總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

關(guān)愛心理健康活動(dòng)總結(jié)篇一

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理咨詢領(lǐng)導(dǎo)小組,，由接受過心理咨詢培訓(xùn)的孫玉川老師擔(dān)任心理咨詢老師,，定期開展心理咨詢工作。

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。每周二、周三咨詢室有咨詢老師值班,，開放時(shí)間為：中午12：00到13：00,，下午15：00到17：00。通過同伴互助,，促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開展,。心理咨詢室對(duì)各班知心姐姐進(jìn)行定期的心理培訓(xùn)。由孫玉川老師負(fù)責(zé),。周二“知心姐姐”活動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行信件回復(fù)。對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真,、耐心,、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙,。

本著家校合作的理念,，“成功父母成長(zhǎng)講堂”對(duì)一年級(jí)，四年級(jí),，五年級(jí)開放,，協(xié)同德育處辦好家長(zhǎng)學(xué)校，及家委會(huì)工作,。積極動(dòng)員與爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持,，建立有利于學(xué)生發(fā)展的家校合作教育系統(tǒng)。熱心真誠地為家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃谐霈F(xiàn)的困惑提供幫助,，并且與教師配合,，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，同時(shí)幫助改變家長(zhǎng)一些不合理的家教觀念,，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固,，全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己接納自己,，自己幫助自己,，自強(qiáng)自立，健康快樂的成長(zhǎng),。

與家長(zhǎng)合作,，為學(xué)生個(gè)人心理健康發(fā)展提供了十分重要的條件,，建立學(xué)生心理檔案，記錄每一個(gè)學(xué)生心理成長(zhǎng)的軌跡,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理問題時(shí),，就可以積極給予心理輔導(dǎo)和心理咨詢，通過一段時(shí)間的調(diào)整或矯治,，仍可以通過心理檔案考察效果,。因此心理健康檔案能對(duì)每位學(xué)生個(gè)人的心理成長(zhǎng)、心理潛能開發(fā)提供幫助,，為通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢解決學(xué)生心理問題和心理障礙提供了重要保證,。同時(shí)，學(xué)生心理檔案還可以揭示教師教育教學(xué)工作中的問題,，家長(zhǎng)在家庭教育上的問題,，揭示學(xué)生共性心理品質(zhì)的問題，能促進(jìn)學(xué)校和教師與家長(zhǎng)更新教育觀念,、轉(zhuǎn)變教育思想,、改革教育方法、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校,、家庭心理環(huán)境,，從而提高學(xué)生的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

針對(duì)少年兒童活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn),，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，為他們創(chuàng)造良好的教育情境,，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)；積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化,，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理能力,。面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,，干預(yù),、治療為輔。加強(qiáng)每周心理健康課的指導(dǎo)與研究工作,。密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合,。發(fā)揮了班級(jí)知心姐姐的作用,，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),。認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，在個(gè)案上有所突破,。

每周一次的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色,，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理課成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。根據(jù)低、中,、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。

積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò),，板報(bào)，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

關(guān)愛心理健康活動(dòng)總結(jié)篇二

光陰荏苒,，歲月如梭,，一年的時(shí)間又悄悄流過，本學(xué)年我校心理健康工作開始進(jìn)入穩(wěn)步發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展階段,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們的心理素質(zhì)越來越受到重視。時(shí)代需要我們給學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康的精神和自由的心理氛圍,，需要我們培養(yǎng)具有健康心理的學(xué)生,。基于這種認(rèn)識(shí),，我校認(rèn)真地抓好了此方面的工作,，下面就本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)和主任為副組長(zhǎng),，心理健康教育輔導(dǎo)員及各班班主任為心理健康小組成員的組織機(jī)構(gòu),，積極籌備開展學(xué)校心理健康教育工作。學(xué)校開設(shè)心理健康課程,，在校園文化建設(shè)方面積極宣傳心理知識(shí),，廣播站，宣傳欄都起到了良好的作用,。

我校堅(jiān)持“以人為本”的理念,，根據(jù)高中生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，圍繞學(xué)生為中心工作開展心理健康教育活動(dòng)。在工作的過程中,，建立健全了各種檔案,，檔案包括：學(xué)生心理輔導(dǎo)、個(gè)案報(bào)告,、心理危機(jī)機(jī)制,、家長(zhǎng)咨詢及心理健康教育計(jì)劃、總結(jié)等,。

首先是針對(duì)我校學(xué)生：為了提高學(xué)生對(duì)身體,、心理健康的認(rèn)識(shí)，健康快樂地成長(zhǎng),，文化中心先后舉辦各種主題班會(huì),，黑板報(bào)比賽，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，將心理健康教育滲透到各種活動(dòng)中,，取得了良好的效果。具體的活動(dòng)有：“致家長(zhǎng)一封信”,、“我向老師訴真情”,、“我的中國夢(mèng)”、“誠信教育”,、“道德講堂”等主題班會(huì)和龍泉山遠(yuǎn)足社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，征文比賽xx我的中國夢(mèng)。20xx年11月,，我校舉行國旗下講話xx美麗女生,，向全校女生發(fā)出倡議，做優(yōu)秀的知識(shí)女性,。20xx年12月,，心理輔導(dǎo)室對(duì)高三女生做了關(guān)于青春期健康的問卷調(diào)查。通過問卷我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值觀,、人生觀務(wù)實(shí),、進(jìn)取，成長(zhǎng)成才的愿望迫切,，但是還是存在一些困惑,。在東湖開發(fā)區(qū)青少年維護(hù)中心和學(xué)校的大力支持下，特邀湖北省心理健康特級(jí)教師耿喜玲為我校女生答疑解惑。相信通過此類活動(dòng)的開展,，我校的學(xué)生定能更好的認(rèn)識(shí)自我,，完善自我，做一名優(yōu)秀的學(xué)生,！

其次是針對(duì)我校教師：高中教師的生活和工作壓力比一般老師都大，所以幫助他們調(diào)整心態(tài)也是心理健康教育的工作重點(diǎn),。本學(xué)期我校積極豐富教師的業(yè)余生活,，通過給老師過生日、開辦太極班,、增加體育活動(dòng),，女老師開辦舞蹈班等活動(dòng)達(dá)到放松的效果。20xx年12月,，我校青年教師聯(lián)盟正式成立,，該組織旨在團(tuán)結(jié)一批有理想、有思想,、有專業(yè)追求和改革精神的青年教師,，搭建一個(gè)有價(jià)值的交流平臺(tái)，彼此信任,、對(duì)話問題,、碰撞智慧,，相互借力、相互借智、相互借道,，協(xié)同發(fā)展，從封閉走向開發(fā),，從獨(dú)立走向聯(lián)合,，在實(shí)踐中體悟合作之“道”，為個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)青青和熱血,。相信通過此類活動(dòng)的開展,，我們的教師會(huì)更出色、更優(yōu)秀,！

開展心理健康教育,，僅僅依靠學(xué)校是不夠的。取得家長(zhǎng)配合,，幫助家長(zhǎng)發(fā)揮他們的教育功能,，對(duì)于改善和預(yù)防孩子的心理問題，幫助孩子成長(zhǎng)極為重要,。本學(xué)期我們運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì),、家訪等形式不斷地與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得了顯著的成效,。

20xx年11月,，心理健康教育中心響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，申報(bào)校本課程xx體驗(yàn)幸福，并制定了課程大綱和實(shí)施方案,，希望在開設(shè)這門課程之后,，以一種更貼近學(xué)生的方式用積極的內(nèi)容和積極的方式塑造學(xué)生洋溢著積極精神，充滿著樂觀,、希望和散發(fā)著春天活動(dòng)的'心靈,。

本學(xué)期市教科院、區(qū)教研室組織了一系列的心理健康教育研討活動(dòng),，作為一名心理健康教師,，只有具備了專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)才能更好的開展工作，為教師和學(xué)生服務(wù),。所以,，我積極的參加每一次研討和培訓(xùn)，努力吸取養(yǎng)分,。20xx年10月9日,，參加了在光谷三小舉辦的《中小學(xué)心理健康活動(dòng)課》的教材教法培訓(xùn)會(huì)。20xx年10月11日,，參加了在光谷一小舉辦的心理健康教材教法報(bào)告,。20xx年12月6日，參加了在育才高中舉辦的“發(fā)展教師心里彈性”的研討會(huì),。20xx年12月20日,，參加了在“心理危機(jī)干預(yù)”研討活動(dòng)。中國科學(xué)院心理研究所于20xx年10月25x10月27日在我校舉辦“沙盤游戲治療與實(shí)操”心理健康教育培訓(xùn),，三天的培訓(xùn)讓我獲益匪淺,。

1、堅(jiān)持做好心理健康教育課題研究工作,，以科研帶動(dòng)全校的心理健康教育走向更高一層的臺(tái)階,。

2、繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究,，力爭(zhēng)在班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地,，為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容。

3,、要在堅(jiān)持面向全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別有輕度心理障礙的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取積累更多的經(jīng)驗(yàn),。

4,、應(yīng)加大對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)的力度和深度，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，提高家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)水平,，促使家校合一,，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

心理健康教育工作是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作,，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣,，但更需要有行動(dòng)的決心，在行動(dòng)中不斷創(chuàng)新,、改善,。對(duì)于我校心理健康教育工作的思路、途徑,、內(nèi)容與模式，我們還將進(jìn)一步摸索和研究,，我們希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，以及專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué),、有效地搞好這項(xiàng)工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的實(shí)現(xiàn),，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出新的貢獻(xiàn),。

以上是對(duì)本學(xué)期心理健康工作的總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)前期工作的反思材料進(jìn)而指導(dǎo)今后工作更好的開展,。