報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告格式規(guī)范篇一

不過(guò)總算是天隨人愿,，我們學(xué)校在統(tǒng)一安排學(xué)生到中小學(xué)中參加實(shí)習(xí),，找到做教師的感覺(jué),，我自然很積極的報(bào)名參加，之后順利的被學(xué)校安排到學(xué)校實(shí)習(xí),。

11月8號(hào),，我們實(shí)習(xí)小組的九個(gè)人將一起平靜地離開(kāi)我們的實(shí)習(xí)學(xué)校——師大二附,。這意味著一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào),。在這一個(gè)多月中，我們緊張過(guò),、努力過(guò),、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò),、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了,、成長(zhǎng)了,。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。現(xiàn)將實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任老師工作,。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求，做好教學(xué)工作計(jì)劃,。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力,。首先在第一周，我聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課,。

在聽(tīng)課前,，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課,，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,，想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí),，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程當(dāng)中與自己思路不同的部分，,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講,。每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,，也就是“備學(xué)生”。我們班是文科班,，學(xué)生普遍不喜歡物理,，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺(jué)得無(wú)論枯燥,、難懂,。所以在備第一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn),，盡量使課堂生動(dòng)起來(lái),，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生,。

在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下,，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心,，有熱情，讓我覺(jué)得如果將來(lái)針對(duì)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好,。同時(shí),，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。

我一共上了三節(jié)課,，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方,，比如有一個(gè)小燈泡的實(shí)驗(yàn),，演示的不是很充分，沒(méi)有給學(xué)生更多的思考余地,。還有時(shí)間的把握不好,，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進(jìn),。除了上課外,，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了五個(gè)班,，所以作業(yè)量比較到,，但我每 都認(rèn)真批閱，并注評(píng)語(yǔ),，將學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師,，協(xié)作老師作分析總結(jié),。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷,。在這些工作中我體會(huì)到了作為老師的辛苦和責(zé)任感,。

做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活上的益友,。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任老師就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng),。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任老師的工作,。班主任老師交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成,。監(jiān)督早自習(xí)，課間操,，午自習(xí)及值日工作等,。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟,。要做好班主任老師要了解學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生，信任學(xué)生,。在這一個(gè)多月的班主任老師生活中,，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格,，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),。這是作為一個(gè)班主任老師的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活以及思想情感,，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間,。但信任不等于放縱,。所以我很注意把握了一個(gè)度,。我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,。開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng),，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片,。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課?？荚嚂r(shí),，又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。在這期間,，我們精心準(zhǔn)備并召開(kāi)了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會(huì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞與贊美別人和自己,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育,。我還參加了第59屆校運(yùn)會(huì)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì),，增進(jìn)師生見(jiàn)的交流與了解,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

班主任老師工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,，覺(jué)得是那么的親切，那朝氣,，讓我有責(zé)任感,，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作，我又從原任班主任老師那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,，這是一筆寶貴的財(cái)富,。

回憶起剛中學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進(jìn)步,、成長(zhǎng)了,。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好,。

班主任老師是一項(xiàng)內(nèi)容廣泛、復(fù)雜而細(xì)致的工作，做好班主任老師工作不僅要有高度的責(zé)任心,、事業(yè)心,，而且要有愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格要求學(xué)生,，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做好表率,，不斷探索新方法、開(kāi)啟新思路,，樹(shù)立新形象,，為全面推動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而努力。

時(shí)間過(guò)的飛快,，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，在這一個(gè)多月里，我真正嘗到了身為一名教師的自豪和責(zé)任的重大,。這不禁讓我想起了自己坐在座位上聽(tīng)講臺(tái)上教師講課的日子,，那時(shí)候，我們也認(rèn)真過(guò),、努力過(guò),，當(dāng)然也調(diào)皮過(guò)。而如今的學(xué)生,，大都少了一份學(xué)習(xí)的主動(dòng),，卻多了一份耍嘴皮的大膽。

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告格式規(guī)范篇二

實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐,，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，逐步完善,，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí),、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。作為藥學(xué)系的一名學(xué)生來(lái)說(shuō),，本著“厚德,、博學(xué)、求實(shí),、奮進(jìn)”的藥學(xué)系精神,，更應(yīng)參加社會(huì)實(shí)踐并從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。

所以響應(yīng)學(xué)院號(hào)召,，作為中藥專業(yè)的學(xué)生,，我?guī)蠈W(xué)院的推薦信走進(jìn)了家鄉(xiāng)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（在當(dāng)?shù)貙儆谝?guī)模較大的綜合醫(yī)院）過(guò)一個(gè)有意義的暑假，為大一生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),，為大二新生活做一個(gè)完美的開(kāi)頭,。并充分把大一所學(xué)的中藥知識(shí)運(yùn)用到這次的實(shí)踐中來(lái)，通過(guò)中藥房老師的悉心指導(dǎo)和自我努力找出不足不斷的鞏固和提高,。我相信在這最后一個(gè)暑期生活中我會(huì)收獲許多,。

對(duì)于我這個(gè)一直在學(xué)校呆著毫無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)陌生的社會(huì)環(huán)境我還沒(méi)有準(zhǔn)備好,，陌生的人和事物給我很大的挑戰(zhàn),。非常幸運(yùn)，在我所到的科室,，遇到的老師都給予我最真切的幫助,，寬容我的過(guò)失，甚至不僅幫我改正,，更給予鼓勵(lì),。我放下了敏感，把自己當(dāng)作團(tuán)隊(duì)的一員,，真切地感受到相互配合完成工作的快樂(lè),。

社會(huì)實(shí)踐第一天我來(lái)到中藥房，撲鼻而來(lái)的藥香味,，抽拉式的藥箱,，稱藥的戥子,，熟悉的藥材名,，甚至不時(shí)的搗藥聲，一切都向我展示著中藥的神秘,，我想我喜歡這個(gè)地方。中藥房被分為兩個(gè)部分,，面向取藥窗口的是一大排的抽拉式藥箱和靠在墻邊的中成藥,，在一排藥箱的后面是個(gè)小倉(cāng)庫(kù)放著從藥庫(kù)領(lǐng)回的未開(kāi)封的中藥飲片。開(kāi)始前幾天老師叫我先熟悉藥物的具體擺放位置,，一開(kāi)始還很緊張甚至不知道從何下手,，慢慢的我摸索出了自己的一套方法。我在有空的時(shí)候用紙將藥材的名字按順序抄下,，再多多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)藥箱,，刻意的去記記藥的位置，甚至于想到一個(gè)聯(lián)想的辦法,，比如從下面開(kāi)始將藥箱編號(hào),，將編號(hào)和藥材的名字進(jìn)行聯(lián)想幾天下來(lái)就對(duì)藥材的位置有了大概的印象。然后再過(guò)了幾天,，進(jìn)入了另外一個(gè)階段,，由于我們學(xué)了中藥學(xué)課程，所以我對(duì)藥材的藥性比較了解,，老師開(kāi)始教我用藥性的方法來(lái)歸類,，然后不知不覺(jué)地，下次在處方上再見(jiàn)到這味藥的時(shí)候就自然想起了上次的聯(lián)想記憶,，回憶起了藥的位置又復(fù)習(xí)了藥性,。

熟悉了位置后，老師正式開(kāi)始教我抓藥,。由于大一時(shí)我們偏向?qū)W習(xí)理論知識(shí),，所以我對(duì)如何使用戥子等等實(shí)踐方面完全是一竅不通。在這里我要感謝藥房的老師們,，她們不愿其煩的從最基本的拿戥子的手勢(shì),，姿態(tài)，學(xué)看戥子上的刻度開(kāi)始教我,，到撐開(kāi)藥袋并將藥倒入時(shí)兩手的配合,，一步步的我從老師抓一副藥而我只能稱出一味藥的無(wú)奈到單獨(dú)完成一張?zhí)幏降膹娜荩业玫搅颂鄸|西,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我也有犯錯(cuò)，比如看錯(cuò)處方劑量,，成藥寫(xiě)錯(cuò)用量,，把先煎的藥和其他飲片合在一起……這些錯(cuò)誤在關(guān)乎到病人健康，那是多么大的麻煩啊,，幸好我有幾個(gè)很負(fù)責(zé)任很細(xì)心的老師,，她們幫我檢查出了這些錯(cuò)誤并從中教導(dǎo)我。我開(kāi)始明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)和必要，學(xué)會(huì)與人配合,，學(xué)會(huì)條理分明不慌不忙工作的態(tài)度,，牢記并嚴(yán)格執(zhí)行流程的各個(gè)環(huán)節(jié)。也是在這,，我受到了教育,，開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié)，想干好并達(dá)到熟練必須發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),，刻意練習(xí),，需要認(rèn)真用心去學(xué)。學(xué)會(huì)觀察,，細(xì)心從容,。

每天去藥房有兩樣是我必帶去的：我的專業(yè)課本和一本筆記本。在空閑時(shí)間拉開(kāi)藥箱對(duì)照著課本辨認(rèn)飲片達(dá)到事半功倍的效果,，筆記本用來(lái)記錄平時(shí)老師教的鑒定小竅門(mén)比如過(guò)橋就是黃連,，因?yàn)辄S連根莖的中段細(xì)瘦，狀如莖桿,，形如小橋,，所以稱為過(guò)橋。當(dāng)然還有針哏就是半夏,，砂哏就是銀柴胡等等一些中藥的別名,，注意事項(xiàng)，心得體會(huì),。

在藥房的學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn),，讓我對(duì)中藥有了更好的掌握。

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告格式規(guī)范篇三

畢 業(yè) 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告

專 業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程

學(xué) 號(hào)：10102109

姓 名：林培平

指導(dǎo)老師姓名：

[實(shí)習(xí)目的] 在過(guò)去的歲月中,，我們一直都在學(xué)校中學(xué)習(xí)理論知識(shí),，豐富自己的文化修養(yǎng)與科學(xué)技術(shù)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì),。此次實(shí)習(xí)就是想在實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用這些專業(yè)技能,，將所學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于實(shí)踐，有了理論的指導(dǎo)我們可以很好地去實(shí)踐,，同時(shí)也可以在實(shí)踐中驗(yàn)證理論的正確性,。學(xué)校只是個(gè)學(xué)習(xí)的地方，是一個(gè)很小的社會(huì)和機(jī)構(gòu),，并不能讓我們充分的去展現(xiàn)自己的才華,，所以我們?cè)趯W(xué)校只能很好地提升科學(xué)技術(shù)和理論知識(shí)，而并不能去提升自己其他方面的素質(zhì),，所以我們應(yīng)該更早的走向社會(huì)這個(gè)將形形色色的人融在一起的大熔爐中,，學(xué)會(huì)如何與人相處,，比如老板、同事,、客戶等以及如何處理與那些今后與我們學(xué)習(xí),、生活、工作息息相關(guān)的人,，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的社會(huì)見(jiàn)聞以及鍛煉自己的說(shuō)話技巧。在實(shí)踐中能了解在未來(lái)的工作當(dāng)中,，企業(yè)對(duì)人才的哪些需求以及對(duì)專業(yè)技能的要求,，能夠更有目的性的去提升自己的各方面的素質(zhì)。也能更好的了解到未來(lái)的工作,、學(xué)習(xí)和生活,，使自己更早的能融入到社會(huì)這個(gè)大集體中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

[實(shí)習(xí)時(shí)間]

20xx年3月1日~20xx年3月25日

[實(shí)習(xí)地點(diǎn)]

天津市河西區(qū)大沽南路501號(hào)恒華大廈天津市工程科技有限公司

[實(shí)習(xí)內(nèi)容]

在此次的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，主要是網(wǎng)站和編程軟件的應(yīng)用以及社會(huì)實(shí)踐的一些工作，比如與同事一起對(duì)圖書(shū)管理系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和對(duì)圖書(shū)數(shù)據(jù)的管理,，以及圖書(shū)整理的相關(guān)工作,。

[實(shí)習(xí)體會(huì)] 實(shí)習(xí)過(guò)程中每天的工作、生活都是一樣,，不過(guò)以前暑假做過(guò)兼職,，所以這些對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是難事。在工作中同事老是跟我抱怨工作是如何的勞累,，又嫌工資低,，每次提到這里，我只能是笑笑,，隨便的應(yīng)和兩聲,，其實(shí)對(duì)于我自己而言，我也覺(jué)得很累,，而我不會(huì)去附和他說(shuō)公司的不好,，但是我認(rèn)為在工作中最重要的一點(diǎn)就是心態(tài)。不能把工作當(dāng)做一種任務(wù),，而是要把工作當(dāng)做一種人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，保持良好的心態(tài)直接決定了你在工作中的效率和勞累程度，也許我就是心態(tài)比他好,，會(huì)處理事情以至于之后老板對(duì)我的看中,。我覺(jué)得畢竟是實(shí)習(xí)，我們就應(yīng)該腳踏實(shí)地的去干,，去處理一些復(fù)雜勞累的事情,，此時(shí)我想起了孟子他老人家在《生于憂患，死于安樂(lè)》中的那段話：“故天將降大任于是人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能 ,。” 與這些相比,，我們現(xiàn)在的煩惱算什么,，這些只是為了在工作中鍛煉一個(gè)人的承受

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能力，在困難面前能夠知難而進(jìn),，而且能較好的完成工作,，能夠?qū)ψ约旱墓ぷ髫?fù)責(zé)，以至于為未來(lái)的管理層職位打基礎(chǔ),。

在圖書(shū)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)以及對(duì)圖書(shū)數(shù)據(jù)的管理過(guò)程中嚴(yán)重感覺(jué)到自己對(duì)知識(shí)掌握的不充分,，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該從哪些方面去彌補(bǔ)這些不足。在實(shí)踐過(guò)程中驗(yàn)證了理論的正確性,，切身感受到有了理論和實(shí)踐之間辯關(guān)系,，有了理論的指導(dǎo)，實(shí)踐就變得有條不紊,，而在實(shí)踐中卻能夠更好的去理解理論,。比如說(shuō)老板讓我們?cè)O(shè)計(jì)圖書(shū)管理系統(tǒng)的時(shí)候，我們都覺(jué)得很難,，不想動(dòng)手去做,，但是在壓力的驅(qū)使下我們找了相關(guān)的書(shū)籍看了才開(kāi)始動(dòng)手做。這個(gè)管理系統(tǒng)分為前臺(tái)和后臺(tái),，前臺(tái)就是給客戶看的,，后臺(tái)是為圖書(shū)管理員設(shè)計(jì)的。雖然期間也遇見(jiàn)不少的困難,，但是都被我們一起解決了,，比如說(shuō)在網(wǎng)站制作過(guò)程中購(gòu)物車和數(shù)據(jù)庫(kù)的計(jì)算等有點(diǎn)麻煩，其他的還好,。后來(lái)又要求我們?cè)趫D書(shū)管理系統(tǒng)中管理圖書(shū),，我起初覺(jué)得這么簡(jiǎn)單，后來(lái)做了才知道,，這不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的活呀,，任務(wù)量太大了而且有些操作很麻煩,。在工作中我深刻體會(huì)到了事情不像我們理論中想象的那樣，你覺(jué)得特別難的,，可能你做了之后你才知道原來(lái)沒(méi)有那么難,，你覺(jué)得簡(jiǎn)單的也許做了之后你才知道原來(lái)這也不足，那也有差錯(cuò),。所以我覺(jué)得自己沒(méi)有親身經(jīng)歷的事情不能一味的憑借理論去想象,，要“舉事必躬親”，這樣才能更好的去積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，這樣以后處理事情就能憑借自己的理論我以往的經(jīng)驗(yàn)去處理了,，一切在于行動(dòng)。

這次的實(shí)習(xí)也讓我實(shí)際的感受到了在公司和在學(xué)校的區(qū)別,，感受到與同事,、老板打交道與和同學(xué)、老師相處的差異,。社會(huì)就是社會(huì),，學(xué)校不能與其相比，在學(xué)校中的我們是如此的安逸,，花錢(qián)從來(lái)不考慮著錢(qián)是如何來(lái)的,，體會(huì)到賺錢(qián)的不容易，深刻感受到爸媽的艱辛和無(wú)奈,，決定以后要好好孝敬爸媽,，不能再讓爸媽為我們操太多的心，讓自己慢慢成熟起來(lái),，成為一個(gè)能自食其力,，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h,。而且我也學(xué)會(huì)了如何去處理一些問(wèn)題,，比如說(shuō)同事問(wèn)起工資的事，老板問(wèn)起同事在工作中的表現(xiàn)以及其他難以回答的問(wèn)題和對(duì)于突發(fā)狀況的處理等,。對(duì)于這些問(wèn)題,，如果我們回答的不好，會(huì)影響跟同事,、老板之間的關(guān)系,。比如就工資而言吧，我在工作中表現(xiàn)很好,，老板也看在眼里,，發(fā)現(xiàn)每次只要我來(lái)了，事情辦得又快又好,，而且他還省心,，不用為之后出現(xiàn)一些問(wèn)題去操心,，所以發(fā)工資的時(shí)候就比一般的同事多。后來(lái)他們問(wèn)我發(fā)了多少工資,，我本就是一個(gè)老實(shí)的人,，所以也沒(méi)有想那么多，跟他們說(shuō)了,，說(shuō)完之后我后悔了。這是為什么呢,？其實(shí)我說(shuō)了自己工資比他們高,，他們跟我干的活一樣，為什么工資就低,，這不僅僅是對(duì)工資的多少問(wèn)題,，最重要的是對(duì)一個(gè)人的能力和老板的認(rèn)可太度等的表現(xiàn)。也許后面的一些不必要的麻煩就會(huì)隨著這句話的說(shuō)出滾滾而來(lái),，所以說(shuō)話是要講究技巧,，要想著說(shuō)，不能搶著說(shuō),，那樣總有一次你會(huì)跳進(jìn)自己挖的坑中,。

總體而言，此次實(shí)踐還是令我比較滿意的,，不僅滿足了我起初的一些想法,，還有更多意外的收獲。公司老板對(duì)我的印象很不錯(cuò),，還表?yè)P(yáng)了我,，說(shuō)我做事比較

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積極實(shí)在，從不弄虛作假,，把你一個(gè)人放在一個(gè)地方我都不擔(dān)心,，因?yàn)槟銓⒐镜氖虑楫?dāng)做自己的事情去處理，盡職盡責(zé),，而且我覺(jué)得只要把事情交給你你都能辦好,。另外老板在對(duì)一些糾結(jié)的事情的處理中也主動(dòng)問(wèn)我的意見(jiàn)，而且給我的工資比同事要高出那么點(diǎn),，還主動(dòng)跟我一起吃飯,，最后我們還成了好哥們，現(xiàn)在雖然我不在公司上班了,，但是我們依然還保持著聯(lián)系,。“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,?！贝舜螌?shí)習(xí)我覺(jué)得自己是一個(gè)開(kāi)朗大方，積極樂(lè)觀的人,，善于與人相處,，能很好地融入到一個(gè)集體當(dāng)中并起到一定的作用。處理事情也比較有自己的想法,，而且善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的一些缺點(diǎn)，比如說(shuō)做事的時(shí)候發(fā)現(xiàn)同事沒(méi)有按照自己的想法去做或者發(fā)現(xiàn)他做錯(cuò)了,，我總是一味的向他灌輸我的思想和知識(shí),，就沒(méi)有考慮到同事的感受。現(xiàn)在我想問(wèn)自己他愿意聽(tīng)嗎,，或者他就認(rèn)為我是一個(gè)高傲的人,，我自己不會(huì)做或者做錯(cuò)的地方我能夠虛心學(xué)習(xí)，從善如流,，這不代表別人也跟我是一樣,。所以以后這方面得注意。另外我不會(huì)很好地拒絕別人的一些請(qǐng)求,，每次都是在無(wú)奈中答應(yīng)了別人,，最后搞得自己麻煩一堆。所以今后我要加強(qiáng)這些方面的鍛煉,，使自己能夠朝著“四有新人”的標(biāo)準(zhǔn)去提升自己,，讓自己成為一個(gè)綜合素質(zhì)很強(qiáng)的綜合性人才，有理想,、有道德,、有知識(shí)、有紀(jì)律,。

20xx.4.2

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學(xué)生實(shí)踐報(bào)告格式規(guī)范篇四

很早就想?yún)⒓訉?shí)習(xí)了,，只是我是一個(gè)師范生，想獨(dú)自找一份在學(xué)校的實(shí)習(xí)教師工作并不容易,，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)校對(duì)教師的要求高,，況且學(xué)校本就不多，因此我一直沒(méi)有得到一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。

不過(guò)總算是天隨人愿,，我們學(xué)校在統(tǒng)一安排學(xué)生到中小學(xué)中參加實(shí)習(xí)，找到做教師的感覺(jué),，我自然很積極的報(bào)名參加,，之后順利的被學(xué)校安排到學(xué)校實(shí)習(xí)。

xx月x號(hào)，我們實(shí)習(xí)小組的九個(gè)人將一起平靜地離開(kāi)我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！獛煷蠖?。這意味著一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)。在這一個(gè)多月中,，我們緊張過(guò),、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò),、醒悟過(guò),、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了,、成長(zhǎng)了,。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。現(xiàn)將實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作,。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,，做好教學(xué)工作計(jì)劃,。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周,，我聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課,。

在聽(tīng)課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課,，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講,。到了聽(tīng)課時(shí),，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,，,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,，想老師為什么會(huì)這樣講,。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。同時(shí),，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”,。我們班是文科班,，學(xué)生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍,，原因是他們覺(jué)得無(wú)論枯燥,、難懂。所以在備第一節(jié)課時(shí),，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn),，盡量使課堂生動(dòng)起來(lái)，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué),，即方便又能吸引學(xué)生,。

在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講,，雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情,，讓我覺(jué)得如果將來(lái)針對(duì)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好,。同時(shí)，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。

我一共上了三節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,，但是還是有很多令人遺憾的地方,，比如有一個(gè)小燈泡的實(shí)驗(yàn)，演示的不是很充分,，沒(méi)有給學(xué)生更多的思考余地,。還有時(shí)間的把握不好，造成拖堂,。這些要在以后的工作中得以改進(jìn),。除了上課外，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè),。我的指導(dǎo)老師帶了五個(gè)班,，所以作業(yè)量比較到，但我每 都認(rèn)真批閱,，并注評(píng)語(yǔ),，將學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié),。期中考試前幫老師出卷子,，考完試后批改試卷,。在這些工作中我體會(huì)到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。

做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活上的益友。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng),。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成,。監(jiān)督早自習(xí)，課間操,，午自習(xí)及值日工作等。在這同時(shí),，我有了一些領(lǐng)悟,。要做好班主任要了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生,，信任學(xué)生,。在這一個(gè)多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,，并了解學(xué)生的性格,，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求,。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間,。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個(gè)度,。我運(yùn)用教育學(xué),，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。

開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生交朋友,。做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課,?？荚嚂r(shí)，又要有一定的嚴(yán)肅度,。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。在這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開(kāi)了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會(huì),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞與贊美別人和自己,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育。我還參加了第59屆校運(yùn)會(huì),。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì),，增進(jìn)師生見(jiàn)的交流與了解，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切,，那朝氣,，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作,，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,，這是一筆寶貴的財(cái)富。

回憶起剛中學(xué)的我們,，現(xiàn)在我們進(jìn)步,、成長(zhǎng)了。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。

班主任是一項(xiàng)內(nèi)容廣泛,、復(fù)雜而細(xì)致的工作,，做好班主任工作不僅要有高度的責(zé)任心、事業(yè)心,，而且要有愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做好表率，不斷探索新方法,、開(kāi)啟新思路,，樹(shù)立新形象，為全面推動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而努力,。

時(shí)間過(guò)的飛快,，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個(gè)多月里,，我真正嘗到了身為一名教師的自豪和責(zé)任的重大,。這不禁讓我想起了自己坐在座位上聽(tīng)講臺(tái)上教師講課的日子，那時(shí)候,，我們也認(rèn)真過(guò),、努力過(guò)，當(dāng)然也調(diào)皮過(guò),。而如今的學(xué)生,，大都少了一份學(xué)習(xí)的主動(dòng)，卻多了一份耍嘴皮的大膽,。

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告格式規(guī)范篇五

教育部于20xx年3月29日召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),，頒布了修改后新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，刪除了原《規(guī)定》中“在校期間擅自結(jié)婚而未辦理退學(xué)手續(xù)的學(xué)生,，作退學(xué)處理”的規(guī)定,。這意味著普通高校學(xué)生在校期間結(jié)婚不再需要獲得學(xué)校同意，只要根據(jù)國(guó)家《婚姻法》和《婚姻登記條例》執(zhí)行即可登記結(jié)婚,。這個(gè)規(guī)章的修改帶來(lái)了一系列影響,，首先就是原來(lái)“猶抱琵琶半遮面”的大學(xué)生婚戀問(wèn)題浮上水面，并且具備了一定的制度基礎(chǔ),，那現(xiàn)在大學(xué)生婚戀觀究竟如何呢,，打破“禁婚令”是否意味著在校大學(xué)生結(jié)婚會(huì)如洪水猛獸般沖向靜謐嚴(yán)肅的大學(xué)校園呢?本調(diào)查小組就是在這種研究背景下展開(kāi)調(diào)查研究的,。

本次調(diào)研活動(dòng)由《和諧校園的構(gòu)建研究》srt項(xiàng)目組實(shí)施,，具體目標(biāo)如下：

1.通過(guò)調(diào)查研究了解當(dāng)代在校大學(xué)生婚戀觀現(xiàn)狀，掌握不同年級(jí),、性別,、生源地在校學(xué)生的婚戀觀區(qū)別。

2.在以上調(diào)查的基礎(chǔ)上,，分析不同性別的調(diào)查對(duì)象對(duì)同一問(wèn)題有不同答案的原因,。

3.提出建議，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的婚戀觀,，加強(qiáng)其責(zé)任意識(shí),。

本課題組于20xx年6月成立,，在征求指導(dǎo)老師意見(jiàn)之后確定操作程序，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,，并于10月份進(jìn)行試點(diǎn)調(diào)查,，在總結(jié)試點(diǎn)調(diào)查工作之后重新修改調(diào)查問(wèn)卷，并最終確定調(diào)查方案,。

本調(diào)查為自填式問(wèn)卷的隨機(jī)調(diào)查,。問(wèn)卷發(fā)放方式以實(shí)地面訪為主。調(diào)查的范圍為南京農(nóng)業(yè)大學(xué),、南京航空航天大學(xué),、南京理工大學(xué)、南京師范大學(xué)的在校本科大學(xué)生,。訪問(wèn)地點(diǎn)為各校教室和宿舍,。實(shí)地調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷165份，回收問(wèn)卷163份,，有效問(wèn)卷160份,，有效回收率為96.9% 。

本問(wèn)卷設(shè)計(jì)采用依照自然性征區(qū)分調(diào)查對(duì)象,，核心調(diào)查的是調(diào)查對(duì)象的婚戀價(jià)值觀,。

在對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析時(shí)主要從四個(gè)角度，分別是：大一大二的學(xué)生和大三大四的學(xué)生(依據(jù)是從不同的年齡段),，城鎮(zhèn)的學(xué)生和農(nóng)村的學(xué)生(依據(jù)是從不同的地區(qū)成長(zhǎng)的,，環(huán)境的不同)，男生和女生(性別的不同)以及對(duì)于概括問(wèn)卷調(diào)查的總體數(shù)據(jù)分析四個(gè)方面,。對(duì)整個(gè)問(wèn)卷進(jìn)行綜合分析后得出如下結(jié)果：

1.在被問(wèn)及是否贊成在校大學(xué)生談戀愛(ài)的問(wèn)題時(shí),，被調(diào)查的學(xué)生中，有56%的大一大二的同學(xué)贊成在校大學(xué)生戀愛(ài),，而大三大四的只有23.9%的同學(xué)贊成,。

2.在問(wèn)到不贊成在校大學(xué)生戀愛(ài)的原因時(shí)，大三大四學(xué)生中有11.8%的人選擇影響學(xué)業(yè),，39.4%的人選擇沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，而17.5%的人選了感情不純，7.8%人選擇影響正常社交,，而在僅有的反對(duì)談戀愛(ài)的大一大二的同學(xué)中有37.5%的人選擇沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),。通過(guò)這些數(shù)據(jù)的對(duì)比，我們可以發(fā)現(xiàn)大三大四的同學(xué)由于經(jīng)歷了大一大二的年齡階段,，他們更多是著眼于將來(lái)的工作,，所以他們選擇談戀愛(ài)會(huì)影響學(xué)業(yè)從而會(huì)影響到將來(lái)的工作，并且他們比較現(xiàn)實(shí)的看到自己沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，現(xiàn)在的錢(qián)主要來(lái)源于父母;而大一大二的同學(xué)更多的沒(méi)有考慮到這些因素,，可以看出隨著閱歷的增加,，就業(yè)壓力的增加，許多的同學(xué)選擇應(yīng)該是把學(xué)業(yè)放在第一,，抓緊時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),，從而為將來(lái)的工作打下基礎(chǔ)。

3.在被問(wèn)及在校大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)時(shí),，大一大二的同學(xué)中有26%的人選擇在校大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)是找個(gè)生活上的伴侶;24%的人選擇是打發(fā)時(shí)間,，排除寂寞;32%的人選擇愛(ài)情沒(méi)有動(dòng)機(jī)，有緣中意即可;14%的人選擇受周圍環(huán)境的影響;4%的人選擇為了生理方面的需要,。大三大四的同學(xué)中的數(shù)據(jù)跟大一大二的基本相同,。說(shuō)明大學(xué)生談戀愛(ài)時(shí)的動(dòng)機(jī)是多種多樣的并且并不受年齡的影響。

4.在問(wèn)到在校大學(xué)生戀愛(ài)最后能發(fā)展為婚姻的幾率時(shí),，無(wú)論大一大二學(xué)生,，還是大三大四的學(xué)生都認(rèn)為這種幾率很小。而我們從身邊的事例中,，從與學(xué)長(zhǎng)的交流中了解到由于種種原因,，校園情侶關(guān)系由戀愛(ài)轉(zhuǎn)化為婚姻關(guān)系的是非常少的。大學(xué)生戀愛(ài)一旦面臨畢業(yè)時(shí)的種種情況,，比如工作地點(diǎn)的不同,，導(dǎo)致雙方的距離越來(lái)越大，最終不得不選擇分手,。所以有很多的因素影響著大學(xué)生由戀愛(ài)走向婚姻,。

從以上的關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)觀的情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大一大二的同學(xué)中更多的贊成談戀愛(ài),，而大三大四從實(shí)際的角度出發(fā),，選擇大學(xué)里應(yīng)該多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上而談戀愛(ài)更多的是浪費(fèi)時(shí)間和精力，而且現(xiàn)在的就業(yè)壓力這么大,，所以應(yīng)該把更多的花時(shí)間在學(xué)習(xí)上,。而且我們可以明顯的看到隨著時(shí)間的推移，閱歷的增加,，大三大四的同學(xué)明顯比大一大二的更現(xiàn)實(shí),，考慮的東西多與將來(lái)的工作有關(guān)，原因應(yīng)該是后者面臨較大的工作壓力,。

5.在被問(wèn)及自身交際圈中在校大學(xué)生結(jié)婚情況,，大一大二同學(xué)有99%的周圍的人沒(méi)有結(jié)婚,，而大三大四中有90%的人沒(méi)有,，可見(jiàn)現(xiàn)在在校大學(xué)生的結(jié)婚還是很少的，是少數(shù)現(xiàn)象,。這種情況也將成為下文研究的重點(diǎn)之一,。

6.在回答是否贊成在校大學(xué)生結(jié)婚的問(wèn)題時(shí),，大一大二的同學(xué)有80%的人贊成在校大學(xué)生結(jié)婚，大三大四的有75%的人贊成,。而僅有少部分的同學(xué)表示反對(duì),。

7.對(duì)于校方是否有權(quán)力禁止或限制適齡大學(xué)生結(jié)婚的問(wèn)題，在被調(diào)查的學(xué)生中,，無(wú)論是大一大二的學(xué)生還是大三大四的學(xué)生都認(rèn)為學(xué)校沒(méi)有權(quán)力阻止在校學(xué)生結(jié)婚,。有80%的大一大二的學(xué)生選擇結(jié)婚與學(xué)校的管理體制不會(huì)沖突，而僅有50%的大三大四的學(xué)生選擇沒(méi)有沖突,。其他50%的大三大四的學(xué)生選擇在校大學(xué)生結(jié)婚會(huì)給學(xué)?，F(xiàn)有的管理體制帶來(lái)很大的沖擊?？梢钥闯?，大三大四的學(xué)生更多的是從學(xué)校的角度，從全面的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題,。

8.在被問(wèn)及在校大學(xué)生結(jié)婚的最主要障礙時(shí),，有9.5%的大一大二的學(xué)生選擇在校結(jié)婚家長(zhǎng)會(huì)反對(duì)，有11.9%的選擇社會(huì)影響,，19.1%人選擇個(gè)人的精力不濟(jì),，還有23.8%的學(xué)生選擇個(gè)人的物質(zhì)基礎(chǔ)欠缺。在同一個(gè)問(wèn)題上,， 57.6%的大三大四的學(xué)生選擇物質(zhì)基礎(chǔ)欠缺會(huì)阻礙在校大學(xué)生結(jié)婚,。

的確，結(jié)婚是神圣重大的事情,，而且結(jié)婚后,，雙方的生活更多的是需要物質(zhì)基礎(chǔ)的，良好的物質(zhì)基礎(chǔ)是婚姻存續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性的因素,。在這一點(diǎn)上,，大三大四的同學(xué)考慮的比較多，相比而言,，大一大二的則少了很多,。

9.在回答有關(guān)在校大學(xué)生結(jié)婚后面臨的問(wèn)題的時(shí)候，有45.2%的大一大二的學(xué)生選擇學(xué)業(yè)受到影響,，有15.2%的大一大二的學(xué)生選擇正常社交受限,，16.2%的大一大二學(xué)生選擇是生育問(wèn)題。而在大三大四的學(xué)生中,，有57.6%的學(xué)生選擇是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,，13.8%的學(xué)生選擇是住房問(wèn)題。

從這個(gè)問(wèn)題可以看出,，大三大四的學(xué)生更多的關(guān)注的是實(shí)質(zhì)性的也即有關(guān)物質(zhì)性的問(wèn)題,。相比而言,，低年級(jí)的學(xué)生考慮的問(wèn)題比較多一些。

10.在被調(diào)查的學(xué)生中,，幾乎所有人都表示知道我國(guó)法定的結(jié)婚年齡,。

從以上在校大學(xué)生戀愛(ài)婚姻的基本調(diào)查中，我們可以看到無(wú)論是大一大二還是大三大四的學(xué)生,，絕大部分是贊成在校大學(xué)生結(jié)婚的,，并且有絕大部分的學(xué)生選擇學(xué)校無(wú)權(quán)干涉在校大學(xué)生結(jié)婚，但是,，從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)說(shuō),，他們是不會(huì)選擇在校結(jié)婚的。從考慮的側(cè)重點(diǎn)來(lái)說(shuō),，大三大四的學(xué)生更多的是考慮物質(zhì)性的內(nèi)容,，顯然比大一大二的學(xué)生更成熟更理性更務(wù)實(shí)。

對(duì)本次調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了分析,，其中城鎮(zhèn)學(xué)生有88問(wèn)卷份,，農(nóng)村學(xué)生有72份問(wèn)卷，在具體的數(shù)據(jù)分析中,，我們發(fā)現(xiàn)無(wú)論是城鎮(zhèn)的學(xué)生還是農(nóng)村的學(xué)生,，在關(guān)于戀愛(ài)和婚姻的調(diào)查中，對(duì)許多的問(wèn)題的回答是相似的,。

1.在被問(wèn)及是否贊成在校大學(xué)生談戀愛(ài)的問(wèn)題時(shí),，城鎮(zhèn)學(xué)生有59.1%的贊成在校大學(xué)生戀愛(ài)，而農(nóng)村的學(xué)生有65.2%的贊成,。

2.在被問(wèn)到不贊成在校大學(xué)生戀愛(ài)的原因時(shí),，城鎮(zhèn)學(xué)生有10.1%的選擇戀愛(ài)影響學(xué)業(yè)，20.3%選擇沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，25.6%的人選擇感情不純,。44%的人選擇愛(ài)情排他性影響正常的交往，而農(nóng)村學(xué)生更多的選擇沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，,，占到了70.9%。

3.在被調(diào)查的學(xué)生中,，農(nóng)村的學(xué)生有79%的人贊成在校大學(xué)生結(jié)婚,。而城鎮(zhèn)的學(xué)生有76%的贊成,。

4.對(duì)于校方是否有權(quán)力禁止或限制適齡大學(xué)生結(jié)婚的問(wèn)題,，無(wú)論農(nóng)村的學(xué)生還是城鎮(zhèn)的學(xué)生都選擇學(xué)校沒(méi)有權(quán)力干涉在校大學(xué)生結(jié)婚。但是60.4%城鎮(zhèn)學(xué)生選擇在校大學(xué)生結(jié)婚與學(xué)校的管理秩序不會(huì)發(fā)生沖突時(shí),，有72.4%的農(nóng)村學(xué)生的回答是否定的。

5.在被問(wèn)及在校大學(xué)生結(jié)婚的最主要障礙時(shí),，城鎮(zhèn)學(xué)生有56.3%選擇在校大學(xué)生結(jié)婚學(xué)業(yè)受到影響，而有68.6%的農(nóng)村學(xué)生選擇經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是大學(xué)生結(jié)婚后面臨的主要的問(wèn)題,。

由以上的數(shù)據(jù)可以看出對(duì)是否贊成戀愛(ài),，是否贊成結(jié)婚時(shí)，絕大部分的學(xué)生是贊成的,，在考慮到戀愛(ài),，結(jié)婚的具體的問(wèn)題時(shí)，雙方的側(cè)重點(diǎn)不同,，農(nóng)村學(xué)生更多的是物質(zhì)經(jīng)濟(jì)方面的東西,，這也是合情合理的。但是有這么多的農(nóng)村學(xué)生贊成結(jié)婚,，這是出乎我們的意料之外的,。其實(shí)從分析原因來(lái)講，現(xiàn)在隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，人們的生活水平日益提高,，農(nóng)村的不斷發(fā)展完善，再加上受教育程度的增加,，我國(guó)城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生的看法在許多問(wèn)題上是一致的,。

我們發(fā)現(xiàn)男生和女生對(duì)很多問(wèn)題的看法基本相同，也是絕大部分贊成戀愛(ài),，絕大部分贊成在校大學(xué)生結(jié)婚,，比率超過(guò)了75%。

1.有80.9%的大學(xué)生是贊成談戀愛(ài)的,，在19.1%不贊成的大學(xué)生當(dāng)中,，被問(wèn)及不贊成的原因是，有20.3%的學(xué)生選擇沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),。

2.在關(guān)于談戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)有20.4%學(xué)生選擇找個(gè)生活上的伴侶,，有27.1%選擇打發(fā)時(shí)間，排遣寂寞,。有28.4%的學(xué)生選擇愛(ài)情沒(méi)有動(dòng)機(jī),，有緣中意即可，24.2%的學(xué)生選擇受周圍環(huán)境的影響,。

3.有78.9%的學(xué)生是贊成結(jié)婚的,，100%的學(xué)生選擇，學(xué)校沒(méi)有權(quán)力干涉在校大學(xué)生結(jié)婚,。

4.有78.3%的學(xué)生選擇在校大學(xué)生結(jié)婚與學(xué)校的管理體制沒(méi)有沖突,。

5.在涉及到在校大學(xué)生結(jié)婚的主要阻力時(shí)有26.9%學(xué)生選擇校規(guī)校紀(jì)所限，25.1%的學(xué)生選擇家長(zhǎng)反對(duì)，26.3%的人選擇社會(huì)的影響,，12.4%的人選擇個(gè)人精力不濟(jì),，9.3%的學(xué)生選擇個(gè)人物質(zhì)基礎(chǔ)缺乏。

6.有20.4%的人選擇學(xué)業(yè)會(huì)受到影響,，有25.2%的人選擇正常社交受限制,，有23.6%的人選擇大學(xué)生結(jié)婚生育問(wèn)題無(wú)法解決，有17.2%的人選擇經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,，有13.6%的人若為住房問(wèn)題,。

從整體上可以看出，絕大多數(shù)的在校大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)是持贊成態(tài)度的,，在僅有的反對(duì)的人群中,，反對(duì)的理由也有很多，主要是影響學(xué)業(yè),，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等等,。在談到由愛(ài)情發(fā)展到婚姻的幾率時(shí)，絕大部分的學(xué)生選擇是很少能成功的,?？梢?jiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)大學(xué)的戀愛(ài)還是有著清醒的認(rèn)識(shí)的,，并不是非常盲目的,。

對(duì)婚姻的贊成態(tài)度也是建立在合法的基礎(chǔ)上的，即達(dá)到法定的結(jié)婚年齡,。對(duì)結(jié)婚后面臨的問(wèn)題,，并不是非常盲目的，基本上有了一定的理性的認(rèn)識(shí),。在涉及到學(xué)校方面時(shí),，選擇學(xué)校沒(méi)有干涉的權(quán)力也是目前社會(huì)的主流看法。

1.理想型 許多在校大學(xué)生經(jīng)過(guò)甜蜜的戀愛(ài)階段后就再也分不開(kāi)了,，立刻進(jìn)入了婚姻的程序,。婚姻是甜蜜的,，愛(ài)情是偉大的,，但是愛(ài)情也是盲目的，缺乏理性的,。他們選擇擁有了愛(ài)情就擁有了一切,，毫不顧忌生活的現(xiàn)實(shí)性和殘酷性。

2.現(xiàn)實(shí)型 隨著對(duì)外開(kāi)放的不斷擴(kuò)大和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,，使得我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分,、利益關(guān)系分配方式多樣化,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)用觀念、利益機(jī)制也影響著大學(xué)生的心理和道德防線,。而且,，高校連年擴(kuò)招，高等教育已逐步從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育,。成長(zhǎng)的壓力,，就業(yè)壓力無(wú)比沉重，大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)也呈現(xiàn)出新形勢(shì),。有些大學(xué)生為了逃避就業(yè)的壓力,，追求更便捷,、更輕松的生活之路,，便在學(xué)習(xí)期間找尋外界社會(huì)中合適的結(jié)婚對(duì)象。

年齡較大的研究生和博士生結(jié)婚相對(duì)于在校本科生結(jié)婚,，更容易得到理解和認(rèn)同,。而對(duì)于本科生，教育部頒布的新的《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》,，對(duì)學(xué)生能否結(jié)婚不再作特殊限制,。新《規(guī)定》雖然賦予了大學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，但并不等于提倡鼓勵(lì)在校大學(xué)生結(jié)婚,。因?yàn)榉辖Y(jié)婚條件的在校大學(xué)生屬于沒(méi)有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力,，并且尚處在學(xué)習(xí)階段的特殊婚姻主體。他們正處于人生知識(shí)積累的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)校是專門(mén)的教育場(chǎng)所,，在校大學(xué)生結(jié)婚不僅與國(guó)家晚婚晚育的政策相沖突，而且會(huì)給學(xué)校管理和家庭以及大學(xué)生自身帶來(lái)一系列的問(wèn)題,。

1.國(guó)家計(jì)劃生育政策的影響

我國(guó)是世界第一人口大國(guó),，隨著歷史的發(fā)展，人口的迅速增長(zhǎng)已嚴(yán)重阻礙了我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并且?guī)?lái)了一系列問(wèn)題,。因此我國(guó)制定了計(jì)劃生育的基本國(guó)策,，提倡晚婚晚育,，少生優(yōu)生。作為中華人民共和國(guó)的公民,，我們要堅(jiān)決擁護(hù)國(guó)家的方針政策,。大學(xué)生是國(guó)家培養(yǎng)的優(yōu)秀人才，要具有比普通人更高的政治思想意識(shí),，貫徹執(zhí)行國(guó)家的方針政策。而在校大學(xué)生結(jié)婚的行為顯然不利于國(guó)家政策的實(shí)施,，是國(guó)家不鼓勵(lì)、不支持的,。

2.學(xué)校管理以及軟硬件條件的制約

在校大學(xué)生結(jié)婚,，要經(jīng)過(guò)戀愛(ài)，然后走向婚姻,。組成家庭之后，還有許多其他的事務(wù)需要做,，要承擔(dān)家庭的義務(wù)和責(zé)任,，學(xué)生能不能嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度的要求來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就成了一個(gè)大的疑問(wèn),，這給高校對(duì)學(xué)生的管理帶來(lái)了極大的不便,。大學(xué)生租住高校附近民房同居也給學(xué)校管理帶來(lái)了新的難題,。假如申請(qǐng)的雙方同在一所高校就讀,，若校方批準(zhǔn)他們結(jié)婚，他們是否可以在校外租房居住?從情理上說(shuō),，既然是合法夫妻,，租房居住也無(wú)可厚非,。但是從管理的角度來(lái)看,，允許他們租房,，就無(wú)法對(duì)他們的生活進(jìn)行有效地管理,，而他們一旦在外租房,，對(duì)未婚大學(xué)生將產(chǎn)生一定的影響，難免就會(huì)效仿其行為,。

高校是培養(yǎng)人才的場(chǎng)所,，不是自由市場(chǎng)，不能隨心所欲,。大多數(shù)高校對(duì)大學(xué)生同居仍然持否定態(tài)度,，在《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生守則》上明確規(guī)定：“學(xué)生宿舍不準(zhǔn)留異性住宿”,，在女生公寓的.牌子上也清楚地寫(xiě)著“男士止步”，男生樓前宿舍須知也相應(yīng)地寫(xiě)明“女生止步”,。但隨著禁婚令的接觸,，允許在校大學(xué)生之間或是已婚人員和在校大學(xué)生共同生活學(xué)習(xí),，必然會(huì)加速同居現(xiàn)象的蔓延,。學(xué)校住宿管理是為了保障同學(xué)們的安全與隱私,，學(xué)生結(jié)婚也是其實(shí)現(xiàn)自身權(quán)利的體現(xiàn)，在此矛盾上,，學(xué)校應(yīng)該如何處理呢?

而一旦學(xué)生結(jié)婚并且懷孕,，那也將成為一個(gè)令學(xué)生和學(xué)校雙方頭疼的問(wèn)題,。因?yàn)榘凑瘴覈?guó)目前的高校現(xiàn)狀來(lái)看,，本科學(xué)習(xí)階段四年的課程是相對(duì)固定的,，對(duì)學(xué)生按時(shí)定期完成學(xué)習(xí)的要求還是較為嚴(yán)格的,，達(dá)不到規(guī)定學(xué)時(shí)就不能順利畢業(yè)，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該由學(xué)生自己解決,。有些學(xué)者稱,，實(shí)行學(xué)分制能解決這個(gè)問(wèn)題,，但是這牽涉到我國(guó)高校的教育管理體制改革,，非一日而成,。

懷孕學(xué)生一朝分娩后,，孩子的戶口問(wèn)題也是一個(gè)問(wèn)題。按照我國(guó)戶籍管理規(guī)定,，如果雙方都居住在同一個(gè)城市,，或一方居住在城市,，那么按照國(guó)家計(jì)生政策，有合法婚生子的,，理應(yīng)為其子女辦理入戶手續(xù);但是如果雙方都是外地人，只是在某一城市就讀,，才將戶口遷入該城市,，在其畢業(yè)后去向未定時(shí),，婚生子能否擁有當(dāng)?shù)爻鞘袘艨诰统闪艘粋€(gè)問(wèn)題，如果落戶在學(xué)校,，就無(wú)疑增加了學(xué)校的管理壓力,，而且該問(wèn)題決不是高校所能獨(dú)立解決的,。

在校大學(xué)生婚姻對(duì)校園環(huán)境也會(huì)產(chǎn)生不利影響,，校園是神圣的授業(yè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，近年來(lái)由于受外界不良風(fēng)氣影響以及政治思想和道德教育沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn),，出現(xiàn)了與校園環(huán)境不相協(xié)調(diào)的現(xiàn)象,，有些學(xué)生在大庭廣眾之下?lián)П?、接吻而旁若無(wú)人，損害了大學(xué)生形象,，也破壞了校園嚴(yán)肅的教學(xué)氣氛。打破“禁婚令”后,，這種情況很可能愈演愈烈,。另外，試想,，在大學(xué)校園經(jīng)常出現(xiàn)成雙成對(duì)的夫妻或大腹便便的少婦，這也與校園的學(xué)術(shù)氛圍極不協(xié)調(diào),，與我國(guó)現(xiàn)在提倡建立“和諧校園”的宗旨相違背。

3.來(lái)自家庭的阻力

我國(guó)大學(xué)收費(fèi)與國(guó)民平均收入的比例是世界上最高的,，是第二名日本的3倍,，一個(gè)農(nóng)民家庭要供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生讀完大學(xué)本科需要不吃不喝41年，更有很多學(xué)生是依靠貸款才完成學(xué)業(yè)的,，在此情況下,，如果還要承擔(dān)子女在校戀愛(ài)甚至結(jié)婚的費(fèi)用,，對(duì)大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)更是無(wú)法承受的,。而且據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)父母都反對(duì)子女在校時(shí)結(jié)婚,，其理由主要是選擇學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),，對(duì)于戀愛(ài)婚姻等其他事情應(yīng)該學(xué)有所成之后再考慮,。父母都希望子女都能順利完成學(xué)業(yè)，事業(yè)有成后再結(jié)婚生子，建立家庭,。

4.大學(xué)生自身能力的不足

首先,，對(duì)于夫妻雙方都是在讀大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源問(wèn)題,。在我國(guó),，大學(xué)生是純消費(fèi)群體，生活費(fèi)用和教育費(fèi)用絕大多數(shù)都來(lái)源于父母的資助,。而婚姻不是空中樓閣,，婚后生活也不單是談情說(shuō)愛(ài),，必須有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作支撐才行，最具有現(xiàn)實(shí)性,，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的婚姻是不會(huì)穩(wěn)固和長(zhǎng)久的。盡管有的學(xué)生在不斷學(xué)著自立,，邊打工邊上學(xué)，用來(lái)補(bǔ)貼學(xué)習(xí)所需,，但也難以完全自立,，更何況負(fù)擔(dān)婚姻生活。所以,，在校大學(xué)生結(jié)婚,，會(huì)受到經(jīng)濟(jì)條件的限制，因而大學(xué)生不宜在校結(jié)婚,。

其次,，未來(lái)生活的不確定性是大學(xué)生在校結(jié)婚的又一大障礙,。畢業(yè)了,，大學(xué)生夫妻將何去何從?你有你的專業(yè)和理想,，你的另一半也有自己的工作和方向,，當(dāng)這些與婚姻發(fā)生矛盾的時(shí)候,，更增加了婚姻的不穩(wěn)定因素,。

影響學(xué)習(xí)是在校結(jié)婚的最大弊端,。一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的,。戀愛(ài),、婚姻、經(jīng)營(yíng)家庭是需要花費(fèi)大量的時(shí)間以及精力的,，在校期間的學(xué)習(xí)是很緊張的，要完成好學(xué)業(yè),，就應(yīng)當(dāng)全身心投入,，如果把精力用在戀愛(ài)、婚姻,、家庭中,，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種極大的影響,。如果錯(cuò)過(guò)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，走向社會(huì)后再想學(xué)習(xí),，在工作和生活的重壓之下，是要付出更多代價(jià)的,。而且如果婚后生活出現(xiàn)波折,，勢(shì)必會(huì)分散更多精力,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)直線下降,。所以,，在校大學(xué)生結(jié)婚,，會(huì)影響到學(xué)習(xí),，是不值得提倡的。

經(jīng)過(guò)我們之前做的問(wèn)卷調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)教育部打破“禁婚令”的新規(guī)定普遍表示歡迎，但多數(shù)人表示,，并不會(huì)在大學(xué)期間結(jié)婚,。而根據(jù)教育部對(duì)70多所高校調(diào)查結(jié)果顯示,，在這些高校中登記結(jié)婚的學(xué)生只有不到萬(wàn)分之一，也表明了大多數(shù)大學(xué)生還是理性的,。

1.父母在子女的成長(zhǎng)過(guò)程中不僅需要給予經(jīng)濟(jì)物質(zhì)方面的資助，更需要教育和鼓勵(lì)子女在學(xué)校中以學(xué)習(xí)為中心,，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。

2.社會(huì)傳媒等要注意正確的輿論導(dǎo)向,，要注意宣傳正確的婚戀觀,、道德觀,，樹(shù)立正確的社會(huì)責(zé)任感導(dǎo)向,，法律開(kāi)禁并不等于鼓勵(lì)在校大學(xué)生結(jié)婚,。

3.學(xué)校應(yīng)明確規(guī)定不提倡在校大學(xué)生結(jié)婚,，強(qiáng)調(diào)即使大學(xué)生結(jié)婚也要自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)定，學(xué)生應(yīng)該積極告知自身婚姻,，以便學(xué)校進(jìn)行管理,。另外,，要加強(qiáng)針對(duì)學(xué)生的道德教育和思想政治工作,，使其明白自身的責(zé)任和義務(wù)所在。

1.更改校規(guī)中對(duì)于學(xué)生結(jié)婚進(jìn)行處罰的規(guī)定。

2.及時(shí)了解學(xué)生的婚育情況,，主動(dòng)關(guān)心,。

3.有條件的學(xué)校盡量改善軟硬件，為小部分的已婚學(xué)生提供獨(dú)立生活空間或者有償提供夫妻公寓,，對(duì)懷孕學(xué)生在學(xué)時(shí)和學(xué)制上采取彈性化方法,，效仿美國(guó)大學(xué)住宿政策,，為懷孕學(xué)生特辟育兒公寓。

由于在校大學(xué)生結(jié)婚帶來(lái)的一系列新的問(wèn)題從而給學(xué)校造成的管理成本的增加,不能由學(xué)校獨(dú)自承擔(dān),國(guó)家要給予政策,、程序和物質(zhì)上的幫助和支持,。

總之，面臨新規(guī)章,、新形勢(shì)，若要繼續(xù)保證并加強(qiáng)高校教學(xué)科研水平,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,，一方面需要學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，采取有針對(duì)性的,、人性化的管理模式,，另外一方面必須嚴(yán)肅在校大學(xué)生婚戀觀，糾正其只顧個(gè)人感情的狹隘心態(tài),。只有兩方面共同努力,，互相促進(jìn)，才能營(yíng)造出一個(gè)求實(shí)創(chuàng)新,、民主活躍的和諧校園,。

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告格式規(guī)范篇六

很久沒(méi)有參加實(shí)習(xí)了,，上一次實(shí)習(xí)還是一年前的暑假，之后就是一直想實(shí)習(xí)而沒(méi)有機(jī)會(huì),，直到現(xiàn)在我還是沒(méi)有去過(guò)。不過(guò)我的焦急終于不用再繼續(xù)了,，我找到了可以實(shí)習(xí)的地方，我準(zhǔn)備到一家貿(mào)易公司開(kāi)始我的實(shí)習(xí)工作,。

上一次實(shí)習(xí)時(shí)到工廠里實(shí)習(xí),，沒(méi)有學(xué)到多少技術(shù),，但是卻學(xué)到了不少怎么樣去實(shí)習(xí)的方法,，和怎么樣在工廠里和師傅們搞好關(guān)系。我想我來(lái)公司實(shí)習(xí)后,，大體的方法和在工廠實(shí)習(xí)的方法出不多吧,，萬(wàn)變不離其宗嗎,，我想應(yīng)該是的。

本次實(shí)習(xí)目的主要是將理論知識(shí)用于實(shí)踐工作,，通過(guò)實(shí)踐體會(huì)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際工作中的差別。提高與人溝通的能力,，提高自己分析實(shí)際問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)可以明確自己的工作興趣所在,，最終給自己的未來(lái)發(fā)展方向定位,。

（一）單位簡(jiǎn)介

我有幸到xx上佳科貿(mào)有限公司融資部實(shí)習(xí)。該公司是一家主要經(jīng)營(yíng)禮品批發(fā)的綜合性貿(mào)易公司,，屬于中小型企業(yè),。公司產(chǎn)品主要包括廣告小禮品、商務(wù)禮品,、會(huì)議禮品、辦公禮品,、外事禮品、電子小禮品,、小電器禮品、皮具禮品,、野營(yíng)戶外禮品、健康禮品等等,。公司細(xì)化的產(chǎn)品一共有5000多種，現(xiàn)在公司正處在飛速發(fā)展階段。

公司的前景非常廣闊,，計(jì)劃在20xx年10月在上海和山東開(kāi)設(shè)兩家分公司,。并且逐步完善企業(yè)文化,，建立健全公司各項(xiàng)制度。為了適應(yīng)公司的規(guī)模擴(kuò)張,，勢(shì)必需要大量資金,。正是在這個(gè)背景下，公司于20xx年11月正式成立了專項(xiàng)融資部,。該部門(mén)主要是利用合法渠道為公司籌集自身發(fā)展所需資金,。

(二)崗位介紹

我的職位是融資專員助理,。主要職責(zé)是結(jié)合核算部的財(cái)務(wù)預(yù)算制定幾套可選的融資方案，并進(jìn)行可行性分析最終選出一個(gè)最佳的方案,。最后把方案付諸實(shí)施的過(guò)程,。我們的工作方式主要是以小組討論的方式進(jìn)行：

1,、收集一些有關(guān)融資的材料，主要包括國(guó)家現(xiàn)行的財(cái)政政策和產(chǎn)業(yè)政策以及地方政策,。

2,、一些有關(guān)公司歷史發(fā)展過(guò)程當(dāng)中曾經(jīng)用過(guò)的融資方案,。再次是制定個(gè)人想到的融資方案或是方向,，以辯論的形式確定幾個(gè)優(yōu)選的方案,。

3,、結(jié)合當(dāng)前行業(yè)前景和公司前景對(duì)方案進(jìn)行可行性分析得出最佳方案并付諸實(shí)施。在實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中有時(shí)會(huì)遇到一些突然的變化,，那么我們的方案會(huì)隨之修改。我們的最終目標(biāo)是用最少的財(cái)務(wù)費(fèi)用融到最多的資金,。

實(shí)習(xí)主要分為兩個(gè)環(huán)節(jié)第一崗前培訓(xùn)，第二正式上崗,。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嚴(yán)格培訓(xùn)，我走上了自己的工作崗位,。上班時(shí)間是每天上午9：00到12：00點(diǎn),，下午2：00到下午5：00點(diǎn),。

剛開(kāi)始上班的半個(gè)月主要是搞市場(chǎng)調(diào)查和公司內(nèi)部調(diào)查,，后半個(gè)月主要是對(duì)所收集信息進(jìn)行分析,。再結(jié)合以往的資金運(yùn)營(yíng)情況制作公司資金流量預(yù)算表,。最后根據(jù)每期的實(shí)際資金需求制定不同的融資方案,，然后分析改融資項(xiàng)目的可行性。

對(duì)于融資方式的確定,，要在權(quán)衡資金成本和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)實(shí)際情況，采取一個(gè)或者數(shù)個(gè)融資方式,。

第一是內(nèi)部融資。它的特點(diǎn)是融資成本較低,，因?yàn)樽杂少Y金完全由自己安排,。唯一的缺點(diǎn)就是籌集數(shù)額受公司自身實(shí)力限制,。

第二是外部融資。主要包括貸款和發(fā)行債券和股票等等,。銀行貸款的審批程序比較復(fù)雜,，時(shí)間跨度可能比較長(zhǎng),。發(fā)行債券的費(fèi)用相對(duì)較低，能起到財(cái)務(wù)杠桿的效應(yīng),。最終敲定一個(gè)可行性的方案,，當(dāng)然我們還會(huì)對(duì)未來(lái)的產(chǎn)業(yè)政策和地方政策進(jìn)行預(yù)估，并配套制定一些應(yīng)急方案,。

1,、在這短暫的兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活里,，我的綜合素質(zhì)在不斷提高,。我對(duì)我自己有了進(jìn)一步的了解,。我發(fā)現(xiàn)我在這里工作的特別快樂(lè),，而且很有激情,。能夠達(dá)到一種忘我的境界。當(dāng)然這是與大家創(chuàng)造的良好氛圍分不開(kāi)的,。我把自己的未來(lái)發(fā)展定位于企業(yè)重組顧問(wèn)。我在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)一門(mén)投資銀行學(xué),，這是一門(mén)很有吸引力的科學(xué)?，F(xiàn)在的中小企業(yè)要想從擴(kuò)容到上市還有一段很長(zhǎng)的路要走,。我今后要邊工作邊學(xué)習(xí),，不斷地提升自己,。自己在金融工程這方面是比較欠缺的，我決定兩年后考研,。我下定決心成為一名職業(yè)的公司財(cái)務(wù)顧問(wèn),。我相信一分天注定，九分靠我拼,。我會(huì)成功的,！

2、讓我明白的是書(shū)本理論與實(shí)際工作運(yùn)用的差別,。學(xué)好專業(yè)知識(shí)理論是在實(shí)際中應(yīng)用的基礎(chǔ),，但是不能照搬過(guò)來(lái)使用,。因?yàn)閷W(xué)校所學(xué)的理論大都是一種理想狀態(tài)下的理論,，或者說(shuō)是一種有假設(shè)條件的理論。不管是顯性的還是隱形的,，總之都是存在一些假設(shè)的,。但是現(xiàn)實(shí)社會(huì)工作中是沒(méi)有如果的，現(xiàn)實(shí)是在既定的條件下你改怎么做才能達(dá)到目的,。

3,、我的社會(huì)交際能力得到了提高。在工作中我會(huì)經(jīng)常性的向同事請(qǐng)教問(wèn)題,，與他們進(jìn)行討論。除此以外,，還會(huì)代表公司去和對(duì)手方談判。這樣經(jīng)過(guò)不斷地磨練和學(xué)習(xí),，我變得很成熟、理智,。其次，我獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和廣泛利用各種可能資源的能力得到了提高,。

五、實(shí)習(xí)展望

以后我的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)可能不多了,，因?yàn)槲荫R上就要面臨畢業(yè)了，畢業(yè)后我到公司工作可能有個(gè)實(shí)習(xí)期,，但是那和現(xiàn)在不一樣。現(xiàn)在實(shí)習(xí)不好也就算了,，將來(lái)畢業(yè)實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)不好公司就不會(huì)要你，這是兩個(gè)概念,，壓力根本不是一個(gè)檔次,。

不過(guò)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我已經(jīng)明白了將來(lái)怎么樣去工作了,，工作方法已經(jīng)學(xué)會(huì)了，工作的業(yè)務(wù)就好說(shuō)了,，慢慢的了解嗎,，這就是最基本的,。我想我在以后的工作中會(huì)做的更好的！

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告格式規(guī)范篇七

為了提高自己的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力,，今年暑假,，我到xx做電器促銷,。因?yàn)檫@是第一次能較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上班，即使工資低些我也愿意嘗試一下,。由于正式促銷員回老家過(guò)年，店里此品牌就由我一人負(fù)責(zé)銷售,。在整整十五天里，我感覺(jué)收獲頗豐,。

首先，我更深地體會(huì)到”態(tài)度決定一切”這句話的含義,。曾一度鄙視銷售行業(yè),，因?yàn)樵?jīng)單純的我第一次做電器促銷時(shí)沒(méi)能適應(yīng)當(dāng)時(shí)的工作環(huán)境,，把在學(xué)校里學(xué)的一套理論硬搬到實(shí)踐上來(lái),，太過(guò)誠(chéng)實(shí)而不講技巧,，最終得到銷量低的結(jié)果。而看到周圍的”老江湖”們將自家產(chǎn)品夸大優(yōu)點(diǎn),，回避缺點(diǎn),，忽悠顧客，這種唯利是圖,，爾虞我詐卻換來(lái)銷售楷模的稱號(hào)，頓時(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)失望和氣憤,。然而再次干銷售,，我似乎成熟了許多,，能客觀理性地看這個(gè)問(wèn)題。第一,，產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題在于研發(fā)及生產(chǎn)部門(mén)而非銷售環(huán)節(jié),，作為銷售人員,，應(yīng)該提高業(yè)務(wù)水平,，掌握銷售技巧，從企業(yè)利益角度出發(fā)做好銷售工作,。第二,，銷售人員應(yīng)該相信企業(yè),，真誠(chéng)對(duì)待顧客,，盡全力為顧客做好服務(wù)工作,。有了積極的態(tài)度,，我的工作就變得充實(shí)而快樂(lè)而不是以前那樣偏激,。當(dāng)小朋友經(jīng)過(guò)我的柜臺(tái)時(shí)我會(huì)主動(dòng)提醒他到服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取贈(zèng)品;當(dāng)學(xué)生來(lái)選購(gòu)時(shí)我會(huì)給他推薦質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的手機(jī),，同時(shí)結(jié)合手機(jī)功能介紹一些學(xué)習(xí)方法,，比如下載學(xué)習(xí)資料等;當(dāng)老年人來(lái)選手機(jī)我則幫他選一款簡(jiǎn)單實(shí)用的,，并耐心地教他操作,。總之,，我在銷售的過(guò)程中盡量讓顧客滿意，把快樂(lè)傳遞給他們,。

其次，我意識(shí)到和諧的工作環(huán)境和人際關(guān)系是工作順利的保障,。剛開(kāi)始的時(shí)候我感到店里競(jìng)爭(zhēng)激烈,，尤其是在客流量小時(shí),，顧客進(jìn)門(mén)就好比羊進(jìn)了狼群的勢(shì)力范圍。由于我是新人,，對(duì)環(huán)境還不熟悉,，不敢冒進(jìn)行事，只是觀察周圍情況并認(rèn)真學(xué)習(xí),。我知道，各品牌都在進(jìn)行多方面較量,，惟有自信自強(qiáng)者才能勝出。我在遵守職業(yè)道德規(guī)范的同時(shí)還盡量幫助同事,，每天早上我都提前到崗幫大家擦柜臺(tái),。堅(jiān)持了幾天,，我的努力得到了大家的認(rèn)可，漸漸地也得到了大家的幫助,。我想,，我們之間既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手又是合作伙伴,，既是不同品牌的代表又是同一家店的店員,，只有互幫互助才能使彼此生意興隆，全店的銷售業(yè)績(jī)也能更高,。

最重要的一點(diǎn),，就是我認(rèn)識(shí)到自己性格上的一大缺點(diǎn)：易于自卑。剛到店里的前三天都是零銷量,，看著周圍沒(méi)什么文化的同事都精明能干,，我很自卑，甚至懷疑多年來(lái)為教育付出的時(shí)間,，經(jīng)歷,，金錢(qián)是否值得。然而朋友的一席話讓我茅塞頓開(kāi),。我分析了失敗的原因有以下三點(diǎn)：首先,，銷售不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我也未經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn),，更沒(méi)太多實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，而且社會(huì)閱歷少，和各類人交流過(guò)程中把握不好對(duì)方心理,。其次,，我和那些在社會(huì)上打拼的人的差距也許就在于此：他們?cè)缃?jīng)歷了我今天才遇到的挫折和困難,，相比之下，我還是不成熟,。而且社會(huì)角色不同,，生活壓力不同，對(duì)自己的要求也不同,。這份工作對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也許是一家人生活的保障,，也許是還貸的需求，也許是子女教育的來(lái)源,，而對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是對(duì)社會(huì)的初探,，當(dāng)然我沒(méi)有那樣大的動(dòng)力。再次,，我對(duì)產(chǎn)品不熟悉,，無(wú)真機(jī)演示等這些客觀因素都直接導(dǎo)致銷量低。分析了原因之后,，我便下定決心盡自己最大努力去彌補(bǔ)差距,。第二天我從公司配了主推機(jī)型的演示機(jī)，利用午休時(shí)間去周圍大型手機(jī)賣場(chǎng)學(xué)習(xí),，以顧客身份親身體驗(yàn),，到同品牌柜臺(tái)前“取經(jīng)”。晚上回到家,，我便上網(wǎng)查找本品牌企業(yè)概況以及營(yíng)銷技巧。平時(shí)在賣場(chǎng)虛心向同事請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。而且時(shí)刻進(jìn)行積極心理暗示，及時(shí)調(diào)整心態(tài)不急不躁,。在短短兩天里,，我覺(jué)得自己像變了個(gè)人似的，自信多了,，推銷起來(lái)也如魚(yú)得水一般,。在接下來(lái)的幾天里，我不斷積累經(jīng)驗(yàn),，銷量穩(wěn)步上升,，甚至超過(guò)其他品牌。我這時(shí)意識(shí)到,，要永遠(yuǎn)堅(jiān)定地相信自己,，因?yàn)槲疫€是有很多優(yōu)點(diǎn)的，比如態(tài)度端正,，做事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

有一天,，一個(gè)法國(guó)人來(lái)到店里，那些平日里能說(shuō)會(huì)道的店員都頓時(shí)成了啞巴,。我則大大方方地用英語(yǔ)和他交談,，在我的幫助下他選購(gòu)了一款稱心的手機(jī)。在周圍人羨慕的目光中我感到很自豪,，他們能做的事我也能學(xué)著做好,，而我能做的他們卻做不到，至少短時(shí)間內(nèi)學(xué)不會(huì),。我想這就足以回答我之前的疑惑了：多年來(lái)的教育,，尤其大學(xué)教育，教給我的是學(xué)習(xí)的能力,，教我學(xué)會(huì)辯證地思維,，而且最重要的是為我開(kāi)辟了一條完善自我的道路。

十幾天的實(shí)踐活動(dòng)很就快結(jié)束了,，雖然掙了不到一千塊錢(qián),，但卻掙到了用一千塊錢(qián)買(mǎi)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信,，這段實(shí)習(xí)生活一定會(huì)是我人生的一筆寶貴財(cái)富,。