作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班安全教案及反思篇一

1、知道乘坐時(shí)不隨意按動(dòng)車(chē)內(nèi)按鈕,，不干擾成人開(kāi)車(chē),，不把頭和手伸出窗，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)注意安全,。

2,、被困車(chē)內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。

3,、愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

4,、提高幼兒思維的敏捷性,。

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐》,。

一,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

1,、提問(wèn)：

(1)你坐過(guò)車(chē)嗎?坐過(guò)什么車(chē)?

(2)是和誰(shuí)一起坐的?感覺(jué)好不好?

幼兒都高興地講述自己的乘車(chē)過(guò)程。

二,、了解安全乘車(chē)常識(shí),。

1、觀看男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片,。男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片,。

提問(wèn)：圖中的小朋友怎么了?我們?cè)陂_(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)應(yīng)該怎樣做?在乘坐小時(shí)怎樣做才更安全?

小結(jié)：開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)要注意安全，不要把手和腳放到車(chē)門(mén)外,，不隨意開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén),。

如果車(chē)內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上,，如果沒(méi)有,，就要提醒爸爸媽媽把車(chē)開(kāi)的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車(chē)窗外,，這樣做很危險(xiǎn),。

2、觀看內(nèi)各種按鈕的圖片

小結(jié)：里的按鈕都有各自不同的用處,，小朋友在乘車(chē)是不能隨便亂動(dòng)按鈕,，千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車(chē)。

三,、請(qǐng)你幫幫他,。知道被困車(chē)內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：炎熱的夏天,，小男孩被鎖在了內(nèi),，車(chē)?yán)镉譄嵊謵灒∧泻M(mǎn)頭大汗難受極了,。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)你幫幫他,。

與幼兒討論被困車(chē)內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸,，不要把我們獨(dú)自留在車(chē)內(nèi)。如果被困車(chē)內(nèi)感覺(jué)不舒服,，一定想辦法呼救,。可以按喇叭、用力拍打車(chē)窗等方法向路人求救,。

兒歌

爸爸開(kāi),，寶寶不淘氣，

開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí),，一定要注意,。

小手和身體，不能伸出去,，

安全坐,，寶寶數(shù)第一。

四,、做游戲《寶寶坐.》

教師：我是小司機(jī),，歡迎小朋友們來(lái)乘我的,。

坐車(chē)的時(shí)候要注意安全,，要做文明小乘客,。我們比一比誰(shuí)做的最好,。

(老師做司機(jī),，小朋友排成一排做乘客,。)

我們開(kāi)車(chē)了,，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐》

爸爸開(kāi),，寶寶不淘氣,，

開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí),，一定要注意。

小手和身體,，不能伸出去,，

安全坐，寶寶數(shù)第一,。

五,、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí),，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣,。

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車(chē)常識(shí),，家長(zhǎng)也缺乏孩子安全乘車(chē)常識(shí)，因孩子乘車(chē)引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生,。我們不但要教育幼兒安全乘車(chē),，更應(yīng)該通過(guò)家園共育教育家長(zhǎng)照顧好孩子,，家長(zhǎng)文明駕車(chē)，孩子安全乘車(chē),。

小班安全教案及反思篇二

1,、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官,。

2,、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、男孩木偶,。

2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

1,、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：

（1）小朋友們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎,？

（2）明明也來(lái)玩串珠,，發(fā)生了什么事呢？

2,、教師操作木偶表演故事情景,。

（1）木偶表演：

旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲,。

明明：小珠子,，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里,。）

（2）教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事,？你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎？為什么,？

3,、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事,。

老師送明明到醫(yī)院,，醫(yī)生挖出珠子,。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵,、鼻孔、嘴巴里了,，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血,，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

（2）教師操作木偶,，模仿明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了,。

4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),。

（1）教師：我們身體上有一些小小的孔,，如：耳朵、鼻子等等,，這些小小的孔都有非常重要的作用,，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看,，還有什么東西像小珠子一樣?。渴裁礀|西比小珠子還??？它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

（2）教師總結(jié)：教室里的小珠子,、小插粒,、小磁釘，家里的小紐扣,、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵,、鼻孔、嘴巴里,，如果不小心掉進(jìn)去,，一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。

在這個(gè)環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識(shí)比較多,，作為一個(gè)小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識(shí),。我又順勢(shì)引導(dǎo)著她們知道，當(dāng)發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生,。

小班安全教案及反思篇三

1.初步了解基本的過(guò)馬路常識(shí),，學(xué)會(huì)文明過(guò)馬路，知道紅燈停,，綠燈行,。

2.能理解兒歌的內(nèi)容,。

3.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn),。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

5.遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

1.圖片：紅路燈，斑馬線(xiàn),。

2.兒歌《過(guò)馬路》

1.導(dǎo)入：手指游戲：《過(guò)馬路》

師：小朋友們伸出小手,，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?

2.談話(huà)，引入主題,。

師：小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?(幼兒討論)

3.出示圖片,，提高幼兒興趣。

師：我個(gè)你們帶來(lái)了圖片一些,，小朋友們把小眼睛閉上,，老師把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1,，好了,，睜開(kāi)小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?(幼兒討論)

4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈

師：這個(gè)是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了。

5.引導(dǎo)幼兒討論

師：小朋友那么聰明,，那么,，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?

6.講解怎樣安全過(guò)馬路

師：小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈),，綠燈行(出示圖片綠燈)——(反復(fù)教幼兒三遍)

7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn),，

師：小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),。

8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

9.引導(dǎo)幼兒讀兒歌

和爸爸媽媽一起過(guò)馬路。

借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境,，畫(huà)面生動(dòng)活潑,、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣,，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中,，整個(gè)活動(dòng)思路清晰,，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí),，鍛煉了能力,，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn),、環(huán)環(huán)相扣的原則,。活動(dòng)中我采用了“觀察法,、猜測(cè)法、講述法,、游戲體驗(yàn)法”等,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想,、說(shuō)一說(shuō),、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩,。

小班安全教案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖片

2、故事

3,、兒童剪刀人手一把,，畫(huà)有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示圖片,。

2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的物體和講的事情,。

3,、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?

4、幼兒操作：學(xué)媽媽裁衣服,。要求幼兒沿著衣服的線(xiàn)條剪,，不用剪刀頭對(duì)著別人，注意用剪刀時(shí)的安全,。

附: 不玩大剪刀

媽媽用大剪刀剪花布,，給點(diǎn)點(diǎn)做條背帶褲。

點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著媽媽的樣子,，用大剪刀剪報(bào)紙,。“哎喲!”點(diǎn)點(diǎn)的小手被大剪刀咬了一口，流血了,。媽媽給點(diǎn)點(diǎn)包扎好傷口,，還對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀,?！?/p>

點(diǎn)點(diǎn)用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花,。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的,、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍,。從活動(dòng)的效果來(lái)看,，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果,，取得了預(yù)期的成效,，是一次成功的安全教育活動(dòng)。

小班安全教案及反思篇五

1,、讓幼兒知道汽車(chē),、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮,。

2,、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3,、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)

4,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。

玩具小汽車(chē),、擬人化的紅燈、綠燈,、黃燈各一個(gè),，電視機(jī)、dvd各一,。

師：今天,，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想看,？（想）

1,、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問(wèn)：（1）看到了什么,？（幼兒自由回答）（2）在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈,？（幼兒自由回答）

2、播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3,、播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察師小結(jié)：紅,、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停,，綠燈亮了行,，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒(méi)有紅綠燈,，汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂,，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的,。（引出自制紅綠黃燈教具）師,；老師這里也有紅、綠,、黃燈，小朋友想不想看,？（想）

4,、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢,，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀,？師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

5,、 小游戲：“開(kāi)汽車(chē)”

6,、出示玩具小汽車(chē)、十字路口背景圖師：滴滴,，滴滴,，什么聲音啊,？我來(lái)找一找

（2,、）提問(wèn)個(gè)別幼兒：

（1、） 紅燈眨眼睛是告訴我們什么,？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢,？

（2、） 如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣,？

（3,、） 小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊？

7,、游戲：紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀,，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

8、小結(jié)小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了,。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了,，我們也休息一會(huì)吧？（好）

本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,， 本活動(dòng)旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈,，知道基本的交通安全概念，從小樹(shù)立安全意識(shí),?；顒?dòng)開(kāi)始，先通過(guò)故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣,，分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,，他們對(duì)“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解,，于是,，我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過(guò)馬路，具有初步的保護(hù)意識(shí)等,，并把此融入到游戲之中,，讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒?dòng)開(kāi)始,，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車(chē)小司機(jī),，請(qǐng)問(wèn)你到哪里去,？”走到一個(gè)小朋友的面前，如果他說(shuō)出一個(gè)地名,，就請(qǐng)他上車(chē),，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車(chē)的時(shí)候,，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,，“呀，這是什么呀,？我們應(yīng)該怎么做呀,？”小朋友們紛紛說(shuō)：“紅燈停,，紅燈停！”“那什么時(shí)候才能走呢,？”“等綠燈亮的時(shí)候,。”“那讓我們來(lái)倒記時(shí)吧,，十,、九、八,、……”等“十”到的時(shí)候,，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。有趣的游戲,，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,，幼兒掌握了聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng),。我還給小朋友設(shè)置了一個(gè)困難，“如果我們的生活中沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣呢,？”孩子們七嘴八舌的討論,，“那我們的車(chē)會(huì)越來(lái)越多”，祺祺小朋友說(shuō)那樣會(huì)撞車(chē)的,。我呢,，因勢(shì)利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉,，然后模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)，走到路口因?yàn)闆](méi)有紅綠燈,，兩輛車(chē)誰(shuí)也不讓誰(shuí),，然后很?chē)?yán)重的撞車(chē)了。這下,，孩子們都知道了紅綠燈的重要性,，接下來(lái)在孩子們動(dòng)手操作體驗(yàn)的過(guò)程中，他們一邊開(kāi)著自己的小汽車(chē),，一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,，綠燈行，黃燈亮了等一等”,。接著,，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小朋友開(kāi)一輛小車(chē),，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車(chē)子撞,，懂得保護(hù)自己,，并且要聽(tīng)從紅綠燈的指揮”游戲中，孩子們小心翼翼的開(kāi)著自己的小車(chē),，繞著活動(dòng)室,，順著一個(gè)方向開(kāi)，不追不搶?zhuān)⑶夷芨鶕?jù)紅綠燈的變化行進(jìn),，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”,。應(yīng)該說(shuō)，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果,，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到,，上任何課，都不能生搬硬抄,，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

小班安全教案及反思篇六

1,、理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)按數(shù)字大小排隊(duì)和邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的方法。

2,、感受兒歌帶來(lái)的趣味性,。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。

小雞圖片、1—7數(shù)字卡片,。

關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)習(xí)邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的方法,。

一、教具導(dǎo)入,，引起興趣

1,、出示小雞圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：

圖片上有誰(shuí),？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

2,、交代學(xué)習(xí)兒歌的要求。

二,、欣賞兒歌,，理解掌握

1,、教師完整朗誦兒歌

2、提問(wèn),，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容：

1）兒歌名稱(chēng)叫什么,？

2）媽 媽買(mǎi)了幾只雞？我給小雞起了什么名字,？

3）你們會(huì)數(shù)嗎,？請(qǐng)幼兒邊點(diǎn)圖片邊數(shù)數(shù)。

4）啊呀,，小雞走散了,，怎么辦？

5）你能用不同的方法來(lái)數(shù)數(shù)嗎,？

三,、學(xué)習(xí)兒歌，幫助記憶

1,、帶領(lǐng)幼兒輕聲學(xué)念兒歌,。

2、以多種形式練習(xí)兒歌,。

四,、組織游戲，體驗(yàn)情趣

1,、介紹游戲的玩法和要求,。

2、請(qǐng)幼兒八人一組進(jìn)行游戲,，一人扮演雞媽媽?zhuān)渌變喊缪菪‰u,，體驗(yàn)兒歌帶來(lái)的樂(lè)趣。

3,、小結(jié)：表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則的小朋友,。

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,，讓幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng),。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣,。

小班安全教案及反思篇七

1.知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的'風(fēng)俗和來(lái)歷。

2.喜歡和老師,，小朋友一起玩玩,，嘗嘗，共享節(jié)日的快樂(lè),。

粽子,，鴨蛋，香包,，圖片

一,、端午節(jié)的由來(lái)

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，源于紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原,，每年的農(nóng)歷五月五,，就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗,，以此來(lái)紀(jì)念他,。

二、端午的習(xí)俗

1.小朋友,，今天,，我們的、教室的門(mén)上掛的是什么,？為什么要掛呢,？

2.端午節(jié)還有哪些習(xí)俗

（1）掛艾葉：凈化環(huán)境，驅(qū)蟲(chóng)驅(qū)蚊,。

（2）賽龍舟：劃船救屈原,。

（3）吃粽子：屈原死了，投河喂魚(yú)救屈原,。

（4）配香包:驅(qū)邪的意思,。

三、學(xué)習(xí)兒歌《賽龍舟》

四,、吃粽子

1.觀察粽子的外形

2.認(rèn)識(shí)粽葉

粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來(lái)的,，它叫粽葉。

3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道,。

4.小結(jié)：粽子的品種這么豐富?。?/p>

在活動(dòng)前,，我擔(dān)心這樣的社會(huì)活動(dòng)幼兒大概不會(huì)有多大興趣,，但活動(dòng)的過(guò)程和效果卻令我興奮：當(dāng)我介紹端午節(jié)的來(lái)歷時(shí)，幼兒聽(tīng)得非常認(rèn)真,，他們的小臉上出現(xiàn)的是敬佩的神情,。在聽(tīng)到屈原投江自盡的時(shí)候,，他們的神情暗淡下來(lái)，一副副傷心的表情,。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽(tīng)來(lái)的別的來(lái)歷和習(xí)俗講給大家聽(tīng),。有的幼兒還說(shuō)出了門(mén)上插艾草、小孩戴“長(zhǎng)命縷”等習(xí)俗,，看來(lái)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備得還是不少的,。

活動(dòng)中，幼兒又進(jìn)一步的知道了端午節(jié)的各種習(xí)俗和緣由,，使幼兒對(duì)端午節(jié)有了更深的了解,。

在學(xué)習(xí)兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中，強(qiáng)烈的激發(fā)了小朋友的愛(ài)國(guó)主義情感,，他們很認(rèn)真地學(xué)習(xí),，非常的好。

最后的吃粽子環(huán)節(jié),，小朋友又特別的開(kāi)心,，使活動(dòng)達(dá)到高潮。

通過(guò)本次活動(dòng),，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí),。

小班安全教案及反思篇八

1、知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,，自己不要到河邊玩,，更不要將手或腳放到水里。

2,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

4,、提高幼兒思維的敏捷性。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

故事“小貓被淹”,、小貓教具,、磁力板

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,，故事的名字叫“小貓被淹”,。（附后）

2,、教師在磁力板上畫(huà)一條大河,，然后在磁力板上邊講故事邊演示,。

3、小貓為什么會(huì)落入水里,，它碰到了什么危險(xiǎn),？

4、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著,，自己不能到水邊玩,，以免掉到水里。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓一溜煙地跑出來(lái),，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊,。小河的水清清,，嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú),。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大喊“救命”,，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救,，急忙跳到水里,，將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

小班教學(xué)計(jì)劃《小貓被淹》包括對(duì)小班安全主題教學(xué)活動(dòng)的反思,，讓孩子們了解故事的含義和理念,，知道在河邊玩耍非常危險(xiǎn)，不要去河邊玩耍,，不要不要將手或腳放在水中,，首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，并提高他們的自我保護(hù)能力,。

小班安全教案及反思篇九

作為一名教師,，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案要怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家整理的小班安全活動(dòng)教案《排隊(duì)走》含反思，希望能夠幫助到大家。

在幼兒園集體活動(dòng)中,教師經(jīng)常會(huì)組織幼兒排隊(duì)走路,、做游戲,。由于幼兒年齡小,動(dòng)作發(fā)展水平比較低又缺少基本的集體生活規(guī)則意識(shí),所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時(shí)容易走走停?；騺y走,常常會(huì)導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生,。因此,讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法,是非常必要的。

1,、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,。

2、知道走的時(shí)候不推擠,、不遠(yuǎn)離集體,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、小鴨子頭飾一個(gè),。

2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》,。

2,、講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處。

(1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》,。教師講述故事,。

(3)小結(jié):小朋友走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊(duì),不遠(yuǎn)離集體。

3,、幼兒閱讀幼兒用書(shū),區(qū)分圖片中做法的正誤,。

4、游戲《我學(xué)小鴨來(lái)走路》,。

教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶,。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,并提醒幼兒行走時(shí)要愛(ài)護(hù)同伴,不推擠。

提醒家長(zhǎng)在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走,。人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)排隊(duì)走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推擠,。

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

小班安全教案及反思篇十

記住自己的學(xué)號(hào),，會(huì)按自己的.學(xué)號(hào)排隊(duì),。

學(xué)會(huì)按教師的口令進(jìn)行排隊(duì)，要安靜和速度快,。

每人一張學(xué)號(hào)卡

1、幼兒和老師一起來(lái)數(shù)數(shù),。

2,、按班級(jí)有多少幼兒，進(jìn)行數(shù)數(shù),，如30個(gè)幼兒,，從1數(shù)到我們的學(xué)號(hào)30。

1,、讓幼兒們來(lái)認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào),。

2、自己說(shuō)說(shuō)學(xué)號(hào)是多少,？

3,、找自己的學(xué)號(hào)的座位。

1,、按照老師的要求排隊(duì),，1號(hào)至10號(hào)為一組，依次類(lèi)推,。

2,、醬30個(gè)幼兒分組，排成紅,、黃,、藍(lán)三隊(duì)。

1,、紅,、黃、藍(lán)三隊(duì)三組幼兒比賽,。

2,、看看哪對(duì)排組排得既快又準(zhǔn)，還很安靜,。

1,、教師對(duì)紅、黃,、藍(lán)三隊(duì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)會(huì)了什么。

在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就讓幼兒們接觸過(guò)認(rèn)識(shí)學(xué)號(hào),，在幼兒有初步的基本上都已經(jīng)認(rèn)識(shí),，也能說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)是多少了。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)用學(xué)號(hào)來(lái)排隊(duì)有點(diǎn)難度,，一來(lái)對(duì)小伙伴們還不太熟悉,，二來(lái)幼兒們都有一種拔尖，愛(ài)爭(zhēng)先的心態(tài),，幼兒們都喜歡排在前面,。為了突破幼兒的這一難點(diǎn)，我用顏色先讓幼兒認(rèn)識(shí)分組,，也讓幼兒們練習(xí)了多次,，再讓幼兒來(lái)慢慢的先記住自己前后面的幼兒，最后通過(guò)小競(jìng)賽來(lái)激勵(lì),，以達(dá)到更好的效果,。

小班安全教案及反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握正確的洗手方法,，了解洗手的好處,。

2、養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣,。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)《洗手歌》,；

2,、太盆六只，肥皂若干,，擦手毛巾每人一條,。

活動(dòng)過(guò)程：

師幼邊說(shuō)兒歌，邊作動(dòng)作,。

1,、師：我們說(shuō)要經(jīng)常洗手，那么,，為什么要經(jīng)常洗手呢,？

2,、幼兒討論交流回答；

3,、師小結(jié)補(bǔ)充：除臟,，除菌，預(yù)防疾病等,。

1,、師：怎樣洗手才正確呢？

2,、幼兒自己洗手,，互相觀察、體會(huì),。

3,、針對(duì)問(wèn)題,，討論交流洗手的方法,。

4、小結(jié)正確的洗手方法

先把袖子卷起來(lái),，把手淋濕,，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓兩下,，然后用水邊沖邊搓,，最后甩三下，用毛巾擦干凈,。

1,、幼兒分小組到盥洗室去洗手，注意使用正確的洗手方法,。

2,、師對(duì)洗得正確干凈的幼兒給予表?yè)P(yáng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法,。

活動(dòng)反思：

1,、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反復(fù),，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)鞏固,。

2,、兩次活動(dòng)中，第一次活動(dòng),，使幼兒對(duì)肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣,，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了,；第二次活動(dòng)，使玩肥皂的幼兒,、洗不干凈的幼兒有了改變,。

3、活動(dòng)中幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣,，通過(guò)自主的探索,，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里,，有的有香味,，有的有藥味，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,，能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途,，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。

4,、活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：

（1）個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,，對(duì)此，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo),；

（2）活動(dòng)中,，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上,，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。