范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

刻苦好學(xué)的人篇一

在眾多的同學(xué)中,，最刻苦學(xué)習(xí)的要數(shù)李丹蕾同學(xué)了,。

李丹蕾有著一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下鑲著一對又大又亮的眼睛,。她長著一個好大的腦袋,，里面裝滿了智慧。

李丹蕾是我們班的學(xué)習(xí)尖子,，每次測試她都名列前茅,。她的好成績?nèi)珣{“勤奮”二字。

記得在上學(xué)期期末的前兩周,。一天晚上,，我早早地寫完作業(yè)，想找?guī)讉€小伙伴一起做游戲,。就給她一個電話,，她說:“快要考試了,，我要在家復(fù)習(xí)功課，今天不去玩了,?！甭牭竭@兒，我感到一陣心酸,。李丹蕾把學(xué)習(xí)看的那么重,，而我，作為她的朋友,，為什么沒有學(xué)會她刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的精神,？

還有一次,，星期六我去找她打羽毛球，她拒絕說：“我的作文還沒背,，你去找別人玩吧,！”“我也沒有背，反正還有明天,，你明天背也不晚呀,！”我說?！安恍?，我明天還有課，得今天背完,，我要往前趕,，你也快回家背吧。再見,！”我被她的話打動了,。是呀，“明日復(fù)明日,，明日何其多,。”這句話為的不就是教育像我這樣沒有時間觀念的人嗎,？我立刻跑回家去背書了,。

這，就是我最佩服的李丹蕾——游戲不做要復(fù)習(xí)功課,；羽毛球不打要背書的“傻瓜”,！不過，如果不這樣“傻”的話,，也不會成為我們班的學(xué)習(xí)尖子,。

我們班有一個刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，她叫王靜。長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),，一張瓜子臉形的的臉上,，長著一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的嘴,。她博學(xué)多才,，看過許多歷史書籍，任何問題都難不倒她,。

王靜的家里情況并不好,，可這并不影響他對學(xué)習(xí)的熱愛。上課時,，她一動不動地做在座位上,，聚精會神地聽著老師講課。下課了,，她總是做在座位上看書,。書早已成為她的一個知心朋友。在知識的海洋里盡情地遨游,。

她一回到家,，就忙著煮飯。她跟著奶奶相依為命,，就連那些書也是親戚買給她的,。她吃完飯，就做作業(yè),。

有時候,，她遇到難題不會做，卻沒有人可以講解,。她就拿出那張差不多都密了的草稿紙,，畫來畫去。想出來了,，她就滿意的笑了,，要是想不出來，她就眉頭緊鎖,，就是做到深夜也要把它做出來,。皎潔的月光照在她身上，星星眨著明亮的眼睛,，好象在說：“你真是個刻苦學(xué)習(xí)的好孩子,。”

清早,，天剛蒙蒙亮,，她就起床了,。她坐在石凳上，大聲地朗讀起課文,。樹上那顫抖的綠葉,，草地上那晶瑩的露珠，伸了伸懶腰,，認真地聽著她的朗讀,。路過的行人也紛紛贊揚她。

王靜曾說過：“學(xué)習(xí)是人生中最美的享受,，在知識的海洋里,，我感受到了無窮的快樂?！笔堑?，王靜說的沒錯，我們應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí),，也許在你刻苦過后，得到的是知識與甘甜,。

刻苦好學(xué)的人篇二

培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)之我見

隨著社會生活的變遷,，物質(zhì)文明與精神文明都有了很大的提高。當(dāng)我們在享受生活的同時,，各種問題也悄然而至,，如現(xiàn)在的中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性都在日趨下降，刻苦勁頭也與我們80后在求學(xué)時代不能相提并論,，在我們這所鄉(xiāng)村中學(xué)這種現(xiàn)象非常普遍,。即使老師在課堂上對他們苦口婆心的做著思想工作，效果也不是很大,，因此我認為讓學(xué)生能主動刻苦的學(xué)習(xí)非常有必要,，那么如何刻苦呢，以下是我對這一問題的幾點看法：

1,、家校共建,。學(xué)校要聯(lián)合家長對中學(xué)生的行為習(xí)慣齊抓并管，可以通過家長會,、平時的家訪讓家長意識到對孩子不能太嬌慣,，不要不勞而獲的給太多的零花錢，該他們獨立完成的事情或能做的要敢于放手,，使孩子在勞動中體驗成功的來之不易,。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。教育學(xué)生在家里要幫助父母做家務(wù),，作為中學(xué)生有能力分擔(dān)父母的辛苦,，對于班集體中在家?guī)透改父苫睿瑦蹌趧?，肯吃苦的學(xué)生要大力表揚,，樹為標(biāo)兵。在學(xué)校教育學(xué)生團結(jié)友愛,，關(guān)心他人,，學(xué)會團結(jié)，不但能增強生存能力,，還能減少前進的阻力,。

3、樹立學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生總是渴望優(yōu)秀，但只有付出比常人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人,。這是學(xué)生必須明白的道理,。我們會適時地對學(xué)生每一階段的優(yōu)點和進步進行總結(jié)，并不斷地鼓勵他發(fā)揚優(yōu)點,，一定會取得更大的進步,，學(xué)生的自信心自然會不斷增強。有了明確的目標(biāo)和充分的自信心,，學(xué)生就會覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情,，并表現(xiàn)出強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

4,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。刻苦是學(xué)習(xí)必不可少的習(xí)慣,，“安靜,、專注”是優(yōu)良性格的一個基礎(chǔ)，也是搞好學(xué)習(xí)的前提,。每周的星期一班會課可以讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)討論如何合理安排時間,，再制定成本周學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)不要怕累敢于吃苦,，并且小組內(nèi)互相監(jiān)督,，周末進行總結(jié)表揚先進，尤其對一些學(xué)習(xí)能力差,，不愛學(xué)習(xí)但主動完成任務(wù)的學(xué)生進行鼓勵,。久而久之好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。

5愛自己的學(xué)生,，與學(xué)生和睦相處,。因為最積極,、最持久、最有效的興趣,，是對知識本身和智力活動本身所產(chǎn)生的興趣,。所以學(xué)生如果有了自發(fā)的探索精神，那么,，一切就水到渠成了,。當(dāng)然，千萬別忘記培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,。一個沒有責(zé)任感的人,，是什么也干不好的，也可以說是什么都成功不了的,。這就需要教師培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,。不僅使他們對完成自己的任務(wù)感興趣，還能在完成任務(wù)的過程中感到快樂,，這就是責(zé)任感,。且是一種高級的興趣。興趣和責(zé)任感是密切聯(lián)系著的,。學(xué)習(xí)活動中責(zé)任感越強,，興趣就會越強。只有具備了這種興趣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能不斷進步。有了興趣學(xué)生才樂于刻苦,，覺得刻苦是一種樂趣,。

教師對學(xué)生的影響是深遠的，“有教無類”不是一句空話,，這需要有更多的教育工作者勇敢地分析教育中存在的問題,，改進教育中存在的不足，并滿懷熱情地投身于教育事業(yè)中,。因此只要教師肯下功夫,，學(xué)生的好習(xí)慣一定會養(yǎng)成。