作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

安全教案小學(xué) 安全教案反思中班篇一

1、了解電的用途,，知道安全用電不會發(fā)生危險,。

2、通過辨析活動,，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識,。

3、增強自我保護意識,。

活動準(zhǔn)備：

電線一段,、插座一個、“電”的標(biāo)志一個,。

“小朋友們,，你們知道哪些地方用得到電啊,？”朱老師問道,。“燈,、電風(fēng)扇,。”小白回答說,。奇奇說：“還有電視,、電腦也要用到電?！敝炖蠋熡终堦悵商靵碚f,，他回答道：“游戲機?！贝蠹渭蜗氲降氖亲雷?，這答案使得其他小朋友在底下哈哈笑了。這時,，朱老師笑著說,，“電確實是我們生活中不可缺少的，但它有時會發(fā)脾氣,，你們知道嗎？”小白舉手了,，他認(rèn)為人們把電線切斷的時候,，電就生氣了,。奇奇有別的看法，他說閃電會令電發(fā)脾氣,。朱老師在黑板上,，畫下了小朋友回答的這些情況。

之后,，朱老師出示了三幅圖畫,，第一幅大致說一個小哥哥在插了許多插頭的電板上又拉了一條線，第二幅畫了一個小朋友自己去插電,，最后一幅展示了有人把收音機的插頭插到電燈泡上,。小朋友看明白了之后，朱老師問“你們有沒有做過這些行為,？”小朋友都說沒有,。“那你們有什么辦法可以提醒人們安全用電,？”霏霏說：“把電線拔掉,。”“額,，跟他們說,。”這是劉項望的提議,。小白說：“可以在小區(qū)貼一張紙,，上面寫幾個字‘ 電很危險，不要亂玩電’,?！敝炖蠋燑c點頭：“老師也想了個辦法，做了一個標(biāo)志,，提醒人們,。”說著便出示這個標(biāo)志,，外面是一個黃色三角形,，表示警告注意的意思，中間是個閃電的圖形,，表示有電危險的意思,。

介紹完“電”的`標(biāo)志，朱老師帶著小朋友在教室里逛了一圈,，觀察那里需要貼“有電危險”的標(biāo)志,。最后朱老師拿出了她帶來的電插板，介紹給小朋友認(rèn)識。

聽課有感：

朱學(xué)姐上課總是讓我們覺得很舒服,，她的體態(tài),、語言、語調(diào)把握得很好,，就像已經(jīng)參加工作的老師那樣,。今天的這節(jié)課不是很容易上，對于小朋友而言有一定的難度,，但是朱學(xué)姐能夠用貼近小朋友視角的方式來說課,，小朋友樂意聽也樂意說，效果很好,。最后展示電插板這個環(huán)節(jié),，本來她打算在中間部分就介紹給小朋友的，但是上課時太投入了,，沒有想到這一環(huán)節(jié),，所以就留在了最后介紹。

安全教案小學(xué) 安全教案反思中班篇二

【教材簡析】

《家庭安全不能忘》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材未來出版社三年級下冊第四單元《安全生活每一天》中的第一課,。安全是兒童健康成長的必要條件,。本課以學(xué)生的家庭生活為切入點，從家庭安全的預(yù)防知識和培養(yǎng)兒童自己的自我保護意識和保護能力為重點,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的安全意識,，引導(dǎo)學(xué)生體驗家庭安全的重要意義。同時,，從安全的角度去幫助學(xué)生樹立安全意識,、培養(yǎng)珍愛生命的態(tài)度，懂得簡單的生活安全常識,、學(xué)會基本的自我保護方法,，這既是本課教育教學(xué)目標(biāo)，又是教學(xué)重點和難點,。

【學(xué)生情況】

三年級學(xué)生年齡小,，經(jīng)驗少，對日常生活中潛在的危險缺乏預(yù)見性,，很容易引發(fā)危險,，受到傷害。針對這種情況,，我設(shè)計了以下教學(xué)活動,，旨在增強學(xué)生的防范意識和安全意識，讓學(xué)生逐步學(xué)會自護自救,。我在教學(xué)活動中,，注意從學(xué)生的生活實際出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，讓學(xué)生直接參與實踐活動,，把課堂擴展到家庭及學(xué)生的其他生活空間，讓學(xué)生學(xué)會用眼睛觀察生活,，用心靈感受生活，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和生活情感,。

【教學(xué)理念】

“兒童的'生活是課程的基礎(chǔ)”,，這是新課程的基本理念，根據(jù)本課教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的要求,，以建構(gòu)性教學(xué)的理論為指導(dǎo),，在教學(xué)方法上，我遵循“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的原則,，通過“創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)交流,、自主建構(gòu)”的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)能力，教給學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)方法,。引領(lǐng)學(xué)生通過收集資料,、小組合作、討論,、模擬實踐等方法進行學(xué)習(xí),。

在教學(xué)思路上，我通過“情感鋪墊,、感受幸?！薄白灾黧w驗，樹立意識”——“主動建構(gòu),，掌握技能”——“因勢利導(dǎo),，總結(jié)延伸”的主線引導(dǎo)學(xué)生自主探究，主動建構(gòu),，積極開展學(xué)習(xí)活動,。

我設(shè)計了“我有一個幸福的家”、“家庭安全我知道”和“發(fā)生意外我能行”三個層層深入的教學(xué)活動環(huán)節(jié),，讓學(xué)生融入其中,，興趣盎然。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．情感目標(biāo)：幫助學(xué)生了解有關(guān)家庭生活安全的常識,，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,，懂得家庭安全的重要意義,。

2．知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)家庭安全的預(yù)防知識，知道報警電話號碼,，學(xué)會正確撥打報警電話,。

3．能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和簡單的救助能力。

【教學(xué)重點】

培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自護自救的能力,。

【教學(xué)難點】

學(xué)會簡單的安全自護,、自救知識及正確撥打急救電話的方法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件有關(guān)家庭安全的資料

【教學(xué)過程】

播放歌曲《讓愛住我家》,，請學(xué)生用一個詞來形容這個家庭,。

師:是呀，幸福的家庭生活,，首先是家庭安全,。

師:這節(jié)課就讓我們一起來聊一聊有關(guān)家庭安全方面的話題。（板書課題：家庭安全不能忘）

【設(shè)計意圖】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)具體的情境,，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去觀察,，用心靈去發(fā)現(xiàn)，用自己的方式去研究,，對營造積極互動的課堂生活有著重要的作用,。

師:在家庭生活中，可能存在許多不安全因素,，我們一起來找一找,，看哪里有可能發(fā)生危險？

活動一：家庭安全我知道

引導(dǎo)學(xué)生討論以下情景,，找一找不安全的因素,。

情境①:小強一家外出，和爸爸媽媽檢查家里的各種設(shè)施是否都

處于安全狀態(tài),，除了鎖好門,，還要注意些什么呢？

外出時,，關(guān)好門窗,，切斷電源，關(guān)掉水龍頭,，關(guān)好煤氣閥,。

情境②：有一天，小紅獨自在家,，有一個不認(rèn)識的人敲門,。應(yīng)該

怎么辦呢,？請你幫小紅想一想。

只要是陌生人,，就不能隨隨便便讓他進來,。

【設(shè)計意圖】在導(dǎo)入課題后，我創(chuàng)設(shè)了幾種情境,，以圖片的形式向孩子們展示了家庭生活中不安全的因素,，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，大膽表達,，把教學(xué)的空間交給學(xué)生,，學(xué)生在討論交流的過程中，安全意識和珍愛生命的態(tài)度開始建立起來,，從而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感動和震撼，產(chǎn)生安全生活的愿望,。

活動二：安全生活小專家

請學(xué)生當(dāng)一回安全生活小專家,，討論63頁4幅圖的情況，可能發(fā)生什么危險,？怎樣來預(yù)防,？

【設(shè)計意圖】品德與社會課，提倡對學(xué)生的教育要源于學(xué)生的生活,，又要高于生活,，提升和指導(dǎo)學(xué)生的生活。在有了一定的情感鋪墊和樹立了安全意識之后,，我仍不斷創(chuàng)設(shè)情境,，步步為營，層層深入,，引領(lǐng)學(xué)生走進故事,，親身去體驗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),。引導(dǎo)學(xué)生通過續(xù)編故事,、判斷正誤，認(rèn)識到怎樣安全用電,、安全用火,、預(yù)防燃?xì)庑孤┖头乐故澄镏卸尽?/p>

師：除了以上情況，在實際生活中,，你還遇到過哪些危險,？應(yīng)該怎么做？

（出示課件）請學(xué)生說一說小剛做的對不對,？

活動三：安全兒歌記心中

【設(shè)計意圖】兒歌是學(xué)生最喜歡的方式,，不但可以提高學(xué)習(xí)興趣,，還可以幫助他們加強記憶。

活動四：發(fā)生意外我能行

師：在家庭生活中,，雖然進行了各種各樣的預(yù)防,，但有時也會發(fā)生意外，發(fā)生意外怎么辦呢,？

1．意外不可怕,，學(xué)會打電話

指導(dǎo)學(xué)生以表演的形式，學(xué)習(xí)在意外發(fā)生時,，撥打報警電話,。

2．資料滲透,，提高認(rèn)識

3．心語告白,，加強記憶

【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)主要是在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，學(xué)生進行模擬表演,，使學(xué)生在積極參與,、自主探究的過程中,，提高認(rèn)識，鍛煉能力,，這正是建構(gòu)性教學(xué)的指導(dǎo)思想,。

師：安全是我們健康生活的保證。只有人人心中有安全,，時時處處注意安全,，才有健康幸福的家庭生活?；丶乙院?，請同學(xué)們制作一個“安全生活預(yù)防指南”的智多星手冊，將手冊的內(nèi)容向身邊的人宣講,，做個義務(wù)宣傳員,。

【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在日常生活中要牢記安全，時時處處注意安全,，防止事故發(fā)生,，幫助學(xué)生將書本上的知識延伸到課外，并運用到實際生活中,。

家庭安全不能忘

四防:防火,、防盜、防觸電,、防中毒

不要驚慌,，迅速撥打報警電話

【設(shè)計意圖】以上板書條理清晰，重點突出,，可以幫助學(xué)生進行有條理的思維,，便于歸納總結(jié)所學(xué)的知識內(nèi)容,。

安全教案小學(xué) 安全教案反思中班篇三

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志,，了解這些標(biāo)志的實際意義,。

2、懂得基本生活安全常識,，知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,，初步形成自我保護意識。

活動準(zhǔn)備：

1,、消防演練圖片,，安全標(biāo)志ppt。

2,、常見的安全標(biāo)志圖,，每名幼兒一套安全標(biāo)志卡片：小心摔倒、小心路滑,、小心觸電,、嚴(yán)禁煙火、禁止翻越,、禁止觸摸等。

3,、活動室布置“安全標(biāo)志展覽”板,。

4、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)安全標(biāo)志,。

5,、教師經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師熟知各種安全標(biāo)志的圖案及其意義。

活動過程：

1,、情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

（1）觀看模擬消防演練圖片,，快速集中幼兒注意力,。

師問：小朋友，生活中存在著各種聲音,，今天老師帶來了一種特殊的聲音,，誰知道這是什么聲音。

幼兒：警報

師：警報聲響了,，那我們來看一下,，到底發(fā)生了什么？

師：哦,，原來是明珠幼兒園著火了,，師：如果你們遇到著火的`事情你會怎么做,？

幼兒：撥打119、站在陽臺大聲呼叫,、潑水,、用滅火器噴火、用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑等等

師：孩子們說的可真棒,，讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎么做的,？

幼兒回答：用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑。

師：他們怎么那么聰明都知道往樓梯口跑呢,？為什么沒有往別的方向跑的呢,？

幼兒：安全出口

師：原來這里有安全標(biāo)志。你們是怎么知道的,？

幼兒：咱們幼兒園樓道就有這安全標(biāo)志,，師：看教師帶來了什么？那我們一起來看一下安全出口由哪幾部分組成,？

幼兒：文字安全出口,、小人和箭頭

教師小結(jié)：在我們生活當(dāng)中有很多這樣的標(biāo)志，它告訴我們在緊急情況下不要亂跑,，要按標(biāo)志的指示去做,。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的安全標(biāo)志,，了解這些標(biāo)志的實際意義,。

（1）請幼兒把自己認(rèn)識的安全標(biāo)志介紹給大家

師：孩子們，誰能告訴教師在生活中,，你還見過什么樣的安全標(biāo)志,？在什么地方見過？長的是什么樣子,？

請幾名幼兒介紹自己認(rèn)識的安全標(biāo)志,。并說出這些圖的實際意義。

安全教案小學(xué) 安全教案反思中班篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解在課間不能玩的危險游戲及可能發(fā)生安全事故的重點場所和設(shè)施設(shè)備,。

2.了解課間活動的安全知識,，掌握基本的安全規(guī)則。

3. 激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和生命的珍惜之情,，樹立良好的安全活動意識,。

教學(xué)重難點：

1.了解課間活動的安全知識，掌握基本的安全規(guī)則,。

2.激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和生命的珍惜之情,，樹立良好的安全活動意識。

1.過渡：同學(xué)們，伴隨著清脆的上課鈴聲,，我們又度過了一個輕松愉快的課間十分鐘,。在這十分鐘里，你是怎樣度過的呢?

2.學(xué)生匯報

3.你覺得你們過的快樂嗎?過的安全嗎?(交流)

4.看來,，快樂是一定的`,，但安全就得打個問號了。那今天咱們就一起來探討如何安全又快樂地過課間,。(板書：安全快樂過課間) 二,、室內(nèi)安全

1.過渡：你瞧，下課鈴聲一響,，三(2)班的小朋友就迫不及待地沖出教室開始了他們的課間活動,。(出示圖片)請同學(xué)們認(rèn)真觀察五幅圖片，說說他們的課間活動是否安全,。如果不安全,，容易導(dǎo)致怎樣的安全隱患。我們應(yīng)該怎樣做才是安全的,。

2.學(xué)生交流,。(強調(diào)：聽音樂時，聲音要小,，防止損傷聽力,。還要注意雷雨天氣不可戴耳機。防止雷擊,。) 3.小品表演：

(1)同學(xué)們,，從大家剛才的匯報中，老師也深切地感受到安全過課間的重要性,。可是剛剛我路過三(3)班時,，卻看到了這樣的一幕,。

(2)小演員上臺表演小品。

(3)提問：小品中的同學(xué)有那些不安全的行為,，可能會造成什么后果?你會怎樣勸阻他們?

(4)交流匯報,。

4.質(zhì)疑：室內(nèi)活動，還存在哪些安全隱患呢?

5.交流,。

1.過渡：同學(xué)們,，不僅室內(nèi)的課間活動存在安全隱患，室外的課間活動也同樣危險重重,。讓我們一起到操場去走一走,，看一看。

2.(出示圖片)請同學(xué)們以小組為單位,，觀察圖片,，討論在以下地點可能會發(fā)生什么意外?我們又該怎樣小心提防?

3.小組選派一名代表匯報討論結(jié)果,。

4.質(zhì)疑：室內(nèi)活動，還存在哪些安全隱患呢?

5.交流,。

1.過渡：同學(xué)們,，樓梯作為連接室內(nèi)和室外的橋梁，也存在這安全隱患,。樓梯間踩踏已成為繼交通,、溺水外的又一大殺手，現(xiàn)在讓我們一起來看一段短片,。

2.播放短片,。

3.交流。

1.過渡：同學(xué)們,，安全重于泰山,，讓我們一起來讀《課間安全拍手歌》。

2.齊讀《課間安全拍手歌》

3.同桌拍手朗讀《課間安全拍手歌》

你們是祖國的未來,，更是決定一個個小家庭幸福的命脈,。希望你們珍愛生命，文明玩耍,，遠(yuǎn)離傷害,，安全快樂過課間。