卷面模糊。

今后措施：

1,、對于每個(gè)任課老師,，都要加強(qiáng)每節(jié)課的計(jì)劃性和目的性,，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，大膽表達(dá),。抓好基本技能的訓(xùn)練。扎實(shí)掌握文本的知識,，多進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,。要把知識點(diǎn)落到實(shí)處。作業(yè)設(shè)計(jì)要精,，題型靈活,，考察學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力。

2,、加大對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生對語言材料的感知理解能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思辨的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作,。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ),，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對文章的細(xì)讀,，精彩的篇章能背誦。如果腹內(nèi)空空,，是寫不出好文章的,。除此之外，要求學(xué)生注意觀察生活,、感悟生活,，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆,，提高學(xué)生的寫作水平,。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的書寫要求,、指導(dǎo),，除了老師指導(dǎo)外，平時(shí)同學(xué)們可以互相交換作業(yè)來指導(dǎo)彼此,，提出問題,，改正錯(cuò)誤。

七年級班主任期末工作總結(jié)篇九

我班現(xiàn)有52名幼兒,，男生36人,，女生16人，其中11名是外地生,。過了一個(gè)暑假,，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短,，有利于班級工作的順利開展,。

(一)樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康,。

1,、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊,。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下,，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。

2,、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，自編的平衡木游戲《過橋》深受幼兒喜愛。我們制作了易拉罐做操器等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng),，與幼兒一起追逐奔跑,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

3、幼兒喜歡的戶外活動(dòng),，在遠(yuǎn)足活動(dòng)中我們不僅鍛煉了幼兒快走和兩兩手拉手步調(diào)一致走的能力,，還注意動(dòng)靜交替，結(jié)合主題活動(dòng)自編了豐富有趣的游戲,，既愉悅了幼兒的身心,，又鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作。在我們努力下,，本學(xué)期幼兒的體重,、身高有了明顯的提高。

(二)以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè),、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合,。

1,、本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

重新認(rèn)識環(huán)境的價(jià)值,，讓墻面說話。

2,、在《慶元旦》主題活動(dòng)中,，我們改變了做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里,，自制的紙袋娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識,、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。

(三)聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲,、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動(dòng)越來越感興趣了,，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,。

(四)認(rèn)真做好晨檢和全日觀察工作,。

1、認(rèn)真做好每天的晨檢工作,。每位晨檢老師都能用最親切的話語,，最熱情的態(tài)度，仔細(xì)檢查每一位幼兒,，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時(shí)處理,，如有發(fā)熱、皮疹,、眼睛紅腫等,，我們都能取得家長配合，帶幼兒到醫(yī)院檢查治療,，等病情確診痊愈后方可入園,。

2、認(rèn)真做好患病幼兒的觀察護(hù)理工作,。對患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀察,，做好記錄，按時(shí)喂藥;及時(shí)了解班級幼兒的健康狀況,、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄,、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理,，堅(jiān)持晨檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄,、有分析,、有措施。

3,、及時(shí)做好各項(xiàng)登記統(tǒng)計(jì)工作,。認(rèn)真仔細(xì)地填寫好每一份表格。

我們始終都把安全工作放在首位,加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理,重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查,、自選活動(dòng)、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日常活動(dòng)中穿插安全教育,加強(qiáng)幼兒的安全意識,幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒加強(qiáng)管理,有次序的扶上扶下,不嬉戲,讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

在教學(xué)上，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。向老師請教自己在教育教學(xué)中遇到的困惑,，努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書籍,，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。

教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，因此我把家長工作作為重點(diǎn)來抓,。家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時(shí)工作中,，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子,。