為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

軍營文化建設(shè)方案 班級文化建設(shè)方案篇一

班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點和落腳點,，也是形成良好班風的載體和平臺,，更是學(xué)生動手操作，發(fā)展個性,，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地,。良好的班級環(huán)境能使學(xué)生不知不覺、自然而然地受到熏陶,。本著“班榮我榮,，班恥我恥”的班訓(xùn)，以及校德育計劃,、少先隊計劃,，圍繞班級學(xué)生年齡,、心理特征和現(xiàn)有的班風,、學(xué)風,，確立學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)目標的制定,、環(huán)境的策劃,、管理和評價,。

負責人：孫翠珊許秀敏

組長：王雅萍彭小鳳劉鳳婷

組員：五（1）班全體同學(xué)

（一）班級文化建設(shè)目標

1,、通過班級文化建設(shè)——“學(xué)會微笑,，禮貌待人”。繼續(xù)鞏固,、采用不同的打招呼方式，學(xué)會微笑,，禮貌待人,，做一個懂文明,、講禮貌的孩子。

2,、以“文明班級活動”,、“文明銀行儲藏活動”教育促班風建設(shè)。讓“學(xué)會微笑,，禮貌待人”之風融入家庭、社會和學(xué)校之中,，努力營造積極進取、溫馨和諧的快樂家園,。

3、樹立積極的禮儀觀念,，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)。從小爭做一個講文明,、懂禮儀的小公民。

（二）總體方案：

（1）、班級制度建設(shè)文化

1,、班級名稱：“飛翔”中隊

2,、班級目標：事事盡力，處處文明

3,、班級口號：苦讀巧學(xué)，超越自我

4,、班訓(xùn)：班榮我榮，班恥我恥

5,、班主任寄語：快樂學(xué)習(xí),，健康成長

（2）,、物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置

如：學(xué)習(xí)園地，把它分為若干班塊主要用來張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品如,；書法、習(xí)作,、美術(shù),、手抄報等,，讓學(xué)生有自己的成就感。這些內(nèi)容每月?lián)Q一次,。讓其他的學(xué)生都自己展示的機會,。再如：優(yōu)秀儲藏員,，根據(jù)文明儲藏銀行細則,，每周評選一次,，由全班同學(xué)與老師共同組成評審團,，對每位同學(xué)進行公正,、合理的評選,，讓學(xué)生對照自己那些方面有進步,，哪些方面需要努力認清目標做好自我。

（3）精神文化建設(shè)——系列主題班會

1,、每周一次的班隊課是德育建設(shè)的思想陣地,，充分有效的利用班會時間是班級建設(shè)的最好途徑，在班會課上強調(diào)學(xué)生活動的自主性和創(chuàng)造性,。在自我設(shè)計的活動中,學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好,，特長和各種能力。

2,、建立和健全激勵機制：

在實施班級管理制度的過程中，要建立和健全激勵機制,，以樹立榜樣，幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣,，可以是小組獎勵或個人獎勵,；還可以準備一些小獎品，物質(zhì)獎勵,，也可以口頭表達,，精神獎勵,，也可獎勵學(xué)生喜愛的活動,。開展各類班級活動,，打造班級精神,。

9月：

1．評選班干部

2．文明禮儀教育啟動儀式

3．從規(guī)范言行起步,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

10月：

1,、融“誠信”教育于文明禮儀教育之中

2,、以“安全”為主題的遵規(guī)守紀教育

3、我與好書交朋友

11月

1,、組織實施“將文明禮儀帶回家”活動

2、班級文明禮儀知識競賽（側(cè)重“日常行為規(guī)范”）

12月

1．從愛同學(xué),、愛老師,、愛學(xué)校、愛社會開始培養(yǎng)學(xué)生會關(guān)愛他人

2．文明銀行儲藏活動實際行動及感受

1月：

1．元旦節(jié)活動

2．組織“優(yōu)秀儲藏員”評比

軍營文化建設(shè)方案 班級文化建設(shè)方案篇二

創(chuàng)建卓越的校園文化,，全面提升學(xué)院的品牌知名度。

豐富學(xué)生的課余文化生活,，讓學(xué)生有豐富多彩,、絢麗燦爛、形式多樣的校園文化活動,，讓新生快速融入學(xué)院之中，開始自己多彩的大學(xué)生活,。

1,、文化活動

包含演講比賽,、歌詠比賽、文化講座（禮儀,、勵志、藝術(shù)欣賞等）,、書畫攝影展、20xx年開學(xué)典禮文藝晚會,、社團活動等，《準空姐的私密生活》演員校園海選活動,。

2、體育比賽

籃球,、足球、乒乓球,、羽毛球、拔河等比賽,。

3、社會公益活動

積極參加新老學(xué)生參加各種社會公益活動,。

4、校園媒介

利用《西航院時報》,、《西航院廣播站》、《西航電視臺》等校園媒介,，長期推動校園文化活動，促進校園文化發(fā)展,。

1,、宣傳學(xué)院的已有社團,，組織有興趣的新生加入相關(guān)社團,，創(chuàng)建新的社團,，組織有興趣的新生參加。在學(xué)院原有的校園社團基礎(chǔ)上,，擬組建的社團有：

①、國標舞社團,；

②,、西航話劇團,；

③、攝影社團,。

2、組織新生在軍訓(xùn)期間舉辦歌詠比賽,。

3、協(xié)調(diào)有關(guān)部門擬在軍訓(xùn)期間給新生放1—2場電影,。

4,、組織新生在軍訓(xùn)期間開展各種體育比賽（包含籃球,、足球、乒乓球,、羽毛球）。成立新生足球隊,、籃球隊,，開學(xué)后與老生進行四場（籃球,、足球各兩場）友誼賽。

5,、舉辦文化講座（主題擬定為心隨夢想,，一起飛翔系列講座之大學(xué)——我夢想起飛的地方）。從心理,、生活、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)新生,，讓他們快速適應(yīng)大學(xué)生活。

6,、舉辦新生軍訓(xùn)生活征文比賽（主題擬定為“結(jié)緣西航,，放飛夢想”之軍訓(xùn)生活征文）。征文可通過校園媒介播出,、刊發(fā)。

7,、與相關(guān)部門協(xié)調(diào),，組織新生進行一次社會公益活動，既是對(資/料來.源,于:ｇzu５2１學(xué);習(xí)/網(wǎng)]ｇzu５2１.ｃoｍ新生進行了一次思想教育，也為日后學(xué)院的宣傳積累了素材,。

8、舉辦感恩專題講座,，弘揚感恩文化，倡導(dǎo)新生在軍訓(xùn)期間,，給自己的父母寫一封感恩信，以此彰顯我院與眾不同的校園文化和教育模式,。家長收到信后定會有所感動，家長會對學(xué)院有更新更高層次的認識,，這樣更有助于新生的穩(wěn)定工作,。

9、校園廣播站每天給新生免費送上祝福歌曲（開學(xué)后收費）,。

舉辦第一屆西航院“校園文化月”，活動包含：

1,、開學(xué)典禮文藝晚會（院長在晚會上宣布“校園文化月”開幕）,。

2、新老生體育賽事（籃球,、足球等）。

3,、演講比賽（主題擬定為“我的大學(xué)”）,。

4,、開展系列文化講座（禮儀,、勵志、藝術(shù)欣賞）,，此項活動可延續(xù)至寒假。

5,、舉辦全院學(xué)生,、教職工合唱歌詠比賽,。

6,、舉辦“西航院第一屆書畫攝影展”,。

7、學(xué)院各學(xué)生社團組織形式多樣的活動,。院領(lǐng)導(dǎo)深入社團，給予各社團一定的經(jīng)費支持,，掀起社團文化活動的高潮。

8、啟動《準空姐的私密生活》電視劇拍攝的前期工作,，在校園內(nèi)海選演員。

9,、組織新老學(xué)生參加各種社會公益活動。

10,、校園媒介全力跟進，為校園文化活動宣傳、造勢,。

在院領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)學(xué)院各個部門，全力配合學(xué)院的校園文化建設(shè)與活動,。院學(xué)生處,、團委、院辦和宣傳處牽頭,，組織實施。

1,、校園文化建設(shè)與活動需要經(jīng)費的支持方能實現(xiàn)。

2,、校園文化建設(shè)與活動需要全院每一位教職工的配合與支持方能實現(xiàn),。

3,、部分校園文化建設(shè)與活動可延續(xù)至寒假前,，社團活動為長期開展。

4,、由于我院學(xué)生要參加自學(xué)考試,，此活動方案可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)安排，調(diào)整時間,。

5,、此活動方案由宣傳策劃處根據(jù)董院長指令拿出初步方案,，院學(xué)生處,、團委及其他部門領(lǐng)導(dǎo)請?zhí)岢鲆庖?，以使這項活動更加合理、科學(xué),，內(nèi)容更加豐富多彩。

軍營文化建設(shè)方案 班級文化建設(shè)方案篇三

一個學(xué)校，如果沒有文化的支撐和引領(lǐng),，就會失去活力、動力和方向,。我校與百年一中一脈相承，追根求源,，深厚的文化底蘊孕育了一中超拔的氣質(zhì)與恢宏的氣度,。如何在校園文化建設(shè)上傳承并出新,，是我校成就百年經(jīng)典的重大課題。為營造良好的育人環(huán)境,，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),，培養(yǎng)良好的校風和品牌特色，特制訂本規(guī)劃方案,。

校園文化建設(shè)總體規(guī)劃

（一）校園文化建設(shè)的主題

引領(lǐng)精神,，培養(yǎng)習(xí)慣,，彰顯個性。

（二）校園文化建設(shè)整體構(gòu)想

1,、力求主題突出。緊緊圍繞學(xué)校育人觀念和管理理念,，著眼于學(xué)校整體，根據(jù)不同區(qū)域功能集中體現(xiàn)一個主題,，力求避免隨意性,，確保系統(tǒng)、科學(xué)和有效,。

2,、設(shè)計力求創(chuàng)新。堅持師生參與和專家指導(dǎo)相結(jié)合,，挖掘?qū)W校內(nèi)涵與更新教育觀念相結(jié)合的原則,，突出個性，豐富內(nèi)涵,，形成本校文化特色。

3,、內(nèi)容力求豐富。校園文化氛圍需要多層次,、多角度,、多方位的營造，根據(jù)學(xué)生接受教育的實際,，結(jié)合學(xué)校的具體情況,，全面進行文化熏陶和滲透。

具體建設(shè)規(guī)劃設(shè)計

（一）物質(zhì)文化建設(shè)

校園的自然環(huán)境,、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑,、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成校園物質(zhì)文化環(huán)境。校園物質(zhì)文化建設(shè),，從凈化,、綠化、亮化,、美化入手整治校容校貌，精心創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美的校園環(huán)境文化，加強校園的衛(wèi)生保潔工作,，辦公室、教室,、實驗室、圖書報刊閱覽室要干凈整潔,，宿舍、食堂,、廁所等生活設(shè)施干凈衛(wèi)生，宣傳櫥窗等設(shè)施要整潔、有序,。校園以綠色植物造景為主，花壇為輔,，凸現(xiàn)校園春有花、夏有果、秋有香,、冬有綠的自然景致，突出高品位的美化原則,。校園內(nèi)的各種設(shè)施都力求美觀,、大方,、精致，強化其育人功能。

1,、在學(xué)校大門入口處彰顯校訓(xùn)、校風,、校歌和建校志銘文字，四塊文字要滲透與一中同宗同源的淵藪,，以此振奮師生精神,，指明勵志方向,。

2、在校園內(nèi)教學(xué)區(qū),、辦公區(qū),、生活區(qū)、運動區(qū),、廣場分別設(shè)置主題雕塑、各種提示牌,、激勵牌；在校園綠化帶,，標明設(shè)計主題,、樹木花卉名稱,；在校園醒目處布置好宣傳欄,、閱報欄、校務(wù)公開欄,。

3、讓學(xué)校的每一面墻壁都在說話,。各年級附近的走廊大墻面設(shè)黑板報,、宣傳欄,，目的是對各年級展開針對性宣傳。

4,、各教室張貼名人名言,、學(xué)生守則等,，要充分利用班級黑板報這塊宣傳主陣地，營造讀書的氛圍,，力爭觸動學(xué)生心靈,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、老師辦公室統(tǒng)一張貼教師工作條例,，優(yōu)秀教育家語錄等。

6,、大小會議室、校長室等室內(nèi)裝飾：懸掛字畫,，色彩莊重,。

7、餐廳門口立菜譜牌,、宣傳欄,，餐廳內(nèi)張貼養(yǎng)成警句,、相關(guān)條例等,。

8、宿舍樓：門廳立分布圖示、宣傳欄,、住宿管理制度等,。

（二）制度文化建設(shè)

俗話說，沒有規(guī)矩,，不成方圓,。學(xué)校必須建立一個套凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)本校理念,，具有特有文化的規(guī)范、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和系列規(guī)章制度,，從而使

學(xué)校運營走向依法依規(guī)管理的軌道,。要制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦事章程,，學(xué)校教職工人事管理制度，教師績效工資考核發(fā)放辦法,，學(xué)生管理制度，教學(xué)管理制度，財務(wù)管理制度,，后勤保障管理制度，安全衛(wèi)生管理制度,，校產(chǎn)管理制度,，檔案管理條例，實驗室管理條例,，圖書館管理條例，閱覽室管理條例，食堂管理制度,，學(xué)生宿舍管理條例，班主任工作管理條例,，各類獎懲細則和預(yù)案等等。各項規(guī)章制度要簡明實用,，文字規(guī)范，以學(xué)校名義下發(fā)的規(guī)章制度必須經(jīng)校長辦公會討論定稿后下發(fā),，全校規(guī)章制度要匯編成冊，強調(diào)貫徹執(zhí)行,。

（三）精神文化建設(shè)

我校與百年名校安慶一中一脈相承，因此精神文化建設(shè)有一個很重要的工作就是傳承一中薪火,，繼承光榮傳統(tǒng)，在撰寫校訓(xùn),、校風,、教風、學(xué)風的文辭時,，都應(yīng)當飽含安慶一中的元素。

1,、校園重要文字的構(gòu)想,。

⑴辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,、學(xué)校精神,、校風,、教風、學(xué)風的提煉及建筑物標語提煉,。辦學(xué)思想和校園三風等是學(xué)校精神和靈魂的象征，其承載文字必須經(jīng)過千錘百煉,、精雕細琢,。要參考安慶一中等名校相關(guān)文字，結(jié)合本校辦學(xué)歷史和目標展望實際,，成文后組織廣大師生反復(fù)討論修改，最后交校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審議確定,。

⑵校訓(xùn)。校訓(xùn)是學(xué)校歷史和文化的積淀,，是學(xué)校辦學(xué)理念,、校風,、教風,、學(xué)風的高度概括和集中體現(xiàn)，校訓(xùn)創(chuàng)作要具有歷史性,，體現(xiàn)文化性,，注重前瞻性，文字力求精煉,，字字珠璣,。

⑶校徽。?；帐菍W(xué)校完整形象的濃縮展示,。它的創(chuàng)作應(yīng)與校訓(xùn)相映襯，應(yīng)反映學(xué)校的總體特點和蓬勃向上的精神風貌,，講求視覺美感和深遠意蘊。

⑷校歌,。歌詞可從校內(nèi)征集，作曲請專家?guī)兔Α?/p>

⑸校園建設(shè)志銘,。記錄新校園建設(shè)勛績、過程及舉辦者理想等,。志銘刻在花崗石上，以資永久紀念,。

2、校園文化活動的構(gòu)想,。

⑴堅持做好常規(guī)活動,。堅持每周一次的全校升旗儀式和國旗下演講以及班會制度。開好每學(xué)期一次的全校性家長會,，每學(xué)年一次的開學(xué)典禮和全校體育運動會,。 ⑵充分利用“五四”、“七一”,、“十一”、“元旦”和教師節(jié)等時間,，設(shè)計,、開展豐富多彩的活動。利用入學(xué),、入團、入黨等各種特殊意義的日子,，開展主題教育活動,。

⑶組織好校園藝術(shù),、體育、科普等各種融趣味性,、思想性和知識性為一體的文娛活動,，成立多種形式的興趣小組，如讀書會、書友會；記者站,，文學(xué)社,；美術(shù)俱樂部、攝影協(xié)會,；體育俱樂部、籃球隊,、足球隊,、田徑隊、乒乓球隊,、象棋隊,、圍棋隊,；音樂俱樂部,、合唱團、舞蹈隊等,。舉辦文藝表演,、召開校園歌詠比賽,，小制作比賽等活動。通過系列活動的開展,，拓展學(xué)生視野,，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生的精神生活,。

⑷各年級組、學(xué)科組充分發(fā)揮其自身的優(yōu)勢與特長,，組織各種活動,，如開展讀名著,、誦名詩活動,，知識競賽和科技展等,。

校園特色文化活動成果展示

校園特色文化活動的成果展示通過6個平臺來實現(xiàn)：

（一）校園活動展示平臺：學(xué)校將定期開展藝術(shù)周,、科技周,、體育周,、健康周以及各類競賽等文化展活動,。

（二）校外展示平臺：積極組織參加校外組織的各種對口比賽,，展示師生精神風貌和文化成果,。

（三）資料展示平臺：學(xué)校對特色活動進行整體策劃，通過錄相,、光盤,、書面資料、實物等組成特色系列資料,。學(xué)?；I建校史成列室,，收集、保存有價值的特色音像,、紙質(zhì)資料和實物物品,。

（四）素質(zhì)展示平臺：學(xué)校開展教育教學(xué)活動“不偏食”,，體現(xiàn)德,、智,、體,、美,、勞全面素質(zhì)教育,，促使學(xué)生人人有愛好,，個個有特長,，使學(xué)生個體素質(zhì)得到提升,。

（五）交流展示平臺：開展與國內(nèi)外友好學(xué)校和有關(guān)組織的交流互動,，展示亮點,，開闊視野,。

（六）載體展示平臺：定期或不定期印發(fā)校報、?？?、簡訊,、社團刊物，辦好校園廣播和學(xué)校網(wǎng)站,，突出正面報道,，彰顯特色文化。

五,、保障措施

校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，它既有理論層面的要求，又有對物質(zhì)品位的要求,，更要體現(xiàn)我校的特色。它需要全校上下用心為之,，并有組織機構(gòu)協(xié)調(diào)人力,、物力做有力保障。

（一）建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò),。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)決策與督導(dǎo),、策劃與執(zhí)行小組,，根據(jù)職責,，負責校園特色文化活動的規(guī)劃,、策劃，協(xié)調(diào),、管理,、檢查和考評,。校園環(huán)境文化建設(shè)由總務(wù)處為主組織實施,；校園制度文化和精神文化（文字部分）建設(shè)由辦公室牽頭組織實施；校園師生文化活動分別由教導(dǎo)處,、教研室、團委負責實施,。

（二）注重過程管理,，實行跟蹤考評,。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,，過程的'關(guān)鍵是參與,，特別是活動文化,，過程就是氛圍,，參與就是效果,?！瓣P(guān)注過程,，重在參與”是管理的基本原則,。為此,，根據(jù)活動文化項目特點,，定期組織展評活動,，對活動情況實行滾動考評,，在考評的基礎(chǔ)上，對活動成果進行獎勵和推薦,。

（三）資金保障。學(xué)校拿出一定資金用于校園文化建設(shè),，從硬件和軟件配置上予以支持。

（四）把規(guī)劃實施落在實處,。從空間布局上,，做到全面規(guī)劃與局部到位相結(jié)合，從時間安排上,，做到長遠計劃與近期安排相結(jié)合,。

軍營文化建設(shè)方案 班級文化建設(shè)方案篇四

班級文化建設(shè)具有無形的、潛在的,、長期的教育功能,、凝聚功能,、促進功能，這些功能一旦形成就會產(chǎn)生巨大的精神文化力量,，就會加速班級的快速發(fā)展,。這樣活動的長效開展有助于學(xué)生的身心健康。

為建設(shè)和諧的美的校園文化,，三三班的班級文化建設(shè)設(shè)計方案本著整合求新,、干凈不花,、特色多樣,，并利于促進班級各個成員參與并激發(fā)學(xué)生個性及其學(xué)習(xí)積極性的發(fā)展為著眼點,。

旭日東升，我們希望在握。

雄鷹展翅,，我們沖擊在前,。

不拋棄,，不放棄。

我們堅信,。

團結(jié)就是力量。

奮斗才能成功,。

我們心存鴻鵠之志,。

我們立志堅持到底,。

1,、 遵守《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校班級的各項規(guī)章制度,，努力做優(yōu)秀學(xué)生,。

2,、 以“班興我榮,，班衰我恥”為做事原則,。

3、 服從和配合班委工作,。

4,、 尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，做文明學(xué)生,。

5,、 上課認真聽講，勤學(xué)好問及時認真完成作業(yè),。

6,、 齊心協(xié)力，共創(chuàng)完美，團結(jié)班集體,。

美化我們的班級文化建設(shè),，學(xué)生自己辦的手抄報,，經(jīng)典誦讀《中華成語千句文》,、語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)習(xí)篇,、愛國篇、理想奮斗進取篇,。

班級成長相冊,，記錄我們共同走過的點點滴滴，有苦又也有樂,，有淚又有喜,。讓我們回味,，不斷品嘗著記憶的香甜,。

借書,、學(xué)習(xí)我知道,。

共同參與到班級文化建設(shè)活動中來,，共同構(gòu)建和諧的美的校園文化，并在其中健康快樂的成長,。我享受我快樂，我愛我班,，我愛三三,。

軍營文化建設(shè)方案 班級文化建設(shè)方案篇五

為了進一步加強醫(yī)院中醫(yī)藥文化建設(shè),，深入弘揚祖國醫(yī)學(xué),，提高中醫(yī)藥發(fā)展的社會認知度。根據(jù)國家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于加強中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)藥文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》及《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)藥文化建設(shè)指南》的要求,，結(jié)合我院實際情況,，特制定此方案,。

中醫(yī)藥文化是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要組成部分,，是中醫(yī)藥學(xué)發(fā)生發(fā)展過程中的精神財富和物質(zhì)形態(tài),，是中華民族幾千年來認識生命,，維護健康,，防治疾病的思想和方法體系，是中醫(yī)藥服務(wù)的內(nèi)在精神和思想基礎(chǔ),。中醫(yī)醫(yī)院作為中醫(yī)藥文化繼承和創(chuàng)新,、展示和傳播的重要場所,，通過加強中醫(yī)藥文化建設(shè)將進一步體現(xiàn)中醫(yī)醫(yī)院的基本特征,，鞏固中醫(yī)為主的發(fā)展方向,，有效提高核心競爭力，更好地保持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢,，滿足廣大人民群眾對中醫(yī)藥服務(wù)的需求,。

中醫(yī)醫(yī)院文化是一種管理文化,，開展中醫(yī)醫(yī)院文化建設(shè),，必須有一套科學(xué)的管理體系,。為切實加強中醫(yī)藥文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),，確保我院文化建設(shè)順利推進，經(jīng)院長辦公會研究決定,，特成立我院中醫(yī)藥文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組 長：

副組長：

成 員：

文化建設(shè)實施方案由副組長ddd同志分管,，負責組織落實相關(guān)事宜,。

20xx年,，把門診科,、康復(fù)科,、骨科,、手術(shù)室周圍,、中藥房作為文化建設(shè)的試點科室,，并不斷探索建設(shè)方法、總結(jié)經(jīng)驗,，力爭20xx年將中醫(yī)文化建設(shè)在全院推開。

（一）牢固樹立中醫(yī)醫(yī)院堅持中醫(yī)為主,，中西醫(yī)結(jié)合的辦院方向

中醫(yī)醫(yī)院承擔著繼承和發(fā)揚祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的任務(wù),，應(yīng)堅持中醫(yī)為主,。若失掉或削弱中醫(yī)為主的內(nèi)涵，中醫(yī)的傳統(tǒng)文化將不復(fù)存在,。

拓展中醫(yī)門診,，中醫(yī)治療,，中醫(yī)專病科室,，引進并培養(yǎng)能通過望,、聞,、問、切,，診病開方的醫(yī)生,，不斷加強中藥制劑建設(shè),，有滿足患者需要的丸,、散,、膏、丹,、飲片,、湯劑等中藥及由醫(yī)院自身積累總結(jié)出的專病專藥的制劑等,。努力加大針灸、按摩,、拔罐等傳統(tǒng)治療手段比例,。堅持中西醫(yī)雙重診斷,，中醫(yī)治療,，中西結(jié)合,、堅持中醫(yī)特色,，弘揚祖國醫(yī)學(xué)的辦院思路,。

（二）開展“院訓(xùn),、院徽”評選活動,，精心打造中醫(yī)醫(yī)院特有的醫(yī)院精神。

醫(yī)院精神是醫(yī)院文化建設(shè)的核心內(nèi)容,。醫(yī)院精神重點體現(xiàn)在人的精神建設(shè)上,，即人的思想道德素質(zhì)和人的科學(xué)文化素質(zhì)建設(shè),。

中醫(yī)醫(yī)院的精神打造也要體現(xiàn)傳統(tǒng)的特色,，努力遵循“修身敬業(yè),、育人正風,、公益事業(yè)、澤被於民”的辦院宗旨,，積極營造“弘揚岐黃,、醫(yī)患和衷、普同一等,，皆如至親之想”的醫(yī)患關(guān)系和精神境界,，牢固樹立人道主義精神。通過“院訓(xùn),、院徽”評選活動,，有目的、有意思的教育培訓(xùn),，有制度,、有約束的監(jiān)督導(dǎo)向，有激勵,、有獎懲的管理手段,，培植和樹立中醫(yī)醫(yī)院精神，努力提升中醫(yī)醫(yī)院文化建設(shè)品位,。

（三）強化職工的服務(wù)意識,，提高中醫(yī)醫(yī)院職業(yè)道德。

牢固樹立醫(yī)務(wù)人員以人為本的服務(wù)意思,，中醫(yī)醫(yī)院的一切行為,，都應(yīng)以滿足患者的需要為出發(fā)點，以醫(yī)療質(zhì)量,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為立足點,，以換取患者的滿意、感動為終點目標,。堅持人性化服務(wù),，要根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的改變，使現(xiàn)有醫(yī)療服務(wù)向健康服務(wù)的理想轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)醫(yī)德在對病人服務(wù)中要求“一心付救”,、“仁愛救人”,、“欲救人而學(xué)醫(yī)則可，欲謀利而學(xué)醫(yī)則不可”“杏林春暖”,、“橘井流香”等佳話流傳至今?，F(xiàn)在更要把維護患者的利益放在第一位，真正做到尊重人,、關(guān)心人,、理解人、幫助人,、感動人,、通過開展以“一張笑臉，一聲問候,，一次詳細的入院介紹,，一張舒適的病房，一壺熱水,，一個整潔的環(huán)境”的活動,，為病人提供溫馨，細心,，愛心,，耐心的服務(wù)，讓患者到了醫(yī)院就有回家的感覺,，注重增進醫(yī)患之間的相互了解,，構(gòu)建誠心、和諧的醫(yī)患關(guān)系,。

（四）優(yōu)化醫(yī)院的環(huán)境形象建設(shè),，著眼于提高文化品位，突出中醫(yī)傳統(tǒng)特色,。醫(yī)院的環(huán)境形象是中醫(yī)藥文化的物質(zhì)載體,，是展示與傳播中醫(yī)藥文化的重要方面，在中醫(yī)醫(yī)院文化建設(shè)中要突出具有傳統(tǒng)特色的外在形象和內(nèi)部環(huán)境,。形象和環(huán)境在醫(yī)院文化建設(shè)中起著重要的作用,，結(jié)合我院目前特有的實際，在兩個門診大廳內(nèi)設(shè)立含有中醫(yī)藥元素的陳設(shè),，古代名醫(yī)名言警局的書畫作品,，在兩樓之間裝飾文化墻，門診庭院前面（停車線上方）設(shè)立具有中醫(yī)藥文化特色的大型宣傳欄,，在病區(qū)走廊內(nèi)因地制宜設(shè)立中醫(yī)特色的畫廊,，起到營造氛圍,、弘揚歷史、傳播理念,、崇尚醫(yī)德,、宣傳知識、介紹方法,、彰顯特色的作用。

（五）注重打造特有的品牌,、特色

只有實施品牌特色戰(zhàn)略,，形成品牌文化，才能為醫(yī)院的形象打下深深地烙印,，是醫(yī)院特有的品牌文化,，成為醫(yī)院的標識和名片。醫(yī)院堅持中醫(yī)為主,，在這個大的品牌特色的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮東關(guān)骨科、腹腔鏡微創(chuàng),、康復(fù)科等?？频奶厣珒?yōu)勢，努力打造和挖掘,、逐步形成中醫(yī)藥診療的規(guī)模氣候,，通過高質(zhì)量的服務(wù)和良好的治療效果，贏得廣大患者的認可與歡迎,，進一步塑造中醫(yī)醫(yī)院的良好形象,，提升中醫(yī)醫(yī)院文化建設(shè)品位。中醫(yī)藥文化是祖國醫(yī)學(xué)在長期發(fā)展過程中的文化積淀,，也是中醫(yī)醫(yī)院生存和發(fā)展的精神支柱和內(nèi)在動力,。它不僅能集中體現(xiàn)醫(yī)院的整體風貌，人員素質(zhì)及與此相適應(yīng)的價值觀念,、行為準則等等,，而且還具有導(dǎo)向、育人,、激勵,、凝聚的作用。為了做好中醫(yī)藥文化建設(shè)工作,，全院各科主任是科室文化建設(shè)的帶頭者,，推行者，必須充分認識文化建設(shè)的重要性,，從內(nèi)心深入接受文化建設(shè),，并把其作為科室管理的重要形式，滲透到科室的每位職工，以提高職工對文化建設(shè)的認同和響應(yīng),，努力在醫(yī)院形象,、醫(yī)院精神、人員素質(zhì)和職業(yè)道德上打造品牌,、突出特色,，以適應(yīng)時代的發(fā)展和醫(yī)療市場的競爭，促進醫(yī)院各項工作又好又快的發(fā)展,。

軍營文化建設(shè)方案 班級文化建設(shè)方案篇六

為創(chuàng)建特色學(xué)校,，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，促進教師學(xué)生健康和諧發(fā)展和落實教育部《關(guān)于加強校園文化建設(shè)》精神,，全面推進素質(zhì)教育，制定校園文化建設(shè)理念,、構(gòu)建和實施思路以及保障機制,。

校園文化建設(shè)特色方案

為落實教育部《關(guān)于加強校園文化建設(shè)》文件精神，根據(jù)《福州三十七中三年規(guī)劃》,，創(chuàng)建特色學(xué)校,，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，促進教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,，特制定此方案。

整合時代校園文化精華,，構(gòu)建健康和諧文化氛圍,，充實師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位,，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展,。

1、校園文化建設(shè)的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用,，各種文明成果均以文化來傳遞,、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象,。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基,，以學(xué)校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的,，它以良好的校風和校園精神為標志,，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成,，將產(chǎn)生巨大的能量,，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力,。

2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量,，其終極目標就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染,、熏陶而實現(xiàn)教育的目的,，具有情境性、滲透性,、持久性、暗示性,、愉悅性等特點,，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體,，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊,。

3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：有近30年的辦學(xué)歷史,，曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；學(xué)校曾被評為“福州市素質(zhì)教育先進單位”,、“福州市初中教育示范?！钡仁袇^(qū)先進集體，有較高的社會信譽和較好的群眾基礎(chǔ),；已基本形成嚴謹?shù)慕田L,、勤奮的學(xué)風、樸實的校風,，鑄造了“團結(jié)務(wù)實,，和諧進取”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實基礎(chǔ),。

我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈,，以社會文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的,，以制度,、環(huán)境、活動為載體,，以文化的多學(xué)科,、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),，具有時代特點和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色：

1,、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校,、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)方針,，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式,，完善學(xué)校規(guī)章制度,，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開發(fā),，以校園文化的視角設(shè)計活動項目,，激活校園文化活動，開發(fā)“團結(jié)務(wù)實,，和諧進取”的校園精神文化,；凈化、綠化,、美化,、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中,，感受美的氛圍,、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為,、得到美的升華,，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

2,、校園文化建設(shè)的運行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進校園文化建設(shè)的保證,，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn),。

3、校園文化建設(shè)的成果：通過校園文化建設(shè),，形成學(xué)校民主型的制度文化,、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化,、情感型的審美文化,、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、體育節(jié),、健康周、校園網(wǎng),、各種專項比賽,、演講、文章,、多媒體軟件,、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩,、充滿生機的校園文化及其特色成果,。著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育,；三是審美情趣教育,。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標,，辦學(xué)思路的思想識別系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風,、制度,、行為指導(dǎo)語等行為識別系統(tǒng)；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識別系統(tǒng)。從而使校園文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。

1,、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑,、綠化,、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍,。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求,，陶冶人的情操,，使人心曠神怡，大腦更聰慧,，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進心和求知欲,。人們按照自己的認知水平,、審美觀點來設(shè)計校園,，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念,；同時,，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響,。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”,，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的,，耳朵所聽到的,，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L,，如沾花雨,，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶,，從始至終和優(yōu)美,、理智融合為一。

校訓(xùn)、?；?；校園內(nèi)各種提示牌；校園綠化地帶,；宣傳欄,、閱報欄、圖書架,；教學(xué)與研究宣傳欄,；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄,；校務(wù)公開宣傳欄,；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄,；報刊信息宣傳欄,；座右銘、每周格言等,；圍墻上的校訓(xùn)“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個字等大幅固定標語等,。校園布局合理，功能分區(qū)明確,，建筑物協(xié)調(diào)和諧,；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣,，道路平坦整潔,；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,，合理鋪設(shè),，確保安全美觀；校園干凈,、整潔,、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角,；教室窗明幾凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息,，達到陶冶情操之目的,。

2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,，深深體會到科學(xué)的校本管理文化,，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑,，其潛在的功能無疑是巨大的,。因此，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,，體現(xiàn)校本意識,，具有特有文化特色的規(guī)范、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責任制,、全員聘任制,、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制,，在此基礎(chǔ)上,，將進一步深化，整理完善規(guī)章制度,，制定運作程序,，匯編成冊，理順層次,、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事,、民主管理,、以德立校的運行機制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責任制等等,。

從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化,。校園行為文化建設(shè)目標是整合他律,，強化自律,。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進生轉(zhuǎn)化制度》）,、細則（如《班主任、年段長工作績效考核細則》等）,、規(guī)范（《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃,、條例,、要求、意見等等,；行為模式包括學(xué)習(xí),、生活、工作的行為方式等,；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計,，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化,，共造校風，共守校規(guī)的目的,。

3,、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。

根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢,，依據(jù)人本發(fā)展理論,，大力開展校園文化活動,，鑄造“團結(jié)務(wù)實,，和諧進取”的校園文化精神,。

為學(xué)生為主體的校園文化活動項目有：讀書會,、書友會,；記者站、廣播站,、文學(xué)社,；體育俱樂部、籃球隊,、田徑隊,、乒乓球隊、象棋,、圍棋隊,；音樂俱樂部、合唱團,、舞蹈隊,、“怡心小屋”等。

以教師為主體的校園文化活動項目有：民主懇談會,；青年讀書會；教研沙龍,；教師論壇,；教學(xué)反思會；體育健身俱樂部（男子籃球隊,，女子排球隊等）,；“工會活動室”教工之家等；

以展示為主體的特色文化活動項目,。藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、體育節(jié),、各類競賽等文化展示活動,。

特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。根據(jù)項目特色,，讓師生自愿報名挑選,，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達到全員參與,，主動發(fā)展的目的,。樹立品牌意識。校園文化建設(shè)各項目的名稱的取名，擇優(yōu)命名,。名稱要求既有時代特色,，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動,。同時讓師生自己設(shè)計項目特色標志,，體味項目文化內(nèi)涵。

校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現(xiàn)：校園展示平臺,，學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、體育節(jié),、教育教學(xué)開放周,、各類競賽等文化展示活動；校外展示平臺,，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示,；資料展示平臺，學(xué)校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃,，通過錄相,、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料,；素質(zhì)展示平臺,，通過特色活動，形成人人有愛好,，個個有發(fā)展,，使師生個體素質(zhì)得到提升；交流展示平臺,，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會”等交流活動,；氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設(shè),，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍,，促進師生健康和諧發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)展示平臺,，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化,，發(fā)揮校園文化的輻射作用。

校園特色文化建設(shè)分三步走,，首先初步形成特色項目,；其次整合所有特色項目，形成學(xué)校特色校園文化系列,；再次融合福州三十七中制度特色,、環(huán)境特色,、活動特色，最終形成“團結(jié)務(wù)實,，和諧進取”的校園文化整體特色,。

校園文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面,、多角度,、多層次的特點，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標,，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索,。

1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò),。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會：設(shè)主任1名,，副主任2名，委員若干名,，負責校園特色文化活動的策劃,、規(guī)劃、協(xié)調(diào),、管理,、檢查、考評,。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負責組織實施,；校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實施；校園活動文化建設(shè)以德育處和團委會為主組織實施,；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施,。活動文化各項目組設(shè)首席指導(dǎo)1名,，負責各項目組活動管理,、項目活動計劃及執(zhí)行,；聘任指導(dǎo)教師若干名,。

2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金,。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實到位,，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項經(jīng)費,，確?；鸹鶖?shù)；另一方面,，向其它企事單位募捐,，擴大基金基數(shù),；另外將各種合法回扣全部上交基金。專項經(jīng)費由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一管理使用,。

3,、校園活動文化實行課程化、科研化管理,。為保障校園活動文化規(guī)范化,，實行四定，定時定地定計劃定人員,，與綜合實踐活動課整合,，納入課程管理，排出校園活動文化課程表,，各項目組訂出行動計劃,，項目組首席指導(dǎo)實行全程監(jiān)控，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料,，撰寫階段專題報告,，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動文化特色。

4,、注重過程管理,，實行跟蹤考評。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,，過程的關(guān)鍵是參與,，特別是活動文化，過程就是氛圍,，參與就是效果,，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則,。為此，根據(jù)活動文化項目特點,，定期組織展評活動,，對活動情況實行滾動考評，在滾動考評的基礎(chǔ)上,，對活動成果進行獎勵和推薦,。

軍營文化建設(shè)方案 班級文化建設(shè)方案篇七

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類寶貴的精神財富,，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在新教育實驗的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,，營造濃濃的校園書香氛圍,，推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動,，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動,，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力,，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會,，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻,。

二、工作目標

1,、總體目標：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，有計劃、有目的,、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,。

2、具體目標：

①通過讀書活動,，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過讀書活動,，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中提高興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過活動,，師生一起體驗生命的活力,，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色,，不斷提升我校的辦學(xué)品位,。

三、本學(xué)期的工作要點：

(一)營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍,，這氛圍需要營造,。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1,、校園掛條幅,，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語,、宣傳畫,、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處,。例如：我讀書，我快樂,，我成長;多讀書,，讀好書，好讀書;讀書破萬卷,，下筆如有神;營造文化氛圍,，創(chuàng)建“書香校園”等。

2,、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課,。營造班級閱讀氛圍。

3,、各班設(shè)計一個班級“書香園地”,，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4,、加強學(xué)校圖書館,、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個開放性的陽光書吧,，全天向?qū)W生開放,，每年更新圖書,，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種,。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間,，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作,，保證校園內(nèi)有安靜,、溫馨的讀書環(huán)境。

(三)明確閱讀時間

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來,。

一天三讀

1,、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間,。

2,、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間，學(xué)生完成每天30個字的寫字后,，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;

3,、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

(四)開展閱讀活動

1,、學(xué)生讀書活動

(1)開展一次讀書主題班會,。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中,。

(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。

(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記,。語文教師要負責學(xué)生閱讀書目的健康,。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次,，期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動,。

(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”,。(介紹內(nèi)容,、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,，靈活安排，推廣此活動,。

(5)周末,、十一、寒假等長假期間,，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,，寫讀書體會，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動,。

(6)學(xué)校進一步完善圖書室,，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱,。把人類歷史上最有價值,、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生,。在學(xué)生的閱讀中,，要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,，閱讀最適合個性發(fā)展的著作,。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等,。

(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽,，“享受讀書之樂趣,，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講,，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽,，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動,，“讀書的樂趣”電子小報展覽,，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等,。該項工作由各年級由語文老師負責落實,。

2,、教師讀書活動

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，重點學(xué)習(xí)教育名著、原著,，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新。

(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊;讀教學(xué)專著,，強教學(xué)實踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,，知天下大事,。教師在閱讀中，以原理掌握,、方法實施為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,，并完成讀書筆記,，寫出讀書心得。

(3)定時開放校閱覽室,，教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進行集體學(xué)習(xí),。

(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,，促使教師對自己每天的教育,、教學(xué)、理論學(xué)習(xí),、生活感悟、學(xué)生成長進行反思,。

3、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者,。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,，不能認為課外閱讀就是看閑書,。家長還要以身作則,，不沉迷于麻將等活動,，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣,。

(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,，內(nèi)容既可以有父母的感想,，也可以有孩子的感想和體會,。

(3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙,、刊物,，如《小學(xué)生作文報》,、《兒童時代》、《少年文藝》,、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。

(4)評比“書香家庭”,。

三,、具體實施辦法：

1、評選“書香小明星”和“書香班級”。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學(xué)生,，并授以“書香小明星”,，同時，每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”,。通過評比,，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近,，形成一種健康向上的閱讀場。

2,、建立開放書吧。

讓學(xué)生有比較充分的讀書時間,。學(xué)校準備在二樓東側(cè)建立開放式書吧,，增設(shè)開放圖書柜，讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀,。

3、建立好書交換站,。

為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動,。

4、開展讀書活動,。

手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽,，把自己讀到的好書,、感想介紹給同學(xué)們?；蚴止こ瓕?，或電腦打印;或個人獨辦，或分工合作,。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi),，使讀書,、愛書的氛圍更濃厚。

5,、組織班級或年級讀書會,。

定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目,。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍,，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由,，作為“向您推薦一本好書”向全校推出,。

附本學(xué)期活動安排：

十一月份

1、制定學(xué)校書香校園建設(shè)方案,。

2,、書香校園建設(shè)啟動儀式。

3,、建設(shè)校園陽光書吧,。

4,、建立班級圖書角,，制定班級必讀書目。

十二月份

1,、學(xué)生自備必讀書籍,，開展好書交流看活動。

2,、班級讀書交流會觀摩活動,。

3、師生撰寫讀書隨筆

一月份

1,、讀書筆記,、讀書手抄報展評與交流。

2,、師生撰寫讀書隨筆

3,、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。