總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)提綱篇一

在教學(xué)技能上，在這個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)中,，在何老師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)了很多有用的教學(xué)技能，特別在備課和上課方面,。我聽了幾個(gè)老師的課,，不僅有英語課，還有數(shù)學(xué),、生物,、地理,、班會(huì)課等。這些老師的課各有特色,，專業(yè)理論水平都很高,，聽了之后，讓我得到了很多的收獲,，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,，值得我以后去學(xué)習(xí)。其中最重要的是指導(dǎo)老師告訴我,，上課一定要做好充足的準(zhǔn)備,，即備課，這里是有技巧的,，備課時(shí)要注意難點(diǎn)的把握,，這是課本上的，更重要的是備學(xué)生,，清楚學(xué)生的特點(diǎn),。上課時(shí)要注意自身的教態(tài)，注意語言的幽默和鼓勵(lì),，對(duì)于學(xué)生十分重要,，上課內(nèi)容盡量簡單易懂，明確知識(shí)點(diǎn)的講解,，做到簡單明了,。

在教師職業(yè)生涯上。勝利學(xué)校的老師們不僅工作壓力大,，工作量也很大,，但是這里的老師們?cè)诠ぷ髦腥匀皇蔷ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。這里的老師們對(duì)工作是那么的執(zhí)著,、認(rèn)真、負(fù)責(zé),，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我,，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力,。何老師告訴我，做教師千萬不要有太多雜念,，要明確自己的追求,，這才是一名合格的教師。以后桃李滿園之時(shí),，就是我們?nèi)松斋@比金錢更重要的東西,。

在生活情感上,。我感受到勝利學(xué)校的教師是和藹可親的，對(duì)于學(xué)生能夠做到有問必答,，很詳細(xì),，師生關(guān)系很融洽。感悟到一個(gè)道理,，就是教學(xué)中要做到平易近人,，一定要避免對(duì)學(xué)生發(fā)火，因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來說他們還是孩子,，我們應(yīng)該以寬容的姿態(tài)去教導(dǎo),。同時(shí)在教學(xué)后的生活，教師不應(yīng)該帶有教學(xué)上情緒,，因?yàn)榻處焿毫Υ?，要學(xué)會(huì)在生活中進(jìn)行排解，陶冶情操,，這樣才能在生活中得到工作的放松,，避免情緒的惡心循環(huán)，才能更好的教學(xué)育人,。 短短的一個(gè)星期的學(xué)習(xí)匆匆而過,，這里值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去,！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激,，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí),。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí),、充實(shí),、進(jìn)取，努力超越自己,，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步,！以上就是我的培訓(xùn)總結(jié)，如有不足之處,，還望大家指出改正,。

蘇杰民

20xx年6月

跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)提綱篇二

一、個(gè)人跟崗基本情況

11月18日至12月3日，我有幸參加省教育廳組織的中小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我跟崗學(xué)習(xí)的基地是廣州市第七中學(xué),，在學(xué)習(xí)期間，我聽了名師言革勝老師,、余慧芳老師,、王春銀老師的優(yōu)質(zhì)課、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課和班會(huì)課,，聽課節(jié)數(shù)15節(jié),，并且與其他參加培訓(xùn)的老師探討交流、分享經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)我在九(2)班上了一節(jié)匯報(bào)課,。雖然只有15天時(shí)間，但我獲益匪淺,，這次的跟崗學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了先進(jìn)的教育理念,，還學(xué)習(xí)了七中三位老師在課堂上如何應(yīng)用“四合一”教學(xué)模式進(jìn)行有效地教學(xué)，以及初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課如何有效地開展,，這些都對(duì)我的以后工作有著指導(dǎo)作用,，更讓我認(rèn)識(shí)到只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自身素質(zhì)。

二,、學(xué)習(xí)體會(huì)和感想

1,、提高了自己的師德素養(yǎng)和形成自己的教學(xué)風(fēng)格

在這次培訓(xùn)中，通過向名師的學(xué)習(xí),，她們淵博學(xué)識(shí),、精湛的教學(xué)技藝、超群出眾的業(yè)績以及人格魅力,，深深地感動(dòng)了我,。使我認(rèn)識(shí)到，提高自身的素質(zhì)是十分重要的,，只有具備了較高的文化素質(zhì),、道德素質(zhì)、審美素質(zhì),、身心素質(zhì),，才有可能真正的培養(yǎng)出社會(huì)所需要的合格人才。教師要會(huì)教書,，還要會(huì)育人,。教師要運(yùn)用自身的人格去感化學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的道德情操,。為此,，教師要注意樹立為人師表的意識(shí)，以身立教,，時(shí)時(shí)處處成為學(xué)生的表率,。所以，在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我會(huì)以名師為榜樣,，更加嚴(yán)格的要求自己。

為人師表,，不僅要使自己成為學(xué)生的表率,，還要形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在培訓(xùn)中閆德明教授用了這樣一句話“站在講臺(tái)上,，我就是語文”,，來說明教學(xué)風(fēng)格對(duì)學(xué)生的影響是非常大。作為一名優(yōu)秀的教師,，必須有自己的教學(xué)風(fēng)格，良好的教學(xué)風(fēng)格會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，會(huì)使學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬仰之情,。所以，形成自己的教學(xué)風(fēng)格是很重要的，但教學(xué)風(fēng)格也不是一朝半日就能實(shí)現(xiàn)的，它需要教師自己付出努力和犧牲的，需要長時(shí)間的積累的,。經(jīng)過十二的教學(xué)之后,，我確實(shí)是要思考自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、更新了教育理念——“四合一”教學(xué)模式的應(yīng)用

通過在廣州市第七中學(xué)跟崗學(xué)習(xí),，了解了廣州七中的發(fā)展歷史,，百年名校正以其無窮魅力快速的發(fā)展，特別是“四合一”教學(xué)模式在七中全面展開后,，七中的發(fā)展得到長足的進(jìn)步,，“四合一”的教學(xué)模式的課堂特點(diǎn)是：大容量,，強(qiáng)節(jié)奏,，高效益，活全體,。這一教學(xué)模式改變了老師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣,，活躍了教學(xué)氣氛，滿足了同學(xué)們好勝和相互交流的欲望,，是一種充滿活力的教學(xué)模式,，學(xué)生在課堂上就能解決所學(xué)的問題，而老師所提示的問題學(xué)生都可以通過信息卡進(jìn)行反應(yīng)饋,，學(xué)生通過四人小組討論模式可以帶動(dòng)小組成員相互學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。通過這次學(xué)習(xí)和交流，我們能夠進(jìn)一步了解了這種全面發(fā)展學(xué)生的教學(xué)模式,，回校后我應(yīng)整合這種模式在自己學(xué)校的應(yīng)用,。

3,、提高了自己的業(yè)務(wù)水平

教師的專業(yè)素養(yǎng)要得到發(fā)展和提高,，一定要善于思考,、勇于實(shí)踐、不斷反思總結(jié),。通過這次跟崗學(xué)習(xí),，我對(duì)自己的業(yè)務(wù)有了更高的要求，要努力使自己成為“站在講臺(tái)上,，我就是化學(xué)”,。要提高自身業(yè)務(wù)水平，第一要向書本學(xué)習(xí),，提高自己的理論基礎(chǔ),。讀教材，能全面理解把握教學(xué)目標(biāo);讀理論,，能更好地把握教學(xué)方向,。第二向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把理論聯(lián)系實(shí)際,，提高自己的教學(xué)能力,。多聽課，學(xué)習(xí)同行好的教學(xué)方法;多交流,，學(xué)習(xí)同行好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)上，教師做到教教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒滩慕?，同時(shí)要注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,，提高學(xué)生的自主探究能力，學(xué)生變要我學(xué)為我要學(xué),，教師變傳授者為引導(dǎo)者,，注重設(shè)計(jì)，注重方法,，注重課堂實(shí)效,，全面提高學(xué)生思維能力、探究能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

4,、注重教學(xué)反思

反思對(duì)教師成長很重要。在這次跟崗學(xué)習(xí)過程中,，通過聽課,、評(píng)課和寫跟崗日志,，寫自己的體會(huì)和收獲。反觀自己的課堂,，思索課堂上得失,，找出課堂上對(duì)學(xué)生有利的教學(xué)和無利之處。在本次培訓(xùn)中聽取了名師的數(shù)十節(jié)課堂教學(xué),，對(duì)各名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法相互對(duì)比,，培訓(xùn)成員之間相互討論和交流，讓我從多角度,、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，讓我接觸到一些未曾接觸到的問題，發(fā)現(xiàn)自己與名師的距離很大,，需要努力的方向很廣,，也對(duì)自己原有的教學(xué)理念和教學(xué)方法產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。能過這次培訓(xùn)后,，我覺得自己在今后的教學(xué)中,，要不斷地反思自己的教學(xué)，找出自己的不足之處,，思考如何讓學(xué)生在輕松地環(huán)境中上好每一節(jié),，讓學(xué)生每一節(jié)課都動(dòng)起來,，通過不斷地反思來提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力,。

5、相互學(xué)習(xí),、相互合作,、共同提高

在跟崗學(xué)習(xí)過程中，我們4位學(xué)員合作學(xué)習(xí),、相互探討,、相互幫助、取長補(bǔ)短,、共同成長,，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,，是我們新的開始,，我們相互之間會(huì)更加緊密的合作，信息共享,，互相交流,，共同提高，爭(zhēng)取把自己所學(xué)的理論知識(shí)化為適合自己學(xué)校實(shí)際情況的好的教學(xué)方法,，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學(xué)生,。

三,、今后改進(jìn)和發(fā)展規(guī)劃

充分利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理論，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況,，整合好七中教師的好的教學(xué)方法,，將其應(yīng)用在自己的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路,、新方法解決課堂上的問題,。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)心境，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,。課堂上注重啟發(fā)式和引導(dǎo)式學(xué)生學(xué)習(xí),，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,，使學(xué)生能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí),，形成自主探究的能力，同時(shí)也轉(zhuǎn)變教師的“教教材轉(zhuǎn)變成用教材教”,，讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí),。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我“懷著疑惑來,，帶著激情走”。

跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)提綱篇三

眨眼間,，10天的時(shí)間就過去了第一天報(bào)到的情景還歷歷在目,，就又到了分離的時(shí)刻。在東莞長安鎮(zhèn)第二小學(xué),，我們四位來自深圳,、佛山、廣州的學(xué)員跟隨導(dǎo)師,，一起學(xué)習(xí),，一起提高，一起歡笑，仿佛又回到了求學(xué)時(shí)代,。為了讓我們能順利完成跟崗學(xué)習(xí),，鐘老師事前做了大量的工作，精心地安排,，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,，培訓(xùn)的方式多種多樣，短短的10天時(shí)間里,，我們聽評(píng)課10節(jié),，在兩位老師的指導(dǎo)下，與二小數(shù)學(xué)組的全體老師嘗試了《基于讀懂學(xué)生的課堂提問》的辯課,；參與了讀書沙龍,、專題講座、同課異構(gòu)等專題活動(dòng),；還到小學(xué)參加了“教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”主題研討會(huì),。學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的，但又是充實(shí)而快樂的,，充分讓我享受了“學(xué)習(xí)”的快樂,。全方位接觸，零距離交流,，與省內(nèi)的名教師互相切磋,，讓我更新了理念，開闊了視野,，受益匪淺,。

通過這次跟崗學(xué)習(xí)，我收獲很多,，總結(jié)如下：

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究。教師必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念并勇于實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷總結(jié),、不斷反思，及時(shí)提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生,，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。正如華附的“把課堂交給學(xué)生、把空間留給學(xué)生,、把時(shí)間還給學(xué)生,、把精彩讓給學(xué)生”。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的組織者,、引導(dǎo)者,、支援者。學(xué)生是課堂行為的主要發(fā)生者,。從而構(gòu)建真正的學(xué)習(xí)型課堂,。

1、教學(xué)需要激情

一堂數(shù)學(xué)課,，是不是能生動(dòng),，首先在教師是否有一種良好的心態(tài)；如果你的心情不好,，對(duì)課堂應(yīng)該達(dá)到的效果準(zhǔn)備不充分,，你自然也就缺乏激情，從而厭惡數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，相反,，如果你很興奮，能保持旺盛精力,，相信會(huì)很輕松的度過一節(jié)課,。在聽了紀(jì)中數(shù)學(xué)科組長趙景升老師的課之后，從趙老師身上,，我覺得我現(xiàn)在的心態(tài)非常的不好,，我要學(xué)一學(xué)趙老師上課的藝術(shù)。

2,、教學(xué)過程要精致

從授課教師的教學(xué)過程來看,，沒有經(jīng)過精心的準(zhǔn)備。我們?cè)谥v課時(shí)從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),，每一句話都要很精煉,、每一個(gè)問題的設(shè)置都要恰到好處、板書也應(yīng)充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,。

3,、要注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合

老師在教學(xué)過程中特別注意了這個(gè)問題：在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生去歸納,、去概括、去總結(jié),，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目標(biāo),。

4、數(shù)學(xué)的規(guī)范與示范作用

在聽了曾老師的課之后,，除了感覺曾老師對(duì)教材的處理與對(duì)課堂的駕馭能力非常強(qiáng)之外,，特別是曾老師的板書，他應(yīng)該是精心設(shè)計(jì),，對(duì)學(xué)生起到示范性的作用,。近幾年的數(shù)學(xué)高考試卷難度上時(shí)難時(shí)易。對(duì)于我們的學(xué)生,，試卷不管是難還是簡單,，都不能得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，試卷上做錯(cuò)的題目倒不是不會(huì)做,，而是與他們的答題不規(guī)范有著直接的聯(lián)系,。做一份數(shù)學(xué)試卷就是要盡可能地多得分。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是決定我們成績好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。十多年的汗水和心血,，就將由這三天的得分給出回報(bào)。以后的教學(xué)中,，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)曾老師這一點(diǎn),，把板書問題解決得更好，做好示范的作用,。

5,、因材施教

紀(jì)中的學(xué)生也有很多不同的層次，他們他學(xué)生分成了奧賽班,、市重點(diǎn)班,、重點(diǎn)班、普通班四個(gè)層次,，聽梁世峰老師上的是一節(jié)奧賽班課,，講的是二項(xiàng)式定理及應(yīng)用，由于二項(xiàng)式定理不是太難,，所以梁老師把知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn)講清楚之后，用5分鐘給學(xué)生（20xx年“艾滋病防治教育”系列活動(dòng)方案及文案）做了相應(yīng)的練習(xí),，應(yīng)該直接進(jìn)入本節(jié)的重點(diǎn),，利用二項(xiàng)式定理證明不等式,，這樣的課,，對(duì)于我們學(xué)校的創(chuàng)新班的學(xué)生來說，應(yīng)該也做不到這一點(diǎn),，一是二項(xiàng)式定理的簡單應(yīng)用他沒有講,，我們的學(xué)生不講是不行的。二是，本節(jié)課放在我們學(xué)校這個(gè)層次的學(xué)生來看,，應(yīng)該要分成兩節(jié)課才能完成所以,，不管是哪理的學(xué)生都存在差異，要教好他們,，還是進(jìn)行分層教學(xué)才能使他們各有收獲,。

聽了趙景升、劉錄江,、王振芳,、吳新華等多位資深數(shù)學(xué)老師的課后，感覺他們授課飽含激情,，教學(xué)設(shè)計(jì)和講解富有創(chuàng)造力和趣味性,。同時(shí)，他們幾位老師在聽課方面,，針對(duì)專業(yè)知識(shí)梳理以及知識(shí)點(diǎn)講課技巧,，給予了我很好的建議，讓我受益匪淺,。

除此之外,，各位老師扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)都在課堂與交流中體現(xiàn)出來，如趙老師,，雖然已經(jīng)不小,，但上課還是那么能激情；劉錄江老師則能夠引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與生活來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),；吳新華老師在結(jié)合的想法的基礎(chǔ)上,，為高三的學(xué)生做了一個(gè)解題方法指導(dǎo)，進(jìn)行如何解題,、如何破題,，層次感分明，知識(shí)聯(lián)系到位而全面等等,，都向聽課的學(xué)生或老師展示了一個(gè)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)的地理老師,，在課堂上的魅力是如何之大。

在跟崗學(xué)習(xí)期間,，工作室為我們安排了8位老師分別談了個(gè)人專業(yè)發(fā)展體會(huì),。見識(shí)了名校名師的風(fēng)采，聽到了他們不一樣的成長經(jīng)歷,，我深感自己學(xué)識(shí)的單薄和教研能力的欠缺,。對(duì)做怎樣一個(gè)教師更有深刻的感悟：如何做有魅力的數(shù)字教師？如何做反思性的數(shù)學(xué)教師,？如何做研究性的`數(shù)學(xué)教師,？沒有震動(dòng)就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進(jìn)步。

反思之后我也更加明確了自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向,。作為教師,，我一定要多研讀教育教學(xué)的著作，不斷積累,，勤于思考,，敢于實(shí)踐，做教育教學(xué)上真正的思考者和實(shí)踐者,。積極參與公開課的教學(xué)活動(dòng),。珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多交流,、多討論,，多聽課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的不足,。利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的進(jìn)步把學(xué),、思,、行、研四者結(jié)合起來,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，走出自己的教研之路。勇于擔(dān)當(dāng)起學(xué)科帶頭人的重任,，在培養(yǎng)年輕老師工作上盡心盡力,，培養(yǎng)好科組的團(tuán)隊(duì)精神。

最后,，衷心地感謝中山紀(jì)念的老師們,，讓我能夠深入課堂聆聽、感受他們各具特色的教學(xué)模式,，我會(huì)以你們?yōu)榘駱?，不斷地學(xué)習(xí)、成長,！

跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)提綱篇四

為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了,，我覺得受益匪淺，這種收獲不亞于聆聽專家的講座,。記得第一天來到十堰市實(shí)驗(yàn)幼兒園觀摩活動(dòng),，留給我最深印象的,，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展,、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),，更離不開他們對(duì)孩子的解讀和分析,。為此我在心中暗暗下定決心，作為示范幼兒園的一名骨干教師我一定要不虛此行,，將規(guī)范的幼兒園一日生活常規(guī)深植于我心中,，用它來指導(dǎo)我今后的教育教學(xué)工作。

通過觀摩活動(dòng)可以看出幼兒園無論是與園長的交流,、幼兒活動(dòng)的安排,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是檔案材料的整理傳遞地是同樣先進(jìn)的教育理念。幼兒園的大環(huán)境創(chuàng)設(shè),，真的可以用樸素,、大方來形容，有的地方如樓道,，集教育性,、人文性于一體，充分體現(xiàn)了老師們獨(dú)具匠心的一面,；園舍雖然不大,，但到處都干干凈凈。細(xì)節(jié)管理非常出色,，特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè)細(xì)致入微,，小到班內(nèi)每件設(shè)施的飾品，使得每個(gè)班級(jí)就像一個(gè)小家,，身在其中讓人感覺到非常溫馨,、舒服，富有情趣,。

看到了那些隨手拈來的廢品經(jīng)過孩子,、老師的手變成了一件件藝術(shù)品，這些真的令人觸動(dòng),。我們還看到實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所教研工作做的特別扎實(shí)有效,、有深度、有層次的幼兒園,，這些從幼兒園的規(guī)范管理和孩子的一日生活中的各個(gè)流程中我們都能看得到,、感覺得出來。在這里的老師是辛苦的,，也是快樂的,，因?yàn)橹挥泄ぷ髦攀切腋５摹?/p>

1,、注重激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣。

幼兒正處在感興趣的反映活動(dòng)時(shí),，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的周圍環(huán)境,、事物的感知會(huì)更加敏銳、迅速,、牢固,，會(huì)主動(dòng)尋找認(rèn)識(shí)事物的方法和手段，積極地,、創(chuàng)造性地完成某些活動(dòng),。在一次觀摩活動(dòng)中，老師為孩子們準(zhǔn)備了許多自由選擇的活動(dòng)器械,，并提出“想想,，這些東西可以怎么玩呢？”老師先讓小朋友觀察,，使幼兒在直覺上對(duì)這些活動(dòng)器械產(chǎn)生濃厚地興趣,。隨后，幼兒之間,、幼兒與教師之間可以展開討論,，如何利用這些器械進(jìn)行活動(dòng)。在一段時(shí)間的摸索之后,，有的孩子用小圈轉(zhuǎn)著玩,，有的玩起了跳水溝的游戲……這種觀察、比較,、討論的方法,，能夠活躍思維、激發(fā)創(chuàng)造興趣,，比較充分的發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，更加有利于幼兒在分析、比較各種時(shí),，提高自己獨(dú)立的思考能力,、分析問題和解決問題的能力以及口語表達(dá)能力。最后,，大家經(jīng)過演示進(jìn)行比較,，從而尋找比較適宜的活動(dòng)方法。

2,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng),。

幼兒是活動(dòng)的主體，而不是被動(dòng)的接受者。如果幼兒在活動(dòng)中失去了自主性這一地位,，就會(huì)產(chǎn)生表面上參加游戲,，而實(shí)際上是在完成某種任務(wù)的現(xiàn)象。幼兒的積極性未能得到充分體現(xiàn),，更談不上創(chuàng)造性的發(fā)揮,。教師重視對(duì)每個(gè)幼兒的觀察與了解，使活動(dòng)盡可能適應(yīng)每一個(gè)幼兒發(fā)展特點(diǎn),，讓幼兒創(chuàng)造性之花得以閃爍,。我們看到在每天的區(qū)角活動(dòng)時(shí)間內(nèi),，除了正式的活動(dòng)區(qū)角之外,，還準(zhǔn)備了一些適合本班年齡特點(diǎn)的區(qū)域，如折疊餐巾等等,。在活動(dòng)中,，幼兒可以根據(jù)自己的個(gè)人、能力水平自由結(jié)伴,、自主選擇,，在這一寬松的氛圍中，幼兒想出“一物多玩”的方法,，創(chuàng)造精神得以體現(xiàn),。

3、充分利用場(chǎng)地,、器械,。

因條件原因，幼兒園在場(chǎng)地上還達(dá)不到正常標(biāo)準(zhǔn),，而我們從這次的觀摩活動(dòng)中也可以看出,，幼兒園的教師都能開動(dòng)，最大限度地提高場(chǎng)地利用率,，多采用分時(shí)間段,、分組活動(dòng)和分散活動(dòng)如：器械不夠，就采用分組輪換型或循環(huán)練習(xí)型等形式,，以加大幼兒的練習(xí)密度,。

1、建立平等的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍,。

一日常規(guī)與自由是幼兒園班級(jí)中不可分割的兩方面。教師應(yīng)該讓幼兒了解一日常規(guī)不是用來管教,、限制幼兒活動(dòng)的,，而是為了創(chuàng)設(shè)更加民主自由地精神環(huán)境。

2,、提出合理的規(guī)則要求,，符合孩子的年齡特點(diǎn),。

各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出,。小班幼兒初步學(xué)習(xí)按教師琴聲進(jìn)出活動(dòng)室,。

中大班幼兒理解并執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換指令，養(yǎng)成好習(xí)慣,，如進(jìn)出走路,、不奔跑、不互相追逐,。

3,、創(chuàng)設(shè)充分的鍛煉機(jī)會(huì)，讓幼兒多次的實(shí)踐訓(xùn)練,。

生活在集體中的孩子,，他們的都包括飲食、睡眠,、盥洗,、學(xué)習(xí)和游戲等內(nèi)容，因此教師應(yīng)讓幼兒了解什么時(shí)候什么情況下該如何做的認(rèn)知,、體驗(yàn)和,，逐步形成良好的習(xí)慣，并在反復(fù)的實(shí)踐中得到強(qiáng)化,，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的班級(jí)常規(guī),。教師要盡最大的努力創(chuàng)造條件練習(xí)，無論態(tài)度上還是方式方法上,，都要有足夠的耐心,，千萬不要有太煩太慢、不如自己來做快省事的想法,。

4,、提供模仿的榜樣，努力做孩子的表率,。

教師以身作則,、嚴(yán)于律己，給幼兒以正確的示范,，讓幼兒在腦海中形成正確的概念,。同時(shí)同伴的影響對(duì)幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用，我們要抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事,，把握好教育時(shí)機(jī),，讓幼兒之間互習(xí)，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。

5,、教師之間要密切配合,，常規(guī)教育要持之以恒。

一個(gè)班級(jí)的常規(guī)好壞,，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量,。

幾點(diǎn)體會(huì)：

1、幼兒的眼睛是反映教師行為的鏡子,。對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí),，要求幼兒做到的，作為教師自己必須首先做到,。（如：拿東西時(shí)輕拿輕放,、輕聲細(xì)語與幼兒交談、不隨意斥責(zé)幼兒等等,，潛移默化的影響幼兒）,。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí),，班內(nèi)的兩個(gè)老師之間要經(jīng)常溝通、交流,。一起制定符合本班的常規(guī)教育計(jì)劃,，并達(dá)成統(tǒng)一要求，避免造成幼兒的常規(guī)混亂,。

3,、科學(xué)有序的常規(guī)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換，可以增加孩子們有效的活動(dòng)時(shí)間,。比如：各個(gè)活動(dòng)之間過渡是最容易出“亂子”的時(shí)候,，如果安排不合理會(huì)延長孩子們的等待時(shí)間。

4,、培養(yǎng)幼兒的常規(guī),，關(guān)鍵在于“培養(yǎng)”兩個(gè)字。教師的責(zé)任是教孩子按照可以接受的行為標(biāo)準(zhǔn)來行動(dòng),，班級(jí)常規(guī)的建立應(yīng)由教師規(guī)定轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熞I(lǐng)下幼兒自發(fā)討論,、合作為主的民主制定。常規(guī)的功能應(yīng)由限制幼兒活動(dòng),，方便教師管理為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橹С趾鸵l(fā)幼兒不錯(cuò)的活動(dòng),，促進(jìn)幼發(fā)展為目的。常規(guī)中的師幼關(guān)系應(yīng)由管與被管轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C,、輕松的“大朋友”,、“小朋友”關(guān)系。常規(guī)的培養(yǎng)應(yīng)由園內(nèi)延伸到家庭，家長成為一種重要的教育資源,。

一個(gè)月的交流學(xué)習(xí)讓我看到了先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教育教學(xué)方式方法，讓我長智慧,、增能力,，今后我將結(jié)合自己園所的實(shí)際，取長補(bǔ)短,，合理整合亮點(diǎn),，尋找屬于自己的一面，在屬于自己的道路上堅(jiān)定地走下去,，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌,！

又一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)生活匆匆而過，回首這個(gè)月的學(xué)習(xí),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，有教師基本功（簡筆畫）考核,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),。在這短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺,。下面是我本月參加各項(xiàng)活動(dòng)的一點(diǎn)心得體會(huì),。

實(shí)小幼兒園為進(jìn)一步加強(qiáng)教師們的專業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師們的整體素質(zhì),，舉行了教師基本功（簡筆畫）考核,。這次的比賽，不僅給教師們提供了展示自己的舞臺(tái),，而且也樹立了自信心,，大家在互相欣賞、互相交流,、互相鼓勵(lì)中進(jìn)步。更重要的是通過比賽能增強(qiáng)教師比,、學(xué),、幫的意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師們不斷學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)質(zhì)量的積極性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，奠定堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ),。通過基本功比賽,，呈現(xiàn)出一個(gè)勤奮好學(xué),、奮發(fā)向上的良好氛圍。

12月中旬實(shí)小幼兒園舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，每個(gè)幼兒與家長都參加了兩個(gè)以上的項(xiàng)目,，每個(gè)項(xiàng)目都兼具趣味性、競(jìng)賽性,，深受幼兒,、家長的喜愛。小朋友們?yōu)榱私o班級(jí)增光,，個(gè)個(gè)奮勇爭(zhēng)先,，使出全身解數(shù)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上吶喊聲,、助威聲,、加油聲、歡呼聲,，此起彼伏,，熱鬧極了！大家全神貫注的神態(tài)以及獲勝后的喜悅,，構(gòu)成了一片歡樂的景象,，沖淡了冬季帶來的陣陣寒意。

實(shí)小幼兒園十分注重幼兒的戶外活動(dòng),，老師每天都能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間充足并力求戶外活動(dòng)豐富多彩,，如在玩墊上游戲時(shí)，老師一會(huì)兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬,，一會(huì)兒玩螃蟹走、一會(huì)兒再玩?zhèn)葷L翻,?；顒?dòng)中老師極具親和力，和幼兒玩成一片,。戶外活動(dòng)的開展不僅有利于孩子們體質(zhì)的增強(qiáng),，而且培養(yǎng)了他們鍛煉的興趣與習(xí)慣。

總之,，我看到的是實(shí)小幼兒園上下團(tuán)結(jié)一心,，共同為了一個(gè)目標(biāo)——“一切為了孩子，為了孩子的一切”而奮斗著,，這種凝聚力是偉大的,，我將在這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、蓬勃向上的凝聚力指引下,，更好地繼續(xù)今后的工作和生活,。