在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

實習報告字篇一

在學校雖然學了三年的平面設計,，但是真正到實踐中還需要從頭學起,，因為要學的東西實在太多了。剛到公司,，看到設計師們熟練的技能,、高超的制作水平讓自己好生羨慕。在接下來實習的日子里,，我虛心向老師請教,，邊干邊學，逐漸掌握了摳圖,、制圖,、排版和各種色彩、整體布局的搭配效果等,。同時,，也掌握了電腦軟件操作的小技巧，比如在photoshop中制作圓角矩形方塊,，以前我在學校學的基本上都是用菜單進行選項操作,，來到這里大家都基本上用快捷鍵操作，又快又省力,。開始看大家按一下鍵盤圖形就能取得變化,，由于操作太快，根本看不清是怎么操作的,，后來通過設計老師的講解才明白其中的道理,。于是,，我對照菜單背快捷鍵，經(jīng)過一個月的實踐操作,，自己基本掌握了制圖過程中的一些小竅門,。隨著實習的不斷深入，我對photoshop和coreldraw制圖都能夠熟練掌握了,。我不滿足在設計上實習,，還主動要求到各個崗位去鍛煉，通過在各個崗位工作,，掌握了設計的構造和各項工藝流程,。比如一幅圖在經(jīng)過客戶認可后，設計師填寫好打印單并附上圖形小樣拿到彩印室進行噴繪或寫真,。

在實習過程中,，不但要熟練掌握過硬的專業(yè)知識，高超的制作水平和敏捷的思維能力,，還要學會與客戶進行有效的溝通,，把準客戶的脈搏，客戶想要怎樣的效果,，我們設計師就要為客戶制作出他想要的效果,。剛開始老師交給我制作一幅效果圖，我按照客戶的要求利用兩個小時就完成了工作,，但是客戶來了之后一看說不滿意,，讓我重新做。我沒有辦法只能重新做,，可是做了幾遍客戶仍不滿意,。沒辦法只好請教老師。老師告訴我,，比如我們的色彩在電腦中顯示的和實際打印出來的效果是不一樣的,，你要耐心地向客戶解釋，和他講一些專業(yè)的知識,，我們是根據(jù)他的要求制作的,。由此得到客戶的認同。我們在制作完成一幅圖的時候,，首先要征求客戶的意見,，需要修改的地方，我們按照耐心的給予修改,。如果需要,，讓他坐在你的旁邊，他讓怎樣修改你就怎樣修改,，直到他滿意為止,。

（一）市場行情：招聘求職供需兩旺,。

業(yè)內人士透露，如今優(yōu)秀的平面設計師是就業(yè)市場上的“香餑餑”,，就業(yè)機會較多,，薪酬待遇也相對較高。原因是多方面的,，包括20xx年末中國廣告業(yè)向外資全面開放,，使得中國廣告業(yè)年均增長近40%，帶動人員需求級級攀升,，具體表現(xiàn)是,，近期各大網(wǎng)站的平面設計類職位每日更新近千個。此外,，今天人們選擇產(chǎn)品的眼光已從結實耐用轉向美觀時尚,，無論是手機、汽車還是mp3,，時尚產(chǎn)品的外觀成為了決定銷售量的主導因素之一,，改進產(chǎn)品外觀成了民用產(chǎn)品制造企業(yè)的當務之急。于是很多生產(chǎn)廠商,、外觀造型設計公司大量招聘產(chǎn)品外觀平面設計人才,。

這類職位用人需求大且門檻較低，職位要求看上去大同小異,，都是要求設計類專業(yè)，大專以上學歷,，有工作經(jīng)驗,，熟悉各類設計軟件。因此,，面對企業(yè)方高漲的需求,，某文化藝術傳播公司的招聘負責人說，這樣的職位要求還停留在2,、3年前,，完全不符合如今的需求。以往能熟練掌握1-3類電腦設計軟件的人才很稀少,，特別是三維電腦設計人才缺乏,，而現(xiàn)在熟練掌握主流軟件應用技術的人才比比皆是，公司不再為招聘一名電腦操作人員而發(fā)愁,。

隨著市場競爭加劇,，企業(yè)對平面設計師更強調“創(chuàng)意”和“設計”。他需要有3年以上工作經(jīng)驗,，承接過廣告設計,、ci企業(yè)形象設計等多種項目,；還要富有極強的創(chuàng)造性，能敏銳感知流行動向,，對色彩有較高的敏感度,，能根據(jù)客戶的要求，并結合市場信息進行產(chǎn)品外觀設計分析,；根據(jù)設計分析,、設計定位，有創(chuàng)意地提出多種設計方案,，制作設計產(chǎn)品外觀草圖和效果圖等,；此外還需要熟悉網(wǎng)絡、影視,、空間及環(huán)境設計等多個領域,，具有美學、藝術學,、廣告學,、色彩學等美術功底。這樣的人才市場上非常缺乏,，他們才是企業(yè)要挖掘的對象,。求職方的反映也頗為熱烈，應聘者絡繹不絕,。

（二）高級平面設計師要加強管理知識的學習和鍛煉,。

由于平面設計人才的招聘門檻越來越高，相對地,，在公司的職業(yè)地位也在攀升,。我發(fā)現(xiàn)，很多公司招聘的職位名稱雖然仍然是“平面設計師”,，然而卻需要承擔項目經(jīng)理,、部門主管的職責。更有公司遇到優(yōu)秀的人才,，直接聘用為總經(jīng)理助理,，配合總經(jīng)理擔任大型項目的策劃設計工作。

我在一次招聘會上看到,，一位求職者應聘平面設計師工作,，由于有5年的工作經(jīng)驗，且現(xiàn)場展示了優(yōu)秀的設計作品,，面試官立即建議其應聘“總經(jīng)理助理”一職,，并開始詢問管理能力方面的問題。但由于該應聘者平日缺乏管理類崗位的經(jīng)驗,，最終沒能成功應聘,。有關專家表示,，如今在很多中小型設計公司，資深平面設計師有很多機會被提拔到主管,、項目經(jīng)理等崗位上,，這些崗位除了承擔設計、技術類工作職能外,，更多地需要承擔管理職能,，如管理公司整個設計團隊，或者配合總經(jīng)理進行工作流程制定,、項目設計等,。然而目前行業(yè)內的人才很少有這方面的轉崗意識。所以,，從業(yè)者應及時彌補管理知識的缺陷,，提升綜合職業(yè)能力很有必要。

通過1個月的實習,，我深深發(fā)現(xiàn),，在設計領域還有好多的知識需要學習，在學校里只學了一點基礎的知識,，來到這里才發(fā)現(xiàn)自己是一棵無名的小草,。一個好的設計需要的是不斷的學習,，這里有的掌握了三維立體效果的制作,，有的掌握了動畫flsh的制作,。設計對一個人的知識結構要求非常高，需要掌握數(shù)學,、社會,、文學等相關知識，只有一個綜合性的人才才能制作出好的作品,。目前，我掌握的相關知識還很少,，要成為一名專業(yè)的設計師還需要付出百倍的努力,。通過實習，我找到了知識上的差距,、社會經(jīng)驗上的差距,、實踐中的差距，在今后的學習實踐中都要經(jīng)過不斷的磨練,，不斷的鉆研,、努力的提高，才能在設計這一領域成為一名設計人才,。

實習報告字篇二

生產(chǎn)實習是理論聯(lián)系實際,，全面貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的一項重要措施，是教學計劃中重要的教學環(huán)節(jié),。

(1)通過實習,，對—般工業(yè)與民用建筑施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的了解；

(2)理論聯(lián)系實際,，鞏固和深入理解已學的理論知識(如測量,、建筑材料、建筑學,、建筑結構,、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學習積累感性知識,；

(3)通過親身參加施工實踐,，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨立工作能力，為將來參加工作打下基礎,；

(4)通過工作和勞動,，了解施工的基本生產(chǎn)工藝過程(土石方、磚石,、鋼筋混凝土,、結構安裝、裝飾等)中的生產(chǎn)技術技能,；

(5)了解目前我國施工技術與施工組織管理的實際水平,，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標，樹立獻身社會主義現(xiàn)代化建設,、提高我國建筑施工水平的遠大志向,；

(6)與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，學習他們的優(yōu)秀品質和先進事跡,。

參加實習的學生,，應在工地實習指導人員的幫助和老師帶領下，具體參加有關的技術工作和生產(chǎn)工作,，在工作中參照本指導書的要求,，全面地完成生產(chǎn)實習工作。

實習期間要求做到：

1.認真按時完成實習指導人員和指導教師布置的實習和調研工作,；

2.每天寫好實習日記,，記錄施工情況、心得體會,、改進建議等,；

3.對組織的專業(yè)參觀、專業(yè)報告都要詳細記錄并加以整理；

4.實習結束前寫好實習報告,，對政治思想和業(yè)務收獲進行全面總結,；

5.對實習指導人員和指導教師布置的“專題作業(yè)”要及時完成并寫出報告；

工程概況

焦作市城區(qū)橋梁拆除重建及加固維修工程一標段為學生路群英河橋拆除重建,。

焦作市學生路群英河橋位于學生路小學附近,，老橋橋型為三孔10m+12m+10m鋼筋混凝土雙曲拱橋，中跨失跨比為0.208,，邊跨矢跨比為0.2,，該橋建于1972年，設計荷載：汽-10,，拖-30,，該橋為重力式橋臺擴大淺基礎，排柱式橋墩條形基礎,，該橋橫向共計6條拱勒,，橋梁全寬七米。鑒于該橋的結構現(xiàn)狀及檢測實驗結果,，由于橋面設計荷載等級過低,，病害較多，維修投資較大,，且橋面較窄,，與現(xiàn)行車輛通行要求不適應，需拆除重建,。新建學生路群英河橋橋面寬度：26m=0.5m護欄+4.0m人行道+17.0m車行道+4.0m人行道+0.5m護欄,；橋臺采用重力式u型臺，鉆孔灌注樁基礎,；行車道板采用厚0.42m,，長7.96m，寬0.99m的空心板,，為增加整體性,，板側設鉸縫；橋梁兩側均設0.5m漢白玉欄桿,。 設計依據(jù)與技術標準：

設計規(guī)范：

1《公路工程基本建設項目設計文件編制辦法》（交公路發(fā)（20xx）358號）

2．《公路工程技術標準》（jtgb01-20xx）

3.《公路橋涵設計通用規(guī)范》（jtgd60-20xx）

4.《公路鋼筋混凝土及預應力混凝土橋涵設計規(guī)范》（jtgd62-20xx）

5.《公路垢工橋涵設計規(guī)范》（jtgd61-20xx）

6.《公路橋涵地基與基礎設計規(guī)范》（jtgd63-20xx）

7.《公路橋梁抗震設計細則》（jtg/t b02-01-20xx）

8.《公路橋涵施工技術規(guī)范》（jtg/t f50-20xx）

9.《公路橋梁板式橡膠支座》（jt/t4-20xx）

10.《公路交通安全設施設計規(guī)范》（jtg d81-20xx）

11．《公路工程混凝土結構防腐蝕技術規(guī)范》（jtg/t b07-1-20xx）

12.《公路環(huán)境保護設計規(guī)范》（jtj/t006-098）

13.《公路工程質量檢驗評定標準》(jtj f80/1-20xx)

14.《城市橋梁設計規(guī)范》(cjj 11-20xx)

15《城市橋梁抗震設計規(guī)范》（cjj 166-20xx）

16.其它相關的國家標準,，設計規(guī)范,規(guī)程

（二）技術標準

1.橋面全寬：26m=0.5m護欄+4.0m人行道+17m車行道+4.0m人行道+0.5m護欄

2．荷載等級：城-a

3.地震動峰值加速度系數(shù)：0.1g（按丁類設防）

4橋梁抗震設計方法：b類

5.通航要求：無

6.設計安全等級：i類

7.環(huán)境類別：i類

8.50年一遇洪水位：116.780m

9.設計車速：40km/h

10.設計使用年限：50年

11.人群荷載：3.5kn/m2

（三）設計依據(jù)

1．《焦作市九座城市橋梁拆除重建及加固維修建設工程設計合同》

2．《焦作市學生路群英河橋拆除重建工程巖土工程勘察報告》

3．河南省建筑工程質量檢驗測試中心站有限公司《焦作市學生路群英河橋檢驗報告》s03類20xx年012號

4．業(yè)主提供的其他相關圖文資料

工程地質條件

（一）地形地貌：場地地貌為山前沖洪積平原中部，場地最大高差0.22m,，場地

內各勘探孔地面標高系相對標高,，相對標高引測點為甲方提供的學生路小學東南角圍墻角角點標高122.03m,，勘探孔坐標系統(tǒng)系甲方提供的焦作城建坐標系,。

（二）地質構造：場地的區(qū)域構造位置為太行山復背斜隆起南段與華北斷陷平原

的交接部位，屬鳳凰嶺斷裂,，新鄉(xiāng)-柏山斷裂等區(qū)域主干斷裂所控制的次一級構造分布區(qū),。據(jù)調查,，該場地及附近無全新活動斷裂通過。

（三）地基土分層描述：本次勘探在鉆探深度范圍所揭露的地層主要為粘性土,，

多屬第四紀沉積物根據(jù)野外鉆孔描述,，室內土工試驗河原位測試結果，依據(jù)土的工程性質將場地內地基土劃分為6個主層3個亞層,，從上至下描述如下：

①雜填土（q4ml）:雜色,，可塑，成分以粉質粘土為主,，含較多植物根系,，含少量生活垃圾，碎磚屑及煤渣,。

實習報告字篇三

xx年3月,，新年剛過，我便開始在汕頭市金茂彩印包裝有限公司工作了,。

我所在的公司 汕頭市金茂彩印包裝有限公司是一家有著多年從事軟包裝印刷,、裝訂經(jīng)驗的私營企業(yè)，而我在這公司擔任的是經(jīng)理助理一職,，主要的職務是協(xié)助經(jīng)理處理日常事務,。

還沒進公司的時候，我就一直在擔心著這兩個問題：一是不知道我能否迅速掌握工作內容,，二是不知道我能不能跟同事們相處融洽,，這兩個問題一直困擾著我，但是當我進入公司之后,，我才發(fā)現(xiàn)我的擔心是多余的,。當我進入公司之后，我發(fā)現(xiàn)：領導為人很好,，不僅手把手教我要如何做,，而且還經(jīng)常帶我去熟悉工作環(huán)境

對于公司的同事們，他們?yōu)槿颂幨露己芎?，對我也很照顧,，當我遇到困難的時候，他們總算熱心地幫助我,，也正是因為他們的幫助,，我才能很好地進入工作環(huán)境。以下便是我在這段實習期間的總結：

當我進入公司不久之后,，經(jīng)理便要求我結合公司實際情況寫一份凹印部門獎懲條例,，當時經(jīng)理只給我提供一小部分主要內容，其他的就需要我自己去組織，當時我就慶幸自己在學校有學過這方面的知識,，這完全是符合我們文秘學生在學校所學過的知識,，而且我的專業(yè)知識夠扎實，很快也完成了經(jīng)理的任務,。

經(jīng)過這件事情之后,，使我意識到：在當今的社會上，只有我們的專業(yè)知識夠扎實,，我們才能更好地為領導服務,，才能充當好領導的助收！由此可見,，扎實的專業(yè)知識能夠使我們秘書人員更好地邁向成功的步伐,。

在我們所學的課程中，學校在這方面也下了很大的功夫,，學校為給我們這些文秘學生開設了很多課程,，包括《公文寫作》、《秘書禮儀》,、《公共關系》,、《行政管理》、《經(jīng)濟學》,、《秘書實務》,、《秘書學》、《會計基礎》,、《法律學》等,，就是希望我們能在未來職場上先發(fā)揮更大的作用。但是當我出了社會工作后,，我發(fā)現(xiàn)這些知識不僅較少能用到,，而且自己的知識面是很確實狹窄的，尤其是有關我公司從事出口貿(mào)易這方面的事情,。

這讓我深深地體會到：只有不斷地接觸各行各業(yè),，不斷地學習，才能促進促進彼此間的交流與發(fā)展,，才會更好地擴大我們的知識面現(xiàn)在很多單位除了要求作為文秘的我們要會最基本的辦公人員軟件的使用外,，現(xiàn)在還要求我們文秘學生知識面要廣，要能隨時隨地為領導出謀劃策,、解決疑難等,，要充分當好領導的左右手！除此之外,，隨著現(xiàn)在社會的進步,，科技的發(fā)展,，更多時候公司是要求我們文秘學生會開車，懂談判,，識合同，寫作能力要好 這些要求確實會高了點,，但卻是現(xiàn)代秘書人員所應具備的的第二專業(yè)知識,。

隨著現(xiàn)在更多企業(yè)在逐漸加快對外貿(mào)易的腳步，我相信：只有我們的知識面廣,，我們才能更好地為領導出謀劃策,；只有當我們的第二專業(yè)能夠隨時代的進步而發(fā)展，我們才能更好地立足于這個世界,，而擁有寬廣的知識面和第二專業(yè),，則是我們秘書人員成功的秘訣。