作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園安全教案反思不足篇一

《數一數》教案與反思 活動意圖：

人類之所以優(yōu)于其他動物而取得今天的進步,，就是因為使用了其他動物所不具備的語言,。兒歌是幼兒最愛的一種文學形式，通過兒歌教學,，能培養(yǎng)幼兒良好的語言節(jié)奏感，幫助幼兒掌握發(fā)展語言的方法,。小班年齡段幼兒正處于學習使用語言的最佳期，幼兒的語言教育應該以多種言語活動為手段,，激發(fā)幼兒說話的興趣，使他們能樂意運用語言進行交往,，幫助幼兒積累運用語言的經驗，培養(yǎng)他們初步的聽說能力以及交往的技能,，進而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展?；顒幽繕耍?/p>

1,、理解兒歌內容,，學習兒歌《數一數》。

2,、感知韻角“u”，讀準“虎,、鹿,、豬,、兔、鼠”的音,。

3、準確發(fā)音,，提高語言學習的興趣。

4,、體驗與同伴合作游戲的快樂,。 家園共育：

家長協(xié)助幼兒收集有關虎,、鹿、豬,、兔,、鼠的資料，以及有關發(fā)“u”音的字,，如鼓,、叔,、薯、書.......活動重點：理解兒歌內容,，完整朗讀兒歌,。

活動難點：準確發(fā)音虎、鹿,、豬、兔,、鼠的字音,。活動準備：

教具：動物圖卡10張,、背景圖10張、多媒體課件,、音樂,。學具：幼兒操作圖卡若干套,。活動過程：

1,、情景游戲

爬過小山、穿樹林,、走草地、經過馬路邊,、來到鼠洞旁,。

2,、分析兒歌內容 剛才走了哪些地方? 出示動物卡，給動物找相應的地方,。播放動畫，幼兒觀察,。小動物在哪里?

3、豐富方位名詞,、量詞及使用 根據兒歌內容提問,。用語言描述畫面? 用一個字表示這個動物?(虎)虎在哪里?(山上)完整說一說,。(山上一只虎)同種方法說出其他幾幅圖,。

4,、學習兒歌

觀看兒歌動畫片。

說兒歌,，注意最后一句吐字和發(fā)音。教師糾正不正確的發(fā)音,。

5,、游戲：找朋友 玩法：5名扮小動物,，5名扮地點，音樂響起開始游戲,、舞蹈，音樂停止后,，動物和地點按兒歌內容找朋友。

規(guī)則：沒找對的請大家?guī)椭?。找對的,，要說出本句兒歌,。活動延伸：

在區(qū)域中投放多種小動物的圖片,，幼兒在操作卡上進行互換，嘗試簡單的兒歌創(chuàng)編,。活動反思：

語言活動《數一數》 是一首傳統(tǒng)的兒歌,。整個活動過程采用先易后難,，逐層深入的方法，通過提問,、思考,、回答的方法使幼兒的觀察力、想象力,、創(chuàng)造力、語言能力得到促進和提高,，非常自然。幼兒的興趣點很高,，幼兒本身對于動物是很感興趣的,，很愿意跟念以及創(chuàng)編,，童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對于小班的幼兒來說,，教師在朗讀兒歌時,，咬字要清楚,，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時,，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,，這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。

幼兒園安全教案反思不足篇二

2016幼兒園安全教案及反思

《防火知多少》 設計意圖：

隨著社會生活現代化進程的加快,，加上北方冬季氣候干燥，生活中存在著潛在的火災危險,。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經驗和自我保護能力,，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷`燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護意識,，使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要,。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動,，讓幼兒懂得如何防火,、如何自救,，增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個

教學

1,、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。

2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法,，提高自我保護能力。 活動重點：

培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識,。活動難點：

讓幼兒知道如何防火,，學會自救?；顒訙蕚洌?/p>

1,、生活中幼兒接觸過火,，能了解一些火的相關常識。

2、實物投影儀,，相關消防圖片,，火災片段的錄像。

3,、蠟燭、火盆,、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品,、濕毛巾人手一塊,。 活動過程：

一,、激發(fā)興趣，引出火的特性,、用途及危害,。

1,、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光,，發(fā)熱的特性,。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當靠近火焰來近距離地觀察火,、感知火，進而激發(fā)幼兒參與活動的愿望,。

2,、引導幼兒講一講生活中人們是如何利用火的,，教師以火的口氣

總結

二,、利用圖片，了解相關防火常識,。

1,、播放火災錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時,，猜一猜引起大火的原因。

2,、結合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾,，火勢沖天，會把所有的東西都燒光,，甚至會把人燒死，是多么危險呀,，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢? ①、不玩火柴,、火機,。

②,、不玩插座,、插頭和電線,。③、不在陽臺及禁放區(qū)內放鞭炮,。④,、不用明火照明找東西,。⑤,、提醒爸爸不亂扔煙頭。

⑥,、電器使用后及時關閉電源等,。

三、

1,、試著用沙子覆蓋的方法滅火,，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴,，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙,、用水來滅火。

2,、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火,。

3,、觀看相關自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法,。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內或床底下,，要馬上大聲呼救,，并打電話(119)找消防員,，告訴著火的詳細地址。在消防車沒趕到之前,，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去,，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子,，貼著地面爬出去。

四,、進行消防逃生演習

1、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電影院看電影,，突然著起大火來了，大家該怎么辦?

2,、指導幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址,。

3、帶領幼兒用濕毛巾握住口鼻,，按照安全出口的指示方向進行自救逃生。

4,、幼兒及時疏散到安全地帶,，教師帶領幼兒進行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到,，大火已被撲滅，沒有造成任何財產損失和人員傷亡,，我們戰(zhàn)勝了大火,，我們勝利了!

五,、活動延伸：

帶領幼兒觀看消防隊員的消防演習，進一步了解火災的危害,，學習在危險面前如何保護自己，如何逃生,?；顒臃此迹?/p>

1,、內容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫,、層次清晰。能夠充分挖掘和利

用現實生活中廣泛的教育資源來開展活動,。通過觀察、談話,、演習等形式來提升幼兒的相關生活經驗,，從而增強幼兒的防火意識,，獲得自我保護的方法和技能,。

2、幼兒參與的積極性高,，能夠在活動中創(chuàng)設一種輕松,、愉快,、和諧的活動氛圍，并且時刻關注幼兒的情緒和參與程度,。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創(chuàng)設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣,，獲得發(fā)展，體驗到集體活動的快樂,。