心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)學(xué)生 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)篇一

每當(dāng)面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)，我總有一種不安的感覺(jué),，或者叫恐懼：我生怕自己做的不夠,，引起家長(zhǎng)的不滿。好在家長(zhǎng)對(duì)我比較包容,，對(duì)我還很客氣,，讓我稍稍安心些。

每次家長(zhǎng),，我和家長(zhǎng)說(shuō)的,，全都是自己的心里話。我沒(méi)有高屋建瓴地演講,，只是平心而論,。因?yàn)榧议L(zhǎng)是成人，我們的發(fā)言他們能感覺(jué)到其中的質(zhì)量和份量,。從家長(zhǎng)的表情和語(yǔ)氣中可以看出,，家長(zhǎng)最關(guān)心自己的孩子的學(xué)習(xí)情況。自己的教育教學(xué)做得是否到位,？家長(zhǎng),、學(xué)生是否滿意？我們做的工作,，是否對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),？這是我惴惴不安的重要原因。

每個(gè)學(xué)生,，在老師看來(lái)是五十三分之一,，但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是全部的希望和寄托,。即使是表現(xiàn)最差的學(xué)生,，在自己父母眼里也是個(gè)寶。我們教師也應(yīng)該考慮和尊重家長(zhǎng)的感受,。任何一個(gè)孩子,，他表現(xiàn)的差一定是有原因的。我們要做的是幫助孩子找到原因,，并采取合適的措施幫他趕上來(lái),。

另外，六年級(jí)的孩子,，必須把心理疏導(dǎo)提上日程,，而且要當(dāng)做一件很重要的事來(lái)對(duì)待。現(xiàn)在的孩子比較叛逆,，情緒不穩(wěn),，沒(méi)有良好的疏導(dǎo)，孩子很容易走彎路，甚至形成歪曲的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,。

自己今后還得在學(xué)生基礎(chǔ)上再下點(diǎn)功夫，同時(shí),，對(duì)班級(jí)管理，原來(lái)的設(shè)想應(yīng)該逐步落實(shí),。

家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)學(xué)生 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)篇二

通過(guò)三天的學(xué)習(xí),，學(xué)校舉辦了一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題講座，聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的精彩發(fā)言,，使我感受到一次意義深刻的教育,，也讓我從中領(lǐng)悟到了諸多怎樣教育孩子的道理。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)不是一兩句話就可幫助他成長(zhǎng)的,。行路難,，教育更難。一個(gè)孩子的能力可能由于我們觀察力的不足,，導(dǎo)致沒(méi)有發(fā)掘出來(lái),，也是有可能的。

這次,，我的體會(huì)是不能覺(jué)得孩子小就啥事情也不讓孩子做,，學(xué)本事要從小開(kāi)始，什么事情也不讓孩子做是不對(duì)的,。雖然想讓孩子做些力所能及的事,，但額外也要讓孩子學(xué)習(xí)一些生活的經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)了專(zhuān)家的講話,，良好的行為能造就一個(gè)人氣質(zhì),，如果說(shuō)外表是父母給予，那么后天的氣質(zhì)一定要自己修煉,，那么小的時(shí)候,，孩子什么也不懂，也不自覺(jué),。所以這個(gè)千斤重?fù)?dān)也就落在我們這些父母的頭上,。當(dāng)然我們完全有責(zé)任來(lái)幫助孩子，讓她完善,。正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)才是我們家長(zhǎng)所應(yīng)當(dāng)做的事,，一顆參天大樹(shù)還需要人工剪枝才能成為棟梁之材。

首先要肯定孩子的進(jìn)步,，中國(guó)人對(duì)于成績(jī)一向看得很重,，行為能力就不是很重視了。做為家長(zhǎng)的我，今后要做到既對(duì)孩子的成績(jī)注重,，也要培養(yǎng)孩子的興趣,。有時(shí)我們?cè)诤⒆幼龅恼_時(shí)，我們就夸孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子以后在此方面的錯(cuò)誤就相對(duì)的少之又少,，孩子也就在不知不覺(jué)中進(jìn)步了，這是我們一直忽略的方面,。所以肯定孩子的成績(jī)是素質(zhì)教育的一部分,。

要說(shuō)每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，成年人是,，孩子也如此,。沒(méi)有理想的人，活得真是沒(méi)勁,?？扇绾螌?shí)現(xiàn)，這就要靠我們這些扶馬的人了,。

理想是一種信念,，如何培養(yǎng)這方面的信念也是我們需要引導(dǎo)的部分。這個(gè)任重而道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)只有靠我們家長(zhǎng)和老師共同努力,，幫孩子去實(shí)現(xiàn),。

寬容是一種美德，可真正能做到的有幾人,。孩子是自己親生的也是家里的未來(lái),，可是過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)導(dǎo)致孩子的墮落，放任自流,、為所欲為,。所以我們不想過(guò)分的寵愛(ài)孩子，雖然只有這么一個(gè)獨(dú)生子,。但把握的尺度要拿捏的準(zhǔn)確,。我們可以寬容她的缺點(diǎn)，也會(huì)從我們家長(zhǎng)身上找自身的原因,，但是原則上的事,，寸步不讓。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任啟蒙老師,，言傳身教,，孩子從小都一直在效仿我們，包括言談舉止,，一個(gè)良好啟蒙老師能教出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,，我們承認(rèn)做得還不夠,。經(jīng)濟(jì)上也不富裕，有時(shí)覺(jué)得孩子很不幸,，做為家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子一個(gè)很寬松的環(huán)境,，所以有時(shí)感到內(nèi)疚，也就對(duì)她有所放松,。以后我們會(huì)改變這種思想,，對(duì)她嚴(yán)和松并用。

孩子是我們的未來(lái),，我們也渴望她能成才,，但家長(zhǎng)不努力幫助她的話，只能是空口說(shuō)白話,。望女成鳳呢還是得過(guò)且過(guò)呢，一直是我們思索的問(wèn)題,。希望孩子也爭(zhēng)氣，不辜負(fù)老師和我們做家長(zhǎng)的期望,。

通過(guò)了這次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更加堅(jiān)信：如果想有一個(gè)出色的孩子，家庭教育與學(xué)校教育是密不可分的,。只有彼此之間互相配合了,，對(duì)孩子的教育也就會(huì)事半功倍了！我也相信通過(guò)這次的家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn),，家長(zhǎng)們也會(huì)更加重視家庭教育的重要作用了,！

家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)學(xué)生 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)篇三

經(jīng)過(guò)兩天忙碌的準(zhǔn)備，我人生的第一次家長(zhǎng)會(huì)在周三上午開(kāi)始了,。

剛開(kāi)始說(shuō)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，我的腦子里面沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，不知道怎么面對(duì)那些比自己大的家長(zhǎng)們,，怎么開(kāi)口說(shuō)話,，談些什么呢,？很茫然,。后來(lái),，我問(wèn)了一下對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)有經(jīng)驗(yàn)老教師，才有了一點(diǎn)想法,。

針對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)我覺(jué)得自己有很多收獲,，也有很多不足之處。

（一）精心準(zhǔn)備發(fā)言稿

只有精心準(zhǔn)備了發(fā)言稿，才有底氣面對(duì)比自己大的家長(zhǎng),。當(dāng)然這不是主要方面,，發(fā)言稿精心準(zhǔn)備是為了不浪費(fèi)家長(zhǎng)們寶貴的時(shí)間，把他們最想最希望了解的東西告訴家長(zhǎng),。另外發(fā)言稿不要枯燥無(wú)味，可以生動(dòng)一些,，在講到具體事例的時(shí)候加入幾個(gè)小故事更能有說(shuō)服力，也會(huì)讓家長(zhǎng)記得很清楚,。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我就運(yùn)用了關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣的小故事，本來(lái)家長(zhǎng)心不在焉的時(shí)候,，在我降到這個(gè)小故事的時(shí)候他們聽(tīng)的都很專(zhuān)注,。小故事不在多而在于精,。

（二）要匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)

家長(zhǎng)們做到這里就是為了子道自己的孩子怎么樣的，所以一定要告訴家長(zhǎng)們這一點(diǎn),。在這一方面我做得不夠好,。由于沒(méi)有拿發(fā)言稿,，很多學(xué)生什么樣子,，我都沒(méi)有說(shuō)清楚有的還忘記了說(shuō),，改表?yè)P(yáng)的沒(méi)有表?yè)P(yáng),，起不到效果，以至于在散會(huì)后有好幾個(gè)家長(zhǎng)圍在我旁邊問(wèn)他們孩子的表現(xiàn),。

（三）多和家長(zhǎng)交流孩子在家的表現(xiàn)，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我說(shuō)完對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，家長(zhǎng)要配合做的幾件事情之后,，一個(gè)家長(zhǎng)跟我說(shuō)希望多培養(yǎng)他家孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,。我問(wèn)他您的孩子是哪位？他說(shuō)出來(lái)他加孩子的名字我很納悶為什么在班級(jí)表現(xiàn)很活躍的孩子回到家里會(huì)很少說(shuō)話呢,？還有也是類(lèi)似的情況,，在班級(jí)里不活躍,，但是在回家的路上卻一直和她媽媽說(shuō)在學(xué)校的表現(xiàn),。聽(tīng)了家長(zhǎng)們的話之后,，我覺(jué)得不能只關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，學(xué)校只是一方面，要做好家校聯(lián)系,，我還要繼續(xù)努力,?？傊@次家長(zhǎng)會(huì)即使會(huì)前再努力,，再辛苦,，但是有成績(jī)總讓人欣慰,。這次家長(zhǎng)會(huì)也給了我展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。相信自己以后再碰見(jiàn)這樣的情況,，我會(huì)更加自如的站在講臺(tái)上，針對(duì)家長(zhǎng)的需要和孩子們的表現(xiàn)侃侃而談,。

家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)學(xué)生 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)篇四

上周五,，我參加了女兒升入四年級(jí)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。從到會(huì)的家長(zhǎng)人數(shù)可以看出家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視,，從三位任課老師的講話能看出三位老師為這次家長(zhǎng)會(huì)做了充足的準(zhǔn)備,。

我曾經(jīng)有幸聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)劉老師的講課,，她的上課形式很活潑新穎，不是簡(jiǎn)單的照書(shū)念,，而且能和孩子們很好地互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性,。在家長(zhǎng)會(huì)上劉老師從口頭作業(yè),，書(shū)面作業(yè)等方面做了具體要求,，這讓我們家長(zhǎng)也從中學(xué)會(huì)了幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,，這也是這次家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)收獲,。

這學(xué)期換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，對(duì)這位老師我們都不太了解,，通過(guò)班主任王老師的介紹,，才知道數(shù)學(xué)伍老師是一位有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師，我感覺(jué)女兒很幸運(yùn),。通過(guò)伍老師的講話，感覺(jué)這是一位很實(shí)在的老師,，沒(méi)有什么華麗的詞藻，也沒(méi)有夸夸其談,，有的只是真心交流,。對(duì)這位伍老師說(shuō)的不用檢查當(dāng)天的作業(yè),，但是有錯(cuò)一定要認(rèn)真訂正；課外可以做些題目,，量不一定要多，但是做完了家長(zhǎng)一定要認(rèn)真批改等建議我覺(jué)得受益菲淺,。

最后講話的是孩子們既愛(ài)又怕的班主任王老師。王老師陪著孩子們從一年級(jí)一路走來(lái),，她對(duì)這五十多個(gè)孩子的感情不比我們做父母的差,。做家長(zhǎng)的都希望自己孩子的每科老師都是優(yōu)秀的，在這一點(diǎn)上我感覺(jué)王老師比我們家長(zhǎng)是有過(guò)之而無(wú)不及,，她希望能讓另兩位優(yōu)秀的老師陪著孩子們一直走到六年級(jí),，可是這光靠她一個(gè)人是不行的，還要學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力與配合,?；貋?lái)后我就對(duì)女兒說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)一定要加把勁啊,，如果你們數(shù)學(xué)成績(jī)上不去,，到五年級(jí)的時(shí)候伍老師就不選你們班了?！?。王老師還將她自己教育孩子的方法和我們家長(zhǎng)分享，比如英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法,，值得借鑒,。做為班主任，王老師像個(gè)媽媽一樣關(guān)愛(ài)這群孩子,，做為語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的任課老師,，王老師是相當(dāng)?shù)卣J(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次女兒的作文要修改，可是她不知道要改哪里,，于是打電話問(wèn)王老師，電話里王老師很耐心地告訴她哪里要修改,，全班五十多個(gè)孩子,，五十多篇作文，每篇作文寫(xiě)得都不一樣,，可是王老師卻能記得每個(gè)孩子的作文內(nèi)容和需要修改的地方,，這真的不是每個(gè)老師都能做到的。還有每學(xué)期末的評(píng)語(yǔ),，不知其他家長(zhǎng)感覺(jué)到?jīng)]有,，王老師寫(xiě)的不是那種套話,，而是針對(duì)每個(gè)孩子很認(rèn)真很中肯很正確地評(píng)價(jià)，這也不是每個(gè)老師都能做到的,。

從會(huì)上王老師講的孩子們的一些趣事我也感覺(jué)到了四（七）班五十幾個(gè)孩子對(duì)王老師的愛(ài),，那就是孩子們的集體榮譽(yù)感，孩子們是很單純的,，他們覺(jué)得如果他們班級(jí)在任何活動(dòng)中都是第一的話就是對(duì)王老師最好的報(bào)答,。

雜七雜八地寫(xiě)了這么多，雖說(shuō)是要寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)后的感想,，但有些感想并不是開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)才有的，只是借此一并表述,。最后祝四（七）班的同學(xué)們好好學(xué)習(xí),，天天向上！