作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小班安全教案及反思篇一

1、知道乘坐時不隨意按動車內(nèi)按鈕,，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗,，開關(guān)車門時注意安全。

2,、被困車內(nèi)時知道及時呼救。

3,、愿意與同伴、老師互動,，喜歡表達(dá)自己的想法。

4,、提高幼兒思維的敏捷性。

2,、節(jié)奏兒歌《寶寶坐》。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

1,、提問：

(1)你坐過車嗎?坐過什么車?

(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?

幼兒都高興地講述自己的乘車過程,。

二,、了解安全乘車常識。

1,、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片,。

提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關(guān)車門時應(yīng)該怎樣做?在乘坐小時怎樣做才更安全?

小結(jié)：開關(guān)車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外,，不隨意開關(guān)車門。

如果車內(nèi)有寶寶安全座椅,，一定要坐在安全座椅上，如果沒有,，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外,，這樣做很危險(xiǎn)。

2,、觀看內(nèi)各種按鈕的圖片

小結(jié)：里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕,，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三,、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法,。

播放一段視頻：炎熱的夏天,，小男孩被鎖在了內(nèi),，車?yán)镉譄嵊謵?，小男孩滿頭大汗難受極了,。這時候他應(yīng)該怎樣做?請你幫幫他,。

與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸,，不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi),。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救,?？梢园蠢?、用力拍打車窗等方法向路人求救。

兒歌

爸爸開,，寶寶不淘氣,，

開關(guān)車門時,，一定要注意,。

小手和身體,，不能伸出去,，

安全坐，寶寶數(shù)第一,。

四、做游戲《寶寶坐.》

教師：我是小司機(jī)，歡迎小朋友們來乘我的。

坐車的時候要注意安全,，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好,。

(老師做司機(jī)，小朋友排成一排做乘客,。)

我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐》

爸爸開,，寶寶不淘氣,，

開關(guān)車門時,，一定要注意,。

小手和身體，不能伸出去,，

安全坐，寶寶數(shù)第一,。

五、活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時,，感受到社會活動的快樂。同時,，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣,。

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識,，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生,。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)該通過家園共育教育家長照顧好孩子,，家長文明駕車，孩子安全乘車,。

小班安全教案及反思篇二

1,、了解玩具塞入器官的后果,，玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

2,、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、男孩木偶。

2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1、談話導(dǎo)入活動,。

教師：

（1）小朋友們,，你們玩過穿珠游戲嗎？

（2）明明也來玩串珠,，發(fā)生了什么事呢？

2,、教師操作木偶表演故事情景。

（1）木偶表演：

旁白：游戲時間到了,，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

明明：小珠子,，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里,。）

（2）教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎,？為什么？

3,、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事,。

老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子,。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵,、鼻孔、嘴巴里了,，那樣做耳朵和鼻孔會流血,，還有可能會發(fā)生危險(xiǎn),。

（2）教師操作木偶,，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4,、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),。

（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵,、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用,，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看,，還有什么東西像小珠子一樣小,？什么東西比小珠子還??？它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

（2）教師總結(jié)：教室里的小珠子,、小插粒、小磁釘,，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵,、鼻孔,、嘴巴里,，如果不小心掉進(jìn)去,，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們,。

在這個環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識比較多,，作為一個小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識,。我又順勢引導(dǎo)著她們知道,，當(dāng)發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生,。

小班安全教案及反思篇三

1.初步了解基本的過馬路常識，學(xué)會文明過馬路,，知道紅燈停,，綠燈行,。

2.能理解兒歌的內(nèi)容。

3.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動,，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力。

5.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

1.圖片：紅路燈,，斑馬線。

2.兒歌《過馬路》

1.導(dǎo)入：手指游戲：《過馬路》

師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?

2.談話,，引入主題。

師：小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?(幼兒討論)

3.出示圖片,，提高幼兒興趣。

師：我個你們帶來了圖片一些,，小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來,，3,2,1,，好了，睜開小眼睛,。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?(幼兒討論)

4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈

師：這個是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了。

5.引導(dǎo)幼兒討論

師：小朋友那么聰明,，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?

6.講解怎樣安全過馬路

師：小朋友說街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)——(反復(fù)教幼兒三遍)

7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線,，

師：小朋友們看,，這又是什么呀?你們有沒有見過?過馬路要走斑馬線。

8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

9.引導(dǎo)幼兒讀兒歌

和爸爸媽媽一起過馬路,。

借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境,，畫面生動活潑、直觀,，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過程從枯燥到有趣,，從抽象到形象，富教育于生活情境,、游戲之中，整個活動思路清晰,，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識,，鍛煉了能力，更升化了情感,。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒又形也捎昧恕坝^察法、猜測法,、講述法、游戲體驗(yàn)法”等,，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想,、說一說、玩一玩,，使活動變得豐富多彩。

小班安全教案及反思篇四

活動目標(biāo)：

活動準(zhǔn)備：

1,、圖片

2、故事

3,、兒童剪刀人手一把，畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張,。

活動過程：

1、出示圖片,。

2,、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情,。

3,、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?

4、幼兒操作：學(xué)媽媽裁衣服,。要求幼兒沿著衣服的線條剪，不用剪刀頭對著別人,，注意用剪刀時的安全,。

附: 不玩大剪刀

媽媽用大剪刀剪花布，給點(diǎn)點(diǎn)做條背帶褲,。

點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著媽媽的樣子,，用大剪刀剪報(bào)紙?！鞍?”點(diǎn)點(diǎn)的小手被大剪刀咬了一口，流血了,。媽媽給點(diǎn)點(diǎn)包扎好傷口，還對點(diǎn)點(diǎn)說：“不玩大剪刀,，要用媽媽給你的安全小剪刀?！?/p>

點(diǎn)點(diǎn)用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花,。

活動反思：

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果,，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動,。

小班安全教案及反思篇五

1,、讓幼兒知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮,。

2,、能較靈敏地根據(jù)信號做動作,。

3,、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?/p>

4,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

玩具小汽車,、擬人化的紅燈、綠燈,、黃燈各一個,，電視機(jī),、dvd各一。

師：今天,，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）

1,、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么,？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈,？（幼兒自由回答）

2、播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3,、播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察師小結(jié)：紅,、綠燈是指揮交通的,，告訴我們紅燈亮了停,，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則,，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂,，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會安全的,。（引出自制紅綠黃燈教具）師,；老師這里也有紅,、綠,、黃燈,，小朋友想不想看,？（想）

4,、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅,、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢,，誰知道黃燈是告訴我們什么呀,？師引導(dǎo)說出黃燈的作用,。

5,、 小游戲：“開汽車”

6、出示玩具小汽車,、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴,，什么聲音啊,？我來找一找

（2、）提問個別幼兒：

（1,、） 紅燈眨眼睛是告訴我們什么,？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢,？

（2,、） 如果沒有紅綠燈會怎么樣,？

（3、） 小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行??？

7,、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作,。

8,、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了,。小朋友們我們開車也累了,，我們也休息一會吧？（好）

本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,， 本活動旨在讓幼兒認(rèn)識紅綠燈,，知道基本的交通安全概念，從小樹立安全意識,?；顒娱_始,，先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣,，分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況，他們對“紅燈停,，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解,，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過馬路,，具有初步的保護(hù)意識等，并把此融入到游戲之中,，讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒娱_始，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀,，我是汽車小司機(jī),，請問你到哪里去？”走到一個小朋友的面前,，如果他說出一個地名，就請他上車,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時候,，我有突然出示一個“紅燈”的牌子，“呀,，這是什么呀？我們應(yīng)該怎么做呀？”小朋友們紛紛說：“紅燈停,，紅燈停！”“那什么時候才能走呢,？”“等綠燈亮的時候?！薄澳亲屛覀儊淼褂洉r吧,，十、九、八、……”等“十”到的時候,，“綠燈”出現(xiàn),，游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力,。在游戲中,，幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng)。我還給小朋友設(shè)置了一個困難,，“如果我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢？”孩子們七嘴八舌的討論,，“那我們的車會越來越多”,，祺祺小朋友說那樣會撞車的,。我呢，因勢利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉,，然后模仿司機(jī)開車，走到路口因?yàn)闆]有紅綠燈,，兩輛車誰也不讓誰,，然后很嚴(yán)重的撞車了,。這下，孩子們都知道了紅綠燈的重要性,，接下來在孩子們動手操作體驗(yàn)的過程中，他們一邊開著自己的小汽車,，一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,，綠燈行，黃燈亮了等一等”,。接著，我又換一種游戲的形式,，讓每個小朋友開一輛小車,，這個游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護(hù)自己，并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中,，孩子們小心翼翼的開著自己的小車,，繞著活動室，順著一個方向開,，不追不搶,，并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn),，儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”,。應(yīng)該說，本次活動達(dá)到了較好的效果，同時也讓我領(lǐng)會到,，上任何課，都不能生搬硬抄,，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

小班安全教案及反思篇六

1,、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)按數(shù)字大小排隊(duì)和邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的方法,。

2,、感受兒歌帶來的趣味性。

3,、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講,、動動。

5,、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

小雞圖片,、1—7數(shù)字卡片。

關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)習(xí)邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的方法,。

一、教具導(dǎo)入,，引起興趣

1、出示小雞圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察：

圖片上有誰？它們在干什么,？

2、交代學(xué)習(xí)兒歌的要求,。

二、欣賞兒歌,，理解掌握

1、教師完整朗誦兒歌

2,、提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容：

1）兒歌名稱叫什么,？

2）媽 媽買了幾只雞？我給小雞起了什么名字,？

3）你們會數(shù)嗎？請幼兒邊點(diǎn)圖片邊數(shù)數(shù),。

4）啊呀，小雞走散了,，怎么辦？

5）你能用不同的方法來數(shù)數(shù)嗎,？

三,、學(xué)習(xí)兒歌，幫助記憶

1,、帶領(lǐng)幼兒輕聲學(xué)念兒歌。

2,、以多種形式練習(xí)兒歌。

四,、組織游戲,，體驗(yàn)情趣

1、介紹游戲的玩法和要求,。

2、請幼兒八人一組進(jìn)行游戲,，一人扮演雞媽媽，其他幼兒扮演小雞,，體驗(yàn)兒歌帶來的樂趣。

3,、小結(jié)：表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則的小朋友,。

幼兒期是語言發(fā)展,，特別是口語發(fā)展的重要時期,。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人,、同伴交流,，讓幼兒想說、敢說,、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

小班安全教案及反思篇七

1.知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的'風(fēng)俗和來歷,。

2.喜歡和老師,，小朋友一起玩玩，嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂。

粽子,，鴨蛋，香包,，圖片

一、端午節(jié)的由來

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，源于紀(jì)念偉大的愛國主義詩人屈原，每年的農(nóng)歷五月五,，就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗,，以此來紀(jì)念他,。

二,、端午的習(xí)俗

1.小朋友,，今天，我們的,、教室的門上掛的是什么？為什么要掛呢,？

2.端午節(jié)還有哪些習(xí)俗

（1）掛艾葉：凈化環(huán)境，驅(qū)蟲驅(qū)蚊,。

（2）賽龍舟：劃船救屈原,。

（3）吃粽子：屈原死了，投河喂魚救屈原,。

（4）配香包:驅(qū)邪的意思。

三,、學(xué)習(xí)兒歌《賽龍舟》

四、吃粽子

1.觀察粽子的外形

2.認(rèn)識粽葉

粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道,。

4.小結(jié)：粽子的品種這么豐富?。?/p>

在活動前,，我擔(dān)心這樣的社會活動幼兒大概不會有多大興趣，但活動的過程和效果卻令我興奮：當(dāng)我介紹端午節(jié)的來歷時,，幼兒聽得非常認(rèn)真,，他們的小臉上出現(xiàn)的是敬佩的神情,。在聽到屈原投江自盡的時候,，他們的神情暗淡下來，一副副傷心的表情,。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習(xí)俗講給大家聽。有的幼兒還說出了門上插艾草,、小孩戴“長命縷”等習(xí)俗，看來幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)儲備得還是不少的,。

活動中,，幼兒又進(jìn)一步的知道了端午節(jié)的各種習(xí)俗和緣由,，使幼兒對端午節(jié)有了更深的了解。

在學(xué)習(xí)兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中,，強(qiáng)烈的激發(fā)了小朋友的愛國主義情感，他們很認(rèn)真地學(xué)習(xí),，非常的好,。

最后的吃粽子環(huán)節(jié),，小朋友又特別的開心,，使活動達(dá)到高潮。

通過本次活動,，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識,。

小班安全教案及反思篇八

1,、知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里,。

2、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4、提高幼兒思維的敏捷性,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

故事“小貓被淹”,、小貓教具,、磁力板

活動指導(dǎo)：

1、今天老師給小朋友講―個故事,，故事的名字叫“小貓被淹”,。（附后）

2、教師在磁力板上畫一條大河,，然后在磁力板上邊講故事邊演示,。

3、小貓為什么會落入水里,，它碰到了什么危險(xiǎn),？

4、如果沒有爸爸媽媽帶著,，自己不能到水邊玩,，以免掉到水里。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊,。小河的水清清，嘩嘩地流,，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時,，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了,。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让?，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里,，將小貓救上來了,。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

小班教學(xué)計(jì)劃《小貓被淹》包括對小班安全主題教學(xué)活動的反思,，讓孩子們了解故事的含義和理念，知道在河邊玩耍非常危險(xiǎn),，不要去河邊玩耍，不要不要將手或腳放在水中,，首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識，并提高他們的自我保護(hù)能力,。

小班安全教案及反思篇九

作為一名教師，就不得不需要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢,？以下是小編為大家整理的小班安全活動教案《排隊(duì)走》含反思，希望能夠幫助到大家,。

在幼兒園集體活動中,教師經(jīng)常會組織幼兒排隊(duì)走路、做游戲,。由于幼兒年齡小,動作發(fā)展水平比較低又缺少基本的集體生活規(guī)則意識,所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時容易走走停?；騺y走,常常會導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此,讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法,是非常必要的,。

1,、學(xué)習(xí)走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走。

2,、知道走的時候不推擠、不遠(yuǎn)離集體,。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、小鴨子頭飾一個,。

2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》,。

2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個跟著一個走的好處,。

(1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事,。

(3)小結(jié):小朋友走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊(duì),不遠(yuǎn)離集體。

3,、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤,。

4,、游戲《我學(xué)小鴨來走路》,。

教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶,。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個跟著一個走,并提醒幼兒行走時要愛護(hù)同伴,不推擠。

提醒家長在帶領(lǐng)幼兒外出時要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走,。人多的時候要學(xué)會排隊(duì)走,一個跟著一個走,不推擠,。

安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘,！

小班安全教案及反思篇十

記住自己的學(xué)號，會按自己的.學(xué)號排隊(duì),。

學(xué)會按教師的口令進(jìn)行排隊(duì)，要安靜和速度快,。

每人一張學(xué)號卡

1、幼兒和老師一起來數(shù)數(shù),。

2,、按班級有多少幼兒,，進(jìn)行數(shù)數(shù)，如30個幼兒,，從1數(shù)到我們的學(xué)號30。

1,、讓幼兒們來認(rèn)識自己的學(xué)號。

2,、自己說說學(xué)號是多少,？

3、找自己的學(xué)號的座位,。

1,、按照老師的要求排隊(duì)，1號至10號為一組,，依次類推,。

2、醬30個幼兒分組,，排成紅,、黃、藍(lán)三隊(duì)。

1,、紅、黃,、藍(lán)三隊(duì)三組幼兒比賽,。

2,、看看哪對排組排得既快又準(zhǔn)，還很安靜,。

1,、教師對紅,、黃、藍(lán)三隊(duì)進(jìn)行點(diǎn)評,。

2,、讓幼兒說說本節(jié)課學(xué)會了什么。

在開學(xué)的時候就讓幼兒們接觸過認(rèn)識學(xué)號,，在幼兒有初步的基本上都已經(jīng)認(rèn)識，也能說出自己的學(xué)號是多少了,。對于幼兒來說用學(xué)號來排隊(duì)有點(diǎn)難度,，一來對小伙伴們還不太熟悉，二來幼兒們都有一種拔尖,，愛爭先的心態(tài),，幼兒們都喜歡排在前面。為了突破幼兒的這一難點(diǎn),，我用顏色先讓幼兒認(rèn)識分組,，也讓幼兒們練習(xí)了多次，再讓幼兒來慢慢的先記住自己前后面的幼兒，最后通過小競賽來激勵，以達(dá)到更好的效果。

小班安全教案及反思篇十一

活動目標(biāo)：

1、掌握正確的洗手方法,，了解洗手的好處。

2,、養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣,。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會《洗手歌》；

2,、太盆六只，肥皂若干,，擦手毛巾每人一條。

活動過程：

師幼邊說兒歌,，邊作動作。

1,、師：我們說要經(jīng)常洗手,，那么,，為什么要經(jīng)常洗手呢,？

2、幼兒討論交流回答,；

3、師小結(jié)補(bǔ)充：除臟,，除菌，預(yù)防疾病等,。

1、師：怎樣洗手才正確呢,？

2,、幼兒自己洗手,，互相觀察、體會,。

3、針對問題,，討論交流洗手的方法,。

4、小結(jié)正確的洗手方法

先把袖子卷起來,，把手淋濕，手心手背各擦一次肥皂,，再手心手背各搓兩下，然后用水邊沖邊搓,，最后甩三下，用毛巾擦干凈,。

1、幼兒分小組到盥洗室去洗手,，注意使用正確的洗手方法,。

2,、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚(yáng),，及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。

活動反思：

1,、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反復(fù),，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),，針對問題及時糾正,，及時鞏固,。

2,、兩次活動中，第一次活動,，使幼兒對肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣,，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了,；第二次活動,，使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變,。

3、活動中幼兒對“玩肥皂”極感興趣,，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,，能溶在水里,，有的有香味，有的有藥味,，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,，并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手。

4,、活動過程中發(fā)現(xiàn)：

（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此,，教老師應(yīng)適時引導(dǎo)；

（2）活動中,，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,，灑到地面上,，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。