光陰的迅速,,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開展新的工作了,,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃 化學(xué)工作計(jì)劃高中篇一
一,、本期主要工作
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,潛心研究教學(xué)方法
認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解;積極參加教研教改活動(dòng),,把握中考命題動(dòng)向,使自己的教學(xué)思路清晰,,不走彎路;認(rèn)真研究近三年的“中考試題”,,了解中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,,使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)突出,教學(xué)效率高,。
2.敬業(yè)愛(ài)崗,,認(rèn)真履行自己的職責(zé)
從本學(xué)期開始,無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課,,我都做到課前精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,使教學(xué)有的放矢;為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,,按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)化學(xué)學(xué)科進(jìn)行全面的,、有針對(duì)性的,、有效的`復(fù)習(xí)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改變教學(xué)方法,,努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和化學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到較好的效果,,積極參加“高效課堂”范式教學(xué)實(shí)踐,。使本期期末考試取得了較好的成績(jī), 在教學(xué)中我精選習(xí)題,,杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”,,引導(dǎo)學(xué)生重讀教材,理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn),,同時(shí)注意搭建好學(xué)生的知識(shí)框架,,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)科技,,時(shí)事熱點(diǎn)相聯(lián)系,,力爭(zhēng)高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課;
3.及時(shí)做好作業(yè),、試卷的批改和講評(píng)工作以及集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)工作;在教學(xué)的同時(shí),,善于及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,激勵(lì)優(yōu)生,、鼓勵(lì)差生,,使他們勇往直前。
二,、取得的成績(jī)
1,、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以課內(nèi)預(yù)習(xí),,課內(nèi)精練為主,,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真鉆研教材教法,,抓課本基礎(chǔ)知識(shí),,重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,,抓好知識(shí)的應(yīng)用,,深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習(xí),、研討,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣并感悟物理的科學(xué)魅力與價(jià)值。回顧過(guò)去的一年,,我所任教的3個(gè)班的化學(xué)成績(jī)?cè)谌h期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得較好成績(jī),,化學(xué)及格率、優(yōu)秀率,、平均分都排在同類校前列,這讓我感到很欣慰,,同時(shí)使學(xué)生的知識(shí)和能力也得到了相應(yīng)的提高,。
2、積極參與理化生教研,,特別是化學(xué)教學(xué)研究工作,,成績(jī)顯著。本學(xué)期,,我本著提高,、鍛煉自己的目的,認(rèn)真參與教研組內(nèi)教學(xué)研究,,利用各種休息時(shí)間看課外教輔書籍,。本期參與公開課教學(xué)1次,參與聽課20多節(jié),,并參與討論了多個(gè)教研專題,,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,成績(jī)顯著,。
3,、培優(yōu)輔差工作成績(jī)明顯針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際,課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,,讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂,、會(huì)做課堂練習(xí),同時(shí)又因材施教,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對(duì)學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生,重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,并充分利用晚自習(xí)時(shí)間針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,,取得良好效果,。
4、積極開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),,效果明顯,。開學(xué)初,并按計(jì)劃開展了數(shù)十次化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),這大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的求索興趣,,開拓了學(xué)生的化學(xué)視野,,增加了學(xué)生的課外知識(shí)。并時(shí)而聯(lián)系實(shí)際開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),,讓學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)研究化學(xué)的方法,。
課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),,力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,,在上每個(gè)一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高,。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛,,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃,、方案,、教學(xué)設(shè)計(jì)等。
三,、存在問(wèn)題
1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,,思想滯后,,目光短淺,對(duì)物理學(xué)科不重視,,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù),。
2.部分學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng),不喜歡上實(shí)驗(yàn)課,,不喜歡做課外實(shí)驗(yàn),,不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作,沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神,。
3.有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象,,合作意識(shí)不強(qiáng),探究能力較差,,不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論,。
四,、今后的努力方向
在今后的教學(xué)中要堅(jiān)持做好學(xué)困生的鼓勵(lì)工作,維持他們的學(xué)習(xí)熱情,,使他們不掉隊(duì),,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué),,采取形式多樣的課堂教學(xué)模式。通過(guò)自己的不斷努力,、嘗試,,大部分學(xué)生喜歡化學(xué)、愛(ài)學(xué)化學(xué),,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng),化學(xué)成績(jī)也不斷提高,,優(yōu)生數(shù)量不斷增加,,在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油, 在這一學(xué)期中,,取得了一定的成績(jī),,也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足,因此,,爭(zhēng)取在下一學(xué)期的工作中能夠使自己得到進(jìn)一步進(jìn)步和完善,。
化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃 化學(xué)工作計(jì)劃高中篇二
化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué),對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō),,也是一門全新的課程,,是化學(xué)教育的啟蒙階。因?yàn)?初次接觸,,平時(shí)授課時(shí)應(yīng)把握學(xué)科特點(diǎn):以實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例為切入點(diǎn),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,,使學(xué)生對(duì)化學(xué)便產(chǎn)生了濃厚的興趣,。漸漸了解化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。
1、通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí),,認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,,練習(xí)常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,初步認(rèn)識(shí)研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的方法:實(shí)驗(yàn)探究法,。
2,、通過(guò)空氣的學(xué)習(xí),,了解空氣的成份及其空氣污染的有關(guān)知識(shí),樹立環(huán)保意識(shí),。
3,、通過(guò)氧氣的教學(xué),初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的方法,,掌握氧氣的性質(zhì)和制法,,練習(xí)氣體制取的基本操作。
4,、通過(guò)水的教學(xué),,了解水的組成,水污染及其防治,,樹立節(jié)水及環(huán)保意識(shí),。
5、對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)形成初步的認(rèn)識(shí),,熟練書寫化學(xué)式,。復(fù)習(xí)鞏固物質(zhì)分類、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等重要內(nèi)容,。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)方程式打好基礎(chǔ),,
6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)式的寫法,,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的讀法及有關(guān)計(jì)算,。
7、通過(guò)“碳和碳和化合物”的教學(xué),,結(jié)合氧氣部分的學(xué)習(xí),,進(jìn)一步熟悉學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的方法,練習(xí)化學(xué)方程式寫法,。
8,、聯(lián)系實(shí)際,了解燃料及其利用,。
9,、結(jié)合教材著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法結(jié)合教材,,進(jìn)行各種思想教育
1,、氧氣的制法和性質(zhì)
2、對(duì)分子,、原子,、離子概念的認(rèn)識(shí),對(duì)微觀世界的想象,。
3,、學(xué)習(xí)加熱,、過(guò)濾、蒸發(fā)等基本操作,。
4,、對(duì)化學(xué)反應(yīng)及其反應(yīng)類型的認(rèn)識(shí)。
5,、化學(xué)方程式及計(jì)算
6,、碳和化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳性質(zhì),、制法
7,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、習(xí)慣,,認(rèn)識(shí)探究學(xué)習(xí)的方法
1,、對(duì)空氣成份探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)分析。
2,、制取氣體的思路和方法,。
3、對(duì)微觀世界的想象,。
4、探究實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法
5,、物質(zhì)的結(jié)構(gòu),、變化、性質(zhì),、用途間的相互聯(lián)系
6,、質(zhì)量守恒定律
7、化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫與運(yùn)用
8,、含雜質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算
9,、建立系列觀點(diǎn):條件_結(jié)果;氣體的制取思路、方法等
10,、物質(zhì)間的相互聯(lián)系
1,、化學(xué)式書寫與運(yùn)用
2、形成研究學(xué)習(xí)物質(zhì)的方法
本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行兩次較大的教研活動(dòng):
1,、學(xué)期開始時(shí),,組織本科教師對(duì)教學(xué)進(jìn)度、授課方法等開展一次教研活動(dòng),,以確定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。
2、教與學(xué)協(xié)調(diào)同步,,平時(shí)針對(duì)教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,,比如,,教學(xué)內(nèi)容、教法,、教學(xué)進(jìn)度,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、分類指導(dǎo)等方面不定時(shí)的加以研討,。