總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

農(nóng)村支教工作總結(jié) 教師農(nóng)村支教總結(jié)篇一

三年了，在這個(gè)地方我已生活,、工作三年了,。隱隱約約還可聽到對面學(xué)生宿舍有些許的說話聲。這是個(gè)荒涼卻不乏熱情,、浪漫,、激情和愛的地方?！袄蠋煟烊コ燥?！今天中去的菜還可以！”“老師,，快去提水,！今天晚上的水很熱,！”“老師，你手上是什么燈?。亢脜柡?！”想起這些，我的心頭總像填滿了蜜,。

還記得剛來時(shí)，埋在心頭的那份驚詫和悲傷,。這里的一切仿佛就像上個(gè)世紀(jì)的九十年代初,，一座破舊的教學(xué)樓,，到處是半人高的荒草，太陽烤著滿是石子的道路仿佛就要冒煙,。這分明就是一座廢棄的荒園，哪像我想象中的半點(diǎn)學(xué)校的樣子,。比我所做的最壞的打算還要糟糕,。這讓我想到了我那高樓林立的大學(xué)教學(xué)樓,，想起了我那郁郁蔥蔥,，四季飄著桂香的大學(xué)校園，也想起了我那在大城市里奮斗遨游的身影,。但是……然而，如果今天讓我來談感受,，我想在我臉上時(shí)刻閃現(xiàn)的笑容最能詮釋我此刻的心情。如果要說這三年來的收獲,，我想應(yīng)該把當(dāng)初那些大姐姐大哥哥們的名言回贈(zèng)我自己“三年支教，終生受益”,。在這里我收獲了愛的果實(shí)；在這里我挖到了我踏入社會(huì)的第一桶金,；在這里我獲得了自信，得到了認(rèn)可,。支教工作和生活，讓我和這里的孩子打成了一片,，讓我和這里的同事結(jié)下了深深的情誼，他們舍不得我,，我更舍不得他們，這段支教工作是對我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn),，也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。

1,、吃透文件、領(lǐng)會(huì)精神,，提升自己的支教工作能力和水平,。工作中，我不恥下問,、虛心請教，力求準(zhǔn)確無誤,。閑暇時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極投身實(shí)踐,，在實(shí)踐中提高,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，使自己的支教理論水平和工作能力得到進(jìn)一步提高,。

2、溝通：要盡快的融入到支教單位的工作中來,，必須要先了解學(xué)校的現(xiàn)狀。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的交流,，了解到了茗山中學(xué)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，師資現(xiàn)狀和學(xué)生現(xiàn)狀,。對支教工作來說,，溝通是最重要的，它包括我與學(xué)校的溝通,，我與教育部門的溝通，我與其他支教者的溝通和我與學(xué)生,、老師的溝通。

3,、教學(xué)工作：既然在溝通的基礎(chǔ)上有了了解,，就要努力的開展工作,，降低重心做人,，腳踏實(shí)地做事。剛到一個(gè)陌生的環(huán)境里,，熟悉環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境便成了我要做的第一件事情,。作為一名支教教師，我對自己的要求是：虛心交流,、取長補(bǔ)短、管理自我,、工作認(rèn)真、要有吃苦精神,。到茗山中學(xué)的前段時(shí)間，我多聽,、多看、多調(diào)查,，雖然很苦很累，但能讓我學(xué)到很多知識(shí),，生活也很充實(shí)，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,。我不是來渡假的，是來干實(shí)事的,。工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,，努力鉆研教學(xué)大綱,，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),，與學(xué)生、班主任老師及時(shí)交流,、溝通和反饋。針對農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差異,，在教學(xué)中我積極思考，將農(nóng)村教育教學(xué)思想與城鎮(zhèn)教育教學(xué)思想進(jìn)行有機(jī)融合,，制定出適合這里的課堂教學(xué)模式。針對學(xué)生存在差別的特點(diǎn),，采取分組分層次的教學(xué)方法,，遵循“因材施教”原則。都知道“興趣是最好的老師”,，所以教學(xué)中，我將興趣與情感激勵(lì)相結(jié)合,，給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生盡情發(fā)揮,。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無缺,，但我要盡量使每個(gè)學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有所提高,。

4、協(xié)調(diào)：支教工作并不是我一個(gè)人的工作,，它關(guān)系到很多的人，關(guān)系到方方面面,，協(xié)調(diào)好支教單位很后援單位的,，協(xié)調(diào)好支教者和支教隊(duì)的關(guān)系是很重要的。支教期間,，我及時(shí)向?qū)W校提出我的建議，工作中的得失,，并向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)工作,，協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系,。

在沒來支教之前我就想：到農(nóng)村支教應(yīng)該是很苦，很乏味的,，生活應(yīng)該是無聊的，遠(yuǎn)離家人,，遠(yuǎn)離城市的繁華，沒有車水馬龍,，沒有高樓大廈，來到這個(gè)陌生的地方,，沒有認(rèn)識(shí)的同事,，沒有親屬朋友,，每天都是三點(diǎn)一線，辦公室,、教室、宿舍,?？傻搅诉@里沒多久，我就很快適應(yīng)了這里的生活,，和這里的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學(xué)生打成了一片，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我都非常好,，無論在生活上還是在工作學(xué)習(xí)上都很照顧我，支持我,，讓我倍感溫暖,。學(xué)生們對我也非常熱情,，讓我感覺就像是在自己家一樣,，是他們讓我看到了農(nóng)村人的純樸和真誠,。

支教的時(shí)間里，我與學(xué)生交下了深深的情誼,，學(xué)生對我上的課都很感興趣,，也都很喜歡我,。我所教的學(xué)生的成績有了很大的提高，學(xué)生們的綜合能力也得到了鍛煉,。教學(xué)不僅僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生如何做人,。

支教期間，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,，同事的好評，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同時(shí)也讓自己得到了鍛煉和成長,。作為一名支教教師,，應(yīng)該為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液，為新課程的實(shí)施帶來新的理念,、新的方法、新的活力,！從陌生到熟悉,，我為我的'支教生涯感到自豪,！總之，一學(xué)期的支教工作是短暫的,，忙碌的，也是充實(shí)的,，盡管看起來顯得有些平淡，但它將是我人生道路上其中最輝煌的一筆,！

一學(xué)年的支教生活就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到學(xué)校的肯定,，對于我來說真是莫大的安慰,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時(shí)間,，我工作著,，收獲著,，付出著,，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。這一學(xué)年我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步,，現(xiàn)從下面幾方面對我的支教工作作一下總結(jié)：

農(nóng)村的孩子行為習(xí)慣較差，家長又很少關(guān)注孩子的情況,，教師需要投入加倍的精力來教育學(xué)生,。在學(xué)校里,，班主任就好比學(xué)生的保姆，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，更要關(guān)心、照顧好學(xué)生生活起居,。好幾次，我都看到與我搭班的班主任，親自把生病的學(xué)生送入醫(yī)院,，看好病，帶在自己身邊,，象自己的孩子般的照顧，直到家長來帶,。我能感受到城市生活與鄉(xiāng)村生活的巨大反差，依然以堅(jiān)韌的毅力,，堅(jiān)持于農(nóng)村教育的艱辛與平凡,，默默地為農(nóng)村的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和生命。

由于城鎮(zhèn)的學(xué)校和農(nóng)村的學(xué)?？倸w有所不同之處，我總覺得在今后的一年時(shí)間里,，所以我知道首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對,?？傊?，一切的一切，都是嶄新的開始,，仿佛我又回到了剛畢業(yè)時(shí)候，又找到了一名新教師的感覺,。不管環(huán)境如何改變，學(xué)生如何變化,，作為一名教師，永不改變的是教好書,，育好人。只要抓住教書育人這一工作重心,，我想不論在哪里,，我都是一名合格的教師。

支教對于教師來說是一次歷練,，辦公條件還是學(xué)生與我們學(xué)校比起來都是有差別的，但是作為教師教書育人的任務(wù)是不變的,。尤其是面對著這樣一群有著強(qiáng)烈求知欲的孩子們，這樣一群在課堂上坐得端端正正,、聽得認(rèn)認(rèn)真真的孩子們,，我不敢有絲毫的懈怠,，我精心的備好每一節(jié)課，精心的選擇素材,、錘煉語言，認(rèn)認(rèn)真真的組織教學(xué),，生怕因自己的疏忽犯下什么過錯(cuò)，愧對這些孩子們,。我從孩子們一次比一次流暢的發(fā)言中,，從孩子們一次比一次大膽的舉手中,，從孩子們一次比一次明亮的眼神中感受到了孩子們對我的認(rèn)可、歡迎和喜愛,。而這些在我們現(xiàn)在城鎮(zhèn)的中學(xué)已經(jīng)很難再次感受到。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生底子薄弱,，學(xué)習(xí)自主性較差，對此我在教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)方法,，盡量從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，使之適合學(xué)生的實(shí)際水平。在常規(guī)教學(xué)中,，我認(rèn)真對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，了解學(xué)情,、備課、上課,、作業(yè)批改一一俱到,，對教學(xué)效果不斷加以反思,，對于學(xué)生的意見一一采納,，不斷和學(xué)生交流溝通。借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔,，對每個(gè)單元、乃至每一堂課都做出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)教案,，并反復(fù)進(jìn)行分析與研究，必要時(shí)還會(huì)借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對所要教授的知識(shí)加以擴(kuò)展與延伸,，使學(xué)生能夠更容易的接受,。我平等對待所有學(xué)生,，對于紀(jì)律性較差的學(xué)生,，我對之曉之以理，言明利害,；對于后進(jìn)生的問題，我給予更多的支持和尊重,，對他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對于中等生,，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中,，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光,，開拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展,。

雖然我在農(nóng)村支教，但我仍抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，爭取在教育教學(xué)水平上有所提高,。每周一次的教研活動(dòng)是個(gè)很好的交流提高的機(jī)會(huì)。在教研組活動(dòng)中,，我虛心向同事們互相交流、學(xué)習(xí),，共同提高,。我還積極主動(dòng)地要求參加市區(qū)教研室,、兄弟學(xué)校組織的各類活動(dòng)，向同行中的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。

支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào),。這次的支教活動(dòng)雖然短暫，但是我收獲了很多很多,。

農(nóng)村支教工作總結(jié) 教師農(nóng)村支教總結(jié)篇二

時(shí)間過得真快，想想我剛開始支教時(shí),，還是炎炎的夏日,，現(xiàn)在已是初冬的季節(jié),，轉(zhuǎn)瞬間支教工作已過去快半學(xué)期了,。在這半學(xué)期的支教工作中，我體會(huì)了工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換,，面臨新的挑戰(zhàn),；同時(shí),，我們也享受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的支持和集體的溫暖,，更領(lǐng)悟著支教的快樂和人生價(jià)值的美好,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說受益匪淺！現(xiàn)將下鄉(xiāng)支教的工作作一總結(jié)反思：

從我踏進(jìn)了威海七中的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校，不遲到,，不曠課,，有事先請假,，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,，虛心請教,，與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施,。

扎實(shí)做好教學(xué)工作是我工作的重點(diǎn)內(nèi)容。我在七中擔(dān)任初一八個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,。從接觸學(xué)生幾天后我就感覺到許多學(xué)生信息技術(shù)的能力比較差，知識(shí)面比較窄,。根據(jù)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生家庭電腦的擁有量不超過5%,，上網(wǎng)率不超過1%,。究其原因是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生家長接觸電腦網(wǎng)絡(luò)不多,，對信息技術(shù)這門學(xué)科不熟悉，雖然有一定的經(jīng)濟(jì)購買力,，但由于害怕孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學(xué)業(yè)，所以不敢購買,，即使個(gè)別家庭買了電腦,，也不敢連網(wǎng),。學(xué)校雖然有電腦，但數(shù)量有限,，部分購買較早的電腦還時(shí)常出現(xiàn)這樣或那樣的問題,。那么如何解決這重重矛盾,，開展好信息技術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生信息素養(yǎng),。我很快行動(dòng)起來,，向七中老師不斷取經(jīng),。

一切從零開始，在講新課之前,，先進(jìn)行鍵盤指法的.練習(xí),。打字速度的提高非一朝一夕,，需要持之以恒的訓(xùn)練才能收到良好的效果。對于農(nóng)村孩子來說,，家里沒有電腦，網(wǎng)吧又萬萬進(jìn)不得,，所以要提高打字速度,，就只能通過信息課來完成,。為此,，每節(jié)課，我都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行五六分鐘的打字練習(xí),。但在實(shí)際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)：在學(xué)習(xí)的初級階段,，不要使用競賽的方式進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)檫@樣一來,，有些對鍵盤記憶不牢的學(xué)生為了提高擊鍵速度,，減少思考字母所在位置而耽誤時(shí)間,，而頻繁出現(xiàn)低頭看鍵盤的壞習(xí)慣，更有“二指禪”、“一指禪”在鍵盤上跳來跳去,。久而久之，不僅惡習(xí)難改,，也不利于學(xué)生后期打字水平的穩(wěn)步提高。

經(jīng)過三個(gè)月的補(bǔ)缺教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)能力慢慢得到了提高,，逐漸趕上了初中信息技術(shù)教材進(jìn)度。與此同時(shí),，我還非常注重訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,、敢于向未知的世界挑戰(zhàn)。在信息技術(shù)課堂上,，我總是避免填鴨似的向?qū)W生傳授知識(shí)，而是千方百計(jì)啟發(fā)學(xué)生或自己嘗試,、或集體討論，課堂氣氛非常熱烈,，學(xué)生的協(xié)作意識(shí)更是得到了加強(qiáng)。學(xué)生普遍反映信息技術(shù)課鮮活有趣,，能帶動(dòng)自己思考，許多原來膽小的學(xué)生都學(xué)會(huì)了舉手發(fā)言,、積極動(dòng)腦解決問題。

農(nóng)村的孩子雖然沒有優(yōu)越的物質(zhì)條件,，但只要我們做教師的能用心去為他們創(chuàng)設(shè)條件,，想他們所想,，多做一些實(shí)事，那么,，在信息技術(shù)這個(gè)大潮中,，他們同樣也能乘風(fēng)破浪,，勇往直前。

半學(xué)期的支教工作是忙碌的,，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺。在接下來的支教工作中,，我將一如既往的作好自己的本職工作,。我會(huì)在這支教的一年中不斷的總結(jié)和完善自己,，為農(nóng)村的基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)自己的力量。

農(nóng)村支教工作總結(jié) 教師農(nóng)村支教總結(jié)篇三

本人畢業(yè)于師范大學(xué),，今年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校,，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙，在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后,，校方就跟我系交流，準(zhǔn)備讓我第二年留校,，當(dāng)時(shí)這消息傳開后，很多同學(xué)都很羨慕,，可我當(dāng)時(shí)想,，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè),，就是想做一名人民教師，我若留校的話,，就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想,，所以宛然謝絕了，并且來到福州找工作,，很幸運(yùn)在那找到工作，而且待遇還不錯(cuò),，幾個(gè)月下來，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣,，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好，可年終回來過年時(shí),，聽我的母校校長說，有幾個(gè)代課老師覺得工資太低了,，而且工量又很大，明年他們準(zhǔn)備不教了,，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排,！當(dāng)我聽這話之后,，我心理很不是滋味，最后我說,，校長我明年回來代課，回到家里,，我把今天跟校長說的事，跟我的父母說了,，他們當(dāng)時(shí)很不理解，外面待遇那么好,，別人個(gè)個(gè)想往外跑,，你到好反而跑回來拿300元的工資,，他們是舉雙手反對我回來任教，經(jīng)過我長時(shí)的做思想工作,，最后他們也知道我決定的事,，一般情況之下,，是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了,，當(dāng)年的暑假，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校,，當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師,，成績出來后而我是名列前茅,，當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校，可我沒有,，我是毫不猶豫地選擇的了上xx北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過我的母校———希望小學(xué),。

就這樣,，我就真正的開始了教書育人的生涯,。古人云：知己知彼,，百戰(zhàn)不殆！所以首先從學(xué)生的基本情況入手,，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級的`每一位學(xué)生的基本情況,。只有掌握了學(xué)生的第一手資料，真正做到知彼,，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾,！每周我抽出空來,，走訪每一位學(xué)生，風(fēng)里來雨里去,，沒有用多長時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住,，父母為了生計(jì)外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子,，他們很天真,，也很厚皮，他們希望有人關(guān)心,，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事,，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工攢錢,。我了解這情況之后，我就經(jīng)常用自己的手機(jī)和這樣學(xué)生外地打工的家長聯(lián)系,，先做家長們的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績,，然后去做學(xué)生的工作，讓他們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性等,，并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩,，因母親生病過世父親外出打工,，家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生，幫她重返到校園,，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來的那部工資，拿去支助她家,，還把她的學(xué)費(fèi)交上,，現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了,，但她每年過年后多會(huì)來學(xué)?？赐覀兝蠋?。

山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊,，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚,，熱淚盈眶，甚是讓人感動(dòng),，第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來,，發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng),，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來,，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生,，拿些衣服壓在上面,。這活動(dòng)最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后,，他跟我們中小學(xué)校校長說，我是你們培育出的,，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生,，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金（合同期10年）,。他們處境成為我們心中永不滅的一把火！他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富,，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力！

平日生活中,，特別是周末雙休的時(shí)光,，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來,，我充分運(yùn)用這一時(shí)間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助,，讓他們在人生的道路上認(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)！學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握,！班級的基本資料一旦摸清,，師生之間的關(guān)系隨之和諧化,，有了這樣子的保護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成,！師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績上下功夫,。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng)，認(rèn)真地聽取老教師講課時(shí)方法的選擇,；再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，真正見識(shí)到名師的大課堂,，悉聽名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范,！虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后,，結(jié)合著本班的實(shí)際情況,，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)！我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通,，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言,，作為上課前的“藥引子”,，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識(shí)的海洋，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí),！在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動(dòng)方法,，采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美,，比吃了蜜還要甜！課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮,，課下我通過和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事,，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑,，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角,！并且不論在口頭上,，還是在行動(dòng)上,，我從未歧視過任何一個(gè)學(xué)生,，對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難,，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊開始，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),，其間每天輔導(dǎo)兩次（午休時(shí)間和傍晚）,。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理,，在這一過程中，我體會(huì)到了寓教于樂,，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下,，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績,，這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅,，在全縣排名也取得也很好的成績,。

從任以來給了我巨大的心靈震撼,！農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下,，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決,。作為一名教師,，我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生,，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn),！

農(nóng)村支教工作總結(jié) 教師農(nóng)村支教總結(jié)篇四

從教初期，大到新課改理念的樹立,，語文課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，對初中整套語文教材的把握，對初中學(xué)生各年級年齡特征與接受水平的了解,，小到每堂課的處理，作業(yè)的布置,，對每一位學(xué)生有針對性的教育策略的選擇，都感受到了“經(jīng)驗(yàn)用時(shí)方恨少”的'苦惱,。于是，我開始千方百計(jì)地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū),，在這種情況下,，我利用一切可以接觸到的媒介，關(guān)注著新課程改革的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，并嘗試在教育實(shí)踐中實(shí)驗(yàn)與思考。書籍,、電視、網(wǎng)絡(luò)都成為我學(xué)習(xí)的好幫手,。

工作之余，我時(shí)刻不忘復(fù)習(xí)中文專業(yè)知識(shí),，廣泛閱讀中外文學(xué)讀物,，豐富自己的學(xué)科功底,；課余飯后，博覽語文教學(xué)專業(yè)刊物,，向語文教育大家魏書生等人，向身邊的老教師請教學(xué)習(xí),。并把學(xué)習(xí)的心得寫成日記的形式積累下來。成為我從教生涯的寶貴財(cái)富,。

認(rèn)真做好學(xué)期,、月、周計(jì)劃,，詳細(xì)備課，認(rèn)真授課,，及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)檢測每一堂課都嚴(yán)格要求自己高質(zhì)量完成,，以期圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

我把大學(xué)時(shí)養(yǎng)成的讀書和寫隨筆的習(xí)慣堅(jiān)持了下來,。我把我讀的好書推薦給學(xué)生，寫的好的隨筆讀給學(xué)生,，引導(dǎo)他們也去讀書寫作,，把語文學(xué)習(xí)滲透到日常生活中,。讀書與寫作是語文學(xué)習(xí)的根本和歸宿。我相信這種做法會(huì)讓學(xué)生終身收益,，因?yàn)槲覉?jiān)信,，你讀過的書是永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)你的,。

作為年輕教師，學(xué)生與我走得很近,，我正好利用這一優(yōu)勢，了解他們所需,，有針對性地教學(xué)。在課堂上我們平等地交流,，甚至爭辯,，我們師生經(jīng)常因?yàn)樗枷氲呐鲎捕鴮?shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。

經(jīng)過一年的努力，我的語文教學(xué)工作逐步走上了正軌,。

在這一年中,，我和我的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。當(dāng)然,，作為新教師，課堂駕馭能力有待提高,，教師的威信也需進(jìn)一步樹立，在日常教學(xué)與學(xué)生管理方面還有這樣那樣的不足,，還需要在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。

我希望,，相信并且努力爭取在以后的教育工作中百尺竿頭,，更進(jìn)一步，不辜負(fù)“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。

農(nóng)村支教工作總結(jié) 教師農(nóng)村支教總結(jié)篇五

時(shí)間飛逝,，不知不覺間已經(jīng)在民樂小學(xué)實(shí)習(xí)了一個(gè)多月了。從一開始的迷茫不適應(yīng),，到現(xiàn)在已經(jīng)能很好的融入周圍的環(huán)境的,。

在來到民樂小學(xué)的第一周,，我們只是學(xué)習(xí)適應(yīng)學(xué)校的生活作息,，適應(yīng)學(xué)校的周邊環(huán)境,。不可不說，剛開始來到民樂小學(xué)的時(shí)候,，其實(shí)我的內(nèi)心是崩潰的。因?yàn)檫@里很偏遠(yuǎn),，去到有東西買的地方都要十幾二十分鐘。而且周圍很少住戶,，所以一到天黑,，周圍真的就是黑的，只有當(dāng)明月高照的時(shí)候會(huì)亮一點(diǎn),。這些對于我們這些常年生活在夜生活非常豐富的地方的人來說,，實(shí)在是有點(diǎn)恐怖。不過隨著時(shí)間的推移,，我越來越適應(yīng)這里的生活了。也因?yàn)檫@里環(huán)境的`原因,，我開始了早睡早起的生活,，這是在家里和大學(xué)里很難做到的。

在慢慢適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的同時(shí)，我開始了我的支教生涯,。

在來到民樂小學(xué)的第二周,，我開始了聽課。我的指導(dǎo)老師,，陳金宜老師，是個(gè)很好很負(fù)責(zé)的老師,，我從她身上學(xué)到了許多在現(xiàn)實(shí)教育者會(huì)用到的知識(shí)。陳老師第一節(jié)課就把我介紹給了學(xué)生，所以，在聽了一周的課后，學(xué)生對我基本不會(huì)陌生了,。在此之間,，發(fā)生了一件讓我很感動(dòng)的事情,。便是教師節(jié)時(shí)，我照常去五年級一般聽課,，結(jié)果去到時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我平時(shí)坐的凳子鋪滿了花。因?yàn)槲覄倎聿痪?，只聽過他們班兩節(jié)課,，所以我真沒想到他們會(huì)給我這份驚喜,。那些花上還貼著一些同學(xué)寫的想對我說的話，那天,，真是很讓我感動(dòng)。

到了這三周,，我們支教生的工作安排就下來了。因?yàn)檫@間學(xué)校是間農(nóng)村小學(xué),，一個(gè)年級只有一個(gè)班,，加上缺少綜合科的老師,，所以我教五年級英語的同時(shí)，還教二年級的口語,，五年級的思品，綜合實(shí)踐,，六年級音樂和班會(huì)等。剛開始還會(huì)手忙腳亂,，但在上了一兩節(jié)課后,，也就變得淡定多了,。這間小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們這些支教實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)和生活，由于這里買東西較不方便,，所以學(xué)校為我們提供了冰箱，對此,，真的很感謝支教學(xué)校對我們的照顧,。

到了第四周第五周第六周，我已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。在這三周里,，每次上課，陳老師都回來聽課,，聽完后,，會(huì)及時(shí)對我的課進(jìn)行評價(jià),，這讓我受益匪淺。當(dāng)然,，在課堂上,，我也遇到了很多問題,，比如，我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)學(xué)生跟不上,，課堂紀(jì)律難以控制等,。特別是二年級的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂紀(jì)律意識(shí)十分弱，甚至連一年級,，幼兒園的小朋友都不如。因?yàn)楫?dāng)你上課的時(shí)候,，他們總會(huì)自由自在的隨處走動(dòng),。而且,，這種情況不止發(fā)生在我的身上，其他老師上課時(shí)他們也會(huì)這樣,。因此，我再次糾結(jié),，學(xué)校嚴(yán)禁“體罰”究竟好不好,。當(dāng)然我說的體罰并不是打罵學(xué)生,，而是以另一種較為嚴(yán)肅的方法處理,。于是在第二次教他們課堂紀(jì)律,，他們依然不聽教的情況下，我抓出了一個(gè)搗亂的同學(xué),，讓他面對圖書角自省,，之后,，全班都安靜了，等過了1分鐘左右,，我叫那個(gè)學(xué)生回去的時(shí)候,，他一直在笑,，我覺得這是一種十分不好且不尊重老師的行為，因此,，我又把他叫了回去圖書角自省,，告訴他什么叫尊重別人,，什么叫遵守課堂紀(jì)律。雖然這件事之后這些學(xué)生還會(huì)吵,，但當(dāng)我板起臉的時(shí)候,，他們都會(huì)安靜下來,，也會(huì)認(rèn)真聽課了。因?yàn)檫@些事,，我再次體會(huì)到學(xué)姐們說的話：在學(xué)生面前,，你一定要樹立你的威嚴(yán),。

今周是第七周，今周的教學(xué)日常跟上周一樣,，有些小插曲,，小問題,，但都被我慢慢處理掉了,。

人生總是離不開嘗試，沒有一個(gè)人一開始就能做的很好,，我們都是一路磕磕碰碰成長起來的,。所以當(dāng)遇到問題不要一味逃避，要告訴自己：icandoit.

農(nóng)村支教工作總結(jié) 教師農(nóng)村支教總結(jié)篇七

亮亮來大山里支教,，不知不覺現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了,。這么久了，在這支教期間,，亮亮做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都離不開一直關(guān)注和關(guān)心,，支持和幫助我和山區(qū)孩子的你們,。我在此感謝你們,！

感謝我的家人和親戚。沒有你們的體諒,，亮亮不可能來大山里支教；沒有你們的理解,，亮亮的支教工作更不可能這么順利。在這支教期間,，雖然我一直只是報(bào)喜不報(bào)憂,，有很多沒有說,，但是亮亮一直很快樂。亮亮沒有千言萬語,，亮亮只有一句：“亮亮愛你們?！?/p>

感謝我的西部計(jì)劃志愿者朋友們。你們一直關(guān)注和支持我和大山里的孩子,。你們經(jīng)常自己與社會(huì)愛心人聯(lián)系,，籌集各種愛心物資；我自己拉到的物資,，在縣城，你們會(huì)幫我接受,、整理,、裝上車,，總會(huì)及時(shí)送到我手中。有時(shí)你們會(huì)來大山里走訪,，了解孩子們的信息,，與社會(huì)愛心取得聯(lián)系,。周末，我來縣城時(shí),，可以去你們那蹭網(wǎng)絡(luò),，蹭飯吃,。你們知道我在山里支教條件艱苦，會(huì)給我電話或信息,，問我：“亮亮老師，是不是又瘦了,？來縣城時(shí)給你好好補(bǔ)補(bǔ),?！薄傲亮晾蠋煟ゼ以L時(shí),，要注意安全,?！钡鹊?。兩年了,，一路上有你們，我很高興,，謝謝你們,！

感謝我的同學(xué)和朋友。從小學(xué)到大學(xué)的同學(xué)都有,，有新朋友,、有老朋友。你們一直支持和幫助著我和孩子們，有直接的`幫助,，有間接的幫助,；有時(shí)是一個(gè)電話或一條信息對亮亮的問候,；有時(shí)是對qq空間信息的關(guān)注或轉(zhuǎn)載來對我的支持，我空間留下了你們千萬條溫馨言語,；有時(shí)你們是直接的物資或金錢來對孩子們的幫助,；等等,。亮亮代表自己和孩子們向你們說聲：謝謝！

有很多同學(xué),、朋友對我說：“亮亮，對于你來說,，我們很慚愧，我什么也沒有做,?！狈且?，不是這樣的。做愛心,，并不是每個(gè)人都得一樣，也并不是只有直接的物資和金錢才是做愛心,，比如：你們對qq空間信息的關(guān)注,、轉(zhuǎn)載、向朋友宣傳,，那么山區(qū)孩子的信息就能傳到有能力的愛心人手中，他們就會(huì)伸出愛心之手幫助孩子們,。這就是你們做的愛心傳遞。亮亮之所以得到這么多的朋友的支持,，孩子們之所以能得到這么多愛心人的幫助，這里之所以能得到這么多的愛心物資,，很多是因?yàn)槟銈儗ξ铱臻g的關(guān)注,，是因?yàn)槟銈兊膼坌膫鬟f,。亮亮謝謝你們！

感謝直接以物資和金錢幫助山區(qū)孩子們的社會(huì)愛心人,。你們很多不認(rèn)識(shí)我，甚至都沒有見過我,，就憑qq空間里我支教的信息，你們就一直在支持亮亮,，一直在幫助著孩子們,。感謝你們對亮亮的信任,。有時(shí)我剛在空間里發(fā)了一條孩子們需要幫助的說說，你們馬上送來了幫助,，有時(shí)不管物資多大,、多重都用快遞,，為了盡快送到我手中,。我非常感激。你們送來了各種愛心物資，讓孩子們學(xué)習(xí)有了漂亮的本子,；你們的彩筆讓孩子們的圖畫有了色彩；你們的體育器材讓孩子們能更好的煅煉身體,，健康成長；你們的衣物,、棉被讓孩子們冬天不再寒冷,；你們的學(xué)費(fèi)資助讓一些孩子得以繼續(xù)在學(xué)校讀書,；等等,。亮亮在此衷心的謝謝你們！

雖然亮亮的支教生涯現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了,。亮亮的身離開了山區(qū),，離開了孩子們，但亮亮的心還在大山里,，亮亮的心一直會(huì)與孩子們在一起的。亮亮?xí)蝗缂韧邜坌?、公益這條道路的,。因此還希望你們繼續(xù)支持我,，關(guān)注山區(qū)，幫助孩子們,。

最后，在我支教期間,，所有關(guān)注和支持亮亮的,，所有對孩子們關(guān)心和幫助的同學(xué),、朋友、社會(huì)愛心人士，亮亮再次表示感謝,！祝福你們一生健康、幸福,、快樂！