總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
歷史教師的工作總結(jié)篇一
本年度，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,。在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自我的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點：
認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認(rèn)真鉆研教材,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路。
多學(xué)習(xí),，多請教,。作為新教師，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手,，為了讓自我的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改善自我的缺點,，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學(xué)活動并學(xué)以致用,。
多看書，多上網(wǎng),。用心學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好的進行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,，我努力學(xué)習(xí)，給自我充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自我的教學(xué)水平,。
及時寫教學(xué)反思。盡量堅持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之，無則加勉,。
為了更好適應(yīng)教師的主角,，使自我更快成長，我為自我設(shè)立了以下幾個目標(biāo),，以激勵自我：
在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念,，與時俱進,。
在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功,，力爭在兩年之內(nèi),，使個人的教育教學(xué)的水平到達一個新的高度
加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自我的理論水平，同時也要用心參與課題探究,。
繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),，為學(xué)校和自我的課題作好準(zhǔn)備。
這一年來學(xué)習(xí),，使我收獲不少,，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上,，我都很大的提高,。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長。不斷提高自我,，完善自我,，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師。
歷史教師的工作總結(jié)篇二
我園的“陽光教師社團”經(jīng)過較長時間的實踐,，正日趨完善,，在促進教師各方面成長,，提升教師職業(yè)幸福感，激發(fā)教師工作,、生活熱情等方面起到了積極作用,。
專業(yè)類社團主要以我園的“名師”“學(xué)科帶頭人”“教壇新秀”以及骨干教師為領(lǐng)頭人。這是一個將個人智慧轉(zhuǎn)換為集體智慧的良好平臺,，實質(zhì)上也是一種基于實踐的共同學(xué)習(xí),。在這里，大家相互學(xué)習(xí),，共享資源,，共享經(jīng)驗?？梢哉f,，各專業(yè)社團成了教師集體研修、共享智慧,、共同提升專業(yè)水平的幸福港灣,。例如，課程與教學(xué)研習(xí)社就科學(xué)活動“小汽車”開展了系列研究,。社團全體成員就材料的來源,、材料的呈現(xiàn)時機、幼兒與材料的互動等問題展開研習(xí),，活動中大家還進行了小汽車制作比賽,，經(jīng)過不斷研習(xí)、改進,，“小汽車”活動的材料更有趣,、更適合幼兒操作。此次社團活動成果“集體科學(xué)活動中材料的有效提供”,，在浙江省特級教師大論壇上作了展示與分享,。
專業(yè)類社團活動很多是與教師的基本功有關(guān)的，如,，說,、唱、彈,、跳,、畫、寫等,。各社團積極創(chuàng)造條件,，努力為教師提升教學(xué)基本功提供幫助。當(dāng)辛勤的汗水換來了妙曼的舞姿,、流暢的琴聲時,，當(dāng)良好的技能促進了教育教學(xué)活動的有效性時,，當(dāng)自己的技能表現(xiàn)獲得了同行贊許時，教師們幸福地笑了,。例如,，誦讀社的成員在骨干教師、普通話測試員,、電臺播音員的幫助指導(dǎo)下,，誦讀的水平得到了很大提高，多人在園內(nèi)外各類活動中擔(dān)任主持人,，部分教師在各類普通話比賽活動中獲得了好成績,，教師們享受到了成功的快樂與職業(yè)的幸福。
有些社團還組成“新農(nóng)村建設(shè)巡演團”,，把農(nóng)民群體的訴求和困惑編成快板,、小品等，到各個村子演出,，深受農(nóng)民喜愛,，也為新農(nóng)村建設(shè)出了一份力。
在開展“陽光教師社團”活動過程中,，我們清楚地認(rèn)識到教師的需求是多元的,，既有物質(zhì)的，又有精神的,；既有專業(yè)需要,，又有生活需求，而且教師的需求是不斷發(fā)展變化著的,。為此,，我們創(chuàng)建了生活類社團。這些社團都有自己獨特的活動宗旨,，例如,，“育兒俱樂部”的.活動宗旨是“讓自己的孩子與其他孩子一樣健康快樂發(fā)展”,。為此“育兒俱樂部”創(chuàng)設(shè)了“育兒沙龍”“qq群”“親子互動平臺”等,，當(dāng)教師遇到自己孩子的教育問題時，就會到相應(yīng)的平臺上求助,、交流和學(xué)習(xí),。例如,，孫老師是一位工作認(rèn)真踏實的好教師，可是她的兒子很頑皮,，在學(xué)校里的表現(xiàn)不盡如人意,，這讓孫老師很焦慮，有時甚至很自卑,。為此,，她加入了育兒俱樂部和同事討論交流，同事給了她很多積極建議,，她兒子也跟著她參加了“育兒俱樂部”組織的一系列活動,，之后孩子的各方面表現(xiàn)發(fā)生了可喜的變化，孫老師的焦慮感得到了有效的緩解,，工作干勁也因此更足了,。
幼兒園教師大多是女性，細(xì)膩敏感,，情感需求也特別強烈,，她們希望得到集體的溫暖，同伴及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵,，當(dāng)她們的情感需要一直得不到滿足時,，那種強烈的失落感也會導(dǎo)致她們產(chǎn)生職業(yè)倦怠?！啊拇蠼恪撵`驛站”是一個讓教師互相慰藉心靈的地方,，當(dāng)教師有迷茫、失落,、煩惱等消極情緒出現(xiàn)時,，社團成員互相幫助，有效疏導(dǎo),，以促使有消極情緒表現(xiàn)的教師放松心情,，重建信心，以積極陽光的心態(tài)面對生活,，面對工作,，享受幸福。王老師是我園教學(xué)骨干,，業(yè)務(wù)水平高,，但個性很強，任何事情都爭強好勝,，在家中也比較強勢,，夫妻之間常鬧矛盾，甚至鬧到要離婚,?！啊拇蠼恪撵`驛站”的幾個教師便及時到她家中，詳細(xì)了解情況,，引導(dǎo)雙方理性溝通,，終于化解了一場情感危機。
愛美是女教師的天性,，教師們希望把自己打扮得更美麗,、大方,，為此“美容養(yǎng)生俱樂部”請專家來園與大家探討如何化妝、如何著裝,，讓“合適,、端莊的打扮是最美的”理念成為大家的共識。
在健體類社團里,，志趣相投的教師會聚集到一起,，開心運動，科學(xué)鍛煉,。她們喊出了響亮的口號：“輕羽飛揚,，共筑健康！”“乒乓有形,、快樂無限,，拼出健康人生！”“輕盈躍動,，讓每個細(xì)胞跳起來,！”“舞動青春、舞動時尚,、舞出健康,！”健體類社團會經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動，他們聘請專業(yè)體育教練提供體育鍛煉的技能技巧培訓(xùn),，還邀請教師家屬參與這類培訓(xùn)活動,。它像是教師生命力的“激活劑”，讓每一個教師放飛心靈,，擁有健康,，獲得快樂。例如,，張老師原來體弱多病,，性格內(nèi)向，但參加了排舞社團的活動后體質(zhì)明顯增強,，性格也活潑開朗了許多,。體育類社團經(jīng)常開展的競賽性活動還讓教師獲得了集體榮譽感和組織歸屬感。例如,，排球社團獲得了區(qū)教師排球賽冠軍,，那一刻，大家緊緊相擁,，高唱“團結(jié)就是力量”,，集體榮譽感和組織歸屬感溢于言表。
“‘跋山涉水’驢友社”是教師參加最多的社團之一，社員們把活動開展得豐富多彩,，有聲有色,。他們除了登高爬山以外，還組織了露營,、野餐,、看流星雨等活動。在霧霾嚴(yán)重的日子,，他們還組成自行車隊，穿行在城市與鄉(xiāng)間,，倡導(dǎo)環(huán)保出行,，引領(lǐng)一種積極向上的生活方式。
“陽光教師社團”讓我園教師感受到了成長的快樂,、職業(yè)的幸福,。相信通過不斷的深化實踐，我園的“陽光教師社團”一定會發(fā)揮更積極的作用,，我們也一定會感受到更多的生活快樂,，更多的職業(yè)幸福！
