作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編整理的?yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)前班拼音課教案拼音篇一

1．讀準(zhǔn)單韻母u的音,，認(rèn)清字形，初步練習(xí)正確書寫,。

2．準(zhǔn)確讀出單韻母u的四個(gè)聲調(diào),。

讀準(zhǔn)單韻母的四個(gè)聲調(diào)，其中二聲和三聲較難掌握,。

自制拼音卡

出示拼音a o e i 的卡片（自制）,，讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)讀，并隨機(jī)抽取不同拼音不同聲調(diào)視幼兒掌握情況,，讓幼兒個(gè)別讀或集體讀,、分組讀等。教師根據(jù)情況及時(shí)點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì),。

師導(dǎo)語(yǔ)：今天鄧?yán)蠋煄∨笥颜J(rèn)識(shí)一個(gè)新的拼音朋友,，看看是誰(shuí)？

出示拼音u的卡片,，讓幼兒觀察辨識(shí)其字形,，向幼兒介紹其讀音，教師示范講解發(fā)音要領(lǐng),，讓幼兒觀察教師口型模仿發(fā)音,。個(gè)別發(fā)音、集體發(fā)音,、小組發(fā)音,、男女生發(fā)音多種形式練習(xí)。

介紹u的四個(gè)聲調(diào),，一聲平,，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降,，嘗試讓幼兒練習(xí)讀準(zhǔn)四個(gè)聲調(diào),，并學(xué)會(huì)辨析四個(gè)聲調(diào)的標(biāo)識(shí)方法。用開火車輪流讀,、模仿小動(dòng)物讀等方法個(gè)別、集體反復(fù)練習(xí)u的四個(gè)聲調(diào)的讀法,。

講述故事讓幼兒在其中根據(jù)讀音找出u的不同聲調(diào)的字的詞語(yǔ),。教師只要讀到含u的音,，幼兒即可舉手說出哪個(gè)詞語(yǔ)有u,并讀準(zhǔn)字音。

早上起來,，太陽(yáng)剛剛露出笑臉,，小烏龜就起來了，今天他要過河去看爺爺,。小烏龜在河里游啊游,，迎面看到了無數(shù)小蝌蚪，小烏龜說：你們好,！接著往前游,，又碰到了五條小魚，小烏龜打招呼：你們好,！他繼續(xù)往前游,，天氣發(fā)生了變化，起了一層大霧,，好在小烏龜已經(jīng)來到了爺爺家,，和爺爺高高興興地聊天去了,。

介紹拼音格,，四線三格，示范書寫u的筆畫和筆順,，講解占格要求,。讓幼兒書空練習(xí)，書桌練習(xí),。請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板上練習(xí)書寫,，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。如有時(shí)間在課堂作業(yè)本上練習(xí)書寫u及四聲,，如時(shí)間緊即將書寫任務(wù)放在課后進(jìn)行,。

學(xué)前班拼音課教案拼音篇二

1、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形,。可以或許讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形。

2,、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：bdpq;tf;hn;ji,。

3、溫習(xí)簡(jiǎn)樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),，能把握它們的拼讀要領(lǐng),。

4、通過游戲教學(xué),，作育幼兒的比賽意識(shí)和進(jìn)取心。

把握所學(xué)韻母和聲母的音和形,。

區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母,。

1、拼音字母卡片,、音節(jié)卡片多少,。

2、迷宮圖：1大39小,。

3,、《誰(shuí)被擠下河》的配景圖一幅。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張,。

4,、教學(xué)室地板上畫4種幾許圖形：韻母三角形，聲母長(zhǎng)方形,，兩拼音節(jié)圓形,，三拼音節(jié)橢圓形。

1,、發(fā)言導(dǎo)入教學(xué)主題,。

以拼音王國(guó)周游記的游戲情勢(shì)導(dǎo)入教學(xué)主題。幼兒做律動(dòng)《開火車》進(jìn)入拼音王國(guó),。提示幼兒和拼音寶寶打號(hào)召,。

2、游戲《點(diǎn)名》,，溫習(xí)所學(xué)的6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的正確發(fā)音,。聞心居作文網(wǎng)

先生：小伴侶們快看，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了,，我們快來給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧!給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意：保持口型,，拖長(zhǎng)音。(幼兒讀韻母)聲母寶寶也很乖,，也排好了整齊的.步隊(duì)在歡迎我們呢,，我們也來給它們點(diǎn)點(diǎn)名。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢?(先憋氣，再發(fā)音,，發(fā)作聲音輕又短,。)(幼兒讀聲母)。

3,、游戲：炸彈。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母bdpq;tf;hn;ji,。

先生：我們已經(jīng)和拼音寶寶問過好也點(diǎn)過名了,，下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國(guó)內(nèi)里玩游戲吧。先玩一個(gè)小伴侶最喜好的《炸彈》游戲吧,。

4,、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家。能區(qū)分聲母,、韻母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。

幼兒分成男孩,、女孩兩組舉辦游戲,。

玩法：四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母、聲母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片,，請(qǐng)一組幼兒上前任意拿一張卡片，分辨它是什么,，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里,。(地板上畫有幾許圖形，它們就是拼音寶寶的家,。)一組幼兒有游戲竣事后,，換另一組幼兒游戲，師小結(jié),。

5,、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)比賽游戲：誰(shuí)被擠下河。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng),。兩拼音節(jié)：聲母輕，韻母重,，兩音相連猛一碰,。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng),，一二三,，一路拼，拼成一個(gè)音。

先生：小伴侶們,，拼音寶寶和你們玩得真開心,，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國(guó)的最岑嶺去瀏覽拼音王國(guó)瑰麗的風(fēng)光，可是,，在山頂上有一只怪獸,，它要和我們來一個(gè)角逐，假如我們勝利了,，就可以站在山頂看風(fēng)光了,。而怪獸也會(huì)被我們擠到河里去。下面我們請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊盹椦莨肢F,，接管我們的挑釁,。角逐此刻正式開始。游戲是這么玩的,。

6,、游戲：走迷宮。溫習(xí)正確謄寫輕易夾雜的幾組拼音字母,。

先生：拼音王國(guó)之旅頓時(shí)就要竣事了,，要走出拼音王國(guó)，回到我們溫順的家,，就必需得走出前面的迷宮,。下面讓我們一路來走迷宮吧!(在迷宮圖上溫習(xí)正確謄寫幾組輕易夾雜的聲母。)

7,、師小結(jié)：我們走出了迷宮,，也就竣事了這次開心而又刺激的拼音王國(guó)之旅。在分開之前,，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品,，那就是迷宮圖?；丶液笳?qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一路來走迷宮,。下面，請(qǐng)小伴侶和拼音寶寶說再會(huì)吧!

學(xué)前班拼音課教案拼音篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 復(fù)習(xí)所學(xué)過的6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,，鞏固發(fā)音方法,，正確拼讀各種音節(jié)。

2. 區(qū)分音,、形相似的字母,，正確認(rèn)讀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

字母卡片6個(gè)單韻母,、23個(gè)聲母各一張,。標(biāo)有字母u,，v、m,，n,、 f，t,,、 b,，p、 d,，q, 的頭飾若干,。畫有兩拼音節(jié)(豬，紅旗,，菊花)和三拼音節(jié)(火，蝦,，西瓜)并附帶音節(jié)的圖片兩組,。黑板上準(zhǔn)備一棵大樹圖片，樹上粘貼各種各樣的水果(水果背面寫有相關(guān)音節(jié)),。實(shí)物準(zhǔn)備：蘋果,，書，筆,。漢字卡片準(zhǔn)備：“大”,，“花”，“地”,。

活動(dòng)過程：

一,、律動(dòng)《拍拍手》

點(diǎn)題：今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課

二、復(fù)習(xí)所學(xué)字母,。

創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們,，通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友,。今天拼音國(guó)王想邀請(qǐng)小朋友到漢語(yǔ)拼音王國(guó)去玩,，小朋友想不想去?國(guó)王說了，只邀請(qǐng)遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去,，看哪位小朋友做得棒，開始出發(fā)了,。

1、 拼音王國(guó)到了,，首先來歡迎大家的是單韻母寶寶,，讓我們大聲喊出它們的名字好不好?(復(fù)習(xí)單韻母,。教師出示6個(gè)單韻母卡片，幼兒一起認(rèn)讀,。)

2,、 接下來歡迎大家的是聲母寶寶，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來,。

(復(fù)習(xí)23個(gè)聲母,。教師按順序出示23個(gè)聲母，請(qǐng)幼兒按“開火車”的順序依次認(rèn)讀,。教師強(qiáng)調(diào),，平舌音(z,c,s.)和翹舌音( zh, ch,sh,)的發(fā)音區(qū)別。

三,、區(qū)分音,、形相似的字母。

(幼兒戴頭飾上臺(tái)表演,，以兒歌的形式帶讀,，教幼兒區(qū)分，認(rèn)讀音,、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t ,。)

四、拼音拼讀,。

1,、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友,。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下,，有的聲母交了一個(gè)朋友，我們把它叫做兩拼音節(jié),，有的聲母交了兩個(gè)朋友,，我們把它叫做三拼音節(jié)。

(圖卡字母拼讀,。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖,。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。教師示范拼讀,，幼兒反復(fù)練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)當(dāng)小老師帶讀,。)

(第一個(gè)問題：漢字卡拼讀,。教師出示漢字卡片，“大”,、“花”,、“地”,，請(qǐng)個(gè)別幼兒拼讀練習(xí)。)

(第二個(gè)問題：實(shí)物拼讀,。教師出示實(shí)物,，“蘋果、筆,、書”,，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱拼出來。)

五,、游戲—摘果子

小朋友好厲害,，用自己的智慧解決了所有難題。國(guó)王歡迎小朋友去摘果子了,。游戲規(guī)則：幼兒上臺(tái)摘自己喜歡吃的果子,，光摘下來還不行，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來才能得到這個(gè)果子,。沒拼出來或拼錯(cuò)均不能得到,。

六、總結(jié),。

今天我們一起到拼音王國(guó)去旅游，小朋友玩得開不開心?小朋友不僅玩得很開心還學(xué)到了很多知識(shí),，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真,，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友,，每天都和我們生活在一起,，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。老師相信,，在今后的學(xué)習(xí)中,，小朋友會(huì)比現(xiàn)在更出色。

學(xué)前班拼音課教案拼音篇四

正確認(rèn)讀d

t

兩個(gè)聲母,，會(huì)正確書寫,。會(huì)正確拼讀音節(jié)。認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,。

三,、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。

1,、復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母及y

w

b

p

m

f

6個(gè)聲母。

（2）,、請(qǐng)小朋友上來,，把這些蘋果摘下來,，分成兩盆（出示兩只有編號(hào)的空果盆圖），再說說為什么要這樣分,。

（3）,、開小火車讀1號(hào)果盆里的單韻母蘋果,。

（4）,、2號(hào)果盆里是聲母蘋果，想一想,，讀聲母時(shí)要注意什么,？指名讀聲母,。

2、揭示新課

（二）借助插圖,，學(xué)習(xí)新知

1,、教學(xué)聲母d

（1）出示課文d

的插圖：圖上畫著什么？

（2）出示實(shí)物鼓和鼓錘,，請(qǐng)小朋友上來敲鼓,。你聽到了什么聲音？

（4）教師示范發(fā)d

音,，學(xué)生看老師舌尖位置,。

（5）學(xué)生自己模仿讀。多種形式正確認(rèn)讀聲母d

,。

2,、教學(xué)聲母t

（1）出示課文t

的插圖：圖上畫著什么？

（6）t的家在哪里,？學(xué)生自己看書找準(zhǔn)位置,，正確書寫。教師為有困難的學(xué)生服務(wù),。

3,、拼拼音節(jié)

（3）用同樣的方法拼讀t

與單韻母相拼的音節(jié)。

4,、課中操（師生一起拍拍手,，加動(dòng)作，念拼音兒歌,。兒歌見《教師教學(xué)用書》）

（三）合作拼讀,，自主識(shí)字

1、同桌或小組合作,，看課文插圖,，編小故事，拼讀圖旁的音節(jié),。

2,、反饋,。

（1）指名看圖講小故事。

（2）隨機(jī)出示：馬,、兔,、大米、土地,。這些生字中,，你會(huì)讀哪個(gè)？怎么學(xué)會(huì)的,？

（以上設(shè)計(jì)充分發(fā)揮教材把意境優(yōu)美的情景圖與學(xué)習(xí)本課生字有效整合的特點(diǎn),，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)拼音、識(shí)字,，滲透識(shí)字方法,，而且也是學(xué)生早期自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得初學(xué)語(yǔ)文的成就感,。）

3,、拓展訓(xùn)練

游戲：摘蘋果

（出示蘋果樹，樹上結(jié)了生字蘋果：弟,、讀,、塔、提,、不,、他、圖等,。）

蘋果樹上又結(jié)了許多又紅又大的生字蘋果，小朋友自己拼拼音節(jié)認(rèn)認(rèn)字,，然后上來把你認(rèn)識(shí)的生字蘋果摘下來,。比一比誰(shuí)摘的蘋果最最多。

小朋友的本領(lǐng)真大,，這節(jié)課,，不但學(xué)會(huì)了2個(gè)聲母，還自己拼拼音節(jié)認(rèn)識(shí)了5個(gè)生字呢,！學(xué)習(xí)拼音用處真大呀,！

學(xué)前班拼音課教案拼音篇五

各位老師：

下午好！我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè)第9課《y w》,。

首先分析一下教材,。本課包括五部分內(nèi)容。

第一部分是情景圖,。天氣涼了,，樹葉落了,，媽媽做新衣服給孩子穿。左上圓圈內(nèi)是烏鴉媽媽捉蟲子給小烏鴉吃,。圖中有兩個(gè)聲母,。圖畫提供學(xué)習(xí)字母的情景，用以激發(fā)興趣,，引入本課要學(xué)的兩個(gè)聲母y w,。圖下是這兩個(gè)聲母的筆順圖示及它們?cè)谒木€格中的書寫規(guī)則。

第二部分是聲母y w與表音表形圖,，整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu及四聲,，用以讀準(zhǔn)它們的音，認(rèn)清它們的形,。

第三部分是y w的書寫,，用以指導(dǎo)正確描紅。

第四部分是圖與相應(yīng)的拼音詞,，用以練讀拼音詞,，鞏固所學(xué)的聲母。

第五部分是填寫聲母和連聲母圖,，用以記住23個(gè)聲母的順序,。

接著說說我這節(jié)課的指導(dǎo)思想。這是一節(jié)新授課,?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在是師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,，教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該是以學(xué)生為主體。在教學(xué)過程中,，該扶的扶,，該放的放，實(shí)現(xiàn)一個(gè)由扶到放的過程,。通過讓學(xué)生自己總結(jié)順口溜,，自己評(píng)價(jià)書寫情況等來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位。這節(jié)課,，我還盡可能的讓拼音生活化,。比如：讓學(xué)生用音節(jié)的四個(gè)聲調(diào)組詞、擴(kuò)詞,。漢語(yǔ)拼音是一個(gè)枯燥的內(nèi)容,，結(jié)合一年級(jí)小朋友剛進(jìn)校的心理與生理特點(diǎn)都不能把拼音的教學(xué)教成單純的知識(shí)傳授課，應(yīng)該與游戲，趣味活動(dòng)相結(jié)合為宜,。

根據(jù)一年級(jí)這個(gè)年段孩子的特點(diǎn),，我設(shè)定了以下的教學(xué)目標(biāo),。認(rèn)知方面：學(xué)會(huì)聲母y w,整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu及四聲，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,，了解yu 書寫時(shí)兩點(diǎn)省寫的規(guī)則,，正確書寫,。能力方面：培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦和發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣,，樂于運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。情感方面：通過生動(dòng)活潑的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)是y w及yi wu yu的發(fā)音。難點(diǎn)是正確區(qū)分yi y i和wu w u,。

抽讀聲母卡片和韻母卡片,。

相機(jī)出示y w yi wu。并告訴學(xué)生圖上畫的音節(jié)和聲母就是我們本課要學(xué)的內(nèi)容,。

（一）

1,、教學(xué)y的讀音,。

（1）出示圖,，圖上畫的是什么人,？你是怎么知道的。？

（2）出示聲母y,，告訴學(xué)生y的讀音和衣服的衣差不多,。

（3）y和i的比較

2,、y的字形及書寫方法

（1）讓學(xué)生說說y像什么,，在自己總結(jié)出順口溜,。

（2）教學(xué)書寫,。在這個(gè)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生自己先看書，然后由學(xué)生當(dāng)小老師告訴大家怎么寫,，再和我一起書空寫,。最后描紅，這樣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、整體認(rèn)讀音節(jié)yi

（1）讓學(xué)生上臺(tái)表演一個(gè)小故事。通過小故事讓學(xué)生知道yi是整體認(rèn)讀音節(jié),。讓學(xué)生表演比我單純的說效果要好一些,。

（2）教學(xué)yi的四聲。

在這里讓學(xué)生自己找朋友來鞏固四聲,。還可以用一首兒歌串起來,。

（二）

1、教學(xué)w的讀音

（1）指導(dǎo)學(xué)生看圖并出示聲母告訴學(xué)生w的讀音和小屋的屋很像,。

（2）老師范讀,，學(xué)生自由憐惜,。

（3）w和u的比較。

2,、w的字形及書寫方法

(1)說說w像什么,，在自己總結(jié)出順口溜。

(2)教學(xué)書寫,。

2、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)wu

（1）講故事,，引出整體認(rèn)讀音節(jié)wu,。

（2）指導(dǎo)讀法，指名試讀,。

（3）教學(xué)四聲,。在老師的帶領(lǐng)下用四聲組詞。

（三）

教學(xué)音節(jié)yu及四聲,。

1,、故事引出yu

2、練習(xí)四聲,。

1,、游戲；猜一猜,。用游戲的方法復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)生比較感興趣。

2,、教兒歌,，區(qū)別聲母、韻母和音節(jié),。

最后說說學(xué)法,。上課剛開始情景導(dǎo)入，用以激發(fā)興趣,，引入本課要學(xué)的內(nèi)容,。學(xué)生已經(jīng)對(duì)聲母有了初步的興趣，背誦了大量的有關(guān)聲母的兒歌或順口溜,。教學(xué)時(shí)要分別用他們?cè)械闹R(shí)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí),，培養(yǎng)他們之間互助合作,、互助學(xué)習(xí)、互助評(píng)價(jià),，提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

我覺得這節(jié)課整體思路還是比較清晰的,，基本按課標(biāo)把課上完。當(dāng)在把握學(xué)生和課堂駕御這塊還有待提高,。

學(xué)前班拼音課教案拼音篇六

剛開始接觸到漢語(yǔ)拼音的小朋友,，難免會(huì)在心里面對(duì)于這種教學(xué)理念產(chǎn)生抵觸情緒。通過卡片教學(xué)進(jìn)行輔助授課,，能夠調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，讓越來越多的小孩子感受到拼音的重要作用。

準(zhǔn)備a,、o,、e、i,、u,、v這些單韻母的卡片，然后分別在上面進(jìn)行一聲到四聲上的標(biāo)注,，將這些聲調(diào)進(jìn)行更好的展現(xiàn),，方便小朋友們進(jìn)行閱讀和查看。

1,、老師為了能夠培養(yǎng)孩子們對(duì)于拼音的興趣,，需要的是在漢字的教學(xué)過程中進(jìn)行深入表達(dá)，比如我國(guó)的漢字要想學(xué)習(xí)明白,，則需要在拼音上進(jìn)行掌握和了解,。這對(duì)于吸引目光，在注意力的集中方面帶來提高還是有幫助的,。

2,、將漢語(yǔ)拼音的卡片呈現(xiàn)在孩子們面前，讓他們發(fā)揮想象力在最短的時(shí)間內(nèi)將這些韻母記住,，然后再進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),。

3、在進(jìn)行練習(xí)過程中,，要培養(yǎng)孩子們張嘴開口說話的方式前來選擇,，一邊大聲的跟隨老師的語(yǔ)速進(jìn)行練習(xí)，一邊在腦海當(dāng)中進(jìn)行記憶,。

4,、在練習(xí)二十分鐘之后，采用搶答的游戲方式,，來鍛煉孩子們的反應(yīng)能力,，并且可以二次加深單韻母四聲讀法的練習(xí)訓(xùn)練，對(duì)于答題好的朋友,，老師可以給予全班表?yè)P(yáng)的方式,，來鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到搶答環(huán)節(jié)中來,。

拼音對(duì)于孩子們來說是一大難關(guān)，通過這種結(jié)合游戲和卡片教學(xué)的方式,，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)讓孩子們掌握到娛樂的技巧和方向,，是目前眾多朋友都在選擇的目標(biāo)。

學(xué)前班拼音課教案拼音篇七

設(shè)計(jì)背景

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)會(huì)前鼻韻母an,，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,，正確書寫,。

2、掌握an的發(fā)音方法及四聲,。

3、能拼出聲母與an相拼的音節(jié),。

重點(diǎn)難點(diǎn)

an的發(fā)音方法及寫法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、聲母卡片,。

2,、抽拉式拼音教具。

活動(dòng)過程

一,、復(fù)習(xí)聲母導(dǎo)入

教師出示聲母卡片,，讓學(xué)生認(rèn)讀。

學(xué)前班拼音課教案拼音篇八

1,、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形,。可以或許讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,。

2、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i,。

3,、溫習(xí)簡(jiǎn)樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，能把握它們的拼讀要領(lǐng),。

4,、通過游戲教學(xué)，作育幼兒的比賽意識(shí)和進(jìn)取心,。

把握所學(xué)韻母和聲母的音和形,。

區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母。

1,、 拼音字母卡片,、音節(jié)卡片多少,。

2、 迷宮圖：1大39小,。

3,、 《誰(shuí)被擠下河》的配景圖一幅。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張,。

4,、 教學(xué)室地板上畫4種幾許圖形：韻母三角形，聲母長(zhǎng)方形,，兩拼音節(jié)圓形,，三拼音節(jié)橢圓形。

1,、 發(fā)言導(dǎo)入教學(xué)主題,。

以拼音王國(guó)周游記的游戲情勢(shì)導(dǎo)入教學(xué)主題。幼兒做律動(dòng)《開火車》進(jìn)入拼音王國(guó),。提示幼兒和拼音寶寶打號(hào)召,。

2、 游戲《點(diǎn)名》,，溫習(xí)所學(xué)的6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的正確發(fā)音,。 聞心居作文網(wǎng)

先生：小伴侶們快看，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了,，我們快來給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧!給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意：保持口型,，拖長(zhǎng)音。(幼兒讀韻母)聲母寶寶也很乖,，也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢,，我們也來給它們點(diǎn)點(diǎn)名。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢?(先憋氣,，再發(fā)音,，發(fā)作聲音輕又短。)(幼兒讀聲母),。

3,、游戲：炸彈。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母b d p q ;t f ;h n ;j i,。

先生：我們已經(jīng)和拼音寶寶問過好也點(diǎn)過名了,，下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國(guó)內(nèi)里玩游戲吧。先玩一個(gè)小伴侶最喜好的《炸彈》游戲吧,。

4,、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家。能區(qū)分聲母、韻母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。

幼兒分成男孩、女孩兩組舉辦游戲,。

玩法：四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母,、聲母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片,，請(qǐng)一組幼兒上前任意拿一張卡片,，分辨它是什么，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里,。(地板上畫有幾許圖形,，它們就是拼音寶寶的家。)一組幼兒有游戲竣事后,，換另一組幼兒游戲,，師小結(jié)。

5,、 家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)比賽游戲：誰(shuí)被擠下河,。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng),。兩拼音節(jié)：聲母輕,，韻母重，兩音相連猛一碰,。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響,，三音連讀很順當(dāng),，一二三,，一路拼，拼成一個(gè)音,。

先生：小伴侶們，拼音寶寶和你們玩得真開心,，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國(guó)的最岑嶺去瀏覽拼音王國(guó)瑰麗的風(fēng)光,，可是,，在山頂上有一只怪獸,，它要和我們來一個(gè)角逐,，假如我們勝利了，就可以站在山頂看風(fēng)光了,。而怪獸也會(huì)被我們擠到河里去。下面我們請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊盹椦莨肢F,，接管我們的挑釁,。角逐此刻正式開始。游戲是這么玩的,。

6,、 游戲：走迷宮。溫習(xí)正確謄寫輕易夾雜的幾組拼音字母,。

先生：拼音王國(guó)之旅頓時(shí)就要竣事了,，要走出拼音王國(guó)，回到我們溫順的家，就必需得走出前面的迷宮,。下面讓我們一路來走迷宮吧!(在迷宮圖上溫習(xí)正確謄寫幾組輕易夾雜的聲母,。)

7、 師小結(jié)：我們走出了迷宮,，也就竣事了這次開心而又刺激的拼音王國(guó)之旅,。在分開之前，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品,，那就是迷宮圖,。回家后請(qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一路來走迷宮,。下面,，請(qǐng)小伴侶和拼音寶寶說再會(huì)吧!

學(xué)前班拼音課教案拼音篇九

1、感知“d”的正確發(fā)音并正確認(rèn)讀,。

2,、運(yùn)用語(yǔ)音盒中的物品與字卡對(duì)應(yīng)游戲，感知漢字與拼音,。

3,、練習(xí)組詞造句、創(chuàng)編故事,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力及語(yǔ)言組織能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、d音實(shí)物：袋子,、帶子,、電池、墊子,、釘子,、訂書機(jī),、燈籠、豆,、刀,、蛋。

2,、與實(shí)物對(duì)應(yīng)的四段卡(圖卡,、圖文卡、字卡及拼音卡),。

3,、神秘袋一個(gè)，歡快的音樂,。

活動(dòng)過程

1、將四段卡打亂順序散放于周圍,。將d音的實(shí)物放于神秘袋中。

2,、出示神秘袋，提問：袋子中都是發(fā)d音的物品,，猜一猜有什么?

3、猜測(cè)后請(qǐng)幼兒依次從神秘袋中摸出一件實(shí)物,，正確說出實(shí)物的名稱,，教師提醒幼兒正確發(fā)音。

4,、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己取到的實(shí)物從四段卡中取出與實(shí)物相對(duì)應(yīng)的圖卡,、圖文卡、字卡及拼音卡,，并依次對(duì)應(yīng)擺放于實(shí)物下方,，正確認(rèn)讀四段卡上的文字及拼音,。

5,、幼兒分成三組，第一組每人持圖卡一張，第二組每人持文字卡片一張,，第三組每人持拼音卡一張,。

6,、教師播放音樂請(qǐng)幼兒聽音樂自由走動(dòng)，音樂停止時(shí),，圖卡,、文字卡、拼音卡為同一實(shí)物的幼兒手拉手坐下,，用該詞匯每人說一句完整的話,，然后交換卡片繼續(xù)游戲。

7,、將四段卡打亂順序圖案向下分散排列,，每三名幼兒為一組,，每人每次任意翻開一張卡片，認(rèn)一認(rèn)與圖片對(duì)應(yīng)的實(shí)物或用這三種實(shí)物創(chuàng)編簡(jiǎn)短的小故事,。當(dāng)幼兒熟悉后，可將圖卡改換成文字卡或拼音卡進(jìn)行,。

學(xué)前班拼音課教案拼音篇十

1． 復(fù)習(xí)所學(xué)過的6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，鞏固發(fā)音方法,，正確拼讀各種音節(jié),。

2． 區(qū)分音、形相似的字母,，正確認(rèn)讀,。

字母卡片6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母各一張,。標(biāo)有字母u,，v,、m，n,、 f,，t,,、 b,，p、 d,，q, 的頭飾若干。畫有兩拼音節(jié)（豬,，紅旗,，菊花）和三拼音節(jié)（火,，蝦，西瓜）并附帶音節(jié)的圖片兩組,。黑板上準(zhǔn)備一棵大樹圖片,，樹上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫有相關(guān)音節(jié)）。實(shí)物準(zhǔn)備：蘋果,，書,，筆。漢字卡片準(zhǔn)備：“大”,，“花”,，“地”。

點(diǎn)題：今天老師上一節(jié)拼音拼讀游戲課

創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們,，通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。今天拼音國(guó)王想邀請(qǐng)小朋友到漢語(yǔ)拼音王國(guó)去玩,，小朋友想不想去,？國(guó)王說了，只邀請(qǐng)遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去,，看哪位小朋友做得棒，開始出發(fā)了。

1,、 拼音王國(guó)到了,，首先來歡的是單韻母寶寶，讓我們大聲喊出它們的名字好不好,？（復(fù)習(xí)單韻母,。教師出示6個(gè)單韻母卡片，幼兒一起認(rèn)讀,。）

2,、 接下來歡的是聲母寶寶,，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來,。

（復(fù)習(xí)23個(gè)聲母。教師按順序出示23個(gè)聲母,，請(qǐng)幼兒按“開火車”的順序依次認(rèn)讀,。教師強(qiáng)調(diào)，平舌音（z,c,s.）和翹舌音（ zh, ch,sh,）的發(fā)音區(qū)別,。

（幼兒戴頭飾上臺(tái)表演,，以兒歌的.形式帶讀，教幼兒區(qū)分,，認(rèn)讀音,、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t 。）

1,、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩,，慢慢地交上了朋友。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下,，有的聲母交了一個(gè)朋友,，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個(gè)朋友,，我們把它叫做三拼音節(jié),。

（圖卡字母拼讀。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖,。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法,。教師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)當(dāng)小老師帶讀。）

（第一個(gè)問題：漢字卡拼讀,。教師出示漢字卡片,，“大”、“花”、“地”,，請(qǐng)個(gè)別幼兒拼讀練習(xí),。）

（第二個(gè)問題：實(shí)物拼讀。教師出示實(shí)物,，“蘋果,、筆、書”,，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱拼出來,。）

小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題,。國(guó)王歡迎小朋友去摘果子了,。游戲規(guī)則：幼兒上臺(tái)摘自己喜歡吃的果子，光摘下來還不行,，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來才能得到這個(gè)果子,。沒拼出來或拼錯(cuò)均不能得到。

今天我們一起到拼音王國(guó)去旅游,，小朋友玩得開不開心,？小朋友不僅玩得很開心還學(xué)到了很多知識(shí)，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真,，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友,。它要和我們小朋友交朋友，每天都和我們生活在一起,，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。老師相信，在今后的學(xué)習(xí)中,，小朋友會(huì)比現(xiàn)在更出色,。