總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 高一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

陳利輝

高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng),、較為抽象,，學(xué)生普遍感覺(jué)難學(xué)。作為物理教師,，教學(xué)方法尤為重要,。我在教育教學(xué)過(guò)程中，從各方面做了探究和嘗試,，取得了較好的效果,。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

根據(jù)學(xué)校的安排,，本期我負(fù)責(zé)高一206，207,，208班的物理教學(xué)工作,。高一教學(xué)完成必修一，教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變,，物理模型的建立上,。

二、成績(jī)和缺點(diǎn)

1,、以課堂教學(xué)為中心,，向四十五分鐘要效益

(1)重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí),、基本概念,、基本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律,，我讓學(xué)生通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象,、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念,、定理和結(jié)論,，使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力,。如：在學(xué)習(xí)《超重,、失重》一節(jié)時(shí)，為了更好的讓學(xué)生體會(huì)物理情景,，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗(yàn),，從而加深了對(duì)這一物理過(guò)程的理解。遵從循序漸進(jìn)的原則,，知識(shí)要逐步積累,、擴(kuò)展和延伸。不要過(guò)高估計(jì)學(xué)生的能力,，設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化,，簡(jiǎn)明易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心,。

(2)重能力,。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,，不能只靠機(jī)械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化,。如：在主觀性習(xí)題的求解中,要求學(xué)生必須指明研究對(duì)象,，必須畫(huà)圖分析受力情況，必須寫(xiě)明所用的定理定律名稱,，必須突出關(guān)系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí)，對(duì)一道習(xí)題,，我用“圖象法”“公式法”“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講解,。另外，課堂上分小組討論,，小組推薦讓學(xué)生上臺(tái)分析一些力所能及的習(xí)題,，也是提高能力的關(guān)鍵。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高一學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺(jué)物理比較難，甚至對(duì)物理失去信心,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，課外實(shí)驗(yàn),、小制作小組,，宣傳物理思想、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性,、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí),。我把三個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來(lái)，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員,。我和三個(gè)班的物理課代表?yè)?dān)任物理總組理事會(huì)成員,，我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績(jī)。根據(jù)成績(jī),，把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上、中,、下合理分組,，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長(zhǎng)一名,，然后,、按組進(jìn)行編號(hào),更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比,，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展,。

大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，對(duì)物理的興趣越來(lái)越濃，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，成績(jī)自然而然取得了較大的進(jìn)步,。

3、錯(cuò)題集

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，我還建立了錯(cuò)題集,。錯(cuò)題集又名“雙色筆記”，藍(lán)筆抄題,，紅筆寫(xiě)分析感想,。一周交一次，對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行打分,。比較好的得5分,，有一些錯(cuò)或不整齊的給4分，錯(cuò)的較多的給3分,，數(shù)量較少的給2分,。對(duì)這樣的措施，學(xué)生一開(kāi)始還比較重視,，時(shí)間一長(zhǎng)就疲塌了,，錯(cuò)題仍然錯(cuò)，不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn),。后來(lái),，我改變了做法，對(duì)錯(cuò)題集整理比較好,，符合要求的打個(gè)5分,，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯(cuò)處,。由于有些章節(jié)題目較難,，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個(gè)得5分,，也有時(shí)題目比較容易,，多數(shù)能得5分。這樣,，學(xué)習(xí)好,、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會(huì)得5分,，學(xué)生的錯(cuò)題集上只出現(xiàn)5分,，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。一學(xué)期下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題集比原來(lái)整齊多了,。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來(lái),，學(xué)生都翻開(kāi)看看，有的自言自語(yǔ)的說(shuō)：真好,，又得了一個(gè)5分,。雖然只是一個(gè)微不足道的5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂(lè),。這是一種積極的情緒,，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,，無(wú)形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,，錯(cuò)誤率明顯下降了。

三,、方法和措施 （1）堅(jiān)持課堂隨時(shí)練

在平時(shí)教學(xué)中,，有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大,。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí),。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主。通過(guò)隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí),，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。

（2）堅(jiān)持周周定時(shí)練

我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí),，讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè),，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識(shí)的遺忘先快后慢,，每周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng),，及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí)，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí),。（3）堅(jiān)持章節(jié)單元練

每學(xué)完一章之后,，我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題,，統(tǒng)一時(shí)間,，統(tǒng)一考試。通過(guò)章節(jié)的單元練習(xí),，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,，而且更有助于學(xué)生把知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段學(xué)生對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于檢測(cè)結(jié)果，進(jìn)步幅度較大者,，我在周報(bào)上給予公布,，以形成激勵(lì),。（4）堅(jiān)持物理天天見(jiàn)

在高一教學(xué)中，我又堅(jiān)持物理天天見(jiàn),。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排,，每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題，抄在后黑板上,，讓大家一起分析,、思考，然后利用課余時(shí)間,，負(fù)責(zé)給大家講解,，其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見(jiàn)，在和同學(xué)們的平等交流中解決問(wèn)題,、提高能力,。

四、存在的問(wèn)題

教學(xué)一段時(shí)期后,，要進(jìn)行教學(xué)反思,。我每個(gè)班隨機(jī)找15 名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,，不足的地方有哪些,，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些,，你對(duì)教學(xué)中有哪寫(xiě)建議,。有一些同學(xué)很有潛力，但往往考試不盡如人意,。我堅(jiān)持每次考后,，開(kāi)邊緣生動(dòng)員會(huì)。我把這些學(xué)生集中起來(lái)開(kāi)會(huì),，幫助他們查找問(wèn)題,，并激勵(lì)他們，你們有一個(gè)好的前途,，很有希望,，但考試成績(jī)不理想，一定要仔細(xì)分析原因,，相信你們會(huì)更優(yōu)秀,！也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差，但我并不因此而忽視他們,。除了平時(shí)主動(dòng)接近他們,，和他們談話之外，還專門(mén)為他們開(kāi)激勵(lì)會(huì),。告訴他們成績(jī)只能代表過(guò)去,，老師相信你們能行?，F(xiàn)在落后只是暫時(shí)的，只要你們堅(jiān)持不懈的努力,，相信成功就在不遠(yuǎn)方,。

沒(méi)有探索，就沒(méi)有創(chuàng)新,；沒(méi)有嘗試,，就沒(méi)有進(jìn)步。探究與實(shí)踐共行,，汗水與心血同伴,。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心,，去奮斗,、去探索。在教學(xué)上,，沒(méi)有捷徑可走,，沒(méi)有固定的模式可循，必須傾注熱情,、付出心血,、灑下汗水，需要腳踏實(shí)地的去探究,。在今后,，我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去。

高一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 高一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

2008年下期高一政治教學(xué)工作總結(jié)

永州三中朱石玉

一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

一,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課下作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，高一學(xué)生缺乏自控能力,，剛進(jìn)入高中還不適應(yīng),常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，以改進(jìn)其學(xué)習(xí)方法,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，再跟他在友好的氣氛中談心?/p>

三、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。 本學(xué)期，我經(jīng)常聽(tīng)李建章老師和李少意老師的課,，對(duì)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底深感佩服,，給自己更大的壓力，以盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

四,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

高一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 高一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

2008年下期高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

金長(zhǎng)彪

時(shí)間匆匆，一晃一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,。回顧本期的教學(xué),，心中自有許多感慨,。這是我第一次教高一數(shù)學(xué)。它充滿挑戰(zhàn),，也是提高自己的一次機(jī)會(huì),。面對(duì)學(xué)生的素質(zhì)的參差不齊，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施本學(xué)期的教學(xué),。

1,、注重集體備課。每一次集體備課都認(rèn)真做好記錄,。遇到?jīng)]有把握好的課時(shí)就立即提出,，請(qǐng)大家參謀，綜合考慮各種方案,，力求最好,。

2、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),。不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好心得,。

3、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在不離開(kāi)教材的原則下，盡量多的參考其它教科書(shū)，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,。上課之前盡量與其他教師多進(jìn)行交流，及時(shí)修正自己的教學(xué)方案,。

4,、多與學(xué)生溝通。主動(dòng)與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,。只有這樣才能更有效地引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，更能充分利用好上課時(shí)間,，高效率的去學(xué)習(xí),。

5、注重組織教學(xué),。嚴(yán)格要求學(xué)生,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。所謂“冰凍三盡,，非一日之寒,。”這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就了事,。有些學(xué)生甚至抄襲作業(yè)，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,。所以必須嚴(yán)格要求他們,，由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間,。

6,、注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)差上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易接受,。從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過(guò)度自然,。作業(yè)布置也以基礎(chǔ)題加以少量的探索題,，滿足尖子生的需求和提高。

7,、運(yùn)用多種技巧教學(xué),。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn),，我盡量多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解題方法進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)幫助他們總結(jié)好所學(xué)知識(shí),，盡量快地形成能力,。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生的注意力,。引發(fā)他們的興趣,。

總之，通過(guò)本期的教學(xué),，加深了我對(duì)教學(xué)的理解,，提高了我的教學(xué)水平，認(rèn)識(shí)了自己的不足,，為今后的工作又打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

高一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 高一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

下期高一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

篇1：高一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期擔(dān)任高一(3)和(4)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分,，兩者相互聯(lián)系，不可分割,。學(xué)生是被教授的主體，了解和分析學(xué)生的情況,，有針對(duì)性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵,。通過(guò)與學(xué)生一年來(lái)相處，對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)水平有了較深的了解,，尤其是對(duì)于學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)四項(xiàng)技能的基本情況有了全面性的了解,，這對(duì)我在平常的教學(xué)備課，上課,，課后反思中有極大的幫助,。

學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力較為較弱,，授課采用全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。但是,，對(duì)于已處于高一的學(xué)生,，應(yīng)該要有意識(shí)、有目的地引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維,，用英語(yǔ)交流,。因此,，在課上會(huì)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，雖然成效并不是特別明顯,。兩個(gè)班學(xué)生的情況也存在著差距,。

十班相對(duì)于九班來(lái)講雖然比較活躍，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少，如果講得太深,，就會(huì)沒(méi)有顧到整體,，整堂課的效果也會(huì)比較不好。十班相對(duì)好生,、中偏上學(xué)生較多,，如果只是一味的講解較為簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，便會(huì)使他們得不滿足,。

所以,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。備課不僅是要備教材,，更重要的還要備學(xué)生。

如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵,。備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。因此,，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并作好課后反思,，積極向前輩們請(qǐng)教,，及時(shí)了解自己的不足之處,。

英語(yǔ)是一門(mén)較為特殊的課程，缺乏語(yǔ)言環(huán)境,。那么如何在課上創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境呢?以下是我在上“”這一課的一些做法：通過(guò)學(xué)生自己理解課文,，自己設(shè)計(jì)對(duì)白，所遇到的情況,，在很大的程度上激起了學(xué)生的表演興趣,，而且學(xué)生自己所設(shè)計(jì)的對(duì)白也大都是課文所學(xué)過(guò)的句型、單詞,。

過(guò)后,，再與學(xué)生一起理解這篇文章，不僅能夠使學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解課文,、分析課文,，而且通過(guò)活動(dòng)課的形式可以讓學(xué)生學(xué)以致用。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，作為剛參加工作不久新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。本學(xué)期,，我積極聽(tīng)了學(xué)校新,、老教師的課，而且也積極到校外聽(tīng)課,，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。

聽(tīng)完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了不錯(cuò)的效果,。

作為一門(mén)語(yǔ)言課程,，需要不斷地練習(xí),，練習(xí),，再練習(xí),。早讀就是訓(xùn)練學(xué)生多讀的良好時(shí)機(jī),。一日之計(jì)在于晨,，每天要求學(xué)生至少要練十五分鐘的英語(yǔ)，而且要盡可能清晰,，盡可能大聲地讀出聲,，并且要求學(xué)生熟讀課文，對(duì)于重要,、優(yōu)美的段落和句子則要求學(xué)生背誦,。

對(duì)于學(xué)生的作業(yè),，做到認(rèn)真、及時(shí)地批改,，使自己能夠在第一時(shí)間掌握學(xué)生在課上所學(xué)的情況,，同時(shí)也讓學(xué)生在第一時(shí)間能夠了解自己的不足之處，認(rèn)真寫(xiě)好批改語(yǔ)以便激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

篇2：高一英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

在過(guò)去一年的英語(yǔ)教學(xué)中,，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié)。

一,、注意高一與初中的銜接過(guò)渡

高一新學(xué)期伊始,，可以通過(guò)摸底了解學(xué)生大致水平，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí),?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯,、語(yǔ)法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué),，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題,、回答問(wèn)題;根據(jù)高考要求,，從高一年開(kāi)始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉,。

二,、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)

“讓游泳者到水中去,?！边@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:

1.建立“課前五分鐘會(huì)話”,，培養(yǎng)課堂交際氛圍,。如一進(jìn)課堂老師說(shuō)：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday,isn’t?/howareyoutoday?”星期一上課問(wèn)：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學(xué)生會(huì)作出不同的回答，引出更多的對(duì)話,，從而達(dá)到交際的目的,。

2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容,，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,，然后在課堂表演,。

3.多鼓勵(lì)，少批評(píng),。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。

三、

只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力,、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,，于是新學(xué)期開(kāi)始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū)，讓學(xué)生勤查字典,。

四,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事,、熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史,、社會(huì)等各方面的新聞,、幽默等。還可以通過(guò)開(kāi)辟第二課堂,，如舉辦講故事,、各類競(jìng)賽等,。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng),、體育運(yùn)動(dòng),。課后還可以布置學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞,，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流,。

五,、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生智能

教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、獨(dú)立自學(xué),，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的,，但由于學(xué)生多,，時(shí)間少，而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多,。所以,，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。

學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中,，需要獨(dú)立思考,、獨(dú)立鉆研，這對(duì)學(xué)生有充分的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì),。課外作業(yè),，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神,。因此,，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性,、客觀性和唯一性,，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開(kāi)放性和多樣性。