做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師的個人工作計劃和目標篇一

1,、提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我打算做以下面工作：

（1）課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作。

小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的.轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,。

比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

教師的個人工作計劃和目標篇二

時間過的很快轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了,。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師,，我深感榮幸,。然而，應對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力,。作為新教師的我必須對自我今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里,，我也不能放松自我的學習,，僅有不斷的學習，才能有所發(fā)展,，有所提高,。為了使自我能不斷地成長，讓自我的業(yè)務水平日漸成熟,，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法,，結(jié)合學校的理念，我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高,。

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，積極向上的

精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自我,，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的

精神,，提高自我的職業(yè)道德素質(zhì),。

反思昨日——在反思中揚長;

審視今日——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,、

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,、

（1）、樹立強烈的目標意識,，認真學習,、研究課程和教學大綱，明確本學段學習資料以及知識,、技能,、本事等方面的要求，并有機分解到每一個單元,、每一個教時,，落實到每一個學生身上。

（2）,、認真上課,，注重課堂教學的有效性。認真對待自我的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學效率,。（3）,、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理,，科學地,、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)必須要訂正并且批改,，大面積出錯的必須要講評。同時,，認真擬定輔導學生計劃,，使學習困難學生在原有水平上得到提高。

（4）,、進取組織開展各類課內(nèi)外活動,。認真的、切合實際的

評價學生,。

（1）、“想大問題,，做小事情,。”學會思考教育問題,，進取把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自我的教育行為,，從反思中提升教學研究水平。

（2）,、對每堂課的成敗及時地進行

總結(jié)和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時

總結(jié)經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程,。

（4）、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文,。