當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

信息檢索心得體會字 文獻信息檢索心得體會篇二

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對檢索工具有了進一步的認識,，特別是萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、cnki中國知識網(wǎng)、維普資訊網(wǎng)……,。這次課題研究我運用了cnki檢索工具進行檢索,，網(wǎng)絡(luò)信息檢索應(yīng)用心得,。cnki是全文數(shù)據(jù)庫,，按學(xué)科知識屬性分為九個專輯，因為cnki不能進行檢索史的組合，檢索時可采用高級檢索或?qū)I(yè)檢索,。檢索時注意幾點：一是運算符與其他數(shù)據(jù)庫不同，“*”表示“與”,，“＋”表示“或”,，“－”表示“非”，不能用括號優(yōu)先運算,。二是關(guān)鍵詞不同于cbm中的自由詞，cnki中的關(guān)鍵詞由作者提供,，用關(guān)鍵詞可能降低查全率,。

查詢范圍功能選項在左窗口下側(cè)的檢索導(dǎo)航欄中,，通過它可指定檢索進行的范圍，這里分類列出了九個總目錄,，在每個總目錄的下面又分別設(shè)有詳細的子目錄可供用戶進一步縮小選擇。

您可以通過[檢索項]右邊的下拉列表選擇一個您將要檢索的項目名，

輸入檢索詞的方式有兩種：一是直接在[檢索詞]輸入框中進行手動輸入,；二是通過點擊[檢索項]右側(cè)的 圖標(biāo)來從[檢索詞典庫]返回一個檢索詞,。

模式選項分為兩種：模糊匹配和精確匹配。當(dāng)您想檢索出“作者”是“王明”的所有刊物時,，可能更加希望精確匹配出“王明”的全部作品，而不是將“王曉明”,、“*王明*”等這樣名字的作者的作品也包括其中。這就是二者的區(qū)別所在,。

您可以根據(jù)自己的需要設(shè)定所要檢索刊物的時間范圍。

范圍指的是您想要檢索的作品的來源,，有四個選項可供選擇：全部,、ei來源刊、sci來源刊及核心期刊；

記錄數(shù)和排序兩選擇項是針對檢索結(jié)果顯示界面設(shè)定的,，您可以自定義選擇設(shè)定每頁顯示多少條記錄及按什么方式對檢索結(jié)果進行排序。本系統(tǒng)為您提供的每頁顯示記錄條數(shù)最多為50,。

信息檢索心得體會字 文獻信息檢索心得體會篇三

教學(xué)如同做人，都是一門藝術(shù),，要想做得更好,，就要不斷學(xué)習(xí)、反思,、和總結(jié)。理論指導(dǎo)實踐,，所以要想自己在教學(xué)上不斷進步和提高，就要不停學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識,，用專業(yè)理論知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。通過這次培訓(xùn)，我又一次認真地學(xué)習(xí)了《信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我加深了對新課程改革的理解與體會,。雖然是又一次的學(xué)習(xí),，但還真有“溫故而知新”的感覺,，讓我在教學(xué)方面又有了新的體會和收獲。

在教學(xué)中我們進行合作探究學(xué)習(xí)，它有利于集思廣益,，優(yōu)勢互補。但我認為過于頻繁就會適得其反,，好鋼要用在刀刃上，討論要在真正需要時候用,，討論問題應(yīng)該有思考價值絕不能留于形式,，以防止教學(xué)出現(xiàn)“浮躁與虛假”“課堂教學(xué)熱熱鬧鬧,，結(jié)果卻為低效”等現(xiàn)象。教學(xué)工作也是腳踏實地,、不斷革新的艱辛嘗試與實踐,，絕不能使“有效教學(xué)”成了“面子工程”的化妝品。

新時代,，新要求，新挑戰(zhàn),。新教材編寫體現(xiàn)了“新”“實”“活”的特點,。新主要表現(xiàn)在選材新,、結(jié)構(gòu)新,；實主要表現(xiàn)在更貼近學(xué)生實際、更強調(diào)實際運用,、更突出實用效果,；活主要表現(xiàn)在活用教材，既教材需要整合處理和開發(fā),、教法學(xué)法要活潑,、為生活化學(xué)習(xí)提供范例,。這樣既拉近了信息技術(shù)與生活的關(guān)系，更體現(xiàn)了信息技術(shù)本身的個性，而且也可以讓學(xué)生感覺到信息技術(shù)與生活更貼近了,。使學(xué)生愿學(xué)樂學(xué)一直是我追求的目標(biāo),。在此，我只想談?wù)剬Α盎睢钡恼J識,，尤其是在課堂上，如何使一節(jié)課鮮活。根據(jù)新課標(biāo)的要求,，我曾嘗試這樣做：在閱讀教學(xué)中營造寬松的課堂氛圍，盡量讓學(xué)生帶著興趣,、帶著問題在探索中體驗閱讀的快樂,。情景創(chuàng)設(shè)的形式力求活潑生動,，符合學(xué)生心理特征,，能夠與學(xué)生產(chǎn)生共鳴,，最好是能夠在共同的學(xué)習(xí)探索中碰撞出知識的火花,。

實踐操作的過程其實就是一個探索的過程,，一個感情體驗的過程,。老師不能為完成教學(xué)任務(wù)和所謂的教學(xué)秩序而剝奪學(xué)生探索和體驗的權(quán)利，而是要因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生在實踐操作中享受探索的樂趣，在實踐操作中得到高尚情感的陶冶,。探索和體驗是個體生命獨有的心理過程,，沒有絕對的`對與錯,，要允許有差異,，不要把專家的實踐操作體驗強加給學(xué)生。因此,，在講課的過程中，我總是不斷地給學(xué)生實踐的機會,，讓他們講對操作的了解,，對結(jié)果的理解，對不同問題的見解,?；钴S的課堂氣氛,，使學(xué)生忘我的投入,，在學(xué)習(xí)的過程中充分體驗到了自信感,、成就感,、快樂感,，而師生互動、生生互動的課堂也使得教師的講課更富有激情與活力。

信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程與方法,，具有較強的系統(tǒng)性,、可操作性,。特別強調(diào)從問題解決出發(fā),，讓學(xué)生處理信息,、開展交流相互合作的過程,，讓學(xué)生在活動過程中掌握應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的思想和方法，同時鼓勵學(xué)生將所學(xué)的信息技術(shù)積極應(yīng)用到實踐中,。

下面以我上的的一節(jié)信息技術(shù)課為例,，淺談一下我在整合方面的一些體會,。

我講的這節(jié)課是利用搜索引擎在網(wǎng)上查找信息,。本節(jié)課是在學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)的基本知識,，對網(wǎng)絡(luò)有了感性的認識,，能對相關(guān)信息快速搜索,，并能制作簡單網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,。考慮到大部分同學(xué)都會使用搜索引擎查找信息,，我將這節(jié)課的重點放到了如何將找到的信息運用到日常的學(xué)習(xí)中,，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)作為輔助學(xué)習(xí)的工具,，從這一方面整合信息技術(shù)與學(xué)科課程,。信息技術(shù)課教學(xué)大綱中明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主，確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則,。這個原則突出了“在做中學(xué)”的思想，將學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)與完成任務(wù)相結(jié)合,。

針對學(xué)生平時的各科進度,，有目的的選擇一些趣味性強,、與各學(xué)科知識相關(guān)的內(nèi)容,，設(shè)置幾個任務(wù),，由學(xué)生自主學(xué)習(xí),，最終目的是利用信息技術(shù),，完成任務(wù),，擴充自己的資源庫,。

具體做法是：

1、設(shè)置任務(wù)：利用所學(xué)知識,，搜索相關(guān)信息,，擴充到自己的資源庫中。

語文：關(guān)于錢鐘書先生和楊絳先生,；

物理：關(guān)于聲納的定位,；

歷史：對陳獨秀的評價,；

地理：對黃河污染的研究,。

2,、完成方法：把學(xué)生分成若干個小組,，每個小組有一兩名水平較高的同學(xué)，每個成員選擇一科,，合理的運用所學(xué)知識,，在網(wǎng)絡(luò)上檢索信息,，下載下來,，最后由小組成員們一起將信息匯總，擴充到資源庫中,，每小組在解決問題時,，可以相互討論,，相互研究,，使學(xué)生積極協(xié)作,，運用集體的力量來完成任務(wù),。

3,、各組互相交換成果,，互相點評,。

信息檢索心得體會字 文獻信息檢索心得體會篇四

由剛開始的用不正確的態(tài)度對待,，到隨著學(xué)習(xí)的深入意識到文獻的重要性,。透過將近半學(xué)期的學(xué)習(xí)對這門課有了深入的了解,。文獻,，名詞解釋是記錄知識的一切載體,，其并不必須指的是指紙質(zhì)書籍,，隨著環(huán)境發(fā)展,，電子書籍代替了紙質(zhì)書籍,，并取得了領(lǐng)導(dǎo)地位。由于這種局勢變化,，文獻檢索的的地位道高水漲,，現(xiàn)代的人們只有掌握了文獻信息檢索的方法、知識,，才能夠適應(yīng)時代的變遷,。

科技文獻檢索是獲得科技文獻資源最直接,、最重要的手段。在知識經(jīng)濟的這天,，我們不可能要求大家去記憶所有的知識,，但務(wù)必要求大家學(xué)會如何尋找知識,。無怪乎美國所有的大學(xué)門口寫著“知識的一半就是明白在哪里尋找它”,。文獻檢索就是在眾多的文獻中迅速、準(zhǔn)確地查找貼合研究需要的信息的方法,，是一種尋找知識、獲取知識的途徑,。

此刻如何檢索和利用信息資源，是一門學(xué)問,，是現(xiàn)代人才的必備素質(zhì)，也是一個人知識和潛力可持續(xù)發(fā)展的重要條件,。信息在社會生活中越來越重要，信息檢索與利用這門課的作用也日益重要,。

應(yīng)對這種局面,，如何努力尋求一種更有效的查找文獻和情報的技術(shù)和方法,，便成為一個亟待解決的問題,。文獻檢索,，是以科學(xué)的方法,，利用檢索工具和檢索系統(tǒng)，從有序的文獻集合中檢出所需的信息的一種方法,。它在科學(xué)交流中是傳遞信息的一種重要手段,，是人類為了合理地分發(fā)情報和充分地利用情報而采取的一種重要的交流方式。文獻檢索不僅僅能夠促進信息資源的迅速開發(fā)和利用,，而且能夠幫忙科研人員繼承和借鑒前人的成果,。

1,、能夠全面掌握有關(guān)必要信息,，增強科學(xué)的決策性,。掌握必須量的必要信息,，是進行研究,、搞好工作的首要條件，也是進行正確決策必不可少的前提條件,。因此，信息檢索會使國家,、部門,、單位和個人的決策建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上,，大大增加了決策的科學(xué)性,，減少了決策的盲目性,。

2、提高信息利用的效率,，縮短獲取信息的時間信息檢索能夠使用戶在短時間內(nèi)獲取有需求緊密相關(guān)的信息,，使用戶有更多的時間去完成更重要的工作,，從而大大提高了工作效率,。

3,、有利于信息用戶獲取所需的全部信息信息檢索工作往往依存于一個或多個很大的信息庫,，信息庫中存儲著很全面的各種信息,。透過信息檢索工作,，一次就可查獲信息用戶所需要的全部信息,。

4,、提高信息素質(zhì)和科研工作的成功率所謂信息素質(zhì),，是指獲取信息的強烈意識,，掌握信息檢索的技術(shù)和方法,，擁有信息的鑒別利用的潛力,。信息素質(zhì)的提高,，可增強信息意識，熟悉檢索技巧,，有利于科學(xué)研究工作的順利開展,，同時可提高科研工作的成功率,。

5,、促進社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，推動了信息的產(chǎn)生,、流通和使用,；反過來,，信息的生產(chǎn)：、流通和使用方式的變革,，又將促進社會和經(jīng)濟的進一步發(fā)展。

在當(dāng)代科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)過程中,，一個研究人員查找資料和了解同行工作進展信息的時間約占他總研究工作時間的一半以上,。據(jù)美國國家基金會在化學(xué)工業(yè)部的調(diào)查統(tǒng)計證明,，研究人員的全部工作時間分配是：計劃與思考占7.7%,，信息的收集占50.9%,；實驗研究占32.1%,；數(shù)據(jù)處理占9.3%,。

根據(jù)文獻參考資料顯示還有實踐證明,，信息檢索本身就是一種具有很強實用性,、知識性的技能或技術(shù),。如果掌握信息檢索技術(shù),，能夠讓此刻的人們以最快速度,、最為精確的途徑獲得所需要的信息,，充分了解國內(nèi)外,、前人和他人對擬探索和研究的問題已做過哪些工作,，取得了什么成就，發(fā)展動向如何,，還存在什么問題等。也只有這樣,，才能有效地借鑒別人的勞動成果,，直接進入實質(zhì)性的研究階段,，避免重復(fù)研究，避免走彎路,，從而加快科研工作的進展,，早出成果,，快出成果,，已到達取得半事功倍的效果。

信息檢索心得體會字 文獻信息檢索心得體會篇五

科技信息檢索能幫忙人們快捷,、正確,、全面地獲取所需知識,，最大限度地節(jié)省查找時間，使我們的信息檢索過程變得事半功倍,，更使信息能夠得到充分的利用,。

我們目前面臨的是一個嶄新的信息社會,。信息技術(shù)迅速發(fā)展，信息高速公路的飛快建設(shè),，使得信息產(chǎn)品已經(jīng)滲透到各個學(xué)科領(lǐng)域,，信息的產(chǎn)出量呈指數(shù)級增長,，信息技術(shù)已經(jīng)成為人類熟悉世界和改造世界不可缺少的手段,。

在當(dāng)今社會生活的人,，幾乎天天每時每刻都與信息打交道,?？赡芪覀円呀?jīng)感覺到有的人做事往往輕易成功，而有些人則不易成功,，這在很大程度上是由于前者有較強的信息意識，能夠把握較多的信息,，對所做的事情能夠作出正確的判定,，因而他們的成功率也就比較高,。反之若信息意識差,，不能及時收集信息,，作出的決策往往會有偏差,，成功率也就不會很高,。

信息檢索的發(fā)展是隨著科學(xué)技術(shù)進步而發(fā)展的,。信息檢索的發(fā)展階段可分為四個階段：低級階段我國最早出現(xiàn)的檢索工具書是漢代的《別錄》，而當(dāng)時檢索工具書主要是以圖書目錄為主,，而且只為極少一部分人服務(wù),。第二是手工檢索階段,，信息檢索的真正發(fā)展是在18世紀(jì)以后?？茖W(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,，各種信息超多增加,，同時產(chǎn)生了各種類型的文獻，如圖書,、報紙,、期刊,、會議紀(jì)錄等等,。以后隨著社會的發(fā)展需要,，逐漸構(gòu)成了完整的手工檢索工具――目錄、索引和文摘,。第三是計算機檢索階段,，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，信息檢索也在發(fā)生變革。1946年第一臺電子計算機誕生以后,，不久就被用來進行信息的存儲和檢索,。第四階段是網(wǎng)絡(luò)檢索時代,，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使我們的學(xué)習(xí),、工作及生活都發(fā)生了變化，使人們真正進進了信息社會,。

信息檢索是查找信息的方法和手段,，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速正確全面地查找所需信息。能夠說信息檢索對于人們的學(xué)習(xí),、生活和工作等各方面都是十分有用的,。它能夠充分發(fā)揮人類知識寶庫的作用,，有利于開發(fā)智力資源,； 信息檢索可進步效率,，節(jié)省科研職員的時間,，減少人力或投資方面的用度,； 獲取知識的捷徑和終身教育的基礎(chǔ)知識的不斷增長,，正逐步加快原有知識的老化程度,。有的專家以為,，大學(xué)生一生所用的知識，知識百分之十左右是在校園學(xué)來得,，而盡大部分要在工作中不斷地獲得,； 它幫忙研究職員繼續(xù)和鑒戒前人的研究成果，避免重復(fù)研究或少走彎路,。

在當(dāng)今信息量極大、通訊業(yè)極為發(fā)達的時代,，把握信息更加重要文章,。對于治理者在治理工作中所做出的正確決策,，經(jīng)營者在經(jīng)營方針上做出的正確抉擇,，商貿(mào)者在談判中能做出正確的判定等，只要能夠及時正確,、全面獲取信息,，他舊能夠獲取成功,。生活在信息社會的人們把握了信息檢索技術(shù)并能夠靈活運用,，能夠在激烈的社會競爭中取勝，舊能進步我們的生活質(zhì)量,，推動社會的進步,。應(yīng)對以前的檢索,，才明白那即使是成功的,，也但是是信息檢索中的網(wǎng)絡(luò)inter檢索的一小部分,，對于此刻則是小巫見大巫了,。而何況那是一種完全部成功的網(wǎng)絡(luò)檢索，應(yīng)對的是成萬上千的數(shù)據(jù)，往往遭到我所需要的數(shù)據(jù)時,，是經(jīng)歷了無數(shù)次的閱覽及無數(shù)次錯誤信息的篩選,，就終極找所需題目而言,，那都是中辛酸的樂果而已,！

對于此刻的`學(xué)習(xí)了信息檢索的感受，是就應(yīng)可想而知的了,。盡管，我并沒有學(xué)得很好,，有很多的東西我都不懂,，但我能從中感覺到很多的東西，那是自己需要長時間學(xué)習(xí)或是自己長時間都不好學(xué)的東西,。然而最寵信地將我震動的是關(guān)于校園的圖書館的使用,，明白了一點,，圖書館的文化就是大學(xué)里文化的大部分,，是最大于有別于高中學(xué)習(xí)的特點,。

我明白的在深的便是關(guān)于信息檢索的那種應(yīng)有的氣氛和氛圍,，素質(zhì),。我很喜歡信息檢索,，不僅僅僅是由于他是我的一個十分重要的學(xué)習(xí)工具,，還是一種很好的文化，素質(zhì),，使自己就應(yīng)具備的！

現(xiàn)代學(xué)科之間的滲透很多,，查檢綜合性檢索工具有時能得到意想不到的收獲。尤其是國內(nèi)的一些檢索工具,，往往采用分類進行編排,，一些跨學(xué)科的文獻往往分散在不同的類目中心得體會,。因此,，更要留意利用綜合性檢索工具,。在檢索中要留意將專題書目與綜合性書目,、專題索引與綜合性索引,、專業(yè)數(shù)據(jù)庫與綜合性數(shù)據(jù)庫等配合起來使用,。中文檢索工具只能反映國內(nèi)的研究成果,，因此,，要留意充分使用外文的檢索工具,，獲得世界上最新的研究動態(tài)只有了解國內(nèi)外的研究動態(tài)，才能使論文具有較高的水平,。如對書目的查找，除查找國內(nèi)的《全國總書目》,、《中國國家書目》外,，同時還要查找美國的bip、英國的bnp等書目,，則能把握世界范圍的研究動態(tài),。

在學(xué)習(xí)信息檢索課的過程中,，我固然對信息檢索還不是夠了解,，把握的也不是很熟悉,，但我基本能運用信息檢索中的知識來查找到我想要的文章或書籍,。在每次的實際課程中,，我都能夠找到相關(guān)的書籍,，在實際中有著很好的應(yīng)用,。這對以后我們要寫畢業(yè)論文有很大的幫忙,，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識,。

信息檢索心得體會字 文獻信息檢索心得體會篇七

以前生活中雖然應(yīng)用了信息檢索這方面的知識,，但是不知道什么是信息檢索,，自己也是稀里糊涂地選了這門課,。到了接觸了這門課以后,，發(fā)現(xiàn)它挺有意思也挺有用處的,，它伴隨著我們生活,、學(xué)習(xí)的點滴,。由于我們好多人都認為它是選修課,，無關(guān)重要,，所以都不認真地對待,，在4305每次上課的人所以就比較少。但是我認為,，每一門課都有它的有用之處，要不然學(xué)校也不會開這門課,?？傊?，我感覺它對個人信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有很大的影響,。

我們所處的是知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)信息時代?？旖轀?zhǔn)確，及時有效地檢索和利用信息,，是知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)時代對信息檢索提出的新要求,，也是置身新世紀(jì)的人們必須具備的基本信息素養(yǎng)。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代,，信息檢索對我們的創(chuàng)意或事業(yè)能否取勝也是關(guān)鍵所在,。

“信息檢索能幫助人們快捷、準(zhǔn)確,、全面地獲取所需知識”,，這是盧老師第一節(jié)課就特別強調(diào)的，也是學(xué)這門課的目的,，要在最大限度地節(jié)省查找時間,，使我們的信息檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用,。

我們幾乎每天每時每刻都與信息打交道,，可能我們已經(jīng)感覺到有的人做事往往容易成功,，而有些人則不易成功,，這在很大程度上是因為前者有較強的信息意識，能夠掌握較多的信息,，對所做的事情能夠做出正確的判斷,，因而他們的成功率也就比較高,。反之若信息意識差,，不能及時收集信息，做出的決策往往會有偏差,，成功率也就不會很高,。

“信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速準(zhǔn)確全面地查找所需信息”,。這也是盧老師常說的,，可以說信息檢索對于我們的學(xué)習(xí)、生活和工作等各方面都是非常有用的,。它可以充分發(fā)揮人類知識寶庫的作用,。，有利于開發(fā)智力資源,；信息檢索可提高效率,，節(jié)省科研人員的時間，減少人力或投資方面的費用,；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎(chǔ)知識的不斷增長,，正逐步加快原有知識的老化程度。它能幫助研究人員繼承和借鑒前人的研究成果,，避免重復(fù)研究或少走彎路,。

認識到了信息檢索的重要性，那它也讓我產(chǎn)生了對信息的影響,，讓我有一定的信息素養(yǎng),，讓我知道面對信息我應(yīng)該怎樣做。

信息檢索讓我有了信息觀念,，信息觀念應(yīng)該包括信息的價值觀及正確適應(yīng),、應(yīng)對信息環(huán)境的道德觀。信息伴隨人類活動、社會活動而產(chǎn)生,，又必定會反作用于這些活動,。

信息檢索染發(fā)我對信息的獲取、評價,、處理,、利用、交流有一定的把握,。信息主體與社會個體成員在有了信息意識、信息觀念,、信息知識后才能有融于人腦意識中的對信息的自覺,、主動、預(yù)見,、獨立,、創(chuàng)造性的應(yīng)用，才能正確有效有意識的利用信息,，進而實施知識創(chuàng)新,、科技創(chuàng)新。信息有著一定的產(chǎn)生與傳播的方式,，且隨著社會環(huán)境的變化而變化,。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息傳遞與獲取的途徑,、方法,、速度也隨之有了很大的變化，掌握先進技能,、知識成為成功獲取并利用信息的先決條件,。

在學(xué)習(xí)信息檢索課的過程中，我認識到了什么是信息檢索,，信息檢索的方法,，信息檢索的工具及途徑，以及它的應(yīng)用,。雖然對信息檢索還不是夠了解,，掌握的也不是很熟悉，但我基本能運用信息檢索中的知識來查找到我想要的資料,。在每次的實際課程中,，我都能夠找到相關(guān)的書籍，在實際中有著很好的應(yīng)用,。這對以后我們要寫畢業(yè)論文有很大的幫助,，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。最起碼我能夠有效利用我校圖書館的資源幫助我學(xué)習(xí),。我很喜歡信息檢索,，不僅僅是因為他是我的一個十分重要的學(xué)習(xí)工具,，還是一種很好的文化，素質(zhì),，使自己應(yīng)該具備的,！它讓我們有目的性，有方向性地查找我們需要的東西,，讓我們掌握信息,，讓我們在信息時代立于不敗之地。我覺得這門課對我真實受益匪淺,！

我所了解的這么多都是在您的耐心教導(dǎo),，誨人不倦的精神是分不開的，在大學(xué)一般的老師都是只講課,，對于學(xué)生學(xué)得如何一般注意的比較少,，必修課也是，可是您雖然是我們的選修課,，但您一直以我們學(xué)到東西為目的耐心教導(dǎo),，讓我學(xué)到了很多，謝謝您,，相信所以的同學(xué)都會感激您的,，我們會帶著您的精神一路向前，努力向前,。