在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師活動總結報告 教師活動總結發(fā)言稿篇一

1,、平時加強教師禮儀規(guī)范建設，促進教師整體師德水平提升,。學校制定了《教職工禮儀規(guī)范》,，在檢查中不斷得到落實，平時逢會必講師德,，學習上級有關師德文件,，嚴格執(zhí)行,，一發(fā)現(xiàn)有悖于師德的言行，馬上禁止和進行教育,。我校教師的良好形象得到了社會和廣大家長的認可,。

2、認真開展一年一度的師德專題培訓,。于8月26日至30日開展了20xx年師德專題培訓,，8月26日上午先召開了動員大會，隨后林校長就《如何當好新時代的教師》進行了專題報告,，8月27日林秀燕老師就《做個擁有陽光心態(tài)的幸福教師》進行了專題報告,，8月28日上午，觀看了陳錢林校長等6位教師的師德錄像報告,，8月26,、27、28日下午,，分四個小組就上午的'報告進行了討論,；8月29日至30日上午，分散學習溫州市教育局《關于學習貫徹〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）〉》（瑞教政〔20xx〕104號）的通知,、溫州市教育局《關于全力推進素質教育的意見》（溫教發(fā)[20xx]66號）的文件,；8月30日進行了師德學習考試和總結。每位教師在培訓期間,，都能做到有始有終,，認真摘記筆記、寫出心得,，逐步建立自己心目中的新時代師德標準,，將進一步大力弘揚“敬業(yè)、愛生,、奉獻”精神,，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感,。

3,、根據(jù)瑞教政「20xx」14號文件精神，結合我校實際,，制訂了《瑞安市錦湖實驗小學教師職道德考核實施方案》,，并于5月份對考核對象的教師進行師德考核，能比較客觀了解我校教師的師德狀況,，作為對教師進行總體評價提供一個重要的依據(jù),。

1、大力投入，為教師創(chuàng)造優(yōu)雅的讀書環(huán)境,。根據(jù)市教育局提出的“讀好書,，促發(fā)展，做讓人民滿意的教師”的要求,，建設了瑞安市第一個書吧式教師閱覽室,，并大量購置教育專著、教學用書,、報刊雜志等書籍,，為教師讀書與交流創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的環(huán)境。

2,、精讀細研,，形式多樣，注重實效,。本年度教師必讀《給教師一百個建議》和選讀兩本與學科教學的教育專著,，要求對書中重要論述、精華部分認真做好筆記,，寫下自己的感悟和反思,。學校組織了兩次全體教師讀書經驗交流會和一次讀書演講比賽，各教研組每學期開展了一次讀書沙龍活動,。學?，F(xiàn)已著手準備每學期一期的教師類校刊,，并確定一個為教師讀書專欄,。真正使讀書成為我校教師的一種時尚、一種風氣,，成為我校提升教師素質的一個亮點,。

學校于今年4月投入3萬多元建立學校網站，并設立“教育博客”欄目,，要求教師建立博客后與學校網站的“教育博客”欄目進行鏈接,，便于教師的交流和資源共享，便于學校對教師博客的檢查和評比,。目前已有30位教師的博客與學校網站的“教育博客”欄目進行鏈接,，大部分教師都能按要求撰寫博客日志。

1,、結合“教師素質年”活動，積極開展讀書系列活動和教師博客開設活動,。

2,、以引領為方向，搭建專業(yè)成長的平臺。

（1）,、專家引領,。開展了“青年教師教學展示周”和“今天我開課”活動，并請來市教研室黃永敏老師,、教師進修學謝余清老師,、市內學科名師錢明榮、胡立盛,、林佚等教師來我校做指導,，有效地促進了我校教師的課堂專業(yè)化水平的提高。

（2）,、主題教研,。一年來我校的語文、數(shù)學兩個教研組分別確立了主題進行教學研討,，使教研活動更切實,、更有效。并進行“一課多磨”制,，讓執(zhí)教者與參與者充分經歷磨課的過程,，讓過程成為成長、收獲的舞臺,。

（3）,、倡導反思。我校非常注重教師的自主反思,，形成勤于思考的教學習慣,。我們要求教師在課堂教學之后能及時捕捉自己的教學靈感，及時記錄,，以免靈感的丟失,，要把自己的思考結果寫成教學日記、教學隨筆,、教學評論,、教學一得、教學小結等多形式,，作為進一步思考與研究的原始素材,。

（4）、實行“聽推門課”制度,。為了關注教師課堂教學,，本年度我校實行了“聽推門課”制度，成立聽課小組,，聽課小組成員每周聽2至3節(jié)課,，聽課后都能和上課教師進行交流，共同解決課堂教學中存在的困惑，共同成長,。我校將繼續(xù)實行“聽推門課”制度,，作為提高教師課堂教學效率重要途徑之一。

（5）,、開展系列教師教學基本功競賽活動,。我校每學期開展一次教師教學基本功競賽活動，作為檢閱教師教學基本功水平的重要手段之一,，并從中發(fā)現(xiàn)問題,，從而采取有效措施，促進教師教學基本功水平的提升,，本年度開展了現(xiàn)場寫教案和出卷比賽,。

9月份已對全體教師的師德、教學論文發(fā)表,、論文獲獎,、教學技能競賽、課題研究,、課堂實踐,、專題研究、師徒結對方面進行學分核定,，全部教師都能按規(guī)定達到16學分以上,。

要求兩位剛從大學院校畢業(yè)的新教師針對考核內容三字、三課,、三項平時加強訓練和實踐,，迎接兩年后的考核。我校14位中老年教師,，上年度4位教師通過基本功升級考核,，本年度又有3位教師通過了基本功升級考核。

一年來,，我們結合“教師素質年”活動,，繼續(xù)推行“名師工程”。為使新教師盡快成長,，選拔兩位學科帶頭人與兩位新教師進行師徒結對,，進行師徒結對儀式，師徒簽訂結對協(xié)議,，經過一年的師徒結對,，兩位新教師已經具備一定的教育教學能力。另外,，學校精心選拔了一批勤于學習,、善于反思,、勇于實踐、素質良好的中青年教師給予重點培養(yǎng),，在外出學習、聽課,、參加各種優(yōu)質課大賽等方面為他們創(chuàng)造條件,，提供學習成長的平臺，一年來,，有2位教師參加浙江省領雁工程脫產培訓,、1位教師參加溫州市小學數(shù)學骨干研修班學習、4位教師參加瑞安市學科中心組活動,、1位教師參加瑞安市農村小學研修班學習,，派出聽課的教師達到100多人次。

教師活動總結報告 教師活動總結發(fā)言稿篇二

作為一名教師除了要具有過硬的教學能力和崇高的師德之外,，還應該要把現(xiàn)代教育理念貫徹到整個教學過程中,，現(xiàn)代教育觀關注的是學生潛能的發(fā)揮，是人的個性的塑造,，是在學生全面發(fā)展基礎上的差異性和個別性,，即個人特長的發(fā)揮，是學生的和諧發(fā)展,。為了促進學生全面發(fā)展,，除了在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體地位，還需要通過組織各種課余活動來充分發(fā)揮學生的潛能,。在這半年頂崗實習中我組織學生進行的課余活動主要有認識身邊的植物,、美化校園、主題班會,、趣味運動會等,。通過這幾次活動學生豐富了課余活動，培養(yǎng)了學習興趣,，增強了團結合作能力,，同時也提升了我自己的組織能力。現(xiàn)就我這半年的頂崗實習中組織和指導學生課余活動作總結：

俗話說得好,，“不打無準備之仗,，方能立于不敗之地?！钡览矶际窍嗤ü踩诘?，對于組織學生課余活動來說也不例外。就拿認識身邊的植物這個活動來說吧,，首先要先明確在我們的身邊到底都有哪些植物,，并且還要查資料弄清楚這些植物的學名,、科屬、形態(tài)特征,、生活環(huán)境以及用途等等,，有條件的還可以采集標本做成樣本，供學生參考,。除了知識需要準備之外,，還需要考慮到學生的認知能力。對于中學生來說,，其認知能力和知識面都是有限的,。對于在講解身邊植物時，一些比較深奧的專業(yè)知識就可以不提,，只講一些容易理解顯而易見的知識,。

以學生為主體是現(xiàn)代教育理念所倡導的，課余活動要充分發(fā)揮學生的主動能動性,，讓學生在課余活動中能夠占主導作用,。比如說主題班會，讓學生參與班會的設計,，討論班會的流程和設計活動,。這樣能極大的調動學生積極性，而且在準備的過程中能夠充分展現(xiàn)自己的能力,，更加理解班會主題的含義,。這樣班會的舉辦成功能使他們的自我價值可以得到體現(xiàn)，讓他們產生成就感,。再比如說美化校園,，每個班級負責一塊地方，根據(jù)學生自己的意愿設計并實施美化方案,。這樣學生就會把這當做是自己的事會主動去完成,，而且會完成的很好。這個過程能夠培養(yǎng)學生的責任意識和團隊意識,。

課余活動的進行一方面是為了能夠豐富學生的課余生活,，使學生放松心情，另一方面是為了培養(yǎng)學生的興趣,，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，并在玩樂中獲取一定的知識。因此在組織學生活動中要善于觀察學生,，發(fā)現(xiàn)學生的興趣點,，發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點適時的鼓勵他，使他的閃光點能夠充分發(fā)揮,，去挖掘他的潛能,。并且還要適時的加入一些知識的灌輸,，比如在游戲中加入一些詩詞的背誦等。

安全最重要,，這是無可厚非的,。比如說舉辦趣味運動會，因為天氣比較熱要找樹蔭底下進行比賽,，而且要保證場地的平整,。還要考慮到比賽過程中可能發(fā)生的意外，一定要叮囑學生注意安全,。因為是戶外活動，要有專門的人負責看住學生,。如果是小班活動,，為了避免影響其他班級上課應當在遠離教學樓處進行活動，叮囑學生不要肆無忌憚的大聲喧嘩,，遵守秩序,。

活動的結束并不是真正的結束，我們要針對本次活動進行總結與反思,，分析活動的成功之處和不足之處,，以及在活動中遇到的問題。把這些都記錄下來,，并思考解決問題的辦法,，總結經驗在下一次的活動中避免這些問題的出現(xiàn)。當然,，反思不僅我們要做,，作為活動主體的學生也是需要做好反思的。學生們要反思在這個活動中收獲了什么,，學到了什么,，自己做的好的是哪方面，還有哪些不足等等,，還可以寫下對于這個活動有什么建議,。

這半年的頂崗實踐經歷讓我學到了很多，同時也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足,，在以后的學習中我會加倍努力,，讓我自己變的更好。

教師活動總結報告 教師活動總結發(fā)言稿篇三

為促進教師成長,，提高幼兒園整體教學水平,，20xx年10月15號我園開展教師公開課活動。參加本次公開課的每位教師都做了精心的準備,，他們將《指南》健康領域目標滲透到活動環(huán)節(jié)中,，教學方法呈現(xiàn)靈活多樣特點;精心準備多種材料;新穎的教學模式;有趣的游戲貫穿整個活動,，幼兒對活動表現(xiàn)出濃厚的興趣、積極的狀態(tài),，幼兒在快樂的游戲氛圍中得到了發(fā)展,。首先老師們根據(jù)這次輪教的要求和本班孩子的年齡特點、結合主題教學選擇了自己的活動內容,。

10月15號上午第一節(jié)活動是大班李紫昭老師的《身體數(shù)字大猜謎》,。根據(jù)數(shù)字的特點，獨立用身體動作表現(xiàn)一位數(shù),，愿意嘗試結伴用身體探索多種數(shù)字造型,，體驗用身體表現(xiàn)數(shù)字的樂趣。

15號上午第二節(jié)是小一班關竹萍老師的體育活動《好玩的報紙》,。通過探索報紙的不同玩法,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。體驗探索成功的快樂;學習與同伴合作,，感受合作的快樂,，培養(yǎng)幼兒的合作精神。在活動中,，每位寶貝都能夠大膽表現(xiàn)自己的玩法,，也能夠在安全的前提下探索自己的新玩法。

15號下午的第一節(jié)活動是中二班宋迎新老師的《我和椅子做游戲》,。通過與椅子玩游戲,，發(fā)展幼兒的平衡，跳躍能力,，提高動作的協(xié)調性和靈敏性;培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識和能力,。

16號上午第一節(jié)是小一班原晉娜老師的《小蝸牛爬爬爬》，活動中孩子們能夠按照老師指令要求遵守游戲規(guī)則,，并且學習雙手雙膝著地向前爬的動作,。

16號上午第二節(jié)是小二班張雅麗老師的《袋鼠跳》，幼兒練習行進走,、攀爬與跳躍發(fā)展動作協(xié)調能力,，提高反應能力和控制能力，感知游戲的快樂,。

16號下午是中一班張雅楓老師的《護送蛋寶寶》,。孩子們通過闖關完成任務：第一次闖關孩子們空手進行;第二次手握替身蛋;第三次手握真雞蛋，整節(jié)課寶貝們跟著老師進行戶外,，第三次手握雞蛋闖關,，我們的孩子們把蛋寶寶藏到懷中，保護的非常好,，順利,、靈活的完成了護送蛋寶寶任務,，為我們點贊吧。

17號上午第一節(jié)活動是小三班李玉玲老師和寶貝們一起做玩游戲《好玩的呼啦圈》,，探索呼啦圈的多種玩法,，體驗玩圈的樂趣，同時發(fā)展幼兒的雙腳前行進跳和雙腿分開跳躍的能力,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

17號上午第二節(jié)是中三班張俊燕老師的《肚子里有個小火車》。通過閱讀繪本故事,，讓小朋友們了解飲食習慣的好處,，而且平時不挑食，保證水果,、蔬菜,、肉、蛋,、奶都均衡，這樣才能健康成長,。

17號下午是小二班梁俊花老師的《小兔子運水果》,，幼兒在跳躍中，能控制自己的身體,，鍛煉跳躍能力,，并且喜歡參加體育活動，感受運動游戲的快樂,。

18號上午第一節(jié)是中一班王娜老師的《小猴子本領大》,，幼兒通過情景創(chuàng)設學習側面鉆的動作，能側面鉆過不同障礙,，增強動作靈活性,，身體體能得到發(fā)展。

18號下午是中三班郭慧君老師的《過傘關》,，郭老師結合主題設定課程,，孩子們在和雨傘玩的過程中增強幼兒大小肌肉的協(xié)調性，鍛煉幼兒跳,，跨,，投和匍匐爬的綜合能力。孩子們勇于接收挑戰(zhàn),，能遵守游戲規(guī)則,，在傘不落地的情況下堅持完成各項運動。

19號上午第一節(jié)活動是大班張瑩老師的《神奇的布袋》,?；顒拥哪繕耸?,、了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則。2.能夠與同伴合作,，東西協(xié)調地進行游戲,。3.體驗布袋游戲帶來的樂趣。

19號上午第二節(jié)是小三班郭曉峰老師的《身體總動員》,，郭老師創(chuàng)設了運輸食物的情景,，讓孩子們通過小橋、跳圈等關卡完成任務,，孩子們還把運輸回家的食物分享給了聽課的老師們,，一起感受快樂。

每聽完一節(jié)活動,，老師們都要針對活動進行評課,，評課是一種最直接、最具體,、最經常也是最有效的研究提高課堂教學質量的方法和手段,。聽評課是教師互相學習、切磋教藝,、研究教學的重要措施,。

聽評課也是教研活動，它在教學實踐和教學理論之間架起一座橋梁,。它既是一個驗證理論,，指導實踐的過程，也是一個實踐操作,、升華為理論的過程,。在聽評課中可以學習吸收大量的教學理論、經驗和先進的教改信息,，在執(zhí)教中去運用,。也可把自己的經驗總結概括形成理論。如此循環(huán)反復,，教師的教學業(yè)務素質必然會有很大的提高,。

聽評課對開闊教師的視野，激勵他們上進,，發(fā)展他們的教學能力,，有著極其重要的作用，能引導教師走教學能力螺旋式上升的道路,。

在評課時,，老師們對課做出綜合分析。分析過程中，在肯定優(yōu)點的基礎上,，重點分析問題,。要對教師鉆研教材、了解幼兒,、選擇教法,、教學程序的設計諸方面做一分析，分析產生問題的原因,。最后提出具體改進的意見,。這是一個“診──斷──治”的過程。

一周的輪教活動結束了,，但是老師們學習,、提升的腳步不會停止，我們會以《指南》為引領,，結合幼兒的年齡特點來設計一日活動,，讓游戲點亮快樂童年。

教師活動總結報告 教師活動總結發(fā)言稿篇四

春暖花開,，正是帶領同學們到大自然呼吸新鮮空氣的好時節(jié),，但是春游活動要緊記安全第一。育人學校在上周二組織學生外出春游,。首先學校領導按上級文件精神制定了春游活動預案,。同時各班主任對學生進行了春游安全的專項教育，包括了：校外活動安全教育,、交通安全教育等等，通過這些安全教育,，讓全體師生都能把“安全”兩字牢記心頭,，使這次春游活動有計劃、有組織,、有保障地安全地進行,。

1、提前成立活動領導小組,，明確分工落實責任,，確保活動期間師生的人身安全,。由校長,、大隊輔導員、各個體育老師層層協(xié)調指揮,，每輛車設立專門的車長,，上下車時負責召集、清點、匯報本車人數(shù),，每班配備教師管理學生安全工作,。

2、制定了詳細的活動方案,，包括活動目的和成果預設,、時間、地點,、職責分工,，做到有備無患。并組織教師提前學習,，對活動的宗旨,、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細的通報,。

活動前的車次由學校分配,。活動當天,，老師和學生在短時間內上下車,，專任老師管理學生，做到人員責任制,，自始至終,，未出現(xiàn)任何人員走失、人員受傷現(xiàn)象,。

3,、本次活動五三班共有學生36人參加，有閆老師和侯老師帶隊,。在活動中,，我們均以學生為中心，帶領學生,，和學生一起參觀,、游戲，

時刻關注學生,，能正確引導學生,。整個活動井然有序，體現(xiàn)了安全出行,、文明的主題,。

1、在途中我們強調各項安全注意事項,。要求同學們不瘋打,，不追逐,，不私自離隊。學生們聽從教師安排,，隊列整齊,，不大聲喧嘩，做文明的小學生,。當進入游樂場玩耍時,，聽從老師及工作人員安排、指揮,，安靜,、有序地進行玩耍。

2,、在安全教育的同時,，也樹立了良好的育人小學生形象，所有學生穿著整齊的校服,，排著整齊的隊伍,；使用文明用語；在路上熱情招呼叔叔阿姨好,，非常有禮貌,。在整個活動中，同學們團結合作,，互幫互助,，文明謙讓，遵守社會公德,，受到工作人員的廣泛贊揚,。

學校提倡“一項活動，多項成果,?！币虼耍覀冊谟媱潟r也考慮到除了參觀,，一定要留下可見的成果。通過這次參觀,，同學們開闊了眼界,，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，我們班上交的日記和感受非常有創(chuàng)意,，促進了我們的目標達成,。

1、同學們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生,，特別是當我們離開休息區(qū)的時候,，那現(xiàn)場有少量垃圾，讓我們無法與我們是文明學生的形象畫上等號。所以讓我在這里再一次倡議,，集體活動注意我們舉止文明,，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前前進一大步,。

2,、個別班級文明謙讓表現(xiàn)不足。在同乘一輛車時大同學謙讓小同學表現(xiàn)還不夠好,，希望有此現(xiàn)象的班級要積極改進,。有些班級在班級里布置實踐角時還應再及時些。

通過春游這一次有意義的活動,，不僅讓我們玩得開心還學到了很多知識,。我們講文明、懂禮貌,，知道團結友愛,、互相幫助，懂得堅持,、不怕困難,、努力奮進，這些不僅僅體現(xiàn)在學習上,，也體現(xiàn)在我們的實踐活動上,。最后，讓我們再一次感謝老師們的辛勤勞動,，感謝同學們的認真努力,。