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檢討學(xué)生的檢討書(shū) 學(xué)生的檢討書(shū)?篇一

您是一位好老師，面對(duì)我眾多的錯(cuò)誤,，您的態(tài)度很冷靜,，您耐心的教導(dǎo)與批評(píng)在我身上起到了相當(dāng)顯著的效果，這遠(yuǎn)比一些沒(méi)有教學(xué)水平老師的狂打爛罵要管用許多,。

面對(duì)錯(cuò)誤,，我覺(jué)得自己特別不應(yīng)該，為什么不應(yīng)該呢,？我覺(jué)得我對(duì)不起父母,、對(duì)不起老師、對(duì)不起同學(xué),。我的父母都是在場(chǎng)職工,，工作起早貪黑很辛苦，我是父母的希望,。我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)掌握本領(lǐng)將來(lái)讓父母過(guò)上好日子,，可是我這樣多的不良表現(xiàn)。老師您對(duì)于我們的辛勤教育,，經(jīng)常為我們備課批改作業(yè)也很辛苦,。一些受我欺負(fù)的弱小同學(xué)，我當(dāng)然也是對(duì)不起他們了,。

正所謂“善惡到頭終得報(bào),，善有善報(bào)，惡有惡報(bào),，不是不報(bào)是這個(gè)時(shí)候未到,！”我這樣多的不良后果遭到了同學(xué)的檢舉，也算是得了報(bào)了,。好在我覺(jué)悟得早,，反省深刻，充分認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤了,，我覺(jué)得我也應(yīng)該得到救贖，這是我的.幸運(yùn),，我的福分,。

至于改正措施，我向您保證我從今往后要痛改前非：第一,，當(dāng)然最直接的行為愛(ài)護(hù)保護(hù)弱小同學(xué),，再也不欺負(fù)他們了。第二,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，做到上課準(zhǔn)時(shí),，下課不早退。第三,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，額外也要認(rèn)真為班級(jí)做貢獻(xiàn)。

最后,，我就要好好讀書(shū),，將來(lái)成為有用人才，為國(guó)家為社會(huì)的各方面建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力量,。

此致,！

檢討學(xué)生的檢討書(shū) 學(xué)生的檢討書(shū)?篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

學(xué)生向你們致敬問(wèn)好

當(dāng)學(xué)生起筆寫(xiě)下這份檢討是的時(shí)候,，學(xué)生我感到無(wú)比的愧疚和自責(zé),，我深知是我有辱了當(dāng)代大學(xué)生的清譽(yù)，一句“我錯(cuò)了”是抵消不了我所犯下的過(guò)錯(cuò),，這份檢討書(shū)就像是我的懺悔錄一般,，使學(xué)生我聲聲沉痛，一對(duì)不起父母養(yǎng)育,，再者有愧于老師們十幾年對(duì)我的教導(dǎo),，回想所有犯下的錯(cuò)誤，負(fù)罪的心靈猶如被鐵一般的枷鎖死死糾纏,，這份陰影讓我久久不得坦蕩,，它束縛我的手腳，奪去我的笑容,。上天憐愛(ài),，能讓我遇到如此博愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，給我一次把所罪行傾述在一張紙上的機(jī)會(huì),，但學(xué)生誠(chéng)知即使如此也洗滌不去這些罪行,。

更可笑以前學(xué)生竟然沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，且沾沾自喜,，今幸得老師指點(diǎn),，如被圣者扯去了自以為是的外衣，赤裸裸的把所有的丑惡展現(xiàn)在大家面前,，灼熱的目光讓我無(wú)地自容,。

我深刻的反?。何也荒芩讲卮蠊β?，不能不顧他人人身安全擅自將大功率電器置于寢室，更不能把它放置在那種未加鎖可以隨意打開(kāi)的柜子里面，檢查人員是正義的執(zhí)法者,，是我們安全的護(hù)航者,，小小污垢是不能在他們面前泛濫成災(zāi)的，即使你藏得再深也會(huì)把你消滅的無(wú)聲無(wú)息,，讓你不知你的消失是多么的措手不及,，我誠(chéng)心的認(rèn)罪，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)是不能容得任何人侵犯的,，

我深刻的反?。悍词∽约壕谷蛔鱿铝耸窡o(wú)前例的錯(cuò)誤，愧疚的我無(wú)法再歷歷清數(shù)我所發(fā)下的錯(cuò)誤,，感謝老師能給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì),，讓我能在錯(cuò)誤中清醒，清醒自己的無(wú)知,，魯莽,，清醒自己的目無(wú)規(guī)紀(jì)，清醒自己的恣意妄為,。

悔悟中的我會(huì)深深的銘記,，

以此為鑒，把自己作為一種典型來(lái)告誡所用的人,。最后感謝校領(lǐng)導(dǎo),、老師，感謝您們引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，做出錯(cuò)誤,，是自己得到救贖！

此致

敬禮

檢討人：***

20xx-9-22

檢討學(xué)生的檢討書(shū) 學(xué)生的檢討書(shū)?篇三

尊敬的何老師：

您好,！我知道這一次徹底讓您失望了,，也許、您也不會(huì)在信任我了,、更不會(huì)原諒我了,、我為自己遲到、上課玩手機(jī)的無(wú)知行為感到慚愧,，明明知道是自己犯錯(cuò)在先卻還要找個(gè)借口無(wú)理爭(zhēng)辯,，寫(xiě)給老師的學(xué)生檢討書(shū)。

在這一刻,，我深知自己錯(cuò)的太深,，因?yàn)樽允贾两K，我總是屢教不該,，沒(méi)有把你的教悔勞記于心一次又一次的讓老師失望，總是在犯錯(cuò)之后大言不慚的說(shuō)要努力改正，實(shí)際卻一次又一放縱,、墮落,、知錯(cuò)不改，我想,、我還有什么值你信任與原諒,？

今天、您的一番教導(dǎo)喚醒了我還在昏睡中的靈魂,，是的,、來(lái)學(xué)校里的目的是學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)做人學(xué)會(huì)一些某生的技能，可實(shí)際呢,？整天淪陷,、渾渾噩噩的過(guò)活。對(duì)學(xué)習(xí),、生活失去了信心,，對(duì)未來(lái)感到迷茫?？墒恰⑽医?jīng)常告誡自己要好好的生活、好好的學(xué)習(xí),、好好的做人,、經(jīng)常自責(zé)不自醒，總是不斷放縱自己,、然后在憐憫自己,，連我都厭惡自己了，更何況您呢,？

何老師,、其實(shí)每次與你爭(zhēng)辯之后我都會(huì)很后悔、自責(zé),，畢竟您是我的老師,，您苦口婆心的教導(dǎo)我也是為了我好，而我卻無(wú)知,、幼稚的拒絕,。當(dāng)我在這一刻懂得了，可是后悔的事情已經(jīng)做了…

何老師,、在這我不想再向你大言不慚的保證什么,，也不在請(qǐng)求你給我機(jī)會(huì)原諒我，因?yàn)?、我知道自己每次說(shuō)了,、卻還是沒(méi)有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,，這一刻、我也不在想說(shuō)一些華而不實(shí)的話,，這樣會(huì)顯得很不真實(shí),。

我是想真正、踏實(shí)的好好做人,，超脫自己,，不辜負(fù)我的青春，不辜負(fù)愛(ài)我的家人,，希望用時(shí)間來(lái)改變自己,、給自己及你一個(gè)交代----做合格的學(xué)生，檢討書(shū)《寫(xiě)給老師的學(xué)生檢討書(shū)》,。

今天,、母親節(jié)、寫(xiě)到這里,、心中突然百感交集…

我對(duì)不起的不止自己,、還有對(duì)我報(bào)有期望的親人及老師…

或許、在這一刻,、我真的醒悟了,，何老師、謝謝您,、謝謝您還沒(méi)有放棄我,，更謝謝您教授給我一些做人的道理，今天您說(shuō)我可能會(huì)憎恨您,，不會(huì)的,，我不會(huì)憎恨您的，我應(yīng)當(dāng)感激您的,，只是之前的我太膚淺了…

現(xiàn)在我唯一想說(shuō)的是：何老師,、或許我不是您的好學(xué)生，但,、您永遠(yuǎn)是我的好老師,，人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò),，相信我會(huì)在今后的日子里凈化自己,、完善自己。如果您給我改過(guò)的機(jī)會(huì),、相信我會(huì)還您一份滿意,。

————做一個(gè)合格的學(xué)生。

何老師,、母親節(jié)快樂(lè),。愿您健康平安,。

檢討時(shí)間：

檢討學(xué)生的檢討書(shū) 學(xué)生的檢討書(shū)?篇四

針對(duì)近期學(xué)生會(huì)工作開(kāi)展及任務(wù)完成情況，出現(xiàn)的一系列的問(wèn)題,，我作為新上任的系團(tuán)總支助理負(fù)有不可推卸的責(zé)任,，特別是在組織學(xué)生干部投票的專項(xiàng)任務(wù)中，我個(gè)人存在工作作風(fēng)不扎實(shí),、工作進(jìn)展滯后、工作措施不力以及責(zé)任心與執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題,，未能很好地執(zhí)行并完成上級(jí)安排的任務(wù),，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)不利的責(zé)任，我認(rèn)真反思,，深刻自剖,，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此,，我謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)做出深刻書(shū)面檢討,。并將我對(duì)目前學(xué)生會(huì)工作存在問(wèn)題的反思與總結(jié)結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

1、有些活動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行力度弱,，活動(dòng)策劃不完善,、充分，活動(dòng)策劃中缺乏必要的應(yīng)急反應(yīng)部分,，導(dǎo)致無(wú)法有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,。這主要表現(xiàn)在策劃不具有可行性或考慮不全面等。

2,、個(gè)別學(xué)生會(huì)干部工作效率低,，行動(dòng)遲緩，通知一個(gè)事情周一前完成,，周五都看不到結(jié)果,。另外，即便完成,，完成質(zhì)量也差強(qiáng)人意,，無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

3,、個(gè)別學(xué)生會(huì)干部沒(méi)有轉(zhuǎn)變好角色,，工作中態(tài)度散漫，沒(méi)有工作積極性,，缺少工作責(zé)任心,，每到期末或者換屆前后等特殊時(shí)期總有一些學(xué)生干部，放松要求,，想著沒(méi)多久就要放假或者離開(kāi)學(xué)生會(huì)了,，不用那么認(rèn)真,、那么努力了，造成學(xué)生工作難以開(kāi)展和出現(xiàn)斷層,。

4,、活動(dòng)中，部門間溝通存在障礙,，無(wú)法相互間正確理解各自意圖,。造成理解偏差、誤解,，進(jìn)而影響工作效率,。

5、有些活動(dòng)實(shí)施較混亂,，準(zhǔn)備不足,，難以有效的責(zé)任到人。主要體現(xiàn)在出現(xiàn)問(wèn)題,，找不到人,，互相推卸等等。

6,、活動(dòng)實(shí)施層級(jí)混亂,，部門活動(dòng)過(guò)多依仗主席團(tuán)行動(dòng)，主席團(tuán)過(guò)分事必躬親,。

7,、個(gè)別部門內(nèi)部還不夠團(tuán)結(jié)，另外各部門之間也有待加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，部門要與主席團(tuán)保持一致,。

8、學(xué)生會(huì)與班級(jí)班委會(huì)溝通不夠,、服務(wù)不夠

9,、部門干事工作技能不強(qiáng)，正副部長(zhǎng)工作流程不詳,，缺少有效的指導(dǎo)和鍛煉,。

10、部門特色與工作職責(zé)不甚明確,，難以有效的區(qū)分,。

11、工作總結(jié)反思不足,，工作只是草草結(jié)束,，難有新收獲，大提高,。無(wú)法保證同一個(gè)失誤甚至是錯(cuò)誤不犯第二次,。

以上這些問(wèn)題,，我認(rèn)為是我們新一屆學(xué)生會(huì)在下一個(gè)工作階段中務(wù)必正視和急需解決的，我將和主席團(tuán)共同商討,，尋求解決之道,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生干部的“六個(gè)意識(shí)”，不斷反思,、總結(jié),、提升和進(jìn)步。進(jìn)一步提高學(xué)生會(huì)隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力,、凝聚力,，認(rèn)真履行學(xué)生干部的職責(zé)，更好地為公共管理系師生服務(wù),。

檢討人：xxx