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八年級語文工作總結(jié)下學(xué)期優(yōu)秀

格式:DOC 上傳日期:2023-07-13 16:10:50
八年級語文工作總結(jié)下學(xué)期優(yōu)秀
時(shí)間:2023-07-13 16:10:50     小編:xiejingc

總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助,。

八年級語文工作總結(jié)下學(xué)期篇一

現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持推行課堂改革,,由于經(jīng)驗(yàn)欠缺,,教學(xué)計(jì)劃中的一些設(shè)想沒有具體實(shí)施或者執(zhí)行的很倉促,,但整體上基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期知識(shí)性教學(xué)主要側(cè)重說明文的學(xué)習(xí),,學(xué)生基本掌握了說明文的相關(guān)知識(shí),,能夠把握說明文的特點(diǎn),并能區(qū)別說明順序,、說明方法等專業(yè)性知識(shí),。

情感能力方面,注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達(dá)能力,,和傳統(tǒng)文化中的人生信念,、愛國情操、個(gè)人修養(yǎng)等品質(zhì),。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文,,能夠拓展知識(shí)面,同時(shí)聯(lián)系實(shí)際生活和傳統(tǒng)文化,,提高個(gè)人修養(yǎng),,樹立正確的人生觀與價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,,提高自身的道德文化素質(zhì),。

同時(shí),在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了一定的效果,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高,,課堂氛圍也調(diào)動(dòng)起來,,教學(xué)效果也收到了一定的成效。

知識(shí)性學(xué)習(xí)方面,,學(xué)生整體上能把握教材基本的知識(shí)結(jié)構(gòu),,大多學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),并能順利完成相應(yīng)的拓展知識(shí)訓(xùn)練,。能力性學(xué)習(xí)方面,,本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力,通過每天的背誦書寫訓(xùn)練,,既鍛煉了學(xué)生的記憶能力,,也拓展了學(xué)生的知識(shí)視野,對表達(dá)能力的提高有一定的幫助,。情感方面,,通過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí),學(xué)生基本能形成自己的認(rèn)知,,通過自我感知,,選材分析,能夠達(dá)到基本的寫作表達(dá)能力,,形成自我獨(dú)立的見解,。

1.力求吃透教材,了解學(xué)生,。在授課過程中,始終以吃透教材,,了解學(xué)生為宗旨,,根據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn),掌握每單元訓(xùn)練的項(xiàng)目和每課教材的難易程度,,結(jié)合學(xué)生已掌握的知識(shí),,精心思考和設(shè)計(jì)教材,以提高學(xué)生能力為宗旨,,引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,,理解教材內(nèi)容,并利用閑余時(shí)間向書本學(xué)習(xí),,以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí),。

2.堅(jiān)持問題導(dǎo)學(xué),發(fā)揮小組作用,。在備課過程中,,始終以教材內(nèi)容為主線,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,設(shè)計(jì)問題,,引導(dǎo)思考,,發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用,,上課時(shí)根據(jù)小組的實(shí)際情況,,以及掌握知識(shí)的不同程度,合理提問,、誘導(dǎo),,促使學(xué)生不斷提高自己的知識(shí)水平,始終堅(jiān)持備好,、上好每一堂課,,收到了良好的效果。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性,,讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺(tái),。

3.情境體驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合。為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,結(jié)合我校實(shí)施新課改的實(shí)際,,在日常教學(xué)工作中,我組織學(xué)生進(jìn)行了各種語文活動(dòng)的嘗試,。小組經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí),,組織學(xué)生進(jìn)行了語文知識(shí)競賽,由學(xué)生自主設(shè)計(jì),,自主出題,,自己主持,全班參與,。還組織學(xué)生品評相聲中的語言,,觀看正規(guī)演講比賽,模仿辯論賽等活動(dòng),。通過這些活動(dòng),,既考查了學(xué)生知識(shí)的掌握情況,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,鍛煉了能力,也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

4.學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo),。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的過程,也是課堂教學(xué)的信息反饋,。因此,,我堅(jiān)持以面批為主,了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度,,并采取個(gè)別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式,。利用課下,、自習(xí)等時(shí)間,了解學(xué)生的掌握情況,,為個(gè)別學(xué)生進(jìn)行專向輔導(dǎo),,改正教學(xué)過程的不足,不同程度的提高了學(xué)生的知識(shí)水平,。

5.在學(xué)習(xí)中改進(jìn),。在日常教學(xué)上,有疑必問,。并且堅(jiān)持集體備課,,集中研討,積極參加各種教研活動(dòng),。在備課中,,各個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,。同時(shí),,多聽優(yōu)秀教師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足。

6.在實(shí)踐中探索新課改,。在教學(xué)工作中,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),思考教學(xué)改革的方法,,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,,有效的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。

在實(shí)際教學(xué)過程中,,并不是每堂課都能達(dá)到預(yù)期效果,,通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題。

1.理論與實(shí)際存在的差距,。設(shè)計(jì)的教案在實(shí)際課堂教學(xué)中并不能完全實(shí)施,,因此,在今后備課時(shí),,留出足夠的變通環(huán)節(jié),,教案設(shè)計(jì)更應(yīng)靈活,,并根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)調(diào)整,使教案更好的適應(yīng)與教學(xué),。

2.課堂氛圍對教學(xué)工作開展的影響,。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù)。但在實(shí)際教學(xué)中,,很難把握這個(gè)度,,甚至出現(xiàn)教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學(xué)中,,不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,,還要從學(xué)生角度出發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,從而達(dá)到活躍課堂的效果,。

3.學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題,由于要完成一定的教學(xué)任務(wù),,有時(shí)會(huì)忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體,自己獨(dú)立于集體這就需要教師給予更多的關(guān)注,。尤其在日常教學(xué)過程中,,應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo),多進(jìn)行思想交流,,掌握他們的學(xué)習(xí)生活情況,。這也需要耐心細(xì)心的工作,堅(jiān)持每天做工作,,并及時(shí)對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定,。

在以后的教學(xué)過程中,我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),,繼續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式,改進(jìn)教學(xué)方法,,探索出適合學(xué)生的高效課堂,,全面提高學(xué)生的知識(shí)水平和綜合能力。

八年級語文工作總結(jié)下學(xué)期篇二

光陰似箭,,日月如梭,,轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,?;仡欉@一學(xué)期的工作,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科教師和學(xué)生家長的積極配合下,,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,并取得了一定的成績,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

當(dāng)前,,培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)文化品位是教學(xué)的重要目的,,初中階段語文教學(xué)工作應(yīng)以指導(dǎo)學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫希光和提高學(xué)生的閱讀理解能力及寫作能力,,進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)而有效的讀寫訓(xùn)練為主要教學(xué)目標(biāo),,閱讀教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生課內(nèi)閱讀實(shí)踐的科學(xué)組織和和安排,給學(xué)生留下一定的自主活動(dòng)時(shí)間,。教師有責(zé)任幫助學(xué)生篩選課外讀物,,開列課外閱讀參考書目,有義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,。所以在八年級階段教師應(yīng)在拓寬學(xué)生視野,,提高學(xué)生文化品位,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等方面作有效探索,。

本學(xué)期,,我擔(dān)任八(1)(2)兩個(gè)班的語文,這兩個(gè)班共56個(gè)學(xué)生,,由于這兩個(gè)班的學(xué)生普遍底子薄基礎(chǔ)差,,沒有濃郁的學(xué)習(xí)氣氛,所以給語文教學(xué)造成很大的困難,。

1 經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,,并使之不斷鞏固加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí),,學(xué)會(huì)對課文中重點(diǎn)詞語進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫,,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,減少學(xué)生對老師的依賴心理,。

2 語文學(xué)習(xí)重在積累,,因此,平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的文章好的詩詞等,,增強(qiáng)學(xué)生的日常積累,,同時(shí)要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,相關(guān)的一些時(shí)事多看一些報(bào)紙等,,以拓展學(xué)生的眼界,。

3 鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字,,養(yǎng)成書寫規(guī)范端正整潔的習(xí)慣,。

4 除課堂大作文外,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,從句段開始多寫一些短小精悍的文章,,使學(xué)生寫作能力能逐漸得以提高,。

5 多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),如給學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。

針對學(xué)生的基本情況,在期中期末考試中學(xué)生們還是有一定的進(jìn)步的,,并有同學(xué)也取得了好成績,。

因?yàn)閷W(xué)生底子薄基礎(chǔ)差,所以相對來說缺少一定的課外教育材料來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,給語文的學(xué)習(xí)過程一定的障礙,。

經(jīng)過這近半年的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我對語文課程有了新的認(rèn)識(shí):

1,、思想有了大轉(zhuǎn)變

通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,,我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位語文教師,,必須具有淵博的科學(xué)知識(shí),,熟練的操作技能,良好的思想品質(zhì),,更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探究過程中,,教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,,在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此,,在科學(xué)課程中,,傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將讓位于師生互教互學(xué),,彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。這種學(xué)習(xí)方式的改變,將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,,使教師長期以來的高高在上的“傳道,、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,,教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,,從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者”。

2,、對語文課程的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)

首先,,語文課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對周圍的事情具有較強(qiáng)好奇心和積極的探究欲,,學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是他們主動(dòng)參與的過程。教師是語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引領(lǐng)者和親密的伙伴,,教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須建立在滿足學(xué)生需要、興趣和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,,對學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重,,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

其次,,語文學(xué)習(xí)要以探究為核心,。探究既是語文學(xué)習(xí)的目標(biāo),又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主要途徑,。語文課堂要向?qū)W生提供充分的語文探究機(jī)會(huì),使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中,,掌握一些基本的探究方法,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的樂趣,增長語文探究能力,,獲取語文知識(shí),。

第三、語文課程應(yīng)具有開放性,。語文課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)和創(chuàng)造的空間,,要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭,、社會(huì),、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),,應(yīng)加強(qiáng)語文與其他學(xué)科之間的滲透與整合,。

3、教學(xué)觀念有所改變,,教學(xué)思想有所更新

(1),、教學(xué)觀念的改變。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征,,學(xué)生要絕對的服從,,特別是教學(xué)中,,學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài),是容納知識(shí)的容器,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識(shí)到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,,是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的,。因此,我們要改變教師的角色,,成為學(xué)生的朋友,。

(2)、教學(xué)方法的改變,。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,,科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果,也能使師生關(guān)系更加融洽,,二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán),,教學(xué)自然會(huì)成功的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索為主,相對而言是適合科學(xué)課程的,。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐,,解決問題,并從中體驗(yàn)到成功喜樂,。

我們將帶著新課程理念,、新課程方法率先走進(jìn)課堂,同時(shí)也意味著帶著新課程理念,、新課程方法率先和影響周圍的其他教師,。雖然我們有時(shí)也會(huì)充滿困難、挫折或困惑,,但是在實(shí)踐中我們會(huì)有更多的新經(jīng)驗(yàn),、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍,。

智慧不是靠灌輸獲得的,,成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。本次培訓(xùn)通過專家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,,使本人受益匪淺,,今后,,我會(huì)一如既往,,將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,,我不僅要向書本學(xué)習(xí),,更加要向周圍的許多同行學(xué)習(xí),,細(xì)心觀摩,,汲取有效的教學(xué)與教育經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)上的`缺乏,,只有通過細(xì)心觀摩,,汲取優(yōu)秀教師有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能更好地彌補(bǔ)自身的不足。

今后的工作,,主要以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)提高寫作水閱讀能力為出發(fā)點(diǎn),。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,,但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

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