計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
高三化學(xué)個人工作計劃篇一
教學(xué)是一個塑造人類靈魂的過程,，教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長,，關(guān)系到中華民族的興衰,，所以我們要以“三個面向”為政治導(dǎo)向,，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代,，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來,，面向現(xiàn)代化,，同時在教學(xué)過程中，去做學(xué)生的貼心人,，積極投入到新課程改革的浪潮中去,，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去，爭取將教學(xué)工作推上一個新的臺階,。
本期我所任教的幾個班級中,，２班學(xué)生相對基礎(chǔ)較好一些，學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣,，班級學(xué)風(fēng)較為濃厚,，大多數(shù)學(xué)生都有很強的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性，有極強的求知欲,，這就為本期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材,，也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求,；但相對來說，113卻是全校里較差的一個班,，有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,，有的是因為在生理上有一定的不足，而導(dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度,，對于不同這樣差距比較大的學(xué)生，我們只能因材施教,，對寄宿班和普通班做不同層次的要求,，使學(xué)生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展,，同時又能輕松適應(yīng)較園生活,，做到真以人為本。
初三年級的化學(xué)教材為新教材,，分為上下兩冊,，其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個單元組成：
第一單元走進(jìn)化學(xué)世界,。
從三個方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程,，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
第二單元我們周圍的空氣。
首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,，研究了空氣的組成,，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法,。
第三單元自然界的水,。
從水的組成，導(dǎo)入到微觀世界,，了解了分子和原子,，為使書本知識與實踐有機地結(jié)合起來，又對水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析,。
第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,。
這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學(xué)生學(xué)會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,，為今后的探究打下基礎(chǔ),。
第五單元化學(xué)方程式。
這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,，學(xué)會寫化學(xué)方程式,，并初步引入了化學(xué)計算,。
第六單元碳和碳的氧化物。
從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,，對形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí),，并探究了二氧化碳的制取。
第七單元燃料及其利用,。
從燃燒的現(xiàn)象開始,，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法,。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識,，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響,。
啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。
注重實驗教學(xué),，提高學(xué)生動手操作能力,，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí),，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵,，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展,，通過初中化學(xué)的教育，激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律,，加強學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅實的基礎(chǔ),，鍛煉學(xué)生的獨立操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀,、思考與理解能力,，提高分析問題與解決問題的能力，使學(xué)生做到學(xué)一行,，精一行,，真正做到學(xué)以致用。
走進(jìn)化學(xué)世界５小時,。
我們周圍的空氣6小時,。
自然界的水7小時。
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘8小時,。
化學(xué)方程式6小時,。
碳和碳和氧化物6小時。
燃料及其利用5小時,。
復(fù)習(xí)5小時,。
教學(xué)就是這樣,。化學(xué)對很多學(xué)生來說,，是比較枯燥的,，所以學(xué)習(xí)興趣最重要，我相信我會努力使更多的學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)化學(xué)的,。在不斷的教學(xué)中,，我得到了很多的結(jié)論，那就是要一直不斷的努力教學(xué)才會出成績,，我相信我會努力的,，我會一直幫助學(xué)生做好這一學(xué)習(xí)工作的。現(xiàn)實就是這樣,，只要你去努力了,，一定會有收獲，當(dāng)然不努力是得不到學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的,，我相信學(xué)生們能夠做的更好,！
高三化學(xué)個人工作計劃篇二
以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)為依據(jù)，人教版化學(xué)教材為載體,。通過教學(xué),，使學(xué)生具備生活、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,。通過探究活動的引導(dǎo)與實施,，讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程。體驗學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,，關(guān)注化學(xué)與人類,、化學(xué)與社會的密切關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)科學(xué)情感,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)慣,。
二、教學(xué)建議,。
1,、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)標(biāo)高,，明確重難點,，注重因材施教。
2,、重視指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象與問題，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)情感與價值觀。
3,、重視實驗教學(xué),，鼓勵學(xué)生利用生活用具及可能獲取的實驗儀器，開展探究性實驗,。
4,、加強化學(xué)學(xué)習(xí)過程的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識,。
三,、具體措施：
(1)重視基本概念的教學(xué)。
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的;在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性;由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化;在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析,、比較、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力,。
(2)加強化學(xué)用語的教學(xué),。
元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng),。這樣，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解;還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。
(3)重視元素化合物知識的教學(xué),。
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物,教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué),，實驗教學(xué)和電化教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗,，以增加感性知識,。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
(4)加強實驗教學(xué),。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科;實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的,。因此,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授,、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中,，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛護(hù)儀，節(jié)約藥品,。
(5)積極開展化學(xué)課外活動,。
組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，開闊知識視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng),，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,，化學(xué)競賽和專題討論,，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等,。在組織課外活動時,，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。
高三化學(xué)個人工作計劃篇三
1,、立足教材，不超出教學(xué)大綱,，注意緊扣課本,。回到課本,，并非簡單地重復(fù)和循環(huán),，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申,、擴展,。加強縱橫聯(lián)系;對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度,，以求深化和提高,。
2、立足雙基,。重視基本概念,、基本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念,、知識點作專題講授，反復(fù)運用,，以加深理解,。
3、提高做題能力,。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性,、發(fā)散性、獨立性和批評性,，逐步提高學(xué)生的審題能力,、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
4.分類教學(xué)和指導(dǎo),。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異,。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研,、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案,，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺,。
1,、循序漸進(jìn)。
學(xué)習(xí)是一個由低到高,，由淺到深,，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少,。九年級化學(xué)知識的一個特點是,、內(nèi)容廣泛，且分散滲透,?？倧?fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來，以線或圖表形式把它們聯(lián)系起來,，從中找出規(guī)律性的東西,。
2、講練結(jié)合,，專題講解,，加強訓(xùn)練。
全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練,。尤其是有一定難度,，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學(xué)生思維的靈活性,、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性,。
3、進(jìn)行題型分析,，掌握解題規(guī)律,。
不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的,。我們反對題海戰(zhàn)術(shù),，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,，整理出適量題目給學(xué)生練,。教師進(jìn)行題型分析,，既使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次,，這種做法很受學(xué)生歡迎,。
1、發(fā)動學(xué)生提供反饋信息,，向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系,、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動中密切配合,。在復(fù)習(xí)的過程中,，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性,。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,，愿意與教師合作。
2,、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息,。
教師對一個知識點的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會有所不同,，如精神集中或煥散,、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展,。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度,。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧,。
3,、課后聽取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識的過程中,，必然受到各到各種干擾,。每個學(xué)生接受程度不同，常會造成種.種的差異,。教師課后及收集真實和準(zhǔn)確的信息,，對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強的針對性，避免閉門造車,，易被學(xué)生所接受。
1,、加強審題訓(xùn)練,。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn),。我們提出,、審題要慢,，解題適當(dāng)加快。通過審題訓(xùn)練,，提高分析,、判斷、推理,、聯(lián)想的能力,。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答,，才可取得較好成績,。
2、提高表達(dá)能力,。不少學(xué)生會算知思路,，就是說不清，邏輯混亂;書寫潦草,、丟三漏四,。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起,。要求做到,、字跡清晰，書寫整齊,，語言簡煉,、準(zhǔn)確、嚴(yán)密;計算準(zhǔn)確,，文字,、符號、表達(dá)符合課本規(guī)范,，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng),。
3、注意心理訓(xùn)練,。在激烈競爭的條件下,，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試,，毅力不堅,，缺乏斗志，則難以堅持,。因此,，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),，使學(xué)生放下思想包袱,，輕裝上陣,，考出水平。
4,、在最后階段,，主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)，自我完善,。由學(xué)生自己閱讀,、消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習(xí)成果,。教師則重點加強個別輔導(dǎo),，查漏補缺，提高后進(jìn)生,。
教學(xué)進(jìn)度表,、
時間教學(xué)內(nèi)容。
2.12~2.26第九單元溶液單元復(fù)習(xí)與檢測,。
2.26~3.10第十單元酸和堿單元復(fù)習(xí)與檢測,。
3.11~3.31第十一單元鹽和化肥第十二單元化學(xué)與生活。
4.1~4.20單元復(fù)習(xí)與檢測第一輪復(fù)習(xí),。
4.21~4.27重點問題及易錯問題分析和評講,。
4.28~5.4基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論綜合訓(xùn)練。
5.5~5.13元素及其化合物測試綜合訓(xùn)練,。
5.14~5.18化學(xué)基本計算測試綜合訓(xùn)練,。
5.19~5.25化學(xué)基本實驗及操作測試綜合訓(xùn)練。
5.26~5.30初中畢業(yè)考試,。
5.31~6.20綜合考試及模擬考試,。
高三化學(xué)個人工作計劃篇四
我區(qū)化學(xué)教師的整體素質(zhì)逐步提高，一大批教師的課堂教學(xué)效果較好,，表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭,。城區(qū)中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有一名骨干教師把關(guān)，各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小,。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大,，教師的課堂教學(xué)效率比較低，表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)較低,，課堂重復(fù)演練,、機械記憶過多，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,。部分教師認(rèn)識不到位,，不能面向全體學(xué)生，對教學(xué)的研討深度不夠,，課堂教學(xué)的有效性有待強化,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出,，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識有待加強等,。課題研究的能力也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識不夠強,，學(xué)科思想與方法的總結(jié)提升能力欠缺,，問題設(shè)計過度的指向性影響學(xué)生的深入思考和求異思維，教師教學(xué)的開放性有待進(jìn)一步提高,，教學(xué)中重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在,。教師學(xué)科素養(yǎng)的提升任重道遠(yuǎn)。
二,、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo),。
指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神和初中部教學(xué)工作計劃，本著務(wù)實有效的原則,，以主題研究,、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略,，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線,，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益,，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動發(fā)展的目的。以研究有效課堂教學(xué)框架為突破口,，優(yōu)化教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式為具體途徑，落實三維課程目標(biāo),，全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng),，提高我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。整理相關(guān)資料,，發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師,，發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的教學(xué)規(guī)律，提出教學(xué)改進(jìn)的建議,，用于更好地指導(dǎo)化學(xué)課堂教學(xué)改革,。
工作目標(biāo)：
1．積極貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神，落實初中部工作計劃,。
2．體現(xiàn)新理念,，突破教學(xué)難點，公開課,、研究課要起良好導(dǎo)向作用,。
3．開展專題研究,，使互動式、參與式跟進(jìn)式教研走向深入,。
4．深化課題研究,，以課題帶動教師培養(yǎng)。
5．研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，提高教研效益。
6．完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架,。
三、主要工作及措施,。
1．加強課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究,，樹立正確的教育質(zhì)量觀念。
加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解,，加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究,，樹立正確的教育質(zhì)量觀。強化專業(yè)閱讀,，深刻領(lǐng)會教材改革和素質(zhì)教育的關(guān)系,，牢記使命，在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破,。
2．體現(xiàn)新理念,，突破教學(xué)難點。
本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道,，教育觀念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，通過公開課、研究課,、專題講座等形式,，努力探索新課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，研究符合教改要求的新的教學(xué)模式,。公開課,、研究課要在以下兩個方面有所突破：一是要體現(xiàn)新理念，努力探索課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,；二是要在教學(xué)難點,、課型難點上有所突破，探索不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式,。從短期指標(biāo)回到人的發(fā)展,。
3．研究校本研修策略，開展專題研究。
本學(xué)期繼續(xù)努力探索校本教研模式,，使互動式,、參與式教研走近教師。不斷轉(zhuǎn)變教研活動方式,，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主、和諧的教研氛圍,，發(fā)揮教師群體的作用，重點解決教學(xué)實踐中遇到的實際問題,，使教師在不斷提出問題,、解決問題的過程中實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。提高教師學(xué)科素養(yǎng),，使互動式,、參與跟進(jìn)式教研走向深入。特別是針對各校青年教師,，以核心教研組為依托,，開展系列研修活動。
4．深化課題研究,，以課題研究帶動教學(xué),，提高教師的教學(xué)水平。
以《化學(xué)新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實踐探索》為研究課題,，跟蹤,、指導(dǎo)部分學(xué)校深化課題研究，通過研究課,、案例,、教學(xué)反思、撰寫論文等形式展示研究,，并將成功的經(jīng)驗進(jìn)行實驗推廣,，促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，真正做到以科研促課改,，以科研帶動教學(xué),。
5．加強課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異,，培養(yǎng)興趣,，注重體驗，掌握方法，發(fā)展能力,，健康發(fā)展,。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。繼續(xù)倡導(dǎo)探究式,、合作式教學(xué),，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動的參與學(xué)習(xí),，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題（或問題組）組織教學(xué)，使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、研究方法,，不斷熏陶對科學(xué)的理解與情感。
6．加強教師隊伍與教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。
（1）加強學(xué)科組建設(shè),。在保持隊伍穩(wěn)定的前提下，加大學(xué)習(xí)與培養(yǎng)力度,，注重學(xué)習(xí)外地在教學(xué)改革,、課程資源開發(fā)、教研方式轉(zhuǎn)變等方面的先進(jìn)經(jīng)驗,。開展參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)策略研究,，對新教師跟蹤培養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)知識功底,，使教師知識歸納,、規(guī)律總結(jié)準(zhǔn)確到位。對骨干教師以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為重點,，研究教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革,，扎扎實實地提高化學(xué)教研質(zhì)量。
（2）加強站建設(shè),，利用好初中化學(xué)網(wǎng)上論壇,，為教學(xué)教研提供良好的信息平臺。同時加大教學(xué)資源庫建設(shè),，充實教學(xué)案例和視頻課例,。
（3）充分發(fā)揮教研管理職能，促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長,。充分發(fā)揮省,、市級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手,、教學(xué)評優(yōu)獲獎?wù)叩氖痉蹲饔?，講成績,、講風(fēng)格、看貢獻(xiàn),，及時總結(jié)交流經(jīng)驗,，樹立團(tuán)隊意識，提高服務(wù)意識,，激發(fā)教師的工作熱情,。
7．完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)框架,。
以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動發(fā)展為核心，立足聽課指導(dǎo),、課堂觀察,，完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建新授課,、復(fù)習(xí)課、講評課等課型的有效課堂教學(xué)框架,，形成在教學(xué)目標(biāo)指引下的立體型教學(xué)操作模式,，從中總結(jié)經(jīng)驗，形成具有教師個人風(fēng)格的教學(xué)特色,。
四,、主要活動安排（第一學(xué)期）。
1．初中化學(xué)青年教師核心教研組課堂教學(xué)研討會,。
2．參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)運行,。
1．課堂有效教學(xué)研討。
2．送課交流活動,。
1．期中學(xué)業(yè)水平檢測,。
2．新授課教學(xué)模式研討。
1．骨干教師能手送課活動,。
2．專題復(fù)習(xí)研討,。
1．課題研究總結(jié)。
2．復(fù)習(xí)計劃交流,。
高三化學(xué)個人工作計劃篇五
我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期,，本學(xué)期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本,，齊心協(xié)力,，落實好學(xué)校制定給我組的各項工作，更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量,，規(guī)范教學(xué)過程。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,，再上一個新的臺階。
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初三年級兩個班的化學(xué)教學(xué)工作,，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。從考試情況來看：優(yōu)等生占30%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占50%,?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大,，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,，但對問題的分析能力,、計算能力、實驗操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué),，許多學(xué)生對此感到無從下手,，不會進(jìn)行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊,，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
1,、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題,。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識,，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用,。
3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的.興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力,。
4,、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧,。5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
6,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
1,、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí),。
2、備課,、上課要抓重點,，把握本質(zhì)。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西,，3、在平日講課中學(xué)會對比,。4,、講究“巧練”
5、在平日要注意化學(xué)實驗,。6,、跟蹤檢查,。
7、加強課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所,。
周次起訖日期課時教學(xué)內(nèi)容
12.23-3.131、溶液的形成2,、溶解度,。
23.2-3.841、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2,、第九單元復(fù)習(xí),。
33.9-3.1541、常見的酸和堿2,、酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)3,、第十單元復(fù)習(xí)43.16-3.2241、生活中常見的鹽2,、化學(xué)肥料3,、第十一單元復(fù)習(xí)53.23-3.2941、第十單元,、第十一單元測試2,、人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)。
63.30-4.541,、化學(xué)元素與人體健康2,、有機合成材料3、第十二單元復(fù)習(xí)74.6-4.124中考復(fù)習(xí)一,、物質(zhì)的化學(xué)變化84.13-4.194中考復(fù)習(xí)二,、身邊的化學(xué)物質(zhì)94.20-4.264中考復(fù)習(xí)二、身邊的化學(xué)物質(zhì)104.27-5.30五一放假,。
115.4-5.104中考復(fù)習(xí)三,、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘125.11-5.174中考復(fù)習(xí)四、化學(xué)與社會發(fā)展135.18-5.244中考復(fù)習(xí)五,、化學(xué)計算的應(yīng)用145.25-5.314中考復(fù)習(xí),。
156.1-6.74綜合練習(xí)166.8-6.144綜合練習(xí)176.15-6.214綜合練習(xí)。
高三化學(xué)個人工作計劃篇六
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一,、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析，解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識自然界,，學(xué)會用科學(xué)的眼光去分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué),，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能,，繼續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,，進(jìn)一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題,，繼續(xù)推行“六步實效教學(xué)流程”策略，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念,。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度,，注重評價學(xué)生的科學(xué)探究和實踐能力，同時注重學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展,，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上,，注意試題的基礎(chǔ)性，探究性,、開放性,、應(yīng)用性、教育性和人文性,，為社會和上一級學(xué)校培養(yǎng)更多的人才,。
二、研修目標(biāo)和內(nèi)容,。
1,、進(jìn)一步研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。
2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材，把握教材的特點,。
3,、結(jié)合學(xué)情，探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑,，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
4,、結(jié)合學(xué)情，探尋實驗教學(xué)的有效途徑,，提高學(xué)生實驗?zāi)芰?。改變學(xué)生實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。
5,、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。
6,、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點,，突破難點,。
三、重點工作,。
1,、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí),，用自檢,、自查的`方式提高師德水平。
2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率。
3,、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,，提高基本功的水平。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí),。
四,、具體措施。
1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機,，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師,，對照先進(jìn)人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，為人師表，時時做學(xué)生的表率,。
3,、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生,，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。
4,、在課堂教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主和諧的氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生,。
5,、堅持用標(biāo)準(zhǔn)音、規(guī)范字教學(xué),，認(rèn)真搞好基本功訓(xùn)練,。
6、參加學(xué)習(xí)時認(rèn)真記錄,，認(rèn)真完成隨感,，案例等書面材料。
7,、改進(jìn)教育教學(xué)方法,，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師,、又做他們的益友,。
高三化學(xué)個人工作計劃篇七
（1）利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題，認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究,。在開學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析,。
（2）由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干,，利用專題講座,、研究課,、研討會,、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”,、“食品中的有機物”,、“化學(xué)與社會發(fā)展”,、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題，每月進(jìn)行1～2次教研活動,。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學(xué)課堂教學(xué)實際中去,。
2．高一年級。
（1）開學(xué)前進(jìn)行20xx年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。
（2）由高一年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,，開研究課2～3節(jié),。
（3）開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1～2次研討活動,。
3．高二年級,。
（1）開學(xué)前進(jìn)行20xx年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
（2）由高二年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在2～5月份,，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié),。
（3）以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題,。進(jìn)行2次專題研究活動。
4．高三年級,。
（1）開學(xué)前進(jìn)行20xx年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。
（2）3月份，進(jìn)行“20xx年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究,，召開專題研討會,。
（3）4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”,，對“一?！弊鲎屑?xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價值的材料。
（4）5月份,，對“二?！边M(jìn)行專題研究。
高三化學(xué)個人工作計劃篇八
2.持續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實行與評價實驗,。
實行方面,，持續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究,，總結(jié)一年來新課程實行的經(jīng)驗與成績,，把教師的研究成果匯編成專著,。
評價方面，擴大"學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)長大過程記載研究"的研究隊伍,，加強化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價,；做好今年《化學(xué)測驗闡明》的利用與研究工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價,，為今年化學(xué)課程改革劃上美滿的句號,，也為明年的課改工作有一個良好的開端。
3.成立"高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組",，用多種情勢定期組織學(xué)習(xí)運動,，研究"高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)"。
4.2月底或3月初,，組織化學(xué)教學(xué)研究職員等,，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)運動；4月份,，對xxx市武進(jìn),、福州牙齒矯正金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。
1.初三年級,。
(1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題,，認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析,。
(2)由初三年級"中心教研組"牽頭,，以"初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組"為骨干，利用專題講座,、研究課,、研究會、"教研沙龍"研究運動等情勢,，分"常見的酸堿鹽",、"食品中的有機物"、"化學(xué)與社會發(fā)展",、"化學(xué)溫習(xí)"等若干專題,，每月進(jìn)行1~2次教研運動,，工作計劃《化學(xué)教師工作計劃》。力爭使新課程的理念和請求能落實到化學(xué)課堂教學(xué)實際中往,。
2.高一年級,。
(1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成果分析,，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。
(2)由高一年級"化學(xué)教研中心組"負(fù)責(zé),，在2~5月份，以"元素周期律"和"硫及其化合物"等為課題,，開研究課2~3節(jié),。
(3)開展"研究性學(xué)習(xí)"和校本課程研究。進(jìn)行1~2次研究運動,。
3.高二年級,。
(1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成果分析，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
(2)由高二年級"化學(xué)教研中心組"負(fù)責(zé),，在2~5月份,，以"有機物"等為課題，開研究課2~3節(jié),。
(3)以"化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)"為課題,。進(jìn)行2次專題研究運動。
4.高三年級,。
(1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成果分析,，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。
(2)3月份，進(jìn)行"20xx年高考化學(xué)測驗闡明"的學(xué)習(xí)與研究,，召開專題研究會,。
(3)4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的"高三化學(xué)溫習(xí)教學(xué)研究會",，對"一模"做仔細(xì)的分析和深入的研究,，為第二輪溫習(xí)供給有價值的材料。
(4)5月份,，對"二模"進(jìn)行專題研究,。
高三化學(xué)個人工作計劃篇九
一,、指導(dǎo)思想：
以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合20__年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指南(化學(xué)),，強化學(xué)生基礎(chǔ)知識,，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實驗技能,，提升學(xué)生應(yīng)試水平,，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會”理念,，突出化學(xué)知識與生活,、社會、科技之間的聯(lián)系,，拓展學(xué)生化學(xué)思維,。
二、學(xué)生分析：
本人所教化學(xué)學(xué)科只有一個班,，學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢，成績較好,，大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績較差,。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步?？傮w情況分析：學(xué)生分化十分嚴(yán)重,，尖子生太少，中等生所占比例較大,，還有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,，但對問題的分析能力,、計算能力、實驗操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱。
以上情況主要原因是學(xué)生在九年級前各科成績都較差,，沒有學(xué)會分析問題,，學(xué)習(xí)方法不對，再加上化學(xué)學(xué)科,，許多學(xué)生對此感到學(xué)起來,，且不會進(jìn)行知識的梳理,，對所學(xué)化學(xué)知識不能進(jìn)行歸納系統(tǒng)化，導(dǎo)致學(xué)生掉隊,，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
三,、教材分析,。
現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理,，又突出重點,。以學(xué)生生活中須臾離不開的水,、空氣,、溶液，以及碳等引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識,，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小,，重點較突出,。第二個特點，突出了以實驗為基礎(chǔ)的,，以動手操作能力要求,，每一塊中都有有許多學(xué)生實驗和實驗探究，同時又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。
四,、目標(biāo)任務(wù)。
1,、讓化學(xué)知識聯(lián)系生產(chǎn),、生活、自然,、社會現(xiàn)象等實際,，使學(xué)生學(xué)以致用。
2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見金屬材料,、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識,，掌握部分化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用,。
3,、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題，逐步養(yǎng)成自己動手操作的能力,、觀察問題和分析問題的能力,。
4、針對中考新動向,，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧。
5,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
6,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
五,、方法措施,。
1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué),。
2,、備課、上課要抓重點,，把握本質(zhì),。
3、在平日講課中學(xué)會對比,。
4,、講究“巧練”，跟蹤檢查,。
5,、在平日要注意化學(xué)實驗。
6,、學(xué)會反思,，每上完一節(jié)課,，要從中找出成功的、不成功的地方,。
7,、加強課堂教學(xué)改革，把課堂時間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所,。
高三化學(xué)個人工作計劃篇十
堅持以黨的教育方針和教育理論為指導(dǎo),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和執(zhí)行第三次全教會和市教會精神，繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,。
堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點,，認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),，不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性,。
1.認(rèn)真研究北京市高考改革發(fā)展趨勢，深入學(xué)習(xí)《北京市普通高等學(xué)校招生考試說明》,，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點,。
2.立足本校學(xué)生實際狀況，搞好分類指導(dǎo),、分層推進(jìn),，在夯實基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,，抓兩頭帶中間,，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高。
3.加強習(xí)題課,、講評課的教學(xué)研究,。復(fù)習(xí)課要精選習(xí)題，防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論,、輕過程等不良傾向,，提高舉一反三的能力。講評課要有意識的將學(xué)生的問題進(jìn)行整理,，對重點試題要進(jìn)行必要和有效的發(fā)散,。
4.認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,。
5.關(guān)注化學(xué)學(xué)科最新科技成果和社會熱點問題,，加強化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn),、生活和社會的聯(lián)系,，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,，不斷拓展相關(guān)知識面,，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。
6.充分發(fā)揮區(qū)中心教研組,、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用，加強高三教學(xué)的集體攻關(guān),，加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，鼓勵青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識，使青年教師在實踐中不斷增長才干,，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的新生力量和骨干力量,。
內(nèi)容安排如下、
一模前,、
化學(xué)實驗約4周,。
理科綜合策略、訓(xùn)練約2周,。
一模后,、
試卷分析與專題訓(xùn)練約3周。
二模后,、
試卷分析與專題訓(xùn)練約1周,。
綜合訓(xùn)練約2周。
保持狀態(tài),、答疑和個別輔導(dǎo)約1周,。
適應(yīng)性訓(xùn)練、20xx年3月19日,。
一模,、20xx年4月6~7日。
二模,、20xx年5月4~5日,。
高三化學(xué)個人工作計劃篇十一
根據(jù)常州市教科院和__區(qū)教師發(fā)展中心工作計劃，本學(xué)期初中化學(xué)教研工作的思路是：以深度推進(jìn)課程改革,、積極實施素質(zhì)教育,、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為工作重心，以教師和學(xué)生發(fā)展為根本，以教科研為手段,，以課題研究為抓手,，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學(xué)實際問題的研究,，加強對考試命題與評價的研究,，加強學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)。優(yōu)化方法,，創(chuàng)新方式,，立足服務(wù)，正確指導(dǎo),，有效管理,，力求在新形勢下本區(qū)域初中化學(xué)學(xué)科教科研工作均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
二．工作重點,。
1．加強對課程建設(shè)的研究,。深度學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，重視對初中新課程標(biāo)準(zhǔn)研制進(jìn)展的學(xué)習(xí)與研究,，加強初高中銜接融合研究,。進(jìn)一步總結(jié)課改經(jīng)驗，重點在科學(xué)探究和課堂生成資源的開發(fā)和利用方面,，初步形成具有__特色的初中化學(xué)新課程實施的基本模式與方法,，力爭做到高水平、有創(chuàng)新,、出成果,。
2．加強對教學(xué)策略的研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,，加強教學(xué)常規(guī)管理，加強對主題式教學(xué)和課堂教學(xué)實際問題的研究：加大技術(shù)改變課堂的探索和實踐,，加強微課程,、微視頻的研究，努力創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,；增強課堂教學(xué)有效性的研究與反思,，提高課堂教學(xué)效率，努力打造化學(xué)精彩課堂,，引領(lǐng)師生成長,；強化化學(xué)實驗教學(xué)的開展與創(chuàng)新，倡導(dǎo)實驗探究,，優(yōu)化實驗教學(xué)設(shè)計,，不斷提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。
3.加強對中考試題的研究。重視《考試說明》的學(xué)習(xí)與研究,，認(rèn)清形勢,、把握方向，及時總結(jié),，制定科學(xué)有效的備考策略和詳細(xì)計劃并有效實施,。認(rèn)真做好模考的'分析研究工作,，及時調(diào)整各校的復(fù)習(xí)方法和措施,，做到宏觀把握，微觀協(xié)調(diào),，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。
4.加強對教研方式的研究。立足校本教研,，加強對各?；瘜W(xué)備課組的建設(shè)與指導(dǎo)，邀請專家對部分學(xué)校進(jìn)行學(xué)科專項調(diào)研,，加強教研活動的針對性和有效性,。著眼區(qū)域教研，加強校際合作,，努力倡導(dǎo)主題研究式教研活動,、學(xué)術(shù)沙龍活動、同題異構(gòu)及異題同構(gòu)等多種形式的活動,，營造初中化學(xué)教學(xué)的學(xué)術(shù)研究氛圍,；加強與常州大市內(nèi)各區(qū)域間的交流與合作，適時組織并做好向先進(jìn)地區(qū),、單位的學(xué)習(xí)交流活動,，進(jìn)一步拓寬廣大初中化學(xué)老師參與交流和研究的路徑和平臺。致力網(wǎng)絡(luò)教研,，充分利用和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,，積極研究和開展網(wǎng)絡(luò)教研，做到共享資源,，分享經(jīng)驗與智慧,；積極組織各校參與省教研室“教學(xué)新時空”在線學(xué)習(xí)和同步教研活動。
5．加強對課題建設(shè)的研究,。做好新一輪省級課題的申報準(zhǔn)備工作,，抓好已立項課題的研究和管理工作。引導(dǎo)各校確定研究方向和重點,、突破難點,，針對教學(xué)實際問題、開展微型課題研究，并在課程改革中從實施,、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度,、多層面的專項性課題研究。課題研究過程中能有針對性的細(xì)化和落實,，改善研究方式,，提高研究效果，提升教科研能力與水平,。
6．加強對教師發(fā)展的研究,。做好青年教師培養(yǎng)工作，努力為教師的發(fā)展搭建平臺,，創(chuàng)造機會和條件,。組建階梯式的成長團(tuán)隊，吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入階梯式成長團(tuán)隊,，通過開展系列主體參與式活動,，促進(jìn)不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。指導(dǎo)學(xué)科基地和送培活動,，充分發(fā)揮專家型教師的示范,、引領(lǐng)作用和基地學(xué)校的垂范、輻射效應(yīng),，強力扶持部分學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科的品質(zhì)提升和有效促進(jìn)教師綜合素養(yǎng)的拔節(jié)成長，實現(xiàn)團(tuán)隊建設(shè)與教師個人發(fā)展的有機統(tǒng)一,。
三．主要活動,。
1．期末試卷分析和教學(xué)情況交流活動。
2．結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)調(diào)研進(jìn)行校本教研活動,。
3．常州市初中化學(xué)教學(xué)基本功競賽活動前期準(zhǔn)備工作,。
1．結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)調(diào)研進(jìn)行校本教研活動。
2．學(xué)科基地活動,。
3．組織選手參加常州市初中化學(xué)教學(xué)基本功競賽活動,。
4．組織參加江蘇省教學(xué)新時空“名師課堂”走進(jìn)常州活動。
1．結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)調(diào)研進(jìn)行校本教研活動,。
2．各協(xié)作片初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討活動。
3．學(xué)生自愿參加化學(xué)活動周“金鑰匙”競賽活動,。
4．學(xué)科基地活動,。
5．專題復(fù)習(xí)研討活動。
1．組織各校進(jìn)行考試情況分析及復(fù)習(xí)研討活動,。
2．結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)調(diào)研進(jìn)行校本教研活動,。
3．學(xué)科基地活動。
4．中考理科實驗操作考核。
5．專題復(fù)習(xí)研討活動,。
1．迎接中考并組織有關(guān)教師參加閱卷工作,。
2．進(jìn)行本學(xué)期教研、科研工作的總結(jié)工作,。
3．組織部分學(xué)校參加江蘇省教研室重大項目（初中化學(xué)）階段性研討活動,。
4．部署暑期教師培訓(xùn)活動。（具體安排另行通知）,。
高三化學(xué)個人工作計劃篇十二
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，培養(yǎng)實驗技能、提高實驗?zāi)芰σ驯蝗w化學(xué)教學(xué)工作者所重視,，并且對化學(xué)知識的全面考查中實驗?zāi)芰Φ目疾橐舱加邢喈?dāng)?shù)谋戎?。實驗技能考試，以現(xiàn)行教材中要求學(xué)生掌握的實驗技能為主要內(nèi)容,，考查實驗方案的設(shè)計,、實驗儀器的選擇和組裝、實驗技能及實驗現(xiàn)象的觀察,、實驗數(shù)據(jù)的記錄和處理,、實驗報告的填寫及簡單的誤差分析，側(cè)重考查學(xué)生基本的實驗技能,、科學(xué)態(tài)度和求實精神,，初中化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。認(rèn)真做好初中化學(xué)實驗的歸類?，F(xiàn)行初中化學(xué)教材中的學(xué)生實驗大致可分為以下幾類：
1.常用儀器介紹,。如：常用儀器分類、粗鹽提純,、儀器的組裝,。
2.物質(zhì)的制取與性質(zhì)的研究。如：氧氣的制取與性質(zhì),，二氧化碳的制取與性質(zhì),，酸堿的性質(zhì)。利用現(xiàn)代教育手段,，一般內(nèi)容集約化,。初中化學(xué)實驗內(nèi)容比較多，為了實現(xiàn)全面復(fù)習(xí),，可以采用現(xiàn)代教學(xué)手段——多媒體教學(xué),，喚起學(xué)生對具體實驗的回憶和再認(rèn)識。為此,，可采取兩種不同形式的教學(xué)方法：一是從網(wǎng)上搜集一些初中化學(xué)實驗實況,，根據(jù)復(fù)習(xí)需要進(jìn)行剪輯,、組合，用一定時間組織學(xué)生集中觀看,；另一方面,，集中平時教學(xué)中的實驗內(nèi)容的幻燈片，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容適時集中播放,。在播放過程中教師可以對某些畫面定格講解或組織學(xué)生討論,。這樣就防止了“看熱鬧”、“走過場”等消極被動復(fù)習(xí)的局面,，加深了全體學(xué)生對化學(xué)實驗知識的認(rèn)識和理解,。突出重點，精心講解,。在實驗復(fù)習(xí)中,，由于受時間限制，不可能全部詳細(xì)講授,，要在全面做好調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，抓住具有代表性的實驗和普遍存在問題的實驗，講深講透,，揭示出實驗的規(guī)律,。
3.利用課余時間定期開放實驗室，在教師的組織下,，以班級為單位,，對照實驗儀器，自己動手做實驗,。在新授課期間安排學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實驗操作,。在一輪復(fù)習(xí)時每周利用住宿班的優(yōu)勢，在晚自習(xí)之前的時間有計劃安排住校生在實驗室進(jìn)行實驗操作訓(xùn)練,。走讀班則利用課外活動時間進(jìn)行實驗技能操作訓(xùn)練,。每個班一周一次實驗課模擬練習(xí)實驗操作。
高三化學(xué)個人工作計劃篇十三
工作計劃網(wǎng)發(fā)布化學(xué)老師個人工作計劃精選,，更多化學(xué)老師個人工作計劃精選相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。
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一,、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析,，解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識自然界，學(xué)會用科學(xué)的眼光去分析社會現(xiàn)象,，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué),，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能，繼續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性,，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,，進(jìn)一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“六步實效教學(xué)流程”策略,，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,、體現(xiàn)新課程改革的新理念,。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度，注重評價學(xué)生的'科學(xué)探究和實踐能力,，同時注重學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展,，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性,，探究性,、開放性、應(yīng)用性,、教育性和人文性,，為社會和上一級學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。
二,、研修目標(biāo)和內(nèi)容,。
1、進(jìn)一步研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。
2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材，把握教材的特點,。
3,、結(jié)合學(xué)情，探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑,，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
4、結(jié)合學(xué)情,，探尋實驗教學(xué)的有效途徑,，提高學(xué)生實驗?zāi)芰Α８淖儗W(xué)生實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀,。
5,、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。
6,、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點,，突破難點,。
三、重點工作,。
1,、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí),，用自檢,、自查的方式提高師德水平。
2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率。
3,、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,，提高基本功的水平。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí),。
四,、具體措施。
1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機,，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師,，對照先進(jìn)人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平。
2,、處處嚴(yán)格要求自己,，以身作則，為人師表,，時時做學(xué)生的表率,。
3、課前認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)生,，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。
4,、在課堂教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把課上40分鐘還給學(xué)生,。
5、堅持用標(biāo)準(zhǔn)音,、規(guī)范字教學(xué),，認(rèn)真搞好基本功訓(xùn)練。
6,、參加學(xué)習(xí)時認(rèn)真記錄,，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材料,。
7,、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通,，既做他們的良師,、又做他們的益友。
高三化學(xué)個人工作計劃篇十四
我們本著省奔中的教學(xué)思路：夯實基礎(chǔ),、循序漸進(jìn),、滾動提高、把握要求,、精講多練,、提高效率，搞好高三第一輪復(fù)習(xí)工作,，踏踏實實地進(jìn)行基礎(chǔ)知識,、基本技能的復(fù)習(xí)。
以教學(xué)大綱,，考試說明為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為依托和基礎(chǔ),，根據(jù)本屆高三高考模式,，我們必須制定全面的，科學(xué)的,，系統(tǒng)的,，針對性強的復(fù)習(xí)計劃,，來充實提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài),，聯(lián)系學(xué)生的實際情況,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式的要求,。
二,、情況分析。
本屆學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實,，化學(xué)方程式,、基本概念等基礎(chǔ)都不牢，相當(dāng)一部分學(xué)生不重視化學(xué),，所以在對學(xué)生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性,，有的放失提高講和練的方法及效益,，成為專項與整體復(fù)習(xí)的一大挑戰(zhàn)。
三,、復(fù)習(xí)任務(wù),。
使班級95%以上的學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識，初步構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),，基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題,、答題的良好習(xí)慣，完成第一輪復(fù)習(xí),。
四,、基本策略。
1,、研究高考化學(xué)試題,。主要根據(jù)近幾年來江蘇高考形式，重點研究一下近幾年的高考試題,，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,，從而理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。
2,、熟悉考試說明,。考試說明(即考綱)是高考的依據(jù),，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,，不僅要讀，而且要深入研究,，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查內(nèi)容、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。
3,、合理利用其他資料,。除了高考試題、考綱,、教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外,，獲得信息的途徑,、方法還很多，如各種專業(yè)雜志,、名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等。
4,、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能,。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論,、元素及其化合物、有機化學(xué),、化學(xué)實驗和化學(xué)計算,。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),，要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍,，對重點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì),、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,，進(jìn)行總結(jié),、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化,，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式,、離子方程式,、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式,、結(jié)構(gòu)式,、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達(dá)能力,，力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手,。
5、注重練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,，是運用知識解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識過程,，也是促進(jìn)知識遷移,、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,，但練習(xí)量必須合理,，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機械重復(fù)和陷入“題?！?。通過練習(xí)要達(dá)到強化記憶、熟練地掌握知識,、找出存在的問題,、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的,，從而提高復(fù)習(xí)效率,。
6、回歸課本,，精讀教材,，字斟句酌,。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本,，注意知識的全面性,、重點性、精確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性,。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點),，進(jìn)行反復(fù)閱讀,、深刻理解，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學(xué)知識的理解,、使用和描述要科學(xué),、準(zhǔn)確和全面。此外,，要重視對化學(xué)實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí),。
7、關(guān)注目標(biāo)生的成長,。課堂關(guān)注是否聽講,，經(jīng)常提問，課后注重面批,，經(jīng)常找學(xué)生談心，交流思想,，多鼓勵,。
總之，在這剩下的近二百多天的時間里,，我們高三化學(xué)教研組的2位老師將充分發(fā)揮各自的聰明才智,，合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭取在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌!
附：江蘇省奔牛高級中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期高三化學(xué)教學(xué)進(jìn)度表,。
周次\教學(xué)內(nèi)容\內(nèi)容\負(fù)責(zé)人。
第1周\物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化,。
物質(zhì)的分散系,。
氧化還原反應(yīng)。
第2周\離子反應(yīng)與離子方程式,。
化學(xué)反應(yīng)中的熱量,。
物質(zhì)的量、物質(zhì)的聚集狀態(tài),。
評估測試二\\李偉成,。
第3周\物質(zhì)的量濃度。
研究物質(zhì)的實驗方法。
評估測試三\\陳偉,。
\\\李偉成,。
第4周\氯及其化合物。
鹵族元素,。
評估測試四\非金屬元素:掌握鹵族,、氧族、氮族,、碳族的性質(zhì)和用途\陳偉,。
第5周\硫及其化合物。
硫酸工業(yè)與環(huán)境保護(hù),。
硅及其化合物,。
評估測試五\\李偉成。
第6周\氮及其化合物,。
硝酸,。
評估測試六\\陳偉。
第7周\鈉及其化合物,。
鎂,、鋁及其化合物。
評估測試七\金屬元素:掌握堿金屬族,、鎂鋁鐵銅的有關(guān)結(jié)構(gòu)和性質(zhì),，用途。\李偉成,。
\\\陳偉,。
第8周\鐵、銅及其化合物,。
金屬的冶煉,。
評估測試八\\李偉成。
第9周\甲烷與烷烴,。
烯烴,、炔烴。
第10周\苯與苯的同系物,。
石油與煤,。
評估測試十\\李偉成。
第11周\烴的衍生物,。
評估測試十一\\陳偉,。
第12周\\\李偉成。
第13周\有機物的結(jié)構(gòu),，組成及研究方法,。
糖類,、蛋白質(zhì)、油脂,。
評估測試十二\\陳偉,。
第14周\有機合成。
評估測試十二\\李偉成,。
第15周\有機推斷,。
評估測試十三\\陳偉。
第16周\同系物,、同分異構(gòu)現(xiàn)象,。
評估測試十四\\李偉成。
第17周\化學(xué)計算\化學(xué)計算：掌握有關(guān)化學(xué)方程式的計算,、濃度計算\陳偉,。
第18周\化學(xué)與sts\運用化學(xué)視角，去觀察生活,。\李偉成,。
第19周\期末復(fù)習(xí)\\陳偉。
第20周\期末考試\\,。
高三化學(xué)個人工作計劃篇十五
堅持對實驗室進(jìn)行定期打掃,，保證實驗室的整潔和有序，給師生提供一個良好的實驗場所,。下面就是小編給大家?guī)淼幕瘜W(xué)實驗室工作計劃范文,，希望能幫助到大家!
適應(yīng)新形勢下教育教育改革的需要，認(rèn)真落實學(xué)校的工作計劃,，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力,，更好地為教學(xué)一線教師做好服務(wù)，本學(xué)期特制定如下工作計劃：
一,、政治思想方面：
嚴(yán)格遵守《教師法》和《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，愛護(hù)學(xué)校的名譽,。模范遵守社會公德、維護(hù)教師良好形象,。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，公正平等的對待學(xué)生,認(rèn)真寫好師德日記和業(yè)務(wù)筆記,，全身心地投入到工作中,。
加強學(xué)習(xí)，更新觀念,，提高自身理論素質(zhì),。實驗員首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想,，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力,，為此,，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷增強自己的實際操作能力,，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效,。
二,、及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作。
化學(xué)學(xué)科的特點就是以實驗為基礎(chǔ),，另外實驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用,。新教材的一個特點也就是演示實驗和學(xué)生分組實驗明顯增多,，作為實驗員，首先要督促教師作演示實驗,，其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求,，及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作，并能勇于改進(jìn)演示實驗,。作為實驗員本人,，更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時，想方設(shè)法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下,，學(xué)生實驗結(jié)束后,，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性,、條理性,、儀器的提拿更方便。
三,、配合任課教師做好學(xué)生分組實驗,。
實驗員要結(jié)合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好各年級的學(xué)生分組實驗,。制訂實驗教學(xué)計劃,，明確各分組實驗的大致時間。對于實驗所需的所有儀器,，最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢,，分組準(zhǔn)備好。積極配合任課教師做好實驗時的指導(dǎo)工作,。
四,、其它方面,，做好初三學(xué)生的實驗操作考核。
為保證考核的高通過率,，實驗室要經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,，擠時間安排學(xué)生進(jìn)實驗室進(jìn)行操作訓(xùn)練，保證他們操作考核時能一次性通過,。為此實驗員一定要督促各任課教師及時做學(xué)生的分組實驗,，以免到考核之前的強化訓(xùn)練難以安排。為研究性學(xué)習(xí)做好后勤服務(wù),，本學(xué)年,，研究性學(xué)習(xí)全部開設(shè)，而學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)經(jīng)常需要用到有關(guān)的實驗儀器和實驗室,，甚至需要幫助制作一些新的實驗儀器,，實驗員應(yīng)以服從學(xué)校的教學(xué)需要為已任。
五,、建立健全各種臺帳資料,，進(jìn)行科學(xué)化管理。
督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到：對于演示實驗要提前兩天將實驗申請單送給實驗員;學(xué)生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員,，并做好儀器借還登記手續(xù),。實驗時學(xué)生要填好實驗情況表，實驗儀器對驗卡和實驗室使用情況記錄表等有關(guān)臺帳資料,。另外,，實驗員要根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類、編號,、標(biāo)準(zhǔn)數(shù),，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫好總賬冊,、分類賬冊,、物品的存柜卡等，給所有儀器貼上規(guī)定的標(biāo)簽,。
總之,，在實驗室管理工作中，要堅持沒有最好只有更好的原則,，為我校化學(xué)實驗教學(xué)邁上一個新的臺階,，為創(chuàng)一流實驗室而不懈努力,。
在新一輪的課程改革中，我們化學(xué)實驗教學(xué)也要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以學(xué)校工作為核心,，硬件建設(shè)不落后,，軟件建設(shè)奪高分，教育教學(xué)工作達(dá)要求,，深入實驗室工作,，改革創(chuàng)新，發(fā)揮實驗在教學(xué)工作中的應(yīng)有作用,，確保高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)?，F(xiàn)在，化學(xué)實驗室在硬件建設(shè)方面基本達(dá)到完中化學(xué)實驗室的基本要求,，化學(xué)實驗室以全新的姿態(tài)呈現(xiàn)在學(xué)校師生面前,。
一、建立一整套的行之有效的實驗室工作制度,。
1,、對化學(xué)實驗室藥品、儀器統(tǒng)一布局,，合理安排,。定櫥、定柜,、定位,，存放有序，做到編號,、卡片,、帳物相符，規(guī)范化地裝訂,，隨時經(jīng)得起檢查,。
2、各項制度全部上墻,，各種物品全部上冊,，并嚴(yán)格對照執(zhí)行。
3,、嚴(yán)格執(zhí)行賠償制度,，借、還,、報銷年度,，做到手續(xù)齊全，不得有半點疏忽,、漏洞,，貴重器材一般不得外借。
4,、對于各種儀器,、標(biāo)本,、模型、藥品,、掛圖,，做好防塵、防潮,、防壓,、防腐、避光,，對危險品嚴(yán)格管理,，領(lǐng)取須登記，不得流失,。
5,、及時向教師介紹新增的藥品、器材,，并及時登記入帳,，定位到位置，讓實驗器材及時得到充分利用,。
6,、搞好實驗室內(nèi)外的環(huán)境和衛(wèi)生工作，堅持每周一大掃,，每天一小掃,，做到窗明幾凈，讓師生們有個美好的視覺效果和實驗環(huán)境,。
二,、積極創(chuàng)造條件，提高課堂效果,。
1,、積極參加本學(xué)科的教研活動，積極自制教學(xué)用具,，積極創(chuàng)造條件開放實驗室,，協(xié)助任課教師開展第二課堂活動，最大限度地發(fā)揮實驗室的功能,。
2,、統(tǒng)籌安排好學(xué)生分組實驗，及時準(zhǔn)備好演示實驗,，及時反饋信息,，以利于進(jìn)行補充，便于進(jìn)行改正、修補,。
3、確保每年的學(xué)生實驗順利完成,，積極準(zhǔn)備每個實驗,，讓學(xué)生積極訓(xùn)練，確保每一個學(xué)生的實驗室技能都得到提高,。
4,、改善辦學(xué)條件，在報請學(xué)校同意的前提下,，增添教學(xué)必須的儀器設(shè)備,，確保每一個實驗、每一位教師,、每一個學(xué)生的實驗順利完成,，都有所收獲。
5,、平時對照要求,，時時檢查，保證實驗室的各個環(huán)節(jié)少出,、甚至不出差錯,，力爭各項工作得高分，時時達(dá)到合格實驗的要求,。
6,、加強教師自身修養(yǎng)，注重教師形象,，注重師德規(guī)范,，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力,，及時總結(jié),，并能做到時時指導(dǎo)學(xué)生實驗和學(xué)習(xí)。
7,、愛崗敬業(yè),，勤儉節(jié)約，精打細(xì)算,，以主人翁的精神管理好實驗室,，讓學(xué)校放心，讓教師滿意,，讓學(xué)生好評,。
8、做好其他未言盡的工作，配合好學(xué)校和教師的工作,，為教育,、教學(xué)事業(yè)盡職盡力。
化學(xué)實驗室工作主要為九年級化學(xué)教學(xué)服務(wù),，為了確保實驗室工作保質(zhì)保量地為學(xué)校服務(wù),，切實加強對教學(xué)儀器的管理，保證教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行,，適應(yīng)新課程教學(xué)要求,，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，以最少的開支獲取最大的實驗效益,全面培養(yǎng)學(xué)生實驗的操作能力和科學(xué)探究的精神,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),，切實提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。針對學(xué)校的具體情況,，特制定符合學(xué)校教育教學(xué)特色要求的本學(xué)期工作計劃,。具體如下：
一、常規(guī)工作：
1.儀器室中的器材進(jìn)行分科分類存放,，定位入櫥,，做到存放整齊，取用方便,，用后復(fù)原,，帳、物相符,。
2.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，熟悉本學(xué)期的教材和實驗大綱，熟悉各類器材的規(guī)格,、性能,、結(jié)構(gòu)和使用方法。
3.開展一些學(xué)生的課外實驗和科技探究活動以及自主性實驗探究活動,。
4.做好教師演示實驗和學(xué)生分組實驗記錄,，建全帳冊、登記冊,，做到有據(jù)可查,。
5.做好器材的借還工作，完善各項手續(xù),，保證演示實驗的正常進(jìn)行,，做好分組實驗器材的擺放工作，確保分組實驗順利開展,。
6.添足必要的實驗器材,，盡量滿足教師的要求,，使分組實驗做到六人一組。
7.掌握并認(rèn)真做好一般儀器的維護(hù)和保養(yǎng)工作,，使儀器經(jīng)常保持良好的使用狀態(tài),，以延長其使用壽命。
8.及時做好實驗室置購計劃,，做好新購器材的驗收,、登記和保管工作。
9.經(jīng)常向?qū)W校匯報儀器管理,，使用情況及存在問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，提高管理水平,。
10、開源節(jié)流,，積極做好廢舊器材的修理,、整合再利用工作，完備器材及時請購和驗收工作,，力爭花最少的錢辦最大的事,。
1.堅持對實驗室進(jìn)行定期打掃，保證實驗室的整潔和有序,，給師生提供一個良好的實驗場所,。
2.不斷提高自身理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)常閱讀一些有關(guān)實驗室管理方面的經(jīng)驗文章及理論書籍,，對實驗中因違反操作規(guī)程而發(fā)生事故的應(yīng)急措施方法有較清晰的了解,，保證實驗的安全有序進(jìn)行。
3.定期向?qū)W生開放實驗室,，提高學(xué)生的課外活動積極性和實驗操作,，拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生能力,。
4.切實做好實驗藥品,、器材的管理工作。杜絕學(xué)生私自夾帶藥品出實驗室或辦公室,。同時規(guī)范器材的領(lǐng)借制度及歸還制度,，要求教學(xué)實驗后及時歸還。為創(chuàng)建平安,、和諧學(xué)校而努力做好各項工作,。
5.配合學(xué)校做好其他工作，為實驗室管理而努力工作,。
為了推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展,，充分發(fā)揮實驗室的功能,，在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視實驗教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，更好地配合教師教好這一門學(xué)科,，本實驗室應(yīng)做好如下工作：
一、開足開齊演示實驗,，分組實驗,。
二、上好實驗課,。
盡力安排好實驗課,，防止沖突，每一組實驗儀器都要親自調(diào)試后,，方可交于學(xué)生使用,，上實驗課時,，要配合教師做好督促工作,，幫助學(xué)生解決實驗中的疑難問題,，讓學(xué)生及時得到糾正。
三,、師生使用好器材,。
對新進(jìn)的實驗器材，自已先查閱說明書,，弄清實驗原理,，對儀器試用完好后再交于師生使用，指導(dǎo)教師如何正確使用,，達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>
四,、材的保養(yǎng)維護(hù)。
對部分器材定期上油,，除銹,，部分器材及時維修，對有毒物品入專柜,，雙鎖保管,。
五、遵守各項制度,。
進(jìn)入實驗室,，師生都要必須遵守實驗室的各項規(guī)章制度。
六,、開設(shè)化學(xué)課外興趣小組,。
對某些學(xué)生在課外開設(shè)化學(xué)實驗室，讓學(xué)生自由選擇實驗器材,，各顯身手,。
七,、搞好衛(wèi)生工作。
堅持每天一小掃,，一星期一大掃,，盡量不讓儀器沾灰塵，讓學(xué)生和教師有一個寬敞整潔的教室上課,。
作為一名實驗教師,，我會不斷努力，鉆研新知識,，提高業(yè)務(wù)能力,，充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢，貫徹素質(zhì)教育方針,。
實驗室工作是實驗教學(xué)不可分割的一個重要組成部分,，實驗室工作的好壞將直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)年我校共有74個教學(xué)班,，又要開展素質(zhì)教育和教學(xué)方法改革，不但增加了一些實驗,，其難度也相應(yīng)地增加了,，要求提高了,尤其是今年通過了四星級高中的驗收，各項工作有了更高的標(biāo)準(zhǔn),，還要迎接省市縣教育局對四星級學(xué)校的復(fù)查,。因此本學(xué)年的任務(wù)艱巨，需要引起高度重視,，為了進(jìn)一步做好工作,，特制定以下工作計劃。
一,、規(guī)范管理,。
由于化學(xué)實驗儀器大多易碎、易損,，化學(xué)藥品有許多屬于易燃,、易爆、危險品,。管理和使用不當(dāng),，不僅不能為教學(xué)服務(wù)。還有可能造成各種安全隱患,。因此,，規(guī)范管理在實驗室工作中就顯得尤為重要。針對這一情況,，結(jié)合學(xué)校實際擬將對實驗室管理工作制定如下制度：化學(xué)實驗室工作人員職責(zé),、實驗室管理守則,、實驗室安全與防護(hù)制度、借物賠償制度,、報損,、報廢制度、儀器藥品管理制度,、學(xué)生實驗規(guī)則等等,。同時對所有儀器進(jìn)行登記入冊，按部頒的儀器目錄進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化編號分類,，每類儀器都有自己的固定柜號及存放位置,，物品的存放要科學(xué)規(guī)范，確保安全,，使用,、存放快速。加強對儀器的日常維護(hù)工作,，儀器一旦使用完畢及時收回并逐個進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處置。從制度完善到規(guī)范操作,，使實驗室管理工作步入正軌,。平時加強對實驗室、儀器室的管理,，對于衛(wèi)生要每天一小掃,，每周一大掃，確保窗明幾凈,，整潔有序,，創(chuàng)造一個文明的環(huán)境，使師生心情舒暢,，提高實驗教學(xué)的效率,。
二、優(yōu)質(zhì)服務(wù),。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)是對實驗室管理人員的基本要求,。優(yōu)質(zhì)服務(wù)說到底就是要用心服務(wù)。用心服務(wù)體現(xiàn)在兩個方面：一是要堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,，熱愛本職工作,，積極主動地不斷滿足師生實驗要求;二是對于自己工作的每一個環(huán)節(jié)要做到事后不斷反思，永不滿足,。在準(zhǔn)備每一個實驗時,，不是簡單的照方抓藥，而是采取重新審視的科學(xué)態(tài)度,，按照課程標(biāo)準(zhǔn),、教材要求及實驗環(huán)保要求提前1—2天準(zhǔn)備好每一個實驗,。準(zhǔn)備好的每一個實驗都必須先做一下，有什么問題,，及時改進(jìn),，有什么技巧，在上課之前及時與任課教師取得聯(lián)系保證課堂演示實驗的準(zhǔn)確率,，不但要節(jié)省開支,，而且要使實驗易于操作，現(xiàn)象明顯,，符合教改精神,，促進(jìn)學(xué)生成長。并使實驗的科學(xué)性更強,，裝置簡單,，操作簡便，易于把握,，安全可靠,，與教學(xué)密切配合。
三,、開放實驗室,。
四、開學(xué)初對實驗室所有物品進(jìn)行檢查,。
列出缺少儀器、試劑,，及時購買,，對于自己能搜集的物品，盡量不去購買,，以節(jié)約資金,，還要抽空自制儀器設(shè)備，至少10件,。會同教師制定切實可行的實驗教學(xué)計劃,，詳細(xì)安排教師演示和學(xué)生分組實驗的日程，并認(rèn)真落實,，實驗要開足開齊,。
五、認(rèn)真開展科研活動,。
每人都要有科研項目,，開展專題研討，參加各級各類教研活動,，學(xué)習(xí)各地的先進(jìn)經(jīng)驗,，充實自己的頭腦,，力爭能發(fā)表論文或獲獎。充分認(rèn)識到自己在學(xué)校教學(xué)工作中的地位和作用,，不斷提高思想覺悟和知識水平,，認(rèn)真鉆研教材，熟悉儀器和實驗內(nèi)容,，精通業(yè)務(wù),。
總之，在新的一年里,，要加倍努力工作,，把實驗室建成先進(jìn)單位。
