每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

評(píng)價(jià)教學(xué)視頻評(píng)語(yǔ) 教學(xué)視頻的評(píng)價(jià)篇一

【篇1：新教師年度考核評(píng)語(yǔ)集錦(2016年)】

教師年度考核評(píng)語(yǔ)集錦

★★★該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、為人師表,，處處嚴(yán)格要求自己。在思想上,，該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟,，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

在工作中,，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，工作勤勤懇懇、任勞任怨,。勇于開(kāi)拓,、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研教材,，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，取得了顯著的工作效果,。

在生活中，該同志想他人之所想,，急他人之所急,，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人,，注重提高個(gè)人修養(yǎng),，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng),，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

★★★在教學(xué)工作方面,，擔(dān)任高 教學(xué),，為了把自己的教學(xué)水平提高,，堅(jiān)持經(jīng)常看關(guān)于教學(xué)的參考書籍,，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一年來(lái),，認(rèn)課真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上,，在 組織的 優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績(jī),，在 第二位，下期的會(huì)考中成績(jī)也不錯(cuò),。

作為班主任,，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化；加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,；加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪,，全方位了解學(xué)生,。向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié),，上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等,，★★★該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，熱愛(ài)社會(huì)主義,，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，自覺(jué)維護(hù)集體利益,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng),。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心

經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù),，年度考核為合格,。

★★★xx老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人,，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn),，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù),。

經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,，還細(xì)致地了解學(xué)生,，循循善誘、誨人不倦,，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人,、以身作則,、嚴(yán)于律己、為人師表,。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課,，教學(xué)內(nèi)容充實(shí),、豐富，能吸收學(xué)科新知識(shí),、新成果,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際,，符合教學(xué)大綱要求,；-能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段,，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),，做到因材施教,，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng),，課堂設(shè)計(jì)合理,，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高,，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外,，xx老師還悉心對(duì)我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課,，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提

作為副班主任,，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然,，班級(jí)氛圍積極和諧,。對(duì)待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待,，學(xué)生說(shuō)：“王老師愛(ài)笑,，不跟我們發(fā)脾氣，手語(yǔ)清楚??”都喜歡找她傾訴聊天,。

面對(duì)新接手的圖書室管理工作,，她虛心請(qǐng)教，認(rèn)真記錄,，點(diǎn)滴中盡顯細(xì)致；她按時(shí)送取文件,，她定時(shí)精心挑選報(bào)紙布置學(xué)校的報(bào)刊欄,，及時(shí)高效完成瑣碎卻費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作,。總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計(jì)較個(gè)人得失,，踏踏實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成了一個(gè)學(xué)年的工作。

者的成長(zhǎng),。作為學(xué)校的信息員,，她積極參與各種活動(dòng),，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫,，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,?？傊墓ぷ?，和她的為人一樣，實(shí)在、扎實(shí),。

★★★老師以飽滿的熱情、誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè),，教書育人,，盡職盡責(zé),，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù),。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,，還細(xì)致地了解學(xué)生,，循循善誘,、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛謹(jǐn)慎,、禮貌待人、以身作則,、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富,，能吸收學(xué)科新知識(shí),、新成果,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求；能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教,，講授清晰,、表達(dá)準(zhǔn)確,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn),、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理,，節(jié)奏適度,。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高,，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外，***老師還悉心對(duì)我校年輕教師***進(jìn)行指導(dǎo),，一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課,，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一年的努力,，我校**老師的教學(xué)水平有了顯著提高.**老師在我校這一年的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng),。

★★★該同志在一年的支教工作中,，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教育教學(xué)效果好,，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表,，作風(fēng)正派,，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣?！铩铩飶?*同志年度考核評(píng)語(yǔ)

張老師以飽滿的熱情,、誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工作中,。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人,，盡職盡責(zé),，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù),。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,，還細(xì)致地了解學(xué)生,，循循善誘,、誨人不倦,，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛謹(jǐn)慎,、禮貌待人、以身作則,、嚴(yán)于律己,、為人師表,。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。精心備課,，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富,，能吸收學(xué)科新知識(shí),、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，理論聯(lián)系實(shí)際,，符合教學(xué)大綱要求；能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式,、方法和手段,，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教,，講授清晰,、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn),、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理,，節(jié)奏適度,。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高,，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,，張老師還悉心對(duì)我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo),，一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課,，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高,。

張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng),。

★★★該同志在一年的支教工作中,，以飽滿的工作熱情,、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài),。為人師表,，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣,。

★★★該同志在一年的支教工作中,，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教育教學(xué)效果好,，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài),。為人師表，作風(fēng)正派,，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣,。

★★★他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì),，為人師表,，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來(lái)委以重任,，擔(dān)任高三美術(shù)教師,。他肩負(fù)重任，樂(lè)于奉獻(xiàn),，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),；他師德高尚、默默耕耘,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī),，培育出滿園桃李。善教樂(lè)教,，深受師生尊敬為了完成上級(jí),、學(xué)校交給的任務(wù)，***老師全身心投入教科研工作,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范,、討論,、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合,，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；通過(guò)討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,；通過(guò)課內(nèi)外練習(xí),，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過(guò)參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。

★★★老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六,、日，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生,；每逢放晚學(xué)后,，他以校為家,，一直工作到傍晚6、7點(diǎn)鐘,，悉心輔導(dǎo)學(xué)生,，是最后走出校門的老師。濃濃師情,，化作春風(fēng)細(xì)雨***老師善教樂(lè)教,，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對(duì)學(xué)生有一顆真誠(chéng)的心,，深受學(xué)生歡迎,。他談笑風(fēng)生，和謁可親,，平易近人,，深受學(xué)生喜歡。逢年過(guò)節(jié),，****老師的學(xué)生都會(huì)邀請(qǐng)他聚會(huì),，濃濃師生情，化作春雨,，滋潤(rùn)大地,?；蛟S他愛(ài)好攝影,，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動(dòng),，這是****老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段,，也是與學(xué)生暢談人生、理想,，交流感情的一種途徑,。人們常說(shuō)“***老師青春常在,、童心不老”,。正是***老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫照，也是***老師走向成功之路的法寶,。

★★★老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī)，而且在協(xié)助學(xué)校團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人,，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作,，為宣傳好學(xué)，他夜以繼日,，不惜犧牲休假日時(shí)間,，為學(xué)校做好宣傳廣告。德珩老師,，一心撲在教育事業(yè)上,，舍小家為大家，“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”,，深受上級(jí)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全體教師以及社會(huì)各界人士的尊敬,，老師時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng),，時(shí)刻保持安教樂(lè)教,、廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。

★★★張**同志年度考核評(píng)語(yǔ)張老師以飽滿的熱情,、誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué),、導(dǎo)師帶教工作中,。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人,，盡職盡責(zé),，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù),。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生,，循循善誘,、誨人不倦,，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人,、以身作則,、嚴(yán)于律己,、為人師表,。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。精心備課,，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富,，能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際,，符合教學(xué)大綱要求,；能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式,、方法和手段,，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教,，講授清晰,、表達(dá)準(zhǔn)確,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn),、疑點(diǎn)處理恰當(dāng),，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度,。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外，張老師還悉心對(duì)我校年輕教師 進(jìn)行指導(dǎo),，一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課,，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一年的努力,，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高,。

張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng)。該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表,，處處嚴(yán)格要求自己,。在思想上，行動(dòng)上時(shí)刻與黨中央保持一致,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作中,，能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì)；抓好課堂教育改革及教學(xué)常規(guī)管理,，使學(xué)校的教學(xué)工作不斷走上新臺(tái)階,。

在教學(xué)工作中，該同志工作勤勤懇懇,、任勞任怨,。勇于開(kāi)拓、銳意創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，取得了顯著的工作效果,。

在生活中，該同志團(tuán)結(jié)同志,，樂(lè)于助人,，注重提高個(gè)人修養(yǎng),，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng),，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

學(xué)校對(duì)教師的評(píng)語(yǔ),校長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)語(yǔ)

本學(xué)期中,，你能參加學(xué)校組織的活動(dòng),，教育教學(xué)較往年，與同事關(guān)系融洽,。班主任工作一絲不茍,，卓有。能地黑眼睛文學(xué)社的日常工作,，且本學(xué)期中成績(jī),，望下學(xué)期能做得。

考核結(jié)果: 合格

本學(xué)期你能從的,，在班級(jí)管理,，教育教學(xué)做得較往年有的，能學(xué)習(xí)理論專著,，并寫好摘抄和心得。能一直向上又有責(zé)任感的工作的話,，你會(huì)有更大的進(jìn)步,。

考核結(jié)果: 合格

你機(jī)敏靈活，敢管敢干,，強(qiáng)烈的責(zé)任心給我印象,。在學(xué)生管理上，你有一套的辦法,，令人欽佩,。你比的青年老師多一份持重，我,，這源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷,，更因你善于動(dòng)腦的習(xí)慣。有句古話“勤能補(bǔ)拙”,，在你身上印證了這點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)中，年輕時(shí)的成熟容易被人誤解為心機(jī)過(guò)重,，但你不必完全理會(huì),，在深圳南開(kāi)平臺(tái)上揮灑、業(yè)績(jī),，可以說(shuō)明一切,。我對(duì)你信心十足,。感謝你在學(xué)校多項(xiàng)中的擔(dān)當(dāng)。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過(guò)人的,，是你的學(xué)生的,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師年度考核評(píng)語(yǔ)范例參考

該同志熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,。

該同志工作勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí),、腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

班主任工作中,，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng),，定期召開(kāi)主題班會(huì),。利用校運(yùn)會(huì)、軍訓(xùn),、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛(ài)集體,。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情,，曉之以理,，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣,，生活中對(duì)他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷,。通過(guò)努力，高2009級(jí)12班不論是在班風(fēng),，還是學(xué)風(fēng)方面,，都取得了很大的進(jìn)步。

經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé),，圓滿地完成了工作任務(wù),，年度考核為合格。

該同志在一年的工作中,，以飽滿的工作熱情,、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)

【篇2：大學(xué)教師教學(xué)評(píng)價(jià)意見(jiàn)范文】

大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)意見(jiàn)范文

1,、教師通過(guò)對(duì)課本的獨(dú)到深入的講解，達(dá)到了很好的教學(xué)效果,，能結(jié)合多種教學(xué)手段,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,，教學(xué)目的十分明確,，教師具有極高的專業(yè)技能,。授課方式新穎別致，激起同學(xué)們的興趣,，教師很注重互動(dòng),，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求,。

2,、老師在授課中，內(nèi)容深且廣,，涵蓋面廣,，能聯(lián)系古今，結(jié)合時(shí)代背景,，在充分了解詩(shī)人,，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時(shí)更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊(yùn)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中使學(xué)生陶冶情操,，增加了素養(yǎng),。教學(xué)效果顯著，合同學(xué)們?cè)趯W(xué)好古代文學(xué)專業(yè)課的同時(shí),，增加了人文素質(zhì),，提高了文學(xué)品味，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，使學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中,，增長(zhǎng)了知識(shí)。

3,、教師的教學(xué)效果極佳,，可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識(shí)魅力的同時(shí)提高自己實(shí)際技能。教師教課內(nèi)容廣大博深,，高質(zhì)量,，高效率。教課內(nèi)容新穎,，獨(dú)特,，有個(gè)性。教師授課表現(xiàn)出來(lái)的激情和精神

可以深深吸引并打動(dòng)學(xué)生,，希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新,，造出更多的精品課。4,、教師教學(xué)在書面淺顯知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步擴(kuò)大了教學(xué)的知識(shí)的深度及廣度，擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面，并且多方面培養(yǎng)學(xué)生的思考問(wèn)題的能力,，教師的知識(shí)淵博,，因此講授的很有深度，并且在書本知識(shí)上也有所擴(kuò)展,。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),，增強(qiáng)了課堂氣氛，使教學(xué)效果更加顯著,。

5,、教師課堂上的整體教學(xué)效果非常好，教師在教學(xué)方面極認(rèn)真負(fù)責(zé),，教師的基本知識(shí)技能過(guò)硬,，因此，課上所達(dá)到的效果是很好的,，指導(dǎo)具有針對(duì)性,，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),，尤其是趙老師互動(dòng)的效果很好,，語(yǔ)言也很生動(dòng)、形象,。得到同學(xué)們的喜愛(ài),，教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉、課堂互動(dòng)效果極好,。

6,、教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)基礎(chǔ)極技能高深,，非常注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,。老師常常告誡學(xué)生，書法要從心開(kāi)始,，勤于練習(xí),。注重學(xué)生專業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。上課語(yǔ)言幽默,，互動(dòng)適當(dāng)，演示精準(zhǔn)精彩,。學(xué)生上課出勤率高,，教學(xué)效果極其明顯。

7,、教師能以飽滿的精神為學(xué)生講每一堂課,。在授課過(guò)程中，教師所講的內(nèi)容能夠吸引學(xué)生的注意力，從所講知識(shí)的一點(diǎn),，拓寬到一連串的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),，并能從廣度中求深度，用提問(wèn)題的方示,，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深刻思考,，形成教師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系。這樣的教學(xué),，無(wú)論在知識(shí)面的拓展上,，還是在知識(shí)點(diǎn)的深入理解上，都能有效地使學(xué)生接授并掌握所學(xué)和知識(shí),。

8,、教師通過(guò)對(duì)文章的獨(dú)到深入的講解，達(dá)到了很好的教學(xué)效果,，知識(shí)系統(tǒng)深入,，并能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻,。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,，教學(xué)目的十分明確，語(yǔ)言流暢,，通俗易懂,，立意新穎，能夠吸引學(xué)生聽(tīng)課的注意力,，并與學(xué)生有較多的互動(dòng)、激發(fā)學(xué)

生的思維與學(xué)習(xí)興趣,。

9,、課堂氛圍輕松活躍，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,。課程設(shè)置合理,，深淺知宜，實(shí)際操作多,，教學(xué)效果好,，且授課內(nèi)容新穎，獨(dú)到,，有自己的特色,，能很好的啟發(fā),、帶動(dòng)學(xué)生的思維。立意新,，大大地啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。在師生互動(dòng)方面，避免了老師單純講,，學(xué)生單純聽(tīng)的教學(xué)固有模式，打破常規(guī),，使學(xué)生參與到了課堂當(dāng)中,、10老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身為范,，狠抓學(xué)生軍事訓(xùn)練,，處處高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)防教育課,，緊跟時(shí)代步伐,，所講授內(nèi)容新穎、精彩,，學(xué)生常常入迷,。在講授過(guò)程中不僅注重學(xué)生知識(shí)的普及，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操,。課堂互動(dòng)高效,，教學(xué)效果極其明顯，深受同學(xué)們喜歡,。

11,、教師課堂上的整體教學(xué)效果好，教師的基本專業(yè)技能過(guò)硬,，因此,，課上所達(dá)到的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對(duì)性,，使同學(xué)更容易獲得提高,。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，尤其是互動(dòng)的效果非常好,，語(yǔ)言也很生動(dòng),、形象。得到同學(xué)們的喜愛(ài),，教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉、課堂效率極高。

12,、教師的教學(xué)效果非常好,，學(xué)生對(duì)老師授課的內(nèi)容有較深的理解，教師授課內(nèi)容深入廣泛,，精彩的語(yǔ)言使學(xué)生十分投入,。另外，教師授課的立意十分吸引人,，方式創(chuàng)新,，同時(shí)，師生間的互動(dòng)也使課程的效果有明顯的提高,。學(xué)生整體聽(tīng)課狀況良好,，注意力集中，對(duì)老師所講內(nèi)容吸收的很好,。

13,、教學(xué)整體效果較好，課堂氣氛也很活躍,，在程度上也做了較好的拓展,，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更深了解,，并且,，授課內(nèi)容所選擇的角度，即切入點(diǎn)新穎,，很有新意,，能充分吸引學(xué)生的注意力，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，所以師生間有較好的互動(dòng),，營(yíng)造了良好的課堂氛圍，尤其是教師講課風(fēng)格靈活,，語(yǔ)言幽默,，生動(dòng)，深得學(xué)生喜愛(ài),，而且也非常注重學(xué)生實(shí)際操作的培養(yǎng),。

14、教師通過(guò)對(duì)文章的獨(dú)到深入的講解,，達(dá)到了很好的教學(xué)效果,，知識(shí)系統(tǒng)深入，并能結(jié)合多種教學(xué)手段,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻,。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,，教學(xué)目的十分明確，教師所具備的知識(shí)達(dá)到了較深的程度,，廣博的學(xué)識(shí)使學(xué)生學(xué)習(xí)到了更多,。主題立意新穎別致，激起同學(xué)們的興趣,，教師很注重互動(dòng),，師生交流頻繁，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快,，學(xué)習(xí)者在教師的引領(lǐng)下既能充分吸收新知識(shí),，又有大的思維發(fā)展空間，真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求,。

15,、古代文學(xué)教學(xué)整體效果較好，課堂氣氛也很活躍,，授課內(nèi)容有一定深度,，并且在一不定期程度上也做了較好的拓展，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)客有更深了解,，并且,，授課內(nèi)容所選擇的角度，即切入點(diǎn)新穎,，很有新意,，能充分吸引學(xué)生的注意力，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，所以師生間有較好的互動(dòng)，營(yíng)造了良好的課堂氛圍,，尤其是教師講課風(fēng)格靈活,，語(yǔ)言幽默，生動(dòng),，深得學(xué)生喜愛(ài),，而且也非常注重學(xué)生獨(dú)立思考的培養(yǎng)。

【篇3：教師聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)精選】

教師聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)精選 張永紅聽(tīng)課感受 薛慧老師的語(yǔ)文課給我的感受是備課充分,、講解精辟,、重點(diǎn)突出、善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。房平老師的英語(yǔ)課思路清晰,、語(yǔ)言流暢、安排合理,、效果良好,。

林燕,、陳紅梅老師的課有一定改進(jìn)，但仍需努力,，要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高,，力爭(zhēng)成為學(xué)校骨干教師。

楊增貴：

3月1日聽(tīng)了王娟老師的《dream homes》,，認(rèn)為林燕老師的教學(xué)組織能力有了很大進(jìn)步,，知識(shí)點(diǎn)講解清晰，所選練習(xí)講解較精當(dāng),，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接,，課堂容量較足。但根據(jù)初一學(xué)生狀況,，課堂教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)還可增加,，知識(shí)點(diǎn)的講解,、鞏固如能使用多媒體設(shè)備來(lái)輔助教學(xué)效益會(huì)更高,。

3月6日聽(tīng)了孫立新老師的《美好人生我選擇》——直面升學(xué)與擇業(yè)，認(rèn)為本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,、息息相關(guān)的課題,，教師授課中有針對(duì)性地探討了學(xué)生面臨的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開(kāi)展教學(xué),，深入淺出,，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,，開(kāi)展討論,。教師語(yǔ)言表述清晰、精要,、幽默,。建議教師要對(duì)學(xué)生的分析、提煉,、

總結(jié)

3月8日聽(tīng)了徐明智梅老師的一堂課，認(rèn)為本節(jié)語(yǔ)法課內(nèi)容緊扣知識(shí)要點(diǎn),，所選內(nèi)容突出了重點(diǎn),、難點(diǎn)，加深了學(xué)生的體會(huì),，便于學(xué)生理解,。教師語(yǔ)法授課中講解能注意引導(dǎo)、啟發(fā),。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng)，老師對(duì)學(xué)生紀(jì)律要提高要求,。

3月8日聽(tīng)了何英蓮老師的《透鏡光的折射》一課,，認(rèn)為教師語(yǔ)言表述能力好，課堂講解層次清晰,，注重啟發(fā),、拓展，教師的基本功扎實(shí),，講解中注重知識(shí)的記憶,、整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固,，并做到精批精講,，板書相當(dāng)清晰、規(guī)范,。但做為復(fù)習(xí)課,，對(duì)學(xué)生能力要求可再提高一些，課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動(dòng)的空間,。

梁少海：

3月6日聽(tīng)了王斌老師的《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》一課,，認(rèn)為本堂課知識(shí)點(diǎn)明確，條理清晰,，板書大方,，教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書本以外的知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)生聽(tīng)聞,。教學(xué)語(yǔ)言形象、豐富,、生動(dòng),，淺入深出，但與學(xué)生互動(dòng)交流稍顯欠缺,。3月8日聽(tīng)了郭守錄老師的《分式的加減法》,，認(rèn)為該課語(yǔ)言幽默,、風(fēng)趣，生動(dòng)形象,，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口,，注意矯正反饋,，注重雙基訓(xùn)練。

3月12日聽(tīng)了王文峰老師的《我的老師》一課,，認(rèn)為教師語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,，普通話過(guò)硬，板書優(yōu)美,，基本功扎實(shí)，能循循善誘,，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題及分析事件與人物,，解決討論要點(diǎn)有成效。并注重學(xué)生的誦讀能力,、口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。3月13日聽(tīng)了張成祥老師的《鳥(niǎo)（專題）》一課,，認(rèn)為該專題內(nèi)容豐富多彩,，一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生參與多,，課件精美,，涉及知識(shí)范圍廣，開(kāi)闊學(xué)生眼界,，點(diǎn)面結(jié)合加練筆,，讓學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)逐步深入，效果較好,。

3月13日聽(tīng)了王同年老師的《曹劌論戰(zhàn)》,，認(rèn)為教師能讓學(xué)生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點(diǎn),、難點(diǎn),，但氣氛少活潑。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法,，能一定程度上自譯成文,。做到講練結(jié)合，聯(lián)系疏通新舊知識(shí),，分析精當(dāng),。

郭堯

趙寬業(yè)的《分式的通分》,，通過(guò)類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方法，小潘老師恰當(dāng)?shù)夭捎昧诉@一點(diǎn),，值,！教師示范---學(xué)生板演---鞏固練習(xí)的過(guò)程清晰且訓(xùn)練較具體，鞏固及時(shí),。但教學(xué)過(guò)程中,，教師不注意細(xì)節(jié)，另外也多了一點(diǎn)嚴(yán)肅,，少了一點(diǎn)輕松,。

3月7日李秀霞的《一面》，通過(guò)課前學(xué)生的講述新聞,，不但能培養(yǎng)學(xué)生的能力,，還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類，評(píng)價(jià),，鑒別能力,。對(duì)重點(diǎn)詞、句作了必要分析,，為學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。學(xué)生參與面廣，但似乎缺少點(diǎn)激情,。

3月2日陳剛的〈〈二元一次方程組的解法〉〉,，能把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過(guò)復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知,，注意解題的示范作用,，課堂容量足，條理清晰,。但課堂少活潑,，很多可由學(xué)生解決的由教師替代了，拖堂也較長(zhǎng),。

3月5日王俊山的〈〈人類最寶貴的是生命〉〉,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較好，從中可看出熱愛(ài)上了這門功課,，大多同學(xué)能圍繞教師的提問(wèn)動(dòng)腦思考,。授課形式多樣，通過(guò)講授,、討論,、朗讀等方式，達(dá)到了示范課的目的。

3月10日劉元蘭的〈〈中國(guó)結(jié)〉〉,，教師能在組織舊知識(shí)的基礎(chǔ)上講新課,，且從舊知到新知的過(guò)渡自然，學(xué)生積極性也高,。教師能很有耐心地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，很有親和力。但示范效果不好,，其實(shí)在這里分組學(xué)習(xí)會(huì)更好,。

姜占孝

3月2日郭曉紅的〈〈分式的基本性質(zhì)〉〉，能采用類比引入新課,，講解例題詳細(xì)，對(duì)個(gè)別容易出錯(cuò)的地方能反復(fù)強(qiáng)調(diào),，及時(shí)反饋,、鞏固,。選題類型較全面,，課堂氣氛略顯沉悶,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間有待拓展,。

3月2日李俊強(qiáng)的〈〈海燕〉〉，能讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會(huì)海燕的優(yōu)秀品質(zhì),，教師在課堂上起到了引領(lǐng),、導(dǎo)航作用。新課程理念有所體現(xiàn),，但課堂內(nèi)容略顯單薄,，平時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)的積累，豐富學(xué)生知識(shí)面,。

3月6日楊增貴的〈〈光〉〉,，知識(shí)點(diǎn)歸納條理清晰,，便于學(xué)生整理,。對(duì)容易混淆的概念，能結(jié)合物理現(xiàn)象給予解析,，學(xué)生容易理解,。復(fù)習(xí)內(nèi)容詳略得當(dāng),。但作為復(fù)習(xí)課，課堂容量還需 加大,。

3月7日郭永林的〈〈數(shù)的開(kāi)方〉〉,，知識(shí)點(diǎn)歸納條理清晰，采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生記憶和整理。結(jié)合知識(shí)點(diǎn)輔以相關(guān)例題,、習(xí)題,，講練結(jié)合。例題規(guī)范,，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)少扎實(shí),，采用此類復(fù)習(xí)方法能進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，值得肯定,。

賀盈連

3月5日薛慧的〈〈分式的約分〉〉,，習(xí)題設(shè)計(jì)難易合理有序。整堂課圍繞找公因式這個(gè)關(guān)鍵,，設(shè)計(jì)了多種題型,，并通過(guò)老師講解、學(xué)生探索,、學(xué)生口答,、學(xué)生模擬練習(xí)、學(xué)生板演等多種形式,，使學(xué)生基本上能解決問(wèn)題,，但課堂氣氛略顯沉悶。

3月5日李秀霞的〈〈分式的約分〉〉,，通過(guò)分?jǐn)?shù)運(yùn)算類比引出分式的約分,，學(xué)生容易理解，易于接受,。課堂容量較大,，但習(xí)題還需優(yōu)化。老師講解較多,，師生雙邊活動(dòng)需增多,。

3月8日郭堯的〈〈圖表的建立與編輯〉〉，能結(jié)合生活實(shí)例引入課程,，課堂氣氛活躍,，內(nèi)容傳授形式多樣。

3月7日權(quán)守奎的〈〈漫步書法世界〉〉,，本課從書法欣賞入手,，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂內(nèi)容安排有序,，但學(xué)生反映稍顯沉悶,。

趙建國(guó)

3月6日張永紅〈〈鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)〉〉，知識(shí)點(diǎn)詳盡,，內(nèi)容豐富,，條理清晰。并能適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),。如能適當(dāng)增添一些互動(dòng)環(huán)節(jié),，氣氛會(huì)更好。3月8日李春濤《分式的加減法》,，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦?dòng)的傳授，能引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),，雙基落實(shí),，效果大為顯著。

李福才

3月5日包正超的〈〈分式的約分〉〉,，能精選習(xí)題,，題目設(shè)置有梯度，提問(wèn)面向中下等學(xué)生,。注意知識(shí)的銜接，運(yùn)用知識(shí)遷移的教學(xué)方法,，使學(xué)生易懂,。學(xué)生主動(dòng)參與性不夠，有待提高,。

3月6日朱金輝《分式乘法》,，板書工整清晰，語(yǔ)言流暢有條理,，課堂條理清楚,，題目設(shè)置有梯度，課堂容量足,，要加大學(xué)生參與面,。

評(píng)價(jià)教學(xué)視頻評(píng)語(yǔ) 教學(xué)視頻的評(píng)價(jià)篇二

教學(xué)評(píng)價(jià)表每個(gè)老師每個(gè)學(xué)期都會(huì)填寫的一份，下面整理了教學(xué)評(píng)價(jià)表評(píng)語(yǔ),，希望對(duì)您有幫助~

1xx老師通過(guò)對(duì)課本的獨(dú)到深入的講解,，達(dá)到了很好的教學(xué)效果，能結(jié)合多種教學(xué)手段,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻,。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，教學(xué)目的十分明確,，教師具有極高的專業(yè)技能,。授課方式新穎別致，激起同學(xué)們的興趣,，教師很注重互動(dòng),，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快,，真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求。

2,、xx老師在授課中,，內(nèi)容深且廣，涵蓋面廣,，能聯(lián)系古今,，結(jié)合時(shí)代背景，在充分了解詩(shī)人,，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時(shí)更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊(yùn),，同時(shí)在學(xué)習(xí)中使學(xué)生陶冶情操，增加了素養(yǎng),。教學(xué)效果顯著,，合同學(xué)們?cè)趯W(xué)好古代文學(xué)專業(yè)課的同時(shí)，增加了人文素質(zhì),，提高了文學(xué)品味,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中,，增長(zhǎng)了知識(shí),。

3xx老師的教學(xué)效果極佳，可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識(shí)魅力的同時(shí)提高自己實(shí)際技能,。教師教課內(nèi)容廣大博深,，高質(zhì)量，高效率,。教課內(nèi)容新穎,，獨(dú)特，有個(gè)性,。教師授課表現(xiàn)出來(lái)的激情和精神可以深深吸引并打動(dòng)學(xué)生,，希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新，造出更多的精品課,。

4xx老師教學(xué)在書面淺顯知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步擴(kuò)大了教學(xué)的知識(shí)的深度及廣度，擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面,，并且多方面培養(yǎng)學(xué)生的思考問(wèn)題的能力,，教師的知識(shí)淵博，因此講授的很有深度,，并且在書本知識(shí)上也有所擴(kuò)展,。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了課堂氣氛,，使教學(xué)效果更加顯著,。

5xx老師課堂上的整體教學(xué)效果非常好,，教師在教學(xué)方面極認(rèn)真負(fù)責(zé)，教師的基本知識(shí)技能過(guò)硬,，因此,，課上所達(dá)到的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對(duì)性,，使同學(xué)更容易獲得提高,。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，尤其是趙老師互動(dòng)的效果很好,，語(yǔ)言也很生動(dòng),、形象。得到同學(xué)們的喜愛(ài),，教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉,、課堂互動(dòng)效果極好。

6xx老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé),，專業(yè)基礎(chǔ)極技能高深,，非常注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。老師常常告誡學(xué)生,，書法要從心開(kāi)始,，勤于練習(xí)。注重學(xué)生專業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng),。上課語(yǔ)言幽默，互動(dòng)適當(dāng),，演示精準(zhǔn)精彩。學(xué)生上課出勤率高,，教學(xué)效果極其明顯,。

7xx老師能以飽滿的精神為學(xué)生講每一堂課。在授課過(guò)程中,，教師所講的內(nèi)容能夠吸引學(xué)生的注意力,，從所講知識(shí)的一點(diǎn),，拓寬到一連串的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并能從廣度中求深度,，用提問(wèn)題的方示,，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深刻思考,，形成教師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系。這樣的教學(xué),，無(wú)論在知識(shí)面的拓展上,，還是在知識(shí)點(diǎn)的深入理解上，都能有效地使學(xué)生接授并掌握所學(xué)和知識(shí),。

8xx老師通過(guò)對(duì)文章的獨(dú)到深入的講解,，達(dá)到了很好的教學(xué)效果,，知識(shí)系統(tǒng)深入,，并能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,，教學(xué)目的十分明確,，語(yǔ)言流暢，通俗易懂,，立意新穎,，能夠吸引學(xué)生聽(tīng)課的注意力，并與學(xué)生有較多的互動(dòng),、激發(fā)學(xué)生的思維與學(xué)習(xí)興趣,。

9、課堂氛圍輕松活躍,，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,。課程設(shè)置合理，深淺知宜,，實(shí)際操作多,，教學(xué)效果好，且授課內(nèi)容新穎,，獨(dú)到,，有自己的特色，能很好的啟發(fā),、帶動(dòng)學(xué)生的思維,。立意新，大大地啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。在師生互動(dòng)方面,，避免了老師單純講，學(xué)生單純聽(tīng)的教學(xué)固有模式,，打破常規(guī),，使學(xué)生參與到了課堂當(dāng)中

10、xx老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，以身為范,，狠抓學(xué)生軍事訓(xùn)練，處處高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),。國(guó)防教育課,，緊跟時(shí)代步伐，所講授內(nèi)容新穎,、精彩,，學(xué)生常常入迷。在講授過(guò)程中不僅注重學(xué)生知識(shí)的普及,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操,。課堂互動(dòng)高效，教學(xué)效果極其明顯，深受同學(xué)們喜歡,。

11xx老師課堂上的整體教學(xué)效果好,，教師的基本專業(yè)技能過(guò)硬，因此,，課上所達(dá)到的效果是很好的,，指導(dǎo)具有針對(duì)性，使同學(xué)更容易獲得提高,。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),，尤其是互動(dòng)的效果非常好，語(yǔ)言也很生動(dòng),、形象。得到同學(xué)們的喜愛(ài),，教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉,、課堂效率極高。

12xx老師的教學(xué)效果非常好,，學(xué)生對(duì)老師授課的內(nèi)容有較深的理解,，教師授課內(nèi)容深入廣泛，精彩的語(yǔ)言使學(xué)生十分投入,。另外,，教師授課的立意十分吸引人，方式創(chuàng)新,，同時(shí),，師生間的互動(dòng)也使課程的效果有明顯的提高。學(xué)生整體聽(tīng)課狀況良好,，注意力集中,，對(duì)老師所講內(nèi)容吸收的很好。

評(píng)價(jià)教學(xué)視頻評(píng)語(yǔ) 教學(xué)視頻的評(píng)價(jià)篇三

課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)（過(guò)程評(píng)價(jià)）

堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)（過(guò)程評(píng)價(jià)）

27,、?。∧愕耐庵R(shí)真豐富,，都可以成我的老師了,！28、連這些都知道,，真不愧是班級(jí)小博士,！

29,、你知道的真多,！知識(shí)真豐富,！我們大家要向你學(xué)習(xí)！30,、你的眼睛真亮,，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題,！31、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái),，真了不起,！32、會(huì)提問(wèn)的孩子,，就是聰明的孩子,！

33、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值,，我們可以共同研究一下,！34,、這種想法別具一格,，令人耳目一新,，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎 35,、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子,！

36、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏,，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步,！37、沒(méi)關(guān)系,，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái),，我知道你能行！38,、你真聰明,！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友,！

39,、你又想出新方法了,，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)

40,、你的想法很獨(dú)特,，老師都佩服你！41,、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋,，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩,！

42,、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你,！43,、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛,，發(fā)現(xiàn)得最多,、最快 44、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法,，老師為你感到驕傲,！45、你真愛(ài)動(dòng)腦筋,，老師就喜歡你思考的樣子,！

46、你的回答真是與眾不同啊,，很有創(chuàng)造性,，老師特欣賞你這點(diǎn)！

47,、××同學(xué)真聰明,！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué),！

48,、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎 49,、這么好的想法,，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來(lái)呢 50,、你有自己獨(dú)特想法,，真了不起！51,、你的辦法真好,！考慮的真全面,！52、你很會(huì)思考,，真像一個(gè)小科學(xué)家,！53、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度,！

54,、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”,！55,、他的匯報(bào)完整、精彩,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,！56、誰(shuí)愿意來(lái)為大家做個(gè)示范展示一下自己的本領(lǐng),！57,、你真聰明,，用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了今天的難題,！58、你真的很能理解人,，而且能和同學(xué)合作得非常好,！59、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,，看,，這一組就做到了，而且做得很好,！

60,、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊,！

61,、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你,！62,、你這節(jié)的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！63,、你今天進(jìn)步真大,！老師感到特別高興！

64,、真了不起,，大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲,！

65、我們今天的討論很熱烈,，參與的人數(shù)也多,，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲,！

評(píng)價(jià)教學(xué)視頻評(píng)語(yǔ) 教學(xué)視頻的評(píng)價(jià)篇四

評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)改革的探索和嘗試

評(píng)價(jià)對(duì)于每個(gè)人都很重要,，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)可以激勵(lì)人們進(jìn)步，改變?nèi)松?。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的爆炸、競(jìng)爭(zhēng)的加劇,、網(wǎng)絡(luò)與信息時(shí)代的來(lái)臨,，僅僅掌握知識(shí)與技能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，在強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生個(gè)性的今天,，我們不無(wú)遺憾地看到,，用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)大多千人一面，沒(méi)有生機(jī),，“該生思想積極要求進(jìn)步,，學(xué)習(xí)知努力,，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真完成老師教給的任務(wù),，望今后更加努力,，取得更大成績(jī),。”這樣的評(píng)語(yǔ)沒(méi)有任何閱讀的價(jià)值,，大大地削弱了評(píng)語(yǔ)應(yīng)起到的作用,。所以，為了我們的學(xué)生健康的成長(zhǎng),，為了每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)美好的明天,，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)的改革勢(shì)在必行。

職校的學(xué)生,，有著很多特殊性,，他們是來(lái)自各個(gè)不同學(xué)校的中下等（按成績(jī)來(lái)分）學(xué)生。他們?cè)谠瓉?lái)的中學(xué)都是被忽視的對(duì)象,，缺少自信,、缺少關(guān)愛(ài)、缺少溝通,，沒(méi)有遠(yuǎn)大理想,。越是這樣的學(xué)生，教師越應(yīng)該慎重的給出激勵(lì)性的評(píng)價(jià),。他們會(huì)比成績(jī)好的學(xué)生更加珍惜,，評(píng)語(yǔ)的價(jià)值也就越大。在我從事班主任工作過(guò)程中,，深深的體會(huì)到評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)的重要性。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖,?！焙玫脑u(píng)語(yǔ)，不僅指導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，完善自我,，而且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，都有積極的影響,。評(píng)語(yǔ)既要反映出學(xué)生的思想道德?tīng)顩r，又要肯定其優(yōu)點(diǎn)成績(jī),；既要寫出其個(gè)性特長(zhǎng),，又要引導(dǎo)其發(fā)展努力方向；既要戒免其缺點(diǎn)不足，又要熱情鼓勵(lì)啟迪??學(xué)生評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生自身表現(xiàn)的公正體現(xiàn),，是師生之間心靈的溝通,，更是催人奮進(jìn)的號(hào)角。下面談?wù)勛约涸谠u(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)中的探索與認(rèn)識(shí),。

評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)主要分為口頭評(píng)價(jià)和書面評(píng)價(jià),。口頭評(píng)價(jià)一般應(yīng)用在課下交流和教學(xué)過(guò)程中,。而書面評(píng)價(jià)多以作業(yè)本,、周記（我擔(dān)任班主任期間，要求學(xué)生和我做書面交流,，每周自愿交一份感想或心得）,、成績(jī)單的形式來(lái)完成。我首先就口頭評(píng)價(jià)談?wù)勛约旱囊?jiàn)解,。作為老師首先對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),，讓學(xué)生信賴你，保護(hù)學(xué)生的自尊心與自信心,，教師只有走入學(xué)生的內(nèi)心,，你的評(píng)語(yǔ)才會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心有分量，影響學(xué)生的一言一行,。所以,，我十分注重在課下和學(xué)生的交流。我們會(huì)從日常生活談起,，讓學(xué)生感到親切,、舒服，打開(kāi)自己的內(nèi)心世界,，教師這時(shí)的鼓勵(lì),、提示、善意的小建議會(huì)使學(xué)生受益匪淺,，影響深刻,。同時(shí)，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，隨時(shí)隨機(jī)的給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià),。比如，我班里的生活委,，他勤快,，干凈，有責(zé)任心,，講義氣,，人緣好,。但有一點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)成績(jī)老也上不去,，他底子差而且缺乏信心,。一次討論班級(jí)管理的一些問(wèn)題，他滔滔不絕,，信心十足的向我保證一定能把我班的衛(wèi)生搞好,。我不失時(shí)機(jī)的望著他說(shuō)：“你如果把這份自信用在學(xué)習(xí)上，一定能考前三名,?！崩锩嬗衅诖⒐膭?lì)與信任,。他不好意思的地下了頭,。但從那以后，我看到了他的努力,，他下課很少打鬧了,，而且總是追著老師問(wèn)問(wèn)題。每次看到他這樣,，我都會(huì)笑著向他投去鼓勵(lì)的目光,。很快期中考試了，他得了我班第三名,，我用班費(fèi)給前三名一人買了一個(gè)本和筆,。并用紅筆在本上寫了“獎(jiǎng)”。后來(lái)在周記里他這樣寫道：“老師,，這本是我上學(xué)以來(lái)第一次因?yàn)槌煽?jī)得到的獎(jiǎng),，我媽樂(lè)壞了，叫我好好保存,。謝謝你,，因?yàn)槟阕屛殷w會(huì)到了作一個(gè)好學(xué)生的感覺(jué)，這種感覺(jué)真好,?！苯處熢谡n下的評(píng)價(jià)中，要注意綜合學(xué)生整

體情況,，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、講究語(yǔ)言的藝術(shù)性,，講究親和力,，讓學(xué)生有“與師一席話,，勝讀十年書”的感悟，更有如沐春風(fēng)般溫暖的感覺(jué)。

課堂是學(xué)生展示自我風(fēng)采的園地,，教師在課堂上不是演員,，應(yīng)該是導(dǎo)演，做主角的應(yīng)該是學(xué)生，教師在課堂上不再是權(quán)威者,，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)探索的朋友、助手,、支持者,，讓學(xué)生無(wú)論探索成功與否，都有一種成就感,。評(píng)價(jià)的目的不是甄別和選拔,，而是促進(jìn)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)他們樹(shù)立信心,，積極向上,。處于集體的活動(dòng)中的他們喜歡表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，教師要抓住這個(gè)特點(diǎn)組織教學(xué),，開(kāi)展活動(dòng),。教學(xué)的激勵(lì)性主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、情態(tài),、行為上,。如，對(duì)學(xué)生回答的評(píng)價(jià),，教師可這樣說(shuō)：“你答的真好！” “你能比他回答的更好嗎,？”,。對(duì)學(xué)生問(wèn)題的評(píng)價(jià)，教師可說(shuō)：“你很會(huì)提問(wèn)題,?！薄澳阏嬗幸?jiàn)解！”“你很善于思考,！”在情態(tài)方面,，如教師信任的眼神、鼓勵(lì)的微笑,、親切的手勢(shì)等,。在行為方面，如撫摸,、鼓掌,、獎(jiǎng)勵(lì)等形式。

隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn),，應(yīng)該越來(lái)越重視給學(xué)生人性化和個(gè)性化的評(píng)語(yǔ),，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)是學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的一種重要形式,，在學(xué)生的作業(yè)、周記,、成績(jī)單上,，用簡(jiǎn)短的書面評(píng)價(jià)肯定學(xué)生在學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，并一分為二的指出存在的問(wèn)題,，提出努力方向和改進(jìn)建議,。這是教師與學(xué)生無(wú)聲交流的一種途徑，是指導(dǎo)學(xué)生思想的一種方式,，教師要通過(guò)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),，啟發(fā)學(xué)生的自我意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從容做人,，寫評(píng)語(yǔ)時(shí)一定要像一幅簡(jiǎn)筆速描一樣，幾筆勾勒出學(xué)生主要的特點(diǎn),，盡量做到一言中的,，讓學(xué)生信服，既使學(xué)生增強(qiáng)自信心,、上

進(jìn)心,，同時(shí)又要使他們意識(shí)到自己的不足，明確努力的方向,。有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的,。”這種“夸”指的是對(duì)學(xué)生的贊賞,，贊賞是因?yàn)橘p識(shí)而加以稱贊,，他是心靈深處的自然流露，是內(nèi)心情感世界的迸發(fā),，沒(méi)有矯揉造作,，沒(méi)有功利目的，能讓學(xué)生體會(huì)到被關(guān)愛(ài)感,、成功感,、自豪感、愉快感包圍的感覺(jué),。容易使學(xué)生形成開(kāi)朗活潑,、樂(lè)觀向上、積極探索的性格,，師生關(guān)系也會(huì)更加親密,、和諧。短短幾句鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)大有裨益,。記得我班一個(gè)叫王翌成的學(xué)生給我的周記中這樣寫道：“老師，你知道我以前什么樣嗎,？說(shuō)了你一定大吃一驚,，我以前在老師眼里是一個(gè)無(wú)可救藥的壞孩子，我打架,、吸煙,、曠課，這都是家常便飯,?？傻皆蹅儼嗟牡谝惶欤?yàn)槲业囊淮沃鲃?dòng)勞動(dòng),，我成了你眼中的好孩子,，你處處夸獎(jiǎng)我，把我樹(shù)立成全班的榜樣,，還讓我當(dāng)了學(xué)習(xí)委,，這是我做夢(mèng)都想不到的。我每天都非常小心,，提醒自己不能犯錯(cuò)誤,，因?yàn)槲铱吹搅四阊壑械男湃危仓肋@是自己重新開(kāi)始的機(jī)會(huì),。但我還是沒(méi)能管住自己,，因?yàn)榇嬖趦e幸心理。當(dāng)你收到我吸煙的減分條時(shí),，我看到了你的懷疑與困惑,。我知道你給我留了面子，并沒(méi)有在全班宣布,。但我心里真的很難受,，所以我沒(méi)等你找我便給你寫了周記，我以后一定會(huì)改的,，請(qǐng)你再相信我一次,，請(qǐng)你繼續(xù)信任我?！蔽以诨厮闹苡浿羞@樣寫到：“你在我眼中始終都是一個(gè)好孩子,，勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，責(zé)任心強(qiáng),。我不管你以前什么樣，過(guò)去不重要,，只要你知道錯(cuò)了,，以后不再犯就是好學(xué)生,。人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我也會(huì),，老師始終都很信任你,，以前信任，以后會(huì)更信任,。希望你不要讓老師失望,。”該生一直到畢業(yè)都表現(xiàn)良好,，并進(jìn)入學(xué)生會(huì),，成為全校公認(rèn)的好學(xué)生。

書面評(píng)語(yǔ)除了教師評(píng)學(xué)生外,，我還注重評(píng)價(jià)主體的多元化,。引導(dǎo)學(xué)生之間開(kāi)展相互評(píng)價(jià)，運(yùn)用描述性,、富有感情的語(yǔ)言,，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度,、積極性和應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。我還讓學(xué)生自己給自己寫評(píng)語(yǔ)，學(xué)生之間還互相寫評(píng)語(yǔ),。把評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)變成學(xué)生自我展示的平臺(tái),，讓它成為一種積極有效的激勵(lì)手段。教師在開(kāi)掘多種評(píng)價(jià)方式中,，一定不要忽視看似微不足道的評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià),，它將隨機(jī)評(píng)價(jià)、特別評(píng)價(jià)及有意評(píng)價(jià)綜合到一起,，于細(xì)微處肯定學(xué)生,，展示學(xué)生的自信，給學(xué)生提出更高的目標(biāo),，鼓勵(lì)學(xué)生向更好的方向發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)超越個(gè)人已有基礎(chǔ)的新飛躍！

我感覺(jué)評(píng)語(yǔ)是學(xué)生生活中最普遍的評(píng)價(jià)方式,，如果對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)掌握不好,，我想就會(huì)影響孩子的一生。目前,，隨著課改的深入發(fā)展,，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)形式變的越來(lái)越多樣化。但最直接、最快捷,、使用頻率最高,、對(duì)學(xué)生影響最大的仍莫過(guò)于評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，特別是當(dāng)眾的評(píng)語(yǔ)贊賞,。因此,，今后我將在口頭評(píng)價(jià)方面進(jìn)行深層次研究，但愿我能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中完善,，在評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)改革這塊沃土上取得更加喜人的成績(jī),，為新課程改革貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)改革的探索和嘗試

古冶職教中心

張麗紅

評(píng)價(jià)教學(xué)視頻評(píng)語(yǔ) 教學(xué)視頻的評(píng)價(jià)篇五

教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)大全-教學(xué)范文

教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)評(píng)第一篇

聽(tīng)：

1,、傾聽(tīng)是分享成功的好方法,，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂(lè)，我相信他已經(jīng)有了很多收獲!

2,、他聽(tīng)得可認(rèn)真了,，會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!

3、××同學(xué)聽(tīng)得最認(rèn)真,，第一個(gè)舉起了小手,，請(qǐng)你回答!

4、你聽(tīng)得真認(rèn)真,，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀!

5,、你傾聽(tīng)得真仔細(xì)，耳朵真靈,，這么細(xì)微的地方你都注意到了!

說(shuō)：

6,、你講得很有道理，如果你能把語(yǔ)速放慢一點(diǎn),，其它同學(xué)聽(tīng)得就更清楚了!

7,、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽(tīng)就懂!

8,、別急,，再想想，你一定會(huì)說(shuō)好!

9,、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì),，說(shuō)得也很好!

10、你很有想法,，這非?？少F，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍!

11,、你表達(dá)得這么清晰流暢,，真棒!

想：

12,、我想××同學(xué)一定在思考，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間,，好嗎?

13,、開(kāi)動(dòng)你的小腦筋去想，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,，老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)!

做：

14,、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué),，真是了不起!

15,、第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢!

16、你看,，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒,，舉起手來(lái)了!

17、你們瞧,，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢!看看他是怎么做的!

18,、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的,，我感受到了你們特別認(rèn)真,，注意力特別集中!

19、你坐得真端正!注意力真集中!

20,、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子,，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子!

21、你很像一個(gè)小老師,，不僅管好了自己,，而且把自己的小組也管理得很好!

22、不知是什么力量使你改變這么大,，從上課愛(ài)吵愛(ài)鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考，學(xué)會(huì)暗暗努力,，真為你高興!

23、尊重(欣賞)別人,，你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)!

24,、要學(xué)會(huì)欣賞別人，對(duì)于“×××”同學(xué)的回答,，我們?cè)撛趺幢硎?

25、你的進(jìn)步使老師感到特別高興!

26、你真行!(真棒,、真懂事、真勇敢,、真細(xì)心,、真有耐心、真有毅力,、真是好樣的)

27,、啊!你的課外知識(shí)真豐富，都可以成我的老師了!

28,、連這些都知道,，真不愧是班級(jí)小博士!

29、你知道的真多!知識(shí)真豐富!我們大家要向你學(xué)習(xí)!

30,、你的眼睛真亮,，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題!

31、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái),，真了不起!

32,、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子!

33,、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值,，我們可以共同研究一下!

34、這種想法別具一格,，令人耳目一新,，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎?

35、多么好的想法啊,，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子!

36,、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步!

37,、沒(méi)關(guān)系,，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行!38,、你真聰明!想出了這么妙的方法,，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友!39、你又想出新方法了,，真會(huì)動(dòng)腦筋,，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)? 40、你的想法很獨(dú)特,，老師都佩服你!41,、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋,，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩!42,、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā),，真謝謝你!43、瞧瞧,，誰(shuí)是火眼金睛,，發(fā)現(xiàn)得最多、最快? 44,、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法,，老師為你感到驕傲!45、你真愛(ài)動(dòng)腦筋,，老師就喜歡你思考的樣子!46,、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性,，老師特欣賞你這點(diǎn)!47,、××同學(xué)真聰明!想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)!48,、你的思維很獨(dú)特,，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎? 49、這么好的想法,，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來(lái)呢? 50,、你有自己獨(dú)特想法，真了不起!51,、你的辦法真好!考慮的真全面!52,、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家!53,、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度!54,、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”!55,、他的匯報(bào)完整,、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!56,、誰(shuí)愿意來(lái)為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)!57,、你真聰明，用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了今天的難題!58,、你真的很能理解人,，而且能和同學(xué)合作得非常好!

59,、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看,，這一組就做到了,，而且做得很好!

60、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員,，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊!

61,、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你!

62,、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象!

63,、你今天進(jìn)步真大!老師感到特別高興!

64、真了不起,，大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲!

65,、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多,，說(shuō)得很有質(zhì)量,，我為你們感到驕傲!

研究成果評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)：

66、你真像位小科學(xué)家,，有這么多重大發(fā)現(xiàn)!

67,、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家,，大家就更佩服你了!

68,、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌,，那就更好啦!

69,、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來(lái),，而且還寫得非常端正,、清晰!

70、真是好樣的,，你的作品真的是非常出色!

71,、哇，你的作品太好了!

72,、你太厲害了!

73,、為我們的成功鼓掌!

74、你瞧,，通過(guò)努力,，你成功了，祝賀你!

75,、參與是走向成功的開(kāi)始,，結(jié)果并不是最重要的!

76,、你研究的課題很有價(jià)值，請(qǐng)繼續(xù)研究!

77,、這是你們合作成功的果實(shí),，老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好!

后續(xù)研究評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)：

78、心動(dòng)不如行動(dòng),，讓我們研究吧!79,、你真有毅力，能堅(jiān)持研究這么久!80,、研究碰到困難,，別退縮，相信自己,，一定能行!81,、大家齊心協(xié)力，再加把油,，勝利一定會(huì)屬于你們的!82,、堅(jiān)持到底就是勝利!83、男子漢,，再大的困難也不怕!84,、別泄氣!還有機(jī)會(huì)等著你!85、你敢于向困難挑戰(zhàn),，我要向你學(xué)習(xí)!86,、你已經(jīng)很努力了，別急,，自信點(diǎn)!87,、只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你!88,、你的問(wèn)題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料,，共同解決這個(gè)問(wèn)題，好嗎? 89,、你很自信,，自信是走向成功的開(kāi)始!90、相信自己,，研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程!91,、小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)!92,、別放棄,，再試幾次!堅(jiān)持下去準(zhǔn)能行!93,、繼續(xù)努力，相信自己,，你會(huì)做得更好!94,、老師很佩服你的鉆勁兒!95、你很富有創(chuàng)造力,，離科學(xué)的距離越來(lái)越近了,。

96、努力爭(zhēng)取,，老師相信你們是最棒的! 97,、試一試，相信自己,，老師知道你能行!98,、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興!99,、你是敢于嘗試的勇士,，好極了!

100、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，沒(méi)經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨,，怎能看到成功的彩虹?

教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)評(píng)第二篇

(一)、對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)

5,、你的表現(xiàn)讓大家刮目相看!

6,、說(shuō)得真不錯(cuò)，大家都要向你學(xué)習(xí)(請(qǐng)繼續(xù)努力)!

7,、你真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子,。

8、回答得真好!非常有創(chuàng)造性!

9,、像×××這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，特別好，不但理解,，還有自己的見(jiàn)解!科學(xué)家小的時(shí)候就是這樣認(rèn)真,、努力、積極,、思考,。

10、多么富有創(chuàng)造性的思考,，你真行,。

11、大家都喜歡你的回答,，你的見(jiàn)解真獨(dú)特,。

12,、這種方法很有新意，說(shuō)明你動(dòng)了番腦筋,。

13,、這位同學(xué)的發(fā)言很完整，聲音也響亮,。

14,、×××同學(xué)說(shuō)得(讀得)既… 又…，我們一齊向他學(xué)一學(xué),。

15、從多角度來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題,，好嗎?

16、他的表現(xiàn)真不錯(cuò),，大家給他一些鼓勵(lì)!

17,、你還行,，不過(guò)還需努力。爭(zhēng)取回答得更出色,。

(二),、對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)

1、你的回答較完整,，只要在……地方改一改那不是更好嗎?

2,、你的腦筋動(dòng)得可真快,，要是在……說(shuō)得更清楚具體些，那該有多好呀!

3,、今天你的表現(xiàn)可真棒,，已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次，而且一次比一次進(jìn)步,，不過(guò)回答問(wèn)前要聽(tīng)清楚問(wèn)題,，行嗎?

4、××同學(xué)雖然……,，但老師發(fā)覺(jué)他很有勇氣,，你們也要像他那樣勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

5,、聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)是怎么想的,，好嗎?

6、說(shuō)得還不夠全面,，我請(qǐng)××同學(xué)幫你補(bǔ)充,，好嗎?

7、再好好想一想,，相信你一定行!

9,、別著急，慢慢想,，老師相信你會(huì)想出來(lái)!

10,、很佩服你的勇氣，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)其它同學(xué)的回答,，好嗎?

(三),、對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)

1、你們的建議很有特色,，值得大家關(guān)注!

3,、你們的配合真默契。

5,、很好,，小組內(nèi)還有成員有補(bǔ)充嗎?其他小組有不同意見(jiàn)嗎?

6、集體的力量真大,，把這個(gè)問(wèn)題的方方面面都想到了,，真羨慕你們的小集體。

7,、你們這一組同學(xué)說(shuō)得(讀得)非?！选斫獾猛笍亍Ｕ媪w慕你們這一小組的學(xué)習(xí)能力呀!

8,、團(tuán)結(jié)就是力量,，集體力量大無(wú)比。

9,、你為你們一組又增添了一份光彩!

10,、你們小組真有團(tuán)結(jié)、合作的精神,。

11,、你們很會(huì)觀察，非常了不起!這個(gè)問(wèn)題,，你們能再換一個(gè)角度想一想嗎?

12,、你們這一組合作得真好。

教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)評(píng)第三篇

(一),、對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)

3,、我認(rèn)為××同學(xué)的發(fā)言很……，值得我學(xué)習(xí),。

4,、同學(xué)說(shuō)得和我不一樣，聽(tīng)了他的話,，我明白自己哪兒錯(cuò)了,。

5、這么一點(diǎn)小小的區(qū)別都被你發(fā)現(xiàn)了,，你的聽(tīng)力真了不得,。

6、×××用自己的話概括,，真棒!

8,、×××答的真好，但如果那樣回答我覺(jué)得會(huì)更好,，你試試好嗎?

(二),、對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)

1、×××的回答基本正確,，但我想補(bǔ)充一點(diǎn)……

3,、剛才×××的回答中……地方說(shuō)的很有道理，而……地方改一改,，這樣就更切題了,。

(三)、對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)

1,、他們是很團(tuán)結(jié)的小組,。完成的很好。

2、他們的優(yōu)點(diǎn)(可取之處)有……,，但他們也有很明顯的缺點(diǎn)是……，如果改進(jìn)一下的話,，就更好了,。

3、你們小組討論的很好,，不過(guò)我們小組還要補(bǔ)充,。

4、這組討論的氣氛真熱烈,，每個(gè)同學(xué)參與了交流,。

5、××小組剛才討論過(guò)程中非常積極,、熱烈,，現(xiàn)在我們就請(qǐng)他們發(fā)表一下意見(jiàn)

6、××小組的同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,，第一個(gè)把這個(gè)問(wèn)題解決了,，我們祝賀他們。

7,、發(fā)揮一下團(tuán)隊(duì)精神,，再試試，別怕,。

四,、其他評(píng)價(jià)方式

(一)對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)

5,、打√(手勢(shì)表示)

(二)對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)

3,、用手勢(shì)表示。不同意的舉左手,，同意的舉右手,。

(三)對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)

2、把小組討論的結(jié)果寫在紙上,，通過(guò)實(shí)物投影儀來(lái)展示,。

3,、小組成員,，互擊雙手以示慶祝。

教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)評(píng)第四篇

1.最近怎么有些沉悶?我需要你的熱情!

點(diǎn)評(píng)：老師的話語(yǔ)猶如陽(yáng)光播灑到學(xué)生的心靈,，使學(xué)生充分感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注,、關(guān)心著自己,，并且愿意隨時(shí)給自己提供幫助。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起，再大的困難也能克服,。

2.把簡(jiǎn)單的事做好,，就是不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好，就是不平凡!

點(diǎn)評(píng)：淺顯通俗的語(yǔ)言極富有哲理性,，讓學(xué)生懂得了從小事做起,，打好基礎(chǔ)的重要性，避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài),，正所謂：“一屋不掃何以掃天下,。”

3.我們每個(gè)同學(xué)都很聰明,，應(yīng)該積極發(fā)表自己的見(jiàn)解!

點(diǎn)評(píng)：老師使用激勵(lì)性語(yǔ)言給予學(xué)生信心,，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生展開(kāi)新一輪挑戰(zhàn)的決心,。這在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心,。

4.努力改正缺點(diǎn)，你就可以做一個(gè)堂堂正正的人!

點(diǎn)評(píng)：老師用“做一個(gè)堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語(yǔ)句激勵(lì)學(xué)生,，反映了老師對(duì)學(xué)生的信任和尊重,，能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進(jìn)心，這樣的鼓勵(lì)性語(yǔ)言能夠拉近師生間的距離,。

5.如果你能試著喜歡上那些弱項(xiàng),，一定能成功!

點(diǎn)評(píng)：這樣充滿鼓勵(lì)性的話語(yǔ)能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展,。在現(xiàn)在這樣的一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，成為綜合素質(zhì)較高的人才,。

6.你只要用心做，這些事根本難不倒你!

點(diǎn)評(píng)：一句激勵(lì)的話語(yǔ)能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，給學(xué)生希望,。告訴學(xué)生：沒(méi)有做不好的事，自己的態(tài)度是關(guān)鍵,。只要專心,，有耐心、恒心,，就一定能夠進(jìn)步,。

7.勇敢點(diǎn)!不要怕，天塌下來(lái),，老師替你頂著!

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生面對(duì)困難,、挫折難免會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,，這時(shí)教師的語(yǔ)言應(yīng)該像“雪中炭”、“六月風(fēng)”,。上述語(yǔ)言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己,，并打算用行動(dòng)來(lái)支持自己，能和老師并肩作戰(zhàn),。當(dāng)然,，對(duì)任何困難就不再懼怕了。

8.你不是最聰明的,，卻是最有靈氣的，相信你將來(lái)一定有所成就!

點(diǎn)評(píng)：當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正,、恰如其分的評(píng)價(jià)時(shí),，學(xué)生能更清醒地認(rèn)識(shí)自己，用“最有靈氣”不斷激勵(lì)自己,，按著老師的話不斷努力,。

9.你是一個(gè)很有想法的孩子，你的見(jiàn)解很有創(chuàng)意!

點(diǎn)評(píng)：這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿?，教師善于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神,，激勵(lì)學(xué)生不斷努力，成為高素質(zhì)人才,。

10.也許你在別人眼里有很多不足,，但在我眼里，你是最棒的!

點(diǎn)評(píng)：這是一句具有激勵(lì)性的話語(yǔ),，它不僅肯定了學(xué)生的成功與進(jìn)步,，還鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心,，拉近了師生距離,。

11.你的潛力很大，對(duì)于你來(lái)說(shuō),，只要好好挖掘,，沒(méi)有不可能的!

點(diǎn)評(píng)：這是一句發(fā)展性的評(píng)價(jià)語(yǔ)，教師幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上已達(dá)到的程度和已具備的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,，不斷挖掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。

12.一個(gè)人最大的美德是寬容,，如果你懂得寬容，你就會(huì)有海一樣的胸懷!

點(diǎn)評(píng)：教師用形象的語(yǔ)言,，從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容,。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時(shí)期,，學(xué)生易于受教師的思想觀點(diǎn)影響。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時(shí)地滲透到學(xué)生的內(nèi)心,，使學(xué)生成為品德高尚的人,。

13.也許你現(xiàn)在是貧困的，但老師相信,，20年后,，你是最富有的!

點(diǎn)評(píng)：用正確的方法教育學(xué)生認(rèn)識(shí)富有與貧窮。告訴學(xué)生,，只要通過(guò)自己的努力,，就可以實(shí)現(xiàn)自身命運(yùn)的改變，變成一個(gè)物質(zhì)和精神都富有的人!

14.只要你肯努力,，老師愿意成為助你成功的橋梁!

點(diǎn)評(píng)：“只要你肯努力,，老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語(yǔ)能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離，激勵(lì)學(xué)生更努力地學(xué)習(xí),，在老師的幫助下不斷地提高自己,。

15.你敢于向老師(教材)提出個(gè)人見(jiàn)解，非常了不起!

點(diǎn)評(píng)：教師在課堂上對(duì)學(xué)生行為評(píng)價(jià)的話語(yǔ),，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生敢于發(fā)問(wèn)的肯定,。這是教師對(duì)學(xué)生發(fā)問(wèn)行為本身的尊重，會(huì)在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展,。

16.你永遠(yuǎn)是最出色的學(xué)生，我相信你!

點(diǎn)評(píng)：教師用“最出色”評(píng)定學(xué)生,，是對(duì)學(xué)生能力的最高褒獎(jiǎng),，更是學(xué)生獲得進(jìn)一步發(fā)展的能力激發(fā)源。教師的肯定與褒獎(jiǎng),，自然會(huì)使學(xué)生勇于發(fā)表見(jiàn)解,、大膽創(chuàng)新、進(jìn)一步追求完美,。

17.你的思維很獨(dú)特!能說(shuō)說(shuō)你的想法嗎?

點(diǎn)評(píng)：這是教師一種邀請(qǐng)式的做法,。對(duì)學(xué)生行為給予了較高的評(píng)價(jià)，邀請(qǐng)式的做法體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生人格和行為價(jià)值的尊重,。這種做法會(huì)使學(xué)生在得到充分尊重的前提下,，更易于和教師進(jìn)行交流，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

18.你提的問(wèn)題很有思考價(jià)值,，我們共同研究一下。

點(diǎn)評(píng)：采用平等對(duì)話式的語(yǔ)氣,，對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題給予了肯定,，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)學(xué)生所提出問(wèn)題的關(guān)注,，這樣會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題深入思考的興趣，使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展,。

19.只要肯動(dòng)腦筋,，你一定會(huì)變得更聰明!

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定，教師運(yùn)用正面引導(dǎo)的話語(yǔ),，充分展現(xiàn)了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景,，同時(shí)又隱含著告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法———“肯動(dòng)腦”。這樣的話語(yǔ)會(huì)使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展,。

20.說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,，我會(huì)幫助你!

點(diǎn)評(píng)：教師用平和的語(yǔ)氣引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，消除了學(xué)生答錯(cuò)時(shí)可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理,，這種做法易于營(yíng)造一種和諧,、輕松的課堂氛圍，使得學(xué)生沒(méi)有任何壓力,，在教師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的解決，獲得良好的身心發(fā)展

教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)評(píng)第1,、在這個(gè)問(wèn)題上,，你可以做我的老師了!

2、你分析的問(wèn)題那么透徹,，老師真希望每節(jié)課都能聽(tīng)到你的發(fā)言,。

3、這么難的題你能回答的很完整,，真是了不起!

4,、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看來(lái)你是一個(gè)善于思考的好孩子,。

5,、你發(fā)想法很有創(chuàng)意，看來(lái)你是認(rèn)真的思考了,。

6,、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，這么難的題你都能解決!

7,、你好厲害!敢向書本提出問(wèn)題,，你的勇氣令人羨慕!

8、通過(guò)你的發(fā)言,，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng),，而且積極動(dòng)腦思考了，加油呀!

9,、你預(yù)習(xí)的真全面,。自主學(xué)習(xí)的能力真強(qiáng),，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好嗎?

10、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤,，使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子,。

11、你的進(jìn)步可真大,，老師為你感到高興!

12,、你雖然沒(méi)有完整回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的!

13,、老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)!

14,、對(duì)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)：“老師相信經(jīng)過(guò)努力你一定能行!”

15、你很勇敢,，第一個(gè)舉起手了,，說(shuō)錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

16,、希望下節(jié)課你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人!

17、雖然這句話讀錯(cuò)了,，但老師和同學(xué)都很佩服你的勇氣,，下次努力!

18、你的聲音真好聽(tīng),，你能大聲的讀一遍嗎?

19,、這個(gè)問(wèn)題提的真好，誰(shuí)愿意幫助他解決?

20,、你們不僅說(shuō)的好,，而且你們還很會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和看法。

21,、老師相信你,，要對(duì)自己充滿自信。

22,、同學(xué)們真精神,，能不能站起來(lái)讓老師看看?啊!站起來(lái)以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學(xué)習(xí),、發(fā)言的能力會(huì)更讓老師佩服,。

23、咱們班的小歌手今天回答問(wèn)題的聲音怎么這樣的小呀?同學(xué)們還想多聽(tīng)聽(tīng)你那清脆 的聲音呢!再大聲回答一遍好嗎?

24,、你們是老師心目中最棒的孩子,，現(xiàn)在老師需要你們的幫助!

25、這個(gè)問(wèn)題你處理得太棒了,，連老師都自愧不如,，繼續(xù)努力吧,，你一定會(huì)更出色!

26、你真了不起,，竟能說(shuō)出如此獨(dú)特的方法,，很有創(chuàng)意，大家用掌聲鼓勵(lì)他!

27,、你是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子,，你比老師懂得多，老師都有一些羨慕了,，繼續(xù)努力吧!

28,、你們都是有心的孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學(xué)的問(wèn)題,。

29,、你是一個(gè)很聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律,，老師更能喜歡你,，真希望那一天早一點(diǎn)到來(lái)!

30、你的想法真不錯(cuò),，向你學(xué)習(xí)!

31,、哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣,，懂得這么多的知識(shí)，老師和同學(xué)都向你學(xué)習(xí)!

32,、你的想法真有創(chuàng)意,，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕南敕▎?

33、你和同學(xué)們?nèi)艿昧说谝?，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的,。

34、你的解題思路很奇妙,。

35,、你的語(yǔ)言組織的這么好，可見(jiàn)你的語(yǔ)言表達(dá)能力非超過(guò),、非常強(qiáng),。

36、你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦,、會(huì)提問(wèn)的好孩子,，掌聲送給你。

37,、你真行,，一次比一次有進(jìn)步!

38,、我相信，只要你認(rèn)真思考,，這道題你一定能做出來(lái)!

39,、你提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題可真多，注意觀察周圍的事物,，你可真細(xì)心呀!

40,、你提的問(wèn)題很有價(jià)值，都快成小老師了!

41,、學(xué)習(xí)并不難,，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，成功就屬于你!

42、你一直是一個(gè)聰明的孩子,，要是遇到問(wèn)題能再認(rèn)真思考一下,，那就太棒了!

43、老師知道你已經(jīng)努力了,，回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系,，你在老師心理是好樣的!

44、老師真高興,，你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題,，大膽地說(shuō)出你的想法吧!

45、你的進(jìn)步真快,，你真的好聰明的,，相信你還能說(shuō)的更好!

46、你敢于發(fā)言,，真是一個(gè)勇敢的孩子!

47,、比老師說(shuō)的都好，老師真羨慕你,，我也要向你學(xué)習(xí)!

48,、老師伸出大拇指說(shuō)：“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑,，它在說(shuō)你是最棒的,。”

49,、你的這一種解法很獨(dú)特,，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)們和你一起分享快樂(lè)好嗎?

50、你真讓人感動(dòng),，老師喜歡你的敢想,、敢問(wèn)、敢說(shuō)和敢辯,，希望你能繼續(xù)堅(jiān)持下去,。

51、你的發(fā)言很有獨(dú)到之處,，也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

52,、瞧!問(wèn)題在你的面前都害怕了,。

53、問(wèn)題的小老鼠來(lái)了,，大家能消滅它嗎?

54,、錯(cuò)了，沒(méi)有關(guān)系,，下次努力!

55,、你的作業(yè)又進(jìn)步了，再整齊點(diǎn)會(huì)更好!

56,、你的表達(dá)能力真棒,，同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

57,、只要你努力,，我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來(lái)的!

58、沒(méi)有關(guān)系,，說(shuō)的不錯(cuò),，再來(lái)一遍好嗎?

59、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩!把老師和同學(xué)都吸引住了,，能再講一個(gè)嗎?

60,、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù),，你們的速度非?？欤龊趵蠋煹念A(yù)料之外,。

61,、你們的想法太奇特了，老師真為你們高興!

62,、老師希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，取得更大的進(jìn)步。

63、不用著急,，慢慢的說(shuō),，大家相信你能說(shuō)的很好的。

64,、從你高舉的手里,，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼?

65,、你能勇敢地站起來(lái)回答,，有進(jìn)步!

66、你能想出這么好的辦法,，真不簡(jiǎn)單,，你的進(jìn)步可真大!老師相信，如果你再努力一點(diǎn),，下次肯定會(huì)更好!

67,、說(shuō)錯(cuò)是正常的，老師最喜歡愛(ài)說(shuō)的孩子,。沒(méi)有關(guān)系,，再說(shuō)一遍!

68、你這道題的方法比老師的方法還簡(jiǎn)單,，到目前為止,，你的方法是最出色的。

69,、你回答得很正確,，思路也簡(jiǎn)捷，如果聲音再響亮一點(diǎn),，就更好了! 70,、你的聲音真好聽(tīng)，能再大聲一點(diǎn)嗎? 71,、你的數(shù)字比老師寫的還漂亮,。

72、你的自信心強(qiáng),，這是你最大的優(yōu)點(diǎn),，但要多與其他人溝通。

73,、你的作業(yè)有進(jìn)步了,，加油呀! 74、你今天的作業(yè)方法多樣,，你真厲害!你真棒!75,、你的想法很好，希望你做的更好!76、你的作業(yè)真整潔!77,、你很有創(chuàng)造力,，但還要繼續(xù)努力!78、你常常給大家一個(gè)驚喜,，因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維,。

79、大膽一些,，勇敢一些，經(jīng)過(guò)努力,，成功一定會(huì)屬于你! 80,、同學(xué)們，讓我們一起幫助他,，讓他取得成功!81,、再試一次，一定比剛才好!82,、請(qǐng)你大膽的向全班同學(xué)亮出你的觀點(diǎn),，說(shuō)的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵(lì),。

83,、你的作業(yè)越來(lái)越工整了,，老師批改起來(lái)一點(diǎn)也不費(fèi)勁。

84,、你找出了老師的錯(cuò)誤,，真會(huì)觀察問(wèn)題,，其他同學(xué)也要認(rèn)真努力,，下次老師留給你們。

85,、你能用不同的方法解題,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去,，真了不起! 86,、你真有毅力，一次次做錯(cuò)，一次次重做,，終于做對(duì)了,，老師很佩服你!87、你回答真棒!老師為你高興,，因?yàn)槟阍诓粩嗟倪M(jìn)步,。

88、你是一個(gè)有志氣的孩子,，今天的作業(yè)就證明了這一點(diǎn),。

89、你這種探索學(xué)習(xí)的方式很值得我們學(xué)習(xí),。

90,、你在學(xué)習(xí)上的這種嘗試精神很可貴。

91,、我真喜歡你努力鉆研的精神! 92,、你的語(yǔ)言組織能力真棒!93、你的自學(xué)能力讓我感到驚訝,，你真棒!94,、你的發(fā)言很有條理，也很有見(jiàn)解!95,、你的確很會(huì)思考!96,、別把你的聰明藏起來(lái)好嗎? 97、猜一猜,，想一想,，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開(kāi)了,。

98,、難題就怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真! 99,、相信你能行,，再認(rèn)真想一想，別著急,，你一定能行!100,、我為你今天的表現(xiàn)感到很驕傲!

評(píng)價(jià)教學(xué)視頻評(píng)語(yǔ) 教學(xué)視頻的評(píng)價(jià)篇六

評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)語(yǔ)

【篇1：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)】

篇1：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)

淺談小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)語(yǔ)的設(shè)計(jì)

在教學(xué)過(guò)程中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行飽含愛(ài)心,、耐心和細(xì)心的教育,，呵護(hù)稚嫩的童心健康成長(zhǎng)外，怎樣去調(diào)動(dòng)這些頑性十足,，又充滿探索好奇心的孩子的積極與互動(dòng),，除了采取多種方法教學(xué)外,，課后的作業(yè)評(píng)語(yǔ)的作用也不可忽視。作業(yè)評(píng)語(yǔ)本著一切著眼于學(xué)生的發(fā)展,，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極性,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。因此作業(yè)評(píng)語(yǔ)的重要性應(yīng)該隨著人們對(duì)素質(zhì)教育的重視而逐漸被認(rèn)識(shí)。下面我就以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)務(wù)Z文作業(yè)中的評(píng)語(yǔ)的設(shè)計(jì),。

一,、“無(wú)聲勝有聲”——打造師生情感交流的平臺(tái)

作業(yè)，不僅是師生間教學(xué)信息的相互反饋,，而且是聯(lián)系和溝通師生感情的橋梁,。在作業(yè)中教師可以覺(jué)察到學(xué)生的思想和自主學(xué)習(xí)情況，從評(píng)語(yǔ)中學(xué)生也能領(lǐng)悟出教師對(duì)他是否關(guān)心,、有信心和責(zé)任心,。因此，我們要充分利用作業(yè)評(píng)語(yǔ)加深師生情感的交流,。盡可能把祝福,、問(wèn)候、關(guān)切,、激勵(lì),、真誠(chéng)、信任之情化作甘甜的泉水,，去滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，引起師生教與學(xué)的共鳴，達(dá)到教與學(xué)兩者的和諧與統(tǒng)一,。而把教師的評(píng)語(yǔ)搬上學(xué)生的作業(yè)本,，就給師生的互動(dòng)開(kāi)啟了一個(gè)交流的平臺(tái)。本學(xué)年我接了一個(gè)新的班級(jí),。剛開(kāi)學(xué)時(shí)我不認(rèn)識(shí)幾個(gè)學(xué)生,，有時(shí)認(rèn)識(shí)也叫不出名字來(lái)，就在我為這個(gè)而焦急萬(wàn)分時(shí),，作業(yè)評(píng)語(yǔ)為我和學(xué)生的交流提供了一個(gè)較好的平臺(tái),。如張子怡同學(xué)，剛開(kāi)始我對(duì)她并不熟悉,，一次作業(yè)交上來(lái)后,，我發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量比上一次要差得多，篇2：檢查教案評(píng)語(yǔ)

指導(dǎo)老師對(duì)教案的評(píng)語(yǔ)

1.該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)清楚明白,、教學(xué)內(nèi)容主次分明,，具體,，易激發(fā)興趣，引導(dǎo)自主探究,、合作交流、練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用,，結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊，形式多樣,，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,，分量與難度適中，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng),，教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，是一節(jié)成功的課

2,、本節(jié)課各種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)具體,、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完整有序，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu),，知識(shí)點(diǎn),，又注意突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教學(xué)民主,、充分注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，遵循常規(guī)但不拘泥,根據(jù)學(xué)生的差異和特點(diǎn), 從具體到抽象對(duì)教材進(jìn)行處理,，是一節(jié)很成功的課

3、該節(jié)課能以舊引新,，教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙,，尋找新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)和生長(zhǎng)點(diǎn),注重知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中能運(yùn)用上新穎獨(dú)特教學(xué),，能找到教材特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn),并恰當(dāng)處理,，在課堂上設(shè)疑問(wèn)難,引導(dǎo)點(diǎn)撥，是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課

4,、該節(jié)課很有藝術(shù),，教學(xué)安排清晰有序，科學(xué)規(guī)范,。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡(jiǎn)駕繁突破難點(diǎn),。言簡(jiǎn)意胲, 引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主,，探究，創(chuàng)新能力的發(fā)展,。是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課.5,、本節(jié)課非常成功，設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念,、全面培養(yǎng)

學(xué)生素養(yǎng),、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念。教師配以親切活潑的教態(tài),，能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表?yè)P(yáng)手段,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂(lè)。精心設(shè)計(jì)練習(xí),，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，是一節(jié)優(yōu)秀的課。

6,、該節(jié)課很有創(chuàng)意,，教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容主次分明,，抓住關(guān)鍵,；結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊,，組織嚴(yán)密,，采用有效的教學(xué)手段，引導(dǎo)自主探究,、合作交流,，對(duì)教材把握透徹、挖掘深入,、處理新穎,，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)，設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用。

篇2：檢查教案評(píng)語(yǔ) 指導(dǎo)老師對(duì)教案的評(píng)語(yǔ)

1.該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)清楚明白,、教學(xué)內(nèi)容主次分明,，具體，易激發(fā)興趣,，引導(dǎo)自主探究,、合作交流、練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用,，結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊,，形式多樣，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,，分量與難度適中,，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng),，教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際,，是一節(jié)成功的課

2、本節(jié)課各種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)具體,、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完整有序,，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu),，知識(shí)點(diǎn),，又注意突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教學(xué)民主,、充分注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，遵循常規(guī)但不拘泥,根據(jù)學(xué)生的差異和特點(diǎn), 從具體到抽象對(duì)教材進(jìn)行處理,，是一節(jié)很成功的課

3、該節(jié)課能以舊引新,，教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙,，尋找新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)和生長(zhǎng)點(diǎn),注重知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中能運(yùn)用上新穎獨(dú)特教學(xué),，能找到教材特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn),并恰當(dāng)處理,，在課堂上設(shè)疑問(wèn)難,引導(dǎo)點(diǎn)撥，是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課

5,、本節(jié)課非常成功,，設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng),、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念,。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表?yè)P(yáng)手段,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂(lè),。精心設(shè)計(jì)練習(xí)，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，是一節(jié)優(yōu)秀的課,。

6、該節(jié)課很有創(chuàng)意,，教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,，教學(xué)內(nèi)容主次分明,，抓住關(guān)鍵；結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊,，組織嚴(yán)密，采用有效的教學(xué)手段,，引導(dǎo)自主探究,、合作交流，對(duì)教材把握透徹,、挖掘深入,、處理新穎，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo),，設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用,。

【篇2：教案評(píng)價(jià)用語(yǔ)集錦】

教案評(píng)價(jià)用語(yǔ)

1,、該節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容主次分明,，抓住關(guān)鍵,；

結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊,，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,，符合學(xué)段教學(xué)要求、教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際,，是一節(jié)成熟的課

2,、該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)清楚明白、具體,，易激發(fā)興趣,，引導(dǎo)自主探

究、合作交流,、練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用,，形式多樣，分量與難度適中,，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng),，是一節(jié)很不錯(cuò)的課

3、該節(jié)課能以舊引新,，尋找新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)和生長(zhǎng)點(diǎn),注重知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程,，能找到教材特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn),并恰當(dāng)處理，在課堂上設(shè)疑問(wèn)難,引導(dǎo)點(diǎn)撥，是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課

4,、本節(jié)課各種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)具體,、充分注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因材施教,，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，遵循常規(guī)但不拘泥,根據(jù)學(xué)生的差異和特點(diǎn), 從具體到抽象對(duì)教材進(jìn)行處理，是一節(jié)很成功的課 5,、該節(jié)課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完整有序,，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)，知識(shí)點(diǎn),，又注

意突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì),，體現(xiàn)教學(xué)民主、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì) 課堂結(jié)構(gòu)完整,，密度恰當(dāng),。

6、該節(jié)課教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙,，在教學(xué)過(guò)程中能運(yùn)用上新穎獨(dú)特教學(xué)

方法,、言簡(jiǎn)意胲, 引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生做出的作品圖文并貌,，有美感,，整節(jié)課很完美。7,、該節(jié)課很有藝術(shù),，教學(xué)安排清晰有序，科學(xué)規(guī)范,。在教材處理上

從具體到抽象,化難為易,以簡(jiǎn)駕繁突破難點(diǎn),。各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主，探究,，創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

8、本節(jié)課非常成功,，設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念,、全面培養(yǎng)學(xué)生

素養(yǎng)、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念,。教師配以親切活潑的教態(tài),，能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表?yè)P(yáng)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂(lè)。9,、該節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,，教學(xué)內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵,；結(jié)

構(gòu)合理,，銜接自然緊湊，組織嚴(yán)密,，采用有效的教學(xué)手段,，引導(dǎo)自主探究、合作交流,，成功地教學(xué)生“會(huì)學(xué)”,。

10、該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)層次清楚,、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思

維,、解決重點(diǎn)、突出難點(diǎn),。精心設(shè)計(jì)練習(xí),，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，是一節(jié)優(yōu)秀的課,。

11,、該節(jié)課很有創(chuàng)意，對(duì)教材把握透徹,、挖掘深入,、處理新穎，針對(duì)

學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo),，設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用,。

12,、本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)包括思想教育要求和知識(shí)要求兩部分，在課堂教

學(xué)中注重后進(jìn)生的補(bǔ)輔,，尖子生的拔尖工作,，做到對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，愛(ài)之以誠(chéng),，使網(wǎng)頁(yè)比賽取得完美的成果,。

13、該節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)非常巧妙,，結(jié)合教材特點(diǎn),學(xué)生,、教師實(shí)際,一法

為主,多法配合,優(yōu)化組合,。練習(xí)提供了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的資料，課堂練習(xí)緊扣重點(diǎn),并注意在“趣”字上下功夫,。

14,、該節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、完整具體, 能活化教學(xué)內(nèi)容,，使之生活化,，課堂教學(xué)的開(kāi)放性、師生關(guān)系的民主性,、教學(xué)模式的多樣性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),體顯出該教師教學(xué)能力非常強(qiáng).15,、該節(jié)課很有特色，創(chuàng)設(shè)情景,，通過(guò)建站,，讓學(xué)生親自體驗(yàn)、實(shí)踐,、感悟,，收集、整理,、篩選資料,，突出體現(xiàn)了以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,。是一節(jié)很成功的課,。16、本節(jié)課很有藝術(shù),，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上作了適當(dāng)?shù)谋匾臄U(kuò)展,，精心安排學(xué)生自主學(xué)習(xí),、質(zhì)疑,、操作實(shí)踐等活動(dòng)以啟發(fā)式、討論式為主,。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)和程中學(xué)會(huì)合作,。

17、該節(jié)課重點(diǎn)突出,，目標(biāo)全面,、準(zhǔn)確、具體,，整體現(xiàn)知識(shí)與能力,、方法與過(guò)程,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,，布局合理,設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用。

18,、該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)清晰,、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維、解決重點(diǎn),、突出難點(diǎn),。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)練習(xí),，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重因材施教,，是一節(jié)優(yōu)秀的課。

19,、該節(jié)課十分有創(chuàng)意,，教學(xué)目的明確，方法得當(dāng),、語(yǔ)言清晰,，具有

感染力，習(xí)題典型,，題量適當(dāng),，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)自主探究,、合作交流完成任務(wù),，整個(gè)課堂效率非常高。

20,、本節(jié)課對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握透徹,、挖掘深入、處理新穎,，在課堂教學(xué)

中,，對(duì)重難點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅，分析透徹,。對(duì)練習(xí)以思維訓(xùn)練為核心,落實(shí)雙基,，是一節(jié)非常成功的課

閱讀全文(218)| 回復(fù)(0)| 引用通告(0)教學(xué)案例評(píng)析常用語(yǔ)

教學(xué)點(diǎn)評(píng)常用話語(yǔ)集錦

一、教師如何寫教學(xué)案例點(diǎn)評(píng)呢,？

常見(jiàn)的形式有兩種,，一種是在教案中間做點(diǎn)評(píng)，一種是在終了做點(diǎn)評(píng),。第一,，教材簡(jiǎn)單評(píng)析

第二，引用名言或課標(biāo)要求（一兩句）

第三,，總體概括教學(xué)案例突出的特點(diǎn),，與前面的理論要契合（三四句）第四,，分點(diǎn)闡述其特點(diǎn)（一兩句理論闡述，兩三句亮點(diǎn)分析,，結(jié)合教學(xué)案例中的具體做法談,，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，深入淺出,，評(píng)價(jià)客觀,，不說(shuō)過(guò)激詞語(yǔ)，最好能體現(xiàn)歸納能力）

第五,，如有可能,，提幾點(diǎn)建議，一兩點(diǎn)即可,。如有困難,，與開(kāi)頭照應(yīng)，收尾漂亮,。

二,、教學(xué)案例評(píng)析常用話語(yǔ)集錦

1、教師角色轉(zhuǎn)變的評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)師生關(guān)系的平等：

（1）師生平等關(guān)系的形成是課堂民主的具體體現(xiàn),，教師從過(guò)去的知識(shí)傳授者、權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和學(xué)習(xí)的伙伴,。教師沒(méi)有了架子,，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，讓學(xué)生真正感到平等和親切,，師生間實(shí)現(xiàn)零距離接觸,，民主和諧的課堂氛圍才能逐步形成。

（2）我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)應(yīng)該敞開(kāi)心扉,，以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,。

（3）教師是一個(gè)平等的參與者和合作者，學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的真正主人,。

（4）教師成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者、參與者,。教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一。這體現(xiàn)的是新課程所確定的培養(yǎng)目標(biāo)和所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,。

（5）以學(xué)生為主體,，學(xué)生成了課堂的主人翁，而教師卻成了課堂的發(fā)現(xiàn)者,、開(kāi)發(fā)者,、欣賞者,、組織者和引導(dǎo)者。2,、關(guān)于尊重學(xué)生

營(yíng)造和諧的課堂氛圍的評(píng)價(jià)：

（1）新課程強(qiáng)調(diào)：“應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn),。”

（2）現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,，民主,、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在,。課堂上師生合作、生生合作,、平等討論,、相互補(bǔ)充的氣氛濃烈。教師給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生張揚(yáng)自己的個(gè)性,。學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)自己的感受，輕松愉快地用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解,。在言語(yǔ)實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，在積極思維中發(fā)展思維，在交流表達(dá)中提高表達(dá)能力,。教師的平等參與不僅加大了師生間的親和度,，而且對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)有效地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度,。

（3）尊重,、信任學(xué)生是新課改對(duì)教師的基本要求。尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿,，給學(xué)生充分自主探究,、自主發(fā)現(xiàn)的時(shí)間和廣闊的空間。教與學(xué)的精彩,，就源于回歸兒童的真實(shí)生活,。在這里觀察誰(shuí)不由教師決定，而是基于學(xué)生的興趣和需要,，由他們自己來(lái)選擇,，讓學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的思維去質(zhì)疑問(wèn)難,。最后,，讓學(xué)生依靠自己的能力和潛力去探究解決問(wèn)題。

（4）自由組合的學(xué)習(xí)方式,，打通了嚴(yán)謹(jǐn),、封閉的課堂空間,，讓學(xué)生 在寬松、合作的學(xué)習(xí)氛圍中自主探究,，促使學(xué)生思維的靈動(dòng),、開(kāi)放、創(chuàng)新,。（自由組合的學(xué)習(xí)方式的評(píng)價(jià)）

（5）教師以開(kāi)放的心態(tài)為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)民主,、和諧、生動(dòng),、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使教室成為師生互動(dòng)的共做、共學(xué),、共賞,、共享的“實(shí)驗(yàn)室”“小社會(huì)”。（這是活動(dòng)課常有的評(píng)價(jià)）

3,、激發(fā)學(xué)生的探究欲望,，大膽放手學(xué)生，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià),。（1）蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“在人的內(nèi)心深處,，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者，而在兒童的精神世界中,，這種需要特別強(qiáng)烈,。”是的,，學(xué)生需要研究學(xué)習(xí),，他們渴望開(kāi)放與挑戰(zhàn)，他們需要提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,，不拘泥于標(biāo)準(zhǔn)答案,。給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的讀書空間，讓他們興致勃勃地去參與,、去研究,、去發(fā)現(xiàn)，讓他們潛心讀書,，仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，多好,！本教學(xué)案例就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)開(kāi)放而有活力的課堂,，學(xué)生們?cè)谡n堂上如癡如醉地探究、體驗(yàn),、交流,、訴說(shuō)。只有將學(xué)生的主體地位真正地還給學(xué)生,，讓他們自由自在地在課堂內(nèi)外豐富多彩的生活中去讀書,、去感悟、去研究,、去實(shí)踐,、去創(chuàng)造、去表現(xiàn),，學(xué)生的潛能才能得到發(fā)揮,，才會(huì)學(xué)有所成得。

（2）新課標(biāo)建議：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn),。

（3）德國(guó)教育家第斯多惠認(rèn)為：教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授知識(shí),，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞,。這堂課能夠體現(xiàn)教師真正地喚起學(xué)生的主

【篇3：教案評(píng)語(yǔ)】

教案規(guī)范,，書寫認(rèn)真詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確,，既有知識(shí)目標(biāo),，又有情感目標(biāo)，還有德育目標(biāo),。

教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,，教學(xué)內(nèi)容主次分明；結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊,，符合學(xué)段教學(xué)要求、教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際,。

教法選擇靈活恰當(dāng),，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)較詳,，突出了“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。

評(píng)價(jià)教學(xué)視頻評(píng)語(yǔ) 教學(xué)視頻的評(píng)價(jià)篇七

教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)大全

聽(tīng)：

1,、傾聽(tīng)是分享成功的好方法,，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂(lè),，我相信他已經(jīng)有了很多收獲!

2、他聽(tīng)得可認(rèn)真了,，會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!

3,、××同學(xué)聽(tīng)得最認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手,，請(qǐng)你回答!

4,、你聽(tīng)得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀!

5,、你傾聽(tīng)得真仔細(xì),，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了!

說(shuō)：

6,、你講得很有道理,，如果你能把語(yǔ)速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽(tīng)得就更清楚了!

7,、你的表達(dá)特別清楚,，讓大家一聽(tīng)就懂!

8、別急,，再想想,，你一定會(huì)說(shuō)好!

9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì),，說(shuō)得也很好!

10,、你很有想法，這非?？少F,，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍!

11、你表達(dá)得這么清晰流暢,，真棒!

想：

12,、我想××同學(xué)一定在思考，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間,，好嗎?

13,、開(kāi)動(dòng)你的小腦筋去想，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,，老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)!

做：

14,、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué),，真是了不起!

15,、第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢!

16、你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒,，舉起手來(lái)了!

17,、你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢!看看他是怎么做的!

18,、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的,、亮亮的,，我感受到了你們特別認(rèn)真,，注意力特別集中!

19、你坐得真端正!注意力真集中!

20,、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子,，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子!

21、你很像一個(gè)小老師,，不僅管好了自己,，而且把自己的小組也管理得很好!

22、不知是什么力量使你改變這么大,，從上課愛(ài)吵愛(ài)鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考,，學(xué)會(huì)暗暗努力，真為你高興!

23,、尊重(欣賞)別人,，你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)!

24、要學(xué)會(huì)欣賞別人,，對(duì)于“×××”同學(xué)的回答,，我們?cè)撛趺幢硎?

25、你的進(jìn)步使老師感到特別高興!

26,、你真行!(真棒,、真懂事、真勇敢,、真細(xì)心,、真有耐心、真有毅力,、真是好樣的)

27,、啊!你的課外知識(shí)真豐富，都可以成我的老師了!

28,、連這些都知道,，真不愧是班級(jí)小博士!

29、你知道的真多!知識(shí)真豐富!我們大家要向你學(xué)習(xí)!

30,、你的眼睛真亮,，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題!

31、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起!

32,、會(huì)提問(wèn)的孩子,，就是聰明的孩子!

33、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值,，我們可以共同研究一下!

34,、這種想法別具一格，令人耳目一新,，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎?

35,、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子!

36,、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏,，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步!

37、沒(méi)關(guān)系,，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái),，我知道你能行!

38、你真聰明!想出了這么妙的方法,，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友!

39,、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋,，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)?

40,、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你!

41,、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋,，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩!

42,、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā),，真謝謝你!

43、瞧瞧,，誰(shuí)是火眼金睛,，發(fā)現(xiàn)得最多、最快?

44,、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法,，老師為你感到驕傲!

45、你真愛(ài)動(dòng)腦筋,，老師就喜歡你思考的樣子!

46,、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性,，老師特欣賞你這點(diǎn)!

47,、××同學(xué)真聰明!想出了這么妙的方法,，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)!

48、你的思維很獨(dú)特,，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎?

49,、這么好的想法，為什么不大聲地,、自信地表達(dá)出來(lái)呢?

50,、你有自己獨(dú)特想法，真了不起!

51,、你的辦法真好!考慮的真全面!

52,、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家!

53,、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度!

54,、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”!

55,、他的匯報(bào)完整、精彩,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

56,、誰(shuí)愿意來(lái)為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)!

57、你真聰明,，用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了今天的難題!

58,、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好!

59,、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,，看，這一組就做到了,，而且做得很好!

60,、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊!

61,、你的表現(xiàn)很出色,，老師特別欣賞你!

62、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象!

63,、你今天進(jìn)步真大!老師感到特別高興!

64,、真了不起，大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲!

65,、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多,，說(shuō)得很有質(zhì)量,，我為你們感到驕傲!

66,、你真像位小科學(xué)家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)!

67,、了不起的發(fā)現(xiàn),，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了!

68,、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌,，那就更好啦!

69,、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來(lái),，而且還寫得非常端正、清晰!

70,、真是好樣的,，你的作品真的是非常出色!

71、哇,，你的作品太好了!

72,、你太厲害了!

73、為我們的成功鼓掌!

74,、你瞧,，通過(guò)努力,，你成功了,，祝賀你!

75、參與是走向成功的開(kāi)始,，結(jié)果并不是最重要的!

76,、你研究的課題很有價(jià)值，請(qǐng)繼續(xù)研究!

77,、這是你們合作成功的果實(shí),，老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好!

78、心動(dòng)不如行動(dòng),，讓我們研究吧!

79,、你真有毅力，能堅(jiān)持研究這么久!

80,、研究碰到困難,，別退縮,，相信自己，一定能行!

81,、大家齊心協(xié)力,，再加把油，勝利一定會(huì)屬于你們的!

82,、堅(jiān)持到底就是勝利!

83,、男子漢，再大的困難也不怕!

84,、別泄氣!還有機(jī)會(huì)等著你!

85,、你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí)!

86,、你已經(jīng)很努力了,，別急，自信點(diǎn)!

87,、只要認(rèn)真細(xì)心,，什么也難不倒你!

88、你的問(wèn)題難住了老師,，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料，共同解決這個(gè)問(wèn)題,，好嗎?

89、你很自信,，自信是走向成功的開(kāi)始!

90,、相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程!

91,、小疑有小進(jìn),，大疑有大進(jìn)!

92、別放棄,，再試幾次!堅(jiān)持下去準(zhǔn)能行!

93,、繼續(xù)努力，相信自己,，你會(huì)做得更好!

94,、老師很佩服你的鉆勁兒!

95、你很富有創(chuàng)造力,，離科學(xué)的距離越來(lái)越近了,。

96,、努力爭(zhēng)取,，老師相信你們是最棒的!

97、試一試,，相信自己,，老師知道你能行!

98,、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興!

99,、你是敢于嘗試的勇士，好極了!

100,、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，沒(méi)經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹?

(一),、對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)

5,、你的表現(xiàn)讓大家刮目相看!

6,、說(shuō)得真不錯(cuò),，大家都要向你學(xué)習(xí)(請(qǐng)繼續(xù)努力)!

7,、你真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子,。

8、回答得真好!非常有創(chuàng)造性!

9、像×××這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別好,，不但理解,，還有自己的見(jiàn)解!科學(xué)家小的時(shí)候就是這樣認(rèn)真,、努力,、積極,、思考。

10,、多么富有創(chuàng)造性的思考,，你真行。

11,、大家都喜歡你的回答,，你的見(jiàn)解真獨(dú)特。

12,、這種方法很有新意,，說(shuō)明你動(dòng)了番腦筋。

13,、這位同學(xué)的發(fā)言很完整,，聲音也響亮。

14,、×××同學(xué)說(shuō)得(讀得)既… 又…,，我們一齊向他學(xué)一學(xué)。

15,、從多角度來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題,，好嗎?

16、他的表現(xiàn)真不錯(cuò),，大家給他一些鼓勵(lì)!

17,、你還行，不過(guò)還需努力。爭(zhēng)取回答得更出色,。

(二),、對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)

1、你的回答較完整,，只要在……地方改一改那不是更好嗎?

2,、你的腦筋動(dòng)得可真快，要是在……說(shuō)得更清楚具體些,，那該有多好呀!

3,、今天你的表現(xiàn)可真棒，已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次,，而且一次比一次進(jìn)步,，不過(guò)回答問(wèn)前要聽(tīng)清楚問(wèn)題，行嗎?

4,、××同學(xué)雖然……,，但老師發(fā)覺(jué)他很有勇氣，你們也要像他那樣勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

5,、聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)是怎么想的，好嗎?

6,、說(shuō)得還不夠全面,，我請(qǐng)××同學(xué)幫你補(bǔ)充，好嗎?

7,、再好好想一想,，相信你一定行!

9、別著急,，慢慢想,，老師相信你會(huì)想出來(lái)!

10、很佩服你的勇氣,，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)其它同學(xué)的回答,，好嗎?

(三)、對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)

1,、你們的建議很有特色,，值得大家關(guān)注!

3、你們的配合真默契,。

5,、很好，小組內(nèi)還有成員有補(bǔ)充嗎?其他小組有不同意見(jiàn)嗎?

6,、集體的力量真大,，把這個(gè)問(wèn)題的方方面面都想到了,，真羨慕你們的小集體。

7,、你們這一組同學(xué)說(shuō)得(讀得)非常……,，把……理解得透徹,。真羨慕你們這一小組的學(xué)習(xí)能力呀!

8、團(tuán)結(jié)就是力量,，集體力量大無(wú)比,。

9、你為你們一組又增添了一份光彩!

10,、你們小組真有團(tuán)結(jié),、合作的精神。

11,、你們很會(huì)觀察,，非常了不起!這個(gè)問(wèn)題，你們能再換一個(gè)角度想一想嗎?

12,、你們這一組合作得真好,。

(一)、對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)

3,、我認(rèn)為××同學(xué)的發(fā)言很……,，值得我學(xué)習(xí)。

4,、同學(xué)說(shuō)得和我不一樣,，聽(tīng)了他的話，我明白自己哪兒錯(cuò)了,。

5,、這么一點(diǎn)小小的區(qū)別都被你發(fā)現(xiàn)了，你的聽(tīng)力真了不得,。

6,、×××用自己的話概括，真棒!

8,、×××答的真好,，但如果那樣回答我覺(jué)得會(huì)更好，你試試好嗎?

(二),、對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)

1,、×××的回答基本正確，但我想補(bǔ)充一點(diǎn)……

3,、剛才×××的回答中……地方說(shuō)的很有道理,，而……地方改一改,，這樣就更切題了。

(三),、對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)

1,、他們是很團(tuán)結(jié)的小組。完成的很好,。

2,、他們的優(yōu)點(diǎn)(可取之處)有……，但他們也有很明顯的缺點(diǎn)是……,，如果改進(jìn)一下的話,，就更好了。

3,、你們小組討論的很好,，不過(guò)我們小組還要補(bǔ)充。

4,、這組討論的氣氛真熱烈,，每個(gè)同學(xué)參與了交流。

5,、××小組剛才討論過(guò)程中非常積極,、熱烈，現(xiàn)在我們就請(qǐng)他們發(fā)表一下意見(jiàn)

6,、××小組的同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,，第一個(gè)把這個(gè)問(wèn)題解決了，我們祝賀他們,。

7,、發(fā)揮一下團(tuán)隊(duì)精神，再試試,，別怕,。

四、其他評(píng)價(jià)方式

(一)對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)

5,、打√(手勢(shì)表示)

(二)對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)

3,、用手勢(shì)表示。不同意的舉左手,，同意的舉右手,。

(三)對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)

2、把小組討論的結(jié)果寫在紙上,，通過(guò)實(shí)物投影儀來(lái)展示,。

3、小組成員,，互擊雙手以示慶祝,。

1.最近怎么有些沉悶?我需要你的熱情!

點(diǎn)評(píng)：老師的話語(yǔ)猶如陽(yáng)光播灑到學(xué)生的心靈,，使學(xué)生充分感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注、關(guān)心著自己,，并且愿意隨時(shí)給自己提供幫助,。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起，再大的困難也能克服,。

2.把簡(jiǎn)單的事做好,，就是不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好，就是不平凡!

點(diǎn)評(píng)：淺顯通俗的語(yǔ)言極富有哲理性,，讓學(xué)生懂得了從小事做起，打好基礎(chǔ)的重要性,，避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài),，正所謂：“一屋不掃何以掃天下?！?/p>

3.我們每個(gè)同學(xué)都很聰明,，應(yīng)該積極發(fā)表自己的見(jiàn)解!

點(diǎn)評(píng)：老師使用激勵(lì)性語(yǔ)言給予學(xué)生信心，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，激發(fā)學(xué)生展開(kāi)新一輪挑戰(zhàn)的決心,。這在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心。

4.努力改正缺點(diǎn),，你就可以做一個(gè)堂堂正正的人!

點(diǎn)評(píng)：老師用“做一個(gè)堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語(yǔ)句激勵(lì)學(xué)生,，反映了老師對(duì)學(xué)生的信任和尊重，能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進(jìn)心,，這樣的鼓勵(lì)性語(yǔ)言能夠拉近師生間的距離,。

5.如果你能試著喜歡上那些弱項(xiàng)，一定能成功!

點(diǎn)評(píng)：這樣充滿鼓勵(lì)性的話語(yǔ)能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象,，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。在現(xiàn)在這樣的一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，成為綜合素質(zhì)較高的人才。

6.你只要用心做,，這些事根本難不倒你!

點(diǎn)評(píng)：一句激勵(lì)的話語(yǔ)能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，給學(xué)生希望。告訴學(xué)生：沒(méi)有做不好的事,，自己的態(tài)度是關(guān)鍵,。只要專心，有耐心,、恒心,，就一定能夠進(jìn)步,。

7.勇敢點(diǎn)!不要怕，天塌下來(lái),，老師替你頂著!

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生面對(duì)困難,、挫折難免會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，這時(shí)教師的語(yǔ)言應(yīng)該像“雪中炭”,、“六月風(fēng)”,。上述語(yǔ)言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己，并打算用行動(dòng)來(lái)支持自己,，能和老師并肩作戰(zhàn),。當(dāng)然，對(duì)任何困難就不再懼怕了,。

8.你不是最聰明的,，卻是最有靈氣的，相信你將來(lái)一定有所成就!

點(diǎn)評(píng)：當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正,、恰如其分的評(píng)價(jià)時(shí),，學(xué)生能更清醒地認(rèn)識(shí)自己，用“最有靈氣”不斷激勵(lì)自己,，按著老師的話不斷努力,。

9.你是一個(gè)很有想法的孩子，你的見(jiàn)解很有創(chuàng)意!

點(diǎn)評(píng)：這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿?，教師善于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神,，激勵(lì)學(xué)生不斷努力，成為高素質(zhì)人才,。

10.也許你在別人眼里有很多不足,，但在我眼里，你是最棒的!

點(diǎn)評(píng)：這是一句具有激勵(lì)性的話語(yǔ),，它不僅肯定了學(xué)生的成功與進(jìn)步,，還鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心,，拉近了師生距離,。

11.你的潛力很大，對(duì)于你來(lái)說(shuō),，只要好好挖掘,，沒(méi)有不可能的!

點(diǎn)評(píng)：這是一句發(fā)展性的評(píng)價(jià)語(yǔ)，教師幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上已達(dá)到的程度和已具備的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,，不斷挖掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。

12.一個(gè)人最大的美德是寬容,，如果你懂得寬容,，你就會(huì)有海一樣的胸懷!

點(diǎn)評(píng)：教師用形象的語(yǔ)言，從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容,。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時(shí)期,，學(xué)生易于受教師的思想觀點(diǎn)影響。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時(shí)地滲透到學(xué)生的內(nèi)心,，使學(xué)生成為品德高尚的人,。

13.也許你現(xiàn)在是貧困的，但老師相信,，20年后,，你是最富有的!

點(diǎn)評(píng)：用正確的方法教育學(xué)生認(rèn)識(shí)富有與貧窮。告訴學(xué)生,，只要通過(guò)自己的努力,，就可以實(shí)現(xiàn)自身命運(yùn)的改變，變成一個(gè)物質(zhì)和精神都富有的人!

14.只要你肯努力,，老師愿意成為助你成功的橋梁!

點(diǎn)評(píng)：“只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語(yǔ)能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離,，激勵(lì)學(xué)生更努力地學(xué)習(xí),，在老師的幫助下不斷地提高自己。

15.你敢于向老師(教材)提出個(gè)人見(jiàn)解,，非常了不起!

點(diǎn)評(píng)：教師在課堂上對(duì)學(xué)生行為評(píng)價(jià)的話語(yǔ),，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生敢于發(fā)問(wèn)的肯定。這是教師對(duì)學(xué)生發(fā)問(wèn)行為本身的尊重,，會(huì)在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展,。

16.你永遠(yuǎn)是最出色的學(xué)生,，我相信你!

點(diǎn)評(píng)：教師用“最出色”評(píng)定學(xué)生，是對(duì)學(xué)生能力的最高褒獎(jiǎng),，更是學(xué)生獲得進(jìn)一步發(fā)展的能力激發(fā)源。教師的肯定與褒獎(jiǎng),，自然會(huì)使學(xué)生勇于發(fā)表見(jiàn)解,、大膽創(chuàng)新,、進(jìn)一步追求完美。

17.你的思維很獨(dú)特!能說(shuō)說(shuō)你的想法嗎?

點(diǎn)評(píng)：這是教師一種邀請(qǐng)式的做法,。對(duì)學(xué)生行為給予了較高的評(píng)價(jià),，邀請(qǐng)式的做法體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生人格和行為價(jià)值的尊重,。這種做法會(huì)使學(xué)生在得到充分尊重的前提下,，更易于和教師進(jìn)行交流,，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

18.你提的問(wèn)題很有思考價(jià)值,，我們共同研究一下,。

點(diǎn)評(píng)：采用平等對(duì)話式的語(yǔ)氣，對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題給予了肯定,，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)學(xué)生所提出問(wèn)題的關(guān)注,，這樣會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題深入思考的興趣，使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展,。

19.只要肯動(dòng)腦筋,，你一定會(huì)變得更聰明!

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定，教師運(yùn)用正面引導(dǎo)的話語(yǔ),，充分展現(xiàn)了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景,，同時(shí)又隱含著告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法———“肯動(dòng)腦”。這樣的話語(yǔ)會(huì)使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展,。

20.說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,，我會(huì)幫助你!

點(diǎn)評(píng)：教師用平和的語(yǔ)氣引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題,，消除了學(xué)生答錯(cuò)時(shí)可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理，這種做法易于營(yíng)造一種和諧,、輕松的課堂氛圍,，使得學(xué)生沒(méi)有任何壓力，在教師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的解決,，獲得良好的身心發(fā)展

1,、在這個(gè)問(wèn)題上，你可以做我的老師了!

2,、你分析的問(wèn)題那么透徹,，老師真希望每節(jié)課都能聽(tīng)到你的發(fā)言。

3,、這么難的題你能回答的很完整,，真是了不起!

4,、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看來(lái)你是一個(gè)善于思考的好孩子。

5,、你發(fā)想法很有創(chuàng)意,，看來(lái)你是認(rèn)真的思考了,。

6,、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，這么難的題你都能解決!

7,、你好厲害!敢向書本提出問(wèn)題,，你的勇氣令人羨慕!

8、通過(guò)你的發(fā)言,，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng),，而且積極動(dòng)腦思考了，加油呀!

9,、你預(yù)習(xí)的真全面,。自主學(xué)習(xí)的能力真強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好嗎?

10,、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤，使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子,。

11,、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興!

12,、你雖然沒(méi)有完整回答問(wèn)題,，但你能大膽發(fā)言就是好樣的!

13、老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)!

14,、對(duì)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)：“老師相信經(jīng)過(guò)努力你一定能行!”

15,、你很勇敢，第一個(gè)舉起手了，說(shuō)錯(cuò)不要緊,，關(guān)鍵是敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

16、希望下節(jié)課你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人!

17,、雖然這句話讀錯(cuò)了,，但老師和同學(xué)都很佩服你的勇氣，下次努力!

18,、你的聲音真好聽(tīng),，你能大聲的讀一遍嗎?

19、這個(gè)問(wèn)題提的真好,，誰(shuí)愿意幫助他解決?

20,、你們不僅說(shuō)的好，而且你們還很會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和看法,。

21,、老師相信你，要對(duì)自己充滿自信,。

22,、同學(xué)們真精神，能不能站起來(lái)讓老師看看?啊!站起來(lái)以后更精神,，就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學(xué)習(xí),、發(fā)言的能力會(huì)更讓老師佩服。

23,、咱們班的小歌手今天回答問(wèn)題的聲音怎么這樣的小呀?同學(xué)們還想多聽(tīng)聽(tīng)你那清脆 的聲音呢!再大聲回答一遍好嗎?

24,、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助!

25,、這個(gè)問(wèn)題你處理得太棒了,，連老師都自愧不如，繼續(xù)努力吧,，你一定會(huì)更出色!

26,、你真了不起，竟能說(shuō)出如此獨(dú)特的方法,，很有創(chuàng)意,，大家用掌聲鼓勵(lì)他!

27、你是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子,，你比老師懂得多,，老師都有一些羨慕了，繼續(xù)努力吧!

28,、你們都是有心的孩子,，發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學(xué)的問(wèn)題,。

29、你是一個(gè)很聰明的孩子,，如果你能再守紀(jì)律,，老師更能喜歡你，真希望那一天早一點(diǎn)到來(lái)!

30,、你的想法真不錯(cuò),，向你學(xué)習(xí)!

31、哎呀,，你的見(jiàn)識(shí)可真廣,，懂得這么多的知識(shí)，老師和同學(xué)都向你學(xué)習(xí)!

32,、你的想法真有創(chuàng)意,，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕南敕▎?

33、你和同學(xué)們?nèi)艿昧说谝?，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的,。

34、你的解題思路很奇妙,。

35,、你的語(yǔ)言組織的這么好，可見(jiàn)你的語(yǔ)言表達(dá)能力非超過(guò),、非常強(qiáng),。

36、你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦,、會(huì)提問(wèn)的好孩子,，掌聲送給你。

37,、你真行,，一次比一次有進(jìn)步!

38、我相信,，只要你認(rèn)真思考,，這道題你一定能做出來(lái)!

39、你提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題可真多,，注意觀察周圍的事物,，你可真細(xì)心呀!

40、你提的問(wèn)題很有價(jià)值,，都快成小老師了!

41,、學(xué)習(xí)并不難,，只要你課前預(yù)習(xí),，上課積極參與,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你!

42,、你一直是一個(gè)聰明的孩子,，要是遇到問(wèn)題能再認(rèn)真思考一下，那就太棒了!

43,、老師知道你已經(jīng)努力了,，回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，你在老師心理是好樣的!

44,、老師真高興,，你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題，大膽地說(shuō)出你的想法吧!

45,、你的進(jìn)步真快,，你真的好聰明的，相信你還能說(shuō)的更好!

46,、你敢于發(fā)言,，真是一個(gè)勇敢的孩子!

47、比老師說(shuō)的都好,，老師真羨慕你,，我也要向你學(xué)習(xí)!

48、老師伸出大拇指說(shuō)：“瞧,，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑,，它在說(shuō)你是最棒的?！?/p>

49,、你的這一種解法很獨(dú)特，把你是怎么想的告訴大家,，讓同學(xué)們和你一起分享快樂(lè)好嗎?

50,、你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想,、敢問(wèn),、敢說(shuō)和敢辯，希望你能繼續(xù)堅(jiān)持下去,。

51,、你的發(fā)言很有獨(dú)到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí),。

52、瞧!問(wèn)題在你的面前都害怕了,。

53,、問(wèn)題的小老鼠來(lái)了,，大家能消滅它嗎?

54、錯(cuò)了,，沒(méi)有關(guān)系,，下次努力!

55、你的作業(yè)又進(jìn)步了,，再整齊點(diǎn)會(huì)更好!

56,、你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí),。

57,、只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來(lái)的!

58,、沒(méi)有關(guān)系,，說(shuō)的不錯(cuò)，再來(lái)一遍好嗎?

59,、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩!把老師和同學(xué)都吸引住了,，能再講一個(gè)嗎?

60、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù),，你們的速度非?？欤龊趵蠋煹念A(yù)料之外,。

61,、你們的想法太奇特了，老師真為你們高興!

62,、老師希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，取得更大的進(jìn)步。

63,、不用著急,，慢慢的說(shuō)，大家相信你能說(shuō)的很好的,。

64,、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情,，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼?

65,、你能勇敢地站起來(lái)回答，有進(jìn)步!

66,、你能想出這么好的辦法,，真不簡(jiǎn)單，你的進(jìn)步可真大!老師相信，如果你再努力一點(diǎn),，下次肯定會(huì)更好!

67,、說(shuō)錯(cuò)是正常的，老師最喜歡愛(ài)說(shuō)的孩子,。沒(méi)有關(guān)系，再說(shuō)一遍!

68,、你這道題的方法比老師的方法還簡(jiǎn)單,，到目前為止，你的方法是最出色的,。

69,、你回答得很正確，思路也簡(jiǎn)捷,，如果聲音再響亮一點(diǎn),，就更好了!

70、你的聲音真好聽(tīng),，能再大聲一點(diǎn)嗎?

71,、你的數(shù)字比老師寫的還漂亮。

72,、你的自信心強(qiáng),，這是你最大的優(yōu)點(diǎn)，但要多與其他人溝通,。

73,、你的作業(yè)有進(jìn)步了，加油呀!

74,、你今天的作業(yè)方法多樣,，你真厲害!你真棒!

75、你的想法很好,，希望你做的更好!

76,、你的作業(yè)真整潔!

77、你很有創(chuàng)造力,，但還要繼續(xù)努力!

78,、你常常給大家一個(gè)驚喜，因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維,。

79,、大膽一些，勇敢一些,，經(jīng)過(guò)努力,，成功一定會(huì)屬于你!

80、同學(xué)們,，讓我們一起幫助他,，讓他取得成功!

81,、再試一次，一定比剛才好!

82,、請(qǐng)你大膽的向全班同學(xué)亮出你的觀點(diǎn),，說(shuō)的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵(lì)。

83,、你的作業(yè)越來(lái)越工整了,，老師批改起來(lái)一點(diǎn)也不費(fèi)勁。

84,、你找出了老師的錯(cuò)誤,，真會(huì)觀察問(wèn)題，其他同學(xué)也要認(rèn)真努力,，下次老師留給你們,。

85、你能用不同的方法解題,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去,，真了不起!

86、你真有毅力,，一次次做錯(cuò),，一次次重做，終于做對(duì)了,，老師很佩服你!

87,、你回答真棒!老師為你高興，因?yàn)槟阍诓粩嗟倪M(jìn)步,。

88,、你是一個(gè)有志氣的孩子，今天的作業(yè)就證明了這一點(diǎn),。

89,、你這種探索學(xué)習(xí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。

90,、你在學(xué)習(xí)上的這種嘗試精神很可貴,。

91、我真喜歡你努力鉆研的精神!

92,、你的語(yǔ)言組織能力真棒!

93,、你的自學(xué)能力讓我感到驚訝，你真棒!

94,、你的發(fā)言很有條理,，也很有見(jiàn)解!

95、你的確很會(huì)思考!

96、別把你的聰明藏起來(lái)好嗎?

97,、猜一猜,，想一想，做一做,，創(chuàng)造之門就被你打開(kāi)了,。

98、難題就怕認(rèn)真的人,，你就很認(rèn)真!

99,、相信你能行，再認(rèn)真想一想,，別著急，你一定能行!

100,、我為你今天的表現(xiàn)感到很驕傲!