總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學(xué)前班拼音教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個單韻母,，23個聲母,，掌握了基本的發(fā)音方法，利用拼音學(xué)習(xí)了一些普通話,，通過授課情況分析,，本學(xué)期授課密度適中，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù),，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采用直觀型,、練習(xí)的'教法,，每教一個單韻母和聲母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活,，同時讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考,，音節(jié)的組成，聲母字型的比較,。同時,，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記,。

在幼兒方面主要讓幼兒在學(xué)習(xí)后總結(jié)學(xué)習(xí)的方法,，讓同學(xué)之間相互交流各人的學(xué)習(xí)方法，教師進(jìn)行歸納總結(jié),。對學(xué)某一項(xiàng)知識,，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，都應(yīng)歸納出一種學(xué)法,，讓幼兒借簽,。

結(jié)合拼音教學(xué)的特點(diǎn)，主要進(jìn)行了熱愛祖國,，熱愛祖國燦爛文化的教育,。進(jìn)行了讓幼兒在學(xué)習(xí)時要認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)的教育,。還教育幼兒要尊敬長輩,。

由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時積極性不太高,，自主學(xué)習(xí)性較差,，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢固,。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面：

1. 努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力,。

2. 想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

3. 積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

學(xué)前班拼音教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，拼音教學(xué)也告一段落。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、家長的協(xié)作下,，拼音教學(xué)也達(dá)到預(yù)期的目的,，獲得了家長的和學(xué)校的認(rèn)可?，F(xiàn)將拼音教學(xué)工作總結(jié)如下：

學(xué)前小班共有兒童39人,，其中女童19人,，男童20人?；赝?人,，回女2人。年齡都在3——4歲左右,。

這些孩子個體差異性大,。他們都是來自不同地區(qū)的務(wù)工子女,，流動人口,。沒有上過幼兒園,，隨意性較強(qiáng),。沒有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，紀(jì)律,、衛(wèi)生等習(xí)慣,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，各方面良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,。拼音學(xué)習(xí)興趣也越拉越高期末測試中，拼音總成績3390分,，平均成績94.2分,，應(yīng)考人數(shù)39人，實(shí)考人數(shù)36人,。及格人數(shù)36人,，及格率100%;優(yōu)秀人數(shù)31人，優(yōu)秀率86.1%

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母,。在教學(xué)過程中,，以教材中的固定模式：看圖——認(rèn)識新的拼音字母——學(xué)兒歌——在四線三格中按筆順書寫字母四個環(huán)節(jié)?？磮D是為了引出新的知識,，也是為了讓孩子學(xué)會細(xì)心的觀察?？赐陥D后，試著用自己的語言說一說,，鍛煉了孩子的口語表達(dá)能力,。學(xué)習(xí)兒歌是對現(xiàn)在知識的一個總的概括，這樣一來訓(xùn)練了孩子的某種習(xí)慣和素養(yǎng),。每部分都有它的作用和意義,。通過學(xué)習(xí)使孩子們了解拼音在生活中的`用途，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

能讀準(zhǔn)漢語拼音的聲母,，單韻母，聲調(diào),，特別是拼讀音節(jié),，正確書寫聲母，單韻母,。能借助識字,正音,學(xué)說普通話.

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。

幫助孩子們養(yǎng)成了良好的書寫姿勢,，為孩子升大班做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆,。

根據(jù)孩子們的接受能力和他們的年齡特征,，主要采用直觀型、練習(xí)的教法,，每學(xué)習(xí)韻母和聲母時都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固,，學(xué)得靈活，同時讓孩子進(jìn)行觀察思考,，音節(jié)的組成,，聲母字型的比較。同時,，示范發(fā)音,，直到孩子發(fā)準(zhǔn)音為止。

平時通過引導(dǎo),，吸引住孩子的注意力,，采用必要的游戲吸引方法，調(diào)動他們的積極性,，能參與到各種游戲中去,。在活動中，積極引導(dǎo),、及時肯定,，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，讓孩子充滿自信,、快樂學(xué)習(xí),。

在認(rèn)、記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓孩子記得靈活，不易忘記,。學(xué)習(xí)課文,，我重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀兒歌，引導(dǎo)小朋友讀準(zhǔn)字音,，流利地朗讀背誦,。教學(xué)時，讓孩子在學(xué)習(xí)后,，小結(jié)學(xué)習(xí)方法,，讓同半之間相互交流，教師歸納小結(jié),。歸納出一種學(xué)法,，讓孩子們借簽,。結(jié)合拼音教學(xué)的特點(diǎn)，主要進(jìn)行了熱愛祖國,，熱愛祖國燦爛文化的教育,。了讓孩子在學(xué)習(xí)時要認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)教育,。還教育孩子要尊敬長輩,，講衛(wèi)生，文明禮貌等,。

總之,，在學(xué)前班的教學(xué)上需要注意許多問題，拼音教學(xué),，方式上要不斷調(diào)整,，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，采取孩子更喜歡的方式,，多創(chuàng)設(shè)一些有趣的情景,，多搞一些游戲，能通過做游戲的形式,，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固、練習(xí),，使孩子們精力高度集中,，思維達(dá)到最活躍的狀態(tài)，牢記所學(xué)的拼音,。

由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味,，孩子在學(xué)習(xí)時積極性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差,，孩子的合作學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢固等等,。

1,、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,。

3、培養(yǎng)動手動腦能力,。

學(xué)前班拼音教學(xué)工作總結(jié)篇三

（一）基本情況分析,。本學(xué)期主要教學(xué)生學(xué)習(xí)了兒歌6首，古詩2首,，句型3個,，欣賞故事和散文8篇,，學(xué)習(xí)寫簡單的獨(dú)體字，以及增加了部分《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)與背誦,。這學(xué)期的主要任務(wù)是要求幼兒能背誦詩歌,、兒歌和《三字經(jīng)》，會利用學(xué)習(xí)的這3個句型造句,，學(xué)會欣賞散文,，學(xué)會動腦筋聽故事。語言課的學(xué)習(xí),，主要目的是鍛煉幼兒的聽說讀寫能力,，為進(jìn)入一年級的語文學(xué)習(xí)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。為達(dá)到上述的目標(biāo),，首先,，我豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力,，潛移默化地讓他們吸收語言學(xué)習(xí)方法及內(nèi)容,。其次，多創(chuàng)造幼兒“說”的機(jī)會,，同時創(chuàng)造他們“想說”“敢說”的環(huán)境,，“說”的練習(xí)不僅鍛煉了幼兒表達(dá)能力還有膽量以及思維。再次,，注意引導(dǎo)學(xué)會傾聽,，挺老實(shí)說,，聽同學(xué)說。最后,，鼓勵幼兒背誦，積累知識,。通過這些方法,，在本學(xué)期結(jié)束時，大部分學(xué)生能夠完成語言課中所有要求背誦的篇目,，會利用句型造句，初步學(xué)會欣賞優(yōu)美散文,，懂得傾聽,，具備了該階段幼兒應(yīng)有的聽說讀寫以及思維能力。

（二）取得的主要成績

1,、順利完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

2,、經(jīng)過這個學(xué)期，幼兒的聽說讀寫能力有較大進(jìn)步,，大部分幼兒已達(dá)到該階段幼兒應(yīng)該達(dá)到的水平,。

（三）存在的問題以及今后努力的方向。語言課的學(xué)習(xí)其內(nèi)容并不枯燥單調(diào),，甚至可以說是比較豐富的,，但是在實(shí)際課堂中，很多幼兒的缺乏膽量和勇氣,，很少主動“說”,，表達(dá)能力的訓(xùn)練量還不夠。其次,，部分幼兒能夠背誦出所學(xué)兒歌或古詩,，卻又容易忘記，表現(xiàn)為記不勞,，記不全,。還有極個別幼兒甚至無法背誦出簡單的詩歌。針對以上問題,，我認(rèn)為今后應(yīng)從以下方面努力：

1,、給學(xué)生創(chuàng)造充分的“說”的環(huán)境和機(jī)會。這不僅僅表現(xiàn)在課堂上給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境與機(jī)會,，更要延伸到課外,，并且與拼音的學(xué)習(xí)要結(jié)合起來。鼓勵學(xué)生說,，爭取讓這部分不愿意說的幼兒漸漸開口說,。

2、采取趣味背誦游戲背誦等方式,。老師幼兒比賽背誦,，比賽最好采取師生一句對接一句的方式，這樣能讓孩子在快樂中強(qiáng)化背誦內(nèi)容,。還可以采取給背誦的詩歌打節(jié)奏,，拍手，拍桌子,，點(diǎn)頭等等打節(jié)奏方式都可以。這樣讓背誦不再枯燥,。

語言課是語文課的前奏,，學(xué)習(xí)它的意義很重大，不僅能滿足幼兒日常表達(dá),，還是幼兒將來學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ),。經(jīng)過一年的學(xué)前班語言課教學(xué),，接下來我大概說說我自己的心得體會。

首先,，學(xué)前班的幼兒多來自農(nóng)村,，他們在不同幼兒園學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)都不一樣，有的沒有上過幼兒園,，甚至連普通話也不會說,，有的說的普通話則是夾雜很多方言詞匯。其次,，學(xué)前班的幼兒年齡差異大,，有的年紀(jì)太小了，他們的性格能力差異大,，很多孩子膽小羞澀,，羞于“說”。最后,，我班的很多學(xué)生還不能將所學(xué)的詞句靈活運(yùn)用,，這就讓語言課的學(xué)習(xí)效果有了折扣,。這一方面是幼兒記性好忘性也大的原因,，再者就是因?yàn)樗麄兊乃季S還不能將所學(xué)與所面對的事物聯(lián)系起來,。面對上述的'問題,，這一年我漸漸總結(jié)了一些我認(rèn)為行之有效的方法。

第一,，跟家長加強(qiáng)聯(lián)系,，加上自己平時對幼兒的觀察,，逐漸摸清每個孩子的情況,，包括性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力和知識掌握程度。這樣就方便與因材施教,，針對不同的學(xué)生，采取不同的方法,，以及將自己的輔導(dǎo)時間不均等地分配給的不同的學(xué)生,。讓他們學(xué)好普通話，為學(xué)習(xí)與交流打下基礎(chǔ),。

第二,，主動找孩子“說”,。除了課堂上，課外我會主動找孩子談話聊天,，讓他們給我講講發(fā)生在他們身邊的小事,。這個方法非常有效，既鍛煉了孩子的表達(dá)能力,，更鍛煉了思維和膽量。

第三,，讓學(xué)習(xí)變得有趣。作為老師要提高自己的教學(xué)藝術(shù),，豐富授課手段,，讓課堂變得有趣,，盡量讓孩子主動參與到教學(xué)中來。其次,，老師要學(xué)會從生活中抓住有趣的“點(diǎn)”，對學(xué)生的思維進(jìn)行點(diǎn)撥,。

以上就是我對本學(xué)期語言教學(xué)的總結(jié)。當(dāng)然,，總結(jié)還得不夠全面到位，僅僅只是一點(diǎn)我個人的粗淺認(rèn)識,。在教學(xué)的道路上我還要向?qū)W校的眾多優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，爭取把將來的工作做得更好！

學(xué)前班拼音教學(xué)工作總結(jié)篇四

各位家長：

新年好,！當(dāng)新年即將到來之時，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班極計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展很好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，我們帶著孩子們經(jīng)歷了一段美妙的旅程,，現(xiàn)將本期教學(xué)內(nèi)容列舉如下，本期學(xué)前班共開設(shè)了7門學(xué)科,，分別為語言,、數(shù)學(xué)、社會健康,、音樂、美術(shù),、體育等,。語言領(lǐng)域：兒歌《農(nóng)村娃娃本領(lǐng)大》《山上一只虎》《方向歌》《聲母韻母兒歌》；古詩《夜宿山寺》《梅花》,；故事《龜兔賽跑》《拔苗助長》《小紅傘》《金色的房子》《要下雨啦》《七色花》,；禮貌用語請，你好,，再見,；句式練習(xí)，因?yàn)椤浴?；字寶寶,，兔、龜,、狗,、貓、哭,、笑,、吃、看,、立,、坐、走,、?/p>

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：見教學(xué)用書中部分內(nèi)容及1—100的加減法及其分解和組合,，會數(shù)1至100，學(xué)習(xí)了圓形及橢圓形

音樂領(lǐng)域：舞蹈：新疆舞,；歌曲《慶祝六一》《春天》《小兔蓋新房》《客人來了》《好娃娃》《粉刷匠》《小小一粒米》《10個小矮人》,；律動：《把你的.身體擺一擺》《拍手》《請你跟我這樣做》《五只猴子蕩秋千》

美術(shù)領(lǐng)域：涂色、拼貼,、自由點(diǎn)畫

社會,、健康見教學(xué)用書中部分內(nèi)容我們將繼續(xù)努力,，使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。另外,，敬請各位家長注意孩子假期安全

教師電話號碼：謝麗君13882528104；李玉蘭13568714018

安居區(qū)聚賢中心兒園學(xué)前班

20xx年12月30

學(xué)前班拼音教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期主要教學(xué)生學(xué)習(xí)了9個復(fù)韻母,，5個前鼻韻母,，4個后鼻韻母以及16個整體認(rèn)讀音節(jié)。要求幼兒掌握這些字母及音節(jié)發(fā)音與書寫的基本方法,，并且結(jié)合去年學(xué)過的聲母與今年學(xué)的這些韻母的組合,，組成音節(jié)并進(jìn)行拼讀練習(xí)。在學(xué)習(xí)寫和認(rèn)字母拼讀音節(jié)的同時,，讓幼兒學(xué)習(xí)拼讀方法與規(guī)則以便逐漸學(xué)會自行認(rèn)讀拼音,。字母的認(rèn)讀與書寫相對于音節(jié)的拼讀與書寫來說，前者簡單多了,，因此由前者過渡到后者這一階段,，對學(xué)生來說是一個較大的挑戰(zhàn)，對老師來說,，怎么讓學(xué)生達(dá)到后一階段也是一個需要攻克的難題,。首先，我從實(shí)際出發(fā),，采用多種教具和多種教學(xué)手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們打好拼音基礎(chǔ),。其次,，重視讀寫訓(xùn)練，這是非常重要的環(huán)節(jié),，不僅提高了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)的積極性,，還有效地訓(xùn)練并提高了幼兒讀寫拼音的能力。

1,、順利完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

2、到本學(xué)期結(jié)束,，大部分幼兒已經(jīng)掌握了音節(jié)的拼讀方法與規(guī)則以及一些簡單音節(jié)的書寫,。

3、期末考試中,，拼音考試90分以上的學(xué)生達(dá)到50%,，及格率達(dá)到100%,。

由于教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào)乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時積極性不太高,，自主學(xué)習(xí)性較差,，幼兒的合作意識不強(qiáng)，少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢,。

針對以上問題,，我認(rèn)為今后應(yīng)從以下方面努力：

1、努力提升個人的教學(xué)藝術(shù)魅力值,。這包括自身的教學(xué)語言,，教學(xué)姿態(tài)，教學(xué)方法等等,，還包括對教材的挖掘,，豐富教學(xué)形式，在教學(xué)中融入唱,、跳、聽,、說,、畫，讓課堂增趣,，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

2、針對幼兒學(xué)習(xí)自主性較差和合作意識不強(qiáng)的問題,，首先應(yīng)采取鼓勵和獎勵甚至競爭機(jī)制,，讓幼兒主動參與到學(xué)習(xí)中來，漸漸地讓他們養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、采用多途徑練習(xí)方式加強(qiáng)幼兒記憶。在課堂上多讓學(xué)生練習(xí),，讓他們拼讀給同學(xué)聽或者教同學(xué)拼讀等等方式,。除此之外，我認(rèn)為在課外也可以加強(qiáng)幼兒這方面的練習(xí),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅僅只在課堂上,。比如說，在課外,，老師碰到合適的機(jī)會讓學(xué)生說出某物或者某事的拼音并拼讀出來,，這既讓孩子學(xué)以致用，同時又起到強(qiáng)化拼音的作用,。

學(xué)習(xí)拼音是比較枯燥的,，但是拼音的學(xué)習(xí)又是非常重要的,，它是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)。經(jīng)過一年的學(xué)前班拼音課教學(xué),，現(xiàn)在我來談?wù)勥@一年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得,。

首先，學(xué)前班的幼兒多來自農(nóng)村,，之前就讀的幼兒園不一樣,，因此學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣。其次,，學(xué)前班的幼兒年齡差異大,，有的年紀(jì)過于偏小，紀(jì)律性不強(qiáng),，這成為課堂教學(xué)秩序欠佳的一個重要原因,。再次，在這個年齡段的孩子,，注意力持續(xù)時間不長,，很容易被其他的吸引，這給教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)目標(biāo)的'完成造成了一定困難,。最后,，這個年齡段的幼兒記東西很快但是忘性很大，因此學(xué)得快忘得也快,，這也讓我頭痛,。面對上述的問題，這一年我慢慢摸索,，漸漸總結(jié)了一些我認(rèn)為行之有效的方法,。

第一，跟家長做好溝通,，逐漸摸清每個孩子的學(xué)習(xí)情況,，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和知識掌握程度,。這樣就方便與因材施教,，針對不同的學(xué)生，采取不同的方法,，以及將自己的輔導(dǎo)時間不均等地分配給的不同的學(xué)生,。

第二，確立鼓勵與獎勵機(jī)制為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做鋪墊,，讓學(xué)生自己管自己,。讓自己變得更具耐心一點(diǎn)。學(xué)前班的孩子都是一個個鮮明的個體,，他們成長和學(xué)習(xí)的過程中有不同的問題和煩惱,，作為一個成人,，同時也作為一名教師，我認(rèn)為要多學(xué)會傾聽,，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

第三，盡量豐富自己的教學(xué)語言與教學(xué)手段,。富于幼兒化的語言能讓你更接近幼兒,。在教學(xué)中融入唱、跳,、游戲等,，這樣能有效吸引孩子的注意力，同時又做到了勞逸結(jié)合,，這符合此階段幼兒的生長發(fā)育特點(diǎn),。

第四，合理重復(fù),。幼兒記性好,，忘性也大，因此就少不了重復(fù),?？梢哉f，重復(fù)是這個年齡段幼兒的一個好的學(xué)習(xí)方法,。但是并非機(jī)械重復(fù),，要岔開重復(fù),，即不要每天都重復(fù)昨天學(xué)的,，還需兼顧之前學(xué)的知識，可以的話還可以將重復(fù)的內(nèi)容編成兒歌或順口溜等,，在讓孩子在快樂中強(qiáng)化記憶,。

以上就是我對本學(xué)期拼音教學(xué)的總結(jié)。當(dāng)然,，總結(jié)得不夠全面到位,，僅僅只是一點(diǎn)我個人的拙見。在教學(xué)的道路上我還要向?qū)W校的眾多前輩學(xué)習(xí),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，我會爭取把將來的工作做得更好,！

20xx年7月10日

學(xué)前班拼音教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期拼音教學(xué)工作也結(jié)束了,，為了能更好地小結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),。特對本學(xué)期的拼音教學(xué)工作做如下小結(jié)：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母,。拼音教學(xué)都有一個固定的模式：看圖——認(rèn)識新的字母——學(xué)音節(jié)——學(xué)兒歌。在這四個環(huán)節(jié)中,，每個環(huán)節(jié)都訓(xùn)練了孩子某種習(xí)慣和素養(yǎng),。看圖是為了引出新的知識,，也是為了讓孩子學(xué)會細(xì)心的觀察,。看完圖之后試著用自己的語言說一說,，鍛煉了孩子的口語表達(dá)能力,。學(xué)習(xí)兒歌是對現(xiàn)在知識的一個總的概括，每部分都有它的作用和意義,。

通過授課情況分析,，本學(xué)期授課密度適中，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù),，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采用直觀型,、練習(xí)的教法,，每學(xué)習(xí)韻母和聲母時都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活,，同時讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考,，音節(jié)的組成，聲母字型的比較,。同時,，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。

平時通過我和其他老師的交流,，根據(jù)自己上課的感覺，我認(rèn)為低段的教學(xué)關(guān)鍵在于老師的引導(dǎo),，能吸引住孩子的注意力,，采用必要的游戲吸引孩子的注意力，并調(diào)動他們的積極性參與到各種競賽游戲中去,，在活動中老師的積極引導(dǎo),、及時肯定，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵,，能讓孩子充滿自信,、快樂學(xué)習(xí)。

在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記。學(xué)習(xí)課文,，我重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀兒歌,，引導(dǎo)小朋友讀準(zhǔn)字音，流利地朗讀背誦兒歌,。教學(xué)時,，讓幼兒在學(xué)習(xí)后小結(jié)學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)之間相互交流各人的學(xué)習(xí)方法,，教師進(jìn)行歸納小結(jié),。對學(xué)某一項(xiàng)知識，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,，都?xì)w納出一種學(xué)法,，讓幼兒借簽。結(jié)合拼音教學(xué)的特點(diǎn),，主要進(jìn)行了熱愛祖國,，熱愛祖國燦爛文化的教育。進(jìn)行了讓幼兒在學(xué)習(xí)時要認(rèn)真,，一絲不茍的學(xué)習(xí)的教育,。還教育幼兒要尊敬長輩，講衛(wèi)生,，文明禮貌等,。由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時積極性不太高,，自主學(xué)習(xí)性較差,，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢固,。

總之,，在學(xué)前班的'課堂教學(xué)上需要注意的問題有許多,，希望自己能在接下來的拼音教學(xué),，教學(xué)方式上得到調(diào)整，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)理念,，采取學(xué)生更喜歡的方式,，多創(chuàng)設(shè)一些有趣的情景，多搞一些游戲,，能通過做游戲的形式,，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固、練習(xí),，使學(xué)生的精力高度集中,，思維達(dá)到最活躍的狀態(tài)，牢記所學(xué)的拼音,。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面：

1,、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,。

3、培養(yǎng)動手動腦能力,。